第一篇：ps制圖設計教學計劃

北華大學圖形圖像動畫制作協會Photoshop課程教學計劃

北華大學圖形圖像動畫制作協會Photoshop課程教學計劃

一、課程性質和任務

Photoshop是計算機專業必修的一門專業課程，該課程在專業建設中占有重要的地位，重點培養學生的實踐動手能力和審美水平。該課程從“如何做”入手，再進一步提升到“為什么這樣做的”的水準，最終達到由學生自行創意制作的階段。因此，內容著重基礎知識、基本概念和基本操作技能，強調Photoshop軟件的使用，同時兼顧計算機圖形設計領域的前沿知識和創意設計。

二、課程教學目標

（一）技能目標：

（1)了解和掌握Photoshop基本理論和基本常識；（2)熟練掌握Photoshop的使用技巧；（3)熟練使用Photoshop 操作界面和功能；

（4)理解Photoshop中選擇區域、通道、路徑、圖層等相關概念并能正確使用；（5)掌握圖像合成的基本方法與技巧；

（6)理解計算機中顏色的表示方法和圖像的顏色模式；（7)掌握Photoshop軟件使用環境下的創意設計；（8)培養學生的審美水平和創意設計能力；（9)能獨立完成、自主創意一幅作品；

（10)了解Photoshop 其它相關新版本的的應用常識。

（二）能力目標：

（1)熟練地運用Photoshop制作效果圖，并能在實際工作中得到應用。（2)培養學生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；（3)培養學生的自學能力。

（三）情感目標：

北華大學圖形圖像動畫制作協會Photoshop課程教學計劃

（1)培養學生的團隊協作精神；（2)培養學生的工作、學習的主動性。（3)培養學生具有創新意識和創新精神（4)提高學生的藝術修養

三、課程內容和教學要求 課程教學知識點

（一）Photoshop基礎知識

學習圖形圖像處理軟件的意義，（Photoshop軟件的安裝、啟動和退出，photoshop中的基本概念，軟件界面的介紹）

（二）Photoshop選區的選取與編輯（選區工具組，套索工具組，使用魔術棒工具建立選區，使用選擇顏色范圍建立選區，控制選取范圍，載入和保存選取范圍）

（三）Photoshop圖像編輯（圖像的尺寸和分辨率，基本編輯命令，旋轉、翻轉和自由變換，還原和重做，填充和描邊）

（四）Photoshop圖像的工具與繪圖（畫筆的應用，繪圖工具，文字處理，歷史面板）

（五）Photoshop的圖像色彩和色調的調整（顏色的基本概念，圖像顏色模式之間的轉換，控制基本色調，控制特殊色調，控制圖像的色彩）

（六）Photoshop圖層的應用與編輯（圖層簡要概述，多種類型的圖層，圖層的編輯操作，設置圖層樣式，圖層混合）

（七）Photoshop的路徑（路徑的功能和特點，建立路徑的組件，建立路徑，繪制形狀，編輯路徑，路徑的應用）

（八）Photoshop的通道與蒙板（通道的基本功能，通道控制面版組成，通道

北華大學圖形圖像動畫制作協會Photoshop課程教學計劃的操作，Alpha通道，蒙版的基本功能，蒙版的產生和編輯，圖像合成）

（九）Photoshop的常用濾鏡特效（【風格化】濾鏡組，【畫筆描邊】濾鏡組，【模糊】濾鏡組，【扭曲】濾鏡組，【銳化】濾鏡組，【素描】濾鏡組，【雜色】濾鏡組，【渲染】濾鏡組，【像素化】濾鏡組，【紋理】濾鏡組，【藝術效果】濾鏡組，Photoshop的外掛濾鏡）

（十）圖像的輸入與輸出打?。ǐ@取圖像的方法，圖像的輸入，圖像打印輸出，打印頁面設置）

（十一）實例制作（應用素材選??；綜合效果即圖層運用、通道運用、濾鏡處理、各種編輯技巧等綜合技法進行網頁制版或廣告設計）

（十二）綜合實訓教學內容 實驗一：學會使用ps的基本功能

實驗二：更換背景以及制作大頭貼（正裝照等）實驗三：GIF圖片制作 實驗四：標簽云文字

實驗五：公益廣告的制作、海報的制作

詳細教案請見相應標題的word

第二篇：設計制圖教學大綱

《設計制圖》 課程教學大綱

一、《設計制圖》課程說明

（一）課程代碼：07133210

（二）課程英文名稱：Design Drawing

（三）開課對象：06環境藝術設計本科

（四）課程的性質

本課程為藝術設計專業必不可少的專業基礎課程，屬于技法理論學科性質。

（五）教學目的

通過教學，實踐，使學生掌握透視制圖的要點及繪畫技巧，了解透視制圖與藝術設計之間的聯系，透視與產品之間的關系及透視制圖與平面藝術，環境藝術，室內設計之間密切的聯系，提高學生對三維空間的理解能力和實際動手繪圖能力。

（六）教學內容及教學要求： 1，制圖

內容：學習制圖課的意義，制圖的工具，圖幅字體線型標注，三視圖及其他圖樣的畫法及 工業產品測繪及建筑測繪。軸測圖。

要求：了解制圖的意義，工具及標注尺寸。掌握三視圖及其他圖樣的畫法，理解工業產品 測繪及建筑測繪，理解軸測圖。2，透視 內容：透視圖法的沿革，透視圖法的基本用語，視線法，測點法，日本新透視法，一點室 內透視圖法，圓及非直線的畫法，透視等分法。

要求：了解透視圖法的沿革，透視圖法的基本用語。掌握視線法，測點法，一點室內透視圖法，理解日本新透視法，圓及非直線的畫法，透視等分法。3，效果圖

內容：效果圖的主要特征，效果圖與純繪畫的區別，畫好效果圖的三個基本功，繪制效果圖所用的工具，效果圖的分類技法，效果圖中光影的表現，效果圖中質感的表現，色彩的表現及效果圖的分類練習步驟。

要求：了解效果圖的主要特征，效果圖與純繪畫的區別，畫好效果圖的三個基本功，繪制效果圖所用的工具，效果圖的分類技法。掌握效果圖中光影的表現，效果圖中質感的表現，色彩的表現。

（七）時數，學分數及學時具體分配

學時數：72 學時

學分數：4 學分 講授：12 實踐：60 學時數具體分配

（八）學方式

課堂講授和課外寫生練習。

（九）考核方式和成績記載說明

本課程為非考試科目，成績來自學生平時上課紀律情況，平時作業完成情況。按四/六比例分配。

二、講授大綱與各章的基本要求 第一章：三視圖 教學要點：

通過本章的教學使學生初步了解設計制圖的意義，作用及方法，理解三視圖的轉換。教學時數：5學時 教學內容：

1.1：學習制圖的意義。1.2：制圖的工具。

1.3：圖幅，字體，線型，尺寸標注。1.4：三視圖及其他圖樣的畫法。1.5：工業產品測繪及建筑測繪。1.6： 軸測圖?？己艘螅?/p>

1，學習制圖的意義和方法。2，三視圖的畫法。3，軸測圖的概念。

第二章：各種視圖的畫法

教學要點： 通過本章的教學使學生了解三視圖的畫法和其他視圖的畫法。

教學時數：5學時 教學內容： 2.1視線法。2.2測點法。

2.3日本新透視圖法。2.4一點室內透視圖法。

2.5圓及非直線的畫法，透視等分法?？己艘螅? 1，各種類視圖的畫法 2，一點透視圖法 第三章：效果圖 教學要點：

通過本章的教學使學生掌握效果圖的繪制方法。教學時數：2學時

教學內容：

3.1效果圖的主要特征。3.2效果圖與純繪畫的區別。3.3畫好效果圖的三個基本功。3.4繪制效果圖所用的工具。3.5效果圖的分類技法?？己艘螅?1.效果圖畫法 三，推薦教材和參考書目 1，《透視*制圖*效果圖》 宋立民 安徽美術出版社 2002年7月 2，《室內設計資料集》 張綺曼 鄭曙煬 中國建筑工業出版社 出版時間：1991.6

第三篇：ps設計教案

第一單元

點陣繪圖

課題：1.1 第 1 題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？ 復習舊課要點： 如何植入蒙板文字？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程：

建立一個新文件，640*480 像素，72 像素/英寸，RGB模式，要求完成的最后的效果如xps1-01.tif所示。

1、調出文件Yps1-01.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

2、在新文件中繪制立體球圖案，球體為純白色與純紅色的漸變色，要求有輕微白色的背光效果。

3、在新文件中繪制書架圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純黃色填充。

4、在新文件中繪制“ABC”三個英文字母，尺寸為140像素，字間距為20，字體為Arial，加粗字型；用純綠色與透明作斜線填充；字型加有3像素寬的純黃色邊。

5、保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以xps1-01.tif名稱保存在考生目錄中。

課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.2 第二題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字字型加有3像素寬的純黃色邊？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程：

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-02.tif。

(1)調出文件YPS1-02.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純白色與純黃色的漸變色，要求有輕微白色的背光效果。

(3)在新文件中繪制葉子圖案，形狀近似即可(提示：套索工具即可)，但要求所有邊線為曲線段，以純綠色填充。

(4)在新文件的左側繪制豎向排列的“EGGS”四個英文字，尺寸為100Pixels，字體為Arial，加粗字型；字型加有5Pixels寬的純紅色邊；在新文件的右側豎向排列的“LEAF”四個英文字母，尺寸為100Pixels，字體為Arial，加粗字型；斜線填充色為純藍色。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成文件以Xps1-02.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.3 第三題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字字型加有5Pixels寬的純紅色邊？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-03.tif。

(1)調出文件Yps1-03.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。Yps1-03.tif。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純紅色與透明色的漸變色。

(3)在新文件中繪制樹型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純綠色填充。

(4)在新文件中繪制“LIFE”四個英文字母，尺寸為100Pixels，字間距為10，字體為Arial，加粗字型；字型加有5Pixels寬的純藍色邊。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-03.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.4 第四題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字字型加有5Pixels寬的純藍色邊？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-04.tif。

(1)調出文件Yps1-04.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為透明色與純藍色的漸變色。

(3)在新文件中繪制“Y”圖案，形狀相似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純綠色填充。

(4)在新文件中繪制“PLANT”五個英文字母，尺寸為100Pixels，字間距為10，字體為Arial，加粗字型，字型加有5Pixels寬的純黃色邊；用純綠色與透明作線型填充。

(5)保持所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-04.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.5 第五題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字用純綠色與透明作線型填充？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-05.tif。

(1)調出文件Yps1-05.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件下方繪制長方形框，長方形框為七彩漸變色。

(3)在新文件中繪制五角星圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純紅色填充。

(4)在新文件中繪制“START”五個英文字母，尺寸為100Pixels，字間距為10，字體為Arial，加粗字型；字型加有5Pixels寬的純白色邊，用純藍色與透明作斜線填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-05.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.6 第六題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字用純藍色與透明作斜線填充？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-06.tif。

(1)調出文件Yps1-06.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純紅色與純黃色的漸變色。

(3)在新文件中繪制折線型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純藍色填充。

(4)在新文件中繪制“CLOUD”五個英文字母，尺寸為100Pixels，字間距為10，字體為Arial，加粗字型；字型加有5Pixels寬的純黃色邊；用純紅色與透明作線型填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-06.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.7 第七題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字用純紅色與透明作線型填充？ 新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-07.tif。

(1)調出文件Yps1-07.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為透明色與純黃色的漸變色。

(3)在新文件中繪制山型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純綠色填充。

(4)在新文件中繪制“SUN”三個英文字母，尺寸為110Pixels，字間距為15，字體為Arial，加粗字型；字型加有5Pixels寬的純白色邊；用純藍色與透明作斜線填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-07.tif名稱保存在考生目錄中 課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.8 第八題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字用純藍色與透明作線型填充？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-08.tif。

(1)調出文件Yps1-08.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制長方形框，長方形框為七彩漸變色。

(3)在新文件中繪制船型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純黃色填充。

(4)在新文件中繪制“SHIP”四個英文字母，尺寸為110Pixels，字間距為15，字體為Arial，加粗字型；字型加有5Pixels寬的純紅色邊；用純白色與透明作線型填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-08.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.9 第九題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字字型加有5Pixels寬的純紅色邊？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-09.tif。

(1)調出文件Yps1-09.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純黑色到純白色到純黑色的漸變色。

(3)在新文件中繪制嘴型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純紅色填充。

(4)在新文件中繪制“HAHA”四個英文字母，尺寸為100Pixels，字體為Arial，加粗字型；字型加有5Pixels寬的純綠色邊；用純黃色與透明作斜線填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-09.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.10 第十題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字用純黃色與透明作斜線填充？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-10.tif。

(1)調出文件Yps1-10.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純紅色與透明色的漸變色。

(3)在新文件中繪制山形圖案，形狀近似即可(提示：套索工具即可)，但要求所有邊線為曲線段，以純綠色填充。

(4)在新文件中繪制“RISE”四個英文字母，尺寸120Pixels，字間距為20，字體為Times NewRoman，加粗字型；字型加有3Pixels寬的純藍色邊；用純黃色與透明色作斜線填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-10.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.11 第十一題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字用純黃色與透明色作斜線填充？ 新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-11.tif。

(1)調出文件Yps1-11.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純黑色到純白色到純黑色的漸變色。

(3)在新文件中繪制“Z”型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純紅色填充。

(4)在新文件中繪制“ABC”三個英文字母，尺寸為110Pixels，字間距為20，字體為CourierNew，加粗字型；字型加有3Pixels寬的純黃色邊；用純藍色與透明色作線型填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-11.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.12 第十二題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字用純藍色與透明色作線型填充？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-12.tif。

(1)調出文件Yps1-12.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純黑色到純白色到純黑色的漸變色。

(3)在新文件中繪制“X”型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純藍色填充。

(4)在新文件中繪制“CDE”三個英文字母，尺寸為110Pixels，字間距為20，字體為ComicSans MS，加粗字型；字型加有5Pixels寬的純紅色邊；用純黃色與透明色作線型填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-12.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.13 第十三題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何對文字字型加有5Pixels寬的純紅色邊？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-13.tif。

(1)調出文件Yps1-13.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純黑色到純白色到純黑色的漸變色。

(3)在新文件中繪“X”型圖案，形狀近似即可(對稱程度近似即可)，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純黃色填充。

(4)在新文件的左側繪制“MAN”三個英文字母，尺寸為110Pixels，字間距為20，字體為HaettenSchweiler，加粗字型；字型加有5Pixels寬的純紅色邊；在新文件的右側繪制“MEN”三個英文字母，尺寸為110Pixels，字間距為20，字體為HaettenSchweiler，加粗字型；用純紅色與透明色作斜線填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-13.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業： 練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.14 第十四題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？ 復習舊課要點： 如何保證所有色彩值正確？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-14.tif。

(1)調出文件Yps1-14.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純紅色到純白色到純紅色的漸變色。

(3)在新文件中繪制星型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純藍色填充。

(4)在新文件中繪制“START”五個英文字母，尺寸為120Pixels，字間距為20，字體為Courier New，加粗字型；字型加有3Pixels寬的純綠色邊；用純黃色與透明色作線型填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-14.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.15 第十五題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何保證球體為純紅色到純白色到純紅色的漸變色？ 新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-15.tif。

(1)調出文件Yps1-15.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純藍色到純白色到純藍色的漸變色。

(3)在新文件中繪制車身型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純紅色填充。

(4)在新文件中繪制“CAR”三個英文字母，尺寸為150Pixels，字間距為20，字體為ComicSans MS，加粗字型；字型加有8Pixels寬的純紅色邊；用純黃色與透明色作線型填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-15.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.16 第十六題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何保證球體為純藍色到純白色到純藍色的漸變色？ 新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-16.tif。

(1)調出文件Yps1-16.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純黃色與透明色的漸變色。

(3)在新文件中繪制電話型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純綠色填充。

(4)在新文件中繪制“CALL”四個英文字母，尺寸為150Pixels，字間距為20，字體為ComicSans MS，加粗字型；字型加有8Pixels寬的純藍色邊；用純綠色與透明色作線型填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-16.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.17 第十七題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何保證球體為純黃色與透明色的漸變色？

新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-17.tif。

(1)調出文件Yps1-17.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純紅色到純白色到純紅色的漸變色。

(3)在新文件中繪制閃電圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純黃色填充。

(4)在新文件中繪制“FLASH”五個英文字母，尺寸為120Pixels，字間距為20，字體為TimesNew Roman，加粗字型；字型加有6Pixels寬的純藍色邊；用純紅色與透明色作斜線填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-17.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.18 第十八題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何保證球體為純紅色到純白色到純紅色的漸變色？ 新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-18.tif。

(1)調出文件Yps1-18.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體球圖案，球體為純黑色到純白色到純黑色的漸變色。

(3)在新文件中繪制倒V字型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純紅色填充。

(4)在新文件中繪制“FGHI”四個英文字母，尺寸為140Pixels，字間距為30，字體為ComicSans Ms，加粗字型；字型加有8Pixels寬的純黃色邊；用純藍色與透明色作斜線填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-18.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.19 第十九題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何保證球體為純黑色到純白色到純黑色的漸變色？ 新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-19.tif。

(1)調出文件Yps1-19.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制長方形框，長方形框為純黑色到純白色到純黑色的漸變色。

(3)在新文件中繪制“A”字型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純紅色填充。

(4)在新文件中繪制“JKLM”四個英文字母，尺寸為120Pixels，字間距為40，字體為CourierNew，加粗字型；字型加有3Pixels寬的純藍色邊；用純黃色與透明色作線型填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-19.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

課題：1.20 第二十題

本次授課目的與要求： 1、掌握圖案的填充；2、掌握圖像的漸變填充。教學方法： 講解、啟發、演示。教具、掛圖： 電腦。

考核（可提問）： 繪圖工具有哪些？

復習舊課要點： 如何保證長方形框為純黑色到純白色到純黑色的漸變色？ 新課難點、重點與解決措施： 1、圖案的填充；2、圖像的漸變填充。教學過程

建立一個新文件，640×480Pixels，72Pixels/inch，RGB模式，要求完成的最后效果參見附圖Xps1-20.tif。

(1)調出文件Yps1-20.tif，以它全部圖像作為圖素，重復填充到新文件中，作為背景。

(2)在新文件中繪制立體橢球圖案，球體為純黑色到純白色到純黑色的漸變色。

(3)在新文件中繪制雙向箭頭型圖案，形狀近似即可，但要求所有邊線為直線段，不缺拐角點，以純紅色填充。

(4)在新文件中繪制“CHANNEL”七個英文字母，尺寸為80Pixels，字間距為5，字體為Times New Roman，加粗字型；字型加有3Pixels寬的純紅色邊；用純黃色與透明色作線型填充。

(5)保證所有色彩值正確。將最后完成的文件以Xps1-20.tif名稱保存在考生目錄中。課外作業：

練習本題。

小結： 圖案的填充，漸變色的填充。

第四篇：設計、制圖工程師發展前景

機械設計的未來發展方向是什么

向機電一體化方向發展。

舉個簡單的列子，現在會控制機床的人很多，但是會維修的人卻很少。而且現在的工業生產發展的方向是向自動生產線方向發展。

傳動的生產模式已經漸漸的開始被淘汰。

比如現在的一些知名企業：英特爾、摩托羅拉、法拉克、三菱等等都是大量運用自動化生產模式。

作為機械設計的學生來說如過可以出一些好的自動化、智能化機械是很不錯的。若是能設計出一條自動化、智能化的生產線是更好的。

這不僅是一個層次的提高，還是一個知識領域性的拓展。

各類機械生產企業的機械設計人員、高科技企業的產品造型設計人員、各種機械制造企業的工藝員、數控加工單位的編程操作人員、中小型機械企業的管理人員、各類技術學?；蚵殬I培訓部門的教師

工程師發展之路

我曾經問過自己，工程師的未來在哪里？其實很多涉及到職業發展的路途的時候，總是能讓年輕的，不太年輕的，甚至有些年長的工程師們一起趕到困惑。因為大家似乎看到工程師等于技術+略有些僵的頭腦+“農民式”的老實本分和沉默寡言，而這些在國內就等于沒有前途。至少似乎在我以前看到的情況是這樣的，經過了一些事情，接觸了一些人。當我再次拿起DRE設計發布工程師（Design Release Engineer）的Skills列表的時候，我還是感懷很多的。挑一些內容與大家交流一下，總的而言工程師總的評價可分為三個方面：

1.職業與技術的知識;

2.工作的方法與管理;

3.個人的人際與社交。

初看可能與工程師差的有些多，不過細細說來就比較有意思了。

技術方面的知識

工程師的職位其實并不是一成不變的，很多的地方其實鼓勵你去做一些相近領域的嘗試。因此對工程師而言其對某一個方面的系統的專業知識，和相關的產品的知識是必不可缺的。甚至覆蓋這方面更為基礎的理論知識，諸如對汽車電子方面的電氣電子理論知識，乃至更為基礎的數學、材料、物理、化學知識是一個工程師必須具備的。在制造業內發展，還需要了解開發過程中，需要用到的建模，仿真與驗證的內容，產品的制造流程等內容。

對于汽車相關的產業而言，基本的工程和系統知識（做汽車的得知道汽車整車的構造，會開車；做消費電子的得玩各種數碼產品），行業內的公司與相應的品牌（比如汽車行業內諸多的集團與品牌）、行業、國家、國際的標準都需要心中有數。

這里其實有點類似與袁兄聊天時候的一些內容，博文與有同行者不孤單中敘述的。只不過從現在的產品，向下抽象的基礎的知識，向上就是系統和結構化的知識。

方法方面;

這個方面其實是一個很廣泛的概念，在無計算機不工作的時代，我們有著各種各樣的軟件來輔助我們工作，首先這些軟件就是我們需要首先克服的（最為典型的是 office）。另外一個方面的內容，是思考的能力。對于工程師而言，需要有系統化和結構化的分析能力，運用結

構化和原理化的工作方法，對新的技術有著良好的理解和消化能力。如果某些工程師，是對內對外的接口，既需要面對客戶有時候也需要面對供應商，還要面對內部的其他部門的同事；那么他就得把項目管理和規劃，時間管理，質量管理，商務管理，技術管理這些提高工作與溝通效率方法融入到自己的工作當中，很多時候需要對于成本和質量高度敏感，以平衡兩者的關系。事實上，有一類知識是比較受忽視的。主要是變更管理，發布管理與流程知識方面的內容。當然有一個良好的系統支持下，做這些工作會比較輕松。

在方法層面，工程師與所處的公司是相互影響的。無法適應公司慣性的工程師是很難生存下去的，可以想見棱角分明的xdjm可能會被某些潛在的文化磨得“風流總被雨打風吹去”。在不同的地方用不同的方法，還是特別重要與關鍵的。長期來看，還是需要定下心來去學習一些相對完善和成功的方法。（注意，一旦一個公司形成了某種長期的積累，你會發現其冗余的地方很多，想要了解其全貌的難度相當高，需要相當長的一段時間與一定的契機才能體會出來）

人際/社交的個人特質方面

我真真切切的感覺到，如果工程師不具備一定的人際與社交能力，完善自己的性格和特質，是很難完成系統的工作的。而系統的工作，則是工程師的職業發展必須面對的一個問題，這里的系統是指在一個較大的范圍，用較多的資源（內部與外部）完成一些重要的系統工作。這方面首當其中的便是在團隊中工作的情況，通俗一點說是團隊精神。我們需要與人一起合作，可以是本部門/他部門，甚至是供應商或者是客戶，在這個過程中既考慮個人的交流溝通的能力，也考驗其溝通的意愿。面對同一個事情，需要有處理沖突的能力，也需要有同理心（這兩個需要工程師具備表述修辭的能力，從而使得本身的說法帶有說服力，并且在該做決策的時候有承擔的勇氣與魄力），將合作控制在有序和可控的范圍內（通俗一點說，即使有豬一樣的隊友+神一樣的客戶，我們也得負重前行）。面對越來越流行的分包工作，我們可能需要有些跨文化的理解能力。在特質方面，值得一提的是快速掌握要點的能力（信息和變革快速的時代的必備技能）與開放不斷學習的態度。這方面的東東還有很多，我暫時體會不過來。7 s2 C/ M)d(Y;U

晚上與巖兄聊了會天，單一的職位，比如硬件工程師這樣的職位，你可以做5年，也可以做10年。但是10年以后，工程師所擔任的工作內容重點與職責可能會與當初有很大的變化。幾乎沒有工程師愿意用一成不變的方法，在數十年的職業生涯里面，干同樣的一件事情。在工作中學習，學會與人一起工作，學會使用更多的資源去完成較大的目標，這也是工程師職業發展的必經之路。我的印度Boss一直很強調著個人的職業規劃與自我培訓規劃，大概是鼓勵我們去思考一些事情吧。

特此記錄下來，不知各位看官有何想法？

樓主朋友：

我不知道你是怎么理解“前途”的。

什么叫做前途，什么叫做有前途和沒有前途。

有句古話你應該知道，就是：360行，行行出狀元。

也就是說：無論自己做什么行業，都有非常出色的人，連一個公共汽車上售票的人，都能獲得人大代表的稱號。叫你說：干什么是不是都有可能成為一個出色的人才，都能成為萬眾矚目的角色。

關鍵是你自己的心態要調整好，是可以一個積極的心態和健康的心態去面對你現在的工作。認認真真地把它做好、做精。做人所不敢做，為所人所不敢為。你才有出人頭地的那一天，任何成功都不是靠等待和憂慮而獲得的，靠的是努力，靠的持之以恒的毅力，做的人下人，方為人上人......以上是在人生觀的角度分析這個問題，下面我在現實當中作一下分析。

在這個弱肉強食的世界，沒有一定的社交能力和社會關系，是很難在這個社會上有一番作為的，就看你能不能根據自己的能力和實際情況便只好自己的關系網和前途規劃。

這是一個非?，F實的社會，到什么時候都需要一定的關系和你的工作能力。無論在任何單位工作，在做好自己的本職工作的前提下，盡量地搞好上下級關系和同事之間的關系，對你的晉職很重要。當然，這里面可能離不開一定的應酬。

再這說了，你有沒有做一下自己的規劃，也就是說：你是不是一輩子打算就在這一家單位，或者一個行業中做到老，這些有沒有想過。

第五篇：簡歷、CAD設計制圖

簡歷模板:CAD設計/制圖

智聯招聘

姓名

性別 | 婚姻狀況 | 出生日期 | 戶口 | 現居住地

*年工作經驗 | 政治面貌 | 身份證： 152**************

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求職意向

期望工作性質： 全職

期望從事職業：平面設計師

期望從事行業：

期望工作地區： 北京

期望月薪： 面議

本人性格： 開朗、謙虛、自律、自信。團隊協作能力好，比較擅長與團隊的交流與溝通。

批注：性格可以合并到個人簡介之中，如果單獨拿出來可以列為“興趣愛好”并且著重寫與目標崗位相關的內容。

自我評價

本人接受過正規的美術教育，具有較好的美術功底及藝術素養，能夠根據公司的需要進行設計制作，熟練掌握多種電腦制作軟件，能夠高效率地完成工作。本人性格開朗、思維活躍，極富創造力，易于溝通，具有較好團隊的意識。

批注：內容太過平淡，沒有顯出個人的優勢，吸引力不足。增加一些關于自己成績說明的實例，會加大HR對簡歷的興趣，比如加上幾個比較得意作品。

工作經歷

2009.8---現在： XX廣告公司平面設計

公司標識的設計制作，網頁設計制作 負責公司網站的頁面維護，欄目Banner條及前臺圖片的制作與更新。

批注：工作經歷越詳細越好,最好把自己的作品附上,尤其要詳細描述以前的工作業績。教育經歷

2001.9--2004.7： XXXX美術學院平面設計專業

2009.5--2009.8： 參加XX美院電腦設計培訓

?*熟練掌握Photoshop/pagemark6./freehand8.0/CorelDraw/Illustrator/Firework、Flash、Dream Weaver/ AutoCAD等圖形設計軟件

?*擅常卡通圖形繪制，有作品發表

批注：一般來講應該是時間+學校+專業的格式。同時建議將簡歷的專業技能，語言能力以及項目經驗等項目填寫完整，完整的簡歷更加有利于HR的搜索查找。