第一篇：2016年小學音樂教材教法過關模擬試卷

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絕密★啟用前

遵義縣2014年教師教材教法考試模擬試卷

小 學 音 樂

時量：120分鐘 滿分：120分

注意事項：

1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準考證號。2．答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3．考試結束后，請將試題卷和答題卡都交給監考老師。

A、二胡、交響樂、民樂合奏、笛子 B、二胡、交響樂、小提琴、鋼琴

C、二胡、管樂隊、民樂合奏、江南絲竹 D、二胡、民樂合奏、小提琴、鋼琴

6、《黃河大合唱》是光未然和冼星海的作品。下列作品中，屬于《黃河大合唱》的是（）。

A、《黃河之水天上來》《黃河怨》《黃河幾十幾道彎》 B、《黃河船夫曲》《黃河源》《黃河頌》 C、《黃水謠》《保衛黃河》《河邊對口曲》 D、《怒吼吧黃河》《黃河流》《黃水謠》

7、音色由（）決定的。

A、發音體的性質、形狀 B、發音體的性質、顏色 C、發音體的性質、形式 D、發音體的性質、質地

8、下面哪條不是音樂課程的價值。（）

A、審美體驗價值

B、創造性發展價值 C、興趣愛好價值

D、文化傳承價值

9、下列哪首歌曲是屬于歌劇《劉胡蘭》中的選曲：（）

A、《一道道山來一道道水》

B、《紅梅贊》

C、《萬里春色滿家園》

D、《五洲人民齊歡笑》

10、在樂譜中“ D.C.”的意義是（）

A、從頭反復

B、從此處開始反復

C、從記號處開始反復

D、反復結束句

11、威爾

B、音樂創造、音樂表現、音樂技能、音樂與相關文化

C、音樂感受與鑒賞、音樂表現、音樂創造、音樂與相關文化

D、音樂創造、音樂感知、音樂技能、音樂表現

19、音樂童話《龜兔賽跑》創作于60年代，它采用管弦樂的形式，加上簡練的解說表現童話故事，深受孩子們的喜愛，其作者是（）

A、丁善德

B、徐儀

C、史真榮

D、段時俊

20、民樂合奏《金蛇狂舞》根據民間音樂《倒八板》改編而成，全曲表現了我國江南一帶端午節耍龍舟的熱烈場面，其作者是（）

A、冼星海

B、聶耳

C、賀淥汀

D、黃自

三、對應選擇題（2小題，每題10分，共20分）

1、找出與下列著名音樂教學法相對應的國家，并用線連起來。（10分，每小題2分）①柯達伊教學法

A．美國

②綜合音樂感教學法

B．匈牙利

③達爾克羅茲教學法

C．德國

④奧爾夫教學法

D．瑞士

⑤鈴木教學法

E．日本

2、判斷正誤，T表示正確，F表示錯誤（10分，每小題1分）

1、《國家義務教育音樂課程標準》中規定，3~6年級的學生應每學年能夠演奏樂曲2~3首。

（）

2、德國作曲家萊昂?耶塞爾創作的《玩具兵進行曲》是一首充滿兒童情趣的管弦樂曲。玩具兵進行曲》管弦樂曲。是德國作曲家萊昂·耶塞爾作品中流傳最廣的一首。（）

3、和弦的低音就是根音。（）

4、管弦樂曲《四小天鵝舞曲》選自舞劇《天鵝湖》，通俗易懂、流傳廣泛。

（）

5、音階的唱名為：C、D、E、F、G、A、B（）

6、《吹起羌笛跳鍋莊》是一首藏族民歌。（）

7、課程標準將音樂課程目標分為三個學段來表述；

3、音樂課程的基本理念是什么？（4分）

4、簡述民歌的發展和體裁。（4分）

二、教材分析處理和設計（共20分）

1、一個農村學生聽到劉天華的二胡曲《空山鳥語》時，想象為一個老太太拿著掃帚在趕雞，而雞咯咯地叫著到處亂跑。作為音樂教師，根據周海宏《音樂與其表現的世界》一書中的聯覺理論，聽到學生這樣回答，你該如何評價？并采取怎樣的教學行為來引導其他的學生？（10分）

遵義縣2014年教師教材教法考試模擬試卷（小學音樂）

2、請根據所示教學內容，寫一篇教學設計。（14分）

遵義縣2014年教師教材教法考試模擬試卷（小學音樂）

教學設計：

遵義縣2014年教師教材教法考試模擬試卷（小學音樂）

遵義縣2014年教師教材教法考試模擬試卷參考答案

首先肯定和鼓勵學生認真聆聽了音樂，并進行了積極的想象，想象力很豐富。②（2分）接著應反問：你為什么會如此想象？（1分）

（1分）引導學生從兩個方面來回答

一是問對樂曲所喚起的聽覺感受（樂曲《空山鳥語》整個情緒比較輕松、歡快、節奏緊湊，旋律活潑跳動等）；

二是問學生怎樣從這種聽覺感受中聯想到公主形象的（對樂曲的聽覺感受，喚起了一種與之相對應的視覺、味覺、觸覺和動覺等的聯覺，如聽覺上活潑的旋律喚起了熱鬧歡快的視覺形象，緊湊的節奏聽覺喚起了追趕、飛跑的動覺感受等，再加上農村生活的經驗，學生便自然聯想到捉雞的形象。）③（2分）應提示：音樂具有非具象性、非語義性的特點。可通過問其他的學生從音樂中聽出了什么？每個人的回答是不一樣的（萬一有人想象是哀傷憂愁的，肯定是特殊情況，教師一定要特別予以關注），因為每個人的生活經驗不同。同時，按照②的思路，只要每個學生能自圓其說，合情合理，就應對每個學生的回答予以肯定和鼓勵。

④（2分）最后給出曲作者的原意，并介紹創作背景。

2、請根據所示教學內容，寫一篇教學設計。（14分）

遵義縣2014年教師教材教法考試模擬試卷（小學音樂）

第二篇：河南小學體育教師教材教法考試模擬試卷

河南小學體育教師教材教法考試模擬試卷

一、填空題（每空1分，共計20分）

1、體育與健康課程是一門以(身體)練習為主要手段、以增進中小學生(健康)為主要目的的必修課程。

2、肌肉工作時的直接能源是（ATP），它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。

3、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先（1-2）報數。

4、決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。

5、行進間跳遠的四個技術環節是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.6、標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高(3.05)米，場中圈直徑（1.8）米.7、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（9.15米

8、第一屆奧運會的（1896）年舉行，現任國際奧委會主席是（羅格）。

二、判斷題（每小題1分，共計10分）

1、徑賽的距離應從起點線的后沿量至終點線的后沿。(√)

2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。(×)

3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。(×)

4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（√）

5、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（×）

6、我國是1979年恢復國際奧委會成員國資格的。（√）

7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應罰出場外，但仍可參加下一場比賽。(×)

8、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養德智體美全面發展人才不可缺少的重要途徑。（√）

9、籃球運球變向時手應拍擊球的上部。(×)

10、足球個人進攻戰術包括：停球、跑位、運球過人、射門。（×）

三、選 擇 題（每小題1分，共計20分）

1、走和跑的區別在于（d、）a、跑的速度快，走的速度慢

b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小

d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

2、在雙杠的支撐擺動動作中，應以（b、）為軸擺動 a、手 b、肩 c、髖 d、腰

3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據《中華人民共和國教師法》應（C、）

A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責任 D、承擔民事責任

4、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發球權的隊，6名隊員必須按（B、）方向輪轉一個位置。

A、逆時針 B、順時針 C、任意

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5、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。A、41．195千米 B、42．195千米 C、43．195千米 D、44．195千米

6、重復訓練法的主要特征是（C、）A、不間斷進行訓練 B、循環進行訓練 C、反復做同一練習D、控制練習的間歇

7、《全民健身計劃剛要》頒發布的時間是（B、）A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年

8、奧林匹克精神是（B、）

A、更快、更高、更強 B、互相了解、友誼、團結和公平競爭 C、團結、友誼、進步 D、重要的不是取勝，而是參加[page]

9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法。“三步”的動作特點是（A、）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快

10、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C、）場就可決出冠軍。A、10 B、11 C、12 D、13

11、最早提出體育教學法的是（B、）

A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威

12、最合理的跳高過桿技術是（C、）

A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式

13、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑

A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線

14、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B、）A、4、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8

15、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B、）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能

16、現代奧運會的創始人是：（B、）A、維凱拉斯 B、顧拜旦 C、薩馬蘭奇

17、籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B、）A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球

18、單杠支撐后回環的動作難點是：（A、）

A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐

19、運動員運動時，踝關節扭傷后應：（C、）

A、立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小時后熱敷 20、《國家學生體質健康標準》的評價指標是：（B）

A、心理、生理、素質 B、形態、機能、素質 C、身高、體重、肺活量

四、簡答題（30）

1、請編排5個隊參加籃球單循環比賽各輪次競賽程序表？（10分）0——5 0——4 0——3 0——2 0——1 1——4 5——3 4——2 3——1 2——5 2——3 1——2 5——1 4——5 3——4 河南教師資格網：http://he.zgjsks.com/

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2、列出六種發展速度素質的練習方法和手段？（10）

：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑。

3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？(10分）向心收縮 等長收縮 離心收縮等動收縮 論述題（20分）

1．要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的教師的愛心與責任心還是不夠的，還須有一定的專業知識和安全保護技能。憑你的教學經驗，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的原因是什么？請予以簡述。

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第三篇：小學數學教材教法試卷

1、有效地數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，（）、（）與（）是學生學習數學的重要方式。

2、《標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標，并從知識與技能、（）、（）、（）等四個方面作出了進一步的闡述。

3、學生是數學學習的主人，教師是數學學習的（）者，（）者和（）者。

4、對數學學習的評價既要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的（）。

5、義務教育階段的數學課程應實現人人學（）的數學，人人都獲得（）的數學，不同的人在數學上得到（）。

6、小學數學在加強基礎教學的同時，要把發展（）和培養（）貫穿在各年級教學的始終。

7、隨著現代計算工具的廣泛使用，應該精簡大數目的筆算和比較復雜的四則混合運算。筆算加減法以（）位數的為主，一般不超過（）位數。筆算乘法，一個乘數不超過兩位數，另一個乘數一般不超過（）位數，筆算除法，除數不超過（）位數，四則混合運算以（）步的為主，一般不超過（）步。

8、應用題選材要注意聯系學生生活實際，呈現形式多樣化，除文字敘述外，還可以用（）、（）、（）等方式，適當安排一些有多余條件或開放性的問題。

9、統計知識在日常生活和生產中有廣泛地應用，要結合有關內容，使學生了解數據的（）、（）、（）的過程，逐步看懂并會（）簡單的統計圖表，對于繪制統計圖表的要求不宜過高。

1、《標準》對各學校的內容從哪幾個方面做了闡述？（5分）

2、九年義務教育的教學目的是什么？

1、數學是研究(數量關系)和(空間形式)的科學。

2、數學課程應致力于實現義務教育階段的培養目標，體現(基礎性)、(普及性)和(發展性)。義務教育的數學課程應突出體現(全面)、(持續)、(和諧發展)。

3、義務教育階段的數學課程要面向全體學生，適應學生個性發展的需要，使得：(人人都能獲得良好的數學教育)，(不同的人在數學上得到不同的發展)。

4、學生是數學學習的(主體)，教師是數學學習的(組織者)、(引導者)與(合作者)。

5、《義務教育數學課程標準》(修改稿)將數學教學內容分為(數與代數)、(圖形與幾何)、(統計與概率)、(綜合與實踐)四大領域；將數學教學目標分為(知識與技能)、(數學與思考)、(解決問題)、(情感與態度)四大方面。

6、學生學習應當是一個(生動活潑的)、主動的和(富有個性)的過程。除(接受學習)外，(動手實踐)、(自主探索)與(合作交流)也是學習數學的重要方式。學生應當有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、(計算)、推理、(驗證)等活動過程。

7、通過義務教育階段的數學學習，學生能獲得適應社會生活和進一步發展所必須的數學的“四基”包括(基礎知識)、(基本技能)、(基本思想)、(基本活動經驗)；“兩能”包括(發現問題和提出問題能力)、(分析問題和解決問題的能力)。

8、教學中應當注意正確處理：預設與(生成)的關系、面向全體學生與(關注學生個體差異)的關系、合情推理與(演繹推理)的關系、使用現代信息技術與(教學手段多樣化)的關系。

第四篇：小學語文教材教法過關考試復習提綱

小學語文教材教法過關考試復習提綱

一、考試內容

（一）課程標準部分

1、課程的性質和特點；

2、課程的基本理念；

3、課程目標的學段劃分；

4、課程目標的“三個維度”以及相互關系；

5、學段目標與內容包括哪些方面？

6、低中高三個學段對于默讀有怎樣的要求？

7、低年級識字教學的要求（教學建議部分“關于識字、寫字與漢語拼音的要求”）；

8、教學建議部分“關于閱讀教學”第一、二自然段；

9、教學建議部分“關于寫作”第一、二自然段；

10、課程標準中各個學段應該掌握哪些標點符號？

11、小學語文備課包括哪些環節？

（二）語文知識部分

1、根據拼音寫漢字；

2、選擇正確的讀音和詞義；

3、修改病句；

4、句子排列順序；

5、作家作品方面知識；

6、小學課本中關于名著的人物、作家作品等；

7、詩句的理解。

8、閱讀短文回答問題（概括文章的主要內容和主題、在語境中解釋詞語、理解句子的意思、文章布局謀篇的意圖）

（三）案例剖析：給一段教學案例，運用現代教學理論剖析該片段的優點或者不足。

（四）教學設計：根據提供的“閱讀短文”就某一種要求進行相關的教學設計：重點寫引導學生研讀文本的哪些重點內容（詞語、句子、段落、主題、表達方法等）？運用哪些方法？（教法和學法）朗讀的 設計。

二、試題的題型

填空；選擇；簡答、閱讀短文、案例剖析、教學設計

三、考試時間：60分鐘

四、分數設置：100分

五、考試形式： 閉卷考試

第五篇：遵義縣初中教師教材教法過關試卷思想品德考試

縣（市、區）學校姓名準考證號座位號

2014.7………………密………………封………………線………………內………………不………………答………………題………………

遵義縣中小學教師繼續教育學科知識考試試卷

初中思想品德

第二卷（100分）

第一卷（20分）

一填空題（每空2分，共10分）

1.初中《思想品德》課程是為初中學生思想品德健康發展奠定基礎的一門綜合性的必修課程，主要有以下特點：思想性、（）、（）、綜合性。

2．思想品德課程以（）為導向，旨在促進學生（）的形成與發展，為使學生成為（）的社會主義合格公民奠定基礎。

二簡答題（10分）

初中思想品德的課程基本理念是什么？

一、判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”。每題1分共10分）

1、承擔責任，往往伴著獲得回報的權利，但同時也是履行自己應盡的義務。（）

2、面對責任不言代價與回報是人們理想中的境界，現實生活中人們無法做到。（）

3、集體利益與個人利益是相互依存的。（）

4、新型的師生關系式建立在民主平等的基礎上的。（）

5、財產所有權是指財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。（）

6、中華民族精神在各個不同歷史時期有著不同表現形式（）

7、為了好好學習，男女同學之間最好不要交往。（）

8、共同富裕就是指同時富裕、同步富裕。（）

9、實現共同理想，是實現最高理想的必要準備和必經階段。（）

10、理想和現實之間沒有差距。（）

二、單項選擇題（每題3分，共60分）

1、面對自己已經選擇的責任，正確的做法是（）A、義無反顧地承擔B、做得出色就自己承擔，遇到困難就轉嫁給他人C、先堅持完成責任，堅持不了就中途放棄D、找好朋友幫忙

2、“朋友一生一起走……”，每個人都渴望友情的獲得，作為朋友，我們的責任是（）

A、尊重、孝順B、忠誠、互助、互諒C、扶危濟困、維護正義D、在任何情況下無條件的支持朋友

3、“一個泥笆三個樁，一個好漢三個幫”，這句俗語的意思是：（）A、集體由人組成B、個人離不開集體C、集體利益是第一位的D、我們應愛護集體

4、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”告訴我們的道理是()

A、自尊的人最看重自己的人格 B、自尊與尊重他人沒有必然的聯系 C、貧困的人不尊重他人 D、威武的人不能委屈他人

5、做一個負責任的公民（）A、就要信守承諾，自覺承擔責任B、與初中學生無關C、才能成為一個快樂的人D、就是要為了他人和集體的利益徹底放棄個人利益

6、我們生活的社會應該是（）A、人人相互關愛的社會B、自己對自己負責的社會C、“人人為我”的社會D、熱心奉獻，從不索取的社會

7、現階段，我國社會的主要矛盾是（）A、人口與資源社會之間的矛盾B、生產力與生產關系之間的矛盾C、人

民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾D、統治階級與被統治階級之間的矛盾

8、社會主義初級階段是指（）A、我國的社會生產力還處于一個低水平階段B、我國的政策還不成熟C、我們還沒有發展到真正的社會主義階段D、我國已經是社會主義國家，但發展程度不高即還處于不發達階段，這種不發達表現在政治、經濟、文化、社會生活的各個方面

9、全面建設小康社會的奮斗目標，必須堅持黨在社會主義初級階段的基本路線，這一基本路線的核心內容可以表述為（）

A、四項基本原則B、“一個中心、兩個基本點”C、改革開放D、發展才是硬道理

10、人生而平等。人與人之間的平等，集中表現在()A、每個人的生活水平都一樣B、每個人的知識水平都相當 C、每個人在人格和法律地位上的平等D、每個人都擁有相同的金錢和地位

11、是民族的根是民族的魂（）A、民族文化民族進取B、民族文化民族精神C、民族凝聚力民族創造力D、物質文明精神文明

12培養自己的自立能力，最基本的就是:()A、增強自己的獨立自主的愿望，培養自立的意識 B、大膽投身社會實踐，反復鍛煉，不斷實踐 C、立足于當前生活、學習中的問題，從小事做起 D、告別依賴，學會獨立地生活

13、發展教育和科學，是先進文化建設的（）A、主要內容B、中心環節C、基礎工程D、根本

14、要想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗；要想學會游泳，即必須在水中反復的鍛煉；要培養自立能力，就必須在社會生活中不段實踐。這說明()

A、自立人生少年始B、只要自主，才能自立

三、簡答題（共13分）C、人生需要自立D、多實踐多鍛煉是培養自立能力的重要方法

1、舉例說明責任的含義

15、我們的最高理想是（）A、社會主義社會B、建設小康社會C、建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家D、共產主義

16、下列事例中屬于不誠實行為的是（）A、不告訴朋友的隱私B、做好事都不留名C、做了好事不承認D、保守同學去網吧上網的秘密

17、畫家徐悲鴻常說：“人不可以有傲氣，但不可以無傲骨。”對此正確的認識是（）A、自尊是一個人人格的重要表現B、自信是一個人成長的和成才不可缺少的品質C、有傲氣是自尊的表 D、有傲骨是自信的表現

18、在世界各種古老文化中，只有一種文化不曾中斷而一直延續至今它是（）A、埃及文化B、巴比倫文化C、印度文化D、中國文化

19、陶行知先生說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！”對于這句話的理解，正確的有（）A．人要自立B．我們做任何事都不該讓別人幫忙 C．自己的事不需自己干D．如果我們依靠了別人就不是好漢 20、周末同學的父母邀請你去家里做客，你應該（）①穿著干凈得體的衣服②注意禮貌用語③尊重同學的父母 ④不用特別注意，在家里怎樣做在同學家也一樣 A、①②③④B、④C、①③④D、①②③

四、材料分析題（共17分）2009年10月24日，為救落入湍急江水中的兩各少年，湖北長江大學10多名大學生不顧自身安危，手挽手結成“人梯”，挽救了兩名少年如花的生命，而陳及時、何東旭、方招3名大學生卻獻出了年僅19歲的生命。2009年12月4日，湖北長江大學救人的大學生團體名列2009年十大法制人物之中。為提高全體同學的思想道德素質，某校決定開展一次以“學習長江大學生，做有正義感的人”為主題的系列教育活動，請你參加，并完成相關任務。(1)請你為此次活動設計至少兩種活動形式。(6分)(2)活動中，同學們紛紛感受到校園中的一些正義行為。請你列舉能體現校園中正義行為的兩個具體的事例。(11分)

遵義縣中小學教師繼續教育學科知識考試試卷

初中思想品德

責任是一個人應該做的事和一個人不應當做的事。（舉例言之有理即可）

四材料分析題：

1征文、板報、手抄報、發宣傳單等（任選兩種都可以）答案：第一卷

一、1人文性、實踐性

2社會主義核心價值體系、思想觀念和良好道德品質、有理想有道德有文化有紀律

二、1、幫助學生過積極健康的生活，做負責任的公民時課程的核心

2、初中生活逐漸擴展的生活是課程的基礎

3、堅持正確價值觀念的引導和學生獨立思考、積極實踐相統一是課程的基本原則

第二卷

一判斷題

1—5：對錯對對對 6—10：對錯錯對錯

二選擇題

1--5： ABBAA 6—10:AC DBC 11—15: BCCDD 16—20: DADAD

三簡答題：

2言之有理即可。