第一篇：不要跟陌生人說話安全教育教案

不要和陌生人說話——給女生的安全教育

（輔導老師——麥尼沙古麗）

(一)女同學怎樣防止別人的非禮

青少年在社會上往往會成為壞人進行違法犯罪活動的對象，女同學更容易被一些非法之徒侵害。因此，更需要引起高度警惕，有效地保護自己。遇到有人試圖非禮的時候，千萬不能膽怯、畏懼，要理直氣壯、義正辭嚴地斥責他們，在氣勢上把他們鎮(zhèn)住、嚇跑；或者擺脫他們，返回學校求助老師。

對個別動手動腳的非禮行為，要大聲喊叫，求助路人，借助群眾的力量，制止壞人繼續(xù)作惡。

輕易不要去下列這些地方：

（1）住人較少的學生宿舍；

（2）狹窄幽靜，燈光昏暗的胡同和地下通道；

（3）無人管理的公共廁所，高樓內(nèi)的電梯，無人使用的空屋；

（4）夜晚的電影院、歌廳、舞廳、游戲廳、臺球廳等；

（5）公共交通車輛上，在人多擁擠、起步、停車，急剎車的時候；

（6）在搭乘的陌生的車輛上。

除了在這些地點需要格外小心外，還要對壞人常用下述的一些作案方式、方法有所警惕：

①偽裝身份。冒充警察、某部門人員、水電氣暖的修理人員、推銷人員等，使你放松警惕，便于他們下手。②編造事由。有時壞人謊稱他有什么困難，需要你幫助解決，利用你的同情心，使你放松戒備。

③利益引誘。有時壞人利用你的虛榮、貪財心理，送你禮品和錢物，用小恩小惠使你漸漸地鉆入他的圈套。

遇到這些情況，腦子里要多問幾個為什么，多想想老師和家長的教導，腦子清醒些，以免上當，受到不法行為侵害。(二)女同學怎樣擺脫壞人跟蹤

作為女同學，當一個人走在回家的路上，偶然間無意回頭，發(fā)現(xiàn)有人時隱時現(xiàn)總跟在后邊，而當你注意他時，他卻不自然地躲開；你走他也走，你停他也停，這表明你被壞人跟蹤了。面對這種情況，你應該怎樣做呢？

(1)不能驚慌失措，要鎮(zhèn)靜。

(2)迅速觀察環(huán)境，看清道路情況，哪兒暢通，哪兒不通；哪兒人多，哪兒是單位。

(3)立即甩開壞人。方法就是跑開。向附近的單位跑，向有行人、有人群的地方跑。如果是夜晚，哪處燈光明亮，就往哪跑。如果附近有居民家，往居民家里跑求救也可以。

(4)可以正面相視，厲聲喝問：“你要干什么？”用自己的正氣把對方嚇倒、嚇跑；如果對方不逃，可大聲呼喊，引來行人。如果壞人不跑，那么你就要立即作出反應，自己跑開。(5)如果被壞人動手纏住，除了高聲喊，要奮起反抗擊打其要害部位，或抓打面部；你身上或身邊有什么東西可用，你就用什么東西，制止壞人接觸自己身體、侵害自己。平時，有這樣幾方面要加以注意： ①放學回家出外活動時，盡最大可能創(chuàng)造條件結伴而行，減少單人行走機會。

②不在行人稀少或照明差的地方走、游玩。如果時間晚了，要想法通知家人去接你。

③盡可能不向外人宣傳自己家庭情況，以防壞人聽到后，了解了你的行動規(guī)律。

④切忌不可冒險，不可存有僥幸心理。不要老用“沒事兒”來安慰自己。

另外，女同學穿著打扮要落落大方，不要穿過于“露”、“透”的衣服，不要讓壞人以為你是輕浮之人。(三)女孩保護的十條忠告

孩子尤其是女孩，也會遭受性侵害。據(jù)調(diào)查，在強奸案中，侵害對象主要是25歲以下的女性，而14歲以下的幼女亦占相當比例，所以教育孩子注意性保護已刻不容緩。為此，有識之士提出如下十條忠告：

讓孩子明白什么是性侵犯和受到性侵犯怎么辦，使孩子懂得，自己的身體任何人都無權撫摸或傷害，受到侵犯應向信賴的成年人和警察求助。孩子外出,應了解環(huán)境,盡量在安全路線行走,避開荒僻和陌生的地方。

晚上女孩外出時，應結伴而行。衣著不可過露，不要過于打扮，切忌輕浮張揚。尤其是年幼女孩外出，家長一定要接送。女孩外出要注意周圍動靜，不要和陌生人搭腔，如有人叮梢或糾纏，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時可呼叫。

女孩外出，隨時與家長聯(lián)系，未得家長許可，不可在別人家夜宿。應該避免單獨和男子在家里或是寧靜、封閉的環(huán)境中會面，尤其是到男子的家里去。在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品，謹防有麻醉藥物；拒絕男士提供的色情影視錄像和書刊圖片，預防其圖謀不軌。

獨自在家，注意關門，拒絕陌生人進屋。對自稱是服務維修的人員，也告知他等家長回來再說。

晚上單獨在家睡覺，如果覺得屋里有響聲，發(fā)覺有陌生人進入室內(nèi)，不要束手無策，更不要鉆到被窩里蒙著頭，應果斷開燈尖叫求救。受到了性侵害，要盡快告訴家長或報警，切不可害羞、膽怯延誤時間喪失證據(jù)，讓疑犯逍遙法外。(四)未成年少女的自我保護

保護女生免遭殘害最直接、最有效的是家庭防范。許多奸幼性犯罪，絕大多數(shù)是女孩子喪失警惕和自護能力，家庭對幼女缺乏教育和保護而發(fā)生的。

女孩子的防衛(wèi)能力應具備以下幾點：

1、超前的防范意識。

未成年少女如含苞欲放的花蕾，最容易成為“色狼”攻擊的對象，所以必須有強烈的自我防衛(wèi)意識。未成年少女體力有限，社會經(jīng)驗較少，不要輕信陌生人的許諾。對熟悉的男性也應保持交往距離，掌握活動的合適地點和方式。

2、冷靜的分析能力。如果你的同學朋友中有的特別愛談“性”，要疏遠他。帶到家中的女伴，如果愛交往男友要警惕。有的男教師要單獨留你或約你去他家，請慎重思考，一般應有伙伴同去為好。陌生男人問路并請你帶路，不要去，陌生男人敲門，無論什么急事、好事，不要開門，等大人回來再說。有大獻殷勤的男人，請你喝飲料、吸煙，應留心不要被“麻醉”。

3、靈敏的反應能力。一個下晚自習的女孩，被男人追蹤，途中，她裝得若無其事，還假裝與他談得來。男人要領她去公園親熱，她說今晚有雷雨，明晚再來陪你“玩”。犯罪人信以為真，把她送回“家”（別處的一座單元樓）。次日，女孩帶公安人員將犯罪人抓獲。

4、頑強的忍耐能力。要想達到自我保護和防衛(wèi)成功的目的，必須具備頑強的忍耐能力，絕不能由于肉體、精神受到傷害而失去反抗的信心。如果女孩子具有極強的忍受嚴重傷害和痛苦的能力，就會給犯罪人精神上造成巨大壓力，行為上造成諸多障礙，使犯罪目的難以得逞。萬一遇到壞人，應立即報案。

5、頑強的防衛(wèi)能力。呼救，這是所有女孩子都會做的。放開喉嚨尖叫，一是表示反抗，二是呼吁救助。萬一陷入困境時，應竭盡全力還擊歹徒。自己的頭、肩、肘、手、胯、膝、腳都可以成為攻擊的武器。要設法擊中歹徒的身體要害，如踢他小腹，會使其疼痛難忍，放棄自己罪惡的行徑。也可以不失時機地咬他。

第二篇：1不要跟陌生人走

《不要跟陌生人走》教學設計

課題:不要跟陌生人走

教學目標：

知識與技能： 結合實際生活交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己，并牢記父母的電話及火警、匪警、急救中心的電話。過程與方法：掌握防范和應對陌生人的方法。

情感態(tài)度價值觀：通過學習，提高學生的自我保護意識。教學重點：

1．通過學習本課，提高學生的自我保護意識。2．不輕易相信陌生人的話。

教學難點：提高學生的自我防范意識和面對陌生人時隨機應變的能力。

教學準備：相關視頻。教學時間：

教學課時：一課時。教學過程：

一、導言 1．情景體驗：

陌生叔叔放學時來接王曉杰同學 電腦課件演示《安全小故事》。2．老師提問：王曉杰同學的做法對嗎？你怎么看？

曉法的做法是正確的。同學們千萬不要隨便相信陌生人的話，更不能直接跟陌生人走。遇到類似的事情，要向老師或家長報告。

二、討論

同學們，當你遇到以下幾種情況的時候，你會怎么辦？ 放學時： 1．一位陌生的叔叔說爸爸有事讓他來送你回家；

2．一位陌生的叔叔說你的姥姥突然住院，你媽媽說讓他來接你去醫(yī)院；

3.放學了，來了一位陌生的阿姨說你媽媽晚上要加班，讓她送你回家，你應該怎么辦？

三、學生分組討論 1.獨立思考 2.小組討論 3.選一名代表匯報

四、分享討論成果：

1．放學時，有陌生人來接，要請老師給自己的父母打電話，確定是否屬實。

2．遇到可疑的陌生人時，要提高警惕。如果發(fā)生危險要想辦法脫身，可以跑到人多的地方，向其他大人求助。

3.不要獨自到陌生或偏僻的地方去。遇到陌生人，可以大聲喊叫、向周圍的人求助。

五、小結

當遇到陌生人時，不要驚慌失措，要將情況及時通知父母或老師。爸爸的電話是： 媽媽的電話是：

六、板書設計：

不要跟陌生人走

不輕信 會識別 巧應對

第三篇：跟陌生人說話 閱讀答案

就是劉心武的跟陌生人說話

17.請用簡潔的語言概括本文主要寫了母親與陌生人之間的那幾件事。

18.文中第④段“忙用腳尖碰母親鞋幫” 表現(xiàn)了我怎樣的心理活動？并說說這一處的細節(jié)描寫有何作用？

19.請從修辭手法的角度對下面的句子作賞析

即使是兇惡的陌生人，遭逢我母親那樣的說話者，其人性中哪怕還有螢火般的善也會被搧亮！

20.“父母都去世多年了....屢屢的溫馨。”表達了作者怎樣的感情？

21.不要跟陌生人說話在當今社會似乎已得到很多人的認同請聯(lián)系實際說說你對這一告誡有何看法?

在線等！！！！急好的加分！！

11.母親認修鞋師傅做干兒子；我由不理解到感謝母親給我們的生活增添了樂趣。

2分。兩條內(nèi)容各1分。

12.母親的熱情、真誠和善良喚醒了即使是兇惡的陌生人人性中還沒有泯滅的善良。

3分。“母親的熱情、真誠和善良”1分；“喚醒了即使是兇惡的陌生人人性中還沒有泯滅的善良”1分；語句通順1分。

13.運用比喻的修辭手法，生動形象地將歌聲對“我”精神的影響表現(xiàn)出來，歌聲喚起了“我”平時迫不得已跟陌生人說話時戒心必張的緊張、內(nèi)心的孤寂及對往事的感念。

3分。指出修辭手法及作用1分；聯(lián)系內(nèi)容，表現(xiàn)“我”的情感1分。語句通順1分。

14.是指在母親的感召下，“我”將放棄父親的訓誡，沒有功利防守，以真誠和友善同陌生人溝通交流的時刻。

2分。內(nèi)容1分；句式1分，注意句式“是……的時刻”。

15.答案示例：贊同母親的教育方式，人與人之間應該真誠相待，互相信任。然而，現(xiàn)在社會上有許多家長仍然采用課文中父親的方式教育孩子。“別人給我們吃的東西不能吃，別人給我們喝的東西不能喝，別人 … … ”長此以往，那些純凈的童心就會在這樣的“教誨”中變得封閉、多疑、惶恐，他們對社會不信任，畏懼，甚至設防。然而我們是社會的人，不能生活在真空里。為了驅(qū)散孩子們心頭的陰影，讓他們心里盛滿陽光，生活得幸福快樂坦然，我們的家長不要總是喊“狼來了” ；我們的社會，要努力改善環(huán)境，遠離假丑惡，回歸真善美。

5分。表明贊同哪一種教育方式1分；聯(lián)系原文觀點1分；分析所給材料1分；聯(lián)系現(xiàn)實社會1分；語句通順1分。

第四篇：幼兒園小班教案《不要跟陌生人走》含反思

小班教案《不要跟陌生人走》含反思適用于小班的安全主題教學活動當中，讓幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走，考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力，快來看看幼兒園小班《不要跟陌生人走》含反思教案吧。

活動目標

1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

教學重點、難點

初步形成自我保護能力。

活動準備

1．有關的圖片四張。

2．玩具、果凍、巧克力。

3．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

活動過程

一、故事《古麗和陌生人》

開始部分：

1．講述故事《古麗和陌生人》：古麗獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝古麗。回到家里，古麗把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“古麗，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”古麗連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽為什么說古麗做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應該注意的事情?

3．出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西（果凍，巧克力）時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

教學反思

我通過這節(jié)課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學方法，激發(fā)幼兒對安全教育的興趣。

小百科：陌生人一般指不認識的人，有時指認識但一點都不熟悉的人。

第五篇：小班安全養(yǎng)成教案《不要跟陌生人走》

不要跟陌生人走

活動目標

老師在課堂上組織情景劇，讓幼兒知道不能隨便跟陌生人走，有初步的自我保護意識。

活動準備

《小兔乖乖》故事課件;墨鏡一個，糖果若干。

活動過程

一、創(chuàng)設情景，讓幼兒明白不能跟陌生走的道理。

1.情景試探幼兒。

幼兒在戶外站隊準備活動，本班教師暫時離開幼兒。執(zhí)教老師戴墨鏡扮演陌生人，用糖果來吸引幼兒，試探能否帶走幼兒。

2.根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進行談話。

幼兒回活動室坐好，執(zhí)教老師介紹自己，告訴幼兒不能隨便相信陌生人，更不能跟陌生人走。

二、結合故事進行安全教育。

1.播放故事課件，幼兒觀看。

師：故事的名字是什么?故事中有誰?發(fā)生了什么事?

2.幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學說相應短句。

師：兔媽媽出門前對小兔說了什么?大灰狼來敲門，小兔子怎么說的?怎么做的?為什么不給大灰狼開門?

三、小結性談話。

讓幼兒懂得不跟陌生人走，不讓陌生人進家門，要有自我保護意識。

活動延伸

1.結合故事內(nèi)容進行分角色表演。

2.家長帶幼兒外出時提醒幼兒要一直跟家長在一起，不能輕易相信陌生人，不要隨便接受別人的東西。