第一篇：王建舜個人事跡材料

教 壇 保 爾——王 建 舜

王建舜，立達中學一名普通的英語老師，但他在平凡的崗位上干出了不平凡的事跡。他三十四年如一日，把自己的青春和熱血默默奉獻給鄉村教育事業，他愛崗敬業，安貧樂道，在教育這塊凈土上辛勤耕耘，如今已是桃李滿天下。

一、潛心歷練求提升，植根課堂苦追尋

王老師從1981年參加工作,一干就是三十四年。三十四年的風風雨雨，三十四年的酸甜苦辣，不少教師來了又走了，不少教師跳槽改行了，而他卻矢志不渝地耕耘在教書育人這片清貧的土地上，獨享那份“仰不愧天，俯不怍地”和“得天下英才而教育之”的幸福。剛參加工作那會，他原本是教數學，可看到英語老師奇缺，學校領導著急，學生們更心焦，王老師就毅然決然放棄已輕車熟路的數學，改行教英語。為了不誤人子弟，他焚膏繼晷，刻苦自學，并獲得了英語自考本科文憑。為自己今后的教學夯實了基礎。

王老師總說：“要向課堂45分鐘要質量。”他總是精益求精地備課，他的課堂容量大得驚人，他總要求學生做那么多密密麻麻的筆記；他每天總是陪著學生識記、過關；他對學生總那么嚴厲，雖然他從不打罵他們，可誰也不能欠他的作業，誰欠了，王老師會找到他，陪著他將作業補上??可當孩子們捧著高分的英語試卷，笑靨如花

時，他們知道，這每一分里，都有王老師的汗水與心血。他們早把王老師當成了他們嚴厲而仁愛的父親。

“以人為本，平等對待和尊重每個學生”是王老師的基本教學理念。在他講課時，手里經常會有一個名冊，上面是全班同學的名字，在他看來，因為每個孩子都是平等的，每個人都要參與回答課堂問題，回答過問題的同學的名字會劃上一個勾。另外，如果誰開小差，他會把其名字劃上一個圈讓他回答問題來代替提醒他，下課后會進行個別交流，在他的課堂上沒有懲罰和訓斥，極少點出誰開小差，課堂中很小的細節體現了他以學生發展為本的思想。

像以往一樣，本學期王老師又跨頭任教兩個班，九年級80班和八年級90班，兩個班班額都很大，加起來一百四五十位學生，相當于不少村小整個學校的學生，而且要跨兩個年級，要備兩份課。可寡言少語的他，總是一味服從領導安排，默默地教好自己的書，將工作做到實處，從沒想到自己一直以來都是在勇挑重擔，更沒想到要悠著點，要休養生息??

二、厚積薄發蓄勢能，揚帆教海啟航程

與事業為伴，與學生為友，筆耕不輟繪麗景，不曾碩果也滿枝。王老師用辛勤的耕耘，為人生筑起一道亮麗的風景。工作至今，他發表和獲獎的文章就有多篇，如：他撰寫的《在英語作業評語中體現創新意識，實現教學良性互動》，獲省級三等獎；他撰寫的《在英語作業評語中實施情感教學，全面育人》，獲市級一等獎；他撰寫的《新

課標多媒體與中學英語學科整合初探》，獲市三等獎；他撰寫的《初中英語口語教學的困難與對策》和《在英語作業評語中實施情感教學全面育人》，獲縣級一等獎；他撰寫的《在新課標下如何創新英語教學》和《英語入門教學與信息技術的整合》，獲縣二等獎；他撰寫的《作業評語書寫策略》發表在《英語周報》初中教師版第30期（總第354期）第7版上。他撰寫的教案也被多次評為優秀教案；他曾多次參加縣級教學比武，并榮獲一二等獎；他也曾多次在學科會上授公開課，發言，他總是很樂意把自己的教學經驗與大家分享。王老師的教學成績一直很好，如本年度的中考，立達中學的英語科平均分就比縣級同類鄰校高出了14分，而王老師任教的80班更是名列前茅，遙遙領先。

辛勤的付出，換來的是沉甸甸的收獲。王老師先后3次獲縣嘉獎，5次被評為縣級優秀工作者，10次被評為縣級校級優秀班主任，8次被評為縣級優秀學科教師，無數次輔導學生競賽獲獎，如本年度王老師輔導的學生就6位學生在英語奧賽中獲一等獎。王老師是中共黨員，他也多次被評為優秀黨員，在慶“七一”活動中，他還執教了一堂黨員示范課。今年暑假，王老師還被評為“感動立達的校園人物”。

三、矢志不渝斗病魔，播撒愛心鑄師魂

脖子上的淋巴結腫大好多天了，他都抽不出時間去看看醫生；咳嗽時痰里都帶血絲了，還沒有引起他的重視。他總那么忙，那么

忙??4月1日，他終于去益陽了，是去開學科會。趁著這個機會，他獨自去市醫院檢查了，可不幸的是，檢查的結果是鼻咽癌??

壞消息如晴天霹靂，震撼著每一個立達人。同事們好多人都哭了，他們不相信，不相信自己的耳朵，不相信眼前的現實。他們多么想這只是愚人節的一個玩笑；他們多么想這只是益陽市醫生的誤診。

4月2日，王老師返校了，同事們攀著、趕著來見他，他依舊紅潤著面龐、舉止儒雅、淡定如昔 ；他依舊在教室里神采飛揚、抑揚頓挫地講課；他依舊健步如飛地趕著時間上下六樓??同事們催促他抓緊時間趕快治病，說地球離了誰都會轉動。他笑笑說，總得給學校和學生們緩沖的時間，總得安排好后面的任務，尤其是80班，要沖刺中考了。他給了學校五天的緩沖時間，也就是說，他讓自己的病又延誤了五天的治療時間。他將印好的資料一疊疊碼好，叮囑課代表按順序發放。他將自己的課本、教案、教具都整整齊齊的清理進抽屜，將辦公桌擦了又擦。他靜靜地專注地做著這一切，辦公室的其他老師則背過臉去，偷偷抹淚??

聰明的孩子們還是得知了王老師患病的壞消息。他們含淚疊了一堆又一堆的千紙鶴，為王老師祈福。他們飽含深情地寫下了厚厚一本祝福的留言簿。他們安靜地專注地聽著王老師給他們上的最后一堂英語課，他們希望王老師拖堂，最好是拖一個世紀之久。可當下課鈴聲如不速之客悄然而至時，孩子們不約而同地站起來，為王老師鞠躬，之后，他們啜泣著斷斷續續地頌唱了一首《父親》。王老師激昂著和

孩子們承諾：“大家一起努力，我努力戰勝病魔，你們努力戰勝中考！”孩子們都很感動，正如謝湘豫同學在作文中對王老師寫的：說好了要一起堅強地笑著為您祝福的，卻還是哭紅了雙眼。

王老師，他不僅是學生的好老師，同事的好榜樣，更是妻子的好丈夫，父母的好兒子。這么多年來，不管工作多忙多累，他總是搶著做家務，做飯掃地照顧孩子，一樣不落下。八十高齡的雙親，一直和他吃住在一起，一直是他在侍奉。哥哥和妹妹都在外地，他從無怨言，多年來，就這么盡心盡力地守著二老，護著二老。此次，他病了，他叮囑同事和家人，一定要在老父母面前嚴守自己生病的消息，他說：那會要了二老的命！

常言道：仁者無敵，孝心無價。我們祈愿王老師早日康復。我們也有理由相信：仁愛、堅強、勇敢、樂觀的王老師，會很快戰勝病魔，和我們一起繼續走在教書育人的康莊大道上！孩子們期待你，父愛如山的王老師！立達人等著你，鐵骨錚錚的王老師！你用大愛書寫大寫的人生，你就是我們老師中的保爾！

第二篇：王建光同志事跡

青春在平凡崗位上綻放異彩

——白山市江源區東風學校黨支部書記王建光同志事跡

王建光，男，38歲，中共黨員。1995年7月參加教育工作，現任白山市江源區東風學校黨支部書記、校長。16年來，王建光同志始終堅守在山區教育的第一線，從容面對各種困難和挑戰，以實際行動詮釋了創先爭優的真正含義，在平凡崗位上展示了一名共產黨員的風采。

一、堅定信念，扎根農村教育獻青春

對黨無限忠誠，獻身山區教育事業，一直是王建光的決心和誓言。1995年，王建光畢業于白山師范學校，他放棄了條件優越的區直學校，來到了艱苦偏遠的農村學校，一干就是16年。在這期間，他先后擔任過五岔小學、城墻小學和東風學校校長，由于學校師資短缺，他還兼任過班主任，直到現在仍然任課。在這幾所學校工作期間，由于他扎實的工作作風和人性化的管理方式，以及對新時期教學理念的深入貫徹，因此贏得了學生的愛戴、家長的認可和社會的贊揚。

2004年，由于全區學校布局調整，城墻小學并入白山市第三中學，教育局長親自找到王建光聽取他對工作調整的想法，當時他完全可以選擇到條件優越的區教師進修學校任副校長，但是他感受到了組織的重視和信任，認為自己作為一名共產黨員，應該吃苦在前，享受在后，于是他毫不猶豫的選擇到距離市區10公里的東風學校任校長。盡管他家離學校最遠，可他總是每天第一個

到校，最晚一個離校。他每天騎車上下班需要兩個多小時，一年四季風雨不誤。特別是冬天大雪封路，部分路段他只能推車步行，有時干脆就住在學校，學校也就成了他的第二個家。他這種敬業精神感染了每一位教師，學校教師的出勤不知不覺得到好轉。由于東風學校教學設施極其簡陋，他的辦公室也是由化學藥品存儲室改造成的。上級領導來檢查工作時，看到他的辦公環境對他是既同情又贊嘆。面對這種條件，一部分教師接受不了，都想辦法調走了，而王建光卻義無反顧地堅持至今。

二、銳意進取，推進學校發展創佳績

作為一名黨員校長，王建光認為自己有責任帶頭改變農村學校的落后面貌，同時也對學校各項工作勇爭前列充滿信心。在擔任城墻小學校長時，他提出了“以愛校為家為榮；以愛生如子為榮；以愛崗如命為榮；以愛書如渴為榮”的“四榮”辦學理念和“讓學生稱心，讓家長寬心，讓領導放心”的“三心”辦學目標。學校的書法繪畫小組、文藝隊、舞蹈隊、體育隊相繼成立。定期舉辦教學開放周活動，讓家長和社會了解學校，共同參與到教育活動中來。在王建光的領導下，城墻小學逐步變成了一所團結向上、充滿凝聚力、具有鮮明特色的學校。

東風學校是江源區非常偏遠的中小學一體的學校，學額只有百余名，學生大都是周邊的農村子弟，且問題學生較多，不是成績差就是單親孩子。家庭條件好一點的，都把孩子送到外面去上學了。王建光到任后，認真調查了解學校的實際困難，暗下決心，一定要辦好這所學校，不要讓孩子輸在起跑線上。王建光首先做

教師的思想工作，使他們能夠安心從教。他經常說：“作為一名老師就要最大限度的滿足學生受教育的權利，不能在我們手里耽誤任何一個孩子。”7年間，學校教學成績穩步提升。2005年中考，初三班級在僅有5名學生的情況下，2名學生考入了縣高中。盡管學校條件差，可每名師生臉上都掛著微笑，因為這里有他們崇敬的王建光校長，他們在這里工作和學習感到開心。其次是想盡辦法改善辦學條件，一方面爭取上級投入，另一方面通過各種方式籌措資金15萬元，又自己墊付3萬元建成了微機室、實驗室、圖書室，辦學條件達到了省普及九年義務教育標準，使這里的孩子同樣可以上微機課、實驗課，接受同城里孩子一樣的教育。

三、以身示范，帶動基層教師做表率

王建光始終認為，自己既是校長，又是一名黨員，處處應該起模范帶頭作用，他是這樣想的，更是這樣做的。學校的各項工作他總是想在前，做在先。他雖然擔任校長，但始終在一線任課，為其他老師樹立了榜樣。學校鍋爐出問題，他第一個趕到現場；教室瓦壞了，他領著老師上房換瓦；灰棚掉了，他就當起了泥瓦匠帶領老師進行維修；學生課桌壞了他又成了木匠……學校師生都被他這種親力親為的行為所感動，每個人都增強了主人翁意識，真正把學校當成了自己的家。

2010年江源遭區受了百年不遇的洪水，東風學校及下屬兩所村級小學都面臨被洪水沖毀的危險，面對汛情，王建光積極應對，既當指揮員又當戰斗員。在那段日子里，他堅持吃住在學校。夜里他幾次爬上圍墻頭，查看水勢，同行的李主任出于校長安全考

慮，幾次勸他從圍墻上下來，但他卻固執地說：“不親自看到水情，我心里沒底呀！”其他老師勸他回辦公室休息一會兒，讓別人輪流查看水情，他卻說：“這里很危險，別人不要靠近。”在整個抗洪期間，他奔走于三所學校之間，十幾天都沒有踏入家門。在他的帶領下，全校男教師全部參加了這次防汛抗洪工作，任何人都沒有怨言，表現出了極高的團隊精神和集體主義感。由于王建光指揮得當、措施得力，最大限度的減少了國家財產的損失。教育局黨委對王建光給予了通報表揚，專門下發通知，號召全系統黨員干部向王建光同志學習。

王建光的辛勤付出得到了組織的充分肯定，他曾先后被評為縣級教學工作先進個人、教育科研先進工作者；市級“教學能手”、校園校舍管理工作先進個人、師德建設先進個人；省級勤工儉學先進個人；國家級課題研究先進個人等。

寶劍鋒從磨礪出。王建光同志正一步一個腳印的踐行著“全心全意為人民服務”的莊嚴誓詞，以自己對教育事業的不懈追求，讓青春在平凡的崗位上綻放異彩。

第三篇：王偉個人事跡

白銀庫倫的好工長

——錫林浩特工務段白音庫倫工區工長王偉

渾善達克沙地和灰騰梁草原交接處的白音庫倫，有一位默默奉獻的養路工人，如同一顆螺絲釘，日復一日、年復一年地堅守在所管轄的84公里線路上，春迎風沙冬戰暴雪，與枕木和鋼軌一起托起重載疾馳的列車，將黑色能源注入經濟社會發展的動脈。這位養路工人就是鐵道部火車頭獎章獲得者——錫林浩特工務段白音庫倫工區工長，共產黨員王偉。

暴風雪，每年都是灰騰梁草原上的常客。狂風吹著積雪，掩埋了線路，危及行車安全。無論是白天，還是夜間，王偉總是第一時間奔赴雪害地段。養路便道不能通行汽車，王偉便帶領工友步行前往雪害現場。風，裹著積雪鋪天蓋地刮來，把臉頰打得生疼，齊膝的大雪從來沒有阻擋住他們的腳步。雪情就是命令，刻不容緩！王偉帶領著這群鐵路上的戰士們，頑強地與暴風雪進行一場場?與天對決?的拉鋸戰。看著暢通的列車從身邊呼嘯而過，疲勞和寒冷就已經忘在腦后。

白音庫倫復線施工期間，為了完成工區繁忙的工作，王偉主動要求承擔了線路最復雜的補修工作。草原的夏天，天氣變化無常，時而晴空萬里，時而雷聲滾滾、大雨如注，無論老天對他們如何的獎懲，線路上都有王偉帶頭調水平、整方向、緊扣件、擰

螺栓、打道鎬。今年7月，他帶領職工利用?天窗?點，精調細改線路幾何尺寸，突然間，電閃雷鳴，下起瓢潑大雨，瞬間他們都被淋成了?落湯雞?。職工提出避雨的請求。可當時的情況是：?天窗?時間不多，曲線起道才一半，線路幾何尺寸不穩定，存在嚴重隱患。?不行、要在‘天窗’內完成曲線維修，否則影響行車安全。?看王偉態度堅決，大家在大雨中喊起了號子，與惡劣天氣頑強搏斗，提前將曲線調整到位。

王偉以集通人特有的嚴謹和忠誠，一次又一次沖在抗擊洪澇、清除雪害的第一線，化解危機，排除隱患。他沒有豪言豪言壯語，也沒有豐功偉績，憑著對鐵路的熱愛、對養路工作的執著，王偉以自己的行動詮釋無悔的青春。

第四篇：舜王街道為民服務中心簡介

舜王街道為民服務中心簡介

歡迎各位領導來舜王街道檢查指導工作！

您現在所在的是舜王街道為民服務中心。這個中心上聯市為民服務中心，下接我們街道的24個社區服務中心，通過實行網上受理、辦理，為街道群眾提供公共服務、行政審批、民生服務等全方位服務事項，基本實現了群眾辦事“進一門、一門清”的服務要求。

該中心建筑面積640平方米，按照“方便群眾、能進必進”的原則，我們將凡與街道經濟社會發展、群眾生產生活密切相關的行政管理事項和便民服務事項全部納入中心集中受理、辦理，整合入駐街道維穩中心、群工辦、派出所、計生辦、國土分局等17個部門，設立警務、規劃建設、人口計生、民政社保等9個服務窗口，配齊配備窗口服務人員共20 人。

舜王街道為民服務中心自去年8月份建成運行以來，共為群眾辦理計生、警務、規劃、建設等公共服務5000多件，為企業及群眾辦理環評、能評、房產等行政審批等事項9件，化解處結矛盾糾紛12件，進一步提升了社會管理服務工作的時效性和針對性。

第五篇：倍增計劃 - 王舜侃

我為倍增作貢獻 – 王舜侃

董事長胡懷邦指出，全行要以五中全會精神為指導，統籌制定交行在“十二五”時期的發展規劃。按照國家“十二五”規劃總體要求，結合交行實際，研究制定交通銀行在“十二五”時期的發展規劃，推進“倍增計劃”的實現。

個人認為，倍增計劃的重點和難點在于如何能夠突破交行面臨的矛盾和主營業務的瓶頸，我們要堅持科學發展為主題，緊緊抓住發展不放松，把發展作為解決交行現在面臨的矛盾和瓶頸的關鍵，利用大有可為的戰略機遇期，推動“倍增計劃”實現。要堅持以發展方式轉變為主線。把結構調整作為主攻方向，將調整結構、轉變發展方式和盈利模式貫徹到“倍增計劃”實施全過程。大力發展低資本消耗業務，做好業務結構、信貸結構、資產結構、客戶結構調整。要加快科技與產品創新，加快組織架構調整。要解決突出問題。堅持長短結合，區域突破，條線優化。要加強與同業比較，鞏固自身優勢，總結工作發展經驗，找出自身優勢和短板，理清業務發展工作的思路、路徑和措施。堅持和諧發展。要實現員工與交行共同發展，分享交行改革發成果，提升和諧發展能力。

實施倍增計劃，爭做表率的措施和建議如下：

一、優化系統環境，減少系統風險的發生。在實際的工作中，常常碰到系統性的風險，如在使用網銀或者手機銀行的過程中，常常由于系統異常造成客戶無法使用我行的產品，造成我行聲譽及經濟上的損失，在今后的五年中，若是技術部門能不斷優化系統結構，更好的維護好系統，減少系統異常情況的發生，能給我行避免不少的時間成本和人力成本的損失。

二、激勵機制明確。在實際的工作中，常常有不少員工會碰到業務做熟了，或者是在同樣的崗位上做了很多時間了，就有了職業的倦怠期。在未來的五年中，要充分調動員工的積極性，避免中庸的思想，明確激勵的機制，不止在精神上，并且在物質上能夠更好的鼓勵表現優異的員工，讓大家競爭爭先，在競爭中不斷的提升員工整體的工作效率，讓員工能夠更好的為本行創造利潤與價值。

三、擴充基層隊伍。許多事情的實施都離不開人，離不開優秀高素質的團隊，設想和計劃的實施也都是要靠人去完成和實現，在今后的五年里，我行也應不斷完善和擴張基層的隊伍，以優厚的報酬吸引更多的人才進入我行工作，不斷擴充我行的業務種類，優化和轉變發展的方式，培養出數十個，甚至于數百個，數千個優秀的團隊，為我行的倍增計劃添磚加瓦。