第一篇：制圖實(shí)訓(xùn)室

一.概述

工程制圖實(shí)訓(xùn)成套設(shè)備 是工程界的語言，工程制圖是理工科主要的技術(shù)基礎(chǔ)課。如何更陸地培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，更有效地掌握繪圖基本功，這是廣大師生多年的愿望。

工程制圖實(shí)訓(xùn)成套設(shè)備，可以創(chuàng)造個(gè)理想的、清新的制圖環(huán)境與學(xué)習(xí)氣氛，有利于教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施與教學(xué)質(zhì)量的提高。工程制圖實(shí)訓(xùn)成套設(shè)備 包括學(xué)生制圖桌、教師演示臺(tái)、高亮度投影儀活動(dòng)轉(zhuǎn)椅及教學(xué)桌。

其中學(xué)生制圖桌經(jīng)過多年的改進(jìn)，現(xiàn)具有實(shí)用方便，配備齊全，輕巧大方，堅(jiān)固耐用、拆裝方便等特點(diǎn)。

桌子右面可入置儀器、工具，下面抽屜供學(xué)習(xí)資料、工具書等。

教師用的演示桌，除上課時(shí)供操作投影儀使用外，主要用于輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)現(xiàn)場批改作業(yè)及示范教學(xué)z用。

工程制圖實(shí)訓(xùn)成套設(shè)備 經(jīng)使用后，深受廣大師生歡迎，改變了以往上下課搬圖板或繪圖沒有圖板，在寢室隨處畫等現(xiàn)象，大大提高了繪圖效率，改善了圖面質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

工程制圖實(shí)訓(xùn)成套設(shè)備 不但適用于制圖教學(xué)，也同樣適用于繼課程的設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)。

對于非機(jī)，非土類專業(yè)，使用2號(hào)以下的圖幅，可選用小號(hào)制圖桌，這樣占地面積相應(yīng)減小，附件也適當(dāng)減少。本系列制圖除適用于大中專技校以及各類職業(yè)學(xué)校外，各設(shè)計(jì)科研單位及工廠企業(yè)的技術(shù)部門均可使用或稍加改進(jìn)后使用。

工程制圖實(shí)訓(xùn)成套設(shè)備 還附有制圖基本技能掛圖16張，可貼在教室內(nèi)，隨時(shí)供學(xué)生觀看。

工程制圖教師桌

案例:

工程制圖實(shí)驗(yàn)設(shè)備 單價(jià):2500元(學(xué)生桌)3000(老師桌)

教師桌規(guī)格：153*90*80cm

教師桌配備儀器和工具1、120cm丁字尺2、120×90cm零號(hào)繪圖板

3、精密繪圖儀器（12件）

4、高亮度書寫投影儀

5、投影薄膜

6、銀幕

7、制圖基本技能掛圖（16張）

8、活動(dòng)轉(zhuǎn)椅

9、機(jī)械制圖模型（55件）

10、25cm曲線板11、30cm多用斜邊三角板

12、美工刀

13、三棱比例尺

14、多功能模板

15、大圓弧

16、不銹鋼多用擦圖片

17、畫圓模板

18、繪圖鉛筆（5支）

19、81A繪圖筆

學(xué)生桌規(guī)格：110×62×73cm

學(xué)生桌配備儀器和工具1、60cm丁字尺2、60×45cm二號(hào)繪圖板

3、精密繪圖儀器（5件）

4、25cm曲線板5、30cm多用斜邊三角板

6、美工刀

7、三棱比例尺

8、多功能模板

9、大圓弧

10、不銹鋼多用擦圖片

11、畫圓模板

12、繪圖鉛筆（5支）

13、81A繪圖筆

學(xué)生桌規(guī)格：110*62*73cm 教師桌規(guī)格：153*90*80cm

教師桌配備儀器和工具1、120cm丁字尺2、120×90cm零號(hào)繪圖板

3、精密繪圖儀器（12件）

4、高亮度書寫投影儀

5、投影薄膜

6、銀幕

7、制圖基本技能掛圖（16張）

8、活動(dòng)轉(zhuǎn)椅

9、機(jī)械制圖模型（55件）

10、25cm曲線板11、30cm多用斜邊三角板

12、美工刀

13、三棱比例尺

14、多功能模板

15、大圓弧

16、不銹鋼多用擦圖片

17、畫圓模板

18、繪圖鉛筆（5支）

19、81A繪圖筆

學(xué)生桌配備儀器和工具1、60cm丁字尺2、60×45cm二號(hào)繪圖板

3、精密繪圖儀器（5件）

4、25cm曲線板5、30cm多用斜邊三角板

6、美工刀

7、三棱比例尺

8、多功能模板

9、大圓弧

10、不銹鋼多用擦圖片

11、畫圓模板

12、繪圖鉛筆（5支）

13、81A繪圖筆

第二篇：建筑CAD制圖實(shí)訓(xùn)室簡介

建筑CAD制圖實(shí)訓(xùn)室簡介

建筑CAD制圖實(shí)訓(xùn)室建于2013年，現(xiàn)設(shè)于江南實(shí)訓(xùn)大樓內(nèi)，占地面積約110㎡，是建筑工程技術(shù)，工程造價(jià)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化等專業(yè)課實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有人員4人，本科4人，主要承擔(dān)訓(xùn)練建筑類專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)繪圖、建筑設(shè)計(jì)的場所，配有性能卓越的計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備，安裝有建筑繪圖與設(shè)計(jì)軟件，滿足建筑類專業(yè)“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心技能，提高學(xué)生職業(yè)能力。

建筑CAD制圖實(shí)訓(xùn)室配有四十五臺(tái)PC機(jī)、一臺(tái)服務(wù)器、一臺(tái)A3幅面激光打印機(jī)、兩臺(tái)24口交換機(jī)，安裝有多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，組成多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，方便教師組織理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)。

按照教學(xué)計(jì)劃要求，主要開設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：AUTO—CAD繪圖技能訓(xùn)練、建筑施工圖讀繪、裝飾施工圖讀繪、結(jié)構(gòu)施工圖讀繪、電氣施工圖讀繪、給排水施工圖讀繪等。

同時(shí)，該實(shí)訓(xùn)室還實(shí)現(xiàn)了師生互動(dòng)的教育教學(xué)模式，師生可以通過施工項(xiàng)目分析和圖視展開多種形式的教學(xué)，既可以共同討論、共同學(xué)習(xí)，又可以縮小理論教學(xué)與實(shí)踐工作的差距，促進(jìn)理論與實(shí)踐結(jié)合，使學(xué)生畢業(yè)后能迅速走上工作崗位、適應(yīng)專業(yè)管理的要求，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)技能。并利用該實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行校企之間的課題開發(fā)、上崗培訓(xùn)等，這有利于提高教學(xué)質(zhì)量，突出職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)校的競爭力。

本實(shí)訓(xùn)室可以面向本系及學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行AutoCAD證書考試。還可以面向社會(huì)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，是產(chǎn)學(xué)研一體化多功能實(shí)訓(xùn)中心，既是學(xué)生技能培訓(xùn)、教師科研及生產(chǎn)加工的基地，也是一個(gè)向社會(huì)開放，創(chuàng)造良好社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的基地。

第三篇：建筑CAD制圖實(shí)訓(xùn)室安全管理制度

建筑CAD制圖實(shí)訓(xùn)室安全管理制度

為加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室安全管理，確保實(shí)訓(xùn)正常運(yùn)行，特制訂本制度。

一、必須牢固樹立“安全第一”的觀點(diǎn)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的安全檢查工作。

二、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程及安全規(guī)定，做到責(zé)任落實(shí)到人，各實(shí)驗(yàn)室保管員、技術(shù)人員為安全責(zé)任人。

三、實(shí)行使用登記、消耗物資管理、維護(hù)、保養(yǎng)工作責(zé)任制。

四、為了避免責(zé)任事故、保證人身安全，實(shí)訓(xùn)教師必須取得相關(guān)的“上崗操作資格”，否則不能上崗指導(dǎo)。

五、只要有學(xué)生在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，就必須有實(shí)訓(xùn)教師或管理人員在場。

六、大型設(shè)備及電腦要有專人保管和使用，設(shè)備運(yùn)行時(shí)，操作人員不得擅自離崗。

七、要做好實(shí)訓(xùn)室的一般性維護(hù)工作，做到無塵、無潮氣、無明顯銹斑、無缺損、做到處于完好狀態(tài)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并作出相應(yīng)處理。

八、對實(shí)訓(xùn)室的安全檢查，要求下班時(shí)必須切斷電源，熄滅火源，關(guān)好門窗和水龍頭，清理桌面、地面，清除隱患。

九、對實(shí)訓(xùn)室存放的易燃等危險(xiǎn)品，要求專人管理，嚴(yán)格入出庫制度定期檢查，帳物相符。

十、各種安全防范設(shè)備要配備齊全，存放固定位置，保持完好狀態(tài)，隨時(shí)可取用，不許任何人借用或挪用。

十一、要不定期檢查各實(shí)驗(yàn)室安全制度執(zhí)行情況，同時(shí)配合學(xué)校保衛(wèi)部門，每學(xué)期對實(shí)驗(yàn)室的安全工作進(jìn)行一次全面檢查。

十二、如發(fā)生事故，必須及時(shí)上報(bào)，不許隱瞞不報(bào)，或拖延上報(bào)，重大事故要立即搶救，同時(shí)保護(hù)好事故現(xiàn)場。

十三、對由于工作不負(fù)責(zé)任，違章操作，玩忽職守，忽視安全而造成重大事故者要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

第四篇：建筑CAD制圖實(shí)訓(xùn)室學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則

建筑CAD制圖實(shí)訓(xùn)室學(xué)生實(shí)訓(xùn)守則

第一條 學(xué)生必須按時(shí)到指定實(shí)訓(xùn)室做實(shí)訓(xùn)，不得遲到、早退、無故缺席，儀表方面：不得衣冠不整，服裝是否按要求穿戴整齊；是否佩戴胸卡；有無穿拖鞋現(xiàn)象；要遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì)律（有無聊天、說笑、擅自離崗、看小說、呆坐、玩手機(jī)、聽MP3、打瞌睡、吃零食等現(xiàn)象），工作態(tài)度是否良好；是否服從指導(dǎo)老師的安排，指導(dǎo)老師安排的教學(xué)任務(wù)是否保質(zhì)保量完成，有無偷懶現(xiàn)象。否則實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師有權(quán)停止其實(shí)訓(xùn)。

第二條 實(shí)訓(xùn)前，學(xué)生必須認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容。實(shí)訓(xùn)時(shí)，經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可后，才能開始實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工作。

第三條 實(shí)訓(xùn)時(shí)，學(xué)生必須服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，嚴(yán)肅認(rèn)真，正確操作，仔細(xì)觀察實(shí)訓(xùn)現(xiàn)象，真實(shí)記錄實(shí)訓(xùn)數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，不得抄襲他人實(shí)訓(xùn)結(jié)果，認(rèn)真完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告或?qū)嵱?xùn)作業(yè)，并交指導(dǎo)教師審閱。

第四條 學(xué)生要嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，不許喧嘩打鬧。要保持實(shí)訓(xùn)室整潔，不許吐痰、亂扔紙屑和雜物。不做與實(shí)訓(xùn)無關(guān)的事情，不動(dòng)與本次實(shí)訓(xùn)無關(guān)的儀器設(shè)備，不進(jìn)入與實(shí)訓(xùn)無關(guān)的場所，不隨便串組。

第五條 實(shí)訓(xùn)中要注意安全，出現(xiàn)意外事故時(shí)，要沉著冷靜，采取緊急措施（切斷電源、滅火等），并保護(hù)現(xiàn)場，及時(shí)報(bào)告指導(dǎo)教師。

第六條 實(shí)訓(xùn)中要節(jié)約水、電和物品原材料等，愛護(hù)實(shí)訓(xùn)電腦、物品和實(shí)訓(xùn)室設(shè)施。

第七條 實(shí)訓(xùn)中的廢棄固體物品、腐蝕性液體必須倒入指定的容器中，不許倒入水池中。

第八條 實(shí)訓(xùn)完成后，要整理好實(shí)訓(xùn)電腦、物品、工具，并清理實(shí)訓(xùn)場地，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可離開實(shí)訓(xùn)室。

第九條 實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的任何物資不得擅自帶出，借物要及時(shí)歸還。

第十條 實(shí)訓(xùn)中儀器設(shè)備發(fā)生故障或損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告指導(dǎo)教師處理。第十一條 凡違反操作規(guī)程或擅自使用其他設(shè)備，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)物品、設(shè)備、工具損壞者，應(yīng)主動(dòng)說明原因并寫出書面檢查，并按《物品設(shè)備損壞、丟失賠償辦法》的有關(guān)規(guī)定賠償。

以上條款依據(jù)《學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)守則》制定，從頒布之日起執(zhí)行。

第五篇：制圖教案

紅豆與菲比（2）

——做單幅圖，寫幾句話

一、（出示圖片）

上節(jié)課，陳老師帶著我們認(rèn)識(shí)了小貓菲比。通過觀察單幅圖，我們知道了菲比玩卷筒紙玩得——（可高興了！）（只見她——）個(gè)別

看，通過一連串的動(dòng)作，我們可以成功地把“菲比玩卷筒紙的過程”說清楚了。讓我們也來做只小貓，一邊做動(dòng)作，一邊念一念。齊讀

看來我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)使用“抓動(dòng)作”來說清楚小貓的活動(dòng)。

（板書：抓動(dòng)作）

二、找特點(diǎn)，確定主要活動(dòng)。（時(shí)間3分鐘）

不同的動(dòng)物有著不同的活動(dòng)。在我們的課文里就這樣的畫面——（請讀）

悠然自得的象群甩著長鼻子在叢林里散步，綠孔雀展開五彩繽紛的羽毛為你跳舞助興，兀鷲在空中盤旋，虎豹在密林深處出沒??

——《美麗的西雙版納》

這是第11課《美麗的西雙版納》中的句子。發(fā)現(xiàn)了嗎？作者為不同的動(dòng)物選擇了不同的活動(dòng)，為什么？

（個(gè)別答）

你真聰明。大象鼻子長，身子重，所以他最喜歡甩著長鼻子，慢吞吞地在叢里散步；孔雀的羽毛最漂亮，所以作者讓他展開羽毛為人們跳舞助興。

這些正是小動(dòng)物們的特點(diǎn)。只有找到他們的特點(diǎn)，（板書：找特點(diǎn)），為他們選擇不同的動(dòng)作，我們才能把小動(dòng)物的活動(dòng)說得更生動(dòng)。

老師知道你們都很喜歡小動(dòng)物，所以今天這節(jié)課，我們來做一幅小動(dòng)物的活動(dòng)圖，用上“找特點(diǎn)、抓動(dòng)作”本領(lǐng)，寫幾句話。

（板書：做單幅圖，寫幾句話）讀題。

三、制作單幅畫，寫幾句話。（約10分鐘）

徐老師為大家準(zhǔn)備了很多的圖案，請大家四人小組分工合作，貼貼畫畫。

聽清老師的要求——

分工：四人小組中的一號(hào)負(fù)責(zé)選定小動(dòng)物，給她起個(gè)名字。二號(hào)負(fù)責(zé)想一想，小動(dòng)物在玩什么。三號(hào)負(fù)責(zé)粘貼。

四號(hào)負(fù)責(zé)做口頭匯報(bào)。

合作：集體討論，一起記錄下小動(dòng)物游戲的一系列動(dòng)詞

做單幅圖。做完就貼上來。音樂停，不管有沒有完成，你們的手都要停下來。（活動(dòng)指導(dǎo)，時(shí)間控制在5分鐘左右）

四、交流

（5分鐘）

個(gè)別

2-3組

我們小組的作品叫《

》。

補(bǔ)充。

學(xué)著這個(gè)樣子，在小組內(nèi)把你們的圖說一說。

五、說完了，就請大家模仿著他們的樣子，用上一連串的動(dòng)詞，把你們的作品寫清楚吧。

（貼：看清圖，寫經(jīng)過）要求：音樂停，手就停。寫 交流。

（10分鐘）

六、展開想象，補(bǔ)結(jié)果。（5分鐘）

看來，你們的小動(dòng)物玩得都很高興。

上次，我們看到菲比玩得可盡興啦，最后，她像一個(gè)披著戰(zhàn)袍的大將軍，大搖大擺地離開了戰(zhàn)場。那這次我們自己選得小動(dòng)物們，他們在游戲結(jié)束后心情會(huì)怎樣？

別著急，先來看看老師給大家?guī)淼囊曨l。（隨視頻進(jìn)行解說）（2分鐘）

狗狗和人比賽車，狗狗完勝！獲勝的他們多得意啊！

小狗踮起腳，趴在水池邊，拼命地想要去夠池里的小球。眼看要成功了，大黑狗沖過來橫插一杠，搶走了小球。小狗愣住了，好委屈！

汽車是個(gè)大怪物，會(huì)發(fā)出“巴巴”聲。小狗個(gè)子小，膽子卻很大，哼，你敢對我吼，看我的！呀，人來報(bào)仇了，快逃快逃！

小貓和小寶寶對打。小寶寶落敗了，小貓淡定地舔起了自己的爪子，就像高高在上的女王，真優(yōu)雅！

小動(dòng)物在游戲結(jié)束后的狀態(tài)各不相同，既有高興的、得意的，也有可能“樂極生悲”。你們的故事結(jié)果是怎樣的呢？

給你們幾分鐘討論一下，讓我們動(dòng)腦筋，展開想象，為你們的故事補(bǔ)一個(gè)結(jié)尾。（動(dòng)腦筋，補(bǔ)結(jié)尾）

個(gè)別答

下節(jié)課，讓我們展開想象，為他們補(bǔ)一個(gè)結(jié)果吧！

板書：

做單幅圖，寫幾句話

看清圖，寫經(jīng)過

動(dòng)腦筋，補(bǔ)結(jié)果

找特點(diǎn)

抓動(dòng)作

隨機(jī)板書：

誰

干什么

動(dòng)作