第一篇：小學美術四年級上冊教學教研計劃

小學美術四年級上冊教學教研計劃

張學政

一、學生情況分析|

本年級共有學生

人，他們對美術課有濃厚的興趣，并且掌握了一定的美術基礎知識和一定的繪畫技能，具有一定審美能力、觀察力、創造力、表現力。

二、教學情況分析

全冊教材強調趣味性的學習，設計內容貼近學生的生活，強調學生的美術學習興趣。在結構上，以美術的形式語言集中劃分單元淡化不同課業類型之間的區別。

三、學期教學目標

1、培養學生觀察力，提高繪畫水平，增強美術素質。

2、培養學生的動手制作能力。

四、學期教學方法措施

1．按教學大綱要求進行上課。

2．更新觀念，積極探究好的教學方法。3．充分發揮學生的主觀能動性。

4．熱愛學生、認真執教，組織各種形式的美術課外活動。

五、學科轉化措施

1．結合美術課進行思想教育，使學生端正態度，激發他們的學習興趣。2．針對學生自身弱點，進行指導，利用課余給差生 補課。

六、教學進度安排： 周次 教學內容

第一課 色彩的冷與暖（造型·表現、設計·應用）2 第二課 線條的動與靜（造型·表現、欣賞·評述）2 第三課 美術的節奏（造型·表現、設計·應用）2 第四課 變一變（造型·表現）2 第五課 色彩的對比（造型·表現、欣賞·評述）2 第六課 快樂的回憶（造型·表現）2 第七課 登山游戲（造型·表現、設計·應用）2 第八課 校徽設計（設計·應用）2 第九課 精美的郵票（造型·表現、設計·應用）2 第十課 做年歷（造型·表現、設計·應用）2 第十一課 星座的聯想（造型·表現）2 第十二課 窗外的景色（造型·表現）2 第十三課 我心中的未來（設計·應用、造型·表現）2 第十四課 假如我是汽車設計師（設計·應用）2 第十五課 夢幻之國（造型·表現、設計·應用）2 第十六課 紙帶穿編（設計·應用）2 第十七課 電腦美術（造型·表現、設計·應用）2 第十八課 會走的玩具（設計·應用、造型·表現）2 第十九課 我們的生日聚會（綜合·探索）2 第二十課 漫畫與動漫欣賞（欣賞·評述）2 第二十一課 湖北民間剪紙、皮影 第二十二課 形象變了 第二十三課 多彩的自行車 第二十四課 恐龍回來了

第二篇：小學美術五年級上冊教學教研計劃

小學美術五年級上冊教學教研計劃

張學政

新的學期開始了，對于五年級學生來說，經過前面幾個學期的學習，已經具備了一定的審美能力和創造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創作能力，并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據重點制定如下計劃：

一、學生概況分析：

五年級學生由于接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

二、本學期具體教學工作計劃：

1、全冊教材簡析：

本冊教材共有16課，分造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索四種課型，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學，均分配在各課中。主要通過學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能，培養學生的動手制作能力、創造能力和豐富的想象力。

2、教學總目標：

(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解對比色的運用和鄰近色的配合；進一步學習色彩知識和構圖知識；進一步學習中國畫的用水用墨，畫一些寫意小品畫，進一步感受寫意畫的水墨情趣。

(2)、智力能力目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養學生的設計思維能力。(3)、思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之情。

3、教學主要措施：（1）．應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（2）．多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

（3）． 采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

（4）． 教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

4、教材中重點、難點：（1）、學習對比色的運用和鄰近色的配合等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

（2）、進一步學習中國畫的用水用墨，畫一些寫意小品畫，進一步感受寫意畫的水墨情趣。

（3）、學會從器皿的外形、紋飾以及釉色等方面來欣賞陶器、瓷器藝術，了解中國古代燦爛文化

（4）、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

三、教學進度安排

第1課 萬綠叢中一點紅

1課時 第2課 色彩的和諧

1課時 第3課 美麗的紋樣

1課時 第4課 禮品的外套

1課時 第5課 趣味文字

1課時 第6課 地球的新生

1課時 第7課 古樸精美的華表 1課時 第8課 鳥語花香 1 課時 第9課 淘泥的世界

1課時 第10課 詩情畫意 1課時 第11課 形體切挖 1課時

第12課 會跳的玩具

1課時 第13課 電腦美術 1課時

第14課 美術學習記錄袋

1課時 第15課 元宵節里掛彩燈

1課時

第16課 珍愛國寶——古代的陶瓷藝術 第17課

采蓮船

1課時 第18課

四季之旅

1課時 第19課

家鄉茶

1課時

課時

第三篇：小學體育四年級上冊教學教研計劃（精選）

小學體育四年級上冊教學教研計劃

一、學生情況分析

（一）生理發育的特點

1、四年級學生一般為10—11歲，屬于人體發育的童年時期，總的說來，身體發育處于相對平穩階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10—11歲開始突增，女生均自9—10歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。

4、四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。

5、四年級學生肌肉中含水率較高，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發育比小肌肉的發育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習，在注意發展大肌肉群的同時，也要注意小肌肉群的發展。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7、四年級學生的第二信號系統活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

（二）生心理發展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領比較籠統，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。

2、四年級學生注意力不夠穩定，不易持久，有意注意雖有發展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

3、四年級學生無意記憶還占相當優勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

4、四年級學生的情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。

5、男女生之間開始出現界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。

6、自我評價意識開始形成，擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態度的好壞。愿意聽表揚，要求老師采取公平態度，老師批評不當，就不樂意，特別是女生.二、教學目標: 在《課標》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

〈3〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

三、體育課教學常規

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

（一）、教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學課標，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

（二）、學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

四、教學進度

周次 計劃進度

一 引導課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

二

1、隊列隊形；

2、游戲：穿過小樹林；

三

1、基本體操；

2、游戲：守衛紅旗；

四

1、基本體操；

2、游戲：報數比賽

五

1、基本體操；

2、游戲：春種秋收；

六 游戲課：

1、穿城門；

2、夾球接力； 七

1、技巧：前滾翻起立接球；

2、游戲：綁腿接力；

八

1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：

2、復習前滾翻 九 游戲課：

1、端水平衡：

2、障礙賽跑

十

1、技巧：復習前后滾動；

2、游戲：繞木棒接力

十一

1、韻律活動；

2、走：各種姿勢的走

1、用各種正確姿勢的走；

2、游戲：迎面接力

十二

1、隊列：報數；

2、復習各種姿勢的走

1、韻律活動；

2、隊列：報數

十三

1、技巧：前滾翻；

2、游戲：跳墊子游戲

1、技巧：前滾翻；

2、游戲：換物接力

十四

1、勞動模仿操；

2、游戲：迎面接力

1、勞動模仿操；

2、游戲：換物接力

十五

1、隊列：齊步走—立定；

2、復習勞動模仿操

游戲課：

1、蹦蹦跳跳；

2、獵人獵槍老虎

十六

1、隊列：走圓形；

2、十字接力

1、技巧：立臥撐；

2、游戲：換物接力

十七

1、隊列；行進間走；

2、復習韻律操；

1、韻律操；

2、游戲：單腳跳接力；

十八

1、游戲課：

1、踏石過河；

2、攻關；

十九、1、技巧；仰臥起坐；

2、游戲；快跳快跳；

二十 考核

第四篇：小學四年級上冊數學教研計劃

小學四年級上冊數學教研計劃

一、指導思想：

本學期四年級數學組繼續以新的數學課程標準為依據，以課堂教學、教研組建設為基本點，深化教學改革，促進學生全面發展。課堂中以學生的發展為本，以新的課程理念為指導，立足生活教育，加強課堂教學研究，轉變教學觀念，更新教學方式，創造性的開展工作，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。

二、教研目標：

1、準確把握課堂教學，弄清如何把握每一課的教學目標，弄清數學的算法多樣化和教學重點之間的關系。

2、加強同組間教師的溝通學習，取長補短，保證班級數學成績均衡發展。加強學習，保證我組教師專業水平不斷發展。

3、重視培養學生的多種能力。要注意培養學生提出問題、解決問題的能力。要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。

4、加強信息技術與數學科整合的研究。提高教師信息技術水平。

5、精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。

6、要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

三、活動方法及措施：

（一）、在骨干教師的引領下，加強四年級組教師隊伍的建設。

1、加強學習，提高理論業務素質。

理念是先導，學習是保證。備課組老師要繼續加強自身的理論和業務學習，采用自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合；自己學習與講座指導相結合的方式進行學習，徹底轉變教育觀念，更新知識結構，提高實施能力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。

2、著力青年教師的培養，采取切實有效的措施使其迅速成長。

通過平時教學、備課組交流以及各級培訓，努力提高同組教師的教育教學能力。鼓勵同組教師積極參加教研室開展的各項培訓工作，并敢于交流自己的所得，敢于上臺評課。發揮學校的教育優勢，切實提高本組教師教學水平。

（二）、開展讀書富腦活動。

積極響應學校開展的讀書富腦活動。組織本組教師繼續學習新的課程標準和新的教育理念，多讀一些與教育教學相關的理論性文章，多讀一些名著。在此基礎上每位教師利用工作之余，結合自身特點，撰寫學習隨感,提升個人修養。

本學期我們將繼續投身于教研室組織的課例大教研活動。積極參與在線教研，勇于發表意見，和伙伴們一起感受著思辯的快樂，分享智慧的火花。大家在一起資源共享、群策群力、攜手共進。

（四）把備課落實到位。

課堂是教師的主陣地，要在課堂上充分發揮教師的主導作用，備課是關鍵。本學期我們要把集體備課、單元備課、個人備課有機地結合，充分發揮備課的實效性。

（五）抓好小專題研究。

本學期我們的小課題研究是培養學生自主學習能力的研究，我們要根據學生的特點確定發展目標，分階段分層次地培養學生自主學習的能力，并在平日教學中注意收集相關資料，及時撰寫一些關于自主學習能力培養的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。

（六）培養學生良好的行為習慣。

良好的行為習慣是學生們學習的有效保障，本學期我們將會在學生養成良好行為習慣上下功夫。關注后進生的成長和進步，觀察后進生的發展情況，并做好情況記錄,針對情況及時采取相關措施，使學習有困難的學生得到長足的發展。

第五篇：小學四年級上冊數學教研計劃

小學四年級上冊數學教研計劃

一、指導思想：

本學期四年級數學組繼續以新的數學課程標準為依據，以課堂教學、教研組建設為基本點，深化教學改革，促進學生全面發展。課堂中以學生的發展為本，以新的課程理念為指導，立足生活教育，加強課堂教學研究，轉變教學觀念，更新教學方式，創造性的開展工作，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。

二、教研目標：

1、準確把握課堂教學，弄清如何把握每一課的教學目標，弄清數學的算法多樣化和教學重點之間的關系。

2、加強同組間教師的溝通學習，取長補短，保證班級數學成績均衡發展。加強學習，保證我組教師專業水平不斷發展。

3、重視培養學生的多種能力。要注意培養學生提出問題、解決問題的能力。要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。

4、加強信息技術與數學科整合的研究。提高教師信息技術水平。

5、精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。

6、要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

三、活動方法及措施：

（一）、在骨干教師的引領下，加強四年級組教師隊伍的建設。

1、加強學習，提高理論業務素質。

理念是先導，學習是保證。備課組老師要繼續加強自身的理論和業務學習，采用自學與集體學習相結合；學習與交流心得相結合；自己學習與講座指導相結合的方式進行學習，徹底轉變教育觀念，更新知識結構，提高實施能力，促使教師逐漸成為學習型、反思型教師。

2、著力青年教師的培養，采取切實有效的措施使其迅速成長。

通過平時教學、備課組交流以及各級培訓，努力提高同組教師的教育教學能力。鼓勵同組教師積極參加教研室開展的各項培訓工作，并敢于交流自己的所得，敢于上臺評課。發揮學校的教育優勢，切實提高本組教師教學水平。

3、堅持有主題地進行活動。

每兩周都嚴格按學校的計劃進行活動，當教學中遇到問題時，可以隨時在組內討論活動，形成濃厚的學習氣氛。活動中教研組長要以身作則，每個人都要暢所欲言，各抒已見，在本組內形成互相學習、共同進步的良好作風。

（二）、開展讀書富腦活動。

積極響應學校開展的讀書富腦活動。組織本組教師繼續學習新的課程標準和新的教育理念，多讀一些與教育教學相關的理論性文章，多讀一些名著。在此基礎上每位教師利用工作之余，結合自身特點，撰寫學習隨感,提升個人修養。

（三）扎實有效地開展課例大教研活動。

組織本組老師積極參加學校組織的達標活動，弄清同課同構，同課異構各種課型的上法；重點在教材的處理和把握上強化研究。組織本組教師根據具體案例進行切磋，得出結論再反饋到教學實際中去。

本學期我們將繼續投身于教研室組織的課例大教研活動。積極參與在線教研，勇于發表意見，和伙伴們一起感受著思辯的快樂，分享智慧的火花。大家在一起資源共享、群策群力、攜手共進。

（四）積極開展“目標導學”教改實驗。

自上學期以來，我校積極響應上級號召，大力推行 “目標導學”教學改革。本學期我們將一如一如既往的深入開展在導學“目標導學”教學改革。加強理論學習,并在實踐與探索中形成年級組特色.（五）把備課落實到位。

課堂是教師的主陣地，要在課堂上充分發揮教師的主導作用，備課是關鍵。本學期我們要把集體備課、單元備課、個人備課有機地結合，充分發揮備課的實效性。每周三的教研活動要進行集體備課。每次都要有一個中心發言人，活動前中心發言人要認真做好準備，對如何科學合理安排教學結構方面發言自己的獨特見解，要再在精心設計教學過程中達到互補，要在不斷改革備課形式的過程中做到務實求新，真正發揮集體的智慧，然后在第二次集體備課時拿出實施反饋調整的完整教案。在提高備課質量的同時,提高課堂教學效率。

（六）抓好小專題研究。

本學期我們的小課題研究是培養學生自主學習能力的研究，我們要根據學生的特點確定發展目標，分階段分層次地培養學生自主學習的能力，并在平日教學中注意收集相關資料，及時撰寫一些關于自主學習能力培養的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。

（七）培養學生良好的行為習慣。

良好的行為習慣是學生們學習的有效保障，本學期我們將會在學生養成良好行為習慣上下功夫。關注后進生的成長和進步，觀察后進生的發展情況，并做好情況記錄,針對情況及時采取相關措施，使學習有困難的學生得到長足的發展。

(八)按時檢測,及時反饋.本學期要嚴格期中、期末考試,認真批卷.任課老師要做好每次的測試分析，并及時向教導處上傳質量測試情況，使教學工作扎實有效。

重視質量監測活動，做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動。對出現問題認真做好查漏補缺、認真講評、注重反思，并注意班級間的橫向對比。

四、教研工作安排：

九月份：

1、制定學期教研工作計劃、教學計劃、班主任工作計劃

2、參加聯誼校課堂教學研討活動

3、舉行教師節慶祝活動

4、進行課例教研組內備課、聽課、評課、學科會及網上教研活動

5、制訂小專題研究實驗方案

十月份：

1、準備青年教師課堂教學競賽

2、籌備數學小班化結題工作》

3、閱讀《課堂觀察——走向專業的聽評課

4、參加校際青年教師教學比武聽課研討活動

5、上交目標導學課改反思和一篇讀后感

十一月份：

1、期中質量檢測復習、檢測、分析

2、教學督導檢查的籌備工作

3、落實小專題研究的實施情況

4、積極準備教育開放周活動

十二月份：

1、教師集體備課

2、參加復習課研討活動

3、舉行數學計算題比賽

4、綜合復習、期末檢測