第一篇：使用背景圖片和音樂美化網(wǎng)頁》教學設(shè)計

使用背景圖片和音樂美化網(wǎng)頁》教學設(shè)

計

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山東教育出版社出版

軟件FrontPageXX

【適用年級】8年級

【適用單元】網(wǎng)頁制作第3大節(jié)

【教材分析】

教材中本節(jié)的內(nèi)容分為三部分：一是使用導航欄和共享邊框；二是添加網(wǎng)頁背景與上節(jié)的背景音樂一塊學習；三是添加網(wǎng)頁水平線和滾動字幕。我將知識重新規(guī)劃：先引導學生從已知入手，學習第二、三部分的知識，在學習第一部分知識時，由于學生對相關(guān)知識了解不多，是本節(jié)的難點，放在后面講解。

本節(jié)是第二部分為網(wǎng)頁添加背景圖片和音樂。背景圖片在上節(jié)插入圖片的知識上過渡到背景圖片，其中可以引導學生使用顏色、圖片和主題三種不同方式改變網(wǎng)頁的背景，可以擴展背景設(shè)置時的不同方法。有了背景圖片還可以加入背景音樂，這都屬于同一類的知識，可以放在一起讓學生鑒別學習。

【學情分析】

學生在上節(jié)課已經(jīng)學會了插入圖片的方法，在學習文字處理軟件時也學習到了相關(guān)知識，借助這個已知來學習本節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)該比較容易些，因此本節(jié)課知識學生可以自主學習。

【教學目標】

1．知識目標

（1）掌握為網(wǎng)頁中添加背景的不同方法。

（2）掌握為網(wǎng)頁中添加背景音樂的方法。

2．技能目標

通過學生自主學習過程中，掌握為網(wǎng)頁中添加背景音樂和不同背景的方法。

3．情感目標

通過為網(wǎng)頁添加背景及音樂的學習，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和審美能力。

【教學重點與難點】

為網(wǎng)頁中添加背景圖片。

【課時安排】1課時

【教學方法】任務(wù)驅(qū)動法

【課前準備】軟件FrontPageXX

多媒體廣播系統(tǒng)

【教學設(shè)計】

第一課時

為網(wǎng)頁添加文字信息

教學過程 教師活動 學生活動 教學意圖

一、導入部分

上節(jié)課我們學習了給網(wǎng)頁中添加文字和圖片來豐富網(wǎng)站的內(nèi)容。但是在我們?yōu)g覽網(wǎng)頁時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁中含有背景圖片和背景音樂等等。這節(jié)課我們就來學習美化網(wǎng)頁的一些方法。

（板書課題：美化網(wǎng)頁）

學生觀察后回答：修飾后的網(wǎng)頁含有背景音樂和圖片。

直接說出學生在瀏覽網(wǎng)頁時的發(fā)現(xiàn)，引出本節(jié)課題。

二、新課部分

1．添加背景：

2．使用主題：

3．添加背景音樂：

在學習文字處理軟件word時，我們學習了使用背景顏色來調(diào)整“紙張”的顏色，同樣在FrontPage中也有此功能，可以給你的網(wǎng)頁使用背景顏色。

（任務(wù)一：）大家結(jié)合課本的“做一做”，試著給你的網(wǎng)頁變換背景顏色或使用圖片作背景。

（板書：

一、添加背景）

教師輔導??

（讓學生上來廣播展示??）網(wǎng)頁中添加背景圖片和顏色。

同時教師指導學生閱讀課本“金鑰匙”和“小博士”。

（任務(wù)二：）大家結(jié)合課本中的“金鑰匙”，將插入的圖片去除底色。

（教師小結(jié)并操作展示：）1．網(wǎng)頁中可以使用圖片做背景，但圖片一定要與插圖以及文字的顏色相協(xié)調(diào)，才能達到美觀的效果，如果色差太大時會使用你的網(wǎng)頁失去美感。

2．方法：第一種方法是“格式”──“背景”；第二種方法是在網(wǎng)頁的空白處單擊鼠標的右鍵快捷菜單──“網(wǎng)頁屬性”命令。

（教師引導：）大家在給網(wǎng)頁添加不同背景時，有的同學可能想了，網(wǎng)站中的網(wǎng)頁如果是上千張時，每張都使用背景太麻煩了，能不能將所有的網(wǎng)頁都使用一個背景并后一步到位解決呢？這樣是可以的，使用主題就可以解決。

（任務(wù)三：）大家使用“格式”──“主題”變換你的網(wǎng)頁背景。

（板書：

二、使用主題）

教師輔導??

（提醒學生：圖片與主題做背景時，它們之間的切換必須先將主題背景去掉才能設(shè)置圖片背景）

（教師引導：）在我們搜索網(wǎng)頁時，有時將網(wǎng)頁打開后還伴隨著音樂，大家瀏覽網(wǎng)頁時心情也比較舒暢。

（板書：

三、背景音樂）

（任務(wù)四：）大家結(jié)合課本P72完成網(wǎng)頁的背景音樂的設(shè)置。

教師進行輔導??

（教師小結(jié)：）1．背景音樂與背景圖片都使用同一個對話框“網(wǎng)頁屬性”。

2．背景音樂的格式是有所選擇的，同時播放音樂的次數(shù)是可以控制的。

學生結(jié)合課本實踐??

學生展示??

學生實踐??

學生實踐??

學生實踐??

從學生已有知識類比過渡到新知。

讓學生先進行自學，嘗試不同方法。

引導學生學習書本的知識。

引導學生學會欣賞美的網(wǎng)頁，同時總結(jié)多種方法。

拓展學生知識視野

教會學生總結(jié)知識和方法，同時引導學生閱讀課本P73“小博士”和“金鑰匙”。

三、小結(jié)

通過這節(jié)課的學習，大家都學會了什么？ 學生自己總結(jié)??

學生對自己所學知識進行匯總。

【教學反思】

調(diào)整知識：將第2節(jié)課的“背景音樂”和第3節(jié)中的“背景圖片”調(diào)整在一起形成一節(jié)“網(wǎng)頁背景”課。

本節(jié)課的知識是將兩節(jié)課的內(nèi)容歸類總結(jié)形成一節(jié)關(guān)于“網(wǎng)頁背景”的內(nèi)容。學生通過這節(jié)課的內(nèi)容學會比較和歸納知識方法以及總結(jié)歸納知識的能力，同時培養(yǎng)學生審美意識和知識綜合運用能力。

第二篇：]《網(wǎng)頁的美化》教學設(shè)計

網(wǎng)頁的美化

教學內(nèi)容及設(shè)計理念分析：

《網(wǎng)頁的美化》是《初中信息技術(shù)》八年級上冊第1單元第4課的重要內(nèi)容，本節(jié)課主要引導學生學習了解美化網(wǎng)頁的常用的方法。“畫面的豐富性和多樣性，能給學生以有力的視覺沖擊”，因此，設(shè)計本課時，我通過兩種畫面的對比，激發(fā)學生興趣，并通過分解任務(wù)，讓學生在設(shè)置背景、音樂、Flash動畫和滾動字幕等方面，獲得美化網(wǎng)頁的基本知識和技能，體驗學習的快樂。【學習目標】

1、知識目標：

掌握美化網(wǎng)頁的常用方法，理解美化網(wǎng)頁對提高網(wǎng)站質(zhì)量的作用。

2、技能目標：

學會在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、Flash動畫和滾動字幕。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：

善于發(fā)現(xiàn)美，提高審美意識，從自身做起美化生活。【課時安排】 建議1課時 【重難點】

重點：在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、Flash動畫和滾動字幕。難點：在網(wǎng)頁中設(shè)置音樂、Flash動畫。【教學準備】

自制課件、教學軟件

教學過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

師：（出示兩張網(wǎng)頁，一張很單調(diào)，另外一張是經(jīng)過美化的網(wǎng)頁。）同學們，這是兩張不一樣的網(wǎng)頁，你們認為哪一張好看？注意要說說自己的理由。

學生觀察網(wǎng)頁，然后發(fā)表見解。

生一：第二張好，因為簡明扼要，效果直觀。

師：（及時評價）這個學生很有審美觀點，說出了自己的看法。

生二：第二張好看，因為色彩好，有音樂，有動畫?? 生三：?? 生四：?? 師：大家想學習美化網(wǎng)頁的方法嗎？

生：（學生的興趣被調(diào)動起來，課堂教學就成功了一半。）想。

師：今天我們就來學習一些美化網(wǎng)頁的方法，主要有在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、Flash動畫和滾動字幕等。

設(shè)計意圖：好的開始等于成功了一半。這一部分主要通過創(chuàng)設(shè)美感情境，提高學生審美意識，激發(fā)學生美化網(wǎng)頁的熱情。

二、自主探究，交流分享

（一）自主探究：

1、明確探究任務(wù)：（1）認識網(wǎng)頁美化的優(yōu)點。（2）自主探究，掌握一定的方法。

2、教師引導，讓學生認識網(wǎng)頁的美化的優(yōu)點。

師：首先，我們來看一下本節(jié)課的小標題，都對網(wǎng)頁進行了哪些美化？ 生：快速瀏覽，并說出內(nèi)容：

設(shè)置網(wǎng)頁的背景，設(shè)置表格的背景，插入背景音樂，插入Flash動畫，插入滾動字幕等。

師：那么，我們就親自來探究一番吧。

3、學生根據(jù)不同的喜好，分小組進行研究。（自主探究）

（1）同學們，你們想對網(wǎng)頁的哪一塊進行美化呢？（給定不同的任務(wù)）任務(wù)一：設(shè)置網(wǎng)頁背景

任務(wù)二：設(shè)置表格的背景 任務(wù)三：插入背景音樂 任務(wù)四：插入Flash動畫 任務(wù)五：制作滾動字幕

（2）生找到自己喜歡的操作并進行小組探究學習。

設(shè)計意圖：讓學生在明確學習目標和學習任務(wù)后，進行自主學習。在整個學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力，使學生能夠循序漸進地學習信息技術(shù)的知識和技能。

師：如果在研究的過程中我們遇到了困難，應(yīng)怎樣解決呢？ 生：靠老師，更靠自己。

4、小組內(nèi)部交流疑難問題。和其他同學商量、看課本、查資料。

5、老師穿插其中，給學生適時個別指導。

設(shè)計意圖：讓學生明確學習目標和學習任務(wù)后，對自己喜歡探索的內(nèi)容進行有選擇性地自主學習。充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。

（二）交流分享：

1、小組內(nèi)交流匯報，推選代表發(fā)言。

師：我看同學們通過自己的探究，已經(jīng)小有收獲了。下面，各小組成員就把自己的收獲和小組內(nèi)的同學交流交流，然后每個小組推選一名代表來發(fā)言，說說你們小組共同努力的結(jié)果。咱們看看哪個小組的同學收獲的最多，匯報的最精彩。好，開始。

生：內(nèi)部交流，推選代表發(fā)言。

師穿插在小組當中，了解交流匯報的情況，為下一步的合作交流奠定基礎(chǔ)。

設(shè)計意圖：學生以小組為單位，自主交流，并推選代表發(fā)言，以期養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、各小組代表在班級內(nèi)匯報研究結(jié)果。

師：同學們討論的這么熱烈，看來收獲還真的是不少。下面，我們各小組派代表來匯報研究成果，注意盡量地邊操作，邊說說小組的研究成果。

3、在交流分享過程中，老師穿插在小組中，并進行適當調(diào)控、點評、指導。

4、在此基礎(chǔ)上，鼓勵學生進行設(shè)置網(wǎng)頁背景和設(shè)置表格背景的方法嘗試。設(shè)計意圖：學生將自主探究的結(jié)果進行分享交流，使得學生的思維進行充分的激活，獲得解決問題的最佳途徑，并使學生在獨立探索過程中不斷獲得成就感。

三、合作學習，釋疑解難

師：剛才，我們分別聽取了四個學習小組的匯報，我發(fā)現(xiàn)同學們的收獲還真不少。對于網(wǎng)頁美化知識，哪些同學還有不是很明白的地方，可以提出來，我們大家一起來共同探討一下？

1、學生提出疑難問題，如插入背景音樂、插入Flash動畫、制作滾動字幕等。

2、學生互幫互助，解決一些疑難問題。

3、教師集中講解比較有共性的問題。（包括實踐和理論的問題。）設(shè)計意圖：將學生在自主探究中出現(xiàn)的沒有解決的重難點問題，再次交給學生，通過小組內(nèi)分析討論，找出方法，使問題得以解決，達到開闊學生思路、進一步理解知識的目的，并使學生的團結(jié)協(xié)作能力得到培養(yǎng)。最終學生有解決不了的問題，老師可以有針對性的進行點撥提示。

四、實踐創(chuàng)作，展示評價

師：大家都沒有問題了，看來同學們對剛才所研究的內(nèi)容已經(jīng)掌握的不錯了，根據(jù)剛才我們研究的內(nèi)容，運用今天所學的知識，完成課本28頁實踐與創(chuàng)新，過一會兒，我們一起來展示展示，看誰美化的最好、做的又快？

生：實踐創(chuàng)作。

師：發(fā)現(xiàn)有新意的作品，予以展示。師生：根據(jù)自己的觀點來進行評價。生：吸收同學們的建議進行二度創(chuàng)作。

在此基礎(chǔ)上，每個小組評選出優(yōu)秀作品，最優(yōu)秀者頒發(fā)“最佳美工獎”。師：這節(jié)課，我們每個小組都制作出了非常棒的作品，相信以后的練習，大家的作品會更優(yōu)秀的。

設(shè)計意圖：采用多種形式對學生的作品進行展示、交流、評價，增強學生的自信心和自我成就感，同時達到交流思想、取長補短的目的。

五、梳理總結(jié)，拓展延伸

生：回顧本節(jié)課內(nèi)容。

師：根據(jù)生回顧情況，再由教師作適當補充。

師：這一節(jié)課我們學習了網(wǎng)頁的美化，還創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，希望同學們能將今天所學的內(nèi)容運用到我們的實際生活當中去，由美化你的網(wǎng)頁進而美化自己的生活，如臥室的布局、客廳的裝飾等等。

師：提出的拓展問題。在因特網(wǎng)上，有許多的好看的gif動畫，如何把它插入到我們的網(wǎng)頁上呢？

生：利用余下的時間或課下查閱完成。

設(shè)計意圖：通過對本節(jié)課所感興趣內(nèi)容的梳理、總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上進行拓展延伸，培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。

第三篇：第八課《美化網(wǎng)頁》教學設(shè)計

第八課《美化網(wǎng)頁》教學設(shè)計

【教學目標】：

1.知識與技能：能在網(wǎng)頁中插入圖片，設(shè)置圖片屬性，對圖片進行簡單編輯； 能通過網(wǎng)頁屬性設(shè)置網(wǎng)頁的背景。

2.過程與方法：通過自主探究，小組合作，培養(yǎng)學生的動手實踐能力和合作交流能力。

3.情感態(tài)度價值觀：通過網(wǎng)頁制作，培養(yǎng)學生對美的感受及創(chuàng)造美的能力，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。【教學重點、難點】： 1.插入圖片，設(shè)置圖片屬性，對圖片進行簡單編輯.2.了解網(wǎng)頁的整體風格、能有意識地將圖片放在“images”文件夾下

【教學具準備】：多媒體課件、廣播教學系統(tǒng)

【課時安排】：1課時

【教學過程】：

一、導入

師：最近，海西教育網(wǎng)在招聘微博小編輯，同學們想不想去試一試呢？要成為小編輯可不是一件簡單的事，它必須要下苦工，要知道優(yōu)秀的網(wǎng)站應(yīng)該具備的條件。讓我們先來看一下下面幾個網(wǎng)站實例。

展示三坊七巷、海西教育網(wǎng)站實例，引導學生四人一組進行觀察，交流，提出引導性的問題：優(yōu)秀的網(wǎng)站應(yīng)該具備哪些條件呢？

請個別小組的代表匯報自己的想法，并用實例驗證。

師小結(jié)：色彩合理；主題鮮明；版面協(xié)調(diào)??

師：要想成為小編輯需要完成很多挑戰(zhàn)，首先必須上交一個具有個性特性的自我介紹。

接著展示兩個自我介紹網(wǎng)站頁面，一張是沒有美化的，一張是經(jīng)過美化的，引導學生進行比較，明確學習任務(wù).二、新課

挑戰(zhàn)一：為網(wǎng)頁“梳妝打扮”

課件出示任務(wù)：網(wǎng)頁中文字的字體太單調(diào)，不好看，請同學們將文字設(shè)置成自己喜歡的格式。

引導學生自主操作，教師巡視。

請學生口述操作過程，教師操作并小結(jié)。教 與 學 的 雙 邊 活 動

挑戰(zhàn)二：使網(wǎng)頁“圖文并茂” 課件出示任務(wù)：給網(wǎng)頁加上圖片，讓網(wǎng)頁更加豐富。

1.引導學生回顧word中插入圖片的方法，然后引導學生根據(jù)教材44頁步驟自主嘗試。

2.學生口述，教師操作。

引導學生觀察，讓學生發(fā)現(xiàn)插入圖片后出現(xiàn)問題“圖片太大，位置不好”引出：

挑戰(zhàn)三：圖片我會修

1.引導學生回顧word中修飾圖片的步驟；

2.然后讓學生引導學生，根據(jù)教材45~46頁的內(nèi)容對圖片進行修剪； 3.請小組代表上臺操作；

4.教師進行小結(jié)；此過程中故意使用站點外的圖片作為插入對象，保存網(wǎng)頁時，引導學生觀察并思考出現(xiàn)問題的原因。

5.對還沒完成任務(wù)的同學接著操作完成任務(wù)，并對圖片進行簡單的編輯操作。

挑戰(zhàn)四：覺得白色的網(wǎng)頁太單調(diào)，請你給網(wǎng)頁穿上‘花衣服’，讓它看起來更漂亮。

1.引導學生，可以給網(wǎng)頁的背景加顏色或圖片。

讓學生讓小組進行討論，后操作；教師巡視，并對個別學生進行指導。2.派代表上臺操作，教師再對學生的回答進行簡單的點評和評價。1.學生自己談?wù)劊哼@節(jié)課你學到了什么？有什么收獲等等。2.評選出今天的最佳小編輯，并讓學生填寫評價表并上交。

第四篇：第4課網(wǎng)頁的美化教學設(shè)計

第4課 網(wǎng)頁的美化

一、教材分析

1、本課的作用和地位

本課是青島版《初中信息技術(shù)》八年級上冊第1單元網(wǎng)站設(shè)計與制作的第4課。

2、本課主要內(nèi)容

本課主要是內(nèi)容是介紹了美化網(wǎng)頁的常用方法，以及如何設(shè)置網(wǎng)頁的背景、音樂、如何插入Flash動畫和滾動字幕。

3、教學目標 知識目標：

了解美化網(wǎng)頁的常用方法，理解美化網(wǎng)頁對提高網(wǎng)站質(zhì)量的作用。技能目標：

學會在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、Flash動畫和滾動字幕。情感、態(tài)度與價值觀目標：

提高審美意識，善于發(fā)現(xiàn)美，美化生活從自身做起。重點、難點：

重點：設(shè)置背景、音樂、Flash動畫和滾動字幕

難點：網(wǎng)頁和表格的背景設(shè)置、Flash動畫的插入及保存

二、學情分析

本課內(nèi)容為八年級上冊，在此之前學生已學過有關(guān)Windows、Word等軟件的操作，學生對計算機的基本操作有了一定的感性認識，對進一步學習FrontPage有一定的操作基礎(chǔ)。再加上FrontPage2000采用了與Word等其他Office軟件相類似的界面，因此對FrontPage2000的操作會有一種似曾相識的感覺，這種知識遷移對后續(xù)的學習非常有利。

三、教學策略

通過恰當?shù)那榫硨胄抡n，將本課內(nèi)容分解成若干個任務(wù)，通過學生分組合作、自主探究，來掌握網(wǎng)頁美化的方法、學會如何在網(wǎng)頁中設(shè)置背景、音樂、Flash動畫和滾動字幕，并通過對優(yōu)秀學生作品的展示、點評來增強學生的成功意識，調(diào)動學生的學習積極性。

四、學時安排 本節(jié)課用1課時

五、教學準備

多媒體教學課件、投影機、網(wǎng)絡(luò)課室

六、教學過程

１、情景導入，激發(fā)興趣

前面我們學習了制作網(wǎng)頁的一些基本方法，請同學們仔細觀察下面這兩個頁面哪一個更漂亮呢？??。

展示兩個網(wǎng)頁，讓學生觀察第二個網(wǎng)頁同第一個網(wǎng)頁相比有哪些不同？ 生回答。

教師小結(jié)引出新課內(nèi)容：這第一個網(wǎng)頁是我們上一節(jié)課同學們提交的作業(yè)，第二個網(wǎng)頁是經(jīng)過修飾過的網(wǎng)頁，剛才同學們都把這些修飾過的地方找了出來，并且也看到了它們的效果，那同學們想不想知道這些修飾是如何來實現(xiàn)的嗎？

生答（想）

那好，今天我們就來學習第4課網(wǎng)頁的美化。

[設(shè)計意圖：通過展示、對比這兩個網(wǎng)頁，讓學生感到原來網(wǎng)頁還可以做的更好！不僅可以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣,而且更能使學生看后躍躍欲試，期待能創(chuàng)作出更好的網(wǎng)頁來展示自己的才華。] ２、攝入新知，培養(yǎng)能力 這一課的教學內(nèi)容和操作與我們以前學過的word、excel的相關(guān)內(nèi)容基本相同，因此，我們采用由同學們自主探究來完成任務(wù)的方法來學習。我們把全班同學按座次分為五個學習小組，A、B、C、D、E組，每個小組探討一個任務(wù)，看哪個小組的任務(wù)完成的又快又好。

（課件展示）

任務(wù)1：如何設(shè)置網(wǎng)頁的背景？ 任務(wù)2：如何設(shè)置表格的背景？ 任務(wù)3：如何插入背景音樂？ 任務(wù)4：如何插入Flash動畫？ 任務(wù)5：如何插入滾動字幕？

請同學們啟動FrontPage2000，打開Ｄ:情感小屋站點，打開“我就是我.htm”網(wǎng)頁，按照“本課任務(wù)”里面的具體要求，對照課本，合作學習，探究完成任務(wù)的方法。然后每個小組派代表為同學們做示范。

教師巡視，個別輔導。

每小組的學生代表為同學作示范。教師講評，學生評價。學生自主操作完成任務(wù)。

[設(shè)計意圖：通過“提出任務(wù)——合作探究——完成任務(wù)——學生示范——老師指導——學生練習——展示作品——學生評價”的學習方法，強調(diào)自主探索與合作學習，調(diào)動學生的學習積極性，增強學生的成功意識，并讓學生學會評價作品。]

3、練習提高，拓展延伸

拓展任務(wù)：發(fā)揮你的想象力，進一步對“我就是我.htm”網(wǎng)頁進行美化，完成后提交作業(yè)。

[設(shè)計意圖：通過拓展任務(wù)，可以使學生運用所學的知識，充分發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出更多、更好的作品。]

4、鞏固提高、歸納總結(jié)

通過課件一起回顧本節(jié)課學到的知識點。

通過今天的學習，我們學會了FrontPage美化網(wǎng)頁的基本方法，但網(wǎng)頁美化的過程遠遠沒有結(jié)束，要想做出精美的網(wǎng)頁我們還需要認真的學習和加倍的努力。我相信只要大家用心去學、去做，一定能做出有個性的網(wǎng)站的！

七、教學反思

本課的教學內(nèi)容和操作與我們以前學過的word、excel的相關(guān)內(nèi)容基本相同，因此，我們采用了自主探究和任務(wù)驅(qū)動的方法來進行教學。老師提供“半成品”（一個還未完成的網(wǎng)頁），分組讓學生設(shè)置網(wǎng)頁背景、表格背景，插入背景音樂、FLASH動畫、滾動字幕。在學習操作技術(shù)的同時，要讓學生明白網(wǎng)頁背景、表格背景的設(shè)置區(qū)別，注意設(shè)置的背景、插入的音樂、滾動字幕要與整個網(wǎng)頁的主題、布局和諧統(tǒng)一。

第五篇：音樂明星網(wǎng)頁設(shè)計

論文題目

個人網(wǎng)站設(shè)計-音樂明星網(wǎng)

前言 隨著社會的發(fā)展時代的前進,IT行業(yè)的發(fā)展也是日新月異,對人類的生產(chǎn)和生活方式產(chǎn)生了很大影響?網(wǎng)絡(luò)傳播以其特有的快速?高效?便捷的傳輸方式被人們所接受,越來越多的走進了千家萬戶?并且在當今音樂浪潮的影響下,隨著音樂事業(yè)逐漸走向高峰,音樂已無處不在,音樂已與我們密不可分?

本文闡述了音樂網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn),本系統(tǒng)采用ASP+SQL Sever 2005作為開發(fā)工具?前臺主要實現(xiàn)歌曲的分類顯示及分類查詢?歌曲的在線試聽及下載?會員注冊?登錄以及最新音樂的新聞介紹,并且還為用戶提供了在線交流的平臺等功能;后臺主要用于數(shù)據(jù)庫的管理,管理員對影視歌曲的添加?刪除?更新及對注冊會員和音樂新聞的管理?系統(tǒng)的維護等功能?本系統(tǒng)操作簡單,界面友好?通過對音樂網(wǎng)站設(shè)計的分析，闡明了當前網(wǎng)絡(luò)音樂發(fā)展的形勢，簡單介紹了音樂網(wǎng)站設(shè)計的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、規(guī)劃、功能、發(fā)展前景等。提出音樂網(wǎng)站設(shè)計實際上是一個發(fā)展性問題。在網(wǎng)站的整體設(shè)計過程中大致可分為前期準備、策劃、設(shè)計、制作、運行維護五個階段，其中采用多種新型技術(shù)，并重點介紹了ASP技術(shù)在過程中的運用。ASP是一個Web服務(wù)器端的開發(fā)環(huán)境，利用它可以產(chǎn)生和運行動態(tài)的、交互的、高性能的Web服務(wù)應(yīng)用程序，能夠為程序開發(fā)人員提供實現(xiàn)應(yīng)用程序的編制與自帶組件設(shè)計網(wǎng)頁從邏輯上分離的技術(shù)，特別適合建立Web站點、網(wǎng)上訪問數(shù)據(jù)的開發(fā)工具，使網(wǎng)站建設(shè)與發(fā)展變的較為簡單與快捷。為音樂網(wǎng)站的規(guī)劃和建設(shè)，提出一些建議性的意見。可以使設(shè)計過程盡可能滿足音樂愛好者的需求。

第一章 需求分析

第二章 網(wǎng)站的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計

第三章 音樂明星網(wǎng)的實現(xiàn)

第四章 系統(tǒng)的測試和展望