第一篇：上課不要隨便說話

上課不要隨便說話

上個學(xué)期，我們班新裝來一個同學(xué)，叫李澤祎，雖然他的數(shù)學(xué)成績十分優(yōu)秀，可是他有一個最不好的習(xí)慣，那便是嘴長。

每當老師講的最盡興的時候，同學(xué)們聽得正入神的時候，他突然就來了一句逗大家開懷大笑的話，課堂的寧靜一下子就被打亂了，聽課的思路也被打亂了。上課隨便說話是不對的，因為這不僅僅是在浪費自己的時間，而還是浪費了大家每一個人的時間，就算全班每個人浪費一分鐘，那可就是一個小時呀！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！

李龍鑫

2011年4月28日

第二篇：上課說話檢討書結(jié)尾與上課隨便講話檢討書

上課說話檢討書結(jié)尾

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課不認真聽講這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候分心的決心.這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時候說話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑話的。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們要好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

希望我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我

也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的一個人的成長和進步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。

今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

上課隨便講話檢討書

目錄

說對不起。謝謝老師，因為老師你讓我明白了自己的不足，我以后堅決控制自己不開小差，不會讓類似的事情再發(fā)生了，也保證不會再讓這類檢討再一次出現(xiàn)在你的面前。

同學(xué)*** 劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求，檢討書《上課亂講話的檢討書》。

再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學(xué)生相符合。

作為在上課的時候講閑話的一份子，我覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處

理，請關(guān)心愛護我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。

今后我一定會好好學(xué)習(xí)，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！

風(fēng)機，是支撐洞穴的支柱。在學(xué)習(xí)時開小差就如同是支柱倒了，送風(fēng)機停了，隨時都有可能死亡。

在這里，我將對每一個被我浪費了時間的同學(xué)說對不起，對老師說對不起。謝謝老師，因為老師你讓我明白了自己的不足，我以后堅決控制自己不開小差，不會讓類似的事情再發(fā)生了，也保證不會再讓這類檢討再一次出現(xiàn)在你的面前。

同學(xué)*** 訪問此文后還關(guān)注了以下內(nèi)容： 上課講話檢討書 上課講話檢討書 上課不要隨便說話

解決學(xué)生上課隨便說話的教育方法 學(xué)生上課隨便說話教師該怎么辦

第三篇：上課隨便說話,愛接老師話茬的孩子

上課隨便說話，愛接老師話茬

橋西實驗小學(xué) 王偉娜

十一年的教學(xué)生涯中，每屆學(xué)生，每個班級的學(xué)生，都會有幾個“上課隨便說話，愛接老師話茬”的，尤其是當了班主任以后的幾年里感受頗深。這幾年一直從事低年級班主任工作，感覺上課愛說話，愛做小動作，愛走神在低年級的孩子中非常普遍，這與孩子的年齡特點有一定關(guān)系。剛開始遇到這樣的情況只是提醒，后來是警告，也會有一些小小的懲罰，但是都沒什么效果，孩子上課說話確實很讓人頭疼，不僅自己聽不見老師講課，還會影響其他同學(xué)聽課效果，甚至破壞老師講課的情緒，這個毛病必須改掉。所以對于這樣的孩子我一直都很頭痛，到底用怎樣的方法才能讓他們改掉這個不好的習(xí)慣呢？我一直在摸索中尋找答案。

沒事的時候我就分析這樣的孩子，發(fā)現(xiàn)他們都有一些共同點，比如性格開朗，性情活躍，思維發(fā)散，自制力差等等。

一、自制力差。自制力就是自我控制的能力，孩子年齡小，自我控制的能力比較低，表現(xiàn)在課堂上亂說話、做小動作，接老師話茬，有的孩子接完話茬就趕緊捂嘴，因為他知道這樣做不好，可是他沒控制自己，隨口即出。

二、溺愛。上課愛講話、愛做小動作的孩子一般是在學(xué)齡前沒有形成好的習(xí)慣，這與家庭及幼兒園的教育不當有關(guān)。有的家長特別溺愛孩子，孩子想怎么樣就怎么樣，玩具隨便扔，吃飯時家長追著喂，睡覺不按時，要什么給什么，養(yǎng)成了孩子以自我為中心的壞毛病。上課想說話就說話，想做小動作就做小動作，意識不到這樣會影響老師講課和同學(xué)聽課。

三、孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是一種動力，對感興趣的學(xué)科，孩子上課就遵守紀律，不感興趣的學(xué)科上課就可能亂說亂動。意志品質(zhì)好的孩子自我控制力強，表現(xiàn)不明顯；意志品質(zhì)差的孩子自我控制力差，問題就大。對這樣的孩子，建議老師在班上安排合適的工作任務(wù)，使他在為同學(xué)服務(wù)中提高自信，提高威信，從而提高自我約束的能力。其實真正會學(xué)習(xí)的孩子都是向課堂要效率，課上老師說的每一句話都很重要，必須認真聽認真記，看著老師的眼睛，跟上老師的思路去理解，不明白的馬上舉手問清楚，這樣課后寫作業(yè)才會又快又正確，也就可以節(jié)約出大量的時間去玩去做運動，去做自己喜歡的事情。

課上丟一分鐘，課下用10分鐘甚至100分鐘都很難補回來。所以現(xiàn)在出現(xiàn)了這樣很普遍的一種現(xiàn)象。很多家長花很多時間很多錢很多精力請家教，很大程度上就是因為孩子上課不認真聽講，落下的課程太多了，盡管請了家教，效果往往也不是很好，搞得大家都很累，很煩躁。針對這種情況，還得先找到導(dǎo)致這種情況的最根本的原因，找到問題的根源之后就要針對這個情況找出解決的辦法，還是得讓孩子學(xué)會聆聽，所以給家長一些建議：

平時可以和孩子做一些這樣的游戲

沉默游戲：找一個時間說開始，比賽，誰先講話誰輸，輸?shù)囊环浇邮芤欢ǖ膽土P，比如父親輸了，要帶孩子去看場電影，孩子輸了取消周末的外出就餐安排等。

靜坐游戲：晚飯后，一家三口比賽誰靜坐的時間長，只許眼珠轉(zhuǎn)動，其他任何部位不準動，先動的一方為輸方。

夾豆子游戲：用筷子夾豆子，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)夾得最多，或者看誰夾豆子的時間最長，希望能夠通過這些方法幫助孩子改掉上課說話的毛病。

也可以在課余時間陪孩子玩拍球、拋接球、跳繩、踢毽子、串珠等游戲，多讓孩子自己數(shù)數(shù)，小學(xué)生盡量準確默記數(shù)字，逐漸地就能控制自己隨便說話的情緒了，還能促進注意力集中，記憶能力、反應(yīng)能力的提高的提高。

孩子的教育是必須依靠學(xué)校和家庭雙方面的有效配合才能取得良好的效果，缺一不可。所以對于這樣的孩子，家長和老師都要付出更多的精力。

本文在 今日家教 2013年第11期發(fā)表

第四篇：上課隨便講話檢討書

上課隨便講話檢討書

好好學(xué)習(xí)，遵守校紀校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。但我卻沒有做到。

首先，造成音樂課講話最直接的原因是自我約束力差，上課思想開小差，覺得沒事可做;不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，就影響了上課。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。

這次講話違反了課堂紀律，影響了老師的工作，又辜負了父母對我殷切希望。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望……，在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。上課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事!說明我沒有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀律了。

雖然懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學(xué)淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我一定會吸取這次教訓(xùn)，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧!

第五篇：不要隨便和陌生人走讀后感

不要隨便和陌生人走讀后感

《不要隨便和陌生人走》是學(xué)會愛自己系列中的最后一本。今天再次的拿起書來讀，除了幾個不認識的字外女兒幾乎可以完全的讀下來了。

《不要隨便和陌生人走》是我們家里和幼兒園老師經(jīng)常提起的話題，為此我們幼兒園還專門的搞過測試，讓不同班級的家長拿著孩子喜歡的玩具糖果等東西去班級里面引誘孩子們，看看孩子們是否能真正的做到不隨便的和陌生人走。托班的時候一個都沒有騙出去，到了小班的時候一個出去了倒是跟著幾個就出去了，沒有經(jīng)得住誘惑啊。就在上個月，我們幼兒園又舉行了防誘拐的活動，我們班媽媽用一張舊船票竟然騙出來23給大班的小朋友，真是有點恐怖啊，看得班主任老師都直搖頭。就是說已經(jīng)買好了船票要帶小朋友去普陀山旅游去看海，結(jié)果就有23個小朋友呼啦啦的跟著走了出來。有些時候我們就怕孩子說和做是兩回事，到真正遇到事情的時候立場就沒有那么堅定了。平時總是教育女兒，遇到不認識的人問你路怎么走，你就說“不知道”，不能給別人帶路的，也不能隨便的和陌生人說話，人家給你東西也不能要更不能吃，如果是認識的阿姨，要媽媽允許過才能吃。可是現(xiàn)在騙子的手段也是在不斷的更新的，所以我們教育孩子也要與時俱進啊，不再是一塊糖那么簡單的事情了。

現(xiàn)在發(fā)生在孩子身上的不好的事情很多，我們要時刻提高警惕，時刻注意孩子的安全，同時也要讓孩子具備分辨是非好壞的能力，不能隨便的和陌生人走。