第一篇：FLASH動(dòng)畫(huà)制作入門說(shuō)課稿
FLASH動(dòng)畫(huà)制作入門說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
1、教材分析
本課是第四章第三節(jié)《計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作》的第一部分，因?yàn)镕LASH是目前使用范圍廣、簡(jiǎn)單易學(xué)、功能完善的二維動(dòng)畫(huà)的制作工具，也是學(xué)生比較感興趣的一個(gè)工具，所以要選擇它，主要對(duì)其相關(guān)的基本概念進(jìn)行詳細(xì)講演和演示。
2、教材的地位的前后聯(lián)系
本課的內(nèi)容是FLASH動(dòng)畫(huà)制作的一個(gè)入門基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)并能熟練掌握基本操作為以后的FLASH實(shí)例制作打下良好的基礎(chǔ)。
3、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：能夠掌握FLASH中幀、圖層、動(dòng)畫(huà)和元件等幾個(gè)概念，并能掌握基本操作。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，也要學(xué)會(huì)鑒別；培養(yǎng)學(xué)生良好的操作習(xí)慣（把繪制對(duì)象做成元件，把不同的對(duì)象放在不同的圖層中控制等）。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生積極探索的品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅，形成積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好態(tài)勢(shì)。
4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幀的類型及作用，圖層的基本操作（隱藏、鎖定、輪廓、添加圖層、刪除圖層、圖層屬性等），動(dòng)畫(huà)的分類，元件的使用。難點(diǎn)：圖層的理解。（理解為透明的幻燈片，我自己用了幾張液晶顯示器上的防劃的透明模分別畫(huà)上幾幅圖做成教具來(lái)幫助同學(xué)們理解。）
5、教材的處理及打算
FLASH中的幾個(gè)概念單純講述同學(xué)們不愛(ài)聽(tīng)甚至聽(tīng)不懂，以實(shí)例講解能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，學(xué)生感覺(jué)到老師指點(diǎn)后是這么回事，也從中能夠培養(yǎng)學(xué)生好的操作習(xí)慣。并且我根據(jù)實(shí)例的內(nèi)容調(diào)換元件和動(dòng)畫(huà)講解的先后順序。
二、說(shuō)學(xué)生
本課的授課對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，年齡集中在17、18歲，知識(shí)及能力水平都達(dá)到一定的程度，并且有很強(qiáng)的好奇心。在上學(xué)期《信息技術(shù)基礎(chǔ)》接觸過(guò)一點(diǎn)內(nèi)容，但對(duì)FLASH的接觸程度不一樣，對(duì)同一班級(jí)的學(xué)生動(dòng)手能力又不同，所以同是一個(gè)任務(wù)，但對(duì)不同的學(xué)生的要求是不一樣的，也就是層次教學(xué)問(wèn)題。
三、說(shuō)教法
現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)要遵循以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則，針對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生情況，我采用自主探究、情景啟發(fā)、演示法、講解法等，以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——解決問(wèn)題為主線，將這節(jié)課的內(nèi)容穿插在其中。
四、說(shuō)學(xué)法
經(jīng)了解這個(gè)階段的學(xué)生有很強(qiáng)的創(chuàng)作欲望，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到這節(jié)課是學(xué)習(xí)FLASH創(chuàng)作的基礎(chǔ)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)上有主動(dòng)性。因此在學(xué)法上，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)，而且讓同學(xué)之間進(jìn)行演示評(píng)比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、新課導(dǎo)入：（5分鐘）這節(jié)課的內(nèi)容是基本概念，如果直接講同學(xué)們不易進(jìn)入狀態(tài)，所以將準(zhǔn)備好的動(dòng)畫(huà)初形給學(xué)生演示，讓學(xué)生挑出這個(gè)作品存在的問(wèn)題，將從中選出共性的問(wèn)題。開(kāi)通局域網(wǎng)，讓學(xué)生從服務(wù)器上下載原文件。讓學(xué)生自學(xué)P74頁(yè)圖4-8的內(nèi)容。
2、將學(xué)生提出的共性問(wèn)題演示給同學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生去操作。（30分鐘）演——講——練是本節(jié)課的主要活動(dòng)安排。任務(wù)分三個(gè)層次：動(dòng)手能力稍差的同學(xué)模仿老師做就可以了；動(dòng)手能力稍微好的同學(xué)能做到老師展示的作品；動(dòng)手能力好并且基礎(chǔ)好的同學(xué)可以將其修改成有自己個(gè)性的作品。學(xué)生在看老師操作過(guò)程中難免會(huì)有疑問(wèn)，學(xué)生自己操作中也會(huì)有問(wèn)題，關(guān)于共性問(wèn)題的集中講解，關(guān)于個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)。教師要預(yù)測(cè)一些學(xué)生要出現(xiàn)的問(wèn)題，例如：在幀操作中分不清關(guān)鍵幀和普通幀，甚至分不清在哪一層中操作；場(chǎng)景區(qū)和元件編輯區(qū)分不清；找不到元件所在庫(kù)等。建議基礎(chǔ)好的同學(xué)修改小魚(yú)元件做成幀幀動(dòng)畫(huà)，修改荷花元件簡(jiǎn)化圖層等，并有意讓學(xué)生去嘗試，讓學(xué)生在實(shí)踐中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓學(xué)生明白還可以這樣呀。
在輔導(dǎo)時(shí)要注意觀察學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，或間接提出來(lái)，或讓相鄰?fù)瑢W(xué)指出，盡量讓學(xué)生自己解決，在整個(gè)實(shí)踐中讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，然后老師做總結(jié)，及時(shí)解決學(xué)生顯示出來(lái)的問(wèn)題。在整堂課中鼓勵(lì)同學(xué)們相互討論，相互合作，發(fā)揮團(tuán)體作用，基礎(chǔ)好的同學(xué)發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，可以充當(dāng)小老師給附近同學(xué)指點(diǎn)迷津，基礎(chǔ)差的同學(xué)可以努力嘗試并虛心向同學(xué)老師請(qǐng)教。并且老師的演示貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)。
3、展示評(píng)價(jià)及再次修改（8分鐘）
在觀察學(xué)生做的過(guò)程中為不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生按照正確的方法來(lái)做。同時(shí)相鄰的同學(xué)進(jìn)行作品展示，師生互動(dòng)，對(duì)學(xué)生做的整體情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師要用欣賞的眼光看同學(xué)們的操作結(jié)果，特別是對(duì)做的好的，有所創(chuàng)新的學(xué)生要給予表?yè)P(yáng)，而對(duì)做的差的也要給其鼓勵(lì)，使得整個(gè)評(píng)價(jià)是肯定的，這樣可以調(diào)動(dòng)大家以后學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生根據(jù)老師或同學(xué)提出的不足加以修改。
4、上傳作業(yè)（2分鐘）
讓學(xué)生把此作品修改成自己的作品,另存為“××班×××.fla”，并把它上傳到服務(wù)器中自己班的文件夾中。
六、說(shuō)設(shè)計(jì)理念
本課的設(shè)計(jì)思路是讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，將知識(shí)點(diǎn)穿插在其中，讓復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從而掌握有效的學(xué)習(xí)方法；同時(shí)能發(fā)揮學(xué)生的想象力，探索未知知識(shí)。通過(guò)同學(xué)間的相互討論，相互合作，相互探究來(lái)激發(fā)大家學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)演示評(píng)比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，能夠改正其不足，從而有利于今后的學(xué)習(xí)。
第二篇：flash補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作說(shuō)課稿
flash補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作說(shuō)課稿
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家整理的flash補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教材分析
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容為中專二年級(jí)第二章第三節(jié)flash動(dòng)畫(huà)制作的綜合應(yīng)用。通過(guò)第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解了flash動(dòng)畫(huà)制作的基本步驟（起始幀、結(jié)束幀、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)），這節(jié)課是在第一節(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)制作運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景下的動(dòng)作畫(huà)面，并通過(guò)設(shè)置動(dòng)畫(huà)的大小、角度、旋轉(zhuǎn)等屬性改變動(dòng)畫(huà)的運(yùn)動(dòng)軌跡，使主題動(dòng)畫(huà)更加生動(dòng)、有趣，為學(xué)生能創(chuàng)作完整的作品打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生分析
對(duì)于補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，學(xué)生雖然停留在感性的程度，但有著強(qiáng)烈的好奇心，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了動(dòng)力。在教學(xué)中，我通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，通過(guò)小組任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)精神。
三、教學(xué)目標(biāo)分析
1、知識(shí)與技能
（1）理解關(guān)鍵幀的作用，懂得合理設(shè)置關(guān)鍵幀；
（2）能夠利用工具設(shè)置動(dòng)畫(huà)的大小、角度、旋轉(zhuǎn)狀態(tài)等屬性；
（3）掌握制作多段補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的基本步驟和方法。
2、過(guò)程與方法
（1）利用視頻自學(xué)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作，通過(guò)觀察老師的演示講解學(xué)會(huì)合理設(shè)置關(guān)鍵幀；
（2）通過(guò)同伴互助制作小組主題動(dòng)畫(huà)，熟練掌握多段補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作方法；
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）通過(guò)主題動(dòng)畫(huà)制作，表達(dá)小組的主題思想，培養(yǎng)學(xué)生合作精神；
（2）客觀的評(píng)價(jià)自我，公平的評(píng)價(jià)他人。
四、教學(xué)重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法
難點(diǎn)：合理設(shè)置關(guān)鍵幀、連續(xù)幾段補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作
五、教法、學(xué)法分析
針對(duì)學(xué)生年齡特征，這節(jié)課我將采用以下教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、操作演示、學(xué)案指導(dǎo)等有機(jī)結(jié)合。同時(shí)采用半成品加工策略，提供一些素材，讓學(xué)生直接制作，提高學(xué)習(xí)的效率。
本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是中專二年級(jí)學(xué)生，該年齡段的學(xué)生已具備了一定的信息素養(yǎng)，掌握了基本的信息技術(shù)的知識(shí)和技能，對(duì)動(dòng)畫(huà)制作有了極大的興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，樂(lè)于探索、勇于創(chuàng)新，部分學(xué)生能主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)。基于以上思考，我采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、小組合作和成果展示評(píng)價(jià)等形式，讓學(xué)生在問(wèn)題解決中學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)過(guò)程分析
(一)復(fù)習(xí)與導(dǎo)入
【復(fù)習(xí)】展示海綿寶寶動(dòng)畫(huà)，復(fù)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程：
1、幀:起始幀、結(jié)束幀、關(guān)鍵幀。
2、補(bǔ)間：電腦填補(bǔ)的漸變畫(huà)面。
3、圖層：不同的元素（對(duì)象）要放在不同圖層。
設(shè)計(jì)理念：復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)，喚醒記憶。
【導(dǎo)入】今天我們一起學(xué)習(xí)更有趣的制作內(nèi)容。為了方便學(xué)習(xí)，給每個(gè)小組分發(fā)了一份學(xué)案，用來(lái)記錄你們的學(xué)習(xí)過(guò)程。
下面老師有三個(gè)小動(dòng)畫(huà)想和你們分享，請(qǐng)大家在觀看時(shí)候觀察這三個(gè)片段中的對(duì)象做了什么動(dòng)作？
師：海綿寶寶是怎么動(dòng)的？汽車的運(yùn)動(dòng)效果呢？七仔呢？
生：A；B C；B C D。
（二）新課講解一
關(guān)鍵幀是動(dòng)作變化的關(guān)鍵。
對(duì)比“海綿寶寶”和“七仔”的源文件，思考豐富的動(dòng)作通過(guò)什么實(shí)現(xiàn)？
“七仔”這個(gè)動(dòng)畫(huà)的關(guān)鍵幀比較多，是多段補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)構(gòu)成的。每一個(gè)關(guān)鍵幀是一個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)，這些關(guān)鍵幀構(gòu)成了豐富的動(dòng)作效果。
設(shè)計(jì)理念：通過(guò)對(duì)比源文件讓學(xué)生理解關(guān)鍵幀的作用。
任務(wù)一（小試牛刀）
播放修改后的“海綿寶寶”。
師：這個(gè)動(dòng)畫(huà)和上一個(gè)的有什么不同？
播放制作視頻，請(qǐng)同學(xué)觀看。
下面請(qǐng)同學(xué)們模仿視頻的操作，在第一節(jié)所學(xué)的基礎(chǔ)之上為海綿寶寶多做些動(dòng)作效果，并在學(xué)案上填寫(xiě)操作過(guò)程。
設(shè)計(jì)理念：模仿視頻，自主嘗試制作，體驗(yàn)動(dòng)畫(huà)效果的'變化。第二次有意重復(fù)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作的步驟，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
（三）新課科講授二
設(shè)置多個(gè)關(guān)鍵幀制作多段補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。
師：給對(duì)象設(shè)置動(dòng)作的關(guān)鍵在于什么呢？
重點(diǎn)在“關(guān)鍵幀”。“關(guān)鍵幀”是動(dòng)作變化的節(jié)點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察“七仔玩滑板”這個(gè)動(dòng)畫(huà)。（播放動(dòng)畫(huà)）七仔做了哪幾個(gè)動(dòng)作呢？
生：旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)、大小變化
以“玩滑板的七仔”為主題，制作三段補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)、移動(dòng)、大小變化、角度變化這些效果。教師演示操作“玩滑板的七仔”，同時(shí)講解學(xué)案三的使用。
[演示]
1、布置舞臺(tái)背景
2、新建圖層
a)添加新的圖層。
b)拖動(dòng)“七仔”到舞臺(tái)。
2、三段補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)
a) [移動(dòng)] [旋轉(zhuǎn)]選中第13幀，插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“七仔”到路面上，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。打開(kāi)“屬性”面板，選擇“順時(shí)針旋轉(zhuǎn)”。
b) [移動(dòng)][角度變化]讓七仔沿著路面滑行，選中第30幀，插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“七仔”的位置，使用“任意變形”工具，調(diào)整角度，使滑輪與地面貼合，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。
d）[移動(dòng)] [大小變化]選中第60幀，插入關(guān)鍵幀，移動(dòng)“七仔”位置，使用“任意變形”工具調(diào)整大小，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。
4、播放
設(shè)計(jì)理念：該環(huán)節(jié)是本課的重中之重，學(xué)生在掌握了基礎(chǔ)的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作之后就有了躍躍欲試的情緒，這時(shí)候可以適當(dāng)加深難度，讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作多段補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，創(chuàng)作出有主題故事的動(dòng)畫(huà)作品。首先通過(guò)老師的示范，引導(dǎo)學(xué)生形成正規(guī)的動(dòng)畫(huà)制作思路和習(xí)慣。操作演示動(dòng)畫(huà)技巧，展示多樣化的動(dòng)作效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
任務(wù)二（大展身手）
小組合作完成一則主題動(dòng)畫(huà)。四人分工擔(dān)任導(dǎo)演、制作、劇務(wù)、場(chǎng)記。“導(dǎo)演”主要是協(xié)調(diào)組員的工作。“制作”是負(fù)責(zé)動(dòng)畫(huà)制作的操作員。“劇務(wù)”負(fù)責(zé)監(jiān)督操作是否有誤并及時(shí)提醒糾正，“場(chǎng)記”負(fù)責(zé)在學(xué)案上記錄動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程。
設(shè)計(jì)理念：該環(huán)節(jié)以小組的形式進(jìn)行不但鍛煉了學(xué)生的合作意識(shí)還能夠有效提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)提供了老師示范內(nèi)容的視頻，當(dāng)小組遇到操作技能上的問(wèn)題可以通過(guò)視頻尋找?guī)椭?/p>
（四）作品評(píng)價(jià)
挑選部分作品展示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品做出評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生去觀察其他組的作品，互相評(píng)價(jià)。
設(shè)計(jì)理念：該環(huán)節(jié)展示小組作品，引導(dǎo)學(xué)生從主題、角色、動(dòng)作、關(guān)鍵幀方面評(píng)價(jià)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)。
（五）課堂總結(jié)
1、主題動(dòng)畫(huà)
–想做什么動(dòng)畫(huà)？
–多段補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)
–設(shè)計(jì)動(dòng)作
2、動(dòng)作：（多選）
移動(dòng)
大小變化
角度變化
旋轉(zhuǎn)
設(shè)計(jì)理念：歸納總結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)。
（七）教學(xué)反思
活動(dòng)組織進(jìn)程上要注意把握時(shí)間。難點(diǎn)是形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，因?yàn)闋可娴綄?duì)象屬性轉(zhuǎn)換，所以在動(dòng)作補(bǔ)間制作上不要拓展，理解基本就好，把更多的時(shí)間放在形狀漸變。
（六）課后作業(yè)
根據(jù)主題靈活設(shè)置，使你的動(dòng)畫(huà)更加生動(dòng)有趣。
第三篇：Flash簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作教案
Flash簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)制作教案
陳英
一、教學(xué)目標(biāo)：
了解計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作原理和方法，掌握幾種簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的制作
二、教學(xué)對(duì)象：
09級(jí)學(xué)生
三、本此課程主要內(nèi)容
1、flash工作界面及基本操作及概念簡(jiǎn)要介紹
2、實(shí)例講解
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的分類；關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀的概念；
2、簡(jiǎn)單對(duì)象的移動(dòng)、變形動(dòng)畫(huà)的制作方法
五、教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)層的制作
六、教學(xué)手段：
演示講授法，邊演示邊操作，學(xué)生同步跟隨學(xué)習(xí)。
七、教學(xué)方法：
實(shí)例講解法。即通過(guò)一個(gè)flash實(shí)例，講解其所涉及到的概念與基本技術(shù)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
八、教學(xué)主要內(nèi)容講解：
（一）、導(dǎo)入：
首先播放一段FLASH動(dòng)畫(huà)，該動(dòng)畫(huà)包含了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的主要操作內(nèi)容——對(duì)象的移動(dòng)及變形；引導(dǎo)學(xué)生了解flash動(dòng)畫(huà)，并激發(fā)其學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫(huà)制作的激情。
（二）、基本概念講解：
1、元件：一個(gè)位圖、矢量圖形、音樂(lè)片斷或是一段獨(dú)立的flash動(dòng)畫(huà)（好比是演員），通俗的講就是對(duì)象作為一個(gè)模塊,在不同幀中重復(fù)使用.這樣的好處在于因?yàn)榭梢栽谥貜?fù)使用，減小了FLASH的體積便于傳輸，也減小了FLASH制作者的工作量。元件都被放置在庫(kù)中，使用時(shí)只用將其拖放到場(chǎng)景中即可，在場(chǎng)景中只能對(duì)其位置和形狀進(jìn)行編輯，如果要對(duì)元件進(jìn)行編輯，需要切換到元件編輯狀態(tài)。元件分為：圖形元件、按鈕元件和電影剪輯元件。元件中圖形就是指動(dòng)態(tài)或者靜態(tài)的圖片元件，電影剪輯是FLASH小片段，按鈕就是具有一定圖形功能的按鈕圖形了。
庫(kù)：存放動(dòng)畫(huà)元件的地方（好比是一場(chǎng)戲的后臺(tái)）
2、場(chǎng)景：動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)場(chǎng)所（好比是舞臺(tái)）
3、時(shí)間軸：動(dòng)畫(huà)制作的最重要的區(qū)域，是編輯動(dòng)畫(huà)的工作臺(tái)，是加工動(dòng)畫(huà)的流水線，包括了層編輯區(qū)、幀編輯區(qū)和時(shí)間線。（好比是劇本）
我們要制作一個(gè)動(dòng)畫(huà)，就好比是在導(dǎo)演一出戲，需要找好演員（制作好元件），置于后臺(tái)（放在庫(kù)里），然后把演員放在舞臺(tái)上（把元件放在場(chǎng)景上），讓演員照著劇本演出（在時(shí)間線上設(shè)置開(kāi)始、結(jié)束時(shí)的狀態(tài)，生成動(dòng)畫(huà)）。
4、幀：就是時(shí)間軸上的小格子，一幀其實(shí)就是一幅圖，是構(gòu)成動(dòng)畫(huà)的基本單位。可分為關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和過(guò)渡幀。
5、關(guān)鍵幀：是動(dòng)畫(huà)演示的基礎(chǔ)，可以放入各種對(duì)象~聲音、圖片、按鈕、視頻等等，所有這些都只能放置到關(guān)鍵幀上，如果沒(méi)有關(guān)鍵幀,就沒(méi)有動(dòng)畫(huà)。兩個(gè)關(guān)鍵幀之間可以做補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，這樣兩個(gè)關(guān)鍵幀就可以確定物體移動(dòng)的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。關(guān)鍵幀用含有實(shí)心圓圈的方格表示。
6、空白關(guān)鍵幀：這個(gè)關(guān)鍵幀在場(chǎng)景上什么都沒(méi)有（不包括聲音和代碼），用含有空心圓圈的方格表示；如果加入對(duì)象后自動(dòng)變?yōu)殛P(guān)鍵幀。
兩個(gè)關(guān)鍵幀之間帶粉紅色有長(zhǎng)線箭頭標(biāo)志的幀：漸變動(dòng)畫(huà)~也叫補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，能讓一個(gè)物體在這段幀之間作出來(lái)，漸變移動(dòng)的效果(可以改變透明度等等)。
兩個(gè)關(guān)鍵幀之間帶綠色有長(zhǎng)線箭頭標(biāo)志的幀：形變動(dòng)畫(huà)~第一幀的動(dòng)畫(huà)到最后一幀的時(shí)候可以變化出另外一種圖形、形狀。
（三）、基本操作講解
1、移動(dòng)動(dòng)畫(huà)的制作
“插入”菜單欄à“新建元件”à設(shè)置名稱”c1”,行為”圖形”，點(diǎn)“確定”à點(diǎn)“工具”面板里的“橢圓工具”à設(shè)置“橢圓工具”的相關(guān)屬性（包括筆觸顏色、粗細(xì)、樣式及填充顏色）à繪制橢圓（如果要繪制圓，請(qǐng)按住“shift”）à點(diǎn)擊“場(chǎng)景1”，回到場(chǎng)景里à點(diǎn)擊“窗口”菜單欄，選擇“庫(kù)”（可看到“庫(kù)”窗口被打開(kāi)，剛才建立的c1元件在庫(kù)里）à點(diǎn)擊“時(shí)間軸”里的第1幀，把“庫(kù)”里的c1拖到場(chǎng)景的左邊à點(diǎn)擊“時(shí)間軸”里的第20幀，點(diǎn)擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”（可在時(shí)間軸上看到第20幀處有“·”）à把剛才的對(duì)象從左邊拖到右邊à在時(shí)間軸第20幀以前的任意一幀點(diǎn)擊左鍵，在屬性面板里的“補(bǔ)間”后的下拉列表里選擇“動(dòng)作”，即可看到從第1幀到第20幀的時(shí)間軸背景為粉紅色并有一條帶箭頭的實(shí)線à回車，欣賞剛才制作好的動(dòng)畫(huà)。
2、關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)：先行設(shè)計(jì)出若干關(guān)鍵性動(dòng)作的圖像畫(huà)面，然后利用計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)的算法來(lái)自動(dòng)生成兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的一系列過(guò)渡畫(huà)面。flash動(dòng)畫(huà)主要就是運(yùn)用關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)技術(shù)，比如我們剛才的這個(gè)“移動(dòng)動(dòng)畫(huà)”的制作。
3、運(yùn)動(dòng)路徑動(dòng)畫(huà)：首先確定運(yùn)動(dòng)對(duì)象的移動(dòng)軌跡，并設(shè)定在移動(dòng)過(guò)程中對(duì)象需要改變的旋轉(zhuǎn)方向、色彩及形狀等參數(shù)，軟化將整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成。
4、變形動(dòng)畫(huà)：適合模擬形狀變化頻繁的任務(wù)、動(dòng)物和自然現(xiàn)象，主要用于表現(xiàn)模擬自然或生活中實(shí)際的動(dòng)作，或科幻電影中虛幻、夸張的動(dòng)作（如電影《功夫》、《少林足球》等里面的夸張動(dòng)作）。
5、物理模型動(dòng)畫(huà)：基于物理模型技術(shù)的三維動(dòng)畫(huà)制作，需要從外形、顏色、燈光、紋理、材質(zhì)等多方面模擬真實(shí)物理的各種物理屬性（如cctv6里《光影周刊》的虛擬主持人小龍）。
6、逐幀動(dòng)畫(huà)：通過(guò)一幀幀地繪制，并按先后順序排列在時(shí)間軸上通過(guò)順序播放達(dá)到的動(dòng)畫(huà)效果。
說(shuō)明：
學(xué)生根據(jù)老師剛才的演示，自行練習(xí)移動(dòng)動(dòng)畫(huà)的制作（3-5分鐘）。學(xué)生記住Flash原始文件和flash影片的擴(kuò)展名（分別為fla和swf）。
（四）、實(shí)例講解——Flash引導(dǎo)線制作雪花飄飄動(dòng)畫(huà)
1、新建一個(gè)Flash影片。設(shè)背景為“黑色”，其他的用默認(rèn)值。
2、按Ctrl+F8新建一個(gè)組件，類型為“影片剪輯”，命名為“雪花”。在它的正中用“鉛筆”工具畫(huà)一個(gè)不規(guī)則的多邊形，然后用“顏料桶工具”將它填上白色。（如圖1-1所示）
3、再用Ctrl+F8建一個(gè)組件，類型為“影片剪輯”，命名為“前層”。
4、將組件“雪花”拖到其中，用“選定工具”中的“比例”功能把它縮小（小技巧：先用“放大鏡”將它放大，然后再用“比例”功能，可縮得更小）。在第80幀上“插入關(guān)鍵幀”，在“圖層1”上用鼠標(biāo)右鍵的“添加引導(dǎo)線”功能（見(jiàn)圖1-2）。
在新增加的“引導(dǎo)線：圖層1”的第1幀上，從“雪花”開(kāi)始，畫(huà)一條彎曲的曲線。將第80幀上的“雪花”沿曲線從頭拖到曲線的末尾。然后在“圖層1”的第1幀上點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，選“創(chuàng)見(jiàn)動(dòng)畫(huà)動(dòng)作”功能，見(jiàn)圖1-3。
5、第4步是制作一片雪花，下雪不是只下一片的吧。插入圖層，將第4步重復(fù)做10次。做好后的效果見(jiàn)圖1-4。
6、把第3至5步重復(fù)做兩次，不同之處是組件的命名分別為“中層”和“后層”。“雪花”的大小和“引導(dǎo)線”的路徑不要一樣。這是為了多做幾個(gè)圖層，看起來(lái)效果細(xì)膩一點(diǎn)。
7、現(xiàn)在回到場(chǎng)景1中，插入6個(gè)圖層，分別命名為“后層1”、“后層2”、“中層1”、“中層2”、“中層3”、“中層4”、“前層1”、“前層2”。在對(duì)應(yīng)的層上拖入對(duì)應(yīng)的組件，并適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)間軸，讓雪花飄得連貫起來(lái)。見(jiàn)圖1-5。
按Ctrl+Enter就可以看到效果了。
第四篇：FLASH動(dòng)畫(huà)制作教案
一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】
能獨(dú)立表述動(dòng)畫(huà)制作中涉及的基本概念并能自己動(dòng)手完成動(dòng)畫(huà)制作的一般步驟。【過(guò)程與方法】
通過(guò)制作“移動(dòng)的小球”動(dòng)畫(huà)，了解FLASH動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程，并從中總結(jié)出動(dòng)畫(huà)制作的主要步驟。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
在理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的興趣，并且逐步培養(yǎng)樂(lè)于接受和探究新知識(shí)的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】
Flash動(dòng)畫(huà)制作的一般過(guò)程，基本操作方法以及任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
【難點(diǎn)】
初步理解關(guān)鍵幀和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的概念。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)
一、創(chuàng)設(shè)情境，課堂導(dǎo)入
老師出示“小破孩”動(dòng)畫(huà)作品。告訴學(xué)生這是用Flash制作的。
同學(xué)們，老師今天給大家?guī)Я艘粋€(gè)很有趣的《小破孩》動(dòng)畫(huà)短片。大家一起來(lái)看一下。動(dòng)畫(huà)播放完了。昨天，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了flash，這個(gè)小短片啊，就是用flash制作出來(lái)的。
大家想不想也能做這樣的短片呀?非常想，好，那我們今天就來(lái)嘗試一下。剛剛小短片中有一個(gè)片段是小破孩把皮球踢向墻壁，結(jié)果皮球彈回來(lái)砸到了他自己。這一段很好玩。我們就來(lái)做這一段中那個(gè)滾動(dòng)的小球，大家覺(jué)得怎么樣? 環(huán)節(jié)
二、分析任務(wù) 1.Flash影片的制作過(guò)程： 動(dòng)畫(huà)小本--確定演員(元件)--制作動(dòng)畫(huà)--測(cè)試--發(fā)布。
首先要有一個(gè)構(gòu)思，我們稱為動(dòng)畫(huà)小本，其次就像電影都有演員，我們動(dòng)畫(huà)也是有對(duì)象的，我們把它成為元件。元件其實(shí)就是可以重復(fù)使用的對(duì)象。再次我們就可以開(kāi)始制作動(dòng)畫(huà)了。那么動(dòng)畫(huà)有沒(méi)有達(dá)到我們想要的效果呢，我們對(duì)它進(jìn)行一個(gè)測(cè)試，測(cè)試通過(guò)了之后我們就可以發(fā)布了。
2.小球滾動(dòng)效果圖展示以及任務(wù)的分析：小球由左向右滾動(dòng)，而這個(gè)任務(wù)中涉及的要素就是小球(圖形元件)。
環(huán)節(jié)
三、任務(wù)完成 1.創(chuàng)建元件：
“插入”——新建元件——?jiǎng)?chuàng)建新元件對(duì)話框——名稱“小球”，類型“圖形”——畫(huà)圓
師：正圓怎么畫(huà)了? 生：按住shift鍵好，圓畫(huà)好了之后呀，我們要點(diǎn)擊場(chǎng)景1返回到場(chǎng)景中，不然等一下我們就都在元件里進(jìn)行操作了。
2.關(guān)于小球移動(dòng)的具體操作，老師配備了助學(xué)課件。大家運(yùn)用上節(jié)課掌握的基礎(chǔ)知識(shí)以及助學(xué)課件的幫助來(lái)嘗試著做一下小球由左到右的滾動(dòng)效果。給大家10分鐘的時(shí)間。
3.收集學(xué)生遇到的問(wèn)題：
(1)小球閃一下就不見(jiàn)了(關(guān)鍵幀，空白關(guān)鍵幀)第1幀直接拖到第30幀，這時(shí)候第1幀變成了空白關(guān)鍵幀，關(guān)鍵幀只有一個(gè)。(2)小球不動(dòng)
沒(méi)有創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。重新回顧一下步驟。
在場(chǎng)景1中，我們選定第一幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，創(chuàng)建初始關(guān)鍵幀。關(guān)于關(guān)鍵幀這個(gè)概念大家有點(diǎn)陌生。但是我們昨天已經(jīng)學(xué)過(guò)了幀的概念。誰(shuí)來(lái)回答一下?幀是某一個(gè)特定時(shí)刻的一個(gè)畫(huà)面。嗯，很好，那么關(guān)鍵幀呢，其實(shí)也是幀的一種。大家想一想關(guān)鍵幀有什么特點(diǎn)?結(jié)合你們剛才的操作。關(guān)鍵幀可以讓小球在舞臺(tái)的左邊變到右邊。很好，關(guān)鍵幀最大的特點(diǎn)就是可以對(duì)畫(huà)面進(jìn)行修改。關(guān)鍵幀創(chuàng)建好了，這時(shí)候小球該登場(chǎng)了。小球在哪里啊?庫(kù)里，非常好。我們用選擇工具將小球拖到舞臺(tái)的左側(cè)，然后將大小和背景調(diào)節(jié)一下。初始關(guān)鍵幀就創(chuàng)建好了。接下來(lái)我們小球要在右邊，那就還需要一個(gè)結(jié)束關(guān)鍵幀。將鼠標(biāo)選定第30幀，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，創(chuàng)建關(guān)鍵幀。然后將小球移動(dòng)至舞臺(tái)的右邊。好了，那么小球如何才能由左向右移動(dòng)呢。我們就要在1幀和30幀中間的任何一個(gè)位置單擊鼠標(biāo)郵件，有一個(gè)選項(xiàng)創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。點(diǎn)擊后計(jì)算機(jī)就會(huì)為這個(gè)小動(dòng)畫(huà)創(chuàng)建一個(gè)連續(xù)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。我們就能看到小球從左邊慢慢移動(dòng)到右邊了。解決問(wèn)題。環(huán)節(jié)
四、展示評(píng)價(jià)
1.讓學(xué)生代表展示制作的成品，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)勛约旱闹谱魉悸罚龅降膯?wèn)題及解決辦法。
2.學(xué)生在互評(píng)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生思考完成同一任務(wù)的不同方式，尋找最優(yōu)的制作方案，互相提出優(yōu)化建議。
3.教師最后做小結(jié)性講評(píng)肯定學(xué)生們的作品，指出具體改進(jìn)方案，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。總結(jié)：制作動(dòng)畫(huà)的核心和關(guān)鍵點(diǎn)。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
五、教學(xué)反思
|《信息及其特征》
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能目標(biāo)】 1.能夠舉例說(shuō)出身邊存在的信息。2.學(xué)會(huì)判斷信息所具有的特征。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)自主探究、小組討論，建立起對(duì)信息及其特征的感性認(rèn)識(shí)，不斷提高自己判斷能力。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 通過(guò)舉例身邊已有的信息，逐步提升自己的信息素養(yǎng)，增加對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的喜愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 能夠舉例說(shuō)出身邊的信息及信息的基本特征。【難點(diǎn)】能夠根據(jù)描述正確判斷出體現(xiàn)出信息哪方面的特征。
三、教學(xué)用具 多媒體
四、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 開(kāi)展“聽(tīng)口令做動(dòng)作”的游戲引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出信息的含義(信息的基本功能是消除認(rèn)識(shí)上的不確定性)。游戲的規(guī)則如下： 第一步：閉上眼睛，聽(tīng)指令進(jìn)行操作。不許說(shuō)話、不許提問(wèn);第二步：請(qǐng)同學(xué)們拿起桌上的白紙，將紙對(duì)折、再對(duì)折;第三步：將右上角撕掉，放在口袋里，剩下的旋轉(zhuǎn)180°。再將左上角撕掉，也放在口袋里;第四步：睜開(kāi)眼睛展開(kāi)手上的紙，用雙手舉起，相互對(duì)比一下。預(yù)測(cè)會(huì)有很多種不同的結(jié)果出現(xiàn)，就此學(xué)生會(huì)提出是由于信息不充分、不確定性多造成的。環(huán)節(jié)二：新課講授(一)重復(fù)游戲，總結(jié)信息的作用 重新開(kāi)展上述游戲，此次歡迎大家隨時(shí)提問(wèn)，教師將一一回答。預(yù)測(cè)游戲中，學(xué)生的問(wèn)題如下： 問(wèn)題1：是橫向?qū)φ圻€是縱向?qū)φ?(橫向?qū)φ?問(wèn)題2：開(kāi)口朝上還是朝下?(朝上)問(wèn)題3：右上角和左上角分別撕成什么形狀?大小是多少?(大約2厘米的正方形)問(wèn)題4：順時(shí)針旋轉(zhuǎn)還是逆時(shí)針?(順時(shí)針)預(yù)測(cè)大多數(shù)同學(xué)的結(jié)果是一樣的。教師請(qǐng)少數(shù)結(jié)果有偏差的學(xué)生歸納總結(jié)出產(chǎn)生差異的原因具體是什么?(沒(méi)有聽(tīng)清楚，信息傳遞偏差導(dǎo)致結(jié)果有錯(cuò)誤)進(jìn)而得出信息是“用來(lái)減少不確定性的”。
(二)梨子為媒，探究信息的本質(zhì) 拿出梨子，提出問(wèn)題： 問(wèn)題1：“這是什么?”(梨子)問(wèn)題2：“根據(jù)什么判斷是梨子”(通過(guò)觀察物質(zhì)的形狀、顏色、經(jīng)驗(yàn)等)問(wèn)題3：能吃嗎?(學(xué)生拿在手上觀察、感覺(jué)一下，回答能，還沒(méi)有變壞)歸納總結(jié)出信息的定義：信息是事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其狀態(tài)變化的方式。為了讓加深大家對(duì)信息定義的全面性了解，請(qǐng)大家打開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)站領(lǐng)略信息學(xué)大師們的定義
一、定義二。此后，在信息的定義三里，提交自己對(duì)信息的理解和認(rèn)識(shí)。(三)思維拓展，深入挖掘特征 請(qǐng)同學(xué)們借助教材和視頻資料自學(xué)信息的特征，自學(xué)結(jié)束后采取以競(jìng)賽問(wèn)答的模式檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
問(wèn)題1：APEC會(huì)議的議題可以通過(guò)看視頻、看報(bào)紙、聽(tīng)廣播等多種形式獲取，體現(xiàn)出來(lái)信息的什么特征?(載體依附性)問(wèn)題2：蕭伯納的蘋(píng)果交換理論體現(xiàn)了信息的什么特征? 問(wèn)題3：小明于五一黃金周后的第二天前往某電影院購(gòu)買打折電影票，結(jié)果被告知此活動(dòng)僅限在五一黃金周內(nèi)有效，過(guò)后無(wú)效，這體現(xiàn)了信息的什么特征? 環(huán)節(jié)三：鞏固提高
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，列舉更多體現(xiàn)信息不同特征的實(shí)例。(揚(yáng)名千里、真假難辨、一傳十十傳百、紅燈停綠燈行)環(huán)節(jié)四：小結(jié) 教師對(duì)學(xué)生的總體表現(xiàn)做總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生談收獲、交流經(jīng)驗(yàn)與心得。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
第五篇：flash動(dòng)畫(huà)制作教案
信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)教案
王
德 億利東方學(xué)校
第一周 FLASH的基本知識(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉FLASH的界面。
2、掌握幾個(gè)基本工具的使用：選取工具、變形工具、填充工具、線條工具、橢圓工具、矩形工具、顏料筒工具、墨水瓶工具。
3、掌握幾個(gè)基本術(shù)語(yǔ)：圖層、元件
4、記住幾個(gè)快捷鍵
5、完成四幅繪制圖案 教學(xué)重點(diǎn)： 應(yīng)用工具畫(huà)圖 教學(xué)難點(diǎn)： 復(fù)雜遮照的創(chuàng)建。教學(xué)過(guò)程：
一、界面環(huán)境介紹
二、工具箱的介紹
工具箱提供了用于圖形繪制和圖形編輯的各種工具。工具箱內(nèi)從上到下分為4個(gè)欄：“工具”欄、“查看”欄、“顏色”欄和“選項(xiàng)”欄，單擊某個(gè)工具的按鈕，即可激活相應(yīng)的操作功能，以后把這一操作叫作使用某個(gè)工具。（1）“工具”欄：工具箱之“工具”欄內(nèi)的工具用來(lái)繪制圖形、輸入文字和編輯圖形。（2）“查看”欄：工具箱之“查看”欄內(nèi)的工具是用來(lái)調(diào)整舞臺(tái)編輯畫(huà)面的觀察位置和顯示比例的。其中兩個(gè)工具按鈕的名稱與作用如表1-1-3所示。（3）“顏色”欄：工具箱之“顏色”欄的工具是用來(lái)確定繪制圖形的線條和填充的顏色。其中各工具按鈕的名稱與作用如下。
（筆觸顏色）按鈕：用于給線著色，也叫作描繪顏色。（填充色）按鈕：用于給填充著色。
（從左到右分別是：黑白、沒(méi)有顏色和交換顏色）按鈕：?jiǎn)螕簟昂诎住卑粹o，可使筆觸顏色和填充色恢復(fù)到默認(rèn)狀態(tài)（筆觸顏色為黑色，填充色為白色）。在選擇了橢圓或矩形工具后，“沒(méi)有顏色”按鈕才有效，變?yōu)椋瑔螕羲梢栽跊](méi)有顏色和有顏色之間切換。單擊“交換顏色”按鈕，可以使筆觸顏色與填充色互換。（4）“選項(xiàng)”欄：工具箱之“選項(xiàng)”欄中放置了用于對(duì)當(dāng)前激活的工具進(jìn)行設(shè)置的一些屬性和功能按鈕等選項(xiàng)。這些選項(xiàng)是隨著用戶選用工具的改變而變化的，大多數(shù)工具都有自己相應(yīng)的屬性設(shè)置。在繪圖、輸入文字或編輯對(duì)象時(shí)，通常應(yīng)當(dāng)在選中繪圖或編輯工具后，再對(duì)其屬性和功能進(jìn)行設(shè)置，才能順利達(dá)到預(yù)期的效果。
三、動(dòng)手用一下工具
1、使用工具制作一個(gè)“笑臉”或“哭臉”
2、漸變工具的使用：幾個(gè)關(guān)鍵概念
顏色調(diào)板
填充變形工具的使用
3、用橢圓畫(huà)個(gè)畫(huà)環(huán) 操作步驟：
1、用填充色畫(huà)圓，并設(shè)置筆觸的粗細(xì)。
2、設(shè)置邊線的填充色為“七彩色”。
3、將該線形圓環(huán)轉(zhuǎn)換成填充色：修改－－形狀－－將線條為填充。
4、使用“墨水瓶”工具給圓環(huán)加邊線。效果如右：
4、用多邊形工具畫(huà)太陽(yáng) 操作步驟：
1、用多邊星形工具制作太陽(yáng)的外圍，作以下設(shè)置：（1）將矩形工具轉(zhuǎn)換成多角星形工具
（2）設(shè)置多角星形的“屬性”中的“選項(xiàng)”
（3）設(shè)置“樣式”為星形，輸入星形數(shù)，及星形頂點(diǎn)大小（頂點(diǎn)越小，星形越尖）
2、設(shè)置填充色為放射性，無(wú)邊線
3、開(kāi)始畫(huà)星形。
4、創(chuàng)建一個(gè)同心的圓為太陽(yáng)的臉。
5、使用直線工具畫(huà)眼、嘴。（注意：用選擇工具調(diào)整其曲線度，利用變形工具作旋轉(zhuǎn)）
四、課堂習(xí)題：自創(chuàng)月亮
五、課后作業(yè)
1、書(shū)本P34頁(yè)的實(shí)例6：茶杯。
第二周 各類特效文字的制作
教學(xué)進(jìn)度：正常 教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生掌握漸變工具、多角星形工具、墨水瓶工具、文字工具、濾鏡的使用。
2、要求學(xué)生掌握修改菜單中的位圖、元件、形狀的菜單項(xiàng)。
3、掌握如何制作特效文字。
4、掌握位圖的導(dǎo)入及矢量圖的轉(zhuǎn)換。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、掌握空心文字、投影文字、點(diǎn)框文字、彩虹文字、金屬文字、雪花文字的制作
教學(xué)難點(diǎn)： 復(fù)雜遮照的創(chuàng)建。教學(xué)過(guò)程：
一、點(diǎn)框文字 制作步驟：
1、用文字工具輸入文字
2、將文字使用“分離”或按下（ctrl+B）組合鍵
3、再將每個(gè)分離的文字使用“分離”，即直到文字被選中時(shí)呈現(xiàn)點(diǎn)型。
4、使用“墨水瓶”工具，設(shè)置線型為“點(diǎn)型”，設(shè)置線的顏色（注意務(wù)必使用與文字顏色不同的一種顏色），用鼠標(biāo)單擊文字
5、所有文字的邊線勾勒完畢后，用選取工具選取文字內(nèi)心，并刪除。
二、彩虹文字 制作步驟：
1、用文字工具輸入文字
2、將文字使用“分離”，（分離二次）
3、選擇填充顏色，再用顏料筒單擊文字即可
三、彩圖文字
圖片下載 制作步驟：
1、用文字工具輸入文字
2、將文字使用“分離”
3、選擇填充類型為“圖片”，圖片填充有二類
4、再用墨水瓶工具勾勒邊緣
5、將邊緣線條轉(zhuǎn)化為填充
6、“修改”－－“形狀”－－“柔化填充邊緣”
四、雪花文字
五、補(bǔ)充知識(shí)：倒影字的制作
六、課后作業(yè)：制作一個(gè)圖案文字
小技巧：ctrl+v與ctrl+shift+v的區(qū)別：后者是復(fù)制時(shí)保持前后位置都一樣。
第三周 直線運(yùn)動(dòng)和變形運(yùn)動(dòng)
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生掌握直線運(yùn)動(dòng)和變形運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)間。
2、掌握直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：元件與普通形狀對(duì)象都可以制作直線運(yùn)動(dòng)。
3、掌握變形運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：普通形狀對(duì)象可以變形。
4、掌握影片元件的制作方法。
教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間的設(shè)置；影片元件的創(chuàng)建。> 教學(xué)難點(diǎn)： 關(guān)鍵幀／普通幀的區(qū)別； 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：動(dòng)畫(huà)制作的關(guān)鍵要素
1、幀——是進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)制作的最基本的單位，每一個(gè)精彩的flash動(dòng)畫(huà)都是由很多個(gè)精心雕琢的幀構(gòu)成的，在時(shí)間軸上的每一幀都可以包含需要顯示的所有內(nèi)容，包括圖形、聲音、各種素材和其他多種對(duì)象。
2、關(guān)鍵幀——顧名思義，有關(guān)鍵內(nèi)容的幀。用來(lái)定義動(dòng)畫(huà)變化、更改狀態(tài)的幀，即編輯舞臺(tái)上存在實(shí)例對(duì)象并可對(duì)其進(jìn)行編輯的幀。
3、空白關(guān)鍵幀——空白關(guān)鍵幀是沒(méi)有包含舞臺(tái)上的實(shí)例內(nèi)容的關(guān)鍵幀。
4、普通幀——在時(shí)間軸上能顯示實(shí)例對(duì)象，但不能對(duì)實(shí)例對(duì)象進(jìn)行編輯操作的幀。
5、以上四種幀的區(qū)別
① 關(guān)鍵幀在時(shí)間軸上顯示為實(shí)心的圓點(diǎn)，空白關(guān)鍵幀在時(shí)間軸上顯示為空心的圓點(diǎn)，普通幀在時(shí)間軸上顯示為灰色填充的小方格
② 同一層中，在前一個(gè)關(guān)鍵幀的后面任一幀處插入關(guān)鍵幀，是復(fù)制前一個(gè)關(guān)鍵幀上的對(duì)象，并可對(duì)其進(jìn)行編輯操作；如果插入普通幀，是延續(xù)前一個(gè)關(guān)鍵幀上的內(nèi)容，不可對(duì)其進(jìn)行編輯操作；插入空白關(guān)鍵幀，可清除該幀后面的延續(xù)內(nèi)容，可以在空白關(guān)鍵幀上添加 新的實(shí)例對(duì)象。
③ 關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀上都可以添加幀動(dòng)作腳本，普通幀上則不能。
6、應(yīng)用中需注意的問(wèn)題 ① 應(yīng)盡可能的節(jié)約關(guān)鍵幀的使用，以減小動(dòng)畫(huà)文件的體積；
② 盡量避免在同一幀處過(guò)多的使用關(guān)鍵幀，以減小動(dòng)畫(huà)運(yùn)行的負(fù)擔(dān)，使畫(huà)面播放流暢。
二、基本動(dòng)畫(huà)
1、變形動(dòng)畫(huà)：要求參與動(dòng)畫(huà)的對(duì)象必須是形狀，不得使用元件。
例如：以下動(dòng)畫(huà)中A－－＞B－－＞C之間、五角星——>十角形即為形狀變形。操作步驟： ①設(shè)置背景色
②插入第一關(guān)鍵幀，并繪制一個(gè)五角形。
③在第30幀上插入空白關(guān)鍵幀，并繪制一個(gè)十角星形。
④利用時(shí)間軸上的“編輯多幀”工具，對(duì)齊第一、二關(guān)鍵幀的各自五個(gè)角。⑤在第一關(guān)鍵幀上設(shè)定五個(gè)“形狀提示點(diǎn)”，修改－－形狀－－添加形狀提示點(diǎn)。⑥在第二關(guān)鍵幀上設(shè)定各提示點(diǎn)的對(duì)應(yīng)終點(diǎn)位置。⑦對(duì)第一關(guān)鍵幀設(shè)定“形狀”動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間。思考：
2、直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)：任何對(duì)象都可以設(shè)置直線動(dòng)畫(huà)，只需二個(gè)關(guān)鍵幀 例如：素材下載
3、漸變運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)
① 淡入、淡出動(dòng)畫(huà)：使用實(shí)例才能完成此項(xiàng)動(dòng)畫(huà)，一般通過(guò)調(diào)整關(guān)鍵幀的透明度來(lái)設(shè)置場(chǎng)景中的各實(shí)例的出現(xiàn)方式。
一般淡入淡出式動(dòng)畫(huà)是用二個(gè)關(guān)鍵幀完成，第一關(guān)鍵幀為全透明（100%）或部分透明，第二關(guān)鍵幀透明度為0。
②閃爍動(dòng)畫(huà)：一般用三個(gè)關(guān)鍵幀完成，即從淡入到淡出的過(guò)程，即全透明－－不透明－－全透明的設(shè)置過(guò)程。
例如：以下例子中星星，就是用影片元件來(lái)完成的。
4、旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)：一般旋轉(zhuǎn)度數(shù)在360度以上，則采用實(shí)例，即旋轉(zhuǎn)的對(duì)象必須是通過(guò)元件調(diào)入的。而旋轉(zhuǎn)度小于360度，則旋轉(zhuǎn)對(duì)象可以是形狀。動(dòng)畫(huà)設(shè)定只需二個(gè)關(guān)鍵幀。
例如：拖影文字(課后完成)操作步驟：
①建立文字元件,拖到舞臺(tái)
②創(chuàng)建第一圖層，設(shè)定第一、二關(guān)鍵幀（同幀），并設(shè)制“動(dòng)畫(huà)”補(bǔ)間，旋轉(zhuǎn)為1次。
②創(chuàng)建第二圖層，此層為陰影層，復(fù)制第一層的關(guān)鍵幀,用方向箭頭控制。③創(chuàng)建第三至第九圖層，這些層均為拖影層，每層之間涉后二幀。與第一圖層相比，這些層均要逐漸調(diào)整透明度。
三、總結(jié)鞏固：
1、圖形元件的制作
2、圖形元件的應(yīng)用： ①實(shí)例：元件調(diào)入到場(chǎng)景后，就叫實(shí)例，實(shí)例可以取名，以后便于以后寫(xiě)代碼（編程）時(shí)調(diào)用。②對(duì)元件的編輯： ③對(duì)實(shí)例的編輯：與元件編輯最大區(qū)別在于對(duì)元件本身不修改，主要的編輯方法有改變色調(diào)、透明度等。
四、作業(yè)：
本周作業(yè)名稱為：
1、字母變形
2、應(yīng)用提示點(diǎn)變形(星型)
3、拖影文字
4、預(yù)習(xí)：夜色中的汽車(綜合漸變星星一起做)
第四周 Flash 中的動(dòng)畫(huà)
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生掌握直線運(yùn)動(dòng)的補(bǔ)間。
2、掌握直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：元件與普通形狀對(duì)象都可以制作直線運(yùn)動(dòng)。
3、掌握影片元件的制作方法。
4、了解flash 中的幾種基本動(dòng)畫(huà)
教學(xué)重點(diǎn)： flash 中的幾種基本動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)： 基本動(dòng)畫(huà)的區(qū)別； 教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：Flash 中的幾種基本動(dòng)畫(huà)。
1、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)
是Flash 中最常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)類型。它可以結(jié)合色彩、透明度、位置的變化，使作品更加絢麗多彩。如何通過(guò)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)將對(duì)象的運(yùn)動(dòng)形象生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)，是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)的根本目的。如上堂課的汽車運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)。
2、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)
同樣是Flash 中最常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)類型。但是它的變形對(duì)象是矢量圖形，利用這種動(dòng)畫(huà)可以使場(chǎng)景上的矢量圖形作出任意形狀、位置和顏色的平滑變化。它與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的區(qū)別是：動(dòng)作補(bǔ)間的作用對(duì)象是元件或被組合的對(duì)象，而形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的作用對(duì)象是矢量圖形。如上堂課的字母變形動(dòng)畫(huà)。
3、逐幀動(dòng)畫(huà)
要?jiǎng)?chuàng)建逐幀動(dòng)畫(huà)，需要將每一個(gè)幀都定義為關(guān)鍵幀，然后給每一個(gè)幀都創(chuàng)建不同的圖象。制作逐幀動(dòng)畫(huà)的基本思想是把一系列相差甚微的圖形或文字放置在一系列的關(guān)鍵幀中，使動(dòng)畫(huà)播放的時(shí)候看起來(lái)像是一系列連續(xù)變化的動(dòng)畫(huà)。如圖所示，展示了一個(gè)小男孩的行為動(dòng)畫(huà)。
4、蒙版動(dòng)畫(huà)
在制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，有些效果用通常的方法很難實(shí)現(xiàn)。比如：手電筒、探照燈、百頁(yè)窗等效果。這時(shí)就要用到蒙版動(dòng)畫(huà)了。
要?jiǎng)?chuàng)建蒙版動(dòng)畫(huà)，需要有兩個(gè)圖層：遮罩層和被遮罩層。遮罩項(xiàng)目像是一個(gè)窗口，透過(guò)它可以看到位于它下面的鏈接層區(qū)域，而且除了透過(guò)遮罩項(xiàng)目顯示的內(nèi)容，其余的所有內(nèi)容都被隱藏起來(lái)了。如圖所示：
5、引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)
引導(dǎo)層作為一個(gè)特殊的圖層，在Flash 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用也十分廣泛。在引導(dǎo)層的幫助下，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)象沿著特定的路徑運(yùn)動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)建引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)，需要兩個(gè)圖層，如圖所示 ：
二、回顧旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)：一般旋轉(zhuǎn)度數(shù)在360度以上，則采用實(shí)例，即旋轉(zhuǎn)的對(duì)象必須是通過(guò)元件調(diào)入的。而旋轉(zhuǎn)度小于360度，則旋轉(zhuǎn)對(duì)象可以是形狀。動(dòng)畫(huà)設(shè)定只需二個(gè)關(guān)鍵幀。例如：拖影文字 操作步驟：
①建立文字元件,拖到舞臺(tái)
②創(chuàng)建第一圖層，設(shè)定第一、二關(guān)鍵幀（同幀），并設(shè)制“動(dòng)畫(huà)”補(bǔ)間，旋轉(zhuǎn)為1次。
②創(chuàng)建第二圖層，此層為陰影層，復(fù)制第一層的關(guān)鍵幀,用方向箭頭控制。③創(chuàng)建第三至第九圖層，這些層均為拖影層，每層之間涉后二幀。與第一圖層相比，這些層均要逐漸調(diào)整透明度。
三、元件的創(chuàng)建,多圖層動(dòng)畫(huà)的制作
四、本周作業(yè)：
1、拖影文字
2、夜色馬路
第五周 鞏固與檢測(cè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生鞏固橢圓工具、直線工具、填充工具、鋼筆工具、變形工具、選取工具、墨水瓶工具、矩形工具的使用。
2、鞏固圖形元件、影片元件的創(chuàng)建。
3、鞏固二類補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)。
4、鞏固二類動(dòng)畫(huà)：變形動(dòng)畫(huà)、直線運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)。
5、測(cè)驗(yàn)學(xué)生的圖形繪制能力，時(shí)間1小時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間的設(shè)置；影片元件的創(chuàng)建。教學(xué)難點(diǎn)： 影片元件與圖形元件的區(qū)別。教學(xué)過(guò)程：
一、鞏固復(fù)習(xí)題：
1、倒影動(dòng)畫(huà)（本實(shí)例主要使用了文本工具、墨水瓶工具、打散功能、Alpha值設(shè)置等來(lái)操作）。主要通過(guò)一下幾個(gè)步驟來(lái)完成。
使用文本工具在舞臺(tái)場(chǎng)景中輸入文字。
使用打散功能將文字打散為矢量圖形。
使用墨水瓶工具為文字描邊。
使用F8快捷鍵將文字轉(zhuǎn)化為影片剪輯，并在其中進(jìn)行Alpha值的設(shè)置。
2、多層變形動(dòng)畫(huà)（掌握對(duì)象繪制工具的使用。）
3、思考并完成一下動(dòng)畫(huà)效果的制作，分析幀之間的時(shí)間順序及文字分別做了什么動(dòng)畫(huà)？（背景下載）二、十一課后作業(yè)：完成作業(yè)本上前幾周作業(yè)的上傳、學(xué)習(xí)上堂課中五種基本動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)制作。（素材下載）(補(bǔ)充源代碼下載)本周上傳作業(yè)名稱為：
1、陰影動(dòng)畫(huà)
2、圓環(huán)字母變形
第六周 鞏固與檢測(cè)
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生鞏固掌握FLASH的工具中的一些技巧。
2、鞏固FALSH中存在的五種變化--移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)、顏色、透明度 教學(xué)重點(diǎn)：工具中技巧的合理運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：
一、在FLASH中有些工具使用的技巧有助于動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的美感，下面總結(jié)幾種我們平時(shí)制作當(dāng)中常用到的幾種小技巧：
1、柔化物體邊緣 先看下圖一的效果,此效果，我們所使用的最簡(jiǎn)單的方法是利用 FLASH 本身的邊緣柔化功能：
圖一
圖二 圖三
先畫(huà)好一個(gè)圓，如圖二；然后選中此圖形(不可是元件圖形)--圓，選擇修改--形狀--柔化邊緣填充，在彈出的對(duì)話框里設(shè)置參數(shù)，如圖三，確定以后就形成上圖的效果。（注意：參數(shù)的大小影響了邊緣柔化的程度，但有一點(diǎn)，最好只進(jìn)行一次柔化，如在柔化以后再柔化可能會(huì)使FLASH計(jì)算復(fù)雜,而出現(xiàn)于要求不同的效果。）
同理,我們可以對(duì)文字邊緣進(jìn)行柔化,如下效果3和4分別是對(duì)文字的填充色和筆觸進(jìn)行了柔化。值得注意的是必須先把文字分離，并且在對(duì)筆觸進(jìn)行柔化之前，事先要求將線條轉(zhuǎn)化為填充。引申：
在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中如果要進(jìn)行較為靈活的邊緣柔化，我們不妨利用混色器來(lái)完成。即在選中圖形后調(diào)出混色器編輯框，顏色填充樣式選擇放射狀，然后將左右兩個(gè)顏色填充節(jié)點(diǎn)的顏色都設(shè)置為白色，再將右邊的顏色節(jié)點(diǎn)的透明度為“0”，如下圖
用此方法制作的效果有一點(diǎn)好處就是可以靈活的改變邊緣柔化的程度，思考如何達(dá)到后面三種圖形的效果。
2、變形復(fù)制
效果如下：對(duì)于這個(gè)效果我們使用的是復(fù)制并變形的功能。
首先可以畫(huà)一個(gè)橢圓，然后選中此對(duì)象，用變形工具改變它的自由變化中心，如下面左右兩圖，左邊為沒(méi)有改變的狀態(tài)，右邊為改變以后的狀態(tài)： 自由變化中心的改變
然后選擇 窗口--變形 調(diào)出變形對(duì)話框，如圖：在旋轉(zhuǎn)參數(shù)里輸入對(duì)象旋轉(zhuǎn)的角度，比如20度，再點(diǎn)擊對(duì)話框右下角的拷貝并應(yīng)用變形按鈕，直到圖象變成我們所需狀態(tài)。
3、對(duì)象繪制
這是 Flash8 的新功能。原先版本中，我們?cè)谕粓D層中疊加兩個(gè)圖形時(shí)，會(huì)產(chǎn)生合并的效果，如果移動(dòng)其中一個(gè)圖形時(shí)，下面圖形的疊加部分就會(huì)消失，這有一定的優(yōu)越性但是又有局限性，如果我們要繪制兩個(gè)圖形疊加在一起但是不合并的話，就需要把這兩個(gè)圖形轉(zhuǎn)換成元件或是放在兩個(gè)圖層中，這樣就比較麻煩。而對(duì)象繪制就可以避免產(chǎn)生這種問(wèn)題。例如，原先版本中移動(dòng)圖象后：
而如果是單擊“橢圓”工具，在選項(xiàng)欄里，點(diǎn)擊“對(duì)象繪制”按鈕后，再繪制兩個(gè)圖象，這時(shí)盡管兩個(gè)圖象之間彼此是疊加的，但是互相不會(huì)干擾。
另外，在“修改”菜單欄中，對(duì)象繪制還具有四種合并效果：聯(lián)合，交集，打孔，裁切。希望大家自己去觀察它們各自的作用。
二、在FALSH中存在的五種變化--移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)、顏色、透明度 具體效果看影片文件（注意：后面兩種變化必須是對(duì)實(shí)例，即對(duì)拉到場(chǎng)景中的元件進(jìn)行設(shè)置。）
第七周 鞏固
教教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固掌握FLASH制作中幾種常見(jiàn)字體效果的制作。
2、掌握FLASH動(dòng)畫(huà)制作中用到的兩種補(bǔ)間過(guò)程。
教學(xué)重點(diǎn)： 字體效果的制作、各補(bǔ)間的特性和要求。
教學(xué)過(guò)程：
一、在一個(gè)好的FLASH作品里常常會(huì)運(yùn)用到一些經(jīng)過(guò)處理的FLASH字效，前面我們已經(jīng)介紹了多種在FLASH中常用的字效：點(diǎn)框文字、彩虹文字、位圖文字、立體字、倒影字等，今天，再補(bǔ)充幾個(gè)特效文字的處理。
1、雙色（多色）字
圖一
圖二 圖三
關(guān)鍵技術(shù)要求：
[1]、制作此類文字效果，只要將文字打散成離散的圖形；
[2]、然后用選取工具選取其中部分，再對(duì)選中部分進(jìn)行顏色填充； [3]、選取次數(shù)可以隨意定。
2、鏤空字(素材下載)關(guān)鍵技術(shù)要求：
[1]、此類效果需兩層圖層才能完成； [2]、底層放置一張圖片；
[3]、在上層畫(huà)一個(gè)矩形蓋住底層的圖片（可適當(dāng)設(shè)置透明度）； [4]、在矩形層上輸入文字并調(diào)整好文字的位置； [5]、將文字打散；
[6]、鼠標(biāo)點(diǎn)擊影片空白處取消對(duì)文字的選擇； [7]、再次選中文字圖形并將其刪除即可。
3、陰影字
關(guān)鍵技術(shù)要求：
1、養(yǎng)成一個(gè)圖象一個(gè)圖層的好習(xí)慣，根據(jù)情況，這里可以創(chuàng)建三個(gè)圖層，藍(lán)色字、黑色字，深灰色字，分別呈現(xiàn)原層、立體層、陰影層的效果；
2、立體層的制作：可以按快捷鍵Shift+Ctrl+V把“原層”中的文字復(fù)制到“立體層”中，并利用方向鍵“→”、“↑”將黑色字層向右、向上各移動(dòng)2個(gè)像素；
3、陰影的制作： 選中“原層”中的文字，然后按快捷鍵打開(kāi)Ctrl+T打開(kāi)“變形”面板，并上右圖所示設(shè)置。設(shè)置好后，單擊“變形”面板上的“復(fù)制并應(yīng)用變形”按鈕。一個(gè)經(jīng)過(guò)變形的副本就被復(fù)制出來(lái)了。
4、陰影層的制作： 選中剛剛做好的副本，按快捷鍵Ctrl+X剪切。按快捷鍵Shift+Ctrl+V把這個(gè)副本原位粘貼到“陰影層”中。最后適當(dāng)?shù)恼{(diào)整位置，并把色彩換成#666666。到這里，文字的陰影效果就做好了。綜上所述，關(guān)鍵技術(shù)都比較類似，所以希望大家課后能好好復(fù)習(xí)，做到在熟練繪制的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出更多其他效果的文字。
二、在FLASH動(dòng)畫(huà)中，存在著兩種基本的補(bǔ)間：移動(dòng)和行變。下面就將這兩種補(bǔ)間進(jìn)行介紹。
1、形狀補(bǔ)間
延伸的直線 拉動(dòng)的幕布 畫(huà)線框（四條邊放在四個(gè)圖層上，如下圖所示，考慮為什么？）
星星變形（注意為了防止變形過(guò)程不凌亂，可以利用修改－形狀中的“添加形狀提示”工具，再五角星上加入5個(gè)提示點(diǎn)，并放到相應(yīng)變化位置上，以紅色的小圓圈表示，abcde用來(lái)標(biāo)識(shí)提示點(diǎn)。看一看最后的一幀，可以發(fā)現(xiàn)十角星上也有一個(gè)對(duì)應(yīng)的紅色提示點(diǎn)，當(dāng)你設(shè)置好位置時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)提示點(diǎn)變綠了，回到第一幀，這時(shí)提示點(diǎn)由紅色變成了黃色，這表明提示點(diǎn)的設(shè)置正確。）
2、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間
它與動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的區(qū)別是：動(dòng)作補(bǔ)間的作用對(duì)象是元件或被組合的對(duì)象，而形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的作用對(duì)象是矢量圖形。
運(yùn)動(dòng)的小球：比較下面三副動(dòng)畫(huà)，考慮有什么不同，分別做了什么動(dòng)作。提示：緩動(dòng)選項(xiàng)的作用。
現(xiàn)在大家應(yīng)該知道緩動(dòng)選項(xiàng)的作用了吧。它的作用是在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生速度上的變化，默認(rèn)值為0，即為勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)值為負(fù)時(shí)，運(yùn)動(dòng)的物體做加速運(yùn)動(dòng)，相反，當(dāng)值為正時(shí)，運(yùn)動(dòng)的物體做減速運(yùn)動(dòng)。在小球下落的過(guò)程中，速度越來(lái)越快，所以我們把值改為負(fù)值，注意在值為-100時(shí)，比較接近重力加速度。當(dāng)小球彈起時(shí)，速度越來(lái)越慢，因此值為正。引申：（旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車）
從這一制作中我們不僅要學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)的另一種形式：旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)（自轉(zhuǎn)），而且還要練習(xí)用箭頭工具對(duì)對(duì)象進(jìn)行修改，利用變形面板制作多個(gè)風(fēng)車葉的方法。思考：下面兩幅動(dòng)畫(huà)的差異在哪里？
第八周 運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層
教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生掌握各類曲線運(yùn)動(dòng)的制作技巧，掌握引導(dǎo)線、引導(dǎo)層的概念及作用。
2、能根據(jù)運(yùn)動(dòng)的需求，畫(huà)出運(yùn)動(dòng)軌跡線，即引導(dǎo)線。教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層的創(chuàng)建，動(dòng)畫(huà)關(guān)鍵幀的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)： 做引導(dǎo)層時(shí)的幾個(gè)注意點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
①引導(dǎo)線、引導(dǎo)層的概念
1、引導(dǎo)線：引導(dǎo)線就是軌跡或輔助線的作用。它讓物體沿著引導(dǎo)線路徑運(yùn)行。（即物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，一般使用鋼筆工具來(lái)制作）
2、引導(dǎo)層：引導(dǎo)線必須制作在引導(dǎo)層中，而需要使用引導(dǎo)線作為運(yùn)動(dòng)軌跡線的物體所在層必須在引導(dǎo)層的下方，一個(gè)引導(dǎo)層可以為多個(gè)圖層提供運(yùn)動(dòng)軌跡。同時(shí)在一個(gè)引導(dǎo)層中可以有多條運(yùn)動(dòng)軌跡。
二、滾球的制作 知識(shí)點(diǎn)：
1、背景層的創(chuàng)建： ①設(shè)定場(chǎng)景色
②用鋼筆工具勾勒一個(gè)上邊為曲線的多邊形。
2、運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層的創(chuàng)建：該層中專門用來(lái)放置物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，軌跡一般用線條描述，而在運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層中的線條在實(shí)際導(dǎo)出成SWF文件時(shí)是不可見(jiàn)。使用的方法：要使用軌跡的對(duì)象必須獨(dú)立地放在引導(dǎo)層的下方圖層中，運(yùn)動(dòng)的對(duì)象其關(guān)鍵幀必須完全吸附在軌跡上。③復(fù)制曲線。
如圖：第一、二關(guān)鍵幀的定點(diǎn)
3、制作技巧：
①引導(dǎo)層一旦建立完成后應(yīng)將其鎖定
②對(duì)運(yùn)動(dòng)對(duì)象定位時(shí)最好打開(kāi)“帖緊至對(duì)象”工具，這樣當(dāng)吸附正確時(shí)中心點(diǎn)會(huì)放大。
三、思考自強(qiáng)不息和山地車實(shí)例的制作
四、我是一條魚(yú)
素材下載
1、水泡的制作（掌握刷子和填充變形工具的使用，并把水泡轉(zhuǎn)換為元件。）
水泡的顏色調(diào)板：白色透明度為0，2，100
2、浮起的水泡制作（影片元件:注意引導(dǎo)層繪制好后，可以及時(shí)鎖定。）
3、游動(dòng)的小魚(yú)
可以從左向右游動(dòng)，也可以從右向左游動(dòng)，小魚(yú)的運(yùn)動(dòng)軌跡為
4、在場(chǎng)景中創(chuàng)建： ①背景圖片放入場(chǎng)景。
②建立第二層，放入大小不一的水影片元件，注意水泡的放置位置
③建立第三層，放入多條小魚(yú)，使用小魚(yú)的影片元件時(shí)，可將其翻轉(zhuǎn)，從而改變其運(yùn)動(dòng)方向。
五、課后作業(yè)： 必做題：
1、滾球
2、我是一條小魚(yú) 選做題：
1、自強(qiáng)不息
2、山地車
第九周 按鈕的制作
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握按鈕制作的基本方法。
2、掌握按鈕中的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方法。
3、掌握透明按鈕的制作
教學(xué)重點(diǎn)： 按鈕元件的創(chuàng)建，按鈕動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)： 按鈕中的四種狀態(tài)。教學(xué)過(guò)程：
一、按鈕元件（可詳見(jiàn)課本P111）
按鈕用于響應(yīng)鼠標(biāo)，即隨鼠標(biāo)顯示不同的狀態(tài)，執(zhí)行指定的行為。
1、插入按鈕元件，執(zhí)行“插入”－“新建元件”命令（或者按
2、編輯按鈕元件：按鈕元件有彈起、指針經(jīng)過(guò)、按下和點(diǎn)擊四種狀態(tài)，如圖所示：
V 彈起：表示鼠標(biāo)沒(méi)有在按鈕上時(shí)的按鈕的狀態(tài)。V 指針經(jīng)過(guò)：表示鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)按鈕時(shí)按鈕的狀態(tài)。V 按下：表示按下鼠標(biāo)時(shí)按鈕的狀態(tài)。V 點(diǎn)擊：設(shè)置按鈕響應(yīng)鼠標(biāo)的區(qū)域。
如果要制作透明按鈕，僅在“點(diǎn)擊”畫(huà)出點(diǎn)范圍即可。
二、上機(jī)操作：制作以下實(shí)例
1、基本按鈕 分析：
1、彈起：二個(gè)圖片元件分別放置在文字和邊框圖層中
2、經(jīng)過(guò)：與彈起時(shí)的一個(gè)圖片元件相同，在此基礎(chǔ)上用“按我”的圖片元件創(chuàng)建一個(gè)影片剪輯元件。
3、按下：用“謝謝”圖片元件替換“按我”圖片元件
4、點(diǎn)擊：延續(xù)邊框圖層的第一幀，代表鼠標(biāo)進(jìn)入邊框區(qū)域后，按鈕才會(huì)有響應(yīng)。彈起幀
指針經(jīng)過(guò)幀 按下幀
點(diǎn)擊幀
2、練習(xí)：制作一個(gè)帶有以下動(dòng)畫(huà)效果的按鈕（自選一個(gè)完成）提示：將按鈕下面的文字放在新的圖層上。
三、按鈕的點(diǎn)擊作用
1、一般按鈕點(diǎn)擊后均會(huì)產(chǎn)生一個(gè)動(dòng)作，如：停止、播放、重放、跳轉(zhuǎn)、超鏈接，如：（源文件下載）
2、按鈕的幾個(gè)常用動(dòng)作： on動(dòng)作命令
下面我們就詳細(xì)地向大家介紹一下這八種事件的使用。
(1)press 在鼠標(biāo)指針經(jīng)過(guò)按鈕時(shí)按下鼠標(biāo)按鈕。單擊press，然后選擇動(dòng)作語(yǔ)句，雙擊【全局函數(shù)】|【時(shí)間軸控制】中的play 命令。
完整的action是：
on(press){ //設(shè)定鼠標(biāo)事件為按下，然后執(zhí)行大括號(hào)里面的語(yǔ)句。play();//按鈕響應(yīng)后執(zhí)行play（播放）動(dòng)作 } press動(dòng)作 當(dāng)然，在大括號(hào)里面還可以用其他的語(yǔ)句，比如說(shuō)，gotoAndPlay(yourframe);//點(diǎn)擊按鈕后，就會(huì)從你設(shè)置的幀播放。
(2)release 在鼠標(biāo)指針經(jīng)過(guò)按鈕時(shí)釋放鼠標(biāo)按鈕。單擊選擇release然后與第一個(gè)事件相同加入play命令。完成的語(yǔ)句如下：
on(release){ //當(dāng)鼠標(biāo)按下釋放的時(shí)候，執(zhí)行下面的語(yǔ)句動(dòng)作。play();//按鈕響應(yīng)后執(zhí)行play（播放）動(dòng)作。} release動(dòng)作 可以看到，當(dāng)鼠標(biāo)左鍵按下按鈕的時(shí)候，并沒(méi)有激發(fā)播放動(dòng)作，而是當(dāng)鼠標(biāo)左鍵放開(kāi)的時(shí)候，執(zhí)行了播放動(dòng)作。這也是與“press”事件不同的地方。
(3)releaseOutside 當(dāng)鼠標(biāo)指針在按鈕之內(nèi)時(shí)按下按鈕后，將鼠標(biāo)指針移到按鈕之外，此時(shí)釋放鼠標(biāo)按鈕。添加語(yǔ)句的方法同上。完整的語(yǔ)句如下： on(releaseOutside){ //當(dāng)鼠標(biāo)在按鈕外部釋放的時(shí)候執(zhí)行下面的語(yǔ)句。play();//按鈕響應(yīng)后執(zhí)行播放動(dòng)作。} releaseOutside動(dòng)作
通過(guò)這個(gè)例子我們知道，當(dāng)鼠標(biāo)左鍵在按鈕上按住并移動(dòng)到按鈕以外的地方放開(kāi)后，觸發(fā)了按鈕的動(dòng)作。這是一個(gè)具有非常想象力的事件，大家可以利用on的這個(gè)事件來(lái)制作游戲。
(4)rollOver 鼠標(biāo)指針滑過(guò)按鈕。制作方法同上，完整的as語(yǔ)句為： on(rollover){ //當(dāng)鼠標(biāo)滑動(dòng)到按鈕上時(shí)執(zhí)行下面的動(dòng)作。play();//按鈕執(zhí)行播放動(dòng)作。} rollOver動(dòng)作 當(dāng)鼠標(biāo)指針從按鈕上滑過(guò)的時(shí)候，動(dòng)畫(huà)就開(kāi)始執(zhí)行播放動(dòng)作了，而不需要點(diǎn)擊它。我們可以利用on的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)制作一些圖示板，非常簡(jiǎn)單有效
(5)rollOut 鼠標(biāo)指針滑出按鈕區(qū)域。制作方法同上，完整的as語(yǔ)句為： on(rollOut){ //當(dāng)鼠標(biāo)滑動(dòng)到按鈕上并離開(kāi)時(shí)執(zhí)行下面動(dòng)作。Play(): //按鈕響應(yīng)播放動(dòng)作。} rollOut動(dòng)作
滑離與滑過(guò)并不是相同的，滑離是指鼠標(biāo)滑動(dòng)到按鈕上并離開(kāi)以后開(kāi)始響應(yīng)，而滑過(guò)是指只要鼠標(biāo)滑到按鈕上，就開(kāi)始執(zhí)行動(dòng)作。
(6)dragOut 在鼠標(biāo)指針滑過(guò)按鈕時(shí)按下鼠標(biāo)按鈕，然后滑出此按鈕區(qū)域。完整的as是：
on(Drag Out){ //當(dāng)鼠標(biāo)拖過(guò)的時(shí)候執(zhí)行下面的動(dòng)作。play();//執(zhí)行播放動(dòng)作。} dragOut動(dòng)作
拖離與拖過(guò)有所不同，只要在按鈕上按住鼠標(biāo)左鍵然后移動(dòng)到按鈕外就會(huì)相應(yīng)。他與滑離的區(qū)別在于拖離需要按住鼠標(biāo)左鍵。
（7）dragOver 在鼠標(biāo)指針滑過(guò)按鈕時(shí)按下鼠標(biāo)按鈕，然后滑出此按鈕，再滑回此按鈕。完整的as是：
on(dragover){ //當(dāng)鼠標(biāo)指針滑過(guò)按鈕時(shí)按下鼠標(biāo)按鈕，然后滑出此按鈕，再滑回此按鈕時(shí)執(zhí)行下面的動(dòng)作。play();//執(zhí)行播放動(dòng)作 } dragOver動(dòng)作
拖過(guò)的效果是在按鈕上點(diǎn)擊并按住鼠標(biāo)不放，移出按扭區(qū)，再移回按鈕上釋放的事件。注意：此例中是一個(gè)文字按鈕，在做文字按鈕的時(shí)候，應(yīng)在文字的下方用一透明方塊，以增加按鈕的反應(yīng)區(qū)域，或者在按鈕的第4幀繪制一個(gè)矩形來(lái)增加反映區(qū)。
(8)keyPress(“key”)按下指定的鍵。對(duì)于此參數(shù)的 key 部分，需指定鍵控代碼或鍵常量。
我們?cè)冢ā発ey”）中鍵入“k”。完整地as語(yǔ)句為：
on(keyPress “z”){ //當(dāng)按下鍵盤(pán)中的“z”健時(shí)執(zhí)行下面的動(dòng)作。play();//執(zhí)行播放動(dòng)作 }
注 意 ——在給動(dòng)畫(huà)作品添加按鈕的時(shí)候應(yīng)該放到單獨(dú)一層，這樣便于修改。
提 示 ——on為按鈕上的動(dòng)作，所以我們必須首先要選中按鈕，以后才可以添加on語(yǔ)句。有的朋友在論壇里面提問(wèn)，“為什么我的on為灰色不可選狀態(tài)？”原因就是你沒(méi)有選中按鈕。
技 巧 ——在一般flash作品中，大家不會(huì)有意區(qū)分這些on的功能的，一般采用默認(rèn)的語(yǔ)句。如果沒(méi)有特殊說(shuō)明，你使用了拖離，滑離等事件來(lái)制作“replay”按鈕，會(huì)讓人們摸不著頭腦的。
試一試 ——我們了解了on得這么多的功能，利用這些功能可以輕易的制作出flash課件，flash游戲里面的效果，大家不妨試一試。
分 析——on語(yǔ)句的功能與按鈕息息相關(guān)，有按鈕的地方一定會(huì)有on語(yǔ)句的使用。而有flash作品的地方，就會(huì)有按鈕的出現(xiàn)，所以說(shuō)on的重要作用不可忽視。今天向大家詳細(xì)地介紹了on的各種功能，我們就可以結(jié)合按鈕自身的特點(diǎn)，發(fā)揮他們的功能。
四、作業(yè) 必做題：
1、“按我”
2、move on 或 next and back
3、完成書(shū)中P104頁(yè)的動(dòng)態(tài)按鈕制作： 素材
第十周 復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固掌握引導(dǎo)線的基本技巧。
2、鞏固掌握按鈕制作的基本方法。
3、通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握引導(dǎo)線、按鈕的創(chuàng)建。教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)考試，鞏固薄弱知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、“調(diào)整到路徑”功能： 將補(bǔ)間元素的基線調(diào)整到運(yùn)動(dòng)路徑, 比較下面兩個(gè)動(dòng)畫(huà)
2、做引導(dǎo)層時(shí)的幾個(gè)注意點(diǎn)：
①路徑是否在引導(dǎo)層中，引導(dǎo)層的創(chuàng)建是否正確。②路徑是否閉合。
③運(yùn)動(dòng)物體中心點(diǎn)是否在路徑上，大家在拖動(dòng)的時(shí)候可以使用吸附工具，這樣比較容易觀察。
④引導(dǎo)線千萬(wàn)不能是元件，如果繪制出來(lái)是對(duì)象的話，要及時(shí)打散。⑤要讓引導(dǎo)層在導(dǎo)出文件中可見(jiàn)，就必須再添加一個(gè)背景層。
3、觀看下面的動(dòng)畫(huà)實(shí)例,分析在動(dòng)畫(huà)中有哪些效果？ 分析：按鈕的四個(gè)幀上分別放置的是什么？
三、本周作業(yè)：預(yù)習(xí)遮罩動(dòng)畫(huà) 第十一周 遮照的基本概念 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握遮照的原理
2、掌握遮照的操作方法
3、學(xué)會(huì)遮照的基本應(yīng)用，增強(qiáng)分析動(dòng)畫(huà)的能力 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握遮照的操作方法
教學(xué)難點(diǎn)： 遮照的基本應(yīng)用，學(xué)會(huì)從現(xiàn)成的作品中獲取設(shè)計(jì)方法 教學(xué)過(guò)程：
一、知識(shí)回顧： 補(bǔ)間：形狀 補(bǔ)間：動(dòng)作
補(bǔ)間：動(dòng)作，光束為元件
補(bǔ)間：動(dòng)作，以物體中心為軸向兩邊擴(kuò)張的一般為元件
二、引入新課：
1、請(qǐng)注意觀察以下這個(gè)動(dòng)畫(huà)，在它的文字中有何特色，它的動(dòng)畫(huà)特點(diǎn)是什么？（1）文字用圖案填色，且是自上而下運(yùn)動(dòng)著的圖案填色。（2）文字完整顯示，而圖案顯示不完整。
（3）文字在最上層，圖案在下層，且下層是一個(gè)動(dòng)畫(huà)層。
三、新課內(nèi)容(上課素材下載)：
（一）遮罩的原理
1、遮罩是需要通過(guò)兩層實(shí)現(xiàn)的，上一層叫遮罩層，下一層叫被遮罩層。
2、遮罩結(jié)果顯示的是二層的疊加部分。
3、遮罩顯示結(jié)果的色彩由被遮罩層的色彩決定，即可通過(guò)辨別色彩的來(lái)源來(lái)確定哪一層為被遮罩層。
4、在遮罩層和被遮罩層中均可設(shè)定動(dòng)畫(huà)。
（二）遮罩的應(yīng)用
1、電影字幕效果
分析關(guān)鍵點(diǎn)：什么顏色為遮罩效果的主色,什么層在自下而上移動(dòng)？ 此例的結(jié)論：說(shuō)明遮罩層與被遮罩層均可根據(jù)需要設(shè)定動(dòng)畫(huà)。分析的特點(diǎn)：用顯示色彩的特性確定了被遮罩層。
2、光束的照射效果
比較一下兩幅動(dòng)畫(huà)的差異
本題總結(jié)：在遮罩層和被遮罩層之后，可適當(dāng)添加輔助層，以襯托遮罩效果。
3、MTV字幕效果 分析關(guān)鍵點(diǎn)：上面兩幅動(dòng)畫(huà)分別需要幾層？藍(lán)色的FLASH文字層是否產(chǎn)生遮罩效果？
四、作業(yè)布置：
1、必做題： 字幕、光照、MTV字幕
1、MTV字幕2（如下）
2、選做題：
第十二周 聲音與遮罩技巧
教學(xué)目標(biāo)：
1、能導(dǎo)入各類聲音，并能處理一些聲音的疊加。
2、遮照技巧的靈活應(yīng)用。
3、學(xué)會(huì)遮照的基本應(yīng)用，增強(qiáng)分析動(dòng)畫(huà)的能力 教學(xué)重點(diǎn)： 遮照技巧的靈活應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)： 遮照的基本應(yīng)用，學(xué)會(huì)從現(xiàn)成的作品中獲取設(shè)計(jì)方法 教學(xué)過(guò)程：
一、FLASH中聲音的加載 ①導(dǎo)入聲音文件：
文件－－導(dǎo)入到庫(kù)－－選擇聲音源
我們只需新增一圖層（聲音層）－－將庫(kù)中的聲音拖入，或者在屬性面板中選擇聲音就可以使用聲音文件了，事情就這么簡(jiǎn)單。②聲音文件的使用技巧 為動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè)
(1)新建或打開(kāi)需要添加聲音的文件，在原來(lái)的動(dòng)畫(huà)上再增加一個(gè)“聲音層”的新層。需要在文件中多處有聲音時(shí)，我們通常會(huì)把幾個(gè)聲音文件放置在不同的層中，這樣不但便于控制，而且還能達(dá)到混響效果。
(2)導(dǎo)入所需要的聲音文件，然后從庫(kù)中將所需聲音文件拖拉到“聲音層”上即可。
為按鈕添加提示聲音
在原來(lái)的層上插入一新層，假設(shè)在按下幀上按F7添加空白關(guān)鍵幀，然后將聲音文件拖放到該幀即可，并將同步設(shè)置為“事件”。則測(cè)試時(shí)，當(dāng)鼠標(biāo)單擊按鈕時(shí)會(huì)發(fā)出聲音。
二、聲音的處理
當(dāng)聲音被加載到FLASH中后，可進(jìn)行如下處理：
1、取部分聲音播放。
2、控制聲音的淡入、淡出等。
3、處理方法：在屬性面板上，單擊聲音編輯即可
4、“事件”選項(xiàng)會(huì)將聲音和一個(gè)事件的發(fā)生過(guò)程全部同步起來(lái)。如果觸發(fā)了播放聲音的事件，它會(huì)自動(dòng)播放直至結(jié)束，在這個(gè)過(guò)程中聲音的停止不受動(dòng)畫(huà)本身的制約。例如我們?cè)贔lash中制作了一個(gè)聲音播放按鈕，如果事件聲音正在播放，而再次點(diǎn)擊，第一個(gè)實(shí)例繼續(xù)播放，另一個(gè)聲音實(shí)例同時(shí)開(kāi)始播放。
“開(kāi)始”選項(xiàng)和“事件”選項(xiàng)一樣，只是如果聲音正在播放，就不會(huì)播放新的聲音實(shí)例。
“停止”選項(xiàng)可以使指定的聲音靜音。
“數(shù)據(jù)流”用于在互聯(lián)網(wǎng)上同步播放聲音。Flash會(huì)協(xié)調(diào)動(dòng)畫(huà)與聲音流，使動(dòng)畫(huà)與聲音同步。如果Flash顯示動(dòng)畫(huà)幀的速度不夠快，F(xiàn)lash會(huì)自動(dòng)跳過(guò)一些幀。與事件聲音不同的是，如果聲音過(guò)長(zhǎng)而動(dòng)畫(huà)過(guò)短，聲音流將隨著動(dòng)畫(huà)的結(jié)束而停止播放。在播放影片時(shí)，聲音流是混合在一起播放的。
5、不同聲音的疊加：將聲音加載在不同圖層上。
三、實(shí)例：
1、按鈕上加載聲音
源文件下載 聲音下載(右擊下載)體會(huì)在按鈕上加聲音與在圖層上加聲音的區(qū)別。
四、遮照技巧
1、百葉窗(素材下載)：
（一）遮罩的原理 操作步驟： [1]、建立一個(gè)按水平線縮放的長(zhǎng)方條作為影片元件。
[2]、將第一步中創(chuàng)建的影片元件多個(gè)疊加，組合成一扇百葉窗，并將其作為第二個(gè)影片元件。
[3]、在場(chǎng)中創(chuàng)建三層，其中最上層放步驟二中影片元件，中間層與底層各放一張圖片。
[4]、將遮照效果應(yīng)用在最上層。思考：步驟2中能否不建影片元件？
2、閃閃紅星的制作 制作步驟：
[1]、制作一個(gè)扇片，并生成元件。
[2]、由步驟1的元件旋轉(zhuǎn)復(fù)制360度后而繞成一圈，并將此圖案生成元件。（注意調(diào)整元件中心點(diǎn)位置）
[3]、將步驟2生成的元件加以應(yīng)用于，實(shí)施翻轉(zhuǎn)。
[4]、將以上二個(gè)實(shí)例各自放入不同層，并在二層間實(shí)施遮照。
五、作業(yè)
1、完成以上二個(gè)實(shí)例：百葉窗、閃閃紅星
2、校名：
3、書(shū)本作業(yè)：橫向百葉窗
第十三周 遮照技巧應(yīng)用(三)教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握遮照與變形的綜合應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)： 遮照技巧應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)： 復(fù)雜遮照的創(chuàng)建。教學(xué)過(guò)程：
一、鞏固復(fù)習(xí)：制作并講解上一節(jié)課的作業(yè)縱向百葉窗（詳見(jiàn)課本Ｐ９９,圖片下載）。知識(shí)點(diǎn)：
①分散到圖層。②直線動(dòng)畫(huà)的制作。③關(guān)鍵幀的復(fù)制。④遮照的使用。
二、制作跑車廣告
素材下載
1、準(zhǔn)備工作，試著制作下列圖案
2、查看跑車廣告
3、分析跑車廣告的元件及圖層
①數(shù)字計(jì)時(shí)：幀幀動(dòng)畫(huà)(序號(hào)之間的漸變效果)②遮照效果：遮照層：動(dòng)畫(huà)層（形狀補(bǔ)間的變形動(dòng)畫(huà)、）被遮照層：清晰跑車 背景層：模糊跑車
③落下帷幕：縮放動(dòng)畫(huà)、變形動(dòng)畫(huà)。
4、時(shí)間軸參考（沒(méi)有設(shè)計(jì)計(jì)時(shí)時(shí)的效果圖）
三、課后作業(yè) 必做：
1、跑車廣告
２、按下圖的提示制作“波浪文字” 提示： 效果動(dòng)畫(huà)：
選做：
3、制作以下“圖片切換效果”
第十四周 遮照復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握多層遮照的基本技巧。
2、注意對(duì)遮照層和被遮照層的設(shè)定。
3、通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況。教學(xué)重點(diǎn)： 多層遮照技巧的原理。教學(xué)難點(diǎn)： 多層遮照技巧的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)：
1、旋轉(zhuǎn)的地球
地圖下載 提示：
1、注意觀察二幅地圖的顏色。[2]、思考用幾層遮照。
[3]、地圖的顏色是否發(fā)生變化。[4]、是否有背景層。[2]、波浪文字 源代碼下載
要求：自行分析以上兩個(gè)動(dòng)畫(huà)的遮照技巧，在源代碼的基礎(chǔ)上，修改完成第二種波浪效果。
第十五周 基本ActionScript 教學(xué)目標(biāo)：
1、要求學(xué)生了解什么是ActionScript。
2、掌握如何編輯ActionScript。
3、三種添加腳本的對(duì)象。
教學(xué)重點(diǎn)： ActionScript的基本概念。教學(xué)難點(diǎn)： 編輯ActionScript。
教學(xué)過(guò)程：
一、什么是 ActionScript（以下簡(jiǎn)稱AS）AS 是FLASH的動(dòng)作腳本語(yǔ)言。可以 AS 使用控制FLASH影片中的對(duì)象，創(chuàng)建導(dǎo)航和交互元素，也可以擴(kuò)展FLASH，制作高級(jí)交互影片和FLASH交互網(wǎng)站。
二、利用AS 能做些什么？
使用 AS，用戶不僅可以動(dòng)態(tài)地控制動(dòng)畫(huà)的進(jìn)行，而且能夠進(jìn)行各種運(yùn)算，甚至由各種方式獲取用戶的動(dòng)作并且即時(shí)作出回應(yīng)。目前它在交互式網(wǎng)站、課件的制作及一些游戲、MTV和電子賀卡制作中的應(yīng)用及為廣泛。
三、編輯 AS
1、動(dòng)作面版的介紹
①動(dòng)作工具箱
②腳本導(dǎo)航器
③腳本助手
2、腳本窗口
3、行為面版（窗口－－行為）
用戶可以使用行為來(lái)裝載和卸裁實(shí)例，播放，停播、復(fù)制或拖動(dòng)實(shí)例。
4、添加腳本的對(duì)象
①在幀中添加: 寫(xiě)在關(guān)鍵幀上面的AS，當(dāng)時(shí)間軸上的指針走到這個(gè)關(guān)鍵幀的時(shí)候，就寫(xiě)在這個(gè)幀上面的AS就被觸發(fā)執(zhí)行了。常見(jiàn)的例子有在影片結(jié)尾的幀寫(xiě)上 stop()等。操作方法就是點(diǎn)選關(guān)鍵幀，然后打開(kāi)AS面板。
②在按鈕中添加: 不同于幀上面的AS，按鈕上面的AS是要有觸發(fā)條件的。要把AS寫(xiě)在按鈕上，操作方法是點(diǎn)選目標(biāo)按鈕，然后打開(kāi)AS面板。舉個(gè)例子能說(shuō)的更明白: ●●假設(shè)有一個(gè)動(dòng)畫(huà)，要讓它在播放完同時(shí)停止，那么，你要做的就是在這個(gè)動(dòng)畫(huà)的最后一幀寫(xiě)stop();●●再假設(shè)有個(gè)按鈕，效果是按下按鈕后停止播放，那么步驟如下: 做一個(gè)按鈕，放到主場(chǎng)景，點(diǎn)選按鈕，然后打開(kāi)AS面板。現(xiàn)在如果也在按鈕上寫(xiě) stop();那么，輸出的時(shí)候就會(huì)提示錯(cuò)誤。正確的應(yīng)該這樣寫(xiě)： 整個(gè)代碼翻譯過(guò)來(lái)就是: on(release){ stop();} 當(dāng)(松開(kāi)){ 停止 }
這里要比幀的動(dòng)畫(huà)多這些代碼: on(release){} ，③在影片剪輯中添加
四、AS 基本語(yǔ)法
1、點(diǎn)語(yǔ)法：點(diǎn)（.）被用于指出與一個(gè)對(duì)象或影片剪輯相關(guān)聯(lián)的特性或方法，也是用于標(biāo)識(shí)指向一個(gè)影片剪輯或變量的目標(biāo)路徑。
2、括號(hào)：用于定義函數(shù)中的相關(guān)參數(shù)
3、大括號(hào)：凡是用大括號(hào)結(jié)合在一起的是一個(gè)語(yǔ)句塊。
4、分號(hào)：每一條語(yǔ)句都必須是以分號(hào)作為結(jié)束的。
其它具體的使用規(guī)則我們?cè)诰唧w的實(shí)例再進(jìn)行講解，有興趣的同學(xué)也可以參看
ActionScript 教程
五、第一實(shí)例（下拉菜單的制作）
1、實(shí)例源文件下載
使用goto配合幀標(biāo)簽制作下拉菜單 步驟 小技巧
①打開(kāi)源文件并分析
②在三個(gè)菜單下拉的最后關(guān)鍵幀上添加Stop();語(yǔ)句，③選擇第一個(gè)按鈕（company），按下F9打開(kāi)動(dòng)作面板，添加以下語(yǔ)句：
on(rollover){gotoAndPlay(“2”);}
④其它二個(gè)按鈕也以此類推添加語(yǔ)句。
當(dāng)時(shí)間軸上有大量幀時(shí)，可以通過(guò)給幀命名，從而方便地調(diào)用幀。如本例中，可以在第②、③步之間插入一步：
為三個(gè)菜單下拉的圖層中第一關(guān)鍵幀定義名稱，分別為t1、t2、t3
這時(shí)，按鈕（company）上的語(yǔ)句就得變成：
on(rollover){gotoAndPlay(“t1”);} 觀察制作的結(jié)果：
六、第二個(gè)實(shí)例：Food house
1、下載源文件 分析一下其中的動(dòng)畫(huà)效果
2、制作以下效果:
七、補(bǔ)充：利用getURL跳轉(zhuǎn)到其他網(wǎng)頁(yè)
1、查看一下精美的韓版菜單條（你能仿制嗎？）
看一下源代碼
2、為這個(gè)菜單添加getURL語(yǔ)句：參考
on(release){getURL(“http://www.tmdps.cn”);} 思考：加在什么位置
八、本周作業(yè)：
1、下拉菜單
2、Food house（時(shí)間軸提示）
第十六周 AS實(shí)例制作訓(xùn)練
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握復(fù)制影片剪輯命令duplicate的使用。
2、掌握隨機(jī)函數(shù)random的使用,_visible隱藏屬性的應(yīng)用。
3、掌握影片剪輯x,y軸比例屬性_xscale,_yscale以及透明屬性_alpha的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)制影片剪輯命令duplicate和隨機(jī)函數(shù)random的使用。教學(xué)難點(diǎn)： 編輯ActionScript。教學(xué)過(guò)程：
一、知識(shí)鋪墊
在Flash中制作多個(gè)對(duì)象不規(guī)則地出現(xiàn),通常會(huì)用到兩個(gè)Action語(yǔ)句,即復(fù)制影片剪輯命令duplicateMovieClip和隨機(jī)函數(shù)random()。前者用于復(fù)制出相同的影片剪輯,后者則用于創(chuàng)建隨機(jī)數(shù),并將這些隨機(jī)數(shù)應(yīng)用到相應(yīng)的屬性中,使復(fù)制出的影片剪輯具有不同的狀態(tài)。
1、duplicateMovieClip語(yǔ)句可以復(fù)制一個(gè)Movie Clip（影片剪輯），同時(shí)可以為復(fù)制得到的Movie Clip 重新命名。該命令是一條單獨(dú)的語(yǔ)句，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)如下：
duplicateMovieClip(目標(biāo)，新名稱，深度)由于每一個(gè)復(fù)制出來(lái)的影片剪輯都具有與目標(biāo)影片剪輯一樣的屬性并且每一個(gè)復(fù)制出來(lái)的影片剪輯其初始位置與目標(biāo)影片剪輯是疊加在一起的，因此為了區(qū)分每一個(gè)新復(fù)制的影片剪輯，防止后面復(fù)制的影片剪輯替換掉前面的影片剪輯，要設(shè)置每一個(gè)影片剪輯的深度參數(shù)，來(lái)規(guī)定新影片在舞臺(tái)上的疊加次序。
2、random（）函數(shù)是一個(gè)隨機(jī)函數(shù)，這個(gè)函數(shù)實(shí)現(xiàn)的是在設(shè)定的最大數(shù)值和0之間隨機(jī)地返回一個(gè)數(shù)值。
3、_root語(yǔ)句的使用：處于全局屬性的標(biāo)識(shí)符中。
“_root”是Flash中比較特殊的用法，表示后主場(chǎng)景中的絕對(duì)路徑，使“.”來(lái)連接后面的語(yǔ)句，如_root.snow代表主場(chǎng)景中的snow實(shí)例。
另外，本課還使用到了_visible、_x、_y（軸坐標(biāo)值屬性）、_xscale、_yscale、_rotation、_alpha屬性，請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)課本P141頁(yè)。
二、“下雨”實(shí)例制作
1、制作一個(gè)影片元件：一滴雨水滴落的過(guò)程。
雨滴落下
水圈擴(kuò)大
2、“下雨”的代碼
返回到場(chǎng)景，將完成的影片元件拖入到場(chǎng)景中，并且將該實(shí)例取名為“drop”。新添加一個(gè)圖層，取名為“as”,在第一關(guān)鍵幀上的代碼： 第三關(guān)鍵幀上的代碼：
三、“飄雪”實(shí)例制作（素材下載）
1、制作一個(gè)圖處元件：雪片
2、制作一個(gè)影片元件：一片雪花飄落的過(guò)程（引導(dǎo)層）
3、“下雪”的代碼： 第一關(guān)鍵幀上的代碼：
思考：此段代碼有沒(méi)有需要修改的地方？ 第二關(guān)鍵幀上的代碼： 第三關(guān)鍵幀上的代碼：
四、根據(jù)所給素材制作引導(dǎo)頁(yè)(練習(xí)按鈕的制作)制作完畢后，想想可以如何創(chuàng)作一下，把它改編成一個(gè)網(wǎng)站的引導(dǎo)頁(yè)。
五、本周作業(yè)：
1、第一題：下雨
2、第二題：飄雪
3、引導(dǎo)頁(yè)（按鈕）
第十七周 達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)一
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固各類知識(shí)點(diǎn)：時(shí)間線、按鈕、遮照、變形。
2、達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：
一、蜜蜂采蜜：
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、背景，蜜蜂的繪制。
2、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)制作。
二、殘影文字
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、文字處理。漸變填充、多層文字旋轉(zhuǎn)的位差。
2、幀的復(fù)制，粘貼。
3、透明度，旋轉(zhuǎn)的設(shè)置。
三、地球與網(wǎng)絡(luò)
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、圖片的分割。
2、分散到圖層。
四、進(jìn)度條
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、圖片的處理。
2、逐幀動(dòng)畫(huà)。
3、形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。
五、小球滾山坡
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、場(chǎng)景的繪制。
2、引導(dǎo)線的繪制。
3、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。
第十八周 引導(dǎo)層的應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步理解和掌握引導(dǎo)線的繪制和引導(dǎo)層的設(shè)置；
2、掌握引導(dǎo)層在動(dòng)畫(huà)制作中的應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)線的繪制，及分析Flash中引導(dǎo)線。
教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)知識(shí)的梳理和理清引導(dǎo)層路徑動(dòng)畫(huà)制作的思路，提高分析問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：
一、課前熱身：
觀察下面的兩個(gè)flash動(dòng)畫(huà)，思考分別在做什么運(yùn)動(dòng)，是通過(guò)Flash中的什么動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)的呢？并完成兩幅作品。唉?我不會(huì)拐彎！
瞧我,跳得多自由!回顧：路徑動(dòng)畫(huà)知識(shí)點(diǎn) 跳動(dòng)小球制作視頻
二、新課：實(shí)例應(yīng)用（素材下載）
觀看實(shí)例，同時(shí)也分析該例中用到了哪些動(dòng)畫(huà)效果?哪一處運(yùn)動(dòng)應(yīng)用了引導(dǎo)層？（實(shí)例瀏覽）
我們可以將整個(gè)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行分解:（1）先創(chuàng)建單個(gè)小球跳動(dòng)動(dòng)畫(huà)，設(shè)計(jì)效果如下：（界面設(shè)計(jì)圖，制作視頻）思考：
1、如何形成小球有遠(yuǎn)及近的視覺(jué)效果？
要點(diǎn)提示
2、如何控制小球運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，使之符合萬(wàn)有引力定律？
要點(diǎn)提示
（2）有了第一步，接下來(lái)我們就要對(duì)引導(dǎo)層和引導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行拓展應(yīng)用。比如，要求完成下面這種效果。（界面設(shè)計(jì)圖，制作視頻）
點(diǎn)評(píng)：
1、一個(gè)引導(dǎo)層可以為多個(gè)圖層提供運(yùn)動(dòng)軌跡，同時(shí)在一個(gè)引導(dǎo)層中可以有多條運(yùn)動(dòng)軌跡。
2、引導(dǎo)線允許重疊，比如螺旋狀引導(dǎo)線，但在重疊處的線段必需保持圓潤(rùn)，讓Flash能辨認(rèn)出線段走向，否則會(huì)使引導(dǎo)失敗。
三、知識(shí)擴(kuò)展
在網(wǎng)絡(luò)上可以搜索到很多相關(guān)的路徑動(dòng)畫(huà)影片，希望大家能通過(guò)分析，模仿制作出類似的動(dòng)畫(huà)效果，比如物理課件中經(jīng)常用到的平拋動(dòng)畫(huà)、MTV場(chǎng)景中的落葉效果以及非常炫酷的激光寫(xiě)字效果等等：（路徑繪制圖）（路徑繪制圖）（路徑繪制圖）
四、總結(jié)點(diǎn)評(píng)：、掌握做引導(dǎo)層時(shí)的幾個(gè)注意點(diǎn)，做出引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)效果。、能綜合所學(xué)的 Flash 相關(guān)知識(shí)，自己構(gòu)思并制作出較復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)影片。
五、課后作業(yè)：
1、模仿完成實(shí)例下面環(huán)節(jié)的效果，可以發(fā)散思維，適當(dāng)添加其他的效果。補(bǔ)充知識(shí)：圖層文件夾的使用。
2、預(yù)習(xí)遮罩層的應(yīng)用。
第十九周 達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)二
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固復(fù)習(xí)各類知識(shí)點(diǎn)。
2、復(fù)習(xí)并掌握達(dá)標(biāo)中級(jí)題。教學(xué)過(guò)程：
一、拖動(dòng)的探照燈：
關(guān)鍵點(diǎn)：按鈕的制作、影片元件、元件的設(shè)置、遮照技巧、鼠標(biāo)跟隨運(yùn)動(dòng)。
二、圖片展
關(guān)鍵點(diǎn)：淡入淡出動(dòng)畫(huà)、幀標(biāo)簽設(shè)置、鼠標(biāo)控制動(dòng)作
三、百葉窗
關(guān)鍵點(diǎn)：分清楚各層之間的關(guān)系，花的圖片在背景層，樹(shù)林的圖片在被遮照層，變形條的影片剪輯要放在遮罩層；影片剪輯是由若干個(gè)變形條的影片剪輯組成，正好布滿圖片，這樣才能保證完成遮照效果。
四、閃閃紅星
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、圖形的繪制，利用多邊形工具繪制一個(gè)等腰三角形，畫(huà)完后把中心點(diǎn)拖到邊角上，進(jìn)行變形工具的復(fù)制應(yīng)用(旋轉(zhuǎn)10度～12度左右)；
2、場(chǎng)景中總共分為三層，最低層為被遮照層，圖形水平反轉(zhuǎn)，靜態(tài)狀，第二層為遮照層，圖形作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)，第三層放入五角形
3、五角形的繪制，放射性漸變填充，白色筆觸，然后連接各頂點(diǎn)。
五、按鈕：
關(guān)鍵點(diǎn)：分清楚按鈕的四種狀態(tài)，在彈起狀態(tài)放入靜態(tài)的圓；指針經(jīng)過(guò)狀態(tài)放入圓和旋轉(zhuǎn)棒的影片剪輯，注意疊放順序；在按下?tīng)顟B(tài)放入靜態(tài)的大圓和小棒的組合圖形；最后把按鈕放入場(chǎng)景中
六、下雨
關(guān)鍵點(diǎn)：
1、雨滴影片剪輯的制作。場(chǎng)景中該實(shí)例的命名。
2、動(dòng)作腳本的添加。
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