第一篇：影評(píng)寫作教案

《影評(píng)寫作》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、理解影評(píng)寫作的內(nèi)涵，掌握影評(píng)的方法、格式，并著手寫作影評(píng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、針對(duì)一部電影，著手影評(píng)寫作 課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過程：

問題

1、電影我們可以從哪些方面來對(duì)其進(jìn)行評(píng)論？

一、影評(píng)寫作的角度

1、思想評(píng)論

評(píng)主題。力求有獨(dú)到見解，深入挖掘。

評(píng)現(xiàn)實(shí)意義。也與主題有關(guān)，但更側(cè)重于現(xiàn)實(shí)作用

寫觀后感。要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，融進(jìn)自我，或是褒揚(yáng)先進(jìn)，批語落后，針砭時(shí)弊；或是進(jìn)行自我觀照，尋找差距，激勵(lì)鞭策。

2、人物評(píng)論

這是較為普遍的評(píng)論樣式。可分為：單一人物評(píng)論

同一類人物評(píng)論

不同人物的對(duì)比評(píng)

3、美學(xué)評(píng)論（樣式、風(fēng)格、審美特性等）藝術(shù)樣式評(píng)論 藝術(shù)風(fēng)格評(píng)論

4、電影特性的評(píng)論 審美特性評(píng)論 電影語言評(píng)論 電影結(jié)構(gòu)評(píng)論 電影修辭評(píng)論 電影節(jié)奏評(píng)論 電影懸念評(píng)論 電影音響評(píng)論 電影色彩評(píng)論 電影細(xì)節(jié)評(píng)論 電影音樂評(píng)論 電影表演評(píng)論

問題

2、影視評(píng)論要注意什么？

二、影評(píng)寫作要求

1、緊扣“電影”與“評(píng)論”

所評(píng)論的內(nèi)容必須是影片提供的，而不能從說明書和報(bào)刊故事中尋找。

要抓住電影藝術(shù)的特質(zhì)，評(píng)論的對(duì)象有畫面感、運(yùn)動(dòng)感。

要展開評(píng)論，明確中心，嚴(yán)密地進(jìn)行說理與論證，切忌“故事加感想”或有觀點(diǎn)而無論證。

2、總體把握，細(xì)部突破

首先對(duì)一部影片有正確的總體評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)選擇一個(gè)較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。

另一方面避免一葉障目，不見樹林。力求寫出鞭辟入里的專論，不要寫泛論、散論。

3、思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一

側(cè)重于社會(huì)意義的評(píng)論要注意兼顧影片的藝術(shù)性，要用影片提供的銀幕形象進(jìn)行說明與論證。

側(cè)重于藝術(shù)價(jià)值的評(píng)論要把握藝術(shù)表現(xiàn)中體現(xiàn)的思想內(nèi)涵。要講究評(píng)論文章自身的藝術(shù)性。

4、注重思辯、講究文采

力求有自己獨(dú)到的見解，力求新穎、深刻，不要趨同，說一些人人都明白的“正確觀點(diǎn)”。

構(gòu)思立意如同兵家謀略，“見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝。

注意評(píng)論語言的生動(dòng)活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)、音韻和諧。既要有理論色彩，又要明白曉暢，讓理論文章給人語言美感與動(dòng)情力量。

問題

3、電影評(píng)論要遵循什么格式？

三、影評(píng)格式

開頭部分，用簡短的話將影片的基本內(nèi)容進(jìn)行概括； 第二部分，寫自己的觀后感，認(rèn)為影片的主題思想是什么；

第三部分，寫影片的藝術(shù)風(fēng)格是什么；最后進(jìn)行總結(jié)。要注意的是，影片的主題思想應(yīng)該和藝術(shù)風(fēng)格相統(tǒng)一。

第二篇：影評(píng)寫作教案

影視評(píng)論寫作教程

第一講 獨(dú)一無二的自我 獨(dú)一無二的影評(píng)

自我介紹

1每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體，要展示出個(gè)性 2前人的形式前人的說法就是要摒棄的 影視評(píng)論

1摒棄頭腦中首先想到的評(píng)論切入點(diǎn) 2前人的切入點(diǎn)前人的影評(píng)就是要摒棄的 3創(chuàng)新的角度，創(chuàng)新的論點(diǎn)是高分的前提 4彰顯專業(yè)性

第二講 影視評(píng)論的概述和要求

影視評(píng)論是編導(dǎo)人士必備的素質(zhì)，專業(yè)素質(zhì)的體現(xiàn)，鑒賞影視優(yōu)劣和學(xué)習(xí)的要求。影視評(píng)論： 影視評(píng)論就是電影或電視劇的觀看者，在觀看完電影電視劇節(jié)目以后的所感所想以文字語言、語錄等形式表現(xiàn)出來，發(fā)表的一種評(píng)論看法見解等。相對(duì)于專業(yè)影視評(píng)論人員來說，電影評(píng)論也可以寫成復(fù)雜詳細(xì)的電影分析。可能考的板塊：

文藝類電影，紀(jì)錄片和專題片。

考察傾向和形式：國內(nèi)為主，國外優(yōu)秀的影片為輔；影視短片和電影片段。要求：

1考察學(xué)生對(duì)影視作品的審美能力 2考察學(xué)生的分析能力 3理解力和感悟力 影評(píng)的成文原則：

贊美、肯定（+不足、遺憾之處）影視評(píng)論的題型舉例和命題方式：

方式一：現(xiàn)場播放，看完寫作。如上戲的《十分鐘年華老去》的片段《lifeline》 方式二：現(xiàn)場播放，看完按規(guī)定范疇寫作。如浙傳的題目，看完影片《海中女神》，從攝影構(gòu)圖，光線，色彩，節(jié)奏，影調(diào)等方面寫不少于800字的評(píng)論。方式三：默評(píng)。試卷給予若干電影，選擇后按要求寫作。

第三講 影視評(píng)論寫作種類和內(nèi)容

影評(píng)的種類：一般來說，常見的影視作品分析有以下幾種，需要注意的是，寫哪一部影評(píng)，應(yīng)取決于寫作的目的和特定的讀者。

（一）介紹式評(píng)論

介紹式評(píng)論主要是對(duì)一部影片的介紹，同時(shí)帶有一定的評(píng)論性，這類評(píng)論對(duì)于那些沒有看過某部影片或者對(duì)影片不是很熟悉，希望得到更多了解的人們尤其需要。他著重向人們提供有關(guān)影片的基本情況，比如影片的題材、情節(jié)、導(dǎo)演與演員的信息等。這類評(píng)論一般表現(xiàn)出明顯的商業(yè)導(dǎo)向，承擔(dān)吸引人們前來觀看影片的任務(wù)。所以在一般的考試中，不適合此種評(píng)論。

（二）鑒賞式評(píng)論

鑒賞式評(píng)論也是常見的電影評(píng)論的重要文體，或稱之為鑒賞式文章，這類評(píng)論主要側(cè)重于對(duì)影片某各方面或角度的評(píng)述，其主要目的在于通過對(duì)影片的一定特色的分析，是觀者增強(qiáng)對(duì)于影片某各方面的感受與了解。鑒賞式評(píng)論的服務(wù)對(duì)象是大眾，目的是讓更多的人通過閱讀文章，獲得對(duì)影片較深刻的領(lǐng)悟。這類評(píng)論一般可以不顧及影片的全貌和整體特點(diǎn)，而只對(duì)于影片的某個(gè)方面，比如某一段落，某一情節(jié)某一人物特點(diǎn)加以評(píng)述，可以以一個(gè)普通欣賞著的角度，集中通過對(duì)于一個(gè)點(diǎn)的描述分析，甚至不排斥少許富有感情色彩的表現(xiàn)，從而表達(dá)自己的理解和感覺。

（三）理論式評(píng)論 理論式評(píng)論也可稱作闡釋式評(píng)論，是電影評(píng)論中最為典型，最常見的評(píng)論文體。人們通常在報(bào)刊上看到的評(píng)論主要屬于這類評(píng)論。這類評(píng)論的寫作目的主要在于通過對(duì)影片的理解分析，對(duì)影片做出科學(xué)的客觀的評(píng)價(jià)，讓更多的人通過對(duì)評(píng)論的閱讀，獲得對(duì)影片的準(zhǔn)確把握和深刻理解。

（四）研究式評(píng)論

研究式評(píng)論是專業(yè)研究人員對(duì)于電影隊(duì)分析和評(píng)論，其研究文章是理論性更強(qiáng)的評(píng)論，這類評(píng)論有時(shí)也就是學(xué)術(shù)論文。

我們參加專業(yè)考試，主要就是要求寫好第二和第三這兩種評(píng)論，由于考官的要求不同，考生必須選擇其中的一種來寫——?jiǎng)?chuàng)作專業(yè)要求的第二種，理論專業(yè)要求的第三種，在藝術(shù)類院校的招生要求來說，這兩種理論上沒必要分得十分清楚。影評(píng)的內(nèi)容：

（一）從主題出發(fā)

主題是一切文學(xué)藝術(shù)作品所共有的要素，電影劇本也不例外。主題對(duì)于電影劇本有著基礎(chǔ)性的作用，如果沒有這個(gè)基礎(chǔ)，那就談不上創(chuàng)作電影劇本。電影的主題其主要內(nèi)容應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是作品所表現(xiàn)的生活現(xiàn)象本身的意蘊(yùn)；二是電影創(chuàng)作者對(duì)他所表現(xiàn)的生活現(xiàn)象的思想情感傾向。所以，評(píng)主題時(shí)要求有獨(dú)到見解，深入挖掘。

（二）從人物出發(fā)

這是較為普遍的評(píng)論樣式，可分為單一人物評(píng)論、同一類人物評(píng)論、不同人物的對(duì)比評(píng)論。文學(xué)是人學(xué)，電影藝術(shù)也是人學(xué)。電影作品的核心是人物形象。人物即角色，其主要構(gòu)成是性格，行為和思想狀態(tài)。對(duì)人物的欣賞，有多種多樣的角度和方法，可以從人物的關(guān)系設(shè)置、人物的行為動(dòng)作著手，也可以從人物的語言運(yùn)用、心理顯現(xiàn)入手。可以考慮任務(wù)是否具有鮮明性、生動(dòng)性、獨(dú)創(chuàng)性，也可以剖析人物性格的發(fā)展和變化；就可以注重人物性格的特征，也可以分析作品是運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來塑造人物形象的，可以從某一方面來把握人物，也可以從多側(cè)面地對(duì)人物進(jìn)行綜合把握。

（三）從電影美學(xué)（風(fēng)格）的視角進(jìn)行評(píng)論

這類評(píng)論對(duì)于學(xué)生來說有一定的難度，因?yàn)樗枰獙W(xué)生具備相當(dāng)?shù)碾娪懊缹W(xué)知識(shí)，對(duì)電影風(fēng)格的整體把握和理解。對(duì)這類評(píng)論，我們通常采用常見的思路，那就是從某個(gè)比較熟悉的美學(xué)樣式出發(fā)，將影片放在這個(gè)樣式之中進(jìn)行分析，這樣避免了知識(shí)準(zhǔn)備不足可能出現(xiàn)的跑題現(xiàn)象。（電影美學(xué)（aesthetics of cinematography）是電影學(xué)和藝術(shù)美學(xué)的重要分支。是建立在電影學(xué)和美學(xué)的基礎(chǔ)上，研究電影藝術(shù)的美和審美問題的一門新興學(xué)科。

三大階段

電影是工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物，它從產(chǎn)生直至現(xiàn)在，大體經(jīng)歷了三個(gè)階段：

第一階段從1895～1926年，電影誕生并開始形成為一種藝術(shù)。當(dāng)時(shí)的物質(zhì)媒介的視聽記錄功能還不完備，只有黑白無聲片，在拍攝的影片中體現(xiàn)出藝術(shù)家各自不同的美學(xué)觀點(diǎn)。至20年代初，德、法等國先鋒派運(yùn)動(dòng)興起，電影藝術(shù)始有自覺的美學(xué)探索。

第二階段從1927～1945年，電影藝術(shù)有了重大發(fā)展。1928年有聲片的出現(xiàn)和1936年彩色片的出現(xiàn)，物質(zhì)媒介的視聽記錄功能趨于完備，通過對(duì)藝術(shù)實(shí)踐的概括、總結(jié)，建立了具有系統(tǒng)的美學(xué)思想的電影。

第三階段從1945年至今，電影藝術(shù)臻于成熟，物質(zhì)媒介視聽記錄功能日益精密，從總結(jié)“二戰(zhàn)”后以及電影史上不同流派的電影創(chuàng)作，運(yùn)用當(dāng)代人文科學(xué)研究的成果，從不同層次、不同側(cè)面進(jìn)行深入研究，由此形成了不同的電影美學(xué)流派，并且建立了不同哲學(xué)基礎(chǔ)的電影美學(xué)體系。

兩大派流

在這三個(gè)階段的發(fā)展過程中，可以明顯看到電影美學(xué)的兩大派流；

一是蒙太奇（或稱技術(shù)主義）傳統(tǒng)，一是紀(jì)實(shí)性（或稱寫實(shí)主義）傳統(tǒng)，二者的歧異源于電影同現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。電影美學(xué)是電影審美意識(shí)的抽象和升華，它以研究如何按照美的規(guī)律從事電影藝術(shù)的創(chuàng)作以及創(chuàng)作主體、客體、本體、受體之間的關(guān)系和交互作用為基本任務(wù)，具體內(nèi)容包括：電影藝術(shù)的審美本質(zhì)的審美特征；電影藝術(shù)的創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系及其形象描繪過程；電影藝術(shù)的發(fā)展歷程和電影藝術(shù)觀念、流派、風(fēng)格的興替嬗變過程；電影藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律和應(yīng)具有的美學(xué)品格；電影藝術(shù)與其他藝術(shù)的關(guān)系；電影藝術(shù)的審美價(jià)值和社會(huì)功能；鑒賞電影藝術(shù)的心理機(jī)制、過程、特點(diǎn)、意義和方法等。）

在電影《我的父親母親》中我們能明顯地感受到影片中濃濃的鄉(xiāng)村詩情，整個(gè)影評(píng)如同一首散文詩，抓住影片這個(gè)藝術(shù)風(fēng)格，然后分析電影在鏡頭應(yīng)用、情節(jié)安排、人物造型、敘述節(jié)奏上制造出的詩意化就比較準(zhǔn)確和深入了。

（四）從電影的特性進(jìn)行評(píng)論 這類評(píng)論寫作具有較強(qiáng)的專業(yè)性，如對(duì)電影的語言、結(jié)構(gòu)、修辭、懸念、音響、色彩、音樂、攝影、特技、表演、導(dǎo)演等方面的評(píng)論。主要的評(píng)論的方式和內(nèi)容有：電影導(dǎo)演評(píng)論，電影表演評(píng)論，電影語言評(píng)論，電影結(jié)構(gòu)評(píng)論，電影修辭評(píng)論，電影節(jié)奏評(píng)論，電影懸念評(píng)論，電影音響評(píng)論，電影色彩評(píng)論，電影細(xì)節(jié)評(píng)論，電影音樂評(píng)論。當(dāng)我了解和熟悉了電影的特性，我們可以從這些重要元素出發(fā)，或者著重一點(diǎn)或者幾點(diǎn)綜合探討影片的藝術(shù)性、技術(shù)構(gòu)成等。

第四講，觀影的方法和技巧

在觀看影片時(shí)一定要集中注意力于這部影片最打動(dòng)你或者你最擅長的那些方面，如它的立意、人物、選材、情節(jié)構(gòu)思、細(xì)節(jié)應(yīng)用等等各個(gè)放面。具體方法如下：

（一）做好筆記，注意細(xì)節(jié)、人物的性格特征、故事情節(jié)、主題

（二）確立論述中心，選擇素材

有了記錄，就有了素材，我們就可以在動(dòng)筆前選擇最合適的素材了。學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)很多素材時(shí)，往往不知道如何下手，或者看到許多素材，情不自禁都想用上，結(jié)果也造成寫作失敗。

首先，所評(píng)論的內(nèi)容必須是影片提供的，而不能從說明書和報(bào)刊故事中尋找。要抓住電影藝術(shù)的特質(zhì)，評(píng)論的對(duì)象要有畫面感、運(yùn)動(dòng)感。要展開評(píng)論、明確中心，嚴(yán)密地進(jìn)行說理與論證，切忌“故事加感想”或有觀點(diǎn)無論證。另外，我們需要先對(duì)一部影片有正確的總體評(píng)價(jià)，再次基礎(chǔ)上選擇一個(gè)較小的視角深入挖掘，做到高屋建瓴，品鑒入微。避免面面俱到，人云亦云。

影評(píng)寫作中難度最大的恐怕是中心論點(diǎn)的提出。如何保證中心論點(diǎn)既鮮明又突出，而且正確呢？開頭開好了，評(píng)論就成功了一半。影評(píng)的開頭關(guān)鍵是亮出你的中心論點(diǎn)。觀點(diǎn)一定要鮮明，切忌含糊不清。

在論證過程中一定要注意，如果側(cè)重于社會(huì)意義的評(píng)論要注意兼顧影片的藝術(shù)性，要用影片提供的銀幕形象進(jìn)行說明與論證。

最后我們需要講究論證的語言，注意評(píng)論語言的生動(dòng)活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)，音韻和諧，既要有理論色彩，又要明白流暢，讓理論文章給人語言美感與動(dòng)情力量。

綜上所述，就電影談電影，立意要明確，論證 要規(guī)范且做到曉之以情動(dòng)之以理。

（三）展開論述時(shí)的幾大忌諱

三大誤區(qū)：純粹電影技術(shù)的研究和探討，因?yàn)殚啔v和能力還達(dá)不到這樣的研究層次，否則會(huì)出力不討好；忌空洞的溢美或貶損；忌隨意的零碎的沒有邏輯關(guān)聯(lián)的小感受或脫離影片本身的觀后感。

第五講，影評(píng)寫作的常規(guī)思路

（一）撲捉住感受點(diǎn)

一部電影涉及的方面很廣，需要評(píng)的著筆點(diǎn)很多。這就需要對(duì)電影反復(fù)回味思考，用心靈再度感受，把握住影片中最能打動(dòng)人的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號(hào)》不能簡單地?cái)⑹鲞@場愛情故事，而要從主人公面對(duì)的生與死的考研中感悟到人性的光芒。

（二）抓住細(xì)節(jié)，詮釋其深刻涵義

所謂細(xì)節(jié)，是影片畫面中對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑、人物聲音的變化、道具的運(yùn)用、色彩的配置、鏡頭的運(yùn)動(dòng)等。典型的細(xì)節(jié)對(duì)展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展起著積極作用。

（三）立意要新，開掘要深

寫影評(píng)要有新意，要有獨(dú)到的見解，抓住要點(diǎn)，有感而發(fā)。要做到有新意，藝術(shù)要抓住影片內(nèi)容，尋找現(xiàn)實(shí)意義；二是要準(zhǔn)確把握影片的精神實(shí)質(zhì)，挖掘影片本身所包含的深刻內(nèi)涵。例如對(duì)張藝謀電影的分析要緊扣住時(shí)代背景，但也不必從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中男性形象等，都是可以開掘的領(lǐng)域。

（四）要實(shí)事求是地分析評(píng)價(jià)

對(duì)影片作客觀的實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，要求我們用全面的觀點(diǎn)，不是顧其一點(diǎn)，而是關(guān)照全片。

（五）要重視影片的藝術(shù)分析

電影是通過藝術(shù)手段來表現(xiàn)主題、塑造人物、抒發(fā)感情的，所以影評(píng)要重視影片藝術(shù)的高下進(jìn)行分析。這種分析應(yīng)具體詳細(xì)，由表及里，言之有物；評(píng)價(jià)則應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，實(shí)事求是。在藝術(shù)評(píng)析中，字里行間滲透出電影意識(shí)，盡可能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電影藝術(shù)名詞術(shù)語，還需要有對(duì)電影藝術(shù)的深刻感受與理性把握。

敘議要結(jié)合，突出評(píng)論。影評(píng)離不開敘事，但切忌過多地?cái)⑹龉适拢怀龇治鰧懺u(píng)價(jià)。

第六講，影評(píng)寫作常見的11個(gè)問題以及克服途徑

1、復(fù)述代替論述——克服途徑是采取邏輯思路，而不是劇情思路來構(gòu)思。?

2、面面俱到地“蜻蜓點(diǎn)水”，即結(jié)構(gòu)散——克服的途徑是內(nèi)容，形式兩大塊要融為一體。

3、不會(huì)聯(lián)系具體內(nèi)容——客服途徑是加強(qiáng)影片分析。所謂分析，不是對(duì)情節(jié)的重復(fù)，而是在理解情節(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)你在情節(jié)中所發(fā)現(xiàn)的問題經(jīng)行分析，是自己給自己提出幾個(gè)“為什么“來回答。

4、不會(huì)邏輯地表達(dá)感覺——克服途徑是在領(lǐng)會(huì)許多意義后，要總結(jié)出文章整體上最根本“意義”，這才會(huì)有邏輯性。

5、觀點(diǎn)陳舊老套——克服的途徑是在內(nèi)容方面要理解得深，藝術(shù)方面要體會(huì)出新。

6、段落的長短缺少節(jié)奏上的變化，有的甚至一段到底，連標(biāo)點(diǎn)都是“逗號(hào)”——克服的途徑是：說完一層意思就另分一段，即寧肯多分段，也別不分段。? 7.不會(huì)開頭或結(jié)尾——克服的途徑是開頭可奇，深，新，要能引領(lǐng)下文；結(jié)尾可扣題，升華或講究啟發(fā)性，結(jié)尾時(shí)的敗筆最可惜（“總之”之類的畫蛇添足也是敗筆）。文風(fēng)可以哲理化，也可情感化。

? 8.人物分析不知分主次——克服的途徑是，要把人物形象看成一個(gè)體系，找出主人公，然后找出圍繞著主人公的各種人物關(guān)系，在此基礎(chǔ)上來分析不同人物在劇情中所起的不同作用。

? 9.不注意觀察細(xì)節(jié)——克服的途徑是注意看影片，因?yàn)橛械募?xì)節(jié)本身就能構(gòu)成一篇影評(píng)，比如《黃土地》中翠巧的幾次挑水，《我的父親母親》中那只打青花碗和“路”。? 10.跑題現(xiàn)象: 全篇跑題與中間拐彎_克服的途徑是在;列提綱階段不可缺少邏輯性,要列好提綱后再動(dòng)筆.另外,在觀點(diǎn)與觀點(diǎn)之間要有自然的過度感,這也要事先設(shè)計(jì)一下.? 11.缺乏電影常識(shí)_克服的途徑是多看影評(píng)文章和影視理論著作,例如,編劇和導(dǎo)演誰更重要,演員和導(dǎo)演誰更重要,”對(duì)白”同人物語言及電影語言的區(qū)別.第七講，影評(píng)寫作的文本結(jié)構(gòu)

（一）標(biāo)題

標(biāo)題是電影評(píng)論文章的眼睛。它居于最顯赫的位置、以最具抽象性或概括性語言表意的一句或兩句文辭。它的目的在于揭示內(nèi)容、誘使考官閱讀正文。

1、常見的標(biāo)題

（1）贊譽(yù)題。如《大兵電影·大師手法》

（2）論斷題。如《從女性崇拜的轟毀到理想人格的破滅》（3）論戰(zhàn)題。（4）批評(píng)題。

（5）設(shè)問題。《擴(kuò)張？傳播？交流？——從文化角度感受<泰坦尼克號(hào)>》（6）比較題

（7）并列題。《情境·人物·戲》

（8）轉(zhuǎn)折題。如《一個(gè)太陽，兩種感受》（9）淺議題。如《淺論<紅高粱>中的顛轎》（10）新聞?lì)}。

（11）擬人題。如《生活在嘆息》（12）比如題。如《硬吞香蕉皮》（13）哲理題。如《美，是性格和表現(xiàn)》（14）反問題。如《兩個(gè)想不通》（15）熟語題。如《美，是性格和表現(xiàn)》（16）格言題。

（17）介紹題。如《有什么話好說——張藝謀的<有話好好說>（18）自介題。如《<菊豆>——跨文化電影的闡釋學(xué)讀解》（19）詮釋題。如《這就是生活》（20）散文題。如《黑色的太陽》

2、標(biāo)題舉例 比如: ? 《真實(shí)的理想永遠(yuǎn)如此多情—電影<可可西里>的膠片訴說》 ? 《碎片式的記憶和后現(xiàn)代情感表達(dá)—評(píng)<2046>》 ? 《青春 彼岸－評(píng)<孔雀>》

? 《時(shí)間，空間和記憶中的愛情—<美人草>》 ? 《迷失在“世界”中—評(píng)<世界>》 ? 《冬天的綻放—評(píng)<孔雀>》

? 《從一秒鐘的動(dòng)心到一輩子的傾心—解讀影片，<一個(gè)陌生女人的來信中>的情感展現(xiàn)》

? 《女性眼中的現(xiàn)實(shí)偶然與未來必然—評(píng)影片<20.30.40>》 ? 《一曲生命的贊歌—從敘事學(xué)角度評(píng)<可可西里>》 ? 《黑暗王國里的一道光明—評(píng)電影<盲井>》 ? 《穿越時(shí)代隧道的青春祭奠—評(píng)<青紅>》

? 《羞怯與自虐—<一個(gè)陌生女人的來信>的中國式表達(dá)》 ? 《生命詠嘆調(diào)—評(píng)<孔雀>》 ? 《沉淪中的微芒—評(píng)<2046>》

? 《雙重人格：無處逃逸的矛盾—評(píng)<朗朗星空>》 ? 《邊緣處境中的老人世界—評(píng)<安居>》 ? 《平民話語與表素真實(shí)—評(píng)<沒事偷著樂>》 ? 《城市碎片下的平民真實(shí)—評(píng)<沒事偷著樂>》 ? 《在民族主義和國際主義之間—評(píng)<黃河絕戀>》

? 《一個(gè)小人物的生命和尊嚴(yán)—評(píng)<黃河絕戀>中的三炮形象》 ? 《自然美，質(zhì)樸美，色澤美—評(píng)電影<我的父親母親>》 ? 《更完善的散文詩電影—評(píng)<草房子>的敘述方式》 ? 《愛國情結(jié)的另一種歌詠—評(píng)電影<我的1919>》 ? 《戰(zhàn)爭的悲劇與崇高的美麗—評(píng)<紫日>的電影意境》 ? 《忽明忽滅的傳說—評(píng)<花樣年華>的影片氣氛》 ? 《悖論中的情與理—評(píng)<刮痧>》

? 《猶在鏡中的現(xiàn)代都市—評(píng)影片<玻璃是透明的>》 ? 《那一脈歷史的容顏—評(píng)電影<紫日>》

? 《在情感和文化之間的平衡—從另一個(gè)角度看<刮痧>》 ? 《摯愛與真情：一部散文詩式的電影—評(píng)<那山那人那狗>》 ? 《空靈境界 純樸心靈—評(píng)電影<那山那人那狗>》 ? 《此中有真意 欲辯已忘言—評(píng)<那山那人那狗>》 ? 《新浪漫城市童話—評(píng)<美麗新世界>》 ? 《對(duì)青春夢(mèng)幻的現(xiàn)實(shí)化理解—評(píng)<伴你高飛>》

標(biāo)題寫作如果廣告，它的寫作應(yīng)特別注意。要題文相符；要有分寸感，不可太滿；盡可能別致；要生動(dòng)感人；簡潔，精粹；要有讀者意識(shí)，易于被接受；注意巧用修辭；注意形式上盡可能美化。

（二）開頭

對(duì)于文章來說，好的開頭也非常重要，一是影響到意思的表達(dá)，是結(jié)構(gòu)安排的重要一環(huán)，二是可以吸引讀者的閱讀興趣，從而沿著作者鋪設(shè)的道路一覽全景。因此粗糙的、千篇一律的開頭，或者令人懊喪的語氣，都是寫作中的忌諱，影評(píng)中的開頭非常重要，它往往決定著文章的走向，考官在閱卷時(shí)，一般都是先從考生試卷的開頭來尋找這篇文章的中心點(diǎn)。一般來說，開頭都與影片的特色聯(lián)系在一起。常見的開頭模式有：

1、用感悟啟示來開頭

比如：人的一生是短暫而又漫長的，人生的歷程從來就是不平坦的，一個(gè)人想要在一生中有所作為，實(shí)現(xiàn)自己的理想，隨時(shí)隨地都可能遇到意想不到的挫折。在挫折面前應(yīng)如何應(yīng)付，影片《背起爸爸上學(xué)》中的主人公石娃，用實(shí)際行動(dòng)給了我們一個(gè)明確的答案和深深的啟示。

2、用審美激情來開頭

比如：看影片《黃河絕戀》已經(jīng)好些日子了，可一回想起那部片子，就感到有一種崇高、激動(dòng)、豪壯、舒暢的感覺涌上心頭，可謂繞梁三日而不覺。我想，這恐怕就是它的美學(xué)意義在我心中泛起的漣漪，引起的震蕩。

3、用排比造勢(shì)來開頭

比如：國歌，讓每一個(gè)中國人都怦然心動(dòng)的旋律。電影《國歌》講述了一個(gè)中華民族不屈爭抗的故事。吳子牛的《國歌》，使旋律和故事連在一起，讓觀眾在壯美的感受中，經(jīng)歷了心靈的震撼和感情的傾瀉。

4、特色定位來開頭

如：“為歷史而作，為人生而寫”的影片《國歌》以宏大的場面，磅礴的氣勢(shì)、昂揚(yáng)的激情和悲壯的美質(zhì)，重鑄了“主旋律”電影的形象坐標(biāo)，使“主旋律”影片與歷史的豐富細(xì)節(jié)結(jié)合了起來。在“主旋律”影片中，它是世紀(jì)末的新收獲。

5、用轉(zhuǎn)折（以示公正和辨證）來開頭

比如：電影《我的父親母親》是思想性和藝術(shù)性都獨(dú)具特色的影片，他不僅獲得了國際大獎(jiǎng)，而且也使觀眾為之感動(dòng)，但在感動(dòng)之余，我卻總覺得影片中有些令人遺憾的地方。

6、用拆字之巧來開頭

比如：藝謀不愧是“藝”謀，任何藝術(shù)性的謀略，都能建筑在真情流露的基礎(chǔ)上，且揮灑自如。《我的父親母親》就以抒情散文詩的風(fēng)格，舉重若輕搬起了一個(gè)令人怦然心動(dòng)的“純”字。可以說該片是轉(zhuǎn)為情感豐富的人拍的，好讓我們這些久已塵封的心靈驀然開啟，興奮之余受到強(qiáng)烈震撼。

7、用奇特懸念來開頭

8、用聯(lián)想升華來開頭

比如：一個(gè)苦難家庭的辛酸，一名求學(xué)少年的艱辛，一對(duì)患難父子的真情。《背起爸爸上學(xué)》讓我們遠(yuǎn)離瓊瑤、三毛的纏綿柔情，走出金庸古龍們的刀光劍影，真真切切地感受到了血濃于水的人間真情，品味出人生一世的生命真諦。

9、用有關(guān)名言開頭

比如：著名導(dǎo)演羅姆說過：“電影具有比任何其他藝術(shù)更富表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)”，確實(shí)，在我看來，《不見不散》中的細(xì)節(jié)不僅具有以小見大，深化主題的表現(xiàn)力，而且具有強(qiáng)烈的感染力。

10、用奇怪問題開頭

比如：人們喜愛電影，是因?yàn)榻柚梢泽w驗(yàn)夢(mèng)想，當(dāng)前的中國電影市場，除了賣座的國外娛樂大片，留給國產(chǎn)影片的空間日漸縮小。沉寂了兩年的張藝謀，以實(shí)話實(shí)說的《一個(gè)都不能少》為國產(chǎn)片打開一絲想象的空間，又一次為國產(chǎn)影片帶來希望。可是奇怪的是，這部捧得威尼斯電影節(jié)銀獅獎(jiǎng)的作品，其紀(jì)實(shí)手法的運(yùn)用和非職業(yè)演員的演出，卻沒有像其他的組品那樣好評(píng)如潮。本文試以紀(jì)實(shí)手法在影片的運(yùn)用和突破，對(duì)它進(jìn)行一些粗淺的探討。

11、用質(zhì)疑方式來開頭

比如:看了張藝謀的《一個(gè)都不能少》。心中感慨良多，針對(duì)張藝謀的探索，我不明白他是成功還是失敗？是長進(jìn)還是退步?他的用意何在？

（三）影評(píng)主體

主體段落當(dāng)然是很重要的構(gòu)成部分，介于開頭與結(jié)尾之間的部分，承擔(dān)著分析的使命，考生在文章動(dòng)手之前，應(yīng)首先整理好自己的思路。思路的清晰，符合正確的理論前提，采用科學(xué)的思維、邏輯形式才能保證論點(diǎn)的正確性。由于主題部分的篇幅較長，我們無法詳細(xì)舉例。提醒如下幾點(diǎn):承接開篇；最好分成各小段，論證要扎實(shí)，切忌輕浮；注意必要的修辭手法和蒙太奇手法的運(yùn)用等策略來分析。

（四）結(jié)尾

與開頭受到相近程度重視的是結(jié)尾。俗語有云“頭難起，尾難收”。一篇影評(píng)文章假使開了好頭，卻無好結(jié)尾配合，同樣會(huì)令考生慘遭失敗命運(yùn)。好的結(jié)尾，可以使文章的最后部分仍然有濃厚的韻味，甚至可以使余韻延伸到文章閱讀之后。好的結(jié)尾應(yīng)該做到：A、將文中的思想一貫到底，文氣不斷，首尾相應(yīng)，不僅有形式上的完整之妙，更有意義上的相通之感。B、卒章見志。如果文中分析的好，水到渠成，自然地得出結(jié)論，會(huì)給考官以充分的可信感。精妙的結(jié)尾更像一個(gè)驚嘆號(hào)，給人以深刻的印象，而歷久不忘。結(jié)尾一般方法：

1、簡要總結(jié)式

在許多內(nèi)容復(fù)雜難懂的影評(píng)結(jié)尾處常用此法，它不僅可為讀者收攏正文所開諸頭緒，提醒正文內(nèi)容，而且，更可強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2、號(hào)召式結(jié)尾

這種結(jié)尾秉承前文宗旨，利用簡潔文字，強(qiáng)調(diào)主題的價(jià)值，并希望有更多反思、討論。例如張曉崧《悲劇的“悲劇”》一文指出，當(dāng)代中國正處在一個(gè)產(chǎn)生悲劇并需要悲劇的時(shí)代，但我們的電影卻不敢寫悲劇，即使寫了也不敢寫足。

3、反詰式

這種結(jié)尾以反問來強(qiáng)化意思，使正文所點(diǎn)化的意思更有其力度。

4、進(jìn)一步擴(kuò)張法

這種結(jié)尾，在正文結(jié)束后，使討論的問題有進(jìn)一步的擴(kuò)充，除保存本有力量外，更加入了大量的辨析，給文章留有一個(gè)永遠(yuǎn)追尋的印記。

5、設(shè)置疑問結(jié)尾法

這種結(jié)尾法與擴(kuò)張結(jié)尾法在精神上是相通的，但它卻以最終的一個(gè)疑問作為結(jié)尾，留下了不盡的思索。

6、議論深化結(jié)尾法

這種結(jié)尾議論手段，使影評(píng)的中心觀念再次得到強(qiáng)調(diào)。

7、缺點(diǎn)陳示法

這類結(jié)尾當(dāng)然是與正文結(jié)構(gòu)緊緊相連的，以主要的篇幅力贊影片的成功，最終，則筆法轉(zhuǎn)來，指陳出若干的不足，期待引起關(guān)注。

8、描述結(jié)尾法 這種不常見的結(jié)尾是借著自然的敘述來完成的。它是理性分析之后，選擇適當(dāng)畫面評(píng)議予以銜接，同時(shí)也是一中特別感人的結(jié)尾方法，一種十分富于音樂效果的帶有余韻的結(jié)尾法。

9、借他人的話語結(jié)尾法

這種結(jié)尾法是我們十分熟悉的，它選擇一句、一段專家或名人的話語，不但替我們表達(dá)了意見，而且，也使所發(fā)見解有了可靠的支持。

10、自然結(jié)尾法

此種結(jié)尾最常見，它們符合行文的需要，我們說過，結(jié)尾方式亦無定式，絕無任何公式可概括無疑，主要依文章來勢(shì)和表達(dá)需要而選定。

附：優(yōu)秀影視評(píng)論范文模板

第八講，影評(píng)考試的內(nèi)容和寫作要求，即答題側(cè)重點(diǎn)

（一）影評(píng)內(nèi)容 1.主題的揭示

任何一部藝術(shù)作品都試圖用自己獨(dú)特的表達(dá)方式和藝術(shù)語言傳達(dá)作者的思想和情感，影視作品亦不例外，評(píng)論者必須通過對(duì)作品的解讀把握和主題揭示；對(duì)主題讀解和把握雖可能有所差異，但它相對(duì)的具有客觀性，準(zhǔn)確性；對(duì)主題準(zhǔn)確且深入的理解與分析，是對(duì)考生視聽語言讀解能力以及思考的綜合，概括能力的考核。2.情節(jié)結(jié)構(gòu)的把握

能用最簡潔的語言接受銀幕故事；能對(duì)全片的情節(jié)結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確把握，了解全片情節(jié)的起點(diǎn)，中點(diǎn)和終點(diǎn)；對(duì)情節(jié)結(jié)構(gòu)的設(shè)置與人物主題的必然關(guān)系有一定認(rèn)識(shí)。3.人物和人物關(guān)系的分析

分析作品中主次人物及他們的關(guān)系；分析主要人物性格的多面性和復(fù)雜性；把握和分析人物關(guān)系發(fā)展中的矛盾沖突以及解決的方式，他們和創(chuàng)作者所要表達(dá)的思想和情感的關(guān)聯(lián)。4.視聽語言的初步讀解

對(duì)影像的讀解包括畫畫，色彩，燈光，鏡頭運(yùn)動(dòng)方式等；對(duì)聲音的讀解主要包括音樂和音響，臺(tái)詞和對(duì)白，旁白等；還有蒙太奇以及表演細(xì)節(jié)等的讀解與分析。視聽語言的讀解和分析，要善于抓住印象最深刻的畫面和段落，或他們?cè)陂_頭，結(jié)尾高潮中的綜合運(yùn)用。

以上影評(píng)寫作可能涉及的主要內(nèi)容，影評(píng)寫作應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，提倡在相對(duì)完整（思想與藝術(shù)）的分析基礎(chǔ)上，做到重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

第九講，紀(jì)錄片的影視評(píng)論

什么是紀(jì)錄片？

紀(jì)錄片是以真實(shí)生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對(duì)象，并對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)的加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實(shí)為本質(zhì)，并用真實(shí)引發(fā)人們思考的電影或電視藝術(shù)形式。

紀(jì)錄片的核心為真實(shí)。電影的誕生始于紀(jì)錄片的創(chuàng)作。1895年法國路易·盧米埃爾拍攝的《工廠的大門》、《火車進(jìn)站》等實(shí)驗(yàn)性的電影，都屬于紀(jì)錄片的性質(zhì)。中國紀(jì)錄電影的拍攝始于19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，第一部是1905年的《定軍山》。

三大階段

電影是工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物，它從產(chǎn)生直至現(xiàn)在，大體經(jīng)歷了三個(gè)階段：

第一階段從1895～1926年，電影誕生并開始形成為一種藝術(shù)。當(dāng)時(shí)的物質(zhì)媒介的視聽記錄功能還不完備，只有黑白無聲片，在拍攝的影片中體現(xiàn)出藝術(shù)家各自不同的美學(xué)觀點(diǎn)。至20年代初，德、法等國先鋒派運(yùn)動(dòng)興起，電影藝術(shù)始有自覺的美學(xué)探索。

第二階段從1927～1945年，電影藝術(shù)有了重大發(fā)展。1928年有聲片的出現(xiàn)和1936年彩色片的出現(xiàn)，物質(zhì)媒介的視聽記錄功能趨于完備，通過對(duì)藝術(shù)實(shí)踐的概括、總結(jié)，建立了具有系統(tǒng)的美學(xué)思想的電影。

第三階段從1945年至今，電影藝術(shù)臻于成熟，物質(zhì)媒介視聽記錄功能日益精密，從總結(jié)“二戰(zhàn)”后以及電影史上不同流派的電影創(chuàng)作，運(yùn)用當(dāng)代人文科學(xué)研究的成果，從不同層次、不同側(cè)面進(jìn)行深入研究，由此形成了不同的電影美學(xué)流派，并且建立了不同哲學(xué)基礎(chǔ)的電影美學(xué)體系。兩大派流

在這三個(gè)階段的發(fā)展過程中，可以明顯看到電影美學(xué)的兩大派流；

一是蒙太奇（或稱技術(shù)主義）傳統(tǒng)，梅里埃，《月球旅行記》，富二代，魔術(shù)師，技術(shù)主義的鼻祖。

一是紀(jì)實(shí)性（或稱寫實(shí)主義）傳統(tǒng)，盧米埃爾兄弟，寫實(shí)主義的鼻祖。

二者的歧異源于電影同現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。電影美學(xué)是電影審美意識(shí)的抽象和升華，它以研究如何按照美的規(guī)律從事電影藝術(shù)的創(chuàng)作以及創(chuàng)作主體、客體、本體、受體之間的關(guān)系和交互作用為基本任務(wù)，具體內(nèi)容包括：電影藝術(shù)的審美本質(zhì)的審美特征；電影藝術(shù)的創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系及其形象描繪過程；電影藝術(shù)的發(fā)展歷程和電影藝術(shù)觀念、流派、風(fēng)格的興替嬗變過程；電影藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律和應(yīng)具有的美學(xué)品格；電影藝術(shù)與其他藝術(shù)的關(guān)系；電影藝術(shù)的審美價(jià)值和社會(huì)功能；鑒賞電影藝術(shù)的心理機(jī)制、過程、特點(diǎn)、意義和方法等。）紀(jì)錄片怎么評(píng)？評(píng)什么？

紀(jì)錄片的內(nèi)核是真實(shí)性，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的一種客觀記錄。真實(shí)性是其根本屬性。

評(píng)論紀(jì)錄片，最好在這個(gè)真實(shí)性上下工夫。評(píng)論點(diǎn)：就是可以體現(xiàn)其真實(shí)性的元素，如： 長鏡頭的運(yùn)用 客觀鏡頭的運(yùn)用平角視角的拍攝 現(xiàn)場收音 自然光 等等 優(yōu)秀的紀(jì)錄片的推薦和賞析：

《帝企鵝日記》《鳥的遷徙》《食品公司》《中國》安東尼奧尼；《克倫拜恩的保齡》《華氏911》《神經(jīng)病人》邁克爾·摩爾

第三篇：影評(píng)寫作

影視評(píng)論寫作

一、電影評(píng)論的寫作

由于電影評(píng)論最主要的就是對(duì)于影片本體的評(píng)論，因而我們對(duì)于評(píng)論寫作的闡述也主要針對(duì)影片本身。

（一）.寫影評(píng)的準(zhǔn)備

1.生活經(jīng)驗(yàn) 把自己設(shè)身處地地放在影片中,作為其中一個(gè)關(guān)鍵角色 2.文字水平表達(dá)的需要,能夠言辭達(dá)意,表現(xiàn)自己的思想 3.電影常識(shí) 是對(duì)文章進(jìn)行構(gòu)想的基礎(chǔ) 4.理解能力 是分析影片的保證

（二）.寫影評(píng)的步驟

1.整理觀感 看電影時(shí)帶紙和筆,記錄一些情節(jié)和資料,都是提示性的,要把故事看明白,弄清電影是什么類型,導(dǎo)演講這個(gè)故事的目的和價(jià)值是什么.2.擬定提綱(不應(yīng)是思路跟著影片內(nèi)容走)① 形成一個(gè)開頭(最重要)起筆要奇,但要同下文符合.② 觀點(diǎn)一

③ 過度段

④ 觀點(diǎn)二

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最后：結(jié)論

（三）、影評(píng)寫作的注意點(diǎn)：

1、梳理故事應(yīng)該成為寫作的準(zhǔn)備，不能寫在試卷上。

2、不要僅僅談“內(nèi)容感受”。

3、明白副標(biāo)題到底是干什么用的。

4、“剪不斷，理還亂”的時(shí)候，不能動(dòng)手寫作。

5、學(xué)會(huì)舍棄。不可能把所有的內(nèi)容都寫在一張卷子里。只要與眾不同，合情合理，內(nèi)部有邏輯關(guān)系就是好文章。

6、“論風(fēng)格”的試卷很少能成功的原因是不懂什么是風(fēng)格。“藝術(shù)特色”類的也是如此。只寫一些主題、人物、結(jié)構(gòu)、畫面、鏡頭、色彩、音樂、民俗等各個(gè)方面，卻很少提及這幾方面之間的關(guān)系。這不是論風(fēng)格。

一、評(píng)論寫作的基本要求

評(píng)論寫作是一種特殊的文體，既有著與一般理論文章寫作共同的特點(diǎn)，也具有與一般理論文章寫作不同的特點(diǎn)，因此，應(yīng)當(dāng)基于其特點(diǎn)，注重其內(nèi)在的寫作要求。

1、立意深刻，首先應(yīng)做到觀點(diǎn)的正確與準(zhǔn)確，同時(shí)盡可能做到富有新意和深度。

2、邏輯性強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)與完整，層次與層次、段落與段落之間應(yīng)聯(lián)系緊密，合乎邏輯。其語言應(yīng)主要是理發(fā)的語言，而不應(yīng)是散文的、敘述的語言。

3、文風(fēng)端正，電影評(píng)論應(yīng)倡導(dǎo)健康的思想與審美傾向，堅(jiān)守良好的文風(fēng)，堅(jiān)持科學(xué)的方法，以理服人。

4、行文流暢，盡可能做到文章的流暢和具有一定的可讀性，其語言應(yīng)做到準(zhǔn)確、規(guī)范，富有個(gè)性。

三、常見的標(biāo)題種類：

1、贊譽(yù)題。如《大兵電影·大師手法》《喜劇民族形式的成功探索――影片〈兩對(duì)半〉觀后》《雅俗共賞的新嘗試――淺議影片〈神鞭〉》。

2、論斷題。如《從女性崇拜的轟毀到理想人格的破滅》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“無力回天”的悲劇》。

3、論戰(zhàn)題。如《駁斥江兼霞的〈關(guān)于影評(píng)人〉》《情節(jié)·人物·意識(shí)――與王一川同志商榷〈紅高粱〉與中國意識(shí)形態(tài)氛圍問題》《清算劉吶鷗的觀點(diǎn)》。

4、批評(píng)題。如《何時(shí)夢(mèng)醒？寫在〈粉紅色的夢(mèng)〉后》《〈脂粉市場〉的三點(diǎn)缺憾》《白障了的“生意眼”》。

5、比較題。如《從東西文化觀〈羅生門〉與〈公民凱恩〉》、《論張藝謀的“點(diǎn)金式”――〈菊豆〉與〈末代皇帝〉之比較》、《電影藝術(shù)中的幾泡尿》。

6、設(shè)問題。如《擴(kuò)張？傳播？交流？－－從文化角度感受〈泰坦尼克號(hào)〉》《惡耶？善耶？喜耶？悲耶？――話說張藝謀的〈有話好好說〉》《“端盤子”的出路在哪兒？》。

7、并列題。如《〈機(jī)組乘務(wù)員〉與“災(zāi)難片”》《情境·人物·戲》《嘎勁與雅氣》。

8、轉(zhuǎn)折題。如《一個(gè)太陽，兩種感受》《〈皆大歡喜〉看后皆不歡喜》《“西瓜地”不如“褲料”》。

9、擬人題。如《生活在嘆息》《道具的抗議》。

10、比喻題。如《硬吞香蕉皮》《家：苦海方舟――〈紅西服〉印象》。

11、哲理題。如《美，是性格和表現(xiàn)》《立異方能出新――談〈湯姆叔叔的小屋〉的反色彩效果》。

12、熟語題。如《半場荒唐夢(mèng)，一把辛酸淚――評(píng)包氏父子“理想”之毀滅》《兒女情長，英雄志壯――談〈秋瑾〉中一雙小獨(dú)生女的穿插》。

四、開篇的方法：

開篇是文章的面目之一，不可隨意處置。陸機(jī)的意見是“立片言以居要，乃一篇之警策”。宋代吳沆主張“首句要如鯨鯢拔浪，一擊之間，便知其有千里之勢(shì)。于落句要如萬鈞強(qiáng)弩，貫金透石，一發(fā)飲羽，無復(fù)有動(dòng)搖之意”（《環(huán)溪詩話》）。元代陶宗儀引述喬夢(mèng)符論樂府做法云：“作樂府亦有法，曰鳳頭、豬肚、豹尾六字是也”（《輟耕錄》）。明人謝榛則言：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹；結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余”（《四溟詩話》）。清代李漁總結(jié)作文妙法說：“當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去，此一法也；終篇之際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別，此一法也。”（《閑情偶記》）學(xué)人唐彪《讀書作文譜》中則說：“一篇機(jī)局扼要，全在‘文之發(fā)源也’。此處若得勢(shì)，則后‘皆有力’。通篇之綱領(lǐng)在首段，首段得勢(shì)，則通篇皆佳。”

開篇之結(jié)構(gòu)與操作也便顯得分外困難。總結(jié)既往，列示成功者如下：

1、入手擒題法。此類開頭法一般單刀直入，膽氣逼人，引人注目。

2、概括題義法。此類開頭起句居高臨下，提挈全文，使后文之開展統(tǒng)體一貫，不蔓不枝。

3、突兀壁立法。這種開頭，往往劈頭一段怪論，驟然讀之，大有“高山落石，不知其來”之感，不知作者緣何生出這許多奇語妙思。

4、代用他人評(píng)議法。這種方法一般是先引入其他相關(guān)評(píng)論，而后入題。

5、借他人疑議法。這種方法一般先以他人存疑之展開為整體介入做成基礎(chǔ)，使繼后的討論更趨合理。

6、類比開頭法。這種方法往往由同樣的、相近話題談起，而后極自然地引入正題討論。其間“單元觀念史”意識(shí)極為明顯。

7、借歷史指涉開頭法。這種影評(píng)往往由一個(gè)特定歷史時(shí)期的文化趨勢(shì)描繪入手，而后介入更為具體的本文評(píng)論。

8、簡介開頭法。此類開頭往往簡要介紹一些影片信息，借此給讀者一些較為深刻的印象，從而利于說服讀者。

9、導(dǎo)演風(fēng)格或情況發(fā)展開頭法。這是一種較常見的影評(píng)開頭法，它往往借介導(dǎo)演、演員或主要評(píng)議對(duì)象個(gè)人的風(fēng)格、經(jīng)歷來引出對(duì)影片的總體分析。

10、借社會(huì)反應(yīng)開頭法。這類開頭法先引出社會(huì)對(duì)一部影片的各種反響，而后再介入個(gè)人分析。

11、先揚(yáng)后抑的開頭法。這種開頭法頗與我們熟悉的辯證眼光相似，但它的用法卻不同于辯證眼光的一面怎樣另一面怎樣，而是將中心力量落在其最后一點(diǎn)上。前面的褒揚(yáng)只是貶抑的一種鋪墊。

12、以舊帶新法。這種開頭法先寫人們熟悉的“遠(yuǎn)聞”、“舊聞”，“推陳”為了“出新”，達(dá)到比較、溝通的目的。更為重要的是，有起興之功用。在這里，可以從古代的一事件、古代某一名人、古典文學(xué)中的某一事實(shí)寫起，也可從當(dāng)代文學(xué)作品的某一事實(shí)寫起。

13、解題法。這種開頭方法直接承題，并對(duì)標(biāo)題做十分有效的說明、詮釋。蘇聯(lián)著名評(píng)論家謝·阿·托洛普采夫?qū)χ袊聲r(shí)期電影（包括文學(xué)）的論述，所用標(biāo)題是恐怖式的――《長城的坍塌》。

14、設(shè)問開頭法。這種開頭方法先設(shè)問題，而后再逐漸展開。其吸引力與懸掛的角度是十分明顯的。但設(shè)問要準(zhǔn)確、科學(xué)。

15、對(duì)比開頭法。很明顯，這是一種使影評(píng)對(duì)象處于許多可比物組成空間從而 強(qiáng)撞擊、強(qiáng)對(duì)抗的一種開頭法。有泛比者，也有兩相比者，有全方位之比，亦有單項(xiàng)元素之比。關(guān)鍵看影評(píng)之需要。

16、再現(xiàn)畫面開頭法。這是一種影評(píng)者十分熟悉的開頭法，它先是以不愿影像來完成敘述，并為繼后的討論限定視域。仿如電影的鏡頭語言，這里的文字十分有趣。

17、抒懷開頭法。這是較為常見的開頭方法，以流暢之筆狀寫觀影后如詩如畫美妙感受的方法。不用說，它的文學(xué)性相當(dāng)強(qiáng)，用語相對(duì)講究，夸張程度及主觀性也強(qiáng)。但卻具有一定的感染力，利于信息傳播。

18、議論開頭法。不用多說，這是借議論開篇的方法，它的氣勢(shì)是相當(dāng)充沛的，但不科學(xué)使用，會(huì)使讀者覺得乏味。它需要特別。

五、主體段落

當(dāng)然是極端重要的構(gòu)成部分，它們最翔實(shí)地報(bào)告著影評(píng)人的心得、感受。因而，篇幅也長，我們無法詳細(xì)例舉。由原由而言，提醒注意如下幾點(diǎn)：承接開篇；最好分成各小段，利于集中訴求，也利于控制動(dòng)作；論證要扎實(shí)，且忌輕浮放浪；注意必要的修辭技法等策略運(yùn)用。

六、結(jié)尾

與開頭受到相近程度重視的是結(jié)尾。俗語有云“頭難起，尾難收”，正此之謂。一篇文章假使開了好頭，卻無好結(jié)尾配合，同樣會(huì)令作者慘遭失敗之命運(yùn)。劉勰說過：“若首唱榮華，而媵句憔悴。則遺勢(shì)郁湮，余風(fēng)不暢。”

1、要總結(jié)式。在許多內(nèi)容復(fù)雜難懂的影評(píng)結(jié)尾處常用此法，它不僅可為讀者收攏正文所開諸頭緒，提醒正文內(nèi)容，而且，更可強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2、號(hào)召式結(jié)尾。這種結(jié)尾秉承前文宗旨，利用簡潔文字，強(qiáng)調(diào)主題的價(jià)值，并希望有更多反思、討論。例如張曉崧《悲劇的“悲劇”》一文指出，當(dāng)代中國正處在一個(gè)產(chǎn)生悲劇產(chǎn)生悲劇并需要悲劇的時(shí)代，但我們的電影卻不敢寫悲劇，即是寫了敢不敢寫足。

3、反詰式結(jié)尾。這種結(jié)尾以反問來強(qiáng)化意思，使正文所點(diǎn)化的意見更有其力度。張懌瓊《于細(xì)微處著色》正有這樣的特點(diǎn)。

4、進(jìn)一步擴(kuò)張法。這種結(jié)尾，在正文結(jié)束的后，使討論的問題有進(jìn)一步的擴(kuò)充，除保存本有力量外，更加入了大量的辨析，給文章留有一個(gè)永遠(yuǎn)追尋的印記。劉南《情節(jié)·人物·意識(shí)――與王一川同志商榷〈紅高粱〉與中國意識(shí)形態(tài)氛圍》進(jìn)行論辯，對(duì)王一川文章的若干觀點(diǎn)作了個(gè)人化論析。

5、設(shè)置疑問結(jié)尾法。這種結(jié)尾法與擴(kuò)張結(jié)尾法在精神上是相通的，只是它不曾有野心企圖添加什么，還是原有的世界里打問探訪。但它卻以最終的一個(gè)疑問作為結(jié)尾，留下了不盡的思索，召喚讀者加入批評(píng)的世界。

6、議論深化結(jié)尾法。這種結(jié)尾借議論之手段，使影評(píng)的中心觀念再次得到強(qiáng)調(diào)。美國電影評(píng)論家布·巴沃的影評(píng)文章《寓美于質(zhì)樸之中――評(píng)影片〈為戴茜小姐開車〉》所能顯示的特征中，就有結(jié)尾的身影。正文評(píng)述過它的魅力、人物、表演、不足等。

7、缺點(diǎn)陳示法。這類結(jié)尾當(dāng)然是與正文結(jié)構(gòu)緊緊相聯(lián)的，以主要的篇幅力贊影片的成功，最終，則筆法轉(zhuǎn)來，指陳出若干的不足，期望引起關(guān)注。

8、描述結(jié)尾法。這種不常見的結(jié)尾是借著自然的敘述來完成的。它是理性分析之后，選擇適當(dāng)畫面評(píng)議予以銜接，同時(shí)也是一種特別演化而感人的結(jié)尾方法。一種十分富于音樂效果的帶有余韻的結(jié)尾法。

9、借他人的話語結(jié)尾法。不需多說，這種結(jié)尾法是我們十分熟悉的，它選擇一句、一段專家或名人的話語，不但替我們表達(dá)了意見，而且，也使所發(fā)見解有了可靠的支持。一個(gè)聯(lián)盟的方法。但問題卻恰恰出在選擇上，因?yàn)檫x擇什么最合適是一個(gè)讓人苦惱的工作。成功的作品會(huì)給我們?cè)S許多多的啟示，叫我們明白了一些東西。

10、自然結(jié)尾法。

寫影評(píng)的步驟： 理解

看懂影片

感悟

分析影片（故事簡介）

（分析內(nèi)容）

→

（吸引人么）

→

→

結(jié)束（故事梗概）

(分析形式)

（是否真實(shí)）（擴(kuò)展簡介）

（是否感人）影視片觀賞分析提綱： 內(nèi)容概括10％ 思想教育意義10％

藝術(shù)特色總說(總體手法、總體藝術(shù)特征)20％

-藝術(shù)特色舉例(選擇一到兩個(gè)藝術(shù)獨(dú)到之處)25％ 藝術(shù)特色細(xì)節(jié)(兩三點(diǎn)精彩細(xì)節(jié))20％ 缺點(diǎn)與不足10％ 結(jié)束語5％(一)評(píng)析要求

占有了材料，提煉了主旨，并結(jié)構(gòu)了提綱，在此基礎(chǔ)上所形成的評(píng)析文章，要做到下列幾方面：

1、主題要明確，中心要突出

對(duì)影視作品要有基本的評(píng)析態(tài)度，有明確而在理乃至獨(dú)到的見解，分析要全面。

2、結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，條理要清楚

先說什么后說什么要有通盤安排，過渡、呼應(yīng)要完整，論證要嚴(yán)密。具體而言，要做到下列幾方面：

取一個(gè)好標(biāo)題。題目可以使文章驟然生動(dòng)，讀者由此會(huì)積極進(jìn)入文章的內(nèi)里。標(biāo)題還能為文章增色，更好地突出文章主旨。判斷句式的標(biāo)題，往往具有醒目的提示作用。疑問句式的標(biāo)題，則欲說還休，將作者觀點(diǎn)藏在文章內(nèi)引動(dòng)讀者探究。選擇句式的標(biāo)題，則把判斷的權(quán)利交給觀眾，和觀眾一起來分析、認(rèn)識(shí)。帶有比喻的形象的標(biāo)題，則給觀者以深刻的印象，過目不忘。

有個(gè)好開頭。好的開頭也相當(dāng)重要，它一是影響到意思的表達(dá)，是結(jié)構(gòu)安排的重要一環(huán)，二是吸引讀者看下去的第二印象(第一印象是標(biāo)題)。好的開頭，可以吸引讀者的閱讀興趣，從而沿著作者鋪設(shè)的道路走進(jìn)屋門一覽全景。

重視展開部分。這也是一個(gè)推理過程。要以有代表性的，能夠成立的論據(jù)材料，依據(jù)相應(yīng)的推理前提，展開分析，說明自己所持見解的合理性。

在進(jìn)行分析推理的時(shí)候，首先要保證大前提是正確的。所依據(jù)的前提有偏頗，就好比建在沙灘上的閣樓，想像再豐富，構(gòu)造再好，也不能立穩(wěn)根基。

其次，要注意論據(jù)的選取，看論據(jù)是否和論題(論說的道理)相一致，能否說明相關(guān)的問題。

追求好結(jié)尾。好的結(jié)尾可以使文章的最后部分仍然有濃厚的韻味，甚至可以使余韻延伸到文章閱讀之后，因而，觀者常用余韻悠長來稱譽(yù)這種好文章。作者也常追求文章的好結(jié)尾來造成這樣的效果。

好的結(jié)尾應(yīng)該做到： 將文中的思想一貫到底，文氣不斷，首尾相連。結(jié)尾上文章的一部分，不是孤立存在的，它是作為構(gòu)成全局的一部分而存在的，能否與全文保持一種整體感，也很關(guān)鍵。首尾照應(yīng)，不僅要有形式上的完整之妙，更要有意義上的相通之感。

3、文筆要流暢，論述要準(zhǔn)確

不能堆砌似是而非的專業(yè)術(shù)語，不死記硬背專業(yè)理論，文風(fēng)要平實(shí)，字跡要清楚工整。

（二）、失誤評(píng)析：在這一考試科目中，考生常見的失誤主要有下列幾個(gè)方面： 第一，囫圇吞棗，生搬硬套。為了應(yīng)對(duì)這一考試科目，有些考生也學(xué)習(xí)了一些相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并且將這專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于評(píng)析文章中，這是很好的。但是，由于對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)一知半解，囫圇吞棗，因此評(píng)析文章中所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)，基本還屬于生搬硬套的層面，尚不能做到專業(yè)知識(shí)與作品評(píng)析水乳交融。這就需要在平時(shí)多了解一些系統(tǒng)的影視專業(yè)知識(shí)。相信這樣做了以后，在應(yīng)試時(shí)一定會(huì)比較嫻熟地運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來評(píng)析有關(guān)的影視作品及現(xiàn)象了。

第二，有“觀”無“感”，“述”多“評(píng)”少。這一考試科目冠以“影視作品評(píng)析”，很明顯是要評(píng)論分析的，評(píng)論分析總要以作品為載體，對(duì)其予以理論色彩的觀照。但有些考生在作品評(píng)析中纂本是復(fù)述性的內(nèi)容梗概的介紹，用大量的甚至是全部的筆墨將作品內(nèi)容復(fù)述一遍，以述代析，有觀無感，述多評(píng)少，純粹是一篇觀后感，甚至可以說是“觀后抄”。觀后感只是對(duì)影片膚淺的一鱗爪式的印象和感想，而評(píng)析則是在分析基礎(chǔ)上的褒貶，是對(duì)作品作出的理論性評(píng)價(jià)。俗語說：外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。既然來參加專業(yè)考試，總要有一定的專業(yè)知識(shí)武裝，并以此對(duì)作品加以分析。而上述那些考生之所以無話可說，與平時(shí)缺乏起碼的相關(guān)專業(yè)知識(shí)積累有很大關(guān)系。這樣的評(píng)析文章要?jiǎng)俪鍪遣惶赡艿摹Ｒ虼耍鉀Q的方式還是要在平時(shí)運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識(shí)，試著分析影視作品以掌握基本的評(píng)析套路。

第三，褒貶鮮明，分析缺少。

有些考生在評(píng)析中只有褒貶，卻沒有讓人信服的分析。有時(shí)得出的結(jié)論很激烈，卻缺乏論據(jù)來支撐。比如，對(duì)某個(gè)影視作品結(jié)論足“作品很好”，但沒有具體的分析；對(duì)某個(gè)影視作品結(jié)論是“完全失敗”，但大帽子之下也不見對(duì)情節(jié)如何虛假作具體分析。

第四，面面俱到，泛泛而談。有些考生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來評(píng)析影視作品比較到位，可是卻不懂得如何寫個(gè)性色彩的構(gòu)思，而是面面俱到，泛泛而談，缺乏重點(diǎn)。比如，在一篇評(píng)析文章里評(píng)了人物情節(jié)，又評(píng)了音樂畫面，看起來很全面，實(shí)際是沒有重點(diǎn)，什么都沒有說透

二、主題分析的方法（一）、主題既然體現(xiàn)在作品的各個(gè)方面，分析主題就不能不注意以下幾個(gè)方面： 第一，從整體上把握作品的整個(gè)思想體系。從頭到尾，從各方面來認(rèn)識(shí)作品的總體傾向。第二，分析具體的藝術(shù)形象。主題是從作品的藝術(shù)形象中體現(xiàn)出來。主題的提示，須在具體藝術(shù)形象分析的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)。主題不是夾雜、安排在作品中的幾句評(píng)論，只有挖掘形象的深層意蘊(yùn)，找出作家的思想感情，才能概括得準(zhǔn)確。

第三，重視人物形象。主要人物形象的塑造，集中體現(xiàn)了作者的感情合理性。為提示作品的主題，必須認(rèn)識(shí)、分析主要人物形象。

（二）、聯(lián)系時(shí)代背景

一、幾種簡單的鏡頭組接句式

景別由大到小排列的鏡頭如全景、中景、近景、特寫。這樣的句式我們稱之為前進(jìn)式句型。大部分視頻資料使用此種句型。

景別由小到大排列的鏡頭如特寫、近景、中景、全景。這樣的句式我們稱之為后退式句型。

還有一種環(huán)形句型，這種句型典型的特點(diǎn)就是起點(diǎn)和終點(diǎn)鏡頭一樣，如從特寫開始，那么結(jié)束也是特寫（特寫、近景、中景、全景、全景、中景、近景、特寫）。

二、轉(zhuǎn)場方法

（一）技巧性轉(zhuǎn)場（特技轉(zhuǎn)場）

1、化入化出

也稱“溶出溶入”、“溶變”，或簡稱“化”、“溶”。電影中表示時(shí)間和空間轉(zhuǎn)換的技巧之一。指前一個(gè)電影畫面漸漸消失（化出）的同時(shí)后一個(gè)畫面漸漸顯現(xiàn)（化入）。兩者隱顯的時(shí)間相等，并且在銀幕上呈現(xiàn)一個(gè)短時(shí)間的重疊，即經(jīng)過“溶”的狀態(tài)實(shí)現(xiàn)交替。也常用以表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻、回憶、聯(lián)想場面的銜接。“化”的方法，比較含蓄、委婉，并往往有某種寓意。根據(jù)內(nèi)容、節(jié)奏的需要，“化”的時(shí)間可長可短，一般在1－3秒之間。

2、淡入淡出

也稱“漸顯漸隱”。電影中表現(xiàn)時(shí)間、空間轉(zhuǎn)換的技巧之一。后一個(gè)畫面逐漸顯現(xiàn)，最后完全清晰，這個(gè)鏡頭的開端稱“淡入”，表示一個(gè)段落的開始；前一個(gè)畫面漸漸隱去直至完全消失，稱“淡出”，表示一個(gè)段落的結(jié)束。淡入、淡出節(jié)奏舒緩，具有抒情意味，并能給觀眾以視覺上的間歇，產(chǎn)生一種完整的段落感。隨著電影節(jié)奏的加快，今已較少采用。

3、劃入劃出

它不同于化、疊，而是以線條或用幾何圖形，如圓、菱、簾、三角、多角等形狀或方式，改變畫面內(nèi)容的一種技巧，如用“圓”的方式又稱“圈入圈出”：“簾”又稱“簾入簾出”，即像卷簾子一樣，使鏡頭內(nèi)容發(fā)生變化。

4、入畫；指角色進(jìn)入拍攝機(jī)器的取景畫幅中，可以經(jīng)由上、下、左、右等多個(gè)方向。

5、出畫：指角色原在鏡頭中，由上、下、左、右離開拾掇畫面。

6、定格：是指將電影膠片的某一格、電視面面的某一幀，通過技術(shù)手段，增加若干格。幀相同的膠片或畫面，以達(dá)到影像處于靜止?fàn)顟B(tài)的目的。通常，電影、電視畫面的各段都是以定格開始，由靜變動(dòng)，最后以定格結(jié)束，由動(dòng)變靜。

7、倒正畫面：以銀幕或熒屏的橫向中心線為軸心，經(jīng)過180°的翻轉(zhuǎn)，使原來的畫面，由倒到正，或由正到倒。

8、翻轉(zhuǎn)畫面：是以銀幕或熒屏的豎向中心線為軸線，使頹面經(jīng)過180°的翻轉(zhuǎn)而消失，引出下一個(gè)鏡頭，一般發(fā)現(xiàn)新與舊、窮與富、喜與悲、今與昔的強(qiáng)烈對(duì)比。

9、起幅：指攝影、攝像機(jī)開拍的第個(gè)畫面。

10、落幅：指攝影、攝像機(jī)停機(jī)前的最后一個(gè)畫面。

11、閃回：影視中表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)的一種手法．即突然以很短暫的畫面插入某一場景，用以表現(xiàn)人物此時(shí)此刻的心理活動(dòng)和感情起伏，手法極其簡潔明快。“閃回”的內(nèi)容一般為過去出現(xiàn)的場景或已經(jīng)發(fā)生的事情。如用于表現(xiàn)人物對(duì)未來或即將發(fā)生的事情的想像和預(yù)感，則稱為“前閃”，它同“閃回”統(tǒng)稱為“閃念”。

（二）、無技巧轉(zhuǎn)接 切入切出

電影中表現(xiàn)時(shí)間和空間轉(zhuǎn)換的方法之一。用于影片中從前一個(gè)場景直接轉(zhuǎn)換到后一個(gè)場景。是將前后兩個(gè)場景不同畫面的鏡頭，不加技巧地首尾銜接起來，使前一個(gè)場景的畫面剛一結(jié)束，后一個(gè)場景的畫面迅速出現(xiàn)，以此收到對(duì)比強(qiáng)烈、節(jié)奏緊湊的效果。影片中同一場景不同鏡頭之間的銜接，一般也稱為“切”。

1、利用特寫鏡頭，常常作為轉(zhuǎn)場不順的補(bǔ)救手段，前面段落無論以何種方式存在，下面段落都已特寫開始。

2、利用主觀鏡頭，指借助人物視覺方向所拍攝的鏡頭。如前一鏡頭是人物抬頭凝視，下一段落可能就是所看到的景色，甚至是完全不同的事物。

3、利用空鏡頭，也稱景物鏡頭如群山、天空等。

4、利用聲音，用音樂、音響、聲音、對(duì)白和畫面的配合實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)場。

5、利用遮擋鏡頭，所謂遮擋就是指鏡頭被畫面的某種形象暫時(shí)擋住。

6、利用相似性因素轉(zhuǎn)場：上下鏡頭具有相同或相似的形象如運(yùn)動(dòng)方向、速度、色彩等方面具有一致性。

第四節(jié) 聲畫關(guān)系

在電影藝術(shù)中，聲音和畫面是不可分割的統(tǒng)一體。它們的關(guān)系有聲畫合一，聲畫分離，聲畫對(duì)位。

1聲畫合一

也叫聲畫同步，是影視聲畫關(guān)系中最為常見的一種。

聲源一般在銀幕視像上得到同步映現(xiàn)或已經(jīng)做過交待就在這個(gè)畫面中。聲畫合一就是畫面出現(xiàn)什么聲源就能聽到什么聲音，如畫面上有人唱歌，聲音就是歌聲； 聲畫分離

影像與畫面不具有同步性

聲源與聲音在觀眾理性的感受中不在同一個(gè)畫面上也就是聲音和發(fā)聲物體不在同一畫面，聲音是以畫外音形式出現(xiàn)的。聲畫對(duì)位

畫面和聲音相互獨(dú)立而又相互作用

比如，一場比賽結(jié)束后，把勝利一方的歡呼與失敗方的垂頭喪氣接在一起，就是一種聲畫對(duì)立。它能夠產(chǎn)生出一種戲劇性的效果。

還有一些音樂，有時(shí)候與畫面似乎不是很協(xié)調(diào)。《老井》，在一個(gè)老光棍打井死去的時(shí)候，用的則是歡快的西北嗩吶聲，好象與現(xiàn)場的悲哀氣氛很不協(xié)調(diào)。但這種音樂，卻更加襯托出死者的可憐。

簡單是說是,相同相關(guān)事物的時(shí)期 電影聲音分為語言、音樂、音響

第四篇：淺談?dòng)霸u(píng)寫作

淺談?dòng)霸u(píng)寫作

（一）“評(píng)什么”

在影片中可評(píng)的角度很多。就一部影片而言，可以評(píng)主題、評(píng)人物、評(píng)細(xì)節(jié)、評(píng)場面、評(píng)藝術(shù)特點(diǎn)、評(píng)電影語言的運(yùn)用等；就多部影片來說，可綜合評(píng)論一系列影片，闡明某一時(shí)期電影藝術(shù)創(chuàng)作的傾向和特點(diǎn)；可綜合某一類影片（如驚險(xiǎn)片、探索片等）進(jìn)行評(píng)論；可綜合同一類問題（如古裝片的雷同化等）進(jìn)行評(píng)論；另外，還可以進(jìn)行電影專評(píng)，如平添編劇、評(píng)導(dǎo)演、評(píng)演員、評(píng)攝影、評(píng)美工、評(píng)音樂等。

面對(duì)這些可評(píng)的內(nèi)容，初學(xué)寫影評(píng)的中學(xué)生具體應(yīng)如何處理呢？最好的辦法是“集中優(yōu)勢(shì)兵力殲滅敵人”，抓住影片中給自己留下印象最為深刻、最能激發(fā)自己寫作欲望的問題來寫，這樣便于對(duì)問題作深入細(xì)致的評(píng)論，忌面面俱到。

影評(píng)寫作可以有長有短，可著眼于一部影片的一個(gè)鏡頭，也可以著眼于一種電影現(xiàn)象。對(duì)于我們初中生來說，要對(duì)一部影片作出全面的評(píng)價(jià)比較困難，練習(xí)寫影評(píng)，可從評(píng)論一個(gè)人物形象、一個(gè)情節(jié)、一個(gè)場面入手，可對(duì)演員演技。拍攝技巧、導(dǎo)演意圖、影片風(fēng)格、色彩、語言、音樂等進(jìn)行單一的評(píng)析。隨著寫影評(píng)水平的提高，就可對(duì)某一人物形象，如影片中的學(xué)生、教師、軍人等銀幕形象發(fā)表看法，也可以從縱向談某一階段電影的回顧或某一體裁電影的回顧，分析其得失；或從橫向談某一風(fēng)格的電影，如西部電影、賀歲片、娛樂片等，或橫縱向結(jié)合，談一個(gè)導(dǎo)演的風(fēng)格，如謝晉模式、張藝謀現(xiàn)象等到。初涉影評(píng)寫作不宜貪大求全，而應(yīng)從一點(diǎn)一滴寫起，思考挖掘，連綴成篇。

（二）寫影評(píng)，應(yīng)該把握好這樣幾點(diǎn)：

1、捕捉住感受點(diǎn)。一部電影涉及的方面很廣，需要品評(píng)的著筆點(diǎn)很多。這就需要對(duì)電影反復(fù)回味思考，用心靈再度感受，把握往影片中最能動(dòng)人的地方，并使之在自己的筆下得到理性的升華。如觀看了《泰坦尼克號(hào)》，不能只簡單地?cái)⑹鲞@場愛情故事，而要從主人公生與死的考驗(yàn)中感悟到人性的光芒。

2、抓住細(xì)節(jié)，詮釋其深刻涵義。所謂細(xì)節(jié)，是影片畫面中對(duì)表現(xiàn)對(duì)象的局部或細(xì)微的變化進(jìn)行精要細(xì)致的描繪。細(xì)節(jié)包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運(yùn)用，色彩的調(diào)度，聲音的變化等。典型的細(xì)節(jié)對(duì)展現(xiàn)人物性格、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展都起著積極作用。如《大轉(zhuǎn)折》中先后三次出現(xiàn)蔣介石的背影，每一次出現(xiàn)都預(yù)示著國民黨軍隊(duì)下一次的失敗，通過三次背影的刻劃，將蔣介石政權(quán)日薄西山的局面富于象征性地體現(xiàn)出來。

3、立意要新，開掘要深。寫影評(píng)要有新意，要有獨(dú)到的見解，抓往要點(diǎn)，自感而發(fā)。要做到有新意，一是要抓住影片內(nèi)容，結(jié)合臺(tái)社會(huì)現(xiàn)買；二是要準(zhǔn)確把握住影片的精神實(shí)質(zhì)，挖掘影片本身所包含的深刻內(nèi)涵。例如對(duì)張藝謀電影的分析要緊扣住時(shí)代背景，但也不必要都從思想意義角度分析，如鞏俐在張藝謀電影中的形象塑造，張藝謀電影中的男性形象等，都是可以開掘的領(lǐng)域。

4、要實(shí)事實(shí)是地分析評(píng)價(jià)。魯迅先生說過：評(píng)論作品“必須壞處說壞，好處說好”，還要“知入論世”。他說 “倘若論文，最好的是顧及全篇，非目顧及作者全人，以及他所處的社會(huì)狀況，這有較為確鑿。”對(duì)影片作實(shí)事來是的評(píng)價(jià)，要求我們用全面的觀點(diǎn)，不是顧其一點(diǎn)，而是觀照全片。顧及編導(dǎo)的意圖、表演的全部以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、歷史背景等等，作恰如其分的分析與評(píng)價(jià)。不能強(qiáng)導(dǎo)演、演員、片中人物所難，求全責(zé)備。同的，我們?cè)趯懹霸u(píng)時(shí)，也不能人云亦云，如評(píng)《情深深雨蒙蒙》時(shí)，有一位同學(xué)冷靜地指出編導(dǎo)將熒屏中的軍閥（如萍、依萍的父親）形象拔高了——他遇見美麗的女子就搶來作為姨太太，可原因居然是她們像自己的初戀情人。

5、要重視影片的藝術(shù)分析。電影是通過藝術(shù)手段來表現(xiàn)主題、塑造人物、抒發(fā)感情的，所以影評(píng)要重視對(duì)影片藝術(shù)的高下進(jìn)行分析。這種分析應(yīng)具體詳細(xì)，由表及里，言之有物；評(píng)價(jià)則應(yīng)觀點(diǎn)鮮明，實(shí)事求是。在藝術(shù)評(píng)析中，字里行間滲透出電影意識(shí)，盡可能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電影藝術(shù)名詞術(shù)語，還需要有對(duì)電影藝術(shù)的深刻感受與理性把握。這可以通過閱讀電影理論書籍和多欣賞優(yōu)秀影片來解決。

開始練習(xí)寫作影評(píng)時(shí)還應(yīng)該注意：語言要樸實(shí)，要個(gè)性化。寫影評(píng)一定要講真話，講自己的話，不要抄襲別人的評(píng)論。唯獨(dú)自己的感受和樸實(shí)的語言，才會(huì)使自己的評(píng)論富有個(gè)性和新意，也才會(huì)給讀者帶來清新的感受。

敘議要結(jié)合，突出評(píng)論。影評(píng)離不開敘事。但切忌過多地?cái)⑹龉适拢怀龇治鰧懺u(píng)價(jià)。當(dāng)然，所評(píng)所析不得脫離影片孤立地進(jìn)行。

設(shè)計(jì)好影評(píng)的標(biāo)題至關(guān)重要。一般來說，它由正副標(biāo)題構(gòu)成。正題--揭示文章的中心，必須簡明扼要，而又耐人尋味，能夠引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)也能給讀者帶來審美愉悅，它是貫穿全文的主線；副題--點(diǎn)明評(píng)論對(duì)象，交待片名或評(píng)論角度，它是正題必要的補(bǔ)充。二者相得益彰，能使文章增色不少。

如：《歷史和時(shí)代的搏擊者--評(píng)銀幕上的共產(chǎn)黨員形象》，《悲劇在紅色中滲透--評(píng)電影＜紅高梁＞》《農(nóng)村改革的多棱鏡--電視劇〈一村之長觀感〉》。

我們?cè)趯懹霸u(píng)的過程中，要不斷總結(jié)學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的寫作實(shí)踐，在日積月累的基礎(chǔ)上，通過影評(píng)的寫作，不斷促進(jìn)我們知識(shí)結(jié)何的完善，提高我們的頎賞水平和審美能力。

------附：影評(píng)的批評(píng)－－－孫克沖

法國理論家托多洛夫曾寫過一本書《批評(píng)的批評(píng)》，收集了他的關(guān)于文學(xué)批評(píng)的批評(píng)文章，提出文學(xué)批評(píng)應(yīng)該是門系統(tǒng)的科學(xué)，也就是說這是本關(guān)于文學(xué)批評(píng)的批評(píng)學(xué)著作。我在這里借用這種方式，把本文命名為影評(píng)的批評(píng)。顧名思義，這不是一篇針對(duì)電影的批評(píng)，而是針對(duì)電影評(píng)論的評(píng)論，是一次再評(píng)論。這里電影如何并不成為主要問題了，而是關(guān)于電影如何評(píng)論的評(píng)論。

同文學(xué)評(píng)論一樣，影評(píng)也是批評(píng)學(xué)的一部分。任何有常識(shí)的人都知道，今天批評(píng)學(xué)有它自己的方法，是一門科學(xué)。既然是科學(xué)，必然是理性的、知識(shí)的、系統(tǒng)的。影評(píng)的作用是什么，影評(píng)是寫給誰看的。一般我們認(rèn)為是寫給普通觀眾看的，影評(píng)具有給觀眾提供一定的信息功能。如同托多洛夫在《批評(píng)的批評(píng)》中所言“文學(xué)研究的目的是為了更好的理解作品，為此就不應(yīng)該象作詩那樣去寫批評(píng)文章”一樣，影評(píng)也是為了更好的理解作品。除此之外，影評(píng)對(duì)觀眾還有借鑒功能，主要是為沒有看過某部影片的人提供批評(píng)以及解讀的信息，告訴觀眾某部影片是否值得一看，或者影片的得失在何處以及如何去觀看的方法。

可能因?yàn)楦魑挥霸u(píng)人的觀點(diǎn)不同，而引起不同的評(píng)論文章，這樣會(huì)很豐富的為觀眾提供關(guān)于該片的信息，讓觀眾去挑選。對(duì)于看過的觀眾，通過專業(yè)的影評(píng)可以讓他們了解該片的語境（制作背景、人員情況、時(shí)代環(huán)境等），還可以通過專業(yè)人員的影評(píng)讓觀眾更好的理解某部或某些影片。影評(píng)對(duì)電影創(chuàng)作有著直接的影響。導(dǎo)演和演員會(huì)受到專業(yè)影評(píng)的影響，從而改變著自己創(chuàng)作。

因?yàn)橛霸u(píng)人的個(gè)人愛好和偏向，影評(píng)的方法和方向也常常不同。有才華的影評(píng)人總是很準(zhǔn)確的把握住影片的核心問題，從而提出批評(píng)。批評(píng)不是否定，也包括肯定，當(dāng)然一般情況下是肯定某些也否定某些。通常來說，影評(píng)是要客觀性的評(píng)論，為了把握住或接近客觀，語境的考察是非常需要的。評(píng)論史上曾有過“新批評(píng)”學(xué)派，這派評(píng)論人提倡用社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等其他門類的學(xué)科介入到批評(píng)學(xué)中來。“新批評(píng)”學(xué)派是有影響力的，它讓原來的批評(píng)脫離了文學(xué)自身內(nèi)容的局限。影評(píng)也是如此。

由于受歷史原因影響，大陸的影評(píng)要么是那種報(bào)道式的，要么是輿論導(dǎo)向式的，很大程度上對(duì)觀眾并沒有起到真正影評(píng)的作用。報(bào)道式的影評(píng)主要是對(duì)現(xiàn)時(shí)放映的影片進(jìn)行新聞式的報(bào)道，如票房如何、導(dǎo)演是誰、主要演員是誰、他們的私人情感什么的、有什么花絮以及再加上些讀后感。這類文章目前主要充斥在大量的傳統(tǒng)媒體上。輿論導(dǎo)向的文章現(xiàn)在少了，但它的影響非常巨大，如現(xiàn)在還常在許多文章中看到“活躍了市場”“豐富了文化生活”“提高了人民生活水平”之類的話語詞匯。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在還出來一種新風(fēng)格的“影評(píng)”。該類文章大量販賣個(gè)人情感，文章要先談最近自己心情如何如何，然后怎么樣去看了一部電影、接著大夸或大貶一通該片，文風(fēng)華麗、辭藻迷亂，總之是要把人看昏過去，最后還要再抒發(fā)一下自己感情（或寂寞、或無聊、或憤青、或性幻想）一番。一篇洋洋灑灑數(shù)千字的文章中很難看到那部電影的真實(shí)情況，如果還有人把故事敘述一下，那就值得慶幸了。這種散文很難稱的上是影評(píng)，充其量只是些個(gè)人無聊的文字。

如果這篇文章只是一時(shí)表達(dá)了自己的情緒，還無所謂，大家無非是把它當(dāng)作散文來看。但文章多了就讓人受不了了。其中有些文章就很過分，看后能夠讓人噴飯，上帝笑掉大牙，自我陶醉的感覺實(shí)在過于厲害，飄飄然不知所以然。本來影評(píng)是讓人清醒的，是給人知識(shí)的，是理性的分析，這些“影評(píng)”卻走向了它的對(duì)面。還好，大家都沒有把這類文字當(dāng)真，不過出現(xiàn)多了就讓人忍受不了，只好見到它的作者就跑。

實(shí)際上，國內(nèi)真正的影評(píng)還少的可憐。如果我們仔細(xì)看看國外的那些影評(píng)，確實(shí)給我們有醍醐的感覺。同樣一部電影，他們就怎么看出了那些；同樣一篇影評(píng)，他們?cè)趺淳蛯懙哪敲瓷羁獭Ｒ徊空嬲玫挠捌遣恍枰蹬醯模杂杏霸u(píng)人來說它好。一部影片如何，不是由幾篇影評(píng)報(bào)道來決定的，觀眾看后自會(huì)知道。所以，一篇影評(píng)就和一部電影一樣，是有它的對(duì)象的。如果網(wǎng)絡(luò)上有人要看那類文章，就給他們看好了，但不要自稱影評(píng)。

這樣說可能有些嚴(yán)格。其實(shí)影評(píng)的寫法是非常之多的，風(fēng)格也很多。好的影評(píng)人的影評(píng)就如他本人一樣是那樣容易分辨。無論怎樣，影評(píng)都是一門科學(xué)，是理性之物，不是肉體情感的泛濫。加拿大批評(píng)家弗賴在《頑強(qiáng)的結(jié)構(gòu)》一書談到：“堪稱知識(shí)的知識(shí)是導(dǎo)向智慧的，因?yàn)闆]有智慧的知識(shí)就是沒有生命的肉體“。較為溫和的說法是一些影評(píng)文章并不是理性創(chuàng)作的文章。

另一個(gè)重要的問題是當(dāng)前批評(píng)的品格問題。一方面是被批評(píng)者的，沒有成熟對(duì)待批評(píng)的心態(tài)，對(duì)于肯定就很歡喜，對(duì)于否定就很憤怒。這是一種很幼稚的心態(tài)，常常視批評(píng)者為敵人。嚴(yán)重的說是病態(tài)，它大大限制了批評(píng)的正常發(fā)展。另一方面是批評(píng)者的，缺乏理性分析和客觀陳述，往往要么捧要么罵，很多是出于人際的原因。這種為了點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人私欲，擾亂批評(píng)，混擾視聽的做法極端惡劣。影評(píng)人的品格問題目前在中國大陸較為嚴(yán)重，深深影響了中國大陸的影評(píng)創(chuàng)作，也影響了電影的創(chuàng)作。雖然我盡量不用道德來談?wù)撨@一問題，這可能涉及不同的價(jià)值觀之爭。但中國大陸評(píng)論界的道德觀念已經(jīng)嚴(yán)重喪失，缺乏客觀真實(shí)的評(píng)論，充斥著過于迎合、不負(fù)責(zé)任、人際關(guān)系的評(píng)論，撰此文以共勉。

第五篇：影評(píng)寫作

影評(píng)寫作模板

第一段從其主題切入。可以結(jié)合作品名稱、社會(huì)背景來分析。

第二段寫影片技巧。可以是你覺得印象最深的地方——一個(gè)拍攝角度、拍攝手法、配樂、光線??只要你覺得有特色的地方，能夠自圓其說都可以。

第三段寫影片存在的遺憾之處。這個(gè)只是一筆帶過，比較主觀的看法。

最后還要注意，影評(píng)與觀后感完全不同，影評(píng)更加客觀，而觀后感是完全主觀的東西。要注意區(qū)分。

主標(biāo)題

副標(biāo)題

引入語（從感受或解析片名出發(fā)，簡單引入）字?jǐn)?shù)50-80 影片內(nèi)容+主題概括

100-150 影片特色手段綜述60-80 分論點(diǎn)1

從總體看，導(dǎo)演對(duì)影片結(jié)構(gòu)的安排：敘述方式（順、倒、插、重復(fù)、分）；敘述角度（主觀、客觀、主客觀交替、多角度敘述）；時(shí)空結(jié)構(gòu) 分論點(diǎn)2

從橫向看，畫面與畫面的組合關(guān)系，聲音與聲音的組合，畫面與聲音的組合（同步、對(duì)位）分論點(diǎn)3

從縱向看，包括鏡頭的運(yùn)用處理（景別、角度、拍攝方式、長度），鏡頭分切與組接（蒙太奇、轉(zhuǎn)場）結(jié)尾 100

怎樣寫影評(píng)標(biāo)題

影評(píng)的標(biāo)題方式五花八門，不一而足，這里略舉大要由單一的一句話組成的標(biāo)題叫單行題，一般情況下，都能點(diǎn)明信息；兩行或兩行以上句子組成的標(biāo)題稱為復(fù)合標(biāo)題。

常見的影評(píng)文章的復(fù)合式標(biāo)題多是主題＋副題。主題以簡潔話語交代文章主要觀點(diǎn)，或向讀者傳達(dá)最主要的東西。副題居于主題之后，用來標(biāo)明主題的指向、事實(shí)。

由表意程度劃分，標(biāo)題可有實(shí)題與虛題二種。實(shí)題指表意實(shí)在具體的標(biāo)題，其特點(diǎn)是具體標(biāo)明影評(píng)內(nèi)容，虛題則是虛化、抽象的標(biāo)題。常見的標(biāo)題大抵有下述種類：

1、贊譽(yù)題。如《大兵電影？大師手法》《喜劇民族形式的成功探索――影片〈兩對(duì)半〉觀后》《雅俗共賞的新嘗試――淺議影片〈神鞭〉》。

2、論斷題。如《從女性崇拜的轟毀到理想人格的破滅》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“無力回天”的悲劇》。

3、論戰(zhàn)題。如《駁斥江兼霞的〈關(guān)于影評(píng)人〉》《情節(jié)？人物？意識(shí)――與王一川同志商榷〈紅高粱〉與中國意識(shí)形態(tài)氛圍問題》《清算劉吶鷗的觀點(diǎn)》。

4、批評(píng)題。如《何時(shí)夢(mèng)醒？寫在〈粉紅色的夢(mèng)〉后》《〈脂粉市場〉的三點(diǎn)缺憾》《白障了的“生意眼”》。

5、比較題。如《從東西文化觀〈羅生門〉與〈公民凱恩〉》、《論張藝謀的“點(diǎn)金式”――〈菊豆〉與〈末代皇帝〉之比較》、《電影藝術(shù)中的幾泡尿》。

6、設(shè)問題。如《擴(kuò)張？傳播？交流？——從文化角度感受〈泰坦尼克號(hào)〉》《惡耶？善耶？喜耶？悲耶？――話說張藝謀的〈有話好好說〉》《“端盤子”的出路在哪兒？》。

7、并列題。如《〈機(jī)組乘務(wù)員〉與“災(zāi)難片”》《情境？人物？戲》《嘎勁與雅氣》。

8、轉(zhuǎn)折題。如《一個(gè)太陽，兩種感受》《〈皆大歡喜〉看后皆不歡喜》《“西瓜地”不如“褲料”》。

9、淺議題。如《淺論〈紅高粱〉中的顛轎》《對(duì)〈幽谷戀歌〉的一點(diǎn)看法》《小議〈陌生的朋友〉》《“藝術(shù)情趣”小議》。

10、雜感題。如《“老演少”可以休矣！――看〈第二次握手〉有感》《從一場戲談起》《銀幕拾零（六則）》《是否過分了點(diǎn)――影片〈鍋碗瓢盆交響曲〉觀后隨感》。

11、推介題。如《推薦兩部教科書》《該看一看〈活著〉》。

12、新聞?lì)}。如《〈南郭先生〉有新意》《〈紅色戀人〉的路子非常新鮮》。

13、綜合題。如《當(dāng)代影壇四大時(shí)弊》《說當(dāng)代紀(jì)錄電影》《怎樣拍電影？！――“電影拍攝公式”小輯》。

14、擬人題。如《生活在嘆息》《道具的抗議》。

15、比喻題。如《硬吞香蕉皮》《家：苦海方舟――〈紅西服〉印象》。

16、哲理題。如《美，是性格和表現(xiàn)》《立異方能出新――談〈湯姆叔叔的小屋〉的反色彩效果》。

17、反問題。如《請(qǐng)教》《兩個(gè)想不通》。

18、熟語題。如《半場荒唐夢(mèng)，一把辛酸淚――評(píng)包氏父子“理想”之毀滅》《兒女情長，英雄志壯――談〈秋瑾〉中一雙小獨(dú)生女的穿插》。

19、格言題。如《“人必生活著，愛才有所附麗”――怎樣看待影片〈傷逝〉中涓生和子君的愛情悲劇》《大音稀聲，大象無形――略談〈大橋下面〉的含蓄美》。20、評(píng)書題。如《話說〈紅高粱〉》《話說“做”電影》。

21、“關(guān)于”題。如《關(guān)于〈拯救大兵瑞恩〉的話》《關(guān)于影片〈泰坦尼克號(hào)〉的音樂》《關(guān)于〈紅色戀人〉的定位》。

22、介紹題。如《卡贊的〈欲望號(hào)街車〉》《有什么話好說――張藝謀的〈有話好好說〉》。

23、自介題。如《〈菊豆〉――跨文化電影的闡釋學(xué)讀解》《〈風(fēng)雨故園〉：從文學(xué)構(gòu)想到銀幕呈現(xiàn)》《〈霸王別姬〉――當(dāng)代中國電影中的歷史、情節(jié)和觀念》《〈海和毒藥〉的小說、劇本與電影》。

24、詮釋題。如《Quatsi就是生活――論戈德弗萊？雷吉奧的影片》。

25、散文題。如《黑色的太陽??》《??時(shí)明時(shí)暗》《于無聲處??》。開列當(dāng)然還可以繼續(xù)下去，但它的啟示意義已不再重要，因此，我們有關(guān)標(biāo)題形式的陳列也就告一段落。標(biāo)題寫作如同廣告，它的寫作應(yīng)加以特別之注意。要題文相符；要有分寸感，不可太滿；盡可能別致；要生動(dòng)感人；簡潔、精粹；要有讀者意識(shí)，易于接受；注意修辭之巧用；注意形式上盡可能美化。

1、《真實(shí)的理想永遠(yuǎn)如此多情——電影〈可可西里〉的膠片訴說》

2、《碎片式的記憶和后現(xiàn)代情感表達(dá)——評(píng)〈2046〉》

3、《青春·彼岸——評(píng)〈孔雀〉》

4、《時(shí)間、空間和記憶中的愛情——評(píng)〈美人草〉》

5、《迷失在“世界”中——評(píng)〈世界〉》

6、《冬天的綻放——評(píng)〈孔雀〉》

7、《從一秒鐘的動(dòng)心到一輩子的傾心——解讀影片〈一個(gè)陌生女人的來信中〉的情感展現(xiàn)》

8、《女性眼中的現(xiàn)實(shí)偶然與未來必然——評(píng)影片〈20·30·40〉》

9、《一曲生命的贊歌——從敘事學(xué)角度評(píng)〈可可西里〉》

10、《黑暗王國里的一線光明——評(píng)電影〈盲井〉》

11、《穿越時(shí)代隧道的青春祭奠——評(píng)〈青紅〉》

12、《羞怯與自虐——〈一個(gè)陌生女人的來信〉的中國式表達(dá)》

13、《生命詠嘆調(diào)——評(píng)〈孔雀〉》

14、《沉淪中的微芒——評(píng)〈2046〉》

15、《雙重人格：無處逃逸的矛盾——評(píng)〈朗朗星空〉》

16、《邊緣處境中的老人世界——評(píng)〈安居〉》

17、《平民話語與表述真實(shí)——評(píng)〈沒事偷著樂〉》

18、《城市碎片下的平民真實(shí)——評(píng)〈沒事偷著樂〉》

19、《在民族主義和國際主義之間——評(píng)〈黃河絕戀〉》 20、《一個(gè)小人物的生命和尊嚴(yán)——評(píng)〈黃河絕戀〉中的三炮形象》

21、《自然美、質(zhì)樸美、色澤美——評(píng)電影〈我的父親母親〉》

22、《更完善的散文詩電影——評(píng)〈草房子〉的敘述方式》

23、《愛國情結(jié)的另一種歌詠——評(píng)電影〈我的1919〉》

24、《戰(zhàn)爭的悲劇與崇高的美麗——評(píng)〈紫日〉的電影意境》

25、《忽名忽滅的傳說——評(píng)〈花樣年畫〉的影片氣氛》

26、《悖論中的情與理——評(píng)〈刮痧〉》

27、《猶在鏡中的現(xiàn)代都市——評(píng)影片〈玻璃是透明的〉》

28、《那一脈歷史的容顏——評(píng)電影〈紫日〉》

29、《在情感和文化之間的失衡——從另一個(gè)角度看〈刮痧〉》 30、《摯愛與真情：一部散文詩式的電影——評(píng)〈那山 那人?那狗〉》

31、《空靈境界 純樸心靈——評(píng)電影〈那山 那人 那狗〉》

32、《此中有真意?與辯已忘言——評(píng)〈那山?那人?那狗〉》

33、《新浪漫城市童話——評(píng)〈美麗新世界〉》

34、《對(duì)青春夢(mèng)幻的現(xiàn)實(shí)化理解——評(píng)〈伴你高飛〉》

35、巧妙的構(gòu)思 新穎的風(fēng)格——看影片《竹》

合計(jì)約1200字 例文：

當(dāng)理想被現(xiàn)實(shí)澆滅 ——評(píng)《龍?zhí)住?/p>

每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，每個(gè)人都想從一個(gè)龍?zhí)鬃兂晌枧_(tái)中央的角兒，掌聲為你響，花兒為你開。但是當(dāng)某天，聚光燈真的打在你的臉上，心中早已兵荒馬亂的你是否還記得正確的臺(tái)詞。（引入 83字）

電影《龍?zhí)住分v述了一個(gè)在劇團(tuán)跑龍?zhí)椎纳倌牯敏每释慌谧呒t，但當(dāng)他真正成為主角演出時(shí)，卻將戲演砸了。這既是對(duì)不甘于平凡的小角色的贊美，又是對(duì)社會(huì)中那些渴望一炮走紅，不切實(shí)際地追求功名的人的諷刺，告誡人們要厚積薄發(fā)，不要急于求成。（內(nèi)容概述+主題 135字）

本片以極其生活化的散文式結(jié)構(gòu)，通過對(duì)裘裘和爺爺?shù)闹芯埃昂吞貙戠R頭推動(dòng)故事的發(fā)展，配合著以京劇唱段為主的音樂，生動(dòng)形象地刻畫了祖孫二人的形象，使影片更顯張力，主題更加鮮明。（藝術(shù)手法綜述 86字）

本片的情節(jié)主要是在家和劇場這兩個(gè)場景中展開，極富生活化的情節(jié)使本片很少有大的景別出現(xiàn)，而是通過大量的人物特寫和中，近景鏡頭來敘述故事。中景用來表現(xiàn)人物之間的對(duì)話，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。如在閣樓上，裘裘和爺爺?shù)膶?duì)話就是用中景來表現(xiàn)的。近景有時(shí)既可以表現(xiàn)對(duì)話，又能讓觀眾看清此時(shí)人物的面部表情，是對(duì)人物說話時(shí)心理活動(dòng)的反映。如裘裘在和爺爺爭論跑龍?zhí)缀椭鹘堑膮^(qū)別時(shí)，近景就表現(xiàn)出裘裘對(duì)爺爺所說的話并不理解，也不接受。而影片中最吸引人眼球的某過于對(duì)人物的特寫。如裘裘對(duì)著鏡子一絲不茍地練習(xí)唱段，以及他畫完油彩后對(duì)著鏡子看自己的臉，都是對(duì)裘裘成為角兒之后快樂心理的表現(xiàn)；在候場時(shí)對(duì)裘裘的特寫則表現(xiàn)出他精神恍惚，為后來他唱錯(cuò)詞埋下伏筆；片尾對(duì)裘裘側(cè)面的特寫則是表現(xiàn)裘裘失敗后落寞的心情。（分論點(diǎn)1,336字，談?wù)摼皠e）本片的音樂與題目所反映的信息十分貼切。運(yùn)用的大量的戲曲伴奏和唱段為本片的展開提供了合理的氛圍。在裘裘受到爺爺?shù)拇驌艉脱莩鍪Ю麜r(shí)用到了相同的戲曲伴奏，都反映出人物內(nèi)心的失落；在爺爺生氣地追逐裘裘時(shí)運(yùn)用了鼓點(diǎn)伴奏，更好地表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的環(huán)境氛圍與人物關(guān)系。在人聲方面，以裘裘跑龍?zhí)讜r(shí)那句“大王回營啊”作為符號(hào)語言貫穿整部影片，這既是一條線索，又表明裘裘還不能勝任“霸王”這一角色，諷刺了那些對(duì)“一夜成名”抱有過多幻想的人。（分論點(diǎn)2,210字，談?wù)撾娪爸新曇簦?/p>

本片中出現(xiàn)的人物雖然不多，但是每個(gè)人物的刻畫都十分形象。裘裘作為一個(gè)龍?zhí)祝释擅@是對(duì)社會(huì)中小人物的心境的反映，可是他對(duì)“一炮走紅”抱有過多的幻想，認(rèn)為自己有足夠的能力去勝任主角兒，不屑于去跑龍?zhí)祝€認(rèn)為爺爺是在嫉妒他。最終，裘裘演出失敗，才體會(huì)到自己還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有厚積薄發(fā)，才能成為臺(tái)上的主角。爺爺作為一個(gè)退休的戲劇演員，自然懂得孫子的心，但他清楚孫子的想法并不可取，所以在生活中時(shí)常給孫子“降溫”，一句“名角兒都是跑龍?zhí)壮錾怼笔窃诟嬲]孫子要腳踏實(shí)地。爺爺是一個(gè)教父的形象，亦是導(dǎo)演情感的寄托。本片的人物群像主要是臺(tái)下的戲迷，他們既是一場戲的觀眾，評(píng)審者，又是現(xiàn)實(shí)生活中的旁觀者。他們具有挑剔的眼光，可以說是每個(gè)人走向成功的一道障礙，甚至決定著一個(gè)人的成敗。所以本片以戲迷們的“倒好”作為那場戲的結(jié)尾，標(biāo)志著裘裘“一炮走紅”的想法的幻滅，是導(dǎo)演對(duì)這種社會(huì)風(fēng)氣的嘲諷與批判。（分論點(diǎn)3,390字，談?wù)撊宋镄蜗螅?/p>

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。當(dāng)理想被現(xiàn)實(shí)澆滅，我們便該想想那些太過豐滿的理想是否已經(jīng)蒙蔽了我們的雙眼。如果是，那就請(qǐng)放棄一炮走紅，選擇腳踏實(shí)地，厚積薄發(fā)。（結(jié)尾，80字）