第一篇：新聞學專業版面設計教學大綱

新聞學專業版面設計教學大綱

（課程編碼：050301008）

一、課程說明

1．課程學時、學分及分配

編輯與合成總學時為36，開課學期為4，周學時為2，總學分為2。2．課程類別 專業選修課。3．教學目的與要求

通過學習和考核，使學生比較系統地了解新聞編輯的基本知識、基本規律和特征，培養學生對新聞編輯的學習興趣；掌握新聞編輯的理論和技能，獨立使用北大方正飛騰排版軟件進行新聞版面設計編輯操作，使學生具備初步的新聞編輯技巧、能力。

4． 參考教材與參考書目

參考教材

《新聞編輯學教程》吳飛主編 高等教育出版社2004年4月第1版 《北大方正飛騰 4.0標準教程》 中國青年出版社2006版 參考書目

《現代新聞編輯學》蔣曉麗編著 高等教育出版社2002年7月第1版 5.教學重點與難點

中國當代流行的版式設計類型、文字塊、圖片、標題制作是重點；版式設計的原則、調色、輸出是難點。

6.教學方法與手段:

（1）采用啟發式教學法。在授課的過程中，教師避免采用灌輸理論知識的方 式，而是采用提問和分析的方式，循序漸進地誘導、啟發、鼓勵學生對問題和現象進行思考、討論，再由教師總結、答疑，做到深入淺出、留有余地，給學生深入思考和進一步學習的空間，同時也提高了學生的學習主動性。

（2）采用參與式教學法。改變傳統的單純依賴教師講授的方法，讓學生參與到教學過程中。學生可以就教師的講授內容發表自己的見解，對問題和現象表達自己的看法。而通過小組討論、專題匯報、小組辯論、情景模擬等方式，學生可以變被動聽課為主動學習，既有利于提高學生學習的積極性、主動性，也有利于學生分析問題、解決問題能力的培養和表達能力、團隊合作能力的提高。

（3）采用互動式教學法。教師提出問題或現象，啟發學生的發散性思維，可以實現教學互動；而小組討論、角色模擬的方式則可以起到學生之間相互啟發的作用，進而又促進了教學。教學相長，擴展了教學的深度與廣度。

（4）采用案例教學法。在講解過程中結合案例，加深學生對基本理論的理解和認識。同時將案例分析作為對學生掌握理論知識和分析解決問題能力的檢驗，讓學生以小組為單位，進行資料檢索和問題分析，并提出小組意見，加強了學生的團隊意識，同時也能起到相互啟發的效果。

7.考核方法與要求

版面設計是實踐性較強的課程。因此考核以考查學生的實際操作水平為目的。考核方法：平時作業成績加完成規定題目的版面設計操作等實際操作成績。用百分制計分。作業成績占60%，期末成績占40%。

8．實踐性教學內容安排

課上與課下相結合，有目的、有計劃組織學生參加各種創新活動。新聞學教育是一寬口徑知識、重實踐能力的培養模式。拓寬知識面，調動學生利用課余時間，開展豐富多彩的課外創新活動，調動學生的學習主動性，開發各種潛能，培養創新能力。結合專業學習特點，倡導學生利用課余時間參加校內外的各種社會實踐活動，拓寬自己的專業知識面和適應社會的能力。9．先修課程與后修課程

先修課程：傳播學概論、采訪學、寫作學、新聞攝影、報紙編輯 后修課程：廣播電視編輯、新聞史、新聞事業管理。10．其他有關說明

大綱只是教學內容的重點與綱領性提示，在教學時不可拘泥于教材。

二、課程考核內容 第一章 版面設計概論

第一節 報紙版面的功能

第二節 報紙版面常識 第二章 版面語言和設計

第一節 版面編輯語言

第二節 版面設計的基本形式 第三章 版面設計制作流程和美化

第一節 制作版面流程和注意事項 第二節 版面的美化

第四章 版面形式沿革與存在問題

第一節 中外版面形式的沿革 第二節 版面設計中存在的問題 第五章 版面設計最新理念和風格

第一節 版面設計最新理念 第二節 版面設計風格

第六章 北大方正飛騰排版環境設置

第一節 整體環境設置和版面參數設置

第二節 圖片參數和工具、顯示設置

第七章 排版對象的操作

第一節 對文字、圖片、圖元的操作

第二節 對文字塊操作

第三節 文字修飾和塊操作

第八章 表格和數學公式的操作

第一節 表格的設計和操作

第二節 數學公式的操作

第九章 排版全局操作

第一節 主頁

第二節 引用其他成果

第三節 發排與打印

第二篇：新聞學專業實習教學大綱

新聞學專業（畢業）實習教學大綱

（學時：300；學分：10）

一、適用專業

四年制本科，新聞學專業

二、專業實習的目的和要求

專業實習的目的是使學生認識社會，熟悉行業，應用理論，培養能力，了解新聞媒體的工作環境、工作程序、工作目標，檢查自身理論知識，業務技能的不足之處，確定返校后的努力方向，提高綜合素質和業務能力，為畢業后上崗做好準備。參加校外實習的學生，應在言談舉止、待人接物、工作態度、工作作風等方面嚴格要求自己，樹立良好的形象。具體應做到：

（一）遵紀守法、服從安排、注意安全、按時返校

（二）實習期滿，每名學生必須向學校提交如下材料：

1.實習鑒定表兩份

2.實習成果兩份

3.實習報告兩份

三、專業（畢業）實習的內容

校外實習主要在省內外各級報社、雜志社、出版社、廣播電臺、電視臺、企事業單位內刊、宣傳部門等新聞宣傳機構，進行采訪、寫作、報刊編輯、新聞攝影、電視攝像等訓練；在廣告公司、文化公司進行廣告方案策劃、廣告設計等訓練。

四、專業（畢業）實習的形式及時間安排

實習單位的選擇應基本滿足專業要求，以就近實習為原則，由學院安排或學生自主聯系實習單位，落實實習單位后，應將單位名稱、地址、聯系電話、負責人等有關情況備案或向輔導員匯報并登記。

實習時間原則上以各專業教學計劃規定為準，一般安排在第六學期，具體時間按照當年實習安排意見執行。

五、專業（畢業）實習的成果與成績評定

1、實習考核分為三部分：（1）實習成果；（2）實習報告；（3）實習鑒定；分別占總成績50%、20%、30%。

2、學生實習成績單獨進行考核，按一門課程對待，記入學生檔案。

3、學生專業實習成績最終換算成等級制，分五級評定；即優秀（100分～90分）、良好（75分～89分）、中等（74分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

凡能出色完成各項實習任務，實習報告撰寫認真、有獨到見解、表達流暢。實習期間獲得單位好評，實習成果能充分體現專業特點，具有一定的代表性，可評為“優秀”；

基本完成各項實習任務，實習報告撰寫認真，表達流暢；實習期間表現較好，實習成果完成質量較好，可評為“良好”；

基本完成實習任務，實習報告撰寫認真，實習期間表現一般，能提交實習成果，可評為“中等”或“及格”。

有下列情況之一者，其實習成績評定為“不及格”：

①不參加實習或實習缺勤時間超過總實習時間三分之一以上者；

②未按規定完成實習報告和實習成果者；

③違反實習紀律、工作紀律及規章制度或因工作不負責造成嚴重不良影響者；

④實習中有違紀行為經教育不改，或有嚴重違紀行為者；

⑤實習單位評語鑒定為不及格者，則實習鑒定成績亦為不及格。

4、綜合實習是學生在校期間的必修教學環節，實習及格方可取得學分，實習不及格者必須重做或隨下一級補修，期間所產生費用自理。

5、實習結束后，由實習單位根據學生在實習期間的實際表現，從政治思想、業務能力、工作作風、組織紀律等方面填寫《學生實習鑒定表》。在參考實習單位評語的基礎上，專業指導教師結合實習成果的完成質量及實習報告的完成情況給出綜合評定成績。《學生實習鑒定表》一式兩份，連同實習報告交教務處。

第三篇：新聞學專業編輯與合成教學大綱

新聞學專業編輯與合成教學大綱

（課程編碼：050301008）

一、課程說明

1．課程學時、學分及分配

編輯與合成總學時為36，開課學期為4，周學時為2，總學分為2。2．課程類別

專業選修課。3．教學目的與要求

通過學習，使學生比較系統地了解編輯與合成的基本知識、基本規律和特征，培養學生對影視、多媒體節目采制的學習興趣；掌握影視、多媒體編輯合成的理論和技能，獨立進行編輯合成操作，使學生具備初步的編輯合成技巧、能力。

4． 參考教材與參考書目

1．參考教材

《Premiere Pro 1.5標準教程》李海燕編著 中國青年出版社2006年5月版 《Combustion 4.03實用手冊》 中國傳媒大學廣告學院影視培訓中心2007編 2．參考書目

《After Effects 6.5標準教程》李海燕編著 中國青年出版社2006年5月版 5.教學重點與難點

Premiere Pro 1.5中的轉場效果、視頻濾鏡、運動效果、字幕效果是重點；視頻濾鏡、運動效果是難點。Combustion 4.03中攝像機運動、跟蹤效果、父化、對象是重點，攝像機運動、時間線控制是難點。

6.教學方法與手段

采用理論與實踐相結合的方法，強調學生動手能力的培養。在講授理論的同時，指導學生完成編輯合成的實際訓練。教師現場操作演示、指導學生操作。盡可能利用多媒體等教學手段編一些與教學配合的錄像片，作為教學參考。

7.考核方法與要求

編輯與合成是實踐性較強的課程。因此考核以考查學生的實際操作水平為目的。考核方法：平時作業成績加完成規定題目的作品編輯合成等實際操作成績。用百分制計分。作業成績占60%，期末成績占40%。

8.實踐性教學內容安排

實踐性教學是本課程的主要內容，在教師指導下，以學生按要求操作為主。課堂演示：教師講解操作原理、技巧、目的、要求、演示操作過程，或播放廣告片、新聞片、專題片、記錄片等進行分析鑒賞。模擬訓練：學生利用非編設備進行分組編輯合成操作。

9.先修課程與后續課程

先修課程：新聞攝影學、廣播電視學、平面設計。后續課程：廣告效果研究方法

10．其他有關說明

大綱只是教學內容的重點與綱領性提示，在教學時不可拘泥于教材。

二、課程教學內容

第一章

編輯與合成概論

第一節 編輯與合成發展現狀； 第二節 編輯與合成基本術語

第二章 Premiere Pro 1.5素材的采集

第一節 Premiere Pro 1.5素材的基本類型； 第二節 Premiere Pro 1.5音視頻采集的基本操作； 第三節

DVD VCD文件素材的采集

第三章 Premiere Pro 1.5素材的剪輯

第一節 剪輯的歷史和注意事項；

第二節 三點插入法剪輯； 第三節 切割、刪除法剪輯

第四節

剪輯常用快捷鍵的設置和熟練操作

第四章Premiere Pro 1.5素材的轉場效果

第一節 基本轉場效果概述；

第二節 淡入淡出、閃白、閃回、畫中畫效果的操作。

第五章 Premiere Pro 1.5標題字幕的基本知識和編輯

第一節 字幕窗口的基本知識； 第二節 字幕的應用和制作； 第三節 第三方字幕軟件使用介紹；

第六章 Premiere Pro 1.5扣像

第一節 扣像的基本知識；

第二節 顏色扣像、垃圾遮罩、Alpha 扣像； 第三節 跟蹤遮罩扣像、亮度扣像。

第七章 Premiere Pro 1.5運動效果

第一節

運動效果基本知識； 第二節

運動效果實例操作 第三節 時間線嵌套效果的實現；

第八章

Premiere Pro 1.5的音視頻濾鏡效果

第一節 音視頻濾鏡效果基礎知識； 第二節 特殊濾鏡效果的實現技巧。

第九章

Premiere Pro 1.5 的輸出

第一節 文件輸出的基本設置； 第二節

不同格式文件輸出的操作

第十章 Combustion 4.03合成軟件基礎知識

第一節 影視后期合成基本知識； 第二節 Combustion 4.03操作界面介紹

第十一章 Combustion 4.03素材的基本操作

第一節 合成文件圖層腳本的基本操作； 第二節 動畫操作關鍵幀設置；

第三節 父化層、鉸鏈層、對象層操作。第四節 合成文件的渲染輸出、存為圖片

第十二章

Combustion 4.03燈光效果

第一節 三維透視圖的操作； 第二節 燈光效果操作。

第十三章 Combustion 4.03攝像機運動效果

第一節

攝像機運動效果的基本設置； 第二節

攝像機運動效果與無效對象的操作第十四章

Combustion 4.03文字系統效果

第一節

文字效果的基本設置； 第二節

文字的運動

第十五章 Combustion 4.03遮罩

第一節

遮罩效果的基本設置； 第二節

遮罩效果案例介紹

第十六章 Combustion 4.03調色和動態跟蹤效果

第一節

調色和動態跟蹤效果的基本設置； 3

第二節

調色動態跟蹤效果實例

第十七章

Combustion 4.03粒子和繪畫系統

第一節

粒子系統的基本設置和實例； 第二節

繪畫系統的基本設置和實例；

第十八章 編輯合成的綜合運用

第一節

編輯合成的綜合運用的基礎知識； 第二節

編輯合成的綜合運用實例；

第四篇：廣播電視新聞學教學大綱

《廣播電視新聞學》教學大綱

蔡尚偉

本章的教學重點：有關電視新聞采訪的專業知識。內容涉及電視新聞采訪的特點、原理、方式方法等，包括熟練掌握鏡頭前訪問、突擊采訪、現場報道、人物專訪、記者招待會采訪、電視深度報道等方面的方法與技巧。

基本要求：本課程旨在使學生認識到電視新聞記者，除了要有報刊文字記者的素養外，還要懂得電視新聞采訪的特點和特性，且能掌握現代電子攝錄設備攝錄新聞事實的基本技能，并能熟練地將多種傳播符號采集、有機組合起來，以便將來能勝任電視臺記者的采訪工作。

教學方式：除講課外，采用精講多練（以采訪校園新聞為主）、習作講評、作品分析、課堂討論等多種形式，理論聯系實際，力求提高實踐能力。

第一章 廣播電視新聞的職業價值與社會價值

第一節 個人價值實現的平臺

第二節 社會對廣播電視新聞的需要

第三節 廣播電視新聞工作的制約、局限與挑戰

第四節 廣播電視新聞工作中的倫理問題

第二章 廣播電視新聞行業基本知識

第一節 世界廣播電視事業的發展

第二節 中國廣播電視事業的發展

第三節 廣播電視新聞的基本類型、理念與特點

第三章 廣播電視新聞采訪

第一節 采訪的本質與人際傳播

第二節 采訪工作的基本前提

第三節 采訪的基本方法和步驟

第四節 攝像與錄音

第四章 廣播電視新聞寫作與編輯

第一節 廣播電視新聞寫作的重要性

第二節 廣播電視新聞寫作的發展歷程

第三節 廣播電視新聞寫作的基本特征

第四節 廣播電視新聞寫作的“慣例”與“定式”

第五節 保障與增強廣播電視新聞傳播效果的重要寫作技巧

第六節 廣播電視新聞編輯

第五章 廣播電視新聞策劃 第一節 “策劃”的淵源

一、“策劃”一詞的歷史源流

第二節 對“新聞策劃”的論爭與“新聞策劃”的必要性

第三節 廣播電視新聞事件策劃

第四節 廣播電視新聞報道策劃

第五節 廣播電視新聞策劃書的寫作

第六章 廣播電視深度報道與新聞評論

第一節 深度報道的定義、歷史與作用

第二節 完成深度報道的流程與一般原則

第三節 深度報道的難點與解決之道

第四節 廣播電視新聞評論的定義與歷史

第五節 不同政治、文化語境下的新聞評論

第六節 記者與主持人的專家化、學者化

第七節 讓觀眾喜歡看——廣播電視深度報道與新聞評論的藝術性

第七章 廣播電視新聞欄目與頻道運營

第一節 廣播電視新聞欄目、頻道的經費運作

第二節 廣播電視新聞欄目、頻道的節目來源

第三節 了解廣播電視新聞節目的受眾

第四節 廣播電視新聞欄目、頻道的經營策略

第五節 “走鋼絲”的藝術——中國廣播電視新聞工作難點

第八章 廣播電視新聞宏觀管理

第一節 中外新聞宏觀管理概述

第二節 宣傳部: 中國新聞事業宏觀管理的核心機構

第三節 廣電局等政府部門的管理

第四節 廣播電視新聞評獎

第五節 廣播電視新聞的外宣與上宣工作

第九章 廣播電視新聞研究與教育

第一節 廣播電視新聞研究的發展歷程和類型

第二節 廣播電視新聞研究的方法和表現形式

第三節 廣播電視新聞教育概論

第四節 廣播電視新聞教育的基本方法和畢業指導

第五篇：新聞學原理教學大綱

《新聞學原理》教學大綱

課程名稱：新聞學原理

英文名稱：The Principle of Journalism 課程代碼： 課程類別：專業必修課 學分學時數：3學分，51學時（理論講授45學時，實驗教學6學時）適用專業：編輯出版學

修（制）訂人：周人花 修（制）訂日期：2007年3月13日 審核人：周霞 審核日期：2007年3月15日 審訂人：莫其遜 審訂日期：2007年3月20日

一、課程的性質和目的

（一）課程性質

新聞學原理是編輯出版專業本科教學計劃中的一門重要的專業基礎課。新聞學原理是新聞學的理論基礎部分，通過本門課的學習，使學生了解和掌握新聞學的基本原理和新聞活動的基本規律，為進一步掌握新聞業務提供必不可少的系統基礎知識，拓寬學生的知識面，培養學生的人文素養，加強學生在未來實際工作中的適應能力。

（二）課程目的

通過本課程的學習，使學生能夠系統掌握新聞學的基本概念、工作原理、工作原則以及工作方法，具體達到如下目標：

1．了解新聞與新聞傳播的概念和他們之間的關系、以及新聞隊伍建設的要求。2．理解新聞事業產生與發展的規律、新聞事業的性質以及社會功能、新聞媒介的經營管理。

3．掌握新聞的真實性與傾向性、新聞自由與社會控制的關系、中國新聞事業的性質和工作原則。

本課程由理論教學、實驗教學兩個部分組成。這些環節相互配合、相互聯系以便保證課程的完整性。

二、教學內容、重（難）點、教學要求及學時分配 第1章 緒論（理論講授3學時）講授內容：

1．本門課的研究對象

2．新聞學的學科體系（與傳播學、廣告學、公共關系學的關系與區別）3．新聞學的理論基礎

4．參考書目、網站、期刊介紹

重點：新聞學的學科體系、學習新聞學原理的意義。難點：新聞學原理與新聞實務的關系。

第2章 新聞與新聞傳播（理論講授3學時）講授內容：

1．新聞的起源、本源 2．新聞傳播的社會流程 3．新聞事業的產生與發展 4．新聞事業的性質與社會功能

重點：新聞的本源，新聞傳播的社會流程，新聞事業的性質，新聞事業的社會功能。難點：新聞的本源，新聞事業的性質。

第3章 新聞與事實（理論講授6學時，實驗教學2學時）講授內容： 1．新聞報道與事實 2．新聞造假與新聞歪曲 3．新聞的傾向性與客觀性

重點：新聞如何報道事實，新聞傳播與新聞的區別與聯系，新聞的傾向性與客觀性之間的關系。

難點：新聞的傾向性與客觀性。

第4章 新聞價值與新聞選擇（理論講授5學時，實驗教學1學時）講授內容： 1．新聞價值的含義 2．新聞價值的性質與功能 3．傳統新聞價值觀念的轉變 4．新聞選擇的標準 5．新聞選擇的具體運用

重點：新聞價值的含義，新聞價值的性質與功能，新聞選擇的標準與具體運用。難點：新聞選擇的標準與具體運用。

第5章 新聞自由與新聞事業的社會控制（理論講授6學時，實驗教學1學時）講授內容：

1．新聞自由的提出及其歷史發展 2．新聞自由的相對性和具體性 3．新聞自由和新聞事業的社會控制

重點：新聞自由的歷史發展，新聞自由的相對性，新聞自由與新聞事業的社會控制。難點：新聞自由和新聞事業的社會控制的關系。

第6章 中國社會主義新聞事業（理論講授6學時，實驗教學1學時）講授內容：

1．中國社會主義新聞事業發展簡史

2．中國社會主義新聞事業的工作原則與指導思想 3．新聞工作的黨性原則 4．我國當前新聞傳播現狀

重點：中國社會主義新聞事業的工作原則與指導思想；新聞事業的黨性原則；中國社會主義新聞事業發展的脈絡。

難點：中國社會主義新聞事業的黨性原則的重要性，以及當代新聞事業改革發展之間關系。

第7章 新聞輿論（理論講授4學時，實驗教學1學時）講授內容：

1．新聞輿論的基本概念與特性 2．輿論引導的原理與基本要求 3．輿論監督的原理與基本要求 4．新聞與信息、輿論、宣傳

重點：新聞輿論的概念與特性，輿論引導的原理和基本要求，輿論監督的原理與基本要求。

難點：新聞與信息、輿論、宣傳的區別與聯系。

第8章 新聞媒介的經營管理（理論講授5學時）講授內容：

1．新聞媒介經營管理的地位 2．新聞媒介的管理 3．新聞媒介的經營

4．產業化經營和媒介集團建立

重點：新聞媒介的管理，新聞媒介的經營，產業化經營和媒介集團建立。

難點：產業化經營和媒介集團（當前新聞媒介經營管理現狀）。

第9章 新聞隊伍建設（理論講授3學時）講授內容：

1．新聞工作者的職業特征和社會責任 2．新聞工作者的素質和修養 3．新聞工作者的自律和他律

重點：新聞工作者的職業特征和社會責任，新聞工作者的素質與修養。難點：新聞工作者的職業特征和社會責任。

第10章 新聞業務介紹（理論講授4學時）講授內容： 1．新聞采訪學 2．新聞寫作學 3．新聞編輯學 4．新聞評論學

重點：新聞采訪學，新聞寫作學；新聞編輯學，新聞評論學。難點：新聞寫作，新聞編輯，新聞評論。

三、各教學環節的基本要求

（一）課堂講授 1．教學方法

采用傳授式與啟發式教學相結合的方法，重在培養學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力；

2．教學手段

在教學中采用多媒體課件輔助教學，并逐漸采用電子教案等更先進的教學手段。3．教學輔助資料

教學幻燈片、教學課件、自制報紙剪輯

（二）實驗教學 1．實驗要求

實驗課是新聞學原理課程中重要的實踐環節。主要的形式是學生的課堂討論、學生課后的作業情況的反饋輿溝通。通過討論、作業等方式使學生更貼近當代新聞事業，更能把理論和新聞實況相結合起來深入學習。通過組織學生自己動腦動手關注研究新聞事件，促進學生加強自身學識和素質的提高，為今后的學習打下堅實的基礎。

2．實驗內容

實驗1：分析新聞報道中的新聞要素，根據所學進行簡單的解說或評論。

實驗2：比較同一事件在不同媒體上的報道，分析其特色，進而說明新聞的客觀性與傾向性之間的辯證關系。

實驗3：討論：用實例說明或分析新聞輿論引導和輿論監督的實際作用。

實驗4：討論：你對于當今中國黨報的發展有何了解與感想？請你預想一下跨媒體新聞學將來的發展將是什么樣的。

實驗5：討論：分析當前各大媒體新聞價值選擇的標準。實驗6：辯論：新聞自由更重要？/新聞的社會控制更重要？

（三）作業與答疑和質疑

1．課外作業：讓學生課下動手搜集新聞資料，培養其關注新聞和思考新聞的習慣。2．答疑和質疑：公布任課教師網絡聯系方式，建立網絡平臺隨時為學生答疑。

（四）考核方式

本課程建議采用閉卷考試和平時作業相結合的方式進行考核

四、與其它課程的聯系與分工

本課程的先修課程是：編輯出版概論，中國編輯出版史。

本課程必須的但分工尚不明確的下列內容，希望在以后的課程中得到補充。中國新聞事業發展史、新聞寫作、新聞攝影、新聞采訪、新聞批評。

五、建議教材及教學參考書

（一）建議教材

李良榮編著．新聞學概論．上海：復旦大學出版社，2001

（二）教學參考書

1．姚福申．新時期中國新聞傳播評述．上海：復旦大學出版社，2002 2．陸曄等．當代廣播電視概論．上海：復旦大學出版社，2002 3．張國良主編．新聞媒介與社會．上海：上海人民出版社，2001 4．單波．20世紀中國新聞學與傳播學·應用新聞學卷．2001 5．單波．20世紀中國新聞學與傳播學·理論新聞學卷．2001 5