第一篇：上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)

《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)在路口常見的交通標(biāo)志，并了解看見這些標(biāo)志時(shí)音遵守的規(guī)則。

2、樹立學(xué)生觀察在生活中觀察交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則的意識(shí)。學(xué)情分析：

一年級(jí)新生活潑好動(dòng),思維活躍,對(duì)新奇的事物具有強(qiáng)烈的探索欲望。一年級(jí)新生注意力集中時(shí)間不長,一般為10-12分鐘。作為小學(xué)階段的孩子,主要仍以具體形象思維為主。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、要引導(dǎo)學(xué)生看見紅綠燈綠閃信號(hào)燈時(shí)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)。

2、要培養(yǎng)孩子注意觀察交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)過程：

一、《上學(xué)歌》導(dǎo)入本課

二、說說自己的上學(xué)路

1.上學(xué)時(shí)要向爸爸媽媽說再見（加強(qiáng)禮貌教育）2.說說你們都是怎樣上學(xué)的，都經(jīng)過什么地方？ 學(xué)生自由發(fā)言后教師小結(jié)。

三、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志(一)認(rèn)識(shí)人行橫道的標(biāo)志

1.出示斑馬線

講解斑馬線也可以叫人行橫道

出示斑馬線：通常在這樣的路口,就會(huì)有這樣的標(biāo)志,你們認(rèn)識(shí)嗎?一起讀讀它——人行橫道

過馬路時(shí)我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

學(xué)生回答后教師小結(jié)：過馬路時(shí)左瞧瞧,右瞧瞧,再左瞧瞧,發(fā)現(xiàn)沒有車?yán)?便順利地通過啦!(二)認(rèn)識(shí)紅綠燈的標(biāo)志

提問：路口除了有我們熟悉的斑馬線,還有什么呢? 引導(dǎo)學(xué)生回答： “紅綠燈”，并大聲喊出它的名字。師:我們不僅要認(rèn)識(shí)紅綠燈,還要知道它的規(guī)則。看見紅綠燈,我們應(yīng)該怎么做呢? 學(xué)生回答后教師出示兒歌:紅燈停,綠燈行,過路口時(shí)左右瞧。

（三）認(rèn)識(shí)一些常用的安全圖標(biāo)(四)通道安全

如果路旁施工我們?cè)趺崔k？ 學(xué)生回答后教師小結(jié)：

如果我們遇到路旁施工的時(shí)候，要按指定的路線行駛，不要再施工地點(diǎn)逗留。

三、拓展練習(xí)這樣做安全嗎 1.出示過馬路的圖片

說說這樣做對(duì)嗎，該怎樣做？（教師根據(jù)學(xué)生回答指定）2.出示坐在自行車后座的小女孩

說說她的行為對(duì)嗎？出示動(dòng)畫孫悟空和豬八戒過馬路，加強(qiáng)學(xué)生記憶。

3.出示小學(xué)生放學(xué)回家的圖片，說說他們這樣做對(duì)嗎，為什么？

學(xué)生回答后教師小結(jié)：放學(xué)后不要在馬路上玩耍，不追逐車輛，不玩水。必須有家長接送。

四、本課總結(jié)

同學(xué)們,你們住在不同地方,每天都會(huì)走不同的上學(xué)路到學(xué)校來,因此,我們不僅要認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,還要遵守交通規(guī)則,才能保證每天平平安安上學(xué)，高高興興回家。

板書設(shè)計(jì)：

上學(xué)路上

高高興興上學(xué)

平平安安回家

第二篇：上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)

上學(xué)路上

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過畫上學(xué)路線圖和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題。

2、知道在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，不要在路上玩耍，做到平平安安上學(xué)去。

3、增強(qiáng)學(xué)生上學(xué)路上的安全意識(shí)，營造人人講安全的和諧社會(huì)氛圍，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生知道遵守上學(xué)路上的交通規(guī)則，做到平平安安上學(xué)去。教學(xué)難點(diǎn)：

增強(qiáng)學(xué)生上學(xué)路上的安全意識(shí)，營造人人講安全的和諧社會(huì)氛圍，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備上學(xué)路線圖 課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：請(qǐng)大家欣賞一個(gè)精彩的視頻。（井然有序的十字路口）師：人們的生活水平逐步提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，路上車水馬龍，我們?cè)谏蠈W(xué)的路上要經(jīng)過許多的十字路口，上學(xué)路上的安全十分重要。

2、同學(xué)們你愿意介紹一下你是怎么上學(xué)的嗎？路線是怎樣的？（板書：上學(xué)路上）

二、新授

（一）不同的上學(xué)路

1、我是這樣上學(xué)的。

學(xué)生結(jié)合自己上學(xué)時(shí)不同的路線和學(xué)校周邊環(huán)境的資料介紹自己上學(xué)路線和方式。用“我是、、、、、、來學(xué)校的”，“路上經(jīng)過、、、、、、”“需要注意、、、、、、”等句子。

2、指名學(xué)生使用幻燈片，邊指路線圖邊說。（指名四名學(xué)生）預(yù)設(shè)：步行時(shí)需要注意附近的施工現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)遠(yuǎn)離并且快速安全通過（幻燈片）

家人陪同騎電動(dòng)車、自行車需要注意不能超車，十字路口

注意左右看，確保安全再通過等。

乘坐私家車下車時(shí)，安全開門下車。

乘坐公交車應(yīng)系好安全帶，不在車上打鬧等。

3、師:上學(xué)路上，有的孩子步行，有的孩子乘車，有的孩子是家長接送，不同的上學(xué)方式，經(jīng)過的地方不同，但是我們都要做到平平安安。板書：保護(hù)自己平安 快樂

（二）看一看不同的上學(xué)路

1、師：請(qǐng)孩子們打開書14-15面，看一看其他小朋友的上學(xué)路又是什么樣子的。

2、師：你都看到了什么樣的上學(xué)路？指名學(xué)生說一說。

（三）這樣安全嗎

1、師：不同的上學(xué)路，存在著不同的安全隱患。請(qǐng)孩子們打開書，16面，這樣安全嗎？我們應(yīng)該怎樣做呢？

2、指名學(xué)生說一說。

3、課件出示常見的交通標(biāo)志

過渡語：同學(xué)們的上學(xué)路線有所不同，上學(xué)路上經(jīng)歷的事情也不一樣，上學(xué)路上，大家都應(yīng)該留意路上的重要標(biāo)志，熟悉上學(xué)路線，快樂平安上學(xué)校。

（出示交通標(biāo)志圖片：注意信號(hào)燈、步行、注意兒童、人行橫道、注意危險(xiǎn)）

4、組織學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見過這些交通標(biāo)志。

（四）路上的溫暖

1、過渡語：上學(xué)路上我們的安全非常重要，很多人都在默默的關(guān)愛著我們。出示圖片猜一猜是誰在關(guān)愛我們？（爸爸媽媽，警察叔叔、我們學(xué)校的保安、送路隊(duì)的老師、公交車司機(jī)叔叔阿姨）

2、他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？

（播放學(xué)校保安的視頻、老師的視頻）（設(shè)計(jì)視頻：

學(xué)校保安：當(dāng)孩子們來到學(xué)校，我們要保證孩子的安全，當(dāng)孩子們?cè)谛@里追逐打鬧，我們要立即制止，防止發(fā)生危險(xiǎn)。放學(xué)時(shí)我們要時(shí)時(shí)刻刻保證孩子的路隊(duì)安全。讓孩子們高高興興來學(xué)校，平平安安回家去。

路隊(duì)老師：課間十分鐘我們?cè)诮淌议T口、走廊里看護(hù)孩子們的安全，放學(xué)孩子們排著整齊的路隊(duì)回家，我們要安全的把孩子們交到家長手里。）

3、孩子們請(qǐng)你說一說，我們學(xué)校的老師和保安為什么要這樣做？（是為了保證我們的安全）

4、在上學(xué)的路上你得到過誰的關(guān)愛？

（引導(dǎo)學(xué)生挖掘發(fā)生在上學(xué)路上，感受父母關(guān)心自己，小伙伴幫助自己，學(xué)會(huì)感恩）

（出示圖片：小姐姐摟著弟弟上學(xué)，母親為孩子打傘遮雨等感動(dòng)瞬間）

師：和諧的上學(xué)路上一件件溫暖的小事讓我們深深的感動(dòng)，我們要學(xué)會(huì)感恩，把這樣的溫暖傳遞下去。

三、總結(jié)

1、師 : 今天我們學(xué)到了這么多安全知識(shí),現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí),好不好？

生:好.（出示課件）

2、師生齊唱兒歌：

小學(xué)生,上學(xué)校,交通信號(hào)要知道。紅燈停,綠燈行,過路口時(shí)左右瞧。靠右行,不追跑,抓緊時(shí)間不遲到。

3、師總結(jié)：盡管上學(xué)路上車水馬龍，但是和諧的社會(huì)氛圍，上學(xué)路上一件件溫暖的小事讓我們深深的感動(dòng)，我們要增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，走文明路，做文明人。為創(chuàng)建文明和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

四、板書設(shè)計(jì)：

上平安 學(xué) 路

上 快樂

第三篇：上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)

《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

過程與方法：在馬路上自覺走人行道，沒有人行道的地方靠右邊行走；橫穿馬路走人行橫道、過街天橋或地下通道。

情感態(tài)度價(jià)值觀：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。感受遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，愿意遵守交通規(guī)則。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。讓學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件

四、教學(xué)過程:

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.師:同學(xué)們，你們每天都是怎么來上學(xué)的？

生：走著，坐車……。

2.你們知道嗎，有一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子他們是怎么上學(xué)的嗎？（多媒體出示）

看了這些，你們有哪些感受。

生:談出自己的感受(危險(xiǎn) , 驚險(xiǎn))

(二)公路上的安全

1.談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或公路？(有的有，有的沒有。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經(jīng)常可以看到一些交通標(biāo)志和設(shè)施。你們認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。2.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)，并說說他們的用途（多媒體出示）

3.教師小結(jié)：剛才，我們認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志和設(shè)施，它們都是在保護(hù)我們不受到傷害，提醒我們要注意交通安全，把交通安全記在心中。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！（多媒體出示交通故障圖）(三)這樣做安全嗎 ?

師:

剛才我們看到的這組圖片上的人做的對(duì)嗎?這樣安全嗎? 生: 不安全.師: 注意交通安全對(duì)自己、對(duì)別人有這么大的好處！那么注意交通安全又應(yīng)該怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰明！(多媒體出示圖片)生:討論辦法

師:剛才我們討論了這么多,你們想到了好多好辦法.要保護(hù)自己,時(shí)刻把交通安全記在心中.(四)路上的溫暖

師: 我們每天在上學(xué)的路上都會(huì)遇到一些讓我們感動(dòng)的事,你們是不是也有這樣的經(jīng)歷,分享給老師聽一聽好嗎?(多媒體出示)

生: 說說他們?cè)谏蠈W(xué)路上親身經(jīng)歷的或看到的事情.(五)總結(jié)收獲

師 : 今天我們學(xué)習(xí)到了這么多安全知識(shí),現(xiàn)在我們把它編成一首兒歌來學(xué)習(xí),好不好, 生:好.師生齊唱兒歌：

小學(xué)生,上學(xué)校,交通信號(hào)要知道.紅燈停,綠燈行,過路口時(shí)左右瞧.靠右行,不追跑,抓緊時(shí)間不遲到.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了在上學(xué)路上可能遇到的一些事情，要防止上當(dāng)受騙，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

(六)板書設(shè)計(jì)

不同的上學(xué)路

不一樣的體會(huì)

上學(xué)路上怎樣做安全?

不闖紅燈, 寧停一分, 不搶一秒.

第四篇：《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)

上學(xué)路上

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道自己在上學(xué)的時(shí)候經(jīng)過哪些地方，有沒有危險(xiǎn)難走的路段。

2.明確在上學(xué)過程中有哪些不安全因素，提高自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。3.通過講述為自己安全上學(xué)周圍人的付出，初步學(xué)會(huì)感恩他人。

4.初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

5.在交際過程中提高觀察和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)識(shí)記常見的交通和安全標(biāo)志，掌握一些基本的交通常識(shí)，提高安全意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.上課用的多媒體課件。

2.學(xué)校周邊行政交通圖。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、說一說

1.出示小朋友上學(xué)路上的圖片，談話：你每天是怎樣到學(xué)校的？ 在路上有沒有危險(xiǎn)難走的地方？

2.先同桌之間互相說一說，再在班內(nèi)交流。指導(dǎo)學(xué)生用“我是……來學(xué)校的，路上經(jīng)過了……”把上學(xué)方式和路況說清楚。

3.小結(jié)：雖然我們的上學(xué)路不一樣，但都要注意安全，平平安安進(jìn)校園。

二、做一做

1.按自己喜歡的方式畫出家到學(xué)校的路線。

2.小組內(nèi)交流路線圖。

3.在準(zhǔn)備好的彩紙上寫好名字，把彩紙貼在畫好的路線圖上。4.展示評(píng)價(jià)自己制作的路線圖。

三、議一議

1.出示圖片不同上學(xué)方式的圖片，討論一下，他們做得好嗎？為什么？

2.聯(lián)系實(shí)際，說一說，在上學(xué)、放學(xué)途中還有哪些不安全的事？

一邊走一邊看手機(jī)。在路上打鬧。不靠右邊行走。……

3.分組討論、交流意見。

第二課時(shí)

一、想一想

1.為了我們能安全上學(xué)，自己的親人和其他人都做了什么？

2.學(xué)生自由表達(dá)：

下雨的時(shí)候，姥姥總是撐著傘送我來上學(xué)。每天姐姐都手拉手地送我來上學(xué)。

在路口，交警叔叔提醒我看好紅綠燈再走。爸爸每天都到學(xué)校門口來接我。……

二、畫一畫

周圍的人為我們安全上學(xué)付出了這么多，讓我們?yōu)樗麄儺嬕粡垚坌目ò桑?/p>

三、認(rèn)一認(rèn)

1.要想做到安全上學(xué)，光有周圍人的幫助還不夠，我們還要自己學(xué)會(huì)辨認(rèn)交通“信號(hào)”。你知道有哪些交通“信號(hào)”？

汽車鳴笛表示汽車走近了，要離車遠(yuǎn)一點(diǎn)。我知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。“P”表示加油站。……

2.出示常見的交通信號(hào)，教學(xué)生識(shí)別信號(hào)的意義。

四、演一演

1.上學(xué)路上，交警指揮交通，所有人都聽從他，真威風(fēng)，你們想當(dāng)小交警嗎？ 2.選幾名同學(xué)聽老師口令，模擬交通指揮。

3.分組表演，每組選一個(gè)小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指

揮馬路。

五、學(xué)一學(xué)

學(xué)習(xí)安全交通兒歌：

小學(xué)生，上學(xué)校，交通“信號(hào)”要知道。紅燈停，綠燈行，過路口時(shí)左右瞧。靠右行，不追跑，抓緊時(shí)間不遲到。

第五篇：《上學(xué)路上》教學(xué)片段設(shè)計(jì)

情境引路

實(shí)踐導(dǎo)行

——……………………………………………..教學(xué)目標(biāo)

1．知道在上學(xué)路上要安全，能在老師的幫助下，與同學(xué)分享自己的感受。2.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。

3．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及主動(dòng)幫助他人的品質(zhì)。教學(xué)過程

活動(dòng)一：真情求助，激發(fā)興趣

師：今天，我上班的路上，碰到了小軍的媽媽，她有一件事求我?guī)兔Α＃ǔ鍪菊n件：小軍的媽媽）

（小軍的媽媽：今天，我沒時(shí)間送小軍上學(xué)，只好讓他一個(gè)人去上學(xué)。可是我心里一直好擔(dān)心，小軍能平安、準(zhǔn)時(shí)地來到學(xué)校嗎？）

師：你們?cè)敢鈳托≤姲踩竭_(dá)學(xué)校，讓他媽媽放心嗎？ 學(xué)生（齊答）：愿意！

師：那么請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下小軍一路上要經(jīng)過的地方，想想小軍媽媽在擔(dān)心什么。

【設(shè)計(jì)意圖：從生活中每一件小事上尋找辦法，教師適時(shí)地進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，孩子們深深地體會(huì)到小學(xué)生應(yīng)自覺養(yǎng)成按時(shí)作息、良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣；應(yīng)自己的事自己做，產(chǎn)生了積極的生活態(tài)度。】

活動(dòng)二：觀察發(fā)現(xiàn)，感知危險(xiǎn)

（出示課件：小軍的上學(xué)路線）學(xué)生仔細(xì)觀看。師：觀察到了嗎？小軍媽媽擔(dān)心什么？ 生：媽媽擔(dān)心小軍過馬路被車撞。生：爬橋欄桿掉到河里。

師：媽媽的擔(dān)心不是沒有道理的，請(qǐng)看一段錄像。（課件：兩起交通事故）是什么原因造成了這兩起交通事故呢？

生：未看紅綠燈就過馬路，被車撞。生：不走天橋翻欄桿被車撞了。

師：看來為了不讓媽媽操心，上學(xué)路上我們一定要注意交通安全。【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的觀察，孩子們深深地體會(huì)到小學(xué)生遵守交通規(guī)則。】 活動(dòng)三：互幫互助，學(xué)會(huì)避開危險(xiǎn) 師：其實(shí)你們的家長也和小軍的媽媽一樣擔(dān)心你們上學(xué)路上的安全。經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有的是走路上學(xué)，有的是乘車上學(xué)，有的是家長騎車或開車送來的。下面我們就分步行組、乘車組、家長接送組，想想好辦法來保證上學(xué)路上的安全吧！

學(xué)生分成三組開展討論 步行組匯報(bào)：

生：

1、走路要走人行道，過馬路要看紅綠燈，走斑馬線。

2、沒有紅綠燈或斑馬線的要看清沒有車子了才能過。師：謝謝你把這么好的方法告訴我們。那么在上學(xué)路上還有什么要注意呢？ 生：

1、不要像錄像里的小朋友為了走近路就翻欄桿，會(huì)被車子撞的。

2、不要走在池塘邊，當(dāng)心滑下去。

3、工地上也不要走，很危險(xiǎn)。師：步行組給我們提了這么多好建議，我們得謝謝他們，大家一起鼓掌。乘車組匯報(bào)：

生：

1、爸爸要我排隊(duì)上車，不要擠，要是別人擠我就讓開。

2、車要停穩(wěn)了再下，在車上不要把頭伸到外面去。

3、媽媽說要聽好站名，快到了就要站到門口去。師：你們說的真好，我們也謝謝乘車組的同學(xué)。家長接送組匯報(bào)：

師：我們班還有些同學(xué)每天是家長送到學(xué)校來的，可是為了保證安全，你們有什么好建議要說給家長聽的? 生：

1、我要對(duì)爸爸說不要為了抄近路就不走斑馬線。

2、我要對(duì)媽媽說騎車子慢一點(diǎn)。

3、我要對(duì)爸爸說開車要看交通標(biāo)志。

師：你還知道交通標(biāo)志，真棒！是啊，不管是走路，還是騎車、開車，我們都要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證安全！謝謝你們的好建議。

【設(shè)計(jì)意圖：在老師的指導(dǎo)下每位學(xué)生的交通意識(shí)都提高了，也體驗(yàn)了有序生活給自己帶來的樂趣。】

活動(dòng)四：智力搶答，認(rèn)識(shí)標(biāo)志

師：我們齊心協(xié)力商量出了這么多保證安全的好辦法，真不錯(cuò)！為了保證大家的安全，我們國家制定了《交通法》，在車輛穿行的馬路上還設(shè)立了很多交通標(biāo)志，我知道你們課前收集到一些交通標(biāo)志，你們先在小組交流一下，然后老師要考考你們，看誰知道得最多。

說交通標(biāo)志的名稱，并說明是在哪里見到的。

（信號(hào)燈標(biāo)志、步行標(biāo)志、禁止跨越標(biāo)志、禁止車輛通行標(biāo)志、人行天橋標(biāo)志、地下通道標(biāo)志、禁止行人通行標(biāo)志）

師：你們真了不起，認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，我們?cè)谏蠈W(xué)路上就更安全了。【設(shè)計(jì)意圖：在老師的指導(dǎo)下每位學(xué)生對(duì)交通標(biāo)志都能認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)生也感受到安全的重要性。】

活動(dòng)五：模擬現(xiàn)場(chǎng) 表演：我們一起去上學(xué)

【設(shè)計(jì)意圖：在師生互動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。】