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插入圖片和藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)(寫寫幫推薦)

時(shí)間:2019-05-12 19:58:48下載本文作者:會(huì)員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《插入圖片和藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)(寫寫幫推薦)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《插入圖片和藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)(寫寫幫推薦)》。

第一篇:插入圖片和藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)(寫寫幫推薦)

《插入圖片和藝術(shù)字》

一、教材分析:

本課主要以美化“觀察日記——可愛的蝸牛”為例介紹了在WPS軟件中插入圖片和藝術(shù)字的方法。同時(shí),通過對圖文并茂的文檔設(shè)置,讓學(xué)生體驗(yàn)文檔編輯的藝術(shù)魅力。本課內(nèi)容形象直觀,靈活有趣,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的手和腦,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,使學(xué)生掌握一種簡單有趣的圖文混排方法。

本課作為WPS學(xué)習(xí)的第4課。是對前一課《美化日記》所學(xué)知識(shí)的延伸,也對后面《設(shè)計(jì)我的小報(bào)》等內(nèi)容做出了充分的準(zhǔn)備。

接下來,我就學(xué)生的情況進(jìn)行一下簡單的介紹

二、學(xué)生分析:

三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦操作已有半的時(shí)間了。大部分學(xué)生對電腦的操作比較熟練,對word軟件的學(xué)習(xí)有極高的熱情。

而我校學(xué)生動(dòng)手操作能力較強(qiáng)。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,他能夠通過自學(xué)完成這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí);但是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生,還要在老師的引導(dǎo)、講解、示范操作等過程的幫助下才能夠?qū)W習(xí)掌握這部分內(nèi)容。

根據(jù)以上的教材分析和本校學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合教學(xué)中“三維”理論的要求,我指定出以下幾點(diǎn)目標(biāo)

三、教學(xué)目標(biāo)分析: 知識(shí)目標(biāo):

1、掌握在文檔中插入剪貼畫的方法和技巧。

2、掌握圖片的大小調(diào)整方法。

3、能夠靈活地設(shè)置圖片的環(huán)繞方式。

4、能插入藝術(shù)字,并設(shè)置相應(yīng)格式。能力目標(biāo):

通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自學(xué)嘗試、合作操作、匯報(bào)評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、多渠道解決問題的能力、協(xié)作意識(shí)、實(shí)踐操作能務(wù)和創(chuàng)新精神。

情感目標(biāo):

在學(xué)習(xí)活中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)其健康的審美觀。

重點(diǎn):插入圖片和藝術(shù)字的方法和技巧 難點(diǎn):對圖片和藝術(shù)字格式的設(shè)置。

四、教法與學(xué)法分析

基于以上的教學(xué)目標(biāo),我根據(jù)

信息技術(shù)教學(xué)大綱要求:知識(shí)技能的傳授應(yīng)以典型“任務(wù)”為主。

因此本課采用建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的主體教學(xué)模式,通過學(xué)生已經(jīng)受過的美術(shù)教育和信息技術(shù)教育(課程整合),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的情境,并設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù),讓學(xué)生展開研究式、探索式學(xué)習(xí),再通過學(xué)生交流,教師引領(lǐng)的方式,針對學(xué)生制作情況的反饋,簡單任務(wù)直接演示;復(fù)雜問題分步解決,逐步揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而獲得真正的知識(shí)和能力,在教學(xué)方法中滲透了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,使學(xué)生“樂學(xué)”; “能學(xué)”;和“會(huì)學(xué)”。

因此我在教學(xué)過程中主要采用的以下的教學(xué)方法和相應(yīng)的學(xué)法:

1、創(chuàng)設(shè)情境法

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

3、協(xié)作學(xué)習(xí)法

4、分層教學(xué)法

5、賞識(shí)教育法

學(xué)法:

1、自主探究討論

2、互助討論

五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

基于以上幾方面的分析,再結(jié)合兒童的心理特征。我為本課設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

(一)、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

藍(lán)貓和狐貍菲菲是小學(xué)生所喜愛的卡通動(dòng)物。在開課伊始,我便告訴大家:近來藍(lán)貓很郁悶,大家可以幫幫它嗎?“藍(lán)貓?jiān)趺茨兀俊焙闷嫘牡尿?qū)使立刻讓學(xué)生很快進(jìn)入到老師所營造的課堂中來。原來優(yōu)秀作文集征稿中,菲菲的選上了,藍(lán)貓的卻落選了。在講解故事的同時(shí),我便出式了藍(lán)貓和菲菲的作文請學(xué)生觀察,(一張純文本和一張插入了圖片和藝術(shù)字的作文)同學(xué)們,你們知道藍(lán)貓?jiān)趺绰溥x了? 通過對比觀察,學(xué)生很快就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來菲菲的作文比藍(lán)貓的漂亮,有生動(dòng)的題目還有配有有趣的圖片。因此,我便自然的導(dǎo)出今天學(xué)習(xí)的課題《插入圖片和藝術(shù)字》

(二)合作交流;探求方法

在同學(xué)們知道藍(lán)貓的具體困難后都躍躍欲試想幫助藍(lán)貓。此時(shí),提出任務(wù)讓學(xué)生們小試身手正好能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的動(dòng)手欲望。”考慮到班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,我將任務(wù)進(jìn)行了分層次設(shè)計(jì):

1、請你在日記右上方中插入一張剪貼畫

2、請你在日記正文右下方插入一張蝸牛的圖片

3、請你將題目設(shè)計(jì)成你自己喜歡的藝術(shù)字

在這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,我主要想培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,把教材、同學(xué)、老師都作為學(xué)習(xí)的幫助者,目的是為了自我學(xué)習(xí),同時(shí)這樣的設(shè)計(jì)也可照顧學(xué)生之間的差異。還可以讓先完成任務(wù)的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)慢的同學(xué)。

(三)、生生討論,解決疑難 在經(jīng)過8——10分鐘左右的自主探究性操作以后,老師分層次統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成情況。每個(gè)層次任務(wù)請一名學(xué)生演示其操作過程。同時(shí),在操作過程我根據(jù)課前預(yù)設(shè)問題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題或根據(jù)自身情況提出在試做中遇到的問難。而問題的解決,則靠生生之間的討論、對比、演示等方法,從而也達(dá)到重難點(diǎn)的突破。在學(xué)生演示過程。老師要肯定學(xué)生的成績,對于能解決同學(xué)問題的學(xué)生我要把第一枚勝利的小紅旗送給他們小組。”在這個(gè)過程中,我主要培養(yǎng)學(xué)生的互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作解決問題的過程,享受解決問題后的成就感,讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)。

(四)綜合運(yùn)用,提高發(fā)展,插入圖片和藝術(shù)字的問題,我們現(xiàn)在都知道怎么解決了。“看來同學(xué)們也像狐貍菲菲一樣聰明,這么快就幫助藍(lán)貓解決了困難,但是,怎樣才比菲菲的做得更好了?”“我們可以尋找更多有趣的圖片,還有其他的方法來美化我們?nèi)沼浤兀俊蓖ㄟ^這一系列的問題,則啟發(fā)學(xué)生將我們前一單元所學(xué)習(xí)的上網(wǎng)下載圖片的知識(shí)結(jié)合起來。

(五)觀摩協(xié)作;歸納總結(jié)

在同學(xué)們繼續(xù)完善的過程中,老師看到了不少別具一格的日記。那么我想請他們都來展示展示,并說說自己的想法。當(dāng)然首先,我最喜歡毛遂自薦的孩子,也歡迎大膽的孩子推薦優(yōu)秀的同桌作品。在作品的展示中我主要引導(dǎo)學(xué)生從:“我最喜歡它的是……,我覺得它最與眾不同的……,我覺得它還可以這樣……”

這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),我主要是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自我展示和自我肯定的勇氣。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果可以多樣化,不再是單一的好和不好,而是用鼓勵(lì)性話語給予肯定性評(píng)價(jià)。

這樣可以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生辨別的能力。實(shí)現(xiàn)主體的多元化,同時(shí)也提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,信息的辨別力和學(xué)生的信息素養(yǎng)。

六、板書設(shè)計(jì)

本課板書的目的,主要是讓學(xué)生對本課的任務(wù)有一個(gè)更加直觀,生動(dòng)的認(rèn)識(shí)過程。有利于學(xué)生在完成任務(wù)時(shí)明確方向。

七、設(shè)計(jì)反思:

在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,我感覺比較有特色的是:

1、始終營造愉悅氛圍,改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)由被動(dòng)接受變?yōu)橛淇鞂W(xué)習(xí)。

2、協(xié)作學(xué)習(xí),交流的方式只是教師、學(xué)生之間互學(xué)。

3、培養(yǎng)了學(xué)生的互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。反思:

1、作為一名計(jì)算機(jī)教師,出于學(xué)科特點(diǎn)比較敏感于教師課件制作,通過這次說課我感受到:一個(gè)好的課件可以幫助說課者更加清楚的表明自己的說課意圖,也有利于臺(tái)下聽眾傾聽,體會(huì)說課者的意圖。條款式的文字使說課的內(nèi)容更有層次,過多長篇大論的文字不能清晰的表明說者的意圖,還會(huì)轉(zhuǎn)移臺(tái)下聽眾的注意,由聽轉(zhuǎn)變?yōu)榭础R虼耍矣X得說課的課件的內(nèi)容應(yīng)該清晰明了,條理性強(qiáng)。從版面布局,美化來看,統(tǒng)一連貫的畫面更好,而并不是每一頁都非常的花俏。在這方面我覺得自己基本達(dá)到,但在版面布局上還缺乏連貫性,主要原因還是制作的時(shí)間稍微緊張了點(diǎn)。在此,我覺得SQB老師在這一方面做得比較好。

2、在這次說課中自己覺得做得還比較好的是:說課的幾大環(huán)節(jié)比較完整。但這也造成了我的另一個(gè)問題就是說課的時(shí)間教長,容易超時(shí)。為了不造成超時(shí),不得不壓縮內(nèi)容。其中,壓縮內(nèi)容最多最大的環(huán)節(jié)“教學(xué)程序設(shè)計(jì)”,因此,在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中,我只說了設(shè)計(jì)意圖,而沒有將里面一些細(xì)小的環(huán)節(jié)闡述。讓人感覺教學(xué)流程還不夠詳細(xì),沒有什么特別的亮點(diǎn)。同時(shí),由于本課是還沒有上的課,所以,感覺在教學(xué)設(shè)計(jì)流程上也還不夠完善。

第二篇:《插入藝術(shù)字和圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)

在WORD中插入藝術(shù)字及圖片

一、教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)與技能目標(biāo):掌握插入藝術(shù)字和圖片的方法,學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字及圖片,并能對其進(jìn)行簡單調(diào)整,能簡單運(yùn)用藝術(shù)字及圖片設(shè)置方法設(shè)計(jì)個(gè)性作品。

2、過程與方法目標(biāo):以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,小組研究為輔,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、情感與態(tài)度目標(biāo):發(fā)展個(gè)人愛好,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生的嘗試操作,提高自主探索的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):插入藝術(shù)字的方法。

難點(diǎn):藝術(shù)字的修飾美化。

三、教學(xué)過程:

創(chuàng)設(shè)情境,引出新知

師:同學(xué)們你們好!你們知道明天是什么日子嗎?

師:在“三八”婦女節(jié)到來之際,你們準(zhǔn)備送媽媽或女老師什么禮物?

師:作為學(xué)生,我們沒有經(jīng)濟(jì)來源,送給別人最好的禮物就是一張自己親自動(dòng)手制作的賀卡。

師:請大家觀察一下這張賀卡,你覺得怎么樣? 師:那這一張呢?

師生歸納:藝術(shù)字、圖片

師:今天我們就學(xué)習(xí)在word中利用藝術(shù)字和圖片制作一張精美的賀卡,作為“三八”婦女節(jié)送給媽媽的禮物。

師:我們選擇的圖片要與主題有關(guān)系,文字都是祝福的話,心中最想表達(dá)的語言,色彩和形狀也要搭配得合理。這些都是我們要制作一張好的賀卡的必要條件。

六、明確任務(wù),創(chuàng)新設(shè)計(jì)

師:今天我們就來運(yùn)用word制作賀卡,同時(shí)要進(jìn)行一次制作比賽,通過比賽的方式評(píng)選出本節(jié)課的優(yōu)秀作品。

師:首先請同學(xué)們來看看,這兩張賀卡有什么區(qū)別?

師:有的是縱向的,有的是橫向的,首先我們要對賀卡的頁面進(jìn)行設(shè)置。

師:(演示并講解。)師:賀卡的方向我們設(shè)置好了,接下來我們怎么把背景圖片放進(jìn)去呢?我們該用什么菜單進(jìn)行操作?請你們在菜單里面找一找,有沒有相關(guān)選項(xiàng)。

(學(xué)生嘗試)

學(xué)生演示講解。

師:在賀卡中我們還要添加一些祝福的語言,用什么方式做呢? 師:怎么弄?菜單里有沒有這個(gè)選項(xiàng)?

(學(xué)生操作在賀卡中插入藝術(shù)字。)

師:在插入藝術(shù)字的時(shí)候你遇到什么問題了嗎? 師講解。

師:剛才插入的藝術(shù)字你覺得有什么不足之處嗎?

師演示講解藝術(shù)字工具欄,學(xué)生嘗試使用藝術(shù)字工具欄。

師:我們知道賀卡不僅要圖文并茂,而且布局要合理。圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致,才能夠充分表達(dá)我們的主題。接下來,同學(xué)們適當(dāng)調(diào)整圖片、藝術(shù)字與位置,并加以修飾。(生練習(xí)制作。)

八、作品展示,總結(jié)評(píng)價(jià)

師:現(xiàn)在每個(gè)小組推薦一幅優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)比,同學(xué)們就是評(píng)委,評(píng)出本節(jié)課優(yōu)秀作品,請同學(xué)們珍惜你手中寶貴的一票。并說說你的建議。

師:今天我們運(yùn)用WORD這個(gè)軟件制作了精美的賀卡,并掌握了制作的方法。在今后的學(xué)習(xí)中,這對編輯文章將更有幫助。

第三篇:《插入圖片與藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

《插入圖片與藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):

①掌握在word文檔中插入剪貼畫和圖片的方法。

②了解圖片工具欄的組件和使用方法,理解“文字環(huán)繞”的設(shè)置。2、能力目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高模仿學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。3、情感目標(biāo):

①學(xué)生能夠圖文并茂的修飾文章,感受創(chuàng)造的樂趣。

②在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的探索能力,提高自己的審美情趣。

二、設(shè)計(jì)思路

我在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí),主要體現(xiàn)以下幾方面的思想:

1、體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,課堂以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、創(chuàng)設(shè)情境與任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)中自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和相互協(xié)作能力。

3、綜合練習(xí)運(yùn)用制作賀卡的形式,可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

4、根據(jù)中學(xué)生的年齡特征,課堂氣氛輕松、活躍,學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn):插入圖片并調(diào)整圖片的位置。

2、難點(diǎn):改變圖片在文檔中的位置,實(shí)現(xiàn)圖文混排。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體網(wǎng)絡(luò)教室,相應(yīng)的文章及圖片。

五、教學(xué)過程

(一)教學(xué)導(dǎo)入

師:提問:你們知道母親節(jié)是什么時(shí)候嗎?(學(xué)生回答)

☆學(xué)生欣賞關(guān)于母親節(jié)的動(dòng)畫FLASH,提問,師:①動(dòng)畫里出現(xiàn)了什么字畫②里面的人物在做什么③欣賞這幅畫后你有何感觸?(學(xué)生回答)

師:同學(xué)們,在母親節(jié)到來之際你們有沒有想過會(huì)幫媽媽做點(diǎn)事情或送什么禮物給母親呢?(學(xué)生回答)

師:那同學(xué)們你們知道制作賀卡需要什么樣的素材呢?(學(xué)生回答)

☆揭題《插入圖片與藝術(shù)字》

(二)教學(xué)新課

1、插入“來自文件”的圖片

師:先展示幾張賀卡給學(xué)生看,你們喜歡哪一張啊!生:

師:好的,那今天我們一起來學(xué)習(xí)怎么樣把賀卡插入word文檔中。師:插入圖片到word文檔中一很多途徑,可以單擊“插入”菜單,選擇其中的“圖片”菜單下的“來自文件”子菜單,選擇要插入的圖片文件,單擊“插入”即可。

(教師布置任務(wù):在word中插入一張關(guān)于母親節(jié)的圖片,圖片在D盤中,插入圖片后調(diào)整圖片大小及位置,最后保存。)

(學(xué)生自學(xué)插入“來自文件”的圖片,師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)。)(個(gè)別學(xué)生演示,師小結(jié))

2、調(diào)整插入的圖片

師:圖片插好了,你們是否覺得制作母親節(jié)賀卡已經(jīng)結(jié)束了呢?

☆ 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題:①插入的圖片影響了正常的行高;②圖片位置不合適;③圖片大小需調(diào)整。

師:面對這么多的問題,我們一起來探索一下,探索這幾個(gè)問題的解決之道,你們愿意嗎?

①右擊圖片,彈出快捷菜單,單擊“顯示‘圖片’工具欄”命令,彈出圖片工具欄。

②單擊圖片工具欄中的“裁剪”按鈕,在圖片的四周出現(xiàn)的點(diǎn),把鼠標(biāo)放在左上角當(dāng)圖片變化時(shí)拖動(dòng)鼠標(biāo)到相應(yīng)的位置。

③單擊圖片工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕,彈出下拉菜單,單擊“四周型環(huán)繞”方式。(簡單介紹工具欄上其它按鈕的功能)

④拖動(dòng)圖片到合適的位置并調(diào)整大小。(說明鼠標(biāo)變成十字形時(shí)可拖動(dòng)圖片,圖片四周的小點(diǎn)時(shí)用來改變大小的。)

(全班學(xué)生操作調(diào)整插入的圖片,師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)。)(展示學(xué)生成果并點(diǎn)評(píng))

3、插入藝術(shù)字

師:現(xiàn)在你的賀卡已初步形成了吧,紅花還需要綠葉扶持,好的圖片應(yīng)該陪以文字,才能真正表達(dá)自己的美好祝福。

生:

師:好,現(xiàn)在請同學(xué)們尋找插入藝術(shù)字的金鑰匙。嘗試探索。

問:要插入藝術(shù)字,你們認(rèn)為插入藝術(shù)字的命令可能在哪個(gè)菜單呢?(指引學(xué)生探索的方向——“插入”菜單)。

生:通過自學(xué)嘗試尋找插入藝術(shù)字的方法,遇到問題互相合作討論。師:板書 “插入—圖片—藝術(shù)字”。

請一位學(xué)生示范(演示講解)插入藝術(shù)字的方法和操作步驟,其他學(xué)生觀察。(學(xué)生演示)①執(zhí)行“插入—圖片—藝術(shù)字”命令,彈出“藝術(shù)字庫”對話框。

②單擊選擇其中一個(gè)式樣,這個(gè)式樣四周將出現(xiàn)一個(gè)方框,單擊“確定”按鈕,彈出“編輯藝術(shù)字”對話框。

③輸入藝術(shù)字文字,提示文字“請?jiān)诖随I入你自己的內(nèi)容”會(huì)自動(dòng)被替換,設(shè)置好字體、字號(hào)要素,單擊“確定”按鈕。

生:

(三)總結(jié)

請學(xué)生說說這節(jié)課的收獲是什么。(學(xué)生回答)

師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對插入圖片與藝術(shù)字 的方法已基本掌握,希望同學(xué)們再接再厲,繼續(xù)鞏固,繼續(xù)探索,老師也會(huì)為你們的努力喊加油的。

練習(xí):讓學(xué)生自己完成插入剪貼畫的操作步驟

師:在word文檔中插入圖片還有一種方法:就是和剛才我們所演示的步驟一樣的——插入剪貼畫

師:這次由同學(xué)們自己生來演示,講解

師小結(jié):

①將光標(biāo)定位到圖片要插入的位置。

②單擊“插入”菜單,指向“圖片”,選擇剪貼畫命令,彈出“插入剪貼畫”對話框。

③在“插入剪貼畫”對話框的“圖片”標(biāo)簽中,單擊你所需類別。④單擊你所需的剪貼畫,在單擊“插入剪輯”按鈕,剪貼畫就被插到了文檔中。

☆注意:插入的剪貼畫同文章的主題要相符,不要插入與主題無關(guān)的圖片。(全班學(xué)生操作在文章中插入一張剪貼畫,師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)。)(展示學(xué)生成果并做簡單的點(diǎn)評(píng))

六、教學(xué)拓展

教學(xué)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)內(nèi)容:綜合練習(xí),其實(shí)就是對教學(xué)的拓展。例如:在設(shè)置文字的環(huán)繞方式時(shí),學(xué)生可以自己去探索其它的環(huán)繞方式,而不只限于老師上課講的“四周型環(huán)繞”。如果時(shí)間允許的話還可以去探索一些新的知識(shí),將賀卡制作的更加漂亮。

第四篇:插入圖片與藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)信息技術(shù)

《插入圖像》教學(xué)設(shè)計(jì)

劉官鎮(zhèn)中學(xué) 葉和飛

一、教材分析:

教材內(nèi)容分析:本節(jié)課教材內(nèi)容是前面WORD知識(shí)鋪墊的延伸,并且貫穿著以后整個(gè)的OFFICE知識(shí)教學(xué),是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用OFFICE的基礎(chǔ)之一,也是形成學(xué)生“了解熟悉——技巧掌握——綜合運(yùn)用”這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)。教材目的是熟練掌握插入藝術(shù)字、圖片的方法和設(shè)計(jì)創(chuàng)作,使得作品更加美觀、具有藝術(shù)性。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo):

①掌握在word文檔中插入圖片和藝術(shù)字并調(diào)整大小、位置的方法。

②了解圖片和藝術(shù)字工具欄的組件和使用方法,理解“文字環(huán)繞”的設(shè)置。

2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。

3、情感目標(biāo):

①學(xué)生能夠圖文并茂的修飾作品,感受創(chuàng)造的樂趣。②在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的探索能力,提高自己的審美情趣。

三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn):掌握在word中插入圖片和藝術(shù)字的方法。難點(diǎn):能根據(jù)需要調(diào)整圖片、藝術(shù)字的大小和位置。

四、教法闡述

本課采用的主要教學(xué)方法課件演示具體操作和“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:設(shè)置任務(wù),讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)鞏固知識(shí)發(fā)揮目標(biāo)創(chuàng)新能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,協(xié)作學(xué)習(xí)、自主探究。

五、教學(xué)流程

(一)、復(fù)習(xí)舊知(2分鐘)

1、word的啟動(dòng)

2、新建文檔

3、保存文檔

4、退出文檔

(二)、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入(3分鐘)

首先展示“賀卡、名片、證件、封面設(shè)計(jì)圖”,讓學(xué)生去欣賞,了解自我創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的美化效果。

(此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)引出課題——插入圖像)

(三)、新課授知(16分鐘)

利用課件演示“小記者證”的設(shè)計(jì)過程和操作技巧: A、插入圖片

①、教師演示插入圖片的方法;(課件展示:背景圖片、裝飾圖

片的插入)

②、圖片工具欄功能介紹。(課件展示)

③、教師演示調(diào)整圖片位置和大小的操作方法;(課件展示:背景圖片、裝飾圖片的設(shè)置)

B、插入藝術(shù)字

①、教師演示插入藝術(shù)字的方法(課件展示主題:“劉官鎮(zhèn)中學(xué)”、“小記者證”等的插入)

②、藝術(shù)字工具欄功能介紹。(課件展示)

③、教師演示調(diào)整藝術(shù)字位置和大小的操作方法(課件展示:“劉官鎮(zhèn)中學(xué)”、“小記者證”等的設(shè)置)

(四)、學(xué)生活動(dòng)(15分鐘)

1、展示制作要求:

①、添加一張符合主題的背景圖片(插入背景圖片); ②、設(shè)計(jì)醒目美觀的標(biāo)題(藝術(shù)字“插入主題”); ③、添加裝飾圖片,美化作品(插入裝飾圖片)。

2、做一做

兩位同學(xué)一組討論制作作品:①、賀卡;②、名片;③、封面。(從中隨選一個(gè)制作,為學(xué)生提供相應(yīng)圖片資料)

(五)、學(xué)生作品展示(3分鐘)

選擇部分學(xué)生作品展示,為學(xué)生提供對比學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

(六)、小結(jié)(3分鐘):

1、插入圖片和藝術(shù)字;

2、調(diào)整圖片和藝術(shù)字的大小和位置;

3、圖片和藝術(shù)字工具按鈕的作用。

(七)、作業(yè)布置:(1分鐘)請制作一個(gè)具有本班特色的班徽!要求:

1、具有班級(jí)特色;

2、圖文并茂。

第五篇:插入圖片和藝術(shù)字 教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:插入圖片和藝術(shù)字 教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)打開已經(jīng)存放在計(jì)算機(jī)中的幻燈片。2.掌握在幻燈片中插入圖片的方法。3.學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字的方法。

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)打開已經(jīng)存放在計(jì)算機(jī)中的幻燈片,能在幻燈片中插入圖片和藝術(shù)字。

教學(xué)難點(diǎn):掌握在幻燈片中插入圖片和藝術(shù)字的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)教室、演示用幻燈片、圖片文件夾。教學(xué)過程:

教學(xué)環(huán)節(jié):教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

引入課題在上節(jié)課的“自我介紹”演示文稿中,幻燈片里只有文字,今天我們將為它們插入圖片和藝術(shù)字。(板書課題)打開演示文稿 1.設(shè)疑探究:

要修改幻燈片,首先必需打開演示文稿。還記得我們是如何打開保存在計(jì)算機(jī)中的Word文件嗎?試試這樣的方法是不是也同樣能打開已經(jīng)保PowerPoint文件。2.匯報(bào)結(jié)果:

成功的同學(xué)來說說你用了什么樣的方法?

(如果學(xué)生沒有講到書上介紹的方法,引導(dǎo)學(xué)生看書。)學(xué)生自主操作、嘗試。學(xué)生一邊操作一邊匯報(bào)。

任務(wù)一:插入圖片 在PowerPoint中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。你能運(yùn)用在Word中學(xué)過的方法在第2張幻燈片中插入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎?

任務(wù)二:修改圖片:

看來PowerPoint和Word具有很多共同的地方。請同學(xué)們把書打開到47-48頁,自學(xué)第1、2步,將插入的圖片進(jìn)行“透明”和“移動(dòng)”的處理。作業(yè):.試一試你還能對圖片進(jìn)行哪些改變。?

學(xué)生自主操作、嘗試。

學(xué)生運(yùn)用圖片工具欄對圖片進(jìn)行操作。

插入藝術(shù)字剛才我們進(jìn)行了插入圖片的操作,說到插入,你還想到了哪些操作? 藝術(shù)字是我們通常用來美化字體的一種操作,它的操作方法和Word中的也極為相似。

圖片有“圖片工具欄”,藝術(shù)字也有“藝術(shù)字工具欄”,試一試你還能對藝術(shù)字進(jìn)行哪些改變。

學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)字工具欄對藝術(shù)字進(jìn)行操作。

學(xué)生活動(dòng):請每個(gè)同學(xué)都用幻燈片為自己制作一張獎(jiǎng)狀,突出自己的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)小結(jié):同學(xué)們,PowerPoint和Word在操作上有著很多相似的地方,我們有了操作Word的基礎(chǔ),一定能把PowerPoint學(xué)得更好。

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