第一篇：2018年云南省特崗教師招聘考試《小學數學》預測題三

一、選擇題（云眾教育祝大家學習愉快）1、2011年版的數學課程標準的基本理念是（）不同的人在數學上得到不同的發展。

A、人人都能獲得良好的數學教育

B.人人學有用的數學

C、人人學有價值的數學

D.人人獲得必需的數學

2.一個比的前項是4,當它增加8時,要使比值不變,后項必須()

A.增加4

B.增加8

C.乘3

D.乘2

3、數學的課程目標應從知識技能、()、問題解決、以及情感態度四個方面加以闡述。

A、數學思考

B、數學概念

C、數學本質

D、數學能力

4.用8個球設計一個摸球游戲,使摸到白球與摸不到白球的可能性一樣大,摸到紅球的可能性比摸到黃球的可能性大,則游戲可設計滿足上上述條件的白、紅、黃的個數可能為（）

A.4,2,2

B.32,3

C.5,2,1

D.4,3,1

5、設計統計學與概率的實踐活動時,應該考慮學生的(),注意活動的組織形式。

A、品質

B、意志

C、認知水平和年齡特征

D、上進心

6.小亮身高150cm,小麗身高1m,小亮和小麗身高的比是()

A.150:1

B.150:10

C.150:1000

D.3:2

7、《黨的十九大報告》指出:推動城鄉義務教育一體化發展,高度重視農村義務教育,辦好(),普及高中階段教育,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育

A、職業教育、學前教育

B、職業教育、學前教育、網絡教育

C、學前教育、特殊教育和網絡教育

D、學前教育、特殊教育和職業教育

8把一個較大的正方體切成8個小正方體,這些小正方體的表面積之和是較大正方體表面的()倍

A.1 B.2 C.4 D.8

9、教育基本規律是適用于所有教育領域的規律,教育基本規律有兩條,他們是()

(1)依靠教師辦學的規律

(2)教育適應并促進社會發展的規律

3)教學為主的規律

(4)教育適應并促進人的身心發展的規律

A、(1)(2)B、(3)(4)C、(1)(3)D、(2)(4)

10.等腰直角三角形的一個底角的度數是內角和的（）

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/6

11、一個正方形面積是44平方厘米,在這個正方形中作的最大的圓的面積是()平方厘米。

A、4π

B、11π

C、5π

D、7π

12.把一個棱長為5厘米的正方體分割成兩個長方體,再在表面涂上漆,這兩個長方體漆的總面積是()平方厘米

A.25

B.50

C.150

D.200

14.甲乙丙三個數的平均數是70,甲:乙=23,乙丙=:5,乙數是()A.48 B.72 C.90

D.102

15、書店以60元賣出兩套不同的書,一套賺20%,一套虧20%,就這兩套書來說,書店()。

A.虧

B.賺

C.不虧也不賺

D.不確定

16.王老師買課桌椅,他帶的錢只可買課桌40張,或椅子60把,一桌一椅為一套,那么他最多可買桌椅()套。

A.20

B.24 C.25 D.30

17、游泳館收取門票,一次30元,現推出三種會員卡,A卡為卡費50元,辦理后每次門票25元,B卡收費200元,辦理后每次門票20元,C卡收費400元,辦理后每次門票15元,李叔叔一年游泳45-55次,他選擇()方案最劃算。

A、A卡

B、B卡

C、C卡

D、不辦卡

18、學校合唱隊有40名學生,年齡最大的是13歲,最小的是11歲那么其中必有()名同學是同年同月出生的環城西路21號

A.2 B.3 C.14 D.15

19、小明和小紅去操場跑步,同時、同地、同方向跑,小明跑完一圈要6分鐘小紅跑完一圈要8分鐘,()分鐘后小明比小紅多跑一圈。

A.12 B.16 C.20 D.24

21、用汽車運一批水果,第一天運的噸數與總重量的比是1:3,如如果再運25噸,就可以運完這批水果的一半,這批水果共有()噸。

A.120

B.150

C.180

D.100

22.一個長方體木塊截下一塊長3分米的小長方體后,剩余部分正好是一個正方體,正方體的表面積比原來的長方體少24平方分米,原來長方體的體積是()

A.20

B.45

C.153/4

D.28

24.一堆鋼管,最上層有3根,最下層有25根,如果是自然堆碼,這堆鋼管最多能堆()根

A.208

B322

C.308

D.416

25、甲乙丙丁人中有2人在節假日為社區做好事,班主任把這4人找來了解情況4人分別回答如下:

甲:丙、丁兩人中有人做了好事乙:丙做了好事,我沒有

丙:甲、丁中只有一人做了好事丁:乙說的是事實

最后經調查分析,發現4人中有2人說的是事實,另外2人說的與事實有出入到底誰做了好事()?

A、甲、乙

B、丙、丁

C、甲、丙

D、乙、丁

26小明以每分a米的速度從家里去電景完看電影,從每分b米的速度原路返回,小明往返的平均速度是()米/分

A.(a+b)÷2

B.2÷(a+b)

C.1÷(1/a+1/b)

D2÷(1/a+1/b)

27、某班統計數學期末考試成績,平均成績是84.1分。后來發現小華的成績是96分,被錯記為69分,重新計算后平均成績為84.7分,那么這個班有()名學生

A、41

B、43

C、45

D、47

28.五條直線最多將一個平面分為()部分

A.16

B.15

C.14

D.13 29、2017年江西某地花博會期間,百戶超市購進了一批玫瑰花。實際賣的價格是成本的3.5倍。按照這個價,利潤率是()。

A.100%

B.200%

C.250%

D.300%

32.如圖,將標號為A,B,C,D的正方形沿圖中的虛線剪開后得到標號為P,Q,M,N的四組圖形,標號為Q的圖形是由標號為()的正方形剪開后得到的

A.A

B.B

C.C

D.D

35.護士要統計圖記錄一位病人一天的體溫變化情況,可以選擇()

A條形統計圖

B.折線統計圖

C扇形統計圖

D以上都可以

36某校舉行詩詞大會比賽,老師挑選了班上最優秀的甲乙丙丁四位同學比賽.同學們對他們的獲獎做了如下估計:(1)丙得第一,乙得第二;(2)丙得第二,丁得第三;3)甲得第二,丁得第四.比賽結果一公布,四人獲得了前四名.但以上三種估計,每一種只對了一半,錯了一半,那么得第一名的是()A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

37、小麗比媽媽矮Acm,爸爸比小麗麗高Bcm(A>B)。小麗媽媽和爸爸的身高關系是

A、爸爸比媽媽高(A+B)cm

B、爸爸比媽媽高(A-B)cm

C、媽媽比爸爸高(A-B)cm

D、無法比較

38.某高速公路收費站對于過往車輛收費的標準是:大客車30元,小客車15元,小轎車10元.周日通過該收費站的大客車和小客車數量之比是56,小客車與小轎車數量之比是4：11,收取小轎車的通行費比大客車多210元,這天通過該收費站的小客車有()輛

A.70 B.84

C.126

D.231

39、把5件相同的禮物全部分給3位小盆友,使每個小朋友都分到禮物,分到禮物的不同

方法一共有()種

A、3

B、4

C、5

D、6

40.-5的絕對值是()

A.-1/5

B.5

C.-5

D.±5

41、“五ー”兒童節用彩色小燈泡布置教室,按“一藍、三紅、二黃、二綠”的規律連接起來,第100個燈泡是()色

A、紅

B、黃

C、綠

D、藍

45、已知點A(a,-1)與A'(5,b)關于坐標原點對稱,則實數a、b的值是

A.a=5,b=1

B.C=-5,b=1

C.a=5,b=-1

D.a=-5,b=-1

46.一元二次方程x2-4x+2=0的根的情況是()

A.有兩個相等的實數根

B.有兩個不相等的實數根

C.只有一個實數根

D.沒有實數根

48“統計與概率”的教學設計,一定要注重內容的時代性,所選()要貼近學生的

生活實際是學生有能力感受的現實,不能離學生太遠.A.方法

B.概念

C.素材

D原理

49、超市店慶促銷,某種書包原價每個ⅹ院,第一次降價打“8折”,第二次降

價每個又減10元,進兩次降價后的售價為100元,則得到的方程式為()

A、0.8x-10=100

B、0.08x-10=100

C、100-0.8x=10

D、x-0.8xx-10=100

50.()是教育的根本問題和永恒主題

A培養什么人,怎樣培養人

B.傳授知識、培養能力

C.教書育人

D.培養學生的綜合素質

51.十八大報告指出,首次把()作為教育的根本任務,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。指明了今后教育改革發展的方向。

A.教書育人

B.立德樹人

C.素質教育

D.云教育

52.數學是人類的一種文化,它的內容、思想、()是現代文明的重要組成。

A.數據與整理B.推理和證明C.方法和語言D.計算與估計

53.新課程倡導的學生觀不包括()

A.學生是發展的人B.學生是自主的人C.學生是獨特的人D.學生是獨立的人

54.“主動參與特定的數學活動,通過觀察、實驗、推理等活動發現對象的某些特征或

與其他對象的區別和聯系”是對過程目標()的表述。

A.經歷

B.感受

C.體驗

D.探索

55建立成長記錄是學生開展自我評價的一個重要方式,他能反應出學生()的歷程。

A.發展與進步B.分析與應用C.成長與提高D.探索與創新

56.教學設計需要遵循的原則有系統性原則、程序性原則、()原則、反饋性原則。

A.科學性

B.可行性

C.主動性

D.啟發性

57、能使學生在很短時間內獲得大量系統的科學知識的方法是()

A.談活法

B.讀書指導法

C.練習法

D.講授法

58()學生的學習活動提供了基本線索,是實現課程目標,實施教學的的重要資

A.教案

B課標

C.教材

D.教具

59.教學中,教師應充分利用學生的()設計生動、有趣、直觀、形象的數學教學教學活動

A.生活習慣

B.學習習慣

C.生活經驗

D分析習慣

60.教學過程促進了()本身的成長。

A.學生

B教育

C.教學

D.教師

二、簡答題

1、.某校六年級有150名師生參加自然博物館,某運輸公司有兩種車輛可供選擇

(1)限坐40人的大客車,每人票價5元,如滿坐票價可打八折;

(2)限坐10人的面包車,每人票價6元,如滿坐票價可按75%優惠;

請你根據以上信息為六年級師生設計一種最省錢的租車方案,并算出總租金。

三、材料解析題

某電視臺為了了解本地區電視節目的收視率情況,對部分觀眾開展了“你最喜愛的電視節目”的問卷調查(每人只填寫一項),根據收集的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖請你按要求回答下列問題

(1)本次問卷調查共調查了多少名觀眾?

(2)求出圖2中收看“新聞節目”的人數占調查總人數的百分比求出圖2中“綜藝節目”在扇形圖中所對應的圓心角的度數;添加微信號13

9477

159了解更多考試信息(3)補全圖1中的條形統計圖;

(3)補全圖1中的條形統計圖;

(4)現有喜歡“新聞節目”記為A)、“體育節目”(記為B)、“綜藝節目”(記為C)、“科普節目”(記為D)的觀眾各一名,電視臺要從四人中隨機抽取兩人參加聯誼活動,請用“列表法”或“畫樹形圖”的方法求出恰好抽到喜歡“B”和“C”兩位觀眾的概率

四、案例分析題

這是人教版六年級上冊《圓的周長》導入時的一個教學片段:

師:請同學們用直尺測量一元硬幣和五角硬幣的周長。

生1:我把一元硬幣放在直尺上滾動一周,量出一元硬幣的周長大約是8厘米

生2:我在這枚5角硬幣上做了個記號,然后在直尺上滾動一周,就量出它的周長大約是6.3厘米

師:你們都用滾動法量出了圓的周長,那么圓形花壇能用滾動法測量它的周長嗎?

生1:可以用繩子繞花壇一圈后,再量出繩子的長度

生2:可以用卷尺或測量繩繞花壇一圈,直接量出它的周長

師:(打開教室吊扇)你們看吊扇的扇葉旋轉形成了一個圓,這個圓的周長能用繩子繞圈嗎?(生愣住了)

師:你能不能找出計算圓周長普通適用的方法呢?

1、對本案例中教師導入的方法談談你的看法

2、結合本案例，談談你對數學來源生活的理解

3、在數學教學實踐中，你會怎樣利用數學與生活的聯系來進行教學

第二篇：2014年云南省特崗教師招聘考試面試預測題精選二

云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

2014年特崗教師招聘考試面試預測題精選

（二）1、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，怎樣貫徹？

德育原則之一。指在德育過程中要注重培養學生集體，依靠集體，充分發揮學生集體在教育中的作用。蘇聯教育家馬卡連柯把這種影響稱作“平行教育作用”。以集體和個人的辯證統一關系和集體對學生思想品德形成的特殊作用為依據。集體對于培養人和對于人的精神上的發展是重要的強有力的手段。只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段。學生的集體主義精神，團結互助等高尚的品德，也只有通過集體的活動才能形成和鞏固。貫徹這一原則要求：（1）培養和促進良好的學生集體的形成和發展，使其成為教育的力量；（2）充分發揮學生集體的教育作用；（3）處理好個人與集體的關系。善于把集體教育同個別教育結合起來，使集體和個人在發展中互相促進。

2．初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子，喜歡獨來獨往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

性格孤僻，因為他心里有怨有恨有痛。對于這樣的同學，需要的是耐心，所以如果是老師或者朋友請多和他交流，表揚他，組織活動的時候讓他帶頭，讓他有種責任感鼓勵他你能行你不比別人差，多說話帶著他一起玩一起鬧一起罰站!

3、請你描述青春期男女學生的心理特點？

青少年步入青春期，心理發育迅猛，體現在：

1、性意識驟然增長由于生理上出現性發育加速，使青少年對性知識特別感興趣，對異性有強烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增?

2、智力水平迅猛提高對問題的精確性和概括性發展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。

3、自我意識強而不穩獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。

4、情感世界充滿風暴常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態，孤獨、優傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。

5、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。

6、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協調。

4、學生李某比較調皮，經常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準備怎么辦？對學生：

（1）、了解其究竟喜歡什么生活后，因勢利導，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”從而逐漸培養其學習的興趣。

（2）、充分發揮群體的力量，利用同學的幫助。

（3）、嘗試發現其的優點，積極鼓勵，讓其在群體中有成功的喜悅感。

對家長：

（1）、首先要了解家長為什么會不配合,是家長寵愛孩子,還是對老師的工作不理解,有誤會,或者是家長的文化水平素質的問題，要善于觀察,抓住他的關注點,然后引入話題,多說些他喜歡聽的話，以后他就會慢慢把你當朋友,而你的工

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作就可以好開展些。動之以情，曉之以利害。

5．一習慣很不好的學生偷了同學300元錢，偷錢學生的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎么處理?

首先要傾聽家長的抱怨，了解家長的抱怨是因為什么原因，其次告訴家長孩子的偷錢的行為不是偶爾的，并告訴家長，孩子的這種行為已經發現多次，你又是如何處理的，讓家長了解你并不是沒有做出努力，最后要告訴家長應該與學校密切合作才能杜絕這種不良行為，并詳細告知家長如何處理。

6、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

（1）作為學校管理者為教師頒發獎金的目的是為了建立一種激勵機制，在教師中形成“多勞多得、少勞少得、不勞不得”“鼓勵先進、鞭策后進”“獎優罰劣”良好氛圍。這也是符合我們社會主義國家按勞分配的基本原則。從這個意義上看獎金拉大是可以的。

（2）中學教育是基礎教育不能等同于其它高等院校、科研機構。因此要根據一所學校教師的整體素質、經濟狀況而定。獎金應有差距但不能懸殊太大。

（3）從教師群體的三種類型看（雇傭型、職業型、事業型）,在教師收入能保證基本的生活水平的情況下，雇傭型的教師是為了錢而工作，職業型教師是為了擁有這份不錯的職業而工作，事業型教師是為了成就一番事業而工作。一般學校教師大部分屬于職業型，一部分屬于事業型，我們學校應該鼓勵大部分教師從職業型向事業型轉化。如果我們把每一個教師的工作都與獎金掛起鉤來，形成了工作是為了掙錢，為獎金斤斤計較，其工作就使教師向雇傭型轉化，短期內可能對工作有促進，時間長了，工作不努力的教師會因為“自己沒有努力工作也沒有拿那份獎金”而心安理得，努力工作教師會產生“自己努力工作就是為了拿幾個獎金”的顧慮，對工作會產生負面影響。從這個意義上說獎金不易拉大。

═★═教師之路、從云眾教育起步═★═━

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昆明云眾教育培訓中心由云南大學、云南師范大學在職教師參與投資創辦的培訓機構，昆明云眾教育培訓機構憑借云南大學、云南師范大學等高校師資力量；長期致力于公務員考試、事業單位招考、教師招聘考試培訓有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學經驗、完善的師資團隊、舒適的教學環境、良好的辦學信譽贏得了廣大考生的認可，被譽為公考培訓鼎級品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務員培訓、事業單位培訓。成功率高達85%，昆明地區筆試過關率居云南之首，是學員和家長值得推薦與信任的培訓機構；現將2014年昆明教師上崗考試培訓課程安排時間公布

一、培訓內容:(根據不同區面試方式制定面試精品培訓課程)

1、教師職業道德

2、教育法規概念(《教師法》、《義務教育法》、《教師資格條例》)

3、新課程改革

4、教育學

5、教育心理學

6、昆明市“_十二五”_教育發展規劃

7、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》

8、《中共昆明市委 昆明市人民政府關于加快教育改革與發展建設教育強市的決定》

二、培訓班次

第一期周末班:13年10月19日

第二期周末班:2月22日

第三期周末+晚班:3月8日

第四期全日制:3月15日

第五期全日制:4月13日（全天連續上課)正在報名

第六期全日制:待定

第七期全日制:待定

筆試協議班(不過全額退費)專線咨詢*** 張老師

三、費用

1、筆試基礎班：680元（5天課或40課時）（贈送授課專用教材）

2、筆試精品班：1480元（10天或80課時）（贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題）

3、筆試全程班：2800元（不限制課時）（贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題）

4、筆試協議班：見協議（不過關全額退費）專線咨詢*** 張老師

5、面試培訓班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學員優惠100元)(送面試資料、歷年真題)(25人一個班)

6、教師面試培訓名師1對1(500元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

7、教師面試培訓名師1對2(400元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

8、教師面試培訓名師1對3(300元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

四、筆試課程介紹：

以上課程同期開班，同時進行。

筆試基礎班：讓學員了解考試方向，把握基礎知識內容，掌握基礎主干知識，短期掌握答題思路，并對常見的重點知識點、疑難知識點有充分的了解，短期內加強應試基本能力。

筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學員全面、深度、系統的了解教材中涉及到的各章節重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習題進行全面預測；對往年出現的各類題型通過解題演練、做題技巧、復習計劃傳授給學員，并與學員進行深度互動學習，最終達到理想的預期。

昆明云眾培訓老師建議：先領取教材及資料，學員先復習一遍，培訓的時候來上課，這樣效果更好。

五、授課教師、培訓地點

1、授課教師：云南師范大學教管學院（胡老師、高老師、張老師、羅老師）

2、上課地址：云眾教育培訓中心

六、培訓適合人群

昆明市直屬、西山區、五華區、盤龍區、官渡區、經開區、高新區、倘甸區、石林、嵩明、富民、晉寧、安寧、宜良、尋甸、祿勸、玉溪各市縣、曲靖各市縣、特崗教師、教育系統招考、教師選調、教師補員等

報名電話一：0871-65391211(白老師)微信/QQ/手機號碼:***

報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學旁、成都軍區昆明第二干休所大門進即到）

報名電話二：0871-68335100(張老師)

報名地址二：昆明市環城西路21號云南農業機械研究所院內7棟205室

特別提醒：本培訓中心是連續7年唯一開設昆明市教育系統考試培訓的機構，近段時間有學員反映，有機構冒稱昆明云眾教育培訓中心的名譽進行招生，模仿本校招生簡章，嚴重侵害我中心的權益，造成了嚴重的不良后果，我中心將追究相關人員的法律責任。同時也請各位學員注意，請務必認準我中心的報名地址、電話，以防被騙.學員請到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機構的學員報名后無法開班轉到我處上課，給我機構造成很大的負擔，直接影響授課質量，我機構今年不再接受各機構轉過來的學員，請諒解！謝謝！

第三篇：云南省特崗教師招聘考試大綱(小學)

招聘小學信息技術教師考試大綱

一、考試性質

招聘小學信息技術教師考試選拔考試。編寫本大綱的主要目的是為了招聘合格的小學信息技術課教師服務，為學生備考和考試命題提供規范的依據。《大綱》既可作為招聘特崗教師的指導用書，也可作為各類學校招聘合格的小學信息技術課教師的指導性用書。

二、考試范圍

考試圍繞小學信息技術課程的教學目標“培養學生積極主動參與信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題”及實施內容，結合云南的實際考核專科專業層次畢業生的信息技術能力和教學能力。考試范圍如下：

1、信息技術基礎

了解信息及其基本特征、信息技術的發展與應用；掌握計算機中數的編碼和各種編碼在計算機中的表示及運算。掌握微型計算機系統的基本結構及計算機各個部件的功能。了解與信息技術相關的道德規范及法律、規范。了解信息安全的知識和計算機病毒特征、危害及防治措施。

2、操作系統及其應用

以window操作系統的運行環境及相關知識為主。了解操作系統的概念、功能與發展，了解window操作系統的運行環境和桌面、窗口、菜單等概念。理解文件和文件夾的概念并熟練掌握其操作。熟練掌握window的啟動、退出、窗口、菜單、工具按鈕等操作。熟練掌握剪貼板、資源管理器和控制面板的概念與應用。熟練掌握常用工具的使用。

3、word文字處理

word文字處理軟件的基本知識和主要功能。掌握word的窗口組成，熟練掌握文件建立和編輯的操作技能，熟練掌握文檔的排版和打印功能，熟練掌握表格、圖形插入的功能。

4、電子表格

Excel的只是和基本功能。掌握Excel的敞口結構，熟練掌握工作的簡歷以編輯。掌握單元格地址表示、數據類型和引用。掌握公式和常用的使用，熟練掌握利用Excel進行速回據處理和各類圖表的建立。

5、多媒體基礎與演示文稿

理解多媒體、多媒體技的概念和多媒體技術的基本特征，了解常用的聲音、音頻、圖形、圖像和動畫的文件格式一級常用的多媒體制作工具。掌握PPT的基礎只是和基本功能。熟練掌握PPT建立演示文稿的基本操作和板式設置、設計模板選擇等操作。掌握PPT中文字、圖片、繪圖、聲音、動畫、影片等元素的基本操作。掌握幻燈片的播放的鏈接。

6、計算機網絡基礎

了解計算機網絡的定義、發張、基本拓撲結構、網絡協議及網絡的組成和功能。了解ISO/OSI參考模型和TCP/IP協議。了解常見的網絡硬件和網絡傳輸介質。理解Internet的概念、IP地址和域名。熟練掌握利用IE瀏覽器搜索和獲取信息。掌握電子郵件、電子公告牌（BBS）和博客（BLOG）等信息交流工具。程序設計基礎

了解程序、程序設計的概念一級常見的程序設計語言。了解程序的三種基本結構，了解算法的概念、基本描述方法和流程圖的含義及基本圖形符號。掌握Visual Basic編程環境，理解工程、對象、控件、屬性、事件、方法等的含義，掌握常用控件的基本屬性、常用事件和方法。

信息技術教學設計

了解課件的概念和作用。了解教學設計的要素和環節。掌握教學目標分析、學習者特征分析、教學策略選擇、學習環境創建和教學結果評價的內容與方法，能夠結合小學信息技術課程的內容設計完整的教學方案。

三、考試內容

（一）信息技術基礎

1、了解信息及基本特征

2、了解信息技術的發展與應用

3、數的進位計數制

（1）掌握計算機中數制的基本概念。

（2）掌握十進制、二進制、八進制、十六進制數之間的相互轉換；（3）了解計算機中數制數據的表示、英文字符的表示、漢字字符的表示。

4、了解常用的ASCII碼、漢字編碼的相關概念；

5、了解計算機的生產和發展；

6、理解計算機的特點、分類和主要用途；

7、理解計算機系統的基本組成及應用；

8、了解硬件系統的組成尤其是馮·諾依曼結構計算機的結構或及其主要特點；

9、理解計算機數據存儲的基本概念；

10、了解主板、顯示卡、顯示器、硬盤驅動器、光盤驅動器、聲卡與音箱、網卡、鍵盤、鼠標、掃描儀、調制解調器、電源、機箱、中央處理器CPU、存儲器包括內存（只讀存儲器ROM、隨機存取存儲器RAM）、外存（軟盤、硬盤、光盤）、打印機（點陣打印機、噴墨打印機、激光打印機）、繪圖儀等的分類、結構、基本工作原理和主要參數、選購、安裝、拆卸方法。

11、掌握網絡道德和相關概念以及可借鑒的規范和網絡道德的特點；

12、了解知識產權的概念和相關產權的概念以及軟件只是產權、軟件盜版；

13、了解計算機犯罪的定義、基本類型和主要特點；

14、了解常見的網絡安全問題；

15、了解信息安全面臨的威脅；

16、掌握計算機病毒的概念、特征、及分類以及計算機病毒的預防方法；

17、掌握病毒的清楚方法、了解目前相關的殺毒軟件并且在進行殺毒時應該注意的事項。

（二）操作系統及其應用

1、掌握操作系統的運行環境以及操作系統的概念、功能；

2、了解操作系統的形成和發展；

3、了解操作系統的地位；

4、了解操作系統的分類；

5、了解Windows操作系統的運行環境、啟動。退出和Windows桌面的組成；

6、理解文件、文件夾（目錄）、路徑的概念、了解窗口的組成和菜單的約定以及前鐵板概念；

7、熟練掌握漢字輸入方式的啟動和一種漢字輸入方法；

8、熟練掌握鼠標的使用窗口的各種操作方法；

9、熟練掌握菜單的基本操作和對話框的操作；

10、掌握工具欄按鈕操作及任務欄的使用；

11、掌握開始菜單的定制；

12、熟練掌握剪切與粘貼操作；

13、熟練掌握快捷方式的創立、使用、刪除和命令執行方法；

14、了解資源管理器窗口組成，熟練掌握應用資源管理器進行文件夾與文件的管理；

15、熟練掌握控制面板的基本操作和功能；

16、掌握系統工具、“寫字板”、“計算器”、“畫圖”等基本工具的使用；

（三）word文字處理

1、了解word的主要功能、特點、word窗口各個部分的名稱和作用；

2、掌握word的啟動和退出；

3、掌握word工作窗口的基本構成元素；

4、掌握word文檔的創建、打開和保存；

5、熟練掌握文本編輯的對象選定、內容的插入、修改以及熟練掌握剪貼、移動、復制、刪除、撤銷、回復操作；

6、熟練掌握頁面、文字格式和段落格式設置以及word文檔的打印；

7、熟練掌握word表格的建立； 8；掌握表格格式、內容的編輯和修改；

9、掌握繪制自選圖形的操作；

10、掌握圖形的插入、藝術字的插入；

11、掌握圖形元素的基本操作；

12、掌握文本框、圖文框的插入以及圖文混排技術；

13、掌握打印預覽和打印輸出

（四）電子表格

1、了解Excel的基本功能、特點；

2、掌握Excel的啟動、退出和Excel的窗口界面；

3、掌握新建、打開、保存、關閉工作薄；

4、了解工作表的結構；

5、掌握單元格的選取、插入、解除、數據的輸入、插入、解除和數據的編輯、修改以及數據的清除、移動、復制；

6、掌握工作表的創建、選取、重命名、插入、刪除、移動和復制；

7、掌握工作表格式中設置的基本操作和工作表的打印輸出；

8、掌握Excel公式和函數的使用；

9、掌握數據的查找；

10、掌握數據的排序；

11、掌握數據的篩選；

12、掌握數據的分類匯總； 13了解Excel圖表類型；

14、掌握Excel圖表的創建、編輯和修改；

15、掌握圖表的編輯和打印。

（五）多媒體基礎與演示文稿

1、了解多媒體、多媒體技術的基本概念；

2、了解多媒體常用的聲音、視頻、圖形、圖像、動畫文件格式類型已經常用的多媒體制作工具；

4、了解常見多媒體文件的類型和文件格式；

5、了解PPT的基本功能和運行環境；

6、了解PPT文件的存儲格式；

7、了解PPT文件的放映環境；

8、掌握PPT的啟動、退出方法；

9、了解PPT的窗口界面；

10、熟練掌握PPT演示文稿的創建、打開和保存的基本操作；

12、熟練掌握板式設置和設計模板選擇的操作；

13、掌握文本框的使用、藝術字制作和幻燈片背景設置；

14、掌握圖片、聲音、視頻、動畫、影片等幻燈片元素的插入以及屬性的設置；

15、掌握幻燈片的插入、刪除、復制和次序交換；

16、掌握幻燈片切換和放映的操作；

17、掌握幻燈片自定義動畫和效果的基本操作；

18、掌握動作設置的基本操作以及超鏈接到外部文件、超鏈接到電子郵件和設置幻燈片之間的超鏈接。

（六）計算機網絡基礎

1、了解計算機網絡的概念及分類；

2、了解計算機網絡的基本功能、網絡傳輸速度、計算機網絡系統的組成；

3、了解網絡協議的基本概念和ISO/OSI網絡協議模型；

4、了解TCP/IP協議、IP地址和域名系統的基本概念；

5、了解常用網絡硬件和網絡傳輸介質；

6、了解常見的形成與發展；

7、了解常見的網絡拓撲結構分類；

8、了解Internet的發展歷史以及Internet網絡基本概念的相關知識；

9、掌握IE（Internet Explorer）的使用；

10、只能怪我常用的搜索引擎和搜索技巧以及各種網絡信息（軟件、網頁、圖片、文字、聲音、視頻等）的獲取方法；

11、掌握在IE地址欄中訪問FTP站點的操作；

12、了解BBS的基本操作；

13、理解電子郵件的基本概念和收發過程；

14、通過網站發電子郵件，掌握使用Outlook Express收發郵件以及電子郵件的基本操作、郵件管理的基本操作和通訊簿的使用；

15、了解電子公告牌、網絡博客、IP電話以及Internet上應用的功能與特點；

16、掌握Internet的常用介入方式和地址標簽。

（七）程序設計基礎

1、了解程序設計語言、程序、程序設計的概念；

2、了解算法的概念、算法的基本描述方法、流程圖的含義和基本圖形符號；

3、理解Visual Basic的界面操作；

5、熟練掌握工程、對象、控件、屬性、事件、方法、代碼的含義； 6熟練掌握常用的空間：標簽、文本框、命令按鈕、圖片框、驅動條等是使用；

7、熟練掌握常用的空間的基本屬性；

8、熟練掌握常用的時間的使用；

9、失戀的掌握常用的方法調用；

10、掌握常量和變量的含義、命名、定義及使用；

11、熟練掌握基本數據類型和運算符和表達式；

12、熟練掌握常用內部函數的含義及使用方法；

13、掌握順序結構語句、分支結構語句、循環結構語句的含義、合適和使用方法。

（八）信息技術教學設計

1、了解課件的概念和使用

2、了解小學信息技術教學設計的理論基礎和信息技術教學設計理論；

3、理解教學目標的含義及分類；

4、掌握教學目標的分析和編寫方法；

5、理解學習者起點分析的意義；

6、掌握分析學習者學習動機和學習風格的方法；

7、熟練掌握在網絡環境下學習者的特征分析；

8、理解學習者的特征分析實例；

9、理解教學策略選擇和設計的案例分析以及學習環境的創設；

10、掌握學習環境設計、教學媒體的選擇和設計以及如何應用教學媒體激發學生興趣；

11、掌握學習資源和工具的選擇、設計與開發；

12、理解學習環境設計實例；

13、理解教學評價的含義、內容和類型；

14、掌握教學效果評價設計；

15、熟練掌握教學設計方案、多媒體教學資源的評價以及教學設計結果的形成性和總結性評價；

16、熟練掌握能夠結合小學信息技術課程的內容設計完整而有趣味性的教學方案。

四、參考書目

1、《信息技術應用基礎教程》云南大學出版社；主編：劉敏昆、李志平

2、《計算機應用基礎》清華大學出版社；劉義常主編

3、《大學計算基礎及應用》科學出版社；黃求根、姜明華主編；

4、《大學計算基礎及應用》高等教育出版社、中山大學出版社；崔洪芳主編。

5、《信息技術教育的理論與方法》高等教育出版社；徐曉東主編。

五、考試形式與試題結構

1、命題依據

云南省招聘特崗教師信息技術考試根據小學信息技術課程的目標“培養學生積極主動參與信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題”及實施內容、結合專科師范、非師范專業信息技術課程大綱說明進行命題。

2、總分與考試時間

考試采用閉卷方式，全卷滿分為100分。考試時間為150分鐘。

3、試卷難度

試題按難度分為容易題、中等題、難題，試卷中試題易中、難的比例為5：4：1。

4、試卷形式

云南省招聘特崗教師信息技術考試筆試部分。要求考生直接在試卷紙上完成考試內容。

5、試卷題型、分值

試卷分為選擇題、填空題、簡答題、論述題四種題型。選擇題分為單項選擇題和多項選擇題。填空題是對考試要求的內容進行知識與技能的考查，簡答題和論述題是對知識和技能、過程與方法進行全面的考查。

第四篇：2014年云南省特崗教師招聘面試預測題精選一

云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！

2014年特崗教師招聘面試預測題精選

（一）1、有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準備怎么處理這件事？答案：

如果有一天女生交你信，作為為班主任，我會等到班會的時候，主題是我最喜歡誰，讓所有同學寫出這個班級里最喜歡誰，然后交上來然后告訴大家把最喜歡的那個人放在心里，然后把所有寫的喜歡的紙放起來留到大家弦盜嗽倩垢蠹遙比荒欠廡拍鞘焙蚋歉瞿瀉⑾嘈乓彩且簧蠲賴募且滸桑⊥備嫠哐衷謨姓庵指芯跏嗆苷５模竅衷諼頤腔固昵幔話旆ǔ惺苷庵種亓浚蝗縵鵲任頤撬忱弦檔哪翹煸侔顏舛胃星楦嫠吒；蛐淼絞焙蚰鬩丫撬艘菜擋歡ā?

2、問題：學生早戀怎么辦？你支持學生早戀嗎？

回答：

“不支持，但也不生硬地反對。先了解學生情況，分析早戀的原因。通過在班上開展討論，讓學生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因為空虛，寂寞，貪玩而隨便、不負責任地把愛情當游戲……有必要的話，可以找學生單獨談話，動之以情，曉之以理。”我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。

3、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

回答：

我更喜歡說教育是一門技術含量很高的藝術，因為教育不是任何人都可以做好的，它有很強的技術性，但一個好老師需要把這些技術完美的融入日常的教學中。

4、問題：“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”?

回答：

我讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

5、問題：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

回答：

做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想，雖然我從教已經有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報考教師這個職業，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業”這句話，而是因為我非常了解這個職業，也非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰的職業，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業所不能比擬的，因為我們從事的是偉大的事業，是令人尊敬的事業，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業的根本原因吧！

以上內容來自云眾教育網！免費交流、學習；共同走向美好明天！

6、有一個住讀生下晚自習后乘門衛不注意，溜出校門上網吧。你得知這一情況后，準備采取什么措施來處理？回答：

我會親自把那學生找回來，然后單獨和他交談，同時注意他的反應，要讓他認識到并且改正這個錯誤，通常學生都不愿意給父母知道，這個時候我們不會妥協，因為配合家長來教育學生是個很關鍵的問題，但是在家長面前我不會嚴厲的指責，害學生被教育。這樣容易給學生造成娣蔥睦恚頤羌紉欣鮮Φ耐希慘笥巖謊男湃胃小Ａ磽猓一岣菟母魴雜肭肯睿桓鮒拔瘢礱魑蟻嘈潘胍略耘嗨艿玫嚼鮮Φ陌鎦湃斡脛С鄭崛盟椒⒌淖孕趴剩謁刻熳鱟約旱鬧拔竦耐保獠渙嘶岷屯墻喲ィ?他們會互相交流，彼此熟悉，而我，會給他一個信任的微笑，一點點關懷，一句鼓勵的話語，作為老師，我覺得我們應該站在他的角度替他想想，并不是每個晚自習之后去上網的孩子都是壞孩子，他們都有自己的想法，千萬不要橫加指責，否則會適得其反。

7、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什么？

回答：

我認為我的優勢，年輕，有的是精力，創造力，有強烈的上進心，有教好的前沿的理論和文化素養，易于接受新事物，能夠更快地適應新課改，我不僅可以用老教師的知識經驗彌補自己的缺陷不足,而且還可以用新教師的新理念和新觀點撞擊老教師的舊思想、舊模式。

在實施新課程的過程中我能夠把自己融入到學生的學習和生活中去，和學生“打成一片”，成為學生平等的朋友和“首席”，適時激勵和引導學生，我想我會成為一位受學生歡迎好老師。

我的最大不足是缺少實踐的積累，但是我有一顆好學上進的心，我恪守著“三人行必有我師”的古訓，虛心向教育界的專家、前輩、有經驗的同行等學習，多渠道積累自己的知識，增長自己的才干，相信：有你、有我、有可愛的學生，我的明天一定會綻放生命的美麗！

8、如果學生當面指責你，你會如何處理？

回答：

作為教師遇到這種情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認為當面別激發矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對學生教師的言行直接影響到今后的工作，面對學生我們如何有效地進行交流這是一種藝術。首先我會搞清楚為什么學生會有這種態度，是我的原因還是有什么誤會，其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學生。最后在了解情況后再做出判斷，如果確實是我的錯，我會表示以后注意自己的方式方法，但是學生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。教師要明白正因為不成熟他們才叫學生，正因為是學生，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因為學生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。

9、許多學校為什么強調學生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？

回答：

培養集體意識，防止學生攀比。

═★═教師之路、從云眾教育起步═★═━

◆◆◆教師面試培訓、云眾教育圓你一個教師夢◆◆◆

昆明教師考試QQ交流群：160014579

昆明云眾教育培訓中心由云南大學、云南師范大學在職教師參與投資創辦的培訓機構，昆明云眾教育培訓機構憑借云南大學、云南師范大學等高校師資力量；長期致力于公務員考試、事業單位招考、教師招聘考試培訓有著極為深刻的研究；中心憑借多年的教學經驗、完善的師資團隊、舒適的教學環境、良好的辦學信譽贏得了廣大考生的認可，被譽為公考培訓鼎級品牌。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務員培訓、事業單位培訓。成功率高達85%，昆明地區筆試過關率居云南之首，是學員和家長值得推薦與信任的培訓機構；

現將2014年昆明教師上崗考試培訓課程安排時間公布

一、培訓內容:(根據不同區面試方式制定面試精品培訓課程)

1、教師職業道德

2、教育法規概念(《教師法》、《義務教育法》、《教師資格條例》)

3、新課程改革

4、教育學

5、教育心理學

6、昆明市“_十二五”_教育發展規劃

7、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》

8、《中共昆明市委 昆明市人民政府關于加快教育改革與發展建設教育強市的決定》

二、培訓班次

第一期周末班:13年10月19日

第二期周末班:2月22日

第三期周末+晚班:3月8日

第四期全日制:3月15日

第五期全日制:4月13日（全天連續上課)正在報名

第六期全日制:待定

第七期全日制:待定

筆試協議班(不過全額退費)專線咨詢*** 張老師

三、費用

1、筆試基礎班：680元（5天課或40課時）（贈送授課專用教材）

2、筆試精品班：1480元（10天或80課時）（贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題）

3、筆試全程班：2800元（不限制課時）（贈送授課專用教材、練習題、預測押題、重點強化題、歷年真題）

4、筆試協議班：見協議（不過關全額退費）專線咨詢*** 張老師

5、面試培訓班:1680元/人/期(2天2晚)(筆試學員優惠100元)(送面試資料、歷年真題)(25人一個班)

6、教師面試培訓名師1對1(500元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

7、教師面試培訓名師1對2(400元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

8、教師面試培訓名師1對3(300元/時;三個時起約;時間:每天晚上18:00_21:00)

四、筆試課程介紹：

以上課程同期開班，同時進行。

筆試基礎班：讓學員了解考試方向，把握基礎知識內容，掌握基礎主干知識，短期掌握答題思路，并對常見的重點知識點、疑難知識點有充分的了解，短期內加強應試基本能力。

筆試精品班：云眾教育教師考試歷年命題研究專家讓學員全面、深度、系統的了解教材中涉及到的各章節重點、難點要點、疑難知識點進行深入分析講解以外，課堂上補充大量真歷年真題目、重點強化題、模擬試卷、練習題進行全面預測；對往年出現的各類題型通過解題演練、做題技巧、復習計劃傳授給學員，并與學員進行深度互動學習，最終達到理想的預期。

昆明云眾培訓老師建議：先領取教材及資料，學員先復習一遍，培訓的時候來上課，這樣效果更好。

五、授課教師、培訓地點

1、授課教師：云南師范大學教管學院（胡老師、高老師、張老師、羅老師）

2、上課地址：云眾教育培訓中心

六、培訓適合人群

昆明市直屬、西山區、五華區、盤龍區、官渡區、經開區、高新區、倘甸區、石林、嵩明、富民、晉寧、安寧、宜良、尋甸、祿勸、玉溪各市縣、曲靖各市縣、特崗教師、教育系統招考、教師選調、教師補員等

報名電話一：0871-65391211(白老師)微信/QQ/手機號碼:***

報名地址一：昆明市121大街440號云眾教育中心

（西站立交橋龍翔小學旁、成都軍區昆明第二干休所大門進即到）

報名電話二：0871-68335100(張老師)

報名地址二：昆明市環城西路21號云南農業機械研究所院內7棟205室

特別提醒：本培訓中心是連續7年唯一開設昆明市教育系統考試培訓的機構，近段時間有學員反映，有機構冒稱昆明云眾教育培訓中心的名譽進行招生，模仿本校招生簡章，嚴重侵害我中心的權益，造成了嚴重的不良后果，我中心將追究相關人員的法律責任。同時也請各位學員注意，請務必認準我中心的報名地址、電話，以防被騙.學員請到辦公室查看了解。另外，因往年有很多機構的學員報名后無法開班轉到我處上課，給我機構造成很大的負擔，直接影響授課質量，我機構今年不再接受各機構轉過來的學員，請諒解！謝謝！

第五篇：云南省2009年特崗教師招聘考試試題(小學數學)

云南省2009年特崗教師招聘考試試題(小學數學)部分試題

一、單項選擇題（在每小題的4個備選答案中，選出一個符合題意的答案，并將其號碼寫在題干后的括號內。本大題共10個小題，每小題3分，共30分）

1.設M、N是非空數集，定義：MN={a+b｜a∈M，b∈N}，若M={1，2，3}，N={4，5，6}，則MN=（）

A.{1，2，3}∪{4,5,6}

B.{5,5，6，6，7，7，8，8，9，9}

C.{5，6，7，8，9}

D.{5，7，9}

2.函數y=3x21-x+lg(3x+1)的定義域為（）

A.（-∞,-13）

B.(-13,13)

C.(-13,1)

D.(-13,+∞)

3.函數y=ax+a-x2（）

A.是奇函數，不是偶函數

B.是偶函數，不是奇函數

C.既是偶函數，又是奇函數

D.既不是偶函數，又不是奇函數

4.一種商品的價格先提高了10%，再降低10%，結果與原價相比（）

A.相等

B.不能確定

C.提高了

D.降低了

5.若曲線y=x4的一條切線L與直線x+4y-8=0垂直，則L的方程為（）

A.x+4x-5=0

B.4x-y+3=0

C.x+4y+3=0

D.4x-y-3=0

6.已知：l1、l2是空間兩條直線，條件p:直線l1、l2沒有公共點；條件q：直線l1、l2是平行直線，則p是q的（）

A.充分不必要條件

B.必要不充分條件

C.充要條件

D.既不充分又不必要條件

試題由中人教育獨家提供，任何網站如需轉載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的 書面許可，否則追究法律責任。

7.下列說法錯誤的是（）

A.小明和小紅用“石頭、剪子、布”游戲決定誰勝誰負，這個隨機事件共有“出石頭、出剪子、出布”三種可能的結果發生

B.隨機事件具有不確定性和規律性兩個特點

C.若事件A與B相互獨立，則事件A與、與、與B也相互獨立

D.設A為隨機事件，則P(A+)=1,P(A)=0

8.已知a→=（3，4），b→=（sinα,cosα）,若a→∥b→，則tanα的值為（）

A.43

B.34

C.0

D.不存在

9.由曲線y=x3與直線x=-1，x=1及x軸所圍成圖形的面積為（）

A.0

B.12

C.14

D.-14

10.下列說法正確的是（）

A.自然數是有限集合的標記

B.形如mn的數，叫做分數

C.十進分數是有限小數的另一種表現形式

D.把一個分數的分子、分母分別除以它們的公約數，叫做約分

得分評卷人

二、填空題（本大題共6個小題，每小題3分，共18分）

1.數列34，78，1516，3132，?的通項公式為。

2.在比例尺是1∶500 000的地圖上，量得甲、乙兩地之間的距離是12厘米，甲、乙兩地之間的實際距離大約是千米。

3.自然數有和兩重意義。

4.有兩個質數，它們的和既是一個小于100的奇數，又是13的倍數，這兩個質數可能是。

5.若某水文觀測站觀測的準確率是0.9，則它的5次預報中恰有4次準確的概率為。

6.設集合A={1，2，3，4，5}，a∈A，b∈A，則方程x2a+y2b=1表示的橢圓中，焦點在Y軸上的共有個。（用數字作答）

得分評卷人

三、解答題（本大題共3個小題，其中第1、2小題每個小題10分，第3小題12分，共32分）

1.已知二次函數f(x)滿足f(2)=-1，f(-1)=-1,且f(x)的最大值為8，試確定此二次函數的解析式。

2.從原點向圓x2+y2-12y+27=0作兩條切線，求該圓夾在兩條切線間的劣弧之長。

3.已知{an}是等比數列，a1=2,a4=54;{bn}是等差數列，b1=2,b1+b2+b3+b4=a1+a2+a3。

（1）求數列{an}的通項公式及前n項和公式；

（2）求數列{bn}的通項公式；

（3）設Un=b1+b4+b7+?+b3n-2，其中n=1,2,3，?，求U10的值。

專業基礎知識部分

一、單項選擇題

1.C 【解析】略。

2.C 【解析】求解1-x>0和3x+1>0得：-13

3.B 【解析】∵y(-x)=ax+a-xx=y(x)，∴y(x)是偶函數。

4.D 【解析】因為(1+10%)(1-10%)=0.99<1，所以選D。

5.D 【解析】設切點是(x0,y0)，則切線L的斜率k=4x30=4，即x0=1，y0=1。因此，L的方程是y-4x+3=0。

6.B 【解析】略。

7.A 【解析】略。

8.B 【解析】a→∥b→，則34=sinacosa=tana。

9.B 【解析】所圍成的圖形面積S=2∫10x3dx=12，故選B。

10.D 【解析】A.自然數是一類等價的有限集合的標記；B.形如mn，m、n都是整數且n≠0的數，叫做分數；C.有限小數是十進制分數的另外一種表現形式。故選D。

二、填空題

1.an=1-12n+1，n∈N+ 【解析】略。

2.60 【解析】12×10-5×500 000=60（千米）。

3.表示數量，表示次序 【解析】略。

4.（2，11）或（2，37）或（2，89）【解析】略。

5.0.328 05 【解析】所求概率=C45×0.94×(1-0.9)=0.328 05。

6.10 【解析】由已知得，a

三、解答題

1.解：由已知條件可以假設二次函數為f(x)=a(x-2)(x+1)-1，a為待定常數。

即，f(x)=a(x-122)-1-94a。因為f(x)有最大值8，所以a<0，且f(12)=-1-44a=8，即f(x)在x=12處取最大值。解之得，a=-4。

因此，此二次函數的解析式為f(x)=-(x-12)2+8。

2.解：該圓也即x2+(y-6)2=9，如右圖所示。那么，由已知條件得：O′A=3,O′O=6,∠O′AO=90°

∠O′OA=60°

∠BO′A=120°

因此，該圓夾在兩條切線間的劣弧的長為120°360°×2π×3=2π。

3.解：（1）設公比為q，則an=a1qn-1，那么a4a1=q3=27，解得q=3。因此，數列{an}的通項公式為an=2×3n-1，前n項和的公式為Sn=a1(1-qn)1-q=3n-1。

（2）設公差為d，則bn=b1+(n-1)d，前n項和的公式為Sn=2n+n(n-1)d2。

由已知條件得，8+6d=26，即d=3。因此，數列{bn}的通項公式為bn=3n-1。

（3）不妨令c1=b1，c2=b4，?，cn=b3n-2，則數列{cn}也是等差數列，且等差為9，因此，Un=2n+n(n-1)2×9。所以，U10=425。

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二、填空題（本大題共6小題，每小題4分，共24分）

13.一樹干被臺風吹斷折成與地面成30°角，樹干基部與樹尖著地處相距20米，則樹干原來的高度為。

14.用1 997除以兩位數，余數為5，這個兩位數是。

15.limn→∞2n+1-3n3n+1+2n=。

16.由曲線y=x3，y=0,x=-1,x=1所圍成圖形的面積是。

17.定義在R上的運算：ab=2a+log2［(a-b)2+3］,則12=。

18.等比數列{an}的前n項和為Sn,已知S1,2S2,3S3成等差數列，則{an}的公比為。

得分評卷人

三、解答題（本大題共2小題，其中第19小題8分，第20小題12分，共20分）

19.如圖，正方形ABCD的邊長為4，EFGH是它的內接矩形，其中EF∥AC，當E在何處時，矩形EFGH的面積最大？最大面積為多少？

20.已知數列：11×3，13×5，15×7，…，1（2n-1）(2n+1),…的前n項和為Sn。

（1）計算s1,s2,s3的值；（2）由（1）推測出Sn的計算公式，并用數學歸納法證明。

云南省2008年特崗教師招考試卷［小學數學科目］參考答案及解析

專業基礎知識部分

一、單項選擇題

1.B 【解析】 ∵p、q是真命題，∴p且q是真命題，非p是假命題。

2.D 【解析】正方形是特殊的矩形，所以{正方形}{矩形}。

3.D 【解析】M={x|0

4.B 【解析】y=x-14=14x的定義域為{x|x>0}。

5.B 【解析】特殊值法代入即可。

6.C 【解析】A、B項有反例“異面直線”，D項反例

7.A 【解析】y′=x2-3x，令y′=12，則x1=3，x2=-2 又∵y=x24-3lnx的定義域為(0,+∞),∴x=3 8.D 【解析】數形結合，所求對稱直線一定過點（3，0）、（1，1）。

9.C 【解析】cosθ=·||·||=m-nm2+n2·2=m-n2(m2+n2)∵θ∈0,π2∴cosθ∈［0,1)∴θ≤m-n2(m2+n2)<1∴m-n≥0且m-n<2(m2+n2)將m-n<2(m2+n2)變形為：（m-n）2<2(m2+n2)(m+n)2>0m+n≠0

所以還需滿足m≥n,p=6+5+4+3+2+16×6=712 10.A 【解析】連續極限存在且等于函數值。11.B 【解析】略。

12.C 【解析】A、B選項不能被3、5整除，D選項1 110>1 020。

二、填空題

13題圖

13.203米

【解析】如圖：

∵AC=20,∠A=30°

∴BC=tan30° AC=203 ∴AB=403 ∴h=BC+AB=203+403=203 14.12或24 【解析】略。

15.-13 【解析】原式=limn→∞2n+1-3n3n+13n+1+2n3n+1=limn→∞23n+1-131+1323n =0-131+13×0=-13 16題圖

16.23 【解析】S=∫1-1x2dx=x33|1-1=23 17.4 【解析】12=21+log2［(1-2)2+3］=2+log24=2+2=4 18.13 【解析】①若q=1，則由4S2=S1+3S3，得：8a1=10a1a1=0 ②若q≠1，則由4S2=S1+3S3,得：4a1(1-q2)1-q=a1+3a1(1-q3)1-q 整理得:3q2-4q+1=0∴q1=1(舍去)，q2=13