第一篇：合唱教案2

第一節(jié) 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲《鮮花愛雨露》 教學(xué)目標(biāo): 通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的合唱知識(shí)。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作能力。教學(xué)過程:

一、組織教學(xué) 聽音樂走進(jìn)教室 教師出示合唱視頻

二、介紹本節(jié)內(nèi)容。

三、學(xué)唱歌曲《鮮花愛雨露》

四、指導(dǎo)練習(xí)

通過聽和唱在了解主旋律的同時(shí),學(xué)習(xí)輪唱部分。

五、檢查指導(dǎo)

六、學(xué)唱總結(jié)

第二節(jié)

內(nèi)容: 五線譜的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo): 通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握五線譜中 C 調(diào)的音階。在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)激發(fā)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn):C 調(diào)的音階視唱 教學(xué)過程;

一、組織教學(xué)

1、出示字母 C 及電子琴演示 C 調(diào)的音階。

2、介紹本節(jié)內(nèi)容

二、新知

1、出示五線譜課件,找到 C 的位置。

2、引導(dǎo)學(xué)生推出其它音的位置。

3、畫一畫音階

4、唱一唱音階 12345671

5、比賽填音階練習(xí)，6、音階在學(xué)習(xí)音樂中的作用。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

第三節(jié)

內(nèi)容: 節(jié)奏練習(xí)教學(xué)目標(biāo): 通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)音樂中的打擊樂器有一個(gè)新的了解。學(xué)生在參與過程中感受打擊樂演奏的效果激發(fā)音樂的興趣和學(xué)習(xí)音樂的熱情,懂得音樂中打擊樂器的重要性。

重點(diǎn):打擊樂器的了解 教學(xué)過程;

一、組織教學(xué)

1、出示打擊樂器音樂

2、打擊樂器圖片欣賞。介紹本節(jié)內(nèi)容。

二、新知

1、了解鼓類樂器,師出示小鼓和大鼓

2、聆聽與感受,示范鼓的演奏。

3、講授鼓在音樂的用途

4、學(xué)習(xí)簡單的鼓的打擊方法

5、打擊節(jié)奏練習(xí)。

三、總結(jié)

第四節(jié)

教學(xué)內(nèi)容: 音樂的特點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo): 通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)音樂有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí), 能了解音 樂的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的熱情,懂得音樂是我們生活不可缺少的。重點(diǎn):音樂的特點(diǎn) 教學(xué)過程;

一、組織教學(xué)

1、出示一段電子琴音樂

2、介紹本節(jié)內(nèi)容

二、新知

1、從剛才的電子琴音樂中我們能夠在了解音樂的特點(diǎn)

2、聆聽不同的音色

利用電子琴不同的音色對(duì)比音樂的特點(diǎn)。

3、再聽從低到高的旋律彈奏來體會(huì)音樂的高低之分。

4、在教師的示范中來體會(huì)音樂中聲音的強(qiáng)弱關(guān)系。

5、說一說音樂還有哪些特點(diǎn)?

三、總結(jié)

第五節(jié)

內(nèi)容: 音樂的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 通過本次學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)音樂有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí), 從知識(shí)上 情感上進(jìn)行感受音樂的存大。

激發(fā)學(xué)習(xí)音樂的熱情,懂得音樂是我們生活不可缺少的一部分。重點(diǎn):音樂的發(fā)展和特點(diǎn) 教學(xué)過程;

一、組織教學(xué)

1、出示一段音樂的音頻

2、介紹本節(jié)內(nèi)容

二、新知

1、出示不同的音樂作品

2、聆聽與感受

3、再聽說一說,是哪個(gè)國家的音樂作品。

4、講授不同國家的音樂作品

5、最后聽談一談我們的體會(huì)。從節(jié)奏上,旋律上來說一說。

三、總結(jié)

第六節(jié)

教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》。教學(xué)過程:

一、故事導(dǎo)入

師:“ 小朋友們有沒有看見過蝸牛 ”[出示蝸牛圖 ] 同學(xué)們見過黃鸝 鳥嗎?老師這里也有一個(gè)黃鸝鳥的圖片(出示圖片課件),下面老師 要給同學(xué)們講一個(gè)發(fā)生在蝸牛和黃鸝鳥之間的故事:冬冬家門前有一 棵葡萄樹, 春天葡萄樹剛長出嫩綠的葉芽, 一只蝸牛背著它那重重的 殼就開始從樹低下慢慢的往上爬, 這時(shí)正好被站在樹枝上的兩只黃鸝 鳥看見了,它們倆在那里嘻嘻哈哈的笑蝸牛, “ 蝸牛兄弟,葡萄成熟 還早著呢,你這么急著就想吃葡萄了!哈哈 ??” 蝸牛抬頭看了看黃鸝鳥說:“ 這有什么好笑的呀,等我爬上葡萄架上的時(shí)候,葡萄不就 成熟羅!” 黃鸝鳥聽了搖搖頭飛走了。

二、學(xué)唱歌曲

有位叔叔把這個(gè)故事編成了一首歌曲,歌名叫《蝸牛與黃鸝鳥》 讓我們來聽聽。

1、再次聽唱,要求同學(xué)們帶上表情來聽唱。

2、跟老師的鋼琴唱, 從學(xué)生的聲音、音準(zhǔn)、吐字、表情等方面出發(fā), 使學(xué)生能得到提高。

3、讓同學(xué)們站起來聲情并茂的演唱一次, 同學(xué)們也可隨著音樂做律 動(dòng)。

三、德育滲透

師:同學(xué)們,我們通過學(xué)習(xí)這首歌曲,你能從蝸牛和黃鸝鳥身上 分別學(xué)到一些什么?(鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言, 注意學(xué)生回答問題的完整 性。)

四、課堂小結(jié): 師:今天很高興聽到同學(xué)們美妙動(dòng)聽的歌聲,看到你們精彩的表 演和非常富有創(chuàng)意的繪畫, 同時(shí), 通過學(xué)唱歌曲使我們懂得了不能象 黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處, 和在生活中要 學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難,對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神。

第七節(jié)

教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲《我們多麼幸福》 教學(xué)目標(biāo) : 學(xué)唱歌曲《我們多麼幸福》 教學(xué)重點(diǎn):提高音準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)生在演唱歌曲時(shí),投入自己的感情,盡情的歌唱美好的 生活。教具、教學(xué)媒體使用: 錄音機(jī)、鋼琴、教材。課型:新授 教學(xué)過程: 一 聽音樂進(jìn)教室。二 師生問好歌。

三 總結(jié)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容,概括本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。四 發(fā)聲練習(xí)

五.學(xué)生齊讀歌詞。提問學(xué)生:這首歌說了一件什麼事;表達(dá)了怎樣的思想感情? 2 講述歌曲的風(fēng)格 —— 稍快、活潑的 3 本歌是幾幾拍的?四分之三拍的含義是什麼? 4大體看一下歌曲的譜子,默打一下節(jié)奏,注意歌曲中的連音線。5 聽范唱 加入歌詞,演唱的時(shí)候注意三拍子的節(jié)奏 —— 強(qiáng)弱弱。7學(xué)唱歌曲。七 總結(jié)下課

第八節(jié)

教學(xué)內(nèi)容：

一、欣賞合唱《歌唱二小放牛郎》

二、歌曲的處理。教學(xué)目的

一、歌唱時(shí)常好歌曲的節(jié)奏,使圓舞曲的風(fēng)格與歌曲的內(nèi)容連結(jié)在一起,增強(qiáng)歌曲的藝術(shù)感染力。

二、欣賞歌曲時(shí),要結(jié)合歌曲的歷史背景,用心去感受,并能通過 欣賞,說出自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)在氣息控制下的快速音階連慣唱法。教學(xué)難點(diǎn)

在欣賞合唱曲時(shí)候,要注意情感的體驗(yàn)。教具、教學(xué)媒體使用 錄音機(jī)、鋼琴、教材 教學(xué)過程

一 聽音樂進(jìn)教室。二 師生問好歌 三 聲樂訓(xùn)練 四 歌曲處理

1、先有感情的朗誦一遍歌詞。、把握歌曲的風(fēng)格,唱出歌曲的歡樂情。

3、歌曲的和聲部分正是歌曲的高潮, 演唱時(shí)要加強(qiáng)氣息的運(yùn)用, 使聲 音更有力度。

五 欣賞

1、《歌唱二小放牛郎》 —— 看譜齊唱

2、初步欣賞改編的合唱曲,感受合唱曲的藝術(shù)魅力。

3、重點(diǎn)復(fù)聽三四五段的合唱,感受其變化、發(fā)展的強(qiáng)烈情緒。

4、完整的復(fù)聽全曲。

第九節(jié)

教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱歌曲《小小雨點(diǎn)》 教學(xué)目標(biāo)

通過演唱《小小雨點(diǎn)》 ,感受二拍子歌曲的節(jié)拍感能用輕快跳躍的聲 音來演唱歌曲。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

二、學(xué)唱歌曲《小小雨點(diǎn)》

1、聽教師范唱(聽還有誰告訴我們,春天來了)

2、學(xué)生仔細(xì)聆聽并回答

3、教師演唱, 請(qǐng)學(xué)生在自己的座位上, 編幾個(gè)簡單的動(dòng)作加以表演。

4、用聽唱法學(xué)唱歌曲

5、集體演唱《小小雨點(diǎn)》

6、提示學(xué)生用活潑歡快的聲音來演唱歌曲。

7、指名請(qǐng)學(xué)生演唱。

8、請(qǐng)學(xué)生給歌曲創(chuàng)編一些動(dòng)作并加以表演

9、集體演唱歌曲《小小雨點(diǎn)》

三、結(jié)束教學(xué)

第十節(jié)

教學(xué)內(nèi)容: 《我和小樹來比賽》 教學(xué)目標(biāo)

1、初步養(yǎng)成主動(dòng)傾聽音樂的習(xí)慣, 并樂意與他人合作。

2、通過演唱 《小 小雨點(diǎn)》 , 感受二拍子歌曲的節(jié)拍感能用輕快跳躍的聲音來演唱歌曲。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)歌曲《小小雨點(diǎn)》

1、集體演唱歌曲《小小雨點(diǎn)》

2、指名請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行歌表演。

二、歌曲《我和小樹來比賽》

1、教師導(dǎo)入

2、初步熟悉旋律

3、創(chuàng)設(shè)情景, 教師可以把歌詞改編成一個(gè)小故事,讓學(xué)生進(jìn)行表演 可以請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行表演(把《我和小樹來比賽》的旋律穿插在故事 中,幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律

4、播放范唱《我和小樹來比賽》

5、出示歌詞,跟老師按照歌曲節(jié)奏讀歌詞

6、用聽唱法學(xué)唱歌曲

7、反復(fù)練習(xí)

8、集體演唱歌曲

9、請(qǐng)學(xué)生想一想我們應(yīng)該帶著什么樣的心情來演唱這一首歌曲。

10、指名請(qǐng)學(xué)生演唱。

三、總結(jié)。

第十一節(jié)

教學(xué)內(nèi)容 : 學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》 教學(xué)目標(biāo):

1、指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《大鹿》。

2、通過歌曲的學(xué)習(xí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人。教學(xué)過程:

一、組織教學(xué) 師生問好

二、新課導(dǎo)入: 1.師:介紹小動(dòng)物

請(qǐng)個(gè)別學(xué)生看一下卡片上的動(dòng)物名稱,加以模仿。小動(dòng)物分別是:小狗、小貓、小鴨子、小猴子

三、新歌教學(xué) 1.聽一遍錄音 2.朗讀歌詞,突出最后(1)跟老師讀一遍,解決節(jié)奏

(2)全體學(xué)生讀,個(gè)別學(xué)生讀,師生共同探討用怎樣的語氣來突出 歌曲的 3.跟琴逐句唱歌詞,說說你最喜歡哪一句,把它唱給大家

4.師:“小白兔被誰救了?(生答大鹿)我們把大鹿救小兔的一句再 來唱一唱。”(由此突破難點(diǎn),讓學(xué)生容易掌握)5.錄音范唱,學(xué)生仔細(xì)聆聽,比一比誰的歌聲更動(dòng)聽,然后在比較 中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的

五、課堂小結(jié)

師:學(xué)習(xí)完了這首歌曲,大家都明白了大鹿是非常的有愛心,也很勇 敢,我們小朋友以后也要以大鹿為榜樣,互幫互助。

學(xué)生聽音樂模仿大鹿、小兔、獵人的動(dòng)作走出教室

第十二節(jié)

教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱《閃爍的小星》 教學(xué)目標(biāo): 能自覺的用自然的聲音整齊的演唱。教學(xué)過程:

一、歌曲教學(xué) 1.談話揭題

師:在寧靜晴朗的夜空中,你會(huì)看到什么? 在夜空中一閃一閃的小星星,又象什么? 2.師示范表演《閃爍的小星》

3.師帶讀歌詞,并指導(dǎo)歌表演動(dòng)作,學(xué)生跟讀,模仿動(dòng)作 4.跟唱法進(jìn)行唱歌教學(xué) 5.跟錄音范唱。

二、總結(jié),在《閃爍的小星》音樂聲中結(jié)束課

第十三節(jié)

教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)唱:《閃亮閃亮的小星》 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)習(xí)《閃亮閃亮的小星》體驗(yàn)奇妙的星空景象,學(xué)會(huì)用歡快活潑 的聲音有表情的演唱

教學(xué)重點(diǎn): 體驗(yàn)歌曲情緒,有表情的演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn): 用打擊樂器伴奏 教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)

師與生聽音樂邊唱《閃爍的小星》邊做律動(dòng)

二、請(qǐng)學(xué)生說說星星的用處

三、欣賞《閃亮閃亮的小星》

提問:星星有什么用處?請(qǐng)用歌曲中的話來回答

四、學(xué)唱《閃亮閃亮的小星》

1、隨著音樂的節(jié)奏拍拍手,初步感受歌曲的旋律

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞

3、教師彈奏歌曲旋律,學(xué)生按節(jié)奏齊聲朗讀歌詞

4、學(xué)生分句填唱歌詞,教師彈奏旋律

5、學(xué)生聽旋律輕唱歌曲

6、學(xué)生用歡快的聲音有表情的演唱這首歌

7、運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)歌曲 分小組討論創(chuàng)編不同的伴奏形式 個(gè)別學(xué)生組合伴奏

七、在《閃亮閃亮的小星》音樂聲中結(jié)束

第十四節(jié)

教學(xué)內(nèi)容:《月兒彎彎》 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)歌曲《月兒彎彎》 ,并能以優(yōu)美、舒緩的聲音演唱

2.讓學(xué)生了解自然世界,提高學(xué)生對(duì)表現(xiàn)星空、宇宙的音樂作品的 興趣 教學(xué)重點(diǎn)

唱好歌曲,感受歌曲中少年兒童 盼望祖國統(tǒng)一的情感 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》 《閃亮閃亮的小星》

二、猜謎導(dǎo)入

有時(shí)落在山腰,有時(shí)落在樹梢,有時(shí)象面圓鏡,有時(shí)象把鐮刀

三、學(xué)唱《月兒彎彎》

1.初步感受,師播放歌曲,帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂表演小船搖曳的動(dòng)作

2.出示課題再次欣賞, 要求說說與 《閃爍的小星》 《閃亮閃亮的小星》 的不同(前者優(yōu)美抒情后者輕快活潑)3.朗讀歌詞,老師打節(jié)奏

4.分句學(xué)唱第一段,著重教唱附點(diǎn)節(jié)奏與十六音符的樂句 5.朗讀第二段歌詞,學(xué)生拍打拍 6.聽唱法學(xué)唱第三段

7.出示地圖,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲內(nèi)涵 8.有表情的演唱

第十五節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容:

1、學(xué)習(xí)歌曲《小海軍》

2、制作小軍旗

二、課時(shí)目標(biāo): 學(xué)生能較好地演唱符點(diǎn)音符,學(xué)習(xí)用雄壯有力的聲音演唱歌曲。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生學(xué)習(xí)用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能正確地演唱符點(diǎn)音符,在活動(dòng)中感受音樂形象。

四、教學(xué)過程:(一)、創(chuàng)設(shè)情境,組織教學(xué)

1、學(xué)生聽著音樂很神氣的走入教室。(錄音播放《解放軍進(jìn)行曲》)

2、師生談話,多媒體導(dǎo)入

帶領(lǐng)學(xué)生頌讀兒歌, “一、二、三——四!吹響小軍號(hào),隊(duì)伍排整齊, 我是快樂的小小兵,唱歌真神氣!”(2~3遍)師:小朋友們, 今天老師帶領(lǐng)大家去參觀我們的人民軍隊(duì),和解放軍 叔叔比比誰更神氣!

3、初步欣賞,了解歌曲,感受歌曲情緒(二)、學(xué)習(xí)新歌

1、學(xué)習(xí)歌詞

師:小朋友們, 我們把剛才看到的海軍叔叔的操練情況來編成一段順 口流利的兒歌,并且比一比誰最聰明,讀的聲音最響亮,最有力。帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞(2~3遍)

2、學(xué)唱歌曲

重點(diǎn)解決符點(diǎn)音符的演唱。

教師通過比較法來解決這一問題。教師通過范唱請(qǐng)學(xué)生說說這兩種唱 法哪一種更神氣。

比較符點(diǎn)音符和兩個(gè)八分音符的唱法有什么不同之處。視情況采用跟唱等方法帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲 2~3遍。

3、基本熟練后提出歌唱要求:小海軍是非常神氣的戰(zhàn)士,因此唱的 歌曲也特別雄壯有力。最后兩句唱的漸輕,表示炮艇已開走了,唱到 “轟”時(shí)要特別有力。

4、鞏固歌曲

第十六節(jié)

教學(xué)內(nèi)容

1.學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。2.歌表演創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。2.創(chuàng)編歌表演,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過程

1.復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》(學(xué)生在幼兒園里已學(xué)過),導(dǎo)入本課教 學(xué)。2.啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬?duì)媽媽的了解或?qū)寢尩母星榈? ①如 “ 媽媽的職業(yè) ”、“ 媽媽的愛好 ”、“ 媽媽最喜歡的東西 ”、“ 媽媽的生 日 ” 等。

②談?wù)剬?duì)媽媽的感情,如 “ 喜歡媽媽的微笑 ”、“ 最愛聽媽媽講故事 ”、“ 我為媽媽做家務(wù) ”、“ 我?guī)蛬寢尨繁?” 等。

3.教師用將故事的形 式,導(dǎo)入新課《小烏鴉愛媽媽》。4.聆聽歌曲范唱《小烏鴉愛媽媽》 ,可加入課件演示。5.教師示范,有感情的朗讀歌詞(可分段、分小組進(jìn)行)。

第二篇：《獵人合唱》教案2

《獵人合唱》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、能力目標(biāo)：能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》，并能表現(xiàn)歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒。能夠感受并表現(xiàn)節(jié)拍的強(qiáng)弱，以及準(zhǔn)確地演唱弱起節(jié)拍。

2、知識(shí)目標(biāo)：對(duì)歌劇這種藝術(shù)形式以及韋伯的生平及作品背景有初步的了解。

3、情感目標(biāo)：通過對(duì)歌曲《獵人合唱》的學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)歌劇以及歌劇音樂的興趣，并樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱》，并對(duì)歌劇音樂感興趣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

能夠感受并表現(xiàn)節(jié)拍的強(qiáng)弱，以及準(zhǔn)確地演唱弱起節(jié)拍。

四、教學(xué)工具：

多媒體、鋼琴

五、新課教學(xué)：

（一）導(dǎo)入

教師：歌劇是在歐洲發(fā)源而起的一種舞臺(tái)劇，它融合音樂、戲劇、詩歌、舞蹈及美術(shù)于一身，是一門高度綜合的藝術(shù)。主要是通過演員的演唱來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。今天，我們就一同走進(jìn)歌劇，共同來感受下歌劇帶給我們的魅力。

（二）新課教學(xué)

1、播放歌曲《獵人合唱》 思考：歌曲的情緒如何？ 歡快活潑、熱情奔放的音樂情緒

2、歌劇《自由射手》簡介

3、作者簡介

4、學(xué)唱歌曲：

1）聽唱全曲旋律，對(duì)于C部分旋律采取視唱進(jìn)行。2）學(xué)唱高聲部。A、隨錄音 B、隨琴 3）學(xué)唱低聲部（隨琴）。4）隨音樂唱高聲部。

引導(dǎo)學(xué)生感愛、體驗(yàn)、理解、表現(xiàn)歌曲的音樂形象。（愉快、興奮、唱歌遠(yuǎn)去）5）練習(xí)C部分的合唱。

5、樂曲分析： 《獵人合唱》：此曲是歌劇《自由射手》第三幕接近全劇結(jié)束的一首男聲合唱曲。歌詞充分地表現(xiàn)了獵人們堅(jiān)毅勇敢、勤于勞作的豪爽性格，也很好地表現(xiàn)了他們熱情樂觀、熱愛生活的精神面貌。從音樂上看，歌曲的節(jié)奏生動(dòng)、活潑，歌曲的旋律流暢、奔放，具有濃郁的德國民間音樂風(fēng)格。

具體地說，這首合唱曲為F大調(diào)(原曲為D大調(diào))，2/4拍，采用不帶再現(xiàn)的單三部曲式寫成。A——B——C A段：旋律流暢而豪放。它生動(dòng)地描繪了獵人的颯爽英姿及森林狩獵的意境。

B段：歌詞帶有敘事性，其旋律前半部分節(jié)奏性較強(qiáng)，采用了同音重復(fù)及跳進(jìn)音程，音樂很富有彈性，給人以堅(jiān)毅、穩(wěn)健的感受；其后半部分的節(jié)奏略顯密集，又多用級(jí)進(jìn)音程，音樂顯得流暢而樂觀。大部分小節(jié)都是X X X 這種節(jié)奏型,這種節(jié)奏給人富有彈性的感覺。

C段：思考：這一段音樂在歌詞和節(jié)奏上有什么特點(diǎn)？（都是襯詞，節(jié)奏較為密集）拍一拍這種節(jié)奏：X XX X XX(前八后十六)思考：這種節(jié)奏像是狩獵場上的什么形象呢？（馬奔跑的聲音）

第37小節(jié)出現(xiàn)的小音符是我們學(xué)過的哪種裝飾音？（前倚音）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谘?唱的時(shí)候注意把它唱短一點(diǎn)。

從這段音樂上看，它顯得粗獷、豪放，充滿了熱烈、歡快的氣氛。

六、小結(jié)：

今天老師跟大家一起走近歌劇，推開門往里瞧了瞧。在這節(jié)課中我們大致了解了什么是歌劇，學(xué)唱了一首德國作曲家韋伯創(chuàng)作的歌劇《自由射手》中的合唱作品《獵人合唱》，歌劇作為一門綜合藝術(shù)，它所包含的內(nèi)容是相當(dāng)豐富的，一節(jié)課只能讓我們做粗略的了解，能感受的事物實(shí)在有限。希望同學(xué)們課下也能對(duì)歌劇產(chǎn)生興趣，讓我們一起去體驗(yàn)歌劇的魅力吧。

第三篇：合唱工作總結(jié)2

合唱隊(duì)工作小結(jié)

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，為促進(jìn)我校藝術(shù)教育活動(dòng)的開展，豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，我校將積極開展合唱節(jié)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀合唱隊(duì)伍，參加全縣元旦文藝匯演及市科技藝術(shù)節(jié)的選拔，展示我校藝術(shù)教育水平。進(jìn)一步豐富校園生活，創(chuàng)新藝教載體，配合學(xué)校——“沙，海洋文化”特色工作的開展；合唱隊(duì)推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的深入開展，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特長與愛好，開設(shè)了小合唱興趣小組，孩子們?cè)诿刻煜挛鐣r(shí)間和星期六下午的興趣小組活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增強(qiáng)了本領(lǐng)，拓寬了視野，提高了審美觀，也為我們的校園環(huán)境營造了濃濃的藝術(shù)氛圍。

一、積極準(zhǔn)備階段，開創(chuàng)特色藝術(shù)工程

1、合唱隊(duì)員的選拔

合唱隊(duì)員主要從全校的自愿報(bào)名學(xué)生中選拔，利用平時(shí)上音樂課的時(shí)間發(fā)現(xiàn)有音樂潛質(zhì)的學(xué)生，從中挑選出合唱隊(duì)員。最初人數(shù)為20左右，在訓(xùn)練中進(jìn)一步的篩選。

2、歌曲的挑選

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，音樂的特點(diǎn)，選取適合她們合適的歌曲

3、訓(xùn)練方案的制定

合唱的訓(xùn)練主要分為基礎(chǔ)的發(fā)聲訓(xùn)練和歌曲的學(xué)唱，根據(jù)這些制定出每節(jié)課的訓(xùn)練方案。

二、合唱的訓(xùn)練

1`、呼吸和基礎(chǔ)的發(fā)聲的訓(xùn)練

規(guī)范學(xué)生歌唱的呼吸及基本的發(fā)聲，糾正學(xué)生發(fā)聲的一些錯(cuò)誤方法，為學(xué)生歌曲的演唱打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2、歌曲的教唱

合唱訓(xùn)練課主要選定了《小白船》和《明天會(huì)更好》兩首歌曲。兩首歌曲是學(xué)生們都比較熟悉的歌曲，教唱起來并不難，主要是對(duì)歌曲中部分樂句及歌曲情感的處理做的更好。

3、舞蹈動(dòng)作的編排

結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，我選擇了小合唱的形式，人數(shù)沒有大合唱多，由最初的20最后精減到只有15人。這樣小合唱人數(shù)教少，所以歌曲沒有分出多個(gè)聲部，而是把表演與歌曲的結(jié)合，采用一種表演唱的形式，同時(shí)在演唱形式上還分出領(lǐng)唱與齊唱的結(jié)合。

藝術(shù)教育服務(wù)校園文化建設(shè)，將形成一道亮麗的風(fēng)景線。我校藝術(shù)合唱隊(duì)經(jīng)過前期的積極準(zhǔn)備活動(dòng)開展蓬勃，學(xué)生也取得了較好的成績，為校園文化建設(shè)形成了一道亮力的風(fēng)景線。面對(duì)成績，我們把它作為一種勉勵(lì)，對(duì)今后的藝術(shù)工作又提出了新的思路，我們要突破原有的，做強(qiáng)特色藝術(shù)道路，爭創(chuàng)出新的輝煌。

第四篇：合唱課教案2（寫寫幫推薦）

一、教學(xué)內(nèi)容

1． 發(fā)聲訓(xùn)練（跳音訓(xùn)練）

2． 基本樂理內(nèi)容學(xué)習(xí)

基本時(shí)值長短概念、簡單節(jié)奏型的念唱。

二、教學(xué)目標(biāo)

1． 知道正確的演唱姿勢，體會(huì)用氣息發(fā)聲的感覺。

2． 了解基本時(shí)值長短概念，會(huì)念唱、敲擊基本的節(jié)奏型。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1． 知道正確的演唱姿勢。2． 了解基本時(shí)值長短概念。

四、教學(xué)過程

（一）知道正確的演唱姿勢

演唱時(shí)身體端正坐直，不靠椅背。肩膀放松，喉頭放松。氣息下沉。

（二）模仿老師用hiha兩個(gè)字發(fā)聲，體會(huì)氣息支撐的感覺。體會(huì)腹部呼吸的感覺，感受氣息支撐帶動(dòng)聲音的演唱方法。三組練習(xí)

Xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx

1111 2222 3333 4444 5555 6666 7777 1111 1111 7777 6666 5555 4444 3333 2222 1111

222 333 444 555 666 777 111 111 777 666 555 444 333 222 111

（三）了解基本時(shí)值長短概念，學(xué)會(huì)念唱、敲擊簡單節(jié)奏型。

1．全音符、二分音符、四分音符、八分音符時(shí)值長短概念的講解練習(xí)。

2．基本節(jié)奏型的念唱、打節(jié)拍念唱、以及用樂器敲擊節(jié)奏型。體會(huì)時(shí)值長短的變化組合。

（四）課堂小結(jié)：

1．復(fù)習(xí)基本時(shí)值長短概念。

2．會(huì)打節(jié)拍念唱基本節(jié)奏型。

第五篇：合唱教案

第一次活動(dòng)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1、介紹合唱藝術(shù)的意義：合唱藝術(shù)不但可以培養(yǎng)人的藝術(shù)修養(yǎng)，還可以培養(yǎng)人的思想情操，意志品質(zhì)，對(duì)人的身心健康也大有益處。

2、介紹合唱隊(duì)的要求,本學(xué)期、本學(xué)年的目標(biāo)。

3、隊(duì)員組成情況介紹（自愿、指定相結(jié)合）。

4、介紹正確的歌唱姿勢和呼吸。

5、單聲部練聲曲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《歡樂頌》旋律。選拔隊(duì)員。

二、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生明白參加合唱隊(duì)的目的、了解合唱隊(duì)的功能、對(duì)自己健康成長的意義。

2、要求學(xué)生培養(yǎng)其正確歌唱的姿勢。

3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法進(jìn)行歌唱。

4、要求學(xué)生初步掌握起拍與收拍，整齊劃一，起得整齊，收得干凈。

三、教學(xué)步驟與方法

（一）、合唱訓(xùn)練

1、姿勢訓(xùn)練：

上身保持直立，胸部保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，提眉，面部略帶微笑，隊(duì)員的姿勢要統(tǒng)一。合唱中統(tǒng)一姿勢，首先給人的印象就是精神抖擻、整齊美觀，它是合唱中諸方面統(tǒng)一的第一步。實(shí)際上統(tǒng)一合唱姿勢不僅使合唱隊(duì)具有整齊美觀的外表，更重要的是這關(guān)系到整個(gè)合唱隊(duì)的發(fā)聲狀態(tài)，所有合唱隊(duì)員的身體器官只有盡可能地保持狀態(tài)一致，才能使所有合唱隊(duì)員的發(fā)聲”樂器”處于相對(duì)統(tǒng)一的工作狀態(tài)中，從而獲得比較完美的音響效果。這是合唱追求的目標(biāo)，而統(tǒng)一的姿勢就是做到這一點(diǎn)的有力保障，另外，良好的姿勢還有助于在合唱排練中減少疲勞，從而提高排練效率。

2、呼吸訓(xùn)練：

口鼻同時(shí)吸氣，吸氣不宜有聲響亦不宜太深。呼吸是歌唱發(fā)聲的動(dòng)力，也是共鳴、音準(zhǔn)，咬字吐字等的基礎(chǔ)。在合唱中，沒有合理統(tǒng)一的呼吸，就沒有良好的氣息支持和統(tǒng)一的合唱發(fā)聲，也就不可能自然、流暢而整齊地完成演唱。特別是在換氣較明顯或很多特殊換氣的地方，如果對(duì)全體隊(duì)員沒有統(tǒng)一諧調(diào)的呼吸要求，就不可能表現(xiàn)出歌曲的情緒，因而影響合唱的整體音響效果。

3、發(fā)聲訓(xùn)練：

模仿老師的發(fā)聲方法和音色，讓所有學(xué)生的聲音往老師的音色上靠，邊唱邊聽，力求音色和諧、統(tǒng)一。

（二）作品訓(xùn)練《歡樂頌》

1、難點(diǎn)訓(xùn)練：第四樂句從第三樂句的最后一拍開始，樂句也略有變化。

2、輕聲唱譜，注意樂句間準(zhǔn)確呼吸。

3、分別用“啦、咯、嚕”進(jìn)行哼鳴練習(xí)，可以打開喉嚨，沖擊頭腔和鼻腔。

（三）請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，根據(jù)其演唱的情況選拔隊(duì)員，并確定其聲部。

第二次活動(dòng)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1、讓學(xué)生了解什么是合唱隊(duì)？

2、了解聲部的劃分。避免學(xué)生覺得低聲部是唱得不好或聲音條件不好的學(xué)生加入的。

3、按照上一課的理論要求進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

4、粗排二聲部合唱改編版《蟲兒飛》

二、教學(xué)目的和要求

1、讓學(xué)生了解合唱團(tuán)的相關(guān)情況，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、知道各個(gè)聲部在合唱隊(duì)中的重要作用，確立聲部平等的地位。

3、用科學(xué)的發(fā)聲方法指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲。

4、分聲部粗排改編版《蟲兒飛》

三、教學(xué)步驟和方法

（一）、介紹什么是合唱團(tuán)

１、什么是合唱團(tuán)？ 不是任何一個(gè)集體歌唱的組織都可視為合唱團(tuán)，偶然或驟發(fā)性的集體歌唱只能叫做群眾歌詠活動(dòng)，二者的區(qū)別不僅體現(xiàn)在演唱水平的差異上，更重要的是歌唱目的不同。前者的歌唱行為表現(xiàn)為藝術(shù)追求，后者的歌唱行為則是以集體歌唱為特定表達(dá)手段的社會(huì)活動(dòng)。合唱團(tuán)是那樣一個(gè)集體，它充分掌握那些必不可缺的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段、以表達(dá)作品中所蘊(yùn)藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。合唱團(tuán)是按聲部來建構(gòu)合唱組織系統(tǒng)，聲部則是依據(jù)嗓音個(gè)性特征即音域的寬廣來劃分的。

2、聲部的劃分 高聲部 低聲部

（二）、粗排改編版《蟲兒飛》

1、分聲部教唱樂譜。

2、學(xué)唱歌詞。

第三次活動(dòng)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

1、介紹合唱隊(duì)的特征

2、呼吸訓(xùn)練

3、發(fā)聲練習(xí)

4、細(xì)排改編版《蟲兒飛》

二、教學(xué)目的和要求

1、通過對(duì)合唱隊(duì)特征的了解，讓學(xué)生知道每一個(gè)人在合唱隊(duì)中都擔(dān)當(dāng)著重要的作用，要有個(gè)人服從整體的意識(shí)。

2、通過呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成科學(xué)地使用氣息歌唱。

3、通過發(fā)聲練習(xí)，用“u”或 “l(fā)u”來練唱，以此訓(xùn)練學(xué)生的頭聲。

4、兩聲部合唱，先唱樂譜，后填詞。做到聲音高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。

三、教學(xué)步驟和方法

（一）、介紹合唱隊(duì)的特征 合唱隊(duì)里有所需的聲部，有足夠數(shù)量的人以及在組織上有特定的體裁，這些還不能使這個(gè)集體成為名副其實(shí)的合唱團(tuán)。合唱團(tuán)應(yīng)擁有一個(gè)藝術(shù)演唱集體所具有的特征。這些特征一般稱之為合唱音響成分。

首先，全體合唱人員要善于同時(shí)唱，也就是說，所有人要象一個(gè)人那樣開始和結(jié)束一首歌曲的演唱。唱時(shí)，在同一時(shí)間發(fā)出一個(gè)詞的音，在指定的地方吸氣，完成由快到慢和由慢到快的過渡。合唱音響的這一成分稱之為節(jié)奏齊。同樣必要的是，每一個(gè)聲部和整個(gè)合唱團(tuán)的合唱人員在作品內(nèi)容要求的地方能夠以同樣大聲或同樣小聲來演唱。這種個(gè)別人在眾人中不突出的本領(lǐng)可保證整個(gè)合唱團(tuán)音響力度的平衡。合唱音響的這一成分稱之為力度齊。合唱團(tuán)的全體成員應(yīng)準(zhǔn)確地演唱自己的聲部，正確地演唱自己的旋律，音調(diào)純正，不跑調(diào)。每一個(gè)人都善于純正地演唱，就可保證整個(gè)合唱團(tuán)音調(diào)的純正。這個(gè)合唱音響成分稱之為音準(zhǔn)。在合唱曲中，文學(xué)的詞具有很大的 意義。合唱團(tuán)人員如果詞讀得不清晰，會(huì)妨礙聽眾對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。詞與曲在一首歌中是不可分割的，所以合唱人員應(yīng)特別注意所唱作品的詞，發(fā)音準(zhǔn)確和清楚。合唱音響的這一成分稱之為吐字。對(duì)作品進(jìn)行卓越而富有表現(xiàn)力的演唱，事先要擬訂個(gè)別地方的不同力度、不同音響色調(diào)，亦即色調(diào)變化。合唱的上述特征——齊（節(jié)奏齊和力度齊），音準(zhǔn)，吐字，色調(diào)變化——只有在其總和中才能造就一個(gè)名副其實(shí)的合唱團(tuán)。

（二）、呼吸訓(xùn)練：

首先應(yīng)該讓學(xué)生在歌唱之前上身保持直立姿勢，兩眼平視前方，雙肩放松，挺胸收腹。其次再用口鼻慢慢地平穩(wěn)地吸氣，緩緩地用口呼氣。在訓(xùn)練過程中可形象地去啟發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或在用麥管吸水；吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動(dòng)而不息滅，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有控制地吸氣和呼氣來鍛煉橫膈膜的自控氣息能力。練習(xí)方法：吸氣——控制——吐氣（每次各10秒）

（三）、發(fā)聲練習(xí)： 1、2/4 5 4︱3 2︱1——‖ u “u”短音 “u”長音 “O”短音 “O”長音

4、和聲練習(xí)第一聲部 ⅰ 第二聲部 5 第三聲部 3 第四聲部 1 做哼鳴練習(xí)M(a)位置高，穿過眼睛唱出來，多做幾個(gè)，先看手勢，逐個(gè)聲部加入，然后試著四個(gè)聲部同時(shí)發(fā)聲，位置要高，聲音要輕。

（四）、排練歌曲改編《蟲兒飛》

1、分聲部唱旋律

2、用“u”模唱，尋找“頭部”的感覺。

3、兩個(gè)聲部合起來。

4、填詞。

5、合唱。

6、感情處理，注意看指揮的手勢，起聲和收聲要整齊。

第四次活動(dòng)教案

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱二聲部歌曲《蟲兒飛》

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：能用親切、優(yōu)美的聲音，自信、有表情地演唱歌曲《蟲兒飛》。技能目標(biāo)：

學(xué)生能專注地聆聽歌曲，能初步感受合唱的效果并學(xué)唱二聲部歌曲《蟲兒飛》。情感目標(biāo)：

感受歌曲深情的情緒以及勾起心中美好的回憶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。教學(xué)理念：

合唱是音準(zhǔn)、節(jié)奏、聲音均要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的聲樂藝術(shù)，學(xué)生剛開始接觸合唱，常會(huì)出現(xiàn)聲部之間互相干擾、跑調(diào)、比音量、聲音偏高、趕節(jié)奏等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。作為輔導(dǎo)校合唱隊(duì)的音樂教師，合唱教學(xué)我一直通過循序漸進(jìn)、步步引導(dǎo)、十足耐心來將學(xué)生帶入合唱美妙的音樂世界中，這次上課能否成功我沒有把握，但我想勇于嘗試、超越自己，才能使自己不斷進(jìn)步！教學(xué)重點(diǎn)：

感受音樂情緒，能用親切、優(yōu)美的聲音深情地演唱歌曲，培養(yǎng)良好聆聽習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：

1、第二聲部第2、3小節(jié)，最后兩小節(jié)。

2、二聲部合唱。教學(xué)過程：

一、組織課堂 二.技巧

1.體會(huì)胸腔共鳴:微微張開嘴巴.,放松喉頭,低低的哼唱，體會(huì)胸腔的震動(dòng).2.降低喉頭的位置:(同上);喉部放松.3.打牙關(guān):所謂打牙關(guān),就是打開上下大牙齒(槽牙).給口腔共鳴留出空間,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打開了.然后發(fā)出一些元音,如“a”.感覺感覺自己聲音的變化.三:姿勢

1.身體要直 2.重心要穩(wěn) 3.上胸要開 4.雙肩要松 5.面部自然 6.精神振奮

四、發(fā)聲訓(xùn)練：運(yùn)用以上方法進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練。2/4（1）

| 3 2 | 1—||（2）

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