第一篇：化學：第四章第四節 表示物質組成的化學式1 精品教案(科粵版九年級)1

4.4 表示物質組成的化學式

教學目標

1.理解化學式的涵義，初步學會一些簡單物質的化學式寫法與讀法。2.認識化合價的概念，知道有正價、負價，記住常見元素的化合價。3.初步學會根據已知的化學式，計算物質的相對分子質量，組成元素的質量比及某一元素的質量分數。

4.通過化學式涵義的講解和有關相對分子質量的計算能力的培養，進行實事求是科學態度的教育。教學重點

1.化合價的涵義，常見化學式的一般寫法和讀法。2.相對分子質量的涵義和有關計算。教學難點

1.化合價的涵義，常見元素化合價的記憶。2.常見單質及二元化合物化學式的寫法。3.有關化學式計算的一般規律。教學課時

六課時 教學過程

第一課時

教學目標

1.理解化學式的涵義，初步學會一些簡單物質的化學式寫法與讀法。2.認識化合價概念，知道有正價、負價，記住常見元素的化合價。教學重點

化合價的涵義，常見化學式的一般寫法和讀法。教學難點

1.化合價的涵義，常見元素化合價的記憶。2.常見單質及二元化合物化學式的寫法。教學過程

[復習提問]1.什么是元素？用什么來表示元素？

2.寫出下列元素的元素符號：硅、氫、氟、氯、鈉、鋁、鉀、鈣、銅、鋅、銀、金、鋇

3.說出下列符號表示的意義：F、H、N、O、5Fe、10Mg [設問引入]我只有元素組成，元素可以用元素符號來表示，那么由一種或幾種元素組成的物質，是否也可以用一種或幾種元素符號組成的式子來表示呢？

[引入新課]前面我們學到單質是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同

元素組成的純凈物，可見任何一種純凈物都有一定的組成，也就是說，一種物質由哪些元素組成，這些元素的質量比或原子個數比都是一定的。為了便于認識和研究物質，常用元素符號來表示物質的組成，如用O2、H2O、MgO、KClO3分別表示氧氣、水、氧化鎂、氯酸鉀的組成。

[板 書]一.化學式

1.概念：用元素符號表示物質組成的式子叫化學式

[講 解]各物質的化學式是通過實驗測定物質的組成后得出的，一種物質

只用一個化學式來表示。

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負二硫酸（根）、碳酸根（SO4 CO3）

還有負三磷酸根（PO4）

只有正一是銨根（NH4）

注：原子團的化合價是組成原子團的各元素的化合價的代數和（4）元素化合價的原則：化合物中各元素的正負化合價的代數

和等于零。單質中元素的化合價為零。

2.根據化合價寫出化合物的化學式 [講 解]水的化學式的書寫方法

寫出組成化合物的元素，正價元素在左，負價元素在右。

在元素符號正上方標出有關元素的化合價。

根據化合物中各元素化合價代數和為零的原則，確定各有關原子的數目。

寫出化合物的化學式。[練習]氧化鋁的化學式的書寫方法 [講 解]化合物的讀法

有兩種元素組成的化合物，通常從右到左讀作“某化某”，有時還要讀出化學式中的原子個數。含有原子團的化合物，要讀出原子團的名稱。舉例說明。[板 書]四.元素符號周圍數字的意義

元素符號前面的數字表示：原子個數

化學式前面的數字表示：分子個數

化學式中元素符號右下角數字表示：構成一個分子的原子個數 [課堂練習]1.寫出下列符號表示的意義： O：表示氧元素，一個氧原子 2O：表示兩個氧原子

O2：表示氧氣；氧氣由氧元素組成；一個氧分子；一個氧分子由兩個氧原子構成

2O2：表示兩個氧分子 2.課本118頁2.4.[布置作業]1.課本118頁 3.120頁 1.2.下列符號各表示什么意義？

（1）H（2）2H（3）H2（4）2H2

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第二篇：化學：第四章第四節 表示物質組成的化學式4 精品教案(科粵版九年級)1

4.4 表示物質組成的化學式

教學目標

1.理解化學式的涵義，初步學會一些簡單物質的化學式寫法與讀法。2.認識化合價的概念，知道有正價、負價，記住常見元素的化合價。3.初步學會根據已知的化學式，計算物質的相對分子質量，組成元素的質量比及某一元素的質量分數。

4.通過化學式涵義的講解和有關相對分子質量的計算能力的培養，進行實事求是科學態度的教育。教學重點

1.化合價的涵義，常見化學式的一般寫法和讀法。2.相對分子質量的涵義和有關計算。教學難點

1.化合價的涵義，常見元素化合價的記憶。2.常見單質及二元化合物化學式的寫法。3.有關化學式計算的一般規律。教學課時

六課時 教學過程

第四課時

教學目的

學會有關化合物中元素質量分數的計算 教學過程

[板 書]4.計算化合物中某一元素的質量分數

例1.計算水（H2O）中氧元素的質量分數。解：設水中氧元素的質量分數為x

氧原子的個數?氧元素的相對原子質量?100%水的相對分子質量

1?16??100%?89%18x? 答：水中氧元素的質量分數為89%。

某元素的質量分數?該原子的個數?該元素的相對原子質量?100%

化合物的相對分子質量 例2.計算硝酸銨中氮元素的質量分數。

解：設硝酸銨中氮元素的質量分數為x 氮原子的個數?氮元素的相對原子質量?100%硝酸銨的相對分子質量

2?14??100% =35%80x? 答：硝酸銨中氮元素的質量分數為35%。<練習>計算硫酸銨中氮元素的質量分數。

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第三篇：表示物質組成的化學式 教案

表示物質組成的化學式 教案

第一課時：化學式和化合價

一、主要內容

①化學式及其意義；②化合價概念及常見元素的化合價；③化合價與化學式的關系及化學式的讀法。

二、學習目標要求

（一）知識與技能

1．了解化學式的含義（理解）。

2．能用化學式表示某些常見化合物的組成（理解）。3．能說出常見元素的化合價（了解）。

4．能根據化合價寫簡單物質的化學式，能根據化學式推斷元素的化合價,能正確讀寫簡單物質的化學式（理解）。

（二）過程與方法

通過化學式、化合價等有關知識的學習過程，發展學生比較、歸納、概括、推理能力。培養學生良好的學習習慣和學習方法。

（三）情感態度與價值觀

通過化學式的書寫及有關計算等內容的學習活動，發展學生善于合作、勤于思考、嚴謹求實的科學精神。

三、教學設計思路

重點：化學式的意義，常見元素的化合價，化合價與化學式 難點：化合價與化學式

關鍵：元素符號及元素符號的意義

本課時教學的基本思路：由物質組成的表示提出化學式 →探究化學式的意義 → 化學式的書寫 → 由化合物化學式的書寫提出化合價問題 → 根據化合價寫化學式或根據化學式推斷化合價。

本課時教學內容宜采取分析、比較、歸納、概括，并以練為主的學習方式。

新課導入可采取問題導入方式，提問學生板演幾種常見物質的化學符號（如H2、O2、H2O、H2O2、CO2、HCl、Fe、Cu、NaCl、CuO、P2O5、KClO3等），為了后面教學需要，教師還要補充介紹幾種化學式，如H2SO4、NH3等（每個化學式板演的位置根據教學需要，應有所指定）。教師直接告訴學生，這些符號就是對應物質的化學式，給出課題。

給出課題后，讓學生給出化學式的定義，若學生有困難，教師給予啟發。

采取討論式的、探究式的引導學生分析、比較H2、O2、H2O、H2O2四個化學式的相同點、不同點、各符號、數字的含義等，歸納、概括出化學式的意義。接下來進行化學式意義練習，教材中硫酸化學式的意義可作為練習

如何書寫化學式？仍然采取討論式的、探究式的引導學生分析、比較板演的那些化學式，歸納、概括書寫化學式一般規律：單質和化合物化學式的寫法（金屬單質、非金屬單質、雙原子單質分子、簡單化合物）。然后適當進行練習。

讓學生觀察HCl、H2O、NH3等化學式，分析、比較，并說出它們的相同點和不同點，激發學生的問題意識，為什么同樣都是一個原子，Cl、O、N與氫原子化合時，結合的氫原子個數各不相同，提出化合價問題。教師啟發學生概括化合價的概念。

認識常見元素（或根）的化合價，總結元素化合價規律（正價、負價、變價等），練習記憶幾種元素的化合價。（元素化合價規律一定由學生總結，培養學生發現問題、收集、處理信息能力）引導學生從化學式中發現“化合物中元素正負化合價代數和等于零”的規律，總結書寫化合物化學式的方法、步驟和化合物化學式的讀法，然后進行練習。第二課時：有關化學式的計算

一、主要內容

①根據化學式的簡單計算；②學習讀商品標簽。

二、學習目標要求

（一）知識與技能

1．能進行有關化學式的簡單計算（應用）。

2．能看懂某些商品標簽上標示的物質成分及其含量（理解）。

（二）過程與方法

1．通過有關化學式的計算，初步培養學生用數學方法解決化學簡單問題的能力，培養學生良好的學習習慣和學習方法。

2．通過讀商品標簽和探究虛假化肥廣告活動，培養學生收集、處理、運用信息的能力，發展學生科學探究能力。

（三）情感態度與價值觀

1．通過有關化學式的計算內容的學習活動，發展學生善于合作、勤于思考、嚴謹求實的科學精神。

2．通過化肥有效成分計算的練習，培養學生合理使用化學物質的觀念。3．通過探究虛假坑農化肥廣告活動，培養學生關注社會問題的意識。

三、教學設計思路

重點：相對分子質量、有關化學式的計算

難點：對相對分子質量的理解、有關化學式的計算

關鍵：化學式、化學式的意義

本課時教學的基本思路：分子的質量總和等于組成分子的各原子的質量總和 → 相對分子質量的計算（定義）→ 通過例題總結計算元素質量比、元素質量分數一般思路、方法、格式等 → 練習。

教學宜采取總結、概括，以練為主的方式，通過例題，總結計算方法、規律，通過練習加深理解、得以鞏固。

這是本節的第二課時，需要復習前一課時有關內容，特別是化學式的意義。

新課可采取問題導入法，學生思考并討論：分子由原子構成，分子的質量與原子質量有什么關系？原子的質量通常用什么來表示？分子也很小，如何表示分子的質量？由學生在相對原子質量的基礎上，提出用相對分子質量衡量分子的質量，并說明計算方法，教師加以規范，形成相對分子質量概念，總結出計算相對分子質量的方法，進行練習。

有了計算相對分子質量的基礎，后兩種類型計算不難學習。教師引導，通過例題總結方法、規律，進行訓練。

教材p111的探究活動，是一個具有探究性的訓練，是一個局部的探究活動，屬于資料探究，培養學生收集、加工、運用信息的能力。建議補充給商品標簽，進行有關計算的練習

第四篇：九年級化學《物質組成的表示》教學案

第二節《物質組成的表示》第二課時導學案

1、了解相對分子質量的含義

2、掌握根據化學式計算相對分子質量、化合物中各元素的質量比，以及某元素的質量分數。

3、準確掌握有關化學式計算，規范書寫格式。

二、重點和難點：

根據化學式的有關計算

三、課前預習：

1、就是相對分子質量。例如水的相對分子質量＝。

2、根據物質的化學式可以進行哪些類型的計算？

四、學習過程：

根據化學式我們可以進行一些簡單的計算，請同學們先閱讀課本P90，討論總結：相對分子質量、物質組成元素的質量比及物質中某元素的質量分數的計算方法。

化合物中各元素的質量比＝各種原子的相對原子質量×對應的原子個數之比＝各種原子的相對原子質量總和的最簡整數比

例：求硝酸銨（NH4NO3）中各元素的質量比

硝酸銨中氮、氫、氧元素的質量比為：14×2：1×4：16×3＝7：1：12 元素的質量分數=

某元素的相對原子質量?該元素的原子個數

某化合物的相對分子質量

×100%

例：硝酸銨中氮元素的質量分數為：

氮的相對原子質量?2硝酸銨的相對分子質量×100%=14?2

14?2?1?4?16?3

×100%=35%

五、課堂練習：

1、一種元素R的相對原子質量為56，它的氧化物中R元素和氧元素的質量比為7：3，則R的化合價是（）

A．+1B．+2C．+3D．+4

2、用物理光學原理制成的錄像機在錄像時用的高性能磁粉，主要材料之一是由三種元素組成的化學式為CoxFe3-xO3+x的化合物，書籍氧為－2價，鈷（Co）和鐵可能呈現＋2價或＋3價，且上述化合物中每種元素只有一種化合價，則x值為＿＿＿，鐵的化合價為＿＿＿，鈷的化合價為＿＿＿

3、醫藥上阿斯匹林的組成里含氫4.5%，氧35.5%，碳60%，其相對分子質量為180，化學式為CxHyOz，那么x：y：z＝＿＿＿＿＿

4、已知硫酸的化學式為H2SO4，求：

硫酸的相對分子質量。

硫酸中各元素的質量比。

硫酸中氫元素的質量分數。

④50g硫酸中含氫元素的質量多少g？

5、根據三氧化硫（SO3）的化學式計算：（1）三氧化硫中硫元素的質量分數。

（2）160g三氧化硫中硫元素的質量是多少克？（3）多少克三氧化硫中含有96g硫元素？

六、達標測試

1、下列各物質相對分子質量相等的是（）

A、CO2和SO2B、H2O和NH3C、H3PO4和H2SO4D、N2和CO2、血紅蛋白是個大分子，它的相對分子質量為68000，書籍其中鐵元素的質量分數為0.33%，則每個血紅蛋白分子中含鐵原子的個數為（）A、2B、3C、4D、53、質量相等的CO和CO2中氧元素的質量比為（）A、14：11B、11：14C、1：2D、2：14、在氫、氧、硫古種元素組成的化合物中，H、S、O元素的質量比為1：16：24，則該化合物的化學式為（）

A、H2SO3B、H2SO4C、HSO4D、H2S2O45、熟食制品包裝中常加入防腐劑，丙酸鈉是一種食品防腐劑，化學式為C3H5O2Na ,丙酸鈉中 C、Ｈ、Ｏ、Ｎa四種元素的質量比為，其相對分子質量為，碳元素的質量分數為。

第五篇：《4.4表示物質組成的化學式》(第二課時)

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4.4 表示物質組成的化學式

教學目標

1.理解化學式的涵義，初步學會一些簡單物質的化學式寫法與讀法。2.認識化合價的概念，知道有正價、負價，記住常見元素的化合價。3.初步學會根據已知的化學式，計算物質的相對分子質量，組成元素的質量比及某一元素的質量分數。

4.通過化學式涵義的講解和有關相對分子質量的計算能力的培養，進行實事求是科學態度的教育。教學重點

1.化合價的涵義，常見化學式的一般寫法和讀法。2.相對分子質量的涵義和有關計算。教學難點

1.化合價的涵義，常見元素化合價的記憶。2.常見單質及二元化合物化學式的寫法。3.有關化學式計算的一般規律。教學課時

六課時 教學過程

第二課時

教學目的

1.會標出物質中各元素的化合價。

2.根據化學式判斷元素的化合價。

3.通過練習鞏固根據元素的化合價正確書寫化學式。教學過程

[復習提問]判斷下列化合價的標法是否正確：

Ca2?、Zn?22??

1、SO4、H、OH、O2

?0[引入新課]化合物里正負化合價的代數和為零，是正確書寫物質化學式的原則。[板 書]1.標出物質中元素的化合價

例1.標出下列物質中各元素的化合價

氯化鋅 鈉 氫氧化鈉

?2?10?1?2?1 解：ZnCl2 Na NaOH

<練1>標出H2O、CO2、P2O5中各元素的化合價 2.求化合物中某元素的化合價

例2.試確定氯酸鉀中氯元素的化合價

解：①寫出化學式 KClO3

?1?2②標出已知元素的化合價 KClO3

③根據化合物中元素的化合價代數和為零，列式求。

設氯的化合價為x（+1）+ x +（-2）×3 = 0 x = +5 答：略。

<練2>①確定下列物質中硫元素的化合價：

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硫酸、亞硫酸鈉、硫化氫

②確定下列物質中錳元素的化合價：高錳酸鉀、錳酸鉀

③確定下列物質中原子團的化合價： Na2SO4 Al(OH)3 NH4Cl ④確定下列原子團中加點元素的化合價：SO4、CO3

．． ⑤確定硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的化合價。

例3.計算化合物HmROn中R元素的化合價。<練3>寫出+

2、+4價碳的氧化物的化學式

<練4>已知化合物中Al為+3價，SO4為-2價，寫出它們形成化合物的化學式 <練5>已知化合物中Cu為+2價，OH為-1價，寫出它們形成化合物的化學式 [布置作業]P.118/ 檢查站 1.億庫教育網

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