第一篇：參觀舜湖小學(xué)新聞報(bào)道

參觀舜湖小學(xué)新聞報(bào)道

伴隨著孩子們一天天地長(zhǎng)大，盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園大班的孩子們即將畢業(yè)，踏入小學(xué)的校門，他們對(duì)“小學(xué)”既感陌生又受到了深深的誘惑，充滿了好奇和期望。為了使孩子們心中的疑團(tuán)得以解答，為了使孩子們更直觀更全面地了解小學(xué)，幫助他們以積極的心態(tài)去迎接小學(xué)生活。我園定于5月28日上午盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園大班的幼兒區(qū)參觀盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)舜湖學(xué)校。

參觀之前，園領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)部主任、年級(jí)組長(zhǎng)一起商討參觀事宜，做了詳細(xì)、周密的計(jì)劃和準(zhǔn)備，并和小學(xué)部做好前期的對(duì)接和溝通。各班老師和班級(jí)孩子做好了安全教育以及參觀的注意事項(xiàng)，同時(shí)還與班級(jí)家長(zhǎng)們做好宣傳，請(qǐng)部分家長(zhǎng)做好相關(guān)接送的溝通工作。

當(dāng)天，5月28日的上午8：00大一班、大二班、大三班、大四班、大五班全體幼兒在家長(zhǎng)們的護(hù)送下來(lái)到了舜湖小學(xué)的校門口與老師集合。在短短20分鐘之后集合完畢，可見孩子們渴望上小學(xué)的心情。接著在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下，小朋友們首先來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，觀看了學(xué)校的升旗儀式，孩子們個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地聽著、看著。他們看到哥哥姐姐們莊重的升旗，看到了校長(zhǎng)給護(hù)旗手的頒獎(jiǎng)，還看到校長(zhǎng)給食堂的廚師頒獎(jiǎng)，聽著校長(zhǎng)老師的講話，感受到了后勤人員工作的辛勞。

隨后孩子們跟著一年級(jí)的哥哥姐姐們走進(jìn)了明亮的教室，體驗(yàn)了一次小學(xué)生的課堂生活。哥哥姐姐非常熱情，邀請(qǐng)弟弟妹妹們和她們一起坐一個(gè)板凳，然后也學(xué)起小學(xué)生上課了。大家先聽哥哥姐姐們朗讀課文，孩子們又新奇、又疑惑，但還是非常的認(rèn)真。接著老師給孩子們播放了哥哥姐姐的小學(xué)生活的ppt，有大課間的活動(dòng)，有去音樂教室上課，有去大操場(chǎng)上體育課的，還有和高年級(jí)同學(xué)的大帶小的活動(dòng)，從而了解到他們的生活豐富多彩，形式多樣。

老師給孩子們介紹了小學(xué)生的文具、課本、作息時(shí)間，最后還給小朋友介紹了系紅領(lǐng)巾的方法，讓哥哥姐姐們給弟弟妹妹系紅領(lǐng)巾，教他們敬少先隊(duì)隊(duì)禮，孩子們學(xué)得有模有樣。

接著孩子們跟著老師們?nèi)⒂^了學(xué)校的其他設(shè)施，原來(lái)小學(xué)這么大，有一個(gè)專門吃午餐的大食堂，有一個(gè)超大超大的操場(chǎng)可以運(yùn)動(dòng)，還有專門的種植地，種了很多的水果蔬菜和花卉，還有名人名言路，還有名人塑像——程開甲……。孩子們一路上指指點(diǎn)點(diǎn)一切都是那么的新奇，那么的向往。

通過(guò)半日的參觀活動(dòng)，孩子們對(duì)小學(xué)的環(huán)境有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了小學(xué)生的生活，活動(dòng)不僅給孩子們留下了深刻的印象，而且更激起了他們對(duì)小學(xué)生活的美好向往和期待，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。期待與祝福孩子們邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的生活……

第二篇：宜春學(xué)院參觀新聞報(bào)道

宜春學(xué)院園林專業(yè)師生到亞林中心實(shí)習(xí)考察

6月25日，宜春學(xué)院園林專業(yè)師生到亞林中心的實(shí)習(xí)考察。他們分別參觀考察了亞林中心動(dòng)植物標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室、樹木園等地點(diǎn)，并觀看了《森林?人類?家園》教學(xué)片。

實(shí)習(xí)考察中，師生們被亞林中心清新幽雅的生態(tài)環(huán)境、獨(dú)特優(yōu)美的森林景觀所吸引。學(xué)生們?cè)趯I(yè)教師的講解下認(rèn)真記錄陌生的植物名稱，并拍照留念，不僅增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，而且豐富了專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)從事園林設(shè)計(jì)工作奠定基礎(chǔ)。

通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作靈感，增進(jìn)學(xué)院師生對(duì)亞林中心的了解，加強(qiáng)了師生對(duì)森林及生態(tài)文明的理解，師生們表示今后的園林設(shè)計(jì)中要更加注重生態(tài)理念的植入，體現(xiàn)自然之美。

宜春學(xué)院老師認(rèn)為亞林中心作為國(guó)家級(jí)科研單位，科研成果豐碩，植物種類繁多，又距學(xué)院較近，非常適合作為學(xué)院學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，回院后將情況上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)雙方合作事宜，盡早掛牌。

來(lái)自宜春學(xué)院60余名師生參加了此次實(shí)習(xí)考察。

第三篇：參觀合肥市望湖小學(xué)學(xué)習(xí)心得

參觀合肥市望湖小學(xué)學(xué)習(xí)心得

菱北中心小學(xué)

丁梅霞

為了提高我們的業(yè)務(wù)能力和管理水平，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化，發(fā)揮特色辦學(xué)在教育教學(xué)和校園文化建設(shè)中的作用。2016年6月3日，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀了合肥市望湖小學(xué)。

一到望湖小學(xué)的大門口，迎面的電子屏上寫著“熱烈歡迎安慶菱北中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們蒞臨我校”字幕，一下子讓我們感覺到無(wú)比的溫暖，有種賓客如歸的感覺。望湖小學(xué)學(xué)校管理人員早已在學(xué)校門口等待著我們的到來(lái)，大家在一起親切的交談，互相介紹問(wèn)候。接下來(lái)管理人員從學(xué)校門口開始熱情的給我們介紹他們學(xué)校的整體布局、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色……走進(jìn)教學(xué)大樓我們看見了幾個(gè)有大嘴猴的大鐵箱,我們懷著好奇的心里走向它們。管理人員很神秘的說(shuō):“你們知道這是什么嗎？”正在我們很納悶不解的時(shí)候，管理人員接著說(shuō)：“這是我們學(xué)校的還書箱，它是滑梯式的，以免孩子們把書放進(jìn)去弄壞書頁(yè)。”我們贊嘆不已，連連稱好。我們?cè)诿恳粚訕堑墓战翘幬覀兌及l(fā)現(xiàn)這種還書箱，管理人員告訴我們這樣設(shè)計(jì)是為了節(jié)省孩子們還書的時(shí)間和減輕圖書管理工作量。學(xué)校走廊、樓梯口、教室里隨處可以看見各種閱讀書籍和孩子們手工作品，又一次讓我們驚嘆不已。舞蹈教室寬敞明亮；美術(shù)教室溫馨典雅；音樂教室器樂齊全；圍棋教室布置古典；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室布局合理，管理規(guī)范；書法教室筆精墨妙。

在學(xué)校管理人員的引領(lǐng)下，我們來(lái)到了圖書館。一下子，我們仿佛進(jìn)入了童話般的世界：圖書館規(guī)模龐大，裝飾獨(dú)居特色。在這個(gè)趣味的天堂里，孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，在這里看書一點(diǎn)都不沉悶，一點(diǎn)都不無(wú)趣，而是一種享受。圖書館里很多穿著紅馬甲、不停忙碌的人，得知她們是圖書館志愿者，不計(jì)報(bào)酬，每天在圖書館為學(xué)生、老師服務(wù)，我們個(gè)個(gè)豎起大拇指，并圍著志愿者詢問(wèn)，怎樣借還書，怎樣錄入新書，怎樣上架，用什么排架法等等。志愿者面帶笑容，細(xì)心解答，充分展示了望湖小學(xué)圖書館志愿者的風(fēng)采。

在溫馨優(yōu)雅的教師館里，望湖小學(xué)徐校長(zhǎng)給我們解讀了望湖小學(xué)舒展教育理念及舒展教育辦學(xué)實(shí)踐體系，還給我們介紹了望湖小學(xué)圖書館的建設(shè)、圖書館的經(jīng)營(yíng)、閱讀活動(dòng)的開展、閱讀策略的推廣、人力資源的利用等等。

一天的參觀學(xué)習(xí)，望湖小學(xué)給我們留下深刻美好的印象，我們?cè)谛睦锇迪聸Q心，回去后要好好學(xué)習(xí)望湖小學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，用于自己的教育教學(xué)和班級(jí)圖書管理工作中。

第四篇：參觀八一紀(jì)念館活動(dòng)新聞報(bào)道

“軍旗升起的地方”——參觀南昌八一起義紀(jì)念館

清明來(lái)臨之際，正是人們緬懷先烈的好節(jié)日，所以我們理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)組織部分優(yōu)秀干事來(lái)到南昌八一起義紀(jì)念館，來(lái)緬懷那些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄們。青年志愿者們接受了一次生動(dòng)而又深刻的革命歷史教育，并為那些先烈們感到自 豪，讓他們更加感受到緬懷先烈的重要意義。

走進(jìn)展覽大廳，映入眼簾的是幅巨大的八一起義革命浮雕壁畫。展覽大廳正中央，一只有力的大手緊握著一把巨型槍桿破石而出，毅然聳立在眼前，直指天花板上一塊蔚藍(lán)的天空，在雕塑的底座有著象征起義時(shí)間的時(shí)鐘，暗示著這是革命起義第一槍。進(jìn)入一個(gè)個(gè)展室，可以看到非常豐富的革命文物。有當(dāng)年的公文，穿過(guò)的軍裝，戴過(guò)的軍帽和使用過(guò)的步槍、長(zhǎng)矛、大刀等珍貴的歷史遺物。

隨后，志愿者們跟隨著講解員參觀并了解到了八一起義的醞釀過(guò)程。最吸引志愿者們的莫過(guò)于“攻打敵人指揮部”多媒體幻影成像了。志愿者們圍成一圈，饒有興致地觀看著。在影像資料中，戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)火中或匍匐前進(jìn)，或奔跑穿梭，爆炸聲、槍聲、歡呼聲交織成一片……這些影像資料讓志愿者們身臨其境地感受到了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈。

志愿者們沿著館內(nèi)一條翠竹夾道、松柏成蔭的“上井岡之路”拾級(jí)而上，步入二樓。二樓展廳分“星火燎原”、“抗戰(zhàn)先鋒”、“解放全國(guó)”、“鋼鐵長(zhǎng)城”、“精兵之路”、“科技強(qiáng)軍”和“神圣使命”等七大部分，它就像一部人民軍隊(duì)的成長(zhǎng)史、發(fā)展史。

八十余載彈指一揮間，南昌起義的槍聲雖已消逝在歷史的煙云里，但起義遺址、遺跡卻成為“軍旗升起的地方”永遠(yuǎn)的歷史見證，也成為人們緬懷革命先輩、進(jìn)行黨史軍史教育的重要基地。讓我們?yōu)橄攘覀冎戮矗?/p>

理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

第五篇：小學(xué)體育活動(dòng)新聞報(bào)道

臨水中心校：臨水鎮(zhèn)張郢教學(xué)點(diǎn)“我運(yùn)動(dòng)，我健康”

為了貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的計(jì)劃，響應(yīng)上級(jí)有關(guān)部門的要求。近日，我校結(jié)合實(shí)際情況，開展“我運(yùn)動(dòng)，我健康”活動(dòng)。以此，來(lái)鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的身心健康。

我校利用課余時(shí)間，組織學(xué)生跳繩、打羽毛球、踢毽子、玩課外集體游戲等，真正的讓他們一起動(dòng)起來(lái)，能夠健康快樂的成長(zhǎng)。