第一篇：舜王街道九臺小學清明節活動通知

諸城市舜王街道九臺小學

關于開展“清明思親，緬懷先人”主題教育的通知

各班級:

今年4月5日是中華民族傳統節日---清明節，為弘揚中華傳統美德，充分挖掘傳統節日的人文內涵，經研究，決定在全校學生中開展“清明思親，緬懷先人”主題教育。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以弘揚和培育民族精神為宗旨，通過紀念先人、緬懷先烈、民俗活動等主題教育，加強民族傳統節日文化內涵的普及，增強學生對傳統節日的認知和理解，激勵廣大學生珍惜幸福生活，立志成長成才。

二、活動內容

1.結合“高效海量閱讀”活動的開展，廣泛開展中華經典誦讀活動。各班級要組織學生廣泛開展清明詩文誦讀，讓學生從經典詩詞中汲取傳統道德精華，提升道德素質。三至六年級組織學生撰寫清明節征文，具體要求如下：

（1）征文主題：我們的清明，我們的思念，通過書寫不同形式、不同風格、不同感言的作品，給我們一個清新的切入點，從多角度展現時代的清明文化。

（2）所有活動作品必須原創，一旦發現非原創作品，將取消參評資格。

（3）活動作品以清明的思念、感受、緬懷為話題，形式不限，散文、詩歌皆可。除詩歌、散文外字數不少于500字。

（4）三至六年級要求所有學生人人參與，各班再推選出優秀作品10篇于4月4日報送教導處，參加學校評選，要求統一紙張（16K方格信紙或稿紙），活動開展情況將納入班級考核。

2.主題演講

選取一位英雄人物（為了中華民族的尊嚴和獨立、弘揚民族自主意識、反對崇洋媚外的優秀民主人士；革命先烈、人民楷模等）或者反映民族精神的事例，展開調查，可以采用參觀訪問、查閱書籍史料、網上瀏覽、觀看音像資料等方式，了解英雄的生平事跡，剖析英雄（事例）所反映出的典型的民族精神，下周三下午第三節在班級里開展“憶先賢”演講活動。在班級演講的基礎上，選出優秀選手，學校將舉行“學習英雄人物，弘揚革命精神，珍惜幸福生活，立志報效祖國”為主題的演講比賽。

3.手抄報設計

各班在清明放假期間廣泛搜集資料的基礎上，圍繞所搜集的資料介紹以及隊員的心得體會等方面構思欄目，每名同學設計制作一份“清明文化”主題的手抄報。

4.開展節日民俗活動。各班級要深入挖掘清明節的文化內涵，通過主題班會、黑板報、國旗下講話等渠道讓學生了解清明節的含義、由來、故事、習俗,引導學生親近自然、關愛自然，促進人與自然和諧相處，讓學生在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。

三、活動要求

1.加強組織領導。清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的大好時機。各班級要精心組織實施，把開展系列活動作為近期德育工作的重要內容抓緊抓好。

2.確保活動安全。要按照安全、有序的原則，制定安保方案，強化職責，細化工作，把安全意識滲透到活動的每一個環節，防范各類安全事故發生，做到萬無一失。

九臺小學

2014年3月28日

第二篇：舜王小學開展愛國主義教育活動的實施方案

舜王小學開展愛國主義教育活動的實施方案

根據中心校愛國主義教育實施方案有關精神，結合小學生閱歷比較淺，世界觀、人生觀、價值觀還不夠成熟，明辨是非的能力比較弱，容易受到社會上不良思潮和西方腐朽思想的影響和侵蝕的可能性比較大。學校、教師結合新形勢對學生進行愛國主義教育刻不容緩。為切實加強對學生進行愛國主義教育，特制定舜王小學開展愛國主義教育活動的實施方案。

一、指導思想

以《愛國主義實施綱要》為依托，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十七大報告精神和科學發展觀為指導，教育廣大青少年以維護國家和民族的聲譽、尊嚴、團結和利益以及促進祖國統一事業為己任，引導學生依法理性表達愛國熱情，把愛國熱情轉化為樹立志向、勤奮學習、全面發展的實際行動。

二、教育活動主要內容

（一）利用重要節慶日，精心布置，開展主題鮮明、重點突出、有成效的愛國主義教育主題系列活動：

1、在“六一”兒童節期間，以讓孩子有一個美好的童年為出發點，結合“優秀少先隊員、優秀少先隊干部和優秀少先隊集體”評選表彰活動，開展“黨是雨露我是花”主題教育。

2、暑假期間，以培養兒童青少年閱讀能力和實踐能力為重點，開展諸如“好書伴我度暑假”等假期教育活動。

3、利用“七一”建黨節、“八一”建軍節，結合各個節日的特點，開展“黨是指路明燈，軍人是平安使者”主題教育。

（二）結合北京奧運會召開，根據學生的身心特點，采取多種形式，開展“迎奧運、講文明、樹新風”教育：

1、通過課堂教學、黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網、班會、團隊活動、課外活動等途徑，結合“迎奧運、促和諧”愛國主義讀書教育讀本的學習，繼續開展對學生進行奧運知識教育，讓學生充分了解奧運會的歷史和現狀，深入 理解奧運理念，認識我國舉辦奧運會的重大意義，從而自覺弘揚奧運精神。

2、以學校或以班級為單位，結合學生“日常行為規范”的養成教育，積極開展“迎奧運、講文明、樹新風”主題宣傳活動和社會實踐活動，引導學生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，把愛國熱情轉化為迎奧運的實際行動。

3、對學生進行民族自尊心和自豪感教育，2008奧運是中國的驕傲，是中國繁榮的標志。教育全體師生做08奧運的宣傳員，樹立中國在世界上的文明形象。

（三）發揮課堂教學的主渠道作用，認真上好愛國主義教育課，在日常教育教學中，對學生堅持不懈地進行愛國主義教育。

1、扎實抓好思想品德課、歷史課等課程教學，確保愛國主義課程目標的實現，重點加強涉及民族團結內容的課程教學。

2、結合實際、因地制宜，積極開發具有地方特色的教育資源，組織學生開展活動，提高愛國主義教育效果。

（四）認真開展基本國情以及社會主義現代化建設偉大成就和奮斗目標的教育。通過學習教育，使廣大中小學生全面了解祖國豐富的自然資源、悠久歷史和燦爛文化，了解黨和人民的光輝業績及優良傳統，了解改革開放和社會主義現代化建設取得的偉大成就，增強民族自尊心和自豪感，增強對改革開放和現代化建設的信心，增強對黨和政府的信任。

（五）加強中華民族傳統、革命傳統教育和民族精神教育。要教育引導全體同學繼承和發揚中華民族的優良傳統，使他們自覺從社會主義初級階段的實際出發，發揚艱苦創業、勤儉節約、自力更生、發奮圖強的美德，自覺抵制拜金主義、享樂主義等錯誤思想，反對講排場、比闊氣等不正之風。從小養成吃苦在前、享受在后、發奮學習、積極工作、樂于奉獻的良好品質。要積極倡導一切有利于國家富強、社會進步、人民幸福的思想和精神，倡導用誠實勞動創造美好生活的思想和精神，不斷增強中華民族的凝聚力、創造力。

發揮少先隊輔導員、班主任老師在思想教育工作中的重要作用，利用周會、晨會、班隊會、等形式，對學生進行正面教育，糾正從廣播及非正常渠道傳播的不健康消息，教育學生不信謠、不傳謠。

三、活動安排

（一）五月份制定愛國主義教育實施方案

二）五月至奧運會結束組織實施，通過多種形式對學生進行愛國主義教育，正確引導學生的愛國熱情，確保奧運期間的安全穩定。

(三)十月份對活動情況進行總結，樹立典型。

附件：舜王小學開展愛國主義教育活動領導小組名單

組長：王松梅

成員：臧傳琴楊玉曉孫立軍王煥玲

第三篇：舜王街道小學教學工作計劃要點

舜王街道小學

指導思想： 2010教學工作計劃

以科學發展觀為指導，以辦人民面滿意的教育為宗旨，全面貫徹諸城市教研室2010年教學工作計劃要點，牢固樹立責任意識和質量意識，扎實落實國家課程方案，全面推進素質教育，深化課堂教學改革，以抓實常規管理、加強過程監測、實施科學評價為抓手，著力實現街道小學教育教學工作新突破，促進街道小學均衡發展、教師專業持續發展和學生素質全面提高。

工作措施：

一、轉變三個觀念，把課程方案落實到位。

1、轉變重語數英等考試學科教學，輕視藝體教育和實踐能力培養的觀念，以為學生終身發展負責、為學生幸福人生負責的態度，嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃，開全課程、開足課時、規范開展教學活動。結合綜合實踐課程，深入開展“朝陽讀書”、“大閱讀”、“主題學習”、“攀登英語”、“生活數學”、“英用英語”等活動，規范實驗課的開設，提高學生對實驗問題的感知和動手能力。通過“兩展、兩會、兩賽”（主題語文學習成果展、生活中的數學應用實例展、英語故事會、才藝展示會、健身本領比賽、實驗操作比賽）檢驗課程方案實施的水平，促進課程方案落實。

2、轉變“課堂中心、教材中心、教師中心”的觀念，本著“生活即教育、社會即學校”的思想，把生活教育落到實處。大力推進生活教育校本課程開發、傳統文化（舜文化、龍文化、仁義禮智信）教育系列課程開發和習慣養成教育課程開發，加強系列課程的實施力度，發揮校本教材對國家部頒計劃教材的補充作用，引導學生在生活中學習，在學習中生活，勇于實踐、敢于創新。以三好厚基行動為載體，正確認識和發展傳統文化，養成良好的生活學習習慣。在寫字、讀書過程中學習做人、學會做事，陶冶情操、涵養心靈，提高學生生活質量。通過書法展、讀書會、陽光少年評選等活動，檢驗生活教育成果，促進學生綜合素質的提高。

3、進一步轉變對學生“以考試成績論英雄”的單一評價觀念，根據目標多元、方式多樣、注重過程的原則，探索規范細致的評價標準、操作程序和激勵措施。以社區服務為載體，組織開展社會調查、小課題研究、綜合實踐活動等，加強學生的動手能力和綜合素質的考核，建立綜合、動態的學生成長記錄袋，全面反映、準確評價學生的成長歷程。同時，完善小組多元合作均分制，加大團隊發展的評價權重，實現個體評價向個體發展與團隊發展相結合的評價轉變。以此引領學生主動發展、自覺發展，培養團隊意識、合作能力。促進學生陽光、靈動、智慧的個性品質的形成。

二、過三種途徑，把課堂教學“二輪改革”推向深入。

4、加強學習，進一步轉變觀念，推進課堂教學改革。繼續用“八大理念”引領教師深入學習，借監度郎口中學和河南永威學校課堂教學改革的先進經驗，落實課堂教學改革的“六個堅持”——堅持教會學生學習，堅持讓學生獨立學習，堅持合作學習，堅持以學論教、以學定教，堅持以人為本，堅持目標導向、強化效率意識。完善推進課堂教學改革的“六大保障機制”，各學校區領導班子要發揮模范帶頭作用，通過教師會，搞好課堂教學改革的二次動員發動。組織學習《345優質課堂教學設計與評估》相關文件，加強“345課堂教學模式”的研究和推廣。創新課堂教學“展示、研討、修正”機制、完善課堂教學評價機制。及時收集和整理課堂教學中的問題，進一步總結經驗教訓，制定好學區課堂教學改革的年內計劃和第二個“三年規劃”。

5、勇于實踐，突出課堂教學流程再造創新，致力于打造特色高效課堂。以《345優質課堂教學設計與評估》的研究與推廣為載體，實現街道小學與市教研室提倡的課堂教學模式、教師個人教學特長有機融合，側重于學生合作學習研究，努力解決課堂教學改革的“程序化”和“有形無神”問題，鼓勵教師重新審視現有的教學流程和教學環節，研究實施“預習課、展示課、提升課”課的可行性，各學區力爭本學期內在各學科、各種課型研究上有所突破，打造富有特色的課堂教學模式。街道小學以高效特色課堂打造為抓手，切實加大課改名師的培養力度，每學區每學科要培養1-2名在街道內外有影響力的名師，年內進行評比認定，提高他們的影響力和帶動作用，并將評比結果納入學區和學校考核成績。

6、全員參與展示賽課，矯正課堂教學中的問題，扎實搞好課堂教學整體達標。各學區要建立常年賽課制度、跟蹤聽課制度、課堂教學全員達標制度。制定好全員達標制度的具體實施辦法，制定好學期達標計劃，實施分批、分類達標，期末全員達標。在賽課過程中，街道小學要組織深入學區賽課現場，要抓好賽課后的點評環節，促進問題矯正，確保效益提高。本學期末，街道小學要組織開展教育教學隨筆展示和結集、優秀學案評選和結集、課堂教學改革典型教師成長故事征集和評選、課堂教學改革創新大賽等活動，確保產生出一批有影響力的課堂教學改革優秀成果，迎接市教研室的教師課堂教學改革觀摩點評，力爭全市前三，實現市內領先。

三、抓好“三風”（校風、教風、學風）建設，實現教學管理新突破。

7、注重內涵培育，提高學校管理的規范化和精細化，形成積極向上、和諧進取的良好校風。各學校要按照《山東省中小學規范辦學行為40條》和濰坊市《學校管理規范》的要求，規范辦學、遵循規律，走上學校管理規范化、精細化的內涵發展之路。舜王小學、舜都小學、九臺小學、程戈莊小學、箭口小學，要發揮學校現有管理經驗的優勢，認真研究濰坊市“輕負擔、高質量”先進典型學校的創辦要求，細化落實措施，進一步促進特色學校、品牌學校建設，爭創濰坊市50所“輕負擔高質量”先進典型學校。

8、注重過程管理，抓好教師教學常規的監督檢查，形成尊重教育規律、嚴謹治學、一絲不茍的教風。各學區要以《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》為指導，根據街道即將下發的《教師教學規范》、《教學常規檢查評比辦法》，制定符合本學區實際的教學常規檢查管理辦法，從學案編制、教師備課、作業布置與批改、質量檢測等方面，全方位加強管理與考核。從本學期始，街道小學實行電子備課集體進行，二次備課教師用備課本備課，備二次矯正、備重點、備拓展、備特色、備創新。引領教師深入鉆研教材、教法，教學中嚴格落實“四精”——精備、精選、精講、精練。學生作業的布置要體現層次性、拓展性和實踐性，作業批改要及時，反饋要有效，切實提高“四清”（堂堂清、日日清、周周清、月月清）的效益。采取得力措施，堅決防止學生過早兩極分化，確保每個學生不掉隊，實現全體學生的共同提高和發展。對學生的學習質量檢測，要認真貫徹《山東省普通中小學考試管理規定（試行）》，根據諸城市中小學教育教學質量檢測中心即將下發的《質量檢測方案》的要求，有效組織單元過關，建立單元過關達標機制，充分發揮考試與檢測的過程診斷功能，調控優化教學過程。各學校對教師教學常規的考核評價，要每月進行一次，堅持多元評價的原則，學校、教師、學生、家長共同參與評價，及時整理公布評價成績，納入教師量化考核。街道小學實行各學校教學常規檢查情況月上報制度，每學期至少對各校教學常規督查兩次，加強教學常規檢查結果的分析與應用（納入對校長的考核、對教師的考核），充分發揮考核評價的導向功能，堅決從過程上把好教學常規落實關，促進良好教風的形成。力爭在全市教育教學常規觀摩點評中取得好成績。

9、強化學生自主意識培養，引導學生自主學習和自我管理，形成積極主動、一絲不茍、勇于實踐探索的學風。本著“促進每位學生發展”的新課程評價理念，按照市教研室即將下發的《學生學習規范》要求，重點加強“自主教育”、“閑暇教育”，深化雙休日、節假日的管理策略研究，培養提高學生的自主學習、自我監督、自我管理意識和能力。以“根基教育”為著力點，重點關注持續濃厚的興趣、良好的習慣、文明的行為的培養。繼續研究新形勢下理想教育、信心教育、感恩教育、吃苦教育的內容和方法，激活學生學習的內在源動力。有效落實學生成長導師制，切實解決學習信心與學習動力不足的問題，指導學生科學安排自主支配時間的生活、學習和活動，確保自主學習的高效益。各學校要要創新工作方法，制定切實可行的《學生學習常規》落實方案，力求工作實效。善于發現和總結經驗，街道小學將對各校的學生學習狀態進行檢查評比，對涌現出的先進典型進行表彰，推廣他們的經驗，促進良好學風的形成。以扎實的工作態度和良好的工作成績迎接全市學生學習狀態的觀摩點評。

四、深入實施“三名工程”，促進教師專業成長。

10、關注教師專業成長，造就有影響力的名師。認真貫徹教育局“教學新秀——教學能手——學科帶頭人——特級教師”四個梯度一個序列的評優激勵機制和“名師后備人才——名師——名師工作室——功勛教師”四個梯度一個序列的教師專業成長機制。街道小學要在教學新秀、教學能手、學科帶頭人等評選中，探索培養與評選相結合的可行性。激發教師個體不斷成長和影響帶動團隊成長的積極性和主動性。加強班主任、教研組長、骨干教師多個層次、多種形式的培訓，充分發揮班主任、教研組長兩個關鍵人物在教育教學中的作用，開展經常性的經驗交流會、工作論壇和深度反思會談，引領廣大班主任、教研組長和教師的專業成長。各學校要大力推行班主任班會、家長會研討觀摩活動，提高班會、家長會的實效性；定期組織“研訓一體化”專題教研活動，在教師中開展好以學科為單位組織的課堂教學研訓、不同層次的同課異構、各種形式的課例分析、青年教師大比武、“煮教材”、畫“知識樹”等評比活動，引導教師加強對教材、課程標準的研究力度，提高教師科學施教能力。培養一批有一定影響力的優秀班主任、教研組長和骨干教師。

11、學習貫徹諸城市教育局《關于評選首屆龍城名校長的實施意見》要求，培養有影響力的名校長。中心校將加大典型培植與打造力度，構建多元高效培訓機制，積極選派校長參加縣級以上輔導性培訓。發揮教研聯合體的作用，適當組織跟進式培訓、參與式培訓、現場觀摩培訓、學校管理論壇交流等不同形式，培養一批有影響力的名校長，在全面推進素質教育的進程中，不斷提高學校管理效益。

12、加強教科研過程管理，加大問題解決力度，成就名校。各學校要認真研究教育局各項評優樹先項目的組織安排和實施程序，發揮名師、名校長的帶動和輻射作用，積極行動，精心組織實施。落實好“三個轉變”——科研內容有盲目跟風向研究教育教學中的實際問題轉變；研究過程由注重論文的發表與否向注重行動研究和過程性資料積累的質量轉變；成果評價由是否通過鑒定結題向能否真正推廣應用轉變。遵循“問題征集——問題梳理——問題研究——成果提煉”四步循環機制，全面梳理制約質量效益持續提高的突出問題，確立所要解決的重大問題，進行扎實有效的研究解決，突破制約教育教學質量提高的瓶頸問題，提高教育教學質量。街道小學將定期對各校的教育科研工作開展情況進行督查調度，確保教育教學成果推陳出新，保證教育教學研究優秀成果在市內領先。做好教育教學金點子案例的征集評選工作，加強對已上報的重大問題行動研究過程的規范化管理，按照市教研室要求，在相關網站上建立本課題研究專區，定期 把過程性資料展示在研究專區內。同時，要積極做好爭取“十二五”省市級教育科學規劃課題的申報立項，為的教育教學質量的提高提供有力的科研支撐，成就幾所在市內外有一定影響的名校。

通過以上措施，培育一批街道級課堂教學示范校、實驗教學示范校、生活教育示范校、校本課程建設示范校、研究性學習示范校。確保街道小學在諸城市實施新課程示范校創建和10大教育教學問題行動研究、課堂教學觀摩點評、教育教學常規觀摩點評、學生學習狀態觀摩點評中的領先地位。

第四篇：2011清明節活動通知

關于開展“我們的節日·清明節”系列主題活動的通知

街道各支部，村（居），轄區單位：

清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的極好時機。為深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略任務，根據金鳳區文明辦有關要求，今年清明節期間，將在轄區廣泛開展“我們的節日〃清明節”主題活動。現將有關事宜通知如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，廣泛開展“我們的節日〃清明節”主題活動，通過祭奠先烈、先人、先賢，引導人們在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統，通過弘揚革命傳統，進一步增進愛黨、愛國、愛社會主義的思想情感，推動街道精神文明建設工作，為加快金鳳區“五個金鳳”建設提供強大的精神動力。

二、活動內容

“我們的節日〃清明節”系列主題活動，以發揮清明節“傳遞親情、傳承文化、緬懷先烈”的功能，以五大系列活動為主線開展活動。

1、開展主題緬懷活動。在清明節來臨之際，充分利用各類愛國主義教育基地,開展愛國主義教育活動。組織廣大干部群眾和青少年為革命先烈掃墓，開展黨員重溫入黨誓詞活動，舉行大中小學生入團、入隊儀式和成人儀式，引導人們繼承先烈遺志、珍惜幸福生活、立志報效祖國。

2、開展節日民俗活動。深入挖掘清明節的文化內涵，舉辦具有濃郁民族特色和地方特色的尋根祭祖、民俗文化表演和民間藝術展示等活動，讓人們在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。開展尋根祭祖活動，了解家庭住所的變遷、家族衍變的歷史，姓氏來歷，祖輩傳奇故事、家譜編撰等尋根思源互動活動。

3、開展主題誦讀活動。開展清明詩文朗誦會和詩詞歌會。組織各級中小學校開展中華經典誦讀、紅歌演唱活動。內容包括（古代文學大師吟詠春天、清明的古詩詞、懷念老一輩無產階級革命家的經典詩文、紅色歌曲等）。以誦讀經典和紅歌演唱的方式敬先賢、頌英烈，感受傳統文化的魅力。

4、開展各種節日公益活動。舉辦具有本地文化特色的民俗文化活動，普及傳統文化和文明禮儀知識。同時，以“講文明、樹新風”志愿服務活動為載體，精心設計開展群眾樂于參與、便于參與的公益活動，動員廣大志愿者深入社區、學校等，宣傳傳統文化知識，倡導文明健康生活方式。組織舉辦清明節美術、書法、攝影作品展和清明節民間藝術作品展；組織開展“唱紅歌，祭先烈”文明風激情廣場大家唱活動。組織開展“網上祭先烈”活動。組織廣大中小學生積極

參與網上清明詩文、祭文及短信征集大賽，唱響愛黨愛國愛家鄉的主旋律。

5、開展文明祭祀活動。組織開展“文明祭掃、優質服務、平安清明”活動。倡導大家用鮮花祭掃，過綠色清明、平安清明。提倡人們用鮮花、植樹等文明生態的方式表達對家庭先人的懷念之情，推廣手機短信、網上掃墓和家庭追思會等新型祭奠方式，引導人們在祭祀活動中一切從簡，形成文明健康的祭祀新風。

三、活動要求

1、精心組織，周密部署。各支部、單位要把“我們的節日〃清明節”主題活動作為推進社會主義核心價值體系建設的有力抓手，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要日程，結合各自實際，制定工作方案，精心組織實施，把傳統節日搞旺，把活動項目抓實。

2、加強協調，形成合力。各單位要加強協調、各展所長，積極參與、主動引導，組織和協調開展好活動。要把主題活動特別是開展專場經典誦讀活動與創建文明城市、文明單位、文明行業、文明村鎮等各項活動結合起來，與青少年思想道德建設結合起來，加強組織領導，加大工作力度，做到既形成聲勢又扎扎實實。

3、創新載體，彰顯特色。在開展活動的同時，要按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，充分利用本地本單位的現有人文教育資源，積極創新傳統節日的形式和載體，吸引群眾參與，體現本地特色，促進傳統節日活動的深入開

展，服務好精神文明建設。要立足當前，著眼長遠，認真總結清明節主題活動中的成功經驗，各支部于4月6日中午前將活動開展情況報街道精神文明辦。

上海西路街道黨工委

2011年3月24日

第五篇：清明節活動通知

關于開展“清明思親，緬懷先人”主題教育的通知

各級部，各班級:

今年4月4日是中華民族傳統節日---清明節，為弘揚中華傳統美德，充分挖掘傳統節日的人文內涵，經研究，決定在全校學生中開展“清明思親，緬懷先人”主題教育。現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以弘揚和培育民族精神為宗旨，通過紀念先人、緬懷先烈、民俗活動等主題教育，加強民族傳統節日文化內涵的普及，增強學生對傳統節日的認知和理解，激勵廣大學生珍惜幸福生活，立志成長成才。

二、活動內容

1.廣泛開展中華經典誦讀活動。各班級要組織中小學生廣泛開展清明詩文誦讀，讓廣大中小學生從經典詩詞中汲取傳統道德精華，提升道德素質。組織學生撰寫清明節征文，具體要求如下：

（1）征文主題：我們的清明，我們的思念，通過書寫不同形式、不同風格、不同感言的作品，給我們一個清新的切入點，從多角度展現時代的清明文化。

（2）所有活動作品必須原創，一旦發現非原創作品，將取消參評資格。

（3）活動作品以清明的思念、感受、緬懷為話題，形式不限，散文、詩歌皆可。除詩歌、散文外字數不少于500字。

（4）要求所有學生人人參與，各班再推選出優秀作品10篇于4月5日報送政教處，參加學校評選，要求統一紙張（16K方格信紙或稿紙），活動開展情況將納入班級考核。

2.開展節日民俗活動。各班級要深入挖掘清明節的文化內涵，通過主題班會、黑板報、校刊、國旗下講話等渠道讓學生了解清明節的含義、由來、故事、習俗。組織開展植樹綠化、沐春踏青等活動,引導中小學生親近自然、關愛自然，促進人與自然和諧相處，讓學生在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。

三、活動要求

1.加強組織領導。清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育和傳統美德教育的大好時機。各班級要精心組織實施，把開展系列活動作為近期德育工作的重要內容抓緊抓好。

2.確保活動安全。要按照安全、有序的原則，制定安保方案，強化職責，細化工作，把安全意識滲透到活動的每一個環節，防范各類安全事故發生，做到萬無一失。

政教處

2012年4月1日