第一篇：公開課毛毛蟲教案

大三班美工公開課《彩泥紙盤毛毛蟲》

教者：李娟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用彩泥團(tuán)球的方法制作毛毛蟲。

2、嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

3、通過(guò)練習(xí)捏、揉、團(tuán)的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛毛蟲PPT課件，毛絨玩具毛毛蟲一個(gè)，彩泥若干，紙盤一個(gè)，葉子一片。活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情景，引發(fā)興趣。

教師：今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人（出示毛毛蟲PPT以及毛毛蟲玩具）。看，是誰(shuí)呀？她長(zhǎng)得什么樣子呀？當(dāng)幼兒說(shuō)不出來(lái)時(shí)可引導(dǎo)幼兒：他的身體長(zhǎng)的是什么樣子的？長(zhǎng)不長(zhǎng)呀？

教師小結(jié)：毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過(guò)觀察分析，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲身體各部分的形狀。

三、教師示范彩泥毛毛蟲制作過(guò)程步驟。

四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)

五、討論分享

教師：小朋友們的小手真能干，一會(huì)兒就將毛毛蟲做好了。現(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲給它找到自己的家，并且告訴自己的好朋友，你的毛毛蟲是什么顏色的，毛毛蟲身上穿的是什么顏色的衣服，好嗎?

六、拓展：給毛毛蟲裝飾背景。

（幼兒自由發(fā)揮）

第二篇：小班美術(shù)教案-小班美術(shù)教案 小班美術(shù)公開課教案《毛毛蟲》

小班美術(shù)教案-小班美術(shù)教案 小班美術(shù)公開課教案《毛毛蟲》

幼兒園小班美術(shù)教案：毛毛蟲

設(shè)計(jì)意圖：

由于本班幼兒年齡比較小，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的添畫。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。小班美術(shù)教案

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:范例一幅(毛毛蟲)

學(xué)具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、各種不同顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

出示”毛毛蟲”。小班美術(shù)教案提問(wèn):

這是什么?(毛毛蟲)

請(qǐng)小朋友看看這個(gè)毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

那這個(gè)毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

你們想做嗎?(想)

2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時(shí),著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。

第三篇：毛毛蟲教案

活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸、活動(dòng)反思

活動(dòng)名稱：毛毛蟲

設(shè)計(jì)意圖：在平時(shí)的生活中，當(dāng)幼兒看到毛毛蟲的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、害怕等各種各樣的反應(yīng)。然而，大多數(shù)幼兒并不知道毛毛蟲最終會(huì)變成美麗的蝴蝶。在本次活動(dòng)中試圖通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的故事，幫助小班幼兒感知毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過(guò)程，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)正確地使用量詞。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)完整短句。

2.能力上：在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確地使用量詞。

3.情感上：樂(lè)意參加文學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、音頻、圖片、毛毛蟲

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放音頻，激發(fā)興趣。

（1）教師播放音頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)出音頻中的聲音是什么？是誰(shuí)發(fā)出的？

通過(guò)播放吃東西的聲音，引導(dǎo)幼兒逐步猜測(cè)故事中的主角及其聲音的來(lái)源，從中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

（2）出示圖片引出毛毛蟲肚子餓了的故事。

二、角色體驗(yàn)，層層深入。

（1）播放課件，引出毛毛蟲，毛毛蟲第一天餓了吃一個(gè)蘋果。

教師：毛毛蟲第一天肚子餓了，它看到了什么東西？是如何吃掉這個(gè)東西的？

（2）依次出示：香蕉、葡萄、巧克力、餅干、樹葉的圖片。

教師小結(jié)：毛毛蟲第一天吃了一個(gè)紅蘋果，第二天吃了兩根黃香蕉，第三天吃了三顆紫葡萄，第四天吃了四塊咖啡色的巧克力，第五天吃了五片綠樹葉。

（3）播放音頻，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)毛毛蟲吃東西的聲音。

這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)所在，利用課件與教具積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)毛毛蟲找東西吃的游戲情境，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中加深對(duì)故事情節(jié)的認(rèn)識(shí)與理解。

三、情景結(jié)尾，深化主題。

（1）通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒感受毛毛蟲吃東西的過(guò)程，以及吃東西時(shí)的動(dòng)作與聲音。

（2）教師強(qiáng)調(diào)量詞，讓幼兒在輕松自然的氛圍中初步感知毛毛蟲變成蝴蝶的故事并會(huì)說(shuō)適當(dāng)?shù)牧吭~與短句。

（3）請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲吃東西，讓他們說(shuō)出第一天、第二天、第三天……第五天毛毛蟲分別會(huì)吃什么東西，會(huì)如何吃？

四、游戲中輕松結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒扮做蝴蝶在音樂(lè)中像蝴蝶一樣飛舞。

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒在下次的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)關(guān)于毛毛蟲變成蝴蝶的過(guò)程，并在美工區(qū)中運(yùn)用顏料引導(dǎo)幼兒畫毛毛蟲，用泡泡泥制作毛毛蟲。

活動(dòng)反思：本次活動(dòng)環(huán)節(jié)完整，環(huán)節(jié)之間聯(lián)系緊密，過(guò)渡自然。通過(guò)游戲的方式讓幼兒理解毛毛蟲的故事。在故事中掌握有關(guān)量詞的使用。活動(dòng)中，幼兒的參與性與積極性較高，大部分幼兒的注意力都較集中，但因教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏未在活動(dòng)中關(guān)注到全體幼兒的發(fā)展水平，致使個(gè)別幼兒未充分的掌握重難點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中，將會(huì)不斷的反思并改進(jìn)。

第四篇：毛毛蟲教案

毛毛蟲

T：怕呀爬呀爬，咦？這是什么呀？（出示PPT）

S：毛毛蟲（這是一條毛毛蟲）T：它是一條什么顏色毛毛蟲呀？ S：綠色（一條綠色的毛毛蟲）、T：看看這是什么表情呀？ S：不開心，難過(guò)，傷心。

T：哎呀，他為什么不開心了呢？我們來(lái)猜猜看呢 S：自由表述

T：那我們一起來(lái)聽一聽這條毛毛路蟲為什么難過(guò)了呢？噓，,仔細(xì)聽 故事（到咕嚕咕嚕叫了，為止）

T：現(xiàn)在哪個(gè)小朋友告訴許老師，這條毛毛蟲為什么難過(guò)了呢？ S：因?yàn)樗I了、T：那后來(lái)為什么他又不難過(guò)了呢 S：因?yàn)樗业匠缘牧耍燥柫?T：他吃了些什么呀？ S：…

T：那你知道他吃了幾個(gè)紅蘋果，幾根黃香蕉…？ T：哎呀，到底是多少呢，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽一遍。T：故事

T：現(xiàn)在誰(shuí)告訴老師，你聽到的了毛毛蟲第一天吃了幾個(gè)什么顏色的蘋果？ T：第二天。，T：啊，毛毛蟲的肚子不再“咕嚕咕嚕”叫了，T：現(xiàn)在毛毛蟲安靜的睡著了，你們猜猜看后來(lái)發(fā)生了什么？ T：自由表述 接著故事到結(jié)束

T：啊，我們的毛毛蟲怎么啦？

T：對(duì)啦，變成了一只美麗的毛毛蟲啦，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽一遍故事，會(huì)講的小朋友可以跟著我小聲的說(shuō)一說(shuō)。完整的故事

T：你們說(shuō)的真好，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們做小毛毛蟲，好不好。

第五篇：毛毛蟲 教案

小班語(yǔ)言：毛毛蟲

興化市昭陽(yáng)湖幼兒園 周瑾

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能理解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過(guò)程。

2.學(xué)習(xí)正確使用量詞：個(gè)，根，顆，塊，片。

3.愿意大膽復(fù)述詞語(yǔ)“啊嗚啊嗚”。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．《毛毛蟲》多媒體課件。2.毛毛蟲放大圖片。3.音樂(lè)《毛毛蟲》。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

1.師：周老師今天給你們帶來(lái)一位新朋友，想不想看一下呢？（想）2.師：我們先來(lái)猜一猜它是誰(shuí)，好嗎？(幼兒回答)3.師：長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的，小小的，它總喜歡在葉子上面爬，是誰(shuí)呢？（幼兒回答）

二、介紹毛毛蟲。出示毛毛蟲圖片

1.師：這是什么呀？你們以前見過(guò)嗎？在哪見的？（幼兒回答）2．師：讓我們仔細(xì)看看毛毛蟲是什么樣子的。（描述毛毛蟲）

3.師：你們覺(jué)得毛毛蟲可愛(ài)嗎？今天老師給你們講一個(gè)毛毛蟲的故事，想聽嗎?(幼兒回答)

三、欣賞故事《毛毛蟲》。

1.出示PPT《毛毛蟲》，講述故事前半段。2.師：毛毛蟲是怎么吃東西的？（啊嗚啊嗚）

毛毛蟲第一天吃了什么？（糾正幼兒量詞）

3.小結(jié):毛毛蟲吃了1個(gè)蘋果，2根香蕉，3顆葡萄，4塊巧克力，五片綠樹葉。

4.師：毛毛蟲吃了這些東西會(huì)怎么樣呢？（播放PPT，講述故事后半段）

5．師：毛毛蟲怎么啦？變成了什么？（幼兒回答）6.（播放圖片，毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程）

小結(jié)：毛毛蟲呀，吃飽以后它會(huì)吐出好多好多絲，然后一層一層把自己包裹起來(lái)，像一座房子。毛毛蟲在里面睡上幾天，醒來(lái)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出一對(duì)漂亮的翅膀，然后它就成了一只美麗的蝴蝶啦！

四、創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。

師：讓我們一起來(lái)跳毛毛蟲的舞吧！（播放音樂(lè)）幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)拍跳毛毛蟲的舞蹈

五、結(jié)束活動(dòng)。

師：老師為我們寶寶準(zhǔn)備了很多毛毛蟲的頭飾，下午我們一起去草坪上來(lái)扮演“毛毛蟲”做游戲吧！