第一篇：人教版三年級起點信息技術教案(六年級上冊)

第 1 課制作簡單的幻燈片

教學目標：

1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、學會制作簡單的幻燈片。

3、能夠放映幻燈片。

教學重點：

PowerPoint和它的使用方法、制作簡單的幻燈片。教具準備：投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時。教學過程：

教師引入：用PowerPoint可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等合在一起制作成演示文稿。觀賞相關幻燈片。

一、啟動PowerPoint.師生操作：開始——程序——Microsoft PowerPoint.二、選擇工作方式與幻燈片版式。

教師提示：有四種工作方式，選空演示文稿。版式有多種，一般第一張為標題幻燈片。

三、輸入幻燈片的內容。

師生操作：選擇輸入法，點擊虛線框后可開始輸入文字。

四、設定文字格式。

1、教師操作與提示：格式一般是設置文字的字體、字號、顏色。

2、保存幻燈片。

3、學生操作。

五、添加幻燈片。

學生操作：工具欄——新幻燈片。教師指導。

六、放映幻燈片。

1、點左下角的放映標志。

2、退出PowerPoint程序：點右上角的X；文件——退出。

七、小結。

1、教師小結：本節課主要了解和練習幻燈片的制作方法，并能夠進行放映。

2、學生評價：[我的收獲]

八、學生課后練習P11-12 [課后記]：

第 2 課插入圖片和藝術字

教學目標：

1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

2、學會在幻燈片中插入藝術字。教學重點：在幻燈片中插入圖片的方法 教學難點：在幻燈片中插入藝術字 教具準備：投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時 教學過程：

教師引入：在幻燈片中插入圖片或藝術字會使幻燈片更加美觀。展示相關幻燈片。

一、打開演示文稿。師生[動手做]：打開演示文稿“自我介紹”。文件——打開——確定。

二、插入圖片。

師生[動手做]：在第二張幻燈片中插入圖片。插入-圖片-來自文件-查找范圍??

三、插入藝術字。

學生[動手做]：在第四張幻燈片中插入藝術字。插入藝術字-藝術字-輸入內容。調整大小與形狀。教師觀察指導。

四、小結： 教師小結：本節課主要學習了在幻燈片中插入圖片的方法和在幻燈片中插入藝術字，要多練習。

學生自我評價：[我的收獲]

五、學生課后練習P18-19

1-4題 [課后記]：

第 3 課制作多媒體演示文稿

教學目標：

1、學會插入自選圖形。

2、掌握應用多媒體素材的基本方法。

3、學會制作多媒體幻燈片。

教學重點：插入自選圖形，應用多媒體素材的基本方法 教具準備：投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時

教學過程：教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內容更加豐富多采。展示相關幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。師生操作：選空白版式-插入藝術字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。師生操作：空白版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調整——設置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

學生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標注?? 教師指導。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

學生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音 教師指導。

教師引導[探究]：插入——影片和聲音。

五、小結： 教師小結：本節課我們學習了插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。學生自我評價：[我的收獲] [課后記]：

第 4 課表格和組織結構

教學目標：

1、能夠制作表格形式的幻燈片。

2、學會制作組織結構圖。

3、掌握修改表格和組織結構圖的方法。教學重點：制作表格形式的幻燈片；制作組織結構圖 教學難點：修改表格和組織結構圖 教具準備：投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時 教學過程：

教師引入：在多媒體幻燈片中，經常要用到表格和組織結構圖。教師展示相關內容。

一、選擇表格版式。

1、教師：有表格的幻燈片是通過建立“表格”版式的幻燈片來實現的。

2、[動手做]：插入“表格”版式的幻燈片。教師動手：啟動或打開幻燈片——新幻燈片——表格版式——插入表格——確定列數、行數——添加標題。

在已有的幻燈片中添加表格：插入——表格。學生觀察后再動手做。

二、美化表格。

1、教師：通過對齊方式、邊框、填充色等方式可以美化表格。

2、師生[動手做]1：設置對齊方式。選定單元格——垂直居中

3、師生[動手做]2：設置表格填充色。選定表格——工具欄中的列表框——選擇顏色。

4、學生[試一試]：在單位格中設置不同的顏色。

5、引導[繼續探究]：用邊框和填充、設置表格格式設置表格邊框色。

三、建立組織結構圖。

1、教師[動手做]：建立“組織結構圖”版式幻燈片。

新幻燈片——組織結構版式——輸入各方框內容——工具欄部下，添加新的方框并輸入內容。刪除某框圖：選定——編輯——刪除。退出組織結構圖時，可選擇是否保存。

2、學生動手，教師指導。

3、教師引導[小拓展]：用圖框——顏色命令，可改變圖框的顏色。

四、小結。

1、教師小節：本課學習了制作表格形式的幻燈片，制作組織結構圖，修改表格和組織結構圖的方法。

2、學生小節：[我的收獲]

五、學生課后練習P35-36。

1-4題。[課后記]：

第 5 課美化演示文稿

教學目標：

1、學會設置幻燈片的背景。

2、了解應用設計模板的方法。

3、應用設計模板制作演示文稿。重點難點：應用設計模板制作演示文稿 教具準備：電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

一、設置幻燈版的背景。

1、[動手做]：設置背景顏色。

步驟：格式——背景——全部應用。提示：了解應用與其他顏色的操作。

2、[動手做]：設置幻燈片背景的填充效果。

步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應用。

二、應用設計模板。

1、模板：是預先設好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內容的演示文稿。將模板修改成自己的內容，可簡便地修飾幻燈片的外觀。

2、[動手做]：利用設計模板改變幻燈版的風格。

步驟：打開文稿——格式——應用設計模板——選擇模板風格。

3、[動手做]：改變模板設置的背景。

步驟：當前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應用。

三、利用設計模板制作演示文稿。

1、設計樣板：修改模板的設計樣板內容，可以快速制作內容相近的作品。

2、[動手做]：利用設計模板制作電子賀卡。

步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。

四、小結。

1、教師小結：本課主要學習了設置幻燈片的背景、應用設計模板的方法、應用設計模板制作演示文稿。請同學們還要在課后進行練習。

2、學生小結：[我的收獲]。

五、課后練習P43—44

1-4題。[課后記]：

第 6 課編輯幻燈片

教學目標：

1、了解PowerPoint的五種視圖模式。

2、掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法。

3、學會編輯對象。

重點難點：掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法 教學準備：電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

引入新課：編輯幻燈片，是指一些修改、調整等方面的操作。不同的編輯操作可選不同的視圖模式。

一、選擇視圖模式。

1、窗口左下角有視圖按鈕：普通視圖、瀏覽視圖、幻燈片放映等。

2、[動手做]：選擇幻燈版瀏覽視圖。

步驟：打開演示文稿——瀏覽視圖。觀察顯示效果。

二、選定幻燈片。在幻燈片視圖模式下，點擊左邊的小圖標；在幻燈版瀏覽模式下，點擊一張縮略圖。觀察顯示效果。

三、移動幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，拖動縮縮略圖。

2、[動手做]：移動幻燈片。

四、插入幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”下，可以在任意位置插入新幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。

2、[動手做]：在演示文稿“自我介紹”中插入幻燈片。

步驟：打開并選定插入點——插入——新幻燈片（或幻燈片從文件、瀏覽、全部插入）。

五、復制幻燈片。

1、[動手做]：復制幾張幻燈片。

方法：編輯——復制；編輯——粘貼。Ctrl + 拖動。

2、[動手做]：把電子賀卡復制到新建的演示文稿中。方法：編輯——復制；編輯——粘貼。

六、刪除幻燈片。

提示：在幻燈片瀏覽模式——選定幻燈片——按DELETE鍵。用編輯——剪切——粘貼方法可移動幻燈片。

七、編輯對象。

1、對象：指文本框、圖形、圖像、表格、聲音等。

2、編輯的基本操作：

改變對象的尺寸和位置：用操作點、拖動等方式。復制和刪除對象：用選定、Ctrl , Delete配合操作。

組合與分解對象：用Shift、工具欄繪畫——組合/取消組合進行操作。

八、小結。

教師小結：本課主要是了解PowerPoint的幾種視圖模式，掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法、會編輯對象。要加強練習才能真正掌握。學生小結：[我的收獲]

九、課后練習P52

1-3題 [課后記]： 第 7 課設置放映效果

教學目標：

1、學會設置圖文動畫效果。

2、掌握設置幻燈片切換效果的方法。重點難點：目標1、2 教具準備：電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

引入新課：為幻燈片設置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時間等放映效果，會更加吸引觀眾的 注意力。

一、設置圖文的動畫效果。

1、在幻燈片中動態地呈現文本、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示重點，使放映效果更有趣。

2、[動手做]：設置“空投”標題與文字的“打字機”效果。

方法：幻燈片放映——預設動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機??）

3、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置動畫效果。

二、設置動畫順序。

1、[動手做]：設置幻燈片中對象的動畫順序。

方法：幻燈片放映——自定義動畫——時間和順序——動畫順序、啟動動畫。

2、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置對象的動畫順序。

三、設置幻燈片的切換效果。

1、切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。

2、[動手做]：設置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果

3、[試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設置切換效果。

四、隱藏幻燈片。

1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻燈片。

2、[動手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。

五、小結。

教師小結：本課主要學習設置圖文動畫效果、設置幻燈片切換效果的方法，要在實踐中加強練習。

學生小結：[我的收獲]

六、課后練習P58 [課后記]：

第 8 課設置超鏈接

教學目標：

1、學會設置超鏈接。

2、掌握設置動作按鈕的方法。

3、學會打印幻燈片。重點難點：目標1、2 教具準備：電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

引入新課：同網頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。

一、設置超級鏈接。

1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。

2、[動手做]：設置文字的超鏈接。

操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。

二、設置動作按鈕。

1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。

2、[動手做]：在幻燈片中設置動作按鈕。操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到??——確定。

三、鏈接到文件或網頁。

1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網上的網頁。

2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網頁上。

操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網頁地址）。

四、打印幻燈片。

1、[動手做]：打印幻燈片。操作：文件——打印??——確定。

2、了解：演示文稿的打包與解包。

五、小結。

學生小結：[我的收獲] 教師小結：??。

六、課后練習P65

1-5題。[課后記]：

第 9 課認識LOGO 教學目標:

1、熟悉LOGO環境

2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法

3、能夠用FD、BK、RT、LT命令指揮海龜運動 教學重點：教學目標2、3 教學課時：

2課時

教具學具：多媒體網絡教室、LOGO程序 教學過程：

一、啟動LOGO系統：

1、教師演示：動LOGO系統

2、學生嘗試啟動LOGO系統

3、要求學生觀察LOGO界面布局（結合教材閱讀）

4、師生共同認識、學習LOGO系統界面

5、提升：LOGO系統菜單英文的記憶學習

二、指揮海龜畫圖：

1、實踐與觀察：

教師演示LOGO系統中小海龜畫圖，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龜的運動路徑是什么？

FD 步數：前進命令

BK 步數：后退命令

RT 角度：右轉命令

LT 角度：左轉命令

CS：清屏

DRAW：清屏

學生讀書：理解DRAW的含義并與CS比較

2、實踐練習1：畫一個紅色英文大寫字母L，（學生結合課本，教師幫助或個別指導）

3、實踐練習2：畫一個綠色英文大寫字母H，（學生結合課本，教師幫助或個別指導）

4、實踐練習3：畫一個山峰組成的圖形（學生獨立完成）

5、實踐練習4：在黃色背景上畫一個邊長為120步的正方形（學生獨立完成）

6、練一練：畫一個長140，寬80步的長方形（學習互助）

三、退出LOGO系統：

退出LOGO系統的方法有三種（學生讀書并進行總結）

四、小結：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充）FD 步數：前進命令

BK 步數：后退命令

RT 角度：右轉命令

LT 角度：左轉命令

五、課后實踐：

有條件的同學生在家完成教材11頁的練習題。[課后記]：

第10 課讓海龜畫圖

教學目標：

1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法

2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教學重點：教學目標1、2 教學課時：

2課時

教具學具：多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程：在上一課中，我們學習了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復印復雜一些的圖形，本課再學習幾條繪圖命令。

一、抬筆和落筆：

1、實踐與觀察 PU FD 100 PD FD 100 講解記憶：PU PD命令是LOGO系統中的抬筆命令和落筆命令。

2、實踐與觀察

畫下面兩面并排的小旗

3、練習：P14頁

二、隱藏和顯示海龜：

1、實踐與觀察

體驗HT命令，隱藏小海龜。

提示：ST可以把隱藏的小海龜顯示出來

2、實踐與觀察

P15：畫出五角星后隱藏海龜

3、實踐與觀察

P16：隱藏畫小旗，顯龜帶小帽

三、海龜的筆擦：

1、體驗：筆擦PE命令（學生嘗試P16頁）

四、海龜回家

1、實踐與觀察：HOME命令

2、體驗：利用HOME命令畫直角三角形

五、屏幕顯示方式

1、實踐與觀察：FS全屏幕圖形顯示方式、TS全屏幕文字顯示方式、SS恢復圖文混合顯示方式

2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小結：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充、教師匯總小結）

七、課后實踐： 練習：P20頁1~7題 [課后記]：

第11 課畫正多邊形

教學目標：

1、學會用REPEAT命令畫正多邊形

2、學會用REPEAT命令畫圓 教學重點：教學目標1、2 教學課時：

2課時

教具學具：多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程：在上一課中，我們學習了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復印復雜一些的圖形，本課再學習幾條繪圖命令。REPEAT命令：

對于需要多資重復執行的命令，不必像上面那樣反復輸入，可用重復命令來完成。重復命令也叫REPEAT命令，命令的格式是： REPEAT 重復次數[命令組] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重復執行4次FD 60 RT 90，從而畫出一個正方形。

小小的提示：REPEAT與重復次數之間必須有一個空格，重復次數與中括號之間可以沒有空格。

畫正多邊形

每條邊都相等，每個角也相等的多邊形叫正多邊形，用重復命令畫正多邊形非常簡單。實踐1：畫一個邊長為100步的正三角形 學生實踐操作，教師巡回指導。

實踐2：畫下五、六、七、八、十邊形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10] 實踐3：

用重復命令畫圓 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1] 小結本課：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充、教師匯總小結）課后實踐：

P25頁：練習題1—4題。[課后記]：

第12課畫彩色圖形

教學目標：

1、學會用命令設置畫筆的顏色和粗細

2、學會使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令

3、掌握保存與打開圖形的基本操作方法。教學重點：教學目標1、2、3 教學課時：

2課時

教具學具：多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程：大家已經知道，利用工具欄中的“小海龜”“小海龜2”按鈕，可以設置繪圖窗口的背景和畫筆的顏色。實際應用時，還可以利用LOGO的彩色繪圖命令，讓小海龜畫出更精彩，更漂亮的圖案。改變畫筆的顏色

SETPC 色號色號可以是0~15的整數。色號表請學生在LOGO系統中找。動手做：畫彩色三角形 Cs

Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100 動手做：利用畫筆顏色的變化畫虛線 Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一點通：setbg 色號,可以改變背景顏色的命令。改變畫筆的粗細

Settw 筆號：筆號=1~99的數，數越大畫筆就越粗 實踐與觀察：體會setpc setbg setw的用法 畫長方形

Stamprect 長寬

例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展練習：(stamprect 長寬“true)畫實心長矩形 畫橢圓：

Stampoval x y 當x=y時它即為圓 向學生介紹坐標軸的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht

(stampoval 80 40 “true)

學生實踐：用LOGO命令畫時鐘。學生要分析畫法，即先有思路，再有施實過程。保存圖形

文件菜單：file>save 也可以用命令：savepic “文件名 打開圖形 菜單：file>load 也可以：loadpic “文件名 小結本課 [課后記]：

第 13 課信息共享

教學目標：

1、認識網上鄰居。

2、學會設置共享資源。

3、學會查看共享資源。重點難點：目標1、2、3 教具準備：相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程： 計算機網絡

知識點：WAN、LAN廣域網和局域網。Wan(wide area network)lan(local area network)教師介紹本知識點。局域網

學生機房的計算機通過網絡鏈線進行聯結，就是一個小型的局域網。查看局域網中的計算機 教師演示查看局域網示例。

網上鄰居--->鄰近的計算機--->工作組 查看其他計算機里的共享資源 學生看書，教師指導學生進行設置 設置共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。之后學生互助互學 開放guest用戶

提示學生這樣做的方便性和危險性。訪問共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。本課小結

本課是節常識課，學生通過本課的學習進行相關的操作練習。但是對于開放guest用戶是有一定的方便性和危險性。課后作業

課后115頁的練習題1、2、3 [課后記]：

第 14 課防治計算機病毒

教學目標：

1、認識計算機病毒。

2、了解計算機病毒的特點和危害。

3、掌握防治計算機病毒的基本方法。重點難點：目標2、3 教具準備：相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

一、計算機病毒

計算機病毒是一個程序，一段可執行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

二、計算機病毒的表現和危害

計算機受到病毒感染后，會表現出不同的癥狀，下邊把一些經常碰到的現象列出來，供用戶參考。

（1）機器不能正常啟動

加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現黑屏現象。（2）運行速度降低

如果發現在運行某個程序時，讀取數據的時間比原來長，存文件或調文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。（3）磁盤空間迅速變小

由于病毒程序要進駐內存，而且又能繁殖，因此使內存空間變小甚至變為“0”，用戶的什么信息也進不去。

（4）文件內容和長度有所改變

一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內容也可能出現亂碼。有時文件內容無法顯示或顯示后又消失了。（5）經常出現“死機”現象

正常的操作是不會造成死機現象的，即使是初學者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經常死機，那可能是由于系統被病毒感染了。（6）外部設備工作異常

因為外部設備受系統的控制，如果機器中有病毒，外部設備在工作時可能會出現一些異常情況，出現一些用理論或經驗說不清道不明的現象。（7）

經常會出現藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。以上僅列出一些比較常見的病毒表現形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現象，這就需要由用戶自己判斷了。

三、檢查與清除計算機病毒

教師演示計算機防毒軟件瑞星2007網絡的清除計算機病毒。

四、預防計算機病毒

首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發作，所以，要經常對磁盤進行檢查，若發現病毒就及時殺除。思想重視是基礎，采取有效的查毒與消毒方法是技術保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預防與消除病毒是一項長期的工作任務，不是一勞永逸的，應堅持不懈。

五、小結 [課后記]： 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
第二篇：人教版三年級起點信息技術教案(六年級上冊)

信息技術教案

第 1 課 制作簡單的幻燈片

教學目標：

1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、學會制作簡單的幻燈片。

3、能夠放映幻燈片。

教學重點：

PowerPoint和它的使用方法、制作簡單的幻燈片。教具準備：

投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時。

教學過程：

教師引入：用PowerPoint可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等合在一起制作成演示文稿。觀賞相關幻燈片。

一、啟動PowerPoint.師生操作：開始——程序——Microsoft PowerPoint.二、選擇工作方式與幻燈片版式。

教師提示：有四種工作方式，選空演示文稿。版式有多種，一般第一張為標題幻燈片。

三、輸入幻燈片的內容。

師生操作：選擇輸入法，點擊虛線框后可開始輸入文字。

四、設定文字格式。

1、教師操作與提示：格式一般是設置文字的字體、字號、顏色。

2、保存幻燈片。

3、學生操作。

五、添加幻燈片。

學生操作： 工具欄——新幻燈片。

教師指導。

六、放映幻燈片。

1、點左下角的放映標志。

2、退出PowerPoint程序： 點右上角的X；文件——退出。

七、小結。

1、教師小結： 本節課主要了解和練習幻燈片的制作方法，并能夠進行放映。

2、學生評價：[我的收獲]

八、學生課后練習P11-12

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 1 信息技術教案

第 2 課 插入圖片和藝術字

教學目標：

1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

2、學會在幻燈片中插入藝術字。教學重點：

在幻燈片中插入圖片的方法 教學難點：

在幻燈片中插入藝術字 教具準備：

投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時

教學過程：

教師引入：在幻燈片中插入圖片或藝術字會使幻燈片更加美觀。展示相關幻燈片。

一、打開演示文稿。

師生[動手做]：打開演示文稿“自我介紹”。

文件——打開——確定。

二、插入圖片。

師生[動手做]：在第二張幻燈片中插入圖片。

插入-圖片-來自文件-查找范圍??

三、插入藝術字。

學生[動手做]：在第四張幻燈片中插入藝術字。

插入藝術字-藝術字-輸入內容。調整大小與形狀。

教師觀察指導。

四、小結：

教師小結：本節課主要學習了在幻燈片中插入圖片的方法和在幻燈片中插入藝術字，要多練習。

學生自我評價：[我的收獲]

五、學生課后練習P18-19

1-4題

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 2 信息技術教案

第 3 課 制作多媒體演示文稿

教學目標：

1、學會插入自選圖形。

2、掌握應用多媒體素材的基本方法。

3、學會制作多媒體幻燈片。

教學重點：

插入自選圖形，應用多媒體素材的基本方法 教具準備：

投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時

教學過程：

教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內容更加豐富多采。展示相關幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教

師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。

師生操作： 選 空白 版式-插入藝術字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。

師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當調整——設置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

學生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標注??

教師指導。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

學生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音

教師指導。

教師引導[探究]：插入——影片和聲音。

五、小結：

教師小結：本節課我們學習了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。

學生自我評價：[我的收獲]

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 4 課 表格和組織結構

教學目標：

1、能夠制作表格形式的幻燈片。

2、學會制作組織結構圖。

3、掌握修改表格和組織結構圖的方法。教學重點：

制作表格形式的幻燈片；制作組織結構圖 教學難點：

修改表格和組織結構圖 教具準備：

投影機、幻燈片等 教學課時：

2課時 教學過程： 教師引入：

在多媒體幻燈片中，經常要用到表格和組織結構圖。教師展示相關內容。

一、選擇表格版式。

1、教師：有表格的幻燈片是通過建立“表格”版式的幻燈片來實現的。

2、[動手做]：插入“ 表格” 版式的幻燈片。

教師動手： 啟動或打開幻燈片——新幻燈片——表格版式——插入表格——確定列數、行數——添加標題。

在已有的幻燈片中添加表格：插入——表格。

學生觀察后再動手做。

二、美化表格。

1、教

師：通過對齊方式、邊框、填充色等方式可以美化表格。

2、師生[動手做]1：設置對齊方式。

選定單元格——垂直居中

3、師生[動手做]2：設置表格填充色。

選定表格——工具欄中的列表框——選擇顏色。

4、學生[試一試]：在單位格中設置不同的顏色。

5、引導[繼續探究]：用 邊框和填充、設置表格格式 設置表格邊框色。

三、建立組織結構圖。

1、教師[動手做]：建立“組織結構圖”版式幻燈片。

新幻燈片——組織結構 版式——輸入各方框內容——工具欄 部下，添加新的方框并輸入內容。

刪除某框圖：選定——編輯——刪除。

退出組織結構圖時，可選擇是否保存。

2、學生動手，教師指導。

3、教師引導[小拓展]：用 圖框——顏色 命令，可改變圖框的顏色。

四、小結。

1、教師小節：本課學習了制作表格形式的幻燈片，制作組織結構圖，修改表格和組織結構圖的方法。

2、學生小節：[我的收獲]

五、學生課后練習P35-36。

1-4題。[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 4 信息技術教案

第 5 課 美化演示文稿

教學目標：

1、學會設置幻燈片的背景。

2、了解應用設計模板的方法。

3、應用設計模板制作演示文稿。

重點難點：

應用設計模板制作演示文稿 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。

教學過程：

引入新課：用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

一、設置幻燈版的背景。

1、[動手做]：設置背景顏色。

步驟：格式——背景——全部應用。提示：了解應用與其他顏色的操作。

2、[動手做]：設置幻燈片背景的填充效果。

步驟：格式——背景——背景填充——填充效果——全部應用。

二、應用設計模板。

1、模 板：是預先設好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內容的演示文稿。將模板修改成自己的內容，可簡便地修飾幻燈片的外觀。

2、[動手做]：利用設計模板改變幻燈版的風格。

步驟：打開文稿——格式——應用設計模板——選擇模板風格。

3、[動手做]：改變模板設置的背景。

步驟：當前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應用。

三、利用設計模板制作演示文稿。

1、設計樣板：修改模板的設計樣板內容，可以快速制作內容相近的作品。

2、[動手做]：利用設計模板制作電子賀卡。

步驟：文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。

四、小結。

1、教師小結：本課主要學習了設置幻燈片的背景、應用設計模板的方法、應用設計模板制作演示文稿。請同學們還要在課后進行練習。

2、學生小結：[我的收獲]。

五、課后練習P43—44

1-4題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 6 課

編輯幻燈片

教學目標：

1、了解PowerPoint的五種視圖模式。

2、掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法。

3、學會編輯對象。

重點難點：

掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法 教學準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。

教學過程：

引入新課：

編輯幻燈片，是指一些修改、調整等方面的操作。不同的編輯操作可選不同的視圖模式。

一、選擇視圖模式。

1、窗口左下角有視圖按鈕：普通視圖、瀏覽視圖、幻燈片放映等。

2、[動手做]：選擇幻燈版瀏覽視圖。

步驟：打開演示文稿——瀏覽視圖。觀察顯示效果。

二、選定幻燈片。

在幻燈片視圖模式下，點擊左邊的小圖標；在幻燈版瀏覽模式下，點擊一張縮略圖。

觀察顯示效果。

三、移動幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，拖動縮縮略圖。

2、[動手做]：移動幻燈片。

四、插入幻燈片。

1、在“幻燈片瀏覽視圖”下，可以在任意位置插入新幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。

2、[動手做]：在演示文稿“自我介紹”中插入幻燈片。

步驟：打開并選定插入點——插入——新幻燈片（或幻燈片從文件、瀏覽、全部插入）。

五、復制幻燈片。

1、[動手做]：復制幾張幻燈片。

方法：編輯——復制；編輯——粘貼。Ctrl + 拖動。

2、[動手做]：把電子賀卡復制到新建的演示文稿中。

方法：編輯——復制；編輯——粘貼。

六、刪除幻燈片。

提示：在幻燈片瀏覽模式——選定幻燈片——按DELETE鍵。

用 編輯——剪切——粘貼 方法可移動幻燈片。

七、編輯對象。

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

1、對象：指文本框、圖形、圖像、表格、聲音等。

2、編輯的基本操作：

改變對象的尺寸和位置：用操作點、拖動等方式。

復制和刪除對象：用選定、Ctrl , Delete配合操作。

組合與分解對象：用Shift、工具欄 繪畫——組合/取消組合進行操作。

八、小結。

教師小結：本課主要是 了解PowerPoint的幾種視圖模式，掌握移動、插入、復制、刪除幻燈片的方法、會編輯對象。要加強練習才能真正掌握。

學生小結：[我的收獲]

九、課后練習P52

1-3題

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 7 信息技術教案

第 7 課 設置放映效果

教學目標：

1、學會設置圖文動畫效果。

2、掌握設置幻燈片切換效果的方法。重點難點：

目標1、2 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。

教學過程：

引入新課：為幻燈片設置動畫效果、文字展開方式、切換效果、放映時間等放映效果，會更加吸引觀眾的

注意力。

一、設置圖文的動畫效果。

1、在幻燈片中動態地呈現文本、圖形、圖片、表格等對象，能突出演示重點，使放映效果更有趣。

2、[動手做]：設置“空投”標題與文字的“打字機”效果。

方法：幻燈片放映——預設動畫——空投、打字機（向右擦去、溶解、照相機??）

3、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置動畫效果。

二、設置動畫順序。

1、[動手做]：設置幻燈片中對象的動畫順序。

方法：幻燈片放映——自定義動畫——時間和順序——動畫順序、啟動動畫。

2、[練一練]：在文稿“駱駝和羊的故事”中設置對象的動畫順序。

三、設置幻燈片的切換效果。

1、切換效果：是幻燈片進入屏幕的方式。有水平百踢葉窗、溶解、盒狀展開等多種效果。

2、[動手做]：設置演示文稿“駱駝和羊的故事”中幻燈版的切換效果。

方法：幻燈片放映——幻燈片切換——效果

3、[試一試]：在演示文稿“自我介紹”中設置切換效果。

四、隱藏幻燈片。

1、作用：利用隱藏幻燈片的操作，可在放映時跳過演示文稿里的部分幻燈片。

2、[動手做]：打開演示文稿“駱駝和羊的故事”進行隱藏操作。

五、小結。

教師小結：本課主要學習設置圖文動畫效果、設置幻燈片切換效果的方法，要在實踐中加強練習。

學生小結：[我的收獲]

六、課后練習P58

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 8 課 設置超鏈接

教學目標：

1、學會設置超鏈接。

2、掌握設置動作按鈕的方法。

3、學會打印幻燈片。重點難點：

目標1、2 教具準備：

電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

引入新課：同網頁中的超鏈接一樣，在演示文稿中設超鏈接，可以在放映時方便、快速地展示相關的內容。

一、設置超級鏈接。

1、可為選定的文字、圖片等對象進行超鏈接。

2、[動手做]：設置文字的超鏈接。

操作：打開文稿——選定文字——幻燈片放映、動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、其作用是：從一張紀燈片，跳轉到指定的下一張幻燈片上。

二、設置動作按鈕。

1、為控制幻燈片的播放順序，可設置一些動作按鈕。

2、[動手做]：在幻燈片中設置動作按鈕。

操作：打開演示文稿并指定當前幻燈片——幻燈片放映、動作按鈕——動作設置——超級鏈接到??——確定。

三、鏈接到文件或網頁。

1、為幻燈片中的對象設置超鏈接到本地文件或網上的網頁。

2、[動手做]：為幻燈片與WORD文檔建立鏈接關系。

操作：選定對象——動作設置——超級鏈接到??——確定。

3、[動手做]：把文字“駱駝和羊的故事”鏈接到網頁上。

操作：選定對象——插入——超級鏈接——插入超級鏈接（網頁地址）。

四、打印幻燈片。

1、[動手做]：打印幻燈片。

操作：文件——打印??——確定。

2、了解：演示文稿的打包與解包。

五、小結。

學生小結：[我的收獲]

教師小結：??。

六、課后練習P65

1-5題。[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 9 課 認識LOGO 教學目標:

1、熟悉LOGO環境

2、掌握CS、DRAW、BYE命令的用法

3、能夠用FD、BK、RT、LT命令指揮海龜運動 教學重點： 教學目標2、3 教學課時： 2課時

教具學具： 多媒體網絡教室、LOGO程序 教學過程：

一、啟動LOGO系統：

1、教師演示：動LOGO系統

2、學生嘗試啟動LOGO系統

3、要求學生觀察LOGO界面布局（結合教材閱讀）

4、師生共同認識、學習LOGO系統界面

5、提升：LOGO系統菜單英文的記憶學習

二、指揮海龜畫圖：

1、實踐與觀察：

教師演示LOGO系統中小海龜畫圖，FD 100 RT 90 BK 50 LT 90 BK 100 小海龜的運動路徑是什么？ FD 步數：前進命令 BK 步數：后退命令 RT 角度：右轉命令 LT 角度：左轉命令 CS：清屏 DRAW：清屏

學生讀書：理解DRAW的含義并與CS比較

2、實踐練習1：畫一個紅色英文大寫字母L，（學生結合課本，教師幫助或個別指導）

3、實踐練習2：畫一個綠色英文大寫字母H，（學生結合課本，教師幫助或個別指導）

4、實踐練習3：畫一個山峰組成的圖形（學生獨立完成）

5、實踐練習4：在黃色背景上畫一個邊長為120步的正方形（學生獨立完成）

6、練一練：畫一個長140，寬80步的長方形（學習互助）

三、退出LOGO系統：

退出LOGO系統的方法有三種（學生讀書并進行總結）

四、小結：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充）FD 步數：前進命令 BK 步數：后退命令 RT 角度：右轉命令 LT 角度：左轉命令

五、課后實踐：

有條件的同學生在家完成教材11頁的練習題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第10 課 讓海龜畫圖

教學目標：

1、熟悉PU、PD、HT、ST、PE、HOME等命令的用法

2、熟悉SS、FS、TS命令的功能和用法 教學重點： 教學目標1、2 教學課時： 2課時

教具學具： 多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程： 在上一課中，我們學習了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復印復雜一些的圖形，本課再學習幾條繪圖命令。

一、抬筆和落筆：

1、實踐與觀察 PU FD 100 PD FD 100 講解記憶：PU PD命令是LOGO系統中的抬筆命令和落筆命令。

2、實踐與觀察

畫下面兩面并排的小旗

3、練習：P14頁

二、隱藏和顯示海龜：

1、實踐與觀察

體驗HT命令，隱藏小海龜。

提示：ST可以把隱藏的小海龜顯示出來

2、實踐與觀察

P15：畫出五角星后隱藏海龜

3、實踐與觀察

P16：隱藏畫小旗，顯龜帶小帽

三、海龜的筆擦：

1、體驗：筆擦PE命令（學生嘗試P16頁）

四、海龜回家

1、實踐與觀察：HOME命令

2、體驗：利用HOME命令畫直角三角形

五、屏幕顯示方式

1、實踐與觀察：FS全屏幕圖形顯示方式、TS全屏幕文字顯示方式、SS恢復圖文混合顯示方式

2、快捷方式：F2、F3、F4 六：小結：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充、教師匯總小結）

七、課后實踐：

練習：P20頁1~7題

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 11 信息技術教案

第11 課 畫正多邊形

教學目標：

1、學會用REPEAT命令畫正多邊形

2、學會用REPEAT命令畫圓 教學重點： 教學目標1、2 教學課時： 2課時

教具學具： 多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程： 在上一課中，我們學習了幾條基本的繪圖命令，利用這些命令可以畫一些簡單的圖形。為了讓小海龜畫復印復雜一些的圖形，本課再學習幾條繪圖命令。

一、REPEAT命令：

對于需要多資重復執行的命令，不必像上面那樣反復輸入，可用重復命令來完成。重復命令也叫REPEAT命令，命令的格式是：

REPEAT 重復次數[命令組] 如：REPEAT 4[FD 60 RT 90] 即可以重復執行4次FD 60 RT 90，從而畫出一個正方形。小小的提示：REPEAT與重復次數之間必須有一個空格，重復次數與中括號之間可以沒有空格。

二、畫正多邊形

每條邊都相等，每個角也相等的多邊形叫正多邊形，用重復命令畫正多邊形非常簡單。

1、實踐1：畫一個邊長為100步的正三角形 學生實踐操作，教師巡回指導。

2、實踐2：畫下五、六、七、八、十邊形 CS REPEAT 5[FD 60 RT 360/5] REPEAT 6[FD 60 RT 360/6] REPEAT 7[FD 60 RT 360/7] REPEAT 8[FD 60 RT 360/8] REPEAT 10[FD 60 RT 360/10]

3、實踐3： 用重復命令畫圓 CS REPEAT 360[FD 1 RT 1]

三、小結本課：

這節課你學會了什么？（學生總結、個別補充、教師匯總小結）

四、課后實踐：

P25頁：練習題1—4題。

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第12課 畫彩色圖形

教學目標：

1、學會用命令設置畫筆的顏色和粗細

2、學會使用STAMPRECT和STAMPOVAL命令

3、掌握保存與打開圖形的基本操作方法。教學重點： 教學目標1、2、3 教學課時： 2課時

教具學具： 多媒體網絡教室、LOGO系統

教學過程： 大家已經知道，利用工具欄中的“小海龜”“小海龜2”按鈕，可以設置繪圖窗口的背景和畫筆的顏色。實際應用時，還可以利用LOGO的彩色繪圖命令，讓小海龜畫出更精彩，更漂亮的圖案。

一、改變畫筆的顏色

SETPC 色號 色號可以是0~15的整數。色號表請學生在LOGO系統中找。

1、動手做：畫彩色三角形 Cs Setpc 12 fd 100 rt 120 Setpc 14 fd 100 rt 120 Setpc 9 fd 100

2、動手做：利用畫筆顏色的變化畫虛線

Rt 90 repeat 30 [setpc 0 fd 5 setpc 15 fd 5] 一點通：setbg 色號,可以改變背景顏色的命令。

二、改變畫筆的粗細

Settw 筆號：筆號=1~99的數，數越大畫筆就越粗 實踐與觀察：體會setpc setbg setw的用法

三、畫長方形 Stamprect 長 寬

例：cs setpc 9 setw 5 ht Stamprect 140 70 拓展練習：(stamprect 長 寬 “true)畫實心長矩形

四、畫橢圓：

Stampoval x y 當x=y時它即為圓 向學生介紹坐標軸的概念 Setpc 12 stampoval 90 60 小拓展：cs setpc 9 ht(stampoval 80 40 “true)學生實踐：用LOGO命令畫時鐘。學生要分析畫法，即先有思路，再有施實過程。

五、保存圖形

文件菜單：file>save 也可以用命令：savepic “文件名

六、打開圖形 菜單：file>load 也可以：loadpic “文件名 小結本課

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 13 課 信息共享

教學目標：

1、認識網上鄰居。

2、學會設置共享資源。

3、學會查看共享資源。重點難點：

目標1、2、3 教具準備：

相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。

教學過程：

一、計算機網絡 知識點：WAN、LAN廣域網和局域網。Wan(wide area network)lan(local area network)教師介紹本知識點。

二、局域網

學生機房的計算機通過網絡鏈線進行聯結，就是一個小型的局域網。

三、查看局域網中的計算機 教師演示查看局域網示例。

網上鄰居--->鄰近的計算機--->工作組

四、查看其他計算機里的共享資源 學生看書，教師指導學生進行設置

五、設置共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。之后學生互助互學

六、開放guest用戶

提示學生這樣做的方便性和危險性。

七、訪問共享資源

學生看書，教師指導學生進行設置。

八、本課小結

本課是節常識課，學生通過本課的學習進行相關的操作練習。但是對于開放guest用戶是有一定的方便性和危險性。

九、課后作業

課后115頁的練習題1、2、3

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

第 14 課 防治計算機病毒

教學目標：

1、認識計算機病毒。

2、了解計算機病毒的特點和危害。

3、掌握防治計算機病毒的基本方法。重點難點：

目標2、3 教具準備：

相關素材、電腦、投影機、幻燈片等 教學時間：

2課時。教學過程：

一、計算機病毒

計算機病毒是一個程序，一段可執行碼 ,對計算機的正常使用進行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個操作系統或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當文件被復制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨立存在的，它隱蔽在其他可執行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機器運行速度，使機器不能正常運行；重則使機器處于癱瘓，會給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計算機病毒。

二、計算機病毒的表現和危害 計算機受到病毒感染后，會表現出不同的癥狀，下邊把一些經常碰到的現象列出來，供用戶參考。

（1）機器不能正常啟動

加電后機器根本不能啟動，或者可以啟動，但所需要的時間比原來的啟動時間變長了。有時會突然出現黑屏現象。

（2）運行速度降低

如果發現在運行某個程序時，讀取數據的時間比原來長，存文件或調文件的時間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

（3）磁盤空間迅速變小

由于病毒程序要進駐內存，而且又能繁殖，因此使內存空間變小甚至變為“0”，用戶的什么信息也進不去。

（4）文件內容和長度有所改變

一個文件存入磁盤后，本來它的長度和其內容都不會改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內容也可能出現亂碼。有時文件內容無法顯示或顯示后又消失了。

（5）經常出現“死機”現象

正常的操作是不會造成死機現象的，即使是初學者，命令輸入不對也不會死機。如果機器經常死機，那可能是由于系統被病毒感染了。

（6）外部設備工作異常

因為外部設備受系統的控制，如果機器中有病毒，外部設備在工作時可能會出現一些異常情況，出現一些用理論或經驗說不清道不明的現象。

（7）

經常會出現藍屏，尤其是在按鍵盤的時候，一按就死機。

以上僅列出一些比較常見的病毒表現形式，肯定還會遇到一些其他的特殊現象，這就需要由用戶自己判斷了。

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 信息技術教案

三、檢查與清除計算機病毒

教師演示計算機防毒軟件瑞星2007網絡的清除計算機病毒。

四、預防計算機病毒

首先，在思想上重視，加強管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機器中拷信息，都應該先對軟盤進行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計算機不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時機成熟還將發作，所以，要經常對磁盤進行檢查，若發現病毒就及時殺除。思想重視是基礎，采取有效的查毒與消毒方法是技術保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計算機中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點，預防與消除病毒是一項長期的工作任務，不是一勞永逸的，應堅持不懈。

五、小結

[課后記]：

人民教育出版社 信息技術 六年級 上冊 16

第三篇：《二指揮海龜畫圖教案》小學信息技術人教2001課標版三年級起點六年級上冊教案31984

二、指揮海龜畫圖教案

教學目標 [知識和技能]：⑴認識PC Logo的窗口組成。

⑵學會FD、BK、LT、RT、CS、HOME、STAMPRECT命令的使用。

[過程和方法]：⑴控制小海龜繪畫矩形的方法。

⑵控制小海龜繪畫三角形的方法。

[情感態度和價值觀]：學生在幫助小海龜建家園的過程中培養熱愛勞動、熱愛生活、樂于助人的好品質。

學情分析 學生在在第二單元學習了機器人編程，初步了解程序結構有三種：順序結構、循環結構、選擇結構；這對學生運用 FD、BK、LT、RT、CS、HOME、STAMPRECT命令編寫順序結構程序指導小海龜繪畫有所幫助；在上機實踐、個別輔導、練習設置時考慮學生實踐能力參差不齊的情況進行分層次的教學。重點難點[學習重點]：

⑴學會FD、BK、LT、RT、CS、HOME、STAMPRECT命令的使用。

⑵學會合理運用命令繪圖的方法。[學習難點]：

學會分析問題，理清編程思路，合理編寫命令控制小海龜繪出房子。教學過程4.1 教學活動【導入】談話引入

1、創設情境，引入新課

2、課件出示房子，分析它的構成。

（設計意圖：聯系身邊的實例，滲透德育教育，激發學生學習的興趣。）

【講授】認識Logo的窗口

1、指導學生打開Logo軟件、認識Logo的窗口

2、引導學生給小海龜發命令

（設計意圖：讓學生自主探究、大膽嘗試中認識Logo軟件；設計程序，讓學生認識BK、LT命令。）

【活動】繪畫矩形的墻壁

1、指導學生嘗試繪畫矩形的墻壁；

2、引導學生認識CS、FD、RT命令；

3、談話：有沒有簡單的方法繪畫矩形引出學習STAMPRECT命令。

4、評價學生的學習情況。（設計意圖：

1、讓學生在自主探索，合作交流中初步認識CS、FD、RT、STAMPRECT、home的命令。

2、通過做一做、想一想、填一填，多種的方式，提高學習學習的積極性。

3、培養學生通過上機實踐解決實際問題的能力）

【練習】繪畫正三角形屋頂

1、分析正三角形

2、指導學生學習繪畫正三角形，認識home命令。.3、展示個別學生的作品。

【測試】分層練習

1、出示練習五：

要求學生完成初級練習，學有余力的同學可以完成高級的練習。

2、學生作品展示，小結。

（設計意圖：設計分層練習，讓學生運用本節學習的知識解決問題，形成技能和技巧。）

【活動】自我評價組織學生完成書本第91頁的評價欄

（設計意圖：讓學生清楚已達到的學習目標和本節課要加把勁的方向。）

二、指揮海龜畫圖

課時設計 課堂實錄

二、指揮海龜畫圖

第一學時教學活動【導入】談話引入

1、創設情境，引入新課

2、課件出示房子，分析它的構成。

（設計意圖：聯系身邊的實例，滲透德育教育，激發學生學習的興趣。）

【講授】認識Logo的窗口

1、指導學生打開Logo軟件、認識Logo的窗口

2、引導學生給小海龜發命令

（設計意圖：讓學生自主探究、大膽嘗試中認識Logo軟件；設計程序，讓學生認識BK、LT命令。）

【活動】繪畫矩形的墻壁

1、指導學生嘗試繪畫矩形的墻壁；

2、引導學生認識CS、FD、RT命令；

3、談話：有沒有簡單的方法繪畫矩形引出學習STAMPRECT命令。

4、評價學生的學習情況。（設計意圖：

1、讓學生在自主探索，合作交流中初步認識CS、FD、RT、STAMPRECT、home的命令。

2、通過做一做、想一想、填一填，多種的方式，提高學習學習的積極性。

3、培養學生通過上機實踐解決實際問題的能力）

【練習】繪畫正三角形屋頂

1、分析正三角形

2、指導學生學習繪畫正三角形，認識home命令。.3、展示個別學生的作品。

【測試】分層練習

1、出示練習五：

要求學生完成初級練習，學有余力的同學可以完成高級的練習。

2、學生作品展示，小結。

（設計意圖：設計分層練習，讓學生運用本節學習的知識解決問題，形成技能和技巧。）

【活動】自我評價組織學生完成書本第91頁的評價欄

（設計意圖：讓學生清楚已達到的學習目標和本節課要加把勁的方向。）

第四篇：《三復制圖形教案》小學信息技術人教2001課標版三年級起點三年級上冊教案29902

三、復制圖形教案

教學目標1.能熟練使用“選定”工具； 2.理解透明和不透明樣式的差異； 3.掌握圖片的復制和粘貼的方法。

學情分析小學四年級的學生對計算機的基本操作及畫圖軟件有一定認識，通過之前的學習已掌握直線、曲線、油漆桶、矩形、多邊形等一些常用工具的使用方法。四年級的學生樂玩好動、好奇心強、好勝心重、樂于表現，但知識面窄、理解力差、注意力短，因此在教學設計中，我注重采用創設情境、自主探究、講練結合等方式教學，不僅讓學生學會知識和技能，而且要讓學生“樂學、會學”。

重點難點重點：使用“編輯”菜單中的“復制”和“粘貼”命令，進行圖形創作。難點：應用“透明背景”和“不透明背景”。

教學過程4.1 教學活動【講授】復制與粘貼

一、激趣導入

聽，這是什么聲音？看，我們來到哪兒了？哦，原來是花果山水簾洞啊！同學們知道這是誰的家嗎？(出示圖片：孫悟空)。你們看，孫悟空正在展示他的武藝呢！出示視頻。你們覺得孫悟空最神奇的絕招是什么？是呀，我們這節課經過學習，也會練就他這一手絕招呢。（板書：復制與粘貼）【設計意圖】：利用動畫創設情境，激起學生的學習興趣，也揭示了本課要學習的主要內容。

二、新授知識

孫悟空和他的孩兒們正準備過“六一”呢，孫悟空給他的孩兒們準備了他們最愛吃的的寶貝—桃子。看（出示桃子實物）這就是孫悟空給孩兒們準備的桃子，我們先把它畫下了吧！1.師繪畫桃子和盤子，復習已學工具欄中工具的名稱和用途。孫悟空給孩兒們帶來了“六一”的禮物，可是只帶了一個桃子怎么夠花果山的小猴子分呢？我們一起幫幫他吧。其實，畫圖中就有一個強大的法寶，它的名字叫復制，你們知道嗎？ 2.師示范講解，用復制和粘貼工具畫出更多的桃子，并移到盤子中。

打開圖片先選定，單擊“透明”，編輯-復制，編輯-粘貼拖動至盤子中，取消選定。3.學生練習。

4.指名演示，重點強調“透明背景”和“不透明背景”。5.記一記。

6.介紹快捷鍵：Ctrl+鼠標拖動的復制方法。7.學生再次練習快捷鍵的使用方法。8．指名演示，強調操作方法。【設計意圖】：在老師示范的過程中復習上節課畫圖軟件的知識，為新課練習與探究作鋪墊。了解知識后又自主嘗試讓高水平學生驗證自己的方法是否正確；讓普通水平學生嘗試操作；讓低水平學生初步認識技術難處所在。對不能完成的學生給予幫助。

三、應用練習

1.孫悟空能上天入地、神通廣大，所以他還邀請了很多朋友，可是這些朋友在趕往花果山的路上遇到了些小問題，現在請你幫幫他們吧。

學生根據提示任選這兩幅作品中的一幅，要使作品設計得更加豐富、美觀，完成后設計一個小故事，講給同學聽，看誰設計得最有意思。2.學生練習。3.展示交流。4.環保教育。【設計意圖】：這項學習目的是為了使學生在自主學習、實踐應用的基礎上能整體理解全課知識點，并遷移學生學習、生活實際，使畫面布局設計合理、美觀，培養學生的審美情趣，促進思維，促進學生素質綜合提升。

四、拓展練習

1.兩張圖片之間的復制：老師提供一個素材庫，打開“素材”文件。可以將需要的內容從素材庫里復制到我們需要的圖片里，并能夠簡單敘述創作意圖。2.學生練習。3展示交流。

五、總結

1．你學會在畫圖中進行復制的方法了嗎？ 2．你認為哪里最難？

3.出示課件：知識點小結。4.展示學生優秀作品。【設計意圖】：這項練習綜合運用了兩張圖片之間的復制粘貼，激勵學生的學習積極性、創作熱情和鑒賞能力，能拓展延伸學生知識面，發散學生思維的深度、廣度，由簡單地學習過渡到生活中靈活地運用，培養學生對信息技術學習的樂趣。板書設計

選定 復制 粘貼 移動

三、復制圖形

課時設計 課堂實錄

三、復制圖形

第一學時教學活動【講授】復制與粘貼

一、激趣導入

聽，這是什么聲音？看，我們來到哪兒了？哦，原來是花果山水簾洞啊！同學們知道這是誰的家嗎？(出示圖片：孫悟空)。你們看，孫悟空正在展示他的武藝呢！出示視頻。你們覺得孫悟空最神奇的絕招是什么？是呀，我們這節課經過學習，也會練就他這一手絕招呢。（板書：復制與粘貼）【設計意圖】：利用動畫創設情境，激起學生的學習興趣，也揭示了本課要學習的主要內容。

二、新授知識

孫悟空和他的孩兒們正準備過“六一”呢，孫悟空給他的孩兒們準備了他們最愛吃的的寶貝—桃子。看（出示桃子實物）這就是孫悟空給孩兒們準備的桃子，我們先把它畫下了吧！1.師繪畫桃子和盤子，復習已學工具欄中工具的名稱和用途。孫悟空給孩兒們帶來了“六一”的禮物，可是只帶了一個桃子怎么夠花果山的小猴子分呢？我們一起幫幫他吧。其實，畫圖中就有一個強大的法寶，它的名字叫復制，你們知道嗎？ 2.師示范講解，用復制和粘貼工具畫出更多的桃子，并移到盤子中。

打開圖片先選定，單擊“透明”，編輯-復制，編輯-粘貼拖動至盤子中，取消選定。3.學生練習。

4.指名演示，重點強調“透明背景”和“不透明背景”。5.記一記。

6.介紹快捷鍵：Ctrl+鼠標拖動的復制方法。7.學生再次練習快捷鍵的使用方法。8．指名演示，強調操作方法。【設計意圖】：在老師示范的過程中復習上節課畫圖軟件的知識，為新課練習與探究作鋪墊。了解知識后又自主嘗試讓高水平學生驗證自己的方法是否正確；讓普通水平學生嘗試操作；讓低水平學生初步認識技術難處所在。對不能完成的學生給予幫助。

三、應用練習

1.孫悟空能上天入地、神通廣大，所以他還邀請了很多朋友，可是這些朋友在趕往花果山的路上遇到了些小問題，現在請你幫幫他們吧。學生根據提示任選這兩幅作品中的一幅，要使作品設計得更加豐富、美觀，完成后設計一個小故事，講給同學聽，看誰設計得最有意思。2.學生練習。3.展示交流。4.環保教育。【設計意圖】：這項學習目的是為了使學生在自主學習、實踐應用的基礎上能整體理解全課知識點，并遷移學生學習、生活實際，使畫面布局設計合理、美觀，培養學生的審美情趣，促進思維，促進學生素質綜合提升。

四、拓展練習

1.兩張圖片之間的復制：老師提供一個素材庫，打開“素材”文件。可以將需要的內容從素材庫里復制到我們需要的圖片里，并能夠簡單敘述創作意圖。2.學生練習。3展示交流。

五、總結

1．你學會在畫圖中進行復制的方法了嗎？ 2．你認為哪里最難？

3.出示課件：知識點小結。4.展示學生優秀作品。【設計意圖】：這項練習綜合運用了兩張圖片之間的復制粘貼，激勵學生的學習積極性、創作熱情和鑒賞能力，能拓展延伸學生知識面，發散學生思維的深度、廣度，由簡單地學習過渡到生活中靈活地運用，培養學生對信息技術學習的樂趣。板書設計

選定 復制 粘貼 移動

第五篇：冀教版信息技術六年級上冊教案

第一課 別樣精彩話廣告

教學目標：1．認識公益廣告，了解其創意及制作。

2．初識flash，能夠打開軟件，認識各個部分組成。3．通過對公益廣告的興趣對動畫的制作產生濃厚的興趣。教學重、難點： 欣賞Flash動畫，了解“層”與“幀”。

教學內容：觀看公益廣告，了解flash軟件的打開及工具面板，認識關鍵幀。教學過程： 第一課時

一、故事導入：

1、師：你們在電視上看到過公益廣告嗎？

2、你們知道動畫的公益廣告是用什么做出來的嗎？

4、討論公益廣告的分類

二、上網搜索flash動畫公益廣告，下載并保存，播放欣賞。

三、公益廣告的創意 A、直言相告，針砭時弊； B、妙喻驚人，發人深思； C、措辭警策，啟迪心智； D、畫龍點睛，茅塞頓開

四、初步了解flash軟件

1、教學如何打開軟件

點擊桌面上的flah圖標即可打開軟件

簡單介紹面板：主菜單欄，工具箱，浮動面板，屬性面板。

2、動畫的幀與層

動畫是由一幅一幅的連續呈現的畫面組成的，每一幅畫就是一幀，幀連續播放也就形成了動畫片。層是一個動作不能在一張畫面上完全表現，需要在上下幾張透明的膠片上畫出來，這時的每一張膠片就叫一層。

3、關鍵幀

在傳統動畫片中一些對造型或運動效果等方面起決定作用的畫面，是由高技術 的畫師完成的，其余的中間畫面可以由普通畫工模仿、添補繪制完成。在電腦動畫創作中也有一些幀被定為關鍵幀。

4、演示動畫關鍵幀(變形動畫)

三、作業：請上網搜索并下載保存一個你最喜歡的公益廣告動畫。

四、互相播放欣賞。

五、課上小結。

第二課時

一、欣賞導入：

播放上一節課自己下載的喜歡的公益廣告。（選兩個較好的全體觀看）師：你們想制作這樣的動畫嗎？我們從這節課開始學習動畫制作工具FLASH。

二、學生看書自學下面內容：

（一）Flash MX的工作界面如下圖

Flash mx工作界面主要分為 標題欄、常用工具欄、時間軸、工具欄、主工作區、浮動面板、屬性面板及動作面板等。

（二）部分繪圖工具的使用

箭頭工具：用于選定工作區中的點陣圖或矢量圖，并可對點陣圖進行一定的編輯； 副選工具：可對所繪路徑進行精確調節； 直線工具：用于繪制直線； 索套工具：創建任何形態的選區； 鋼筆工具：可以精確繪制直線或曲線路徑； 文本工具：用于創建文本或文本域； 橢圓工具：繪制橢圓或圓； 矩形工具：繪制矩形或正方形； 鉛筆工具：可以繪制任意線條或圖形；

刷子工具：用于著色的一種工具，可以創造任意特殊效果； 墨水瓶工具：用于填充線條或圖形邊框的顏色； 油漆桶工具：改變物體的填充色； 吸管工具：用于拾取顏色；

橡皮擦工具：用于移動窗口中顯示的視圖。??

三、學習使用工具進入繪畫。

四、本課小結

本課主要講述了Flash的基本界面特征，強調工具的作用及其使用方法，為以后進一步深入學習Flash動畫制作打下了一定的基礎。

六、課外作業

上機操作，使用工具箱中的工具繪出喜歡的圖形。

第二課 職業生涯第一步

教學目標：1．會設置動畫背景，能夠正確使用畫圖工具 2．能夠利用矩形工具在舞臺上畫出一片綠色草地 3．能夠利用線條工具在舞臺上畫出一棵小樹，并變形。教學重、難點：調整線條畫出小樹并變形 教學內容：初步使用畫圖工具畫出草地及綠樹。教學過程： 第一課時

一、欣賞教師做好的動畫

二、向學生介紹下面知識點：

Flash中的時間軸主要由圖層、幀組成。

A幀（frame）：傳統意義上的動畫是由一張張單獨的膠片組成，將這些靜止畫面連續播放，利用人眼的視覺暫留，就產生連續運動的動畫效果，而Flash的幀就如同電影膠片，按時間軸窗格中每一幀畫面的順序播放就產生了動畫效果。

B圖層（layer）：動畫中的每一幀都是由多個圖層中的圖片重疊組成的，不同圖層的畫面元素，可以分別施加動畫效果。圖層可以用透明的玻璃紙來比喻，當上面圖層和下面圖層的內容相重疊時，上面圖層上的內容將遮擋住下面圖層上的內容，所以有時需要調整圖層的疊放順序。

三、制作綠色草地 通過屏幕演示操作過程：

1、打開Flash新建一個Flash電影文檔；

2、執行“修改”“文檔”命令，設置尺寸為775×600，背景色為淺藍色#3399FF，幀頻12，點擊確定。

3、單擊工具欄中的矩形工具，即選定矩形工具，打開屬性面板，筆觸為無色，填充打開顏色選擇器，在顏色文本框中輸入（紅：102，綠204，藍0），點擊確定。

3、在舞臺中部，從左側向右下方拖動鼠標，繪制一個寬帶與舞臺相近的矩形，在屬性面板中精確設定（寬度：775，高度275，實例位置:X:0.0, Y:326.0）.4、將鼠標指針靠近矩形的上邊緣，指針變成帶圓弧的形狀。

5、向左上方拖動鼠標，使矩形上邊緣成為曲線，當曲線形狀合乎要求時松開鼠標。

6、沿水平或豎直方向拖動鼠標可以進一步調整曲線的形狀和起伏程度。如果對線條形狀不滿意，可以執行“編輯”---“撤銷改變形狀”或者Ctrl+Z撤銷前面的操作。

四、學生練習操作： 五 本課小結

在這一課中，學習如何制作Flash的第一個動畫，同時掌握了矩形繪圖的應用，更深一步地了解了Flash制作動畫的方式方法。

六、課外作業

學生熟練操作本課內容。

第二課時

一、上節課作業展示

教師用屏幕演示學生上節課所畫的綠色草地，并進行點評。

二、討論鼠繪技巧

使用鼠標畫圖必須先樹立一個觀念，那就是你不可能把一條線一次性的畫好，所以作畫的方法也和在紙上畫畫有很大的不同：每花一份時間來畫一條線，就需要花兩份或者更多的時間去調整這條線。1.要有耐心

2.要有一個靈敏的鼠標。

三、制作綠樹

通過屏幕演示操作過程：

1.選擇線條工具，在屬性面板中設置筆觸顏色為#336600，樣式為實線，筆觸高度為2.25，按確認。

2.向下拖動鼠標在草地上方畫出一條豎線（按住shift鍵拖動鼠標，可將線條限制為垂直、水平等45度整數倍的方向。）

3.用選擇工具將豎線中部向左側拖動，調節成圓弧形狀。4.用線條工具連接弧線兩端，再用選擇工具調整成向右的弧線。5.將筆觸高度變成5畫出中間作為樹干的線條。6.用線條工具畫出一些短線條作為樹枝。

7.選擇顏料桶工具，設置填充顏色#009900，單擊“選項”欄下的“封閉小空隙”按鈕，選擇“封閉大空隙”。將鼠標指針移動到小樹上，在空隙中單擊，為小樹填充顏色。8.選擇刷子工具，設置填充色為#FFFF00，單擊“刷子大小”設置圓形，在小樹適當位置畫幾個圓點作為點綴。

四、學習復制變形 教師通過屏幕演示

1.用選擇工具，自小樹的左上角向右下角拖出一個矩形區域。

2.松開鼠標，被選中部分變成了麻麻點，按住shift鍵，單擊樹干中沒有被選中的部分，完全選中小樹。執行“編輯”“復制”，再進行一下粘貼。

3.單擊“任意變形工具”，復制的小樹周圍出現黑色邊框，將鼠標移動到控制點，拖動進行變形，當達到符合要求的大小時松開鼠標。

4.將鼠標移動到小樹中間，指針變成箭頭加十字的時候，拖動小樹到合適位置。5.保存作品。

五、課堂小結

這結課我們學習了用線條作畫，和如何調整線條，以及利用任意變形工具進行變形。

六、課外作業

學生熟練操作本課內容。

第三課 智慧之花齊綻放

教學目標：1．能夠實用橢圓工具繪制花瓣 2．能夠正確實用混色器面板調整顏色 3．了解庫，并能夠使用庫中的元件 教學重、難點：繪制花瓣

教學內容：初步使用畫圖工具畫出花瓣，并制作出不同顏色的花朵 教學過程： 第一課時

一、教師介紹元件

在我們要制作的廣告背景中，有很多美麗的花朵，逐一制作這些顏色不同、姿態各異的小花是一件很煩的工作。化繁為簡的辦法之一就是先將一朵小花制成元件，然后再根據需要對小花元件加以復制和簡單變形。

“元件”又稱“符號”，是flash中的基本元素，包括影片剪輯、按鈕、圖形等。在制作動畫時，把將要重復應用到的動畫元素制成元件存放在元件庫中。

二、制作小花元件

1.執行“插入”“新建元件”命令，彈出創建新元件對話框，輸入元件名稱“紅花”，選擇行為為“圖形”，單擊確定。2.選擇“橢圓工具”，屬性面板設置筆觸顏色#FF9900，筆觸高度為2，筆觸樣式為“實線”，填充色為無，在編輯區畫一個空心橢圓。

3.執行“窗口”“設計面板”“混色器”命令，打開混色器設置填充樣式為線性，顏色左端滑塊為紅色#F21A02，右端為淺黃色#FEFE5A。

（單擊顏色條，可以增加顏色滑塊的數量，向下拖動滑塊，可以將滑塊刪除）

3.選擇顏料桶工具，單擊橢圓的中心略偏下的地方，將剛才設置的顏色填充，變成花瓣，4.選擇“填充變形工具”，拖動角上的圓形手柄順時針方向轉動，旋轉填充顏色方向變成上紅下黃。

5.向下拖動填充色中心點圓，使漸變色的位置稍微向下。6.利用選擇工具，拖動橢圓的邊緣將其調整為花瓣的形狀。

7.選擇“任意變形工具”，選中整個圖形，將變形方框中間的圓圈向下拖動到下邊緣中間位置。8.執行“窗口”“設計面板”“變形”，選擇“旋轉”選項，輸入角度30度，連續單擊“復制并應用變形按鈕”11次。

9.選擇橢圓工具，設置筆觸為白色，高度3.5，類型為點描，點大小設置為小，點變化為不同大小，密度為稀疏，確定。

10.設置填充色為無色，按shift畫一個空心圓。

11.在混色器中設置填充為放射狀，左端滑塊白色#FFF9F9，右端滑塊淺黃色#FBFB59，選擇顏料桶單擊中心略向下的地方，填充花心。12.將花心移動到合適位置。

13.用線條工具喝選擇工具繪制枝干和葉子。

三、課堂小結

這節課我們學習了用橢圓工具繪圖，還學習了用混色器面板調制顏色，以及如何應用變形復制。

四、課外作業

熟練操作課上所學技巧 第二課時

一、講評展示上節課作品

注意表揚有創意的學生，以及能夠按照要求完成作品的同學。同時對于作業上有錯誤的要及時指出并要求學生改正。

二、繪制其他花朵

1.執行“插入”“新建元件”命令，新建一個“黃花”圖形元件。2.執行“窗口”“庫”命令，打開庫面板

3.庫也稱“元件庫”，是flash中用來存放、管理可以反復使用的素材和元件的地方。元件預覽窗口可以從中拖動元件到舞臺進行編輯，也可以雙擊元件縮略圖進入元件編輯狀態。4.雙擊紅花進入該元件編輯狀態，選中整個圖形，執行“編輯”“復制”命令。5.雙擊“黃花”元件，進入它的編輯狀態，執行“編輯”“粘貼到當前位置”命令。

6.用“選擇工具”在花的邊緣線條上雙擊，選中所有花瓣邊緣的線條，單擊“筆觸顏色”按鈕，選擇顏色#FFCC00，鼠標在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的線條顏色就改好了。

7.在混色器中設置“填充樣式”，為放射狀，單擊左端的顏色滑塊，設置為淺黃色#FCEAAD，右端為黃色#FDEAOB，鼠標在花朵外面的任意位置單擊，花瓣的顏色就改好了。8.學生自己動手繪制藍色小花元件。

三、學生完成自學，教師巡視

四、講解鼠標繪圖技巧

步驟一：畫出輪廓（鉛筆工具）1.勾出大概的形狀。2.根據大概的形狀勾出輪廓 步驟二：調整輪廓（選擇工具）主要用于調整線條的位置和形狀。

五、課堂小結

這節課我們學習了如何利用庫中的元件快速繪制一個顏色不同的其他元件，以及如何修改邊框及填充顏色。

六、課外作業 熟練操作本課內容

第四課 破殼而出雞寶寶

教學目標：1．會布置動畫背景，能夠正確調用庫中元件 2．認識時間軸，了解各種幀 3．能夠制作逐幀動畫 教學重、難點：多圖層的運用

教學內容：認識時間軸，能夠制作逐幀動畫 教學過程： 第一課時

一、布置背景

為了讓背景更加漂亮，我們要把前面制作的不同顏色的花朵放置到背景中作為點綴。由于在后面的情節中有小雞踩踏花朵及花朵變形、消失等環節，因此要將花朵、小雞和背景分別放置在不同的圖層中。

“圖層”就像透明的畫布，畫出了圖形的地方就不再透明，而在不包含內容的圖層區域中，可以看到下面圖層的內容。

1.單擊插入圖層2，雙擊圖層名稱，將圖層1該為“背景”，圖層2改為“花朵”。2.將“庫”中各種花朵的元件拖入到舞臺上。3.利用任意變形工具，調整花朵的大小及方向。4.也可以利用復制粘貼功能

二、介紹時間軸

“時間軸”是決定畫面出現先后順序以及所在層次的工具，是動畫播放的“指揮官”。我們就是利用時間軸來組織和控制文檔內容在一定時間內播放的圖層數和幀數的。下面我們就來認識時間軸面板。

“關鍵幀”“普通幀”“空白關鍵幀”“播放頭”“當前幀”“幀頻” “播放動畫所需要的時間”

三、畫蛋殼

1.新建圖層“蛋殼”

2.選中“橢圓工具”，在舞臺上單擊，然后在“屬性”面板中設置筆觸顏色為#999999，筆觸高度為2.5，樣式為實線。

3.在混色器中設置“填充樣式”為線性，單擊左側滑塊設置為#FAD3AF，右側滑塊為#FFFDF9.4.在舞臺左側畫出一個橢圓并調整為蛋殼形狀。

四、延長圖層幀

1.分別單擊“背景”“花朵”圖層上的“鎖定/解除鎖定圖層”按鈕，解除鎖定。2.單擊選擇“背景”圖層，向右拖動時間軸上的滑塊，使時間軸顯示出第280幀。

3.單擊第280幀，單擊鼠標右鍵，執行“插入幀”命令，將背景圖層的時間軸延長到了280幀，也可用F5.4.單擊選中花朵圖層，在第90幀“插入關鍵幀”也可用F6.5.用同樣的方法在蛋殼圖層第15幀“插入關鍵幀”。

第二課時

一、制作逐幀動畫

將圖層“背景”“花朵”鎖定，我們開始制作逐幀動畫

1.選中“刷子工具”，設置填充顏色為#999999，設置刷子大小與蛋殼邊緣粗細相近，樣式為圓形。2.拖動鼠標在蛋殼上畫出一條鋸齒線。鋸齒線一定要橫穿蛋殼，兩端要稍稍越過蛋殼邊緣線，否則在后邊的步驟中將無法按需要進行選擇。

3.選中“選擇工具”，按住shift鍵依次單擊蛋殼上半部分的填充色及上半部分的邊緣線，將上半部分蛋殼選中。

4.連續按動鍵盤上的方向鍵向上移動被選中的上半部分蛋殼至適當高度。5.選中“墨水瓶”工具，設置線條顏色、筆觸高度等屬性與蛋殼邊緣線一致。6.用“墨水瓶工具”在蛋殼下邊緣單擊，為其添加線條顏色。7.單擊第20幀，按F6鍵，插入關鍵幀。

8.用“選擇工具”選中蛋殼的上半部分，按動鍵盤上的方向鍵向下移動被選中的部分，使其回到原來的位置。

9.單擊時間軸上第一幀，按下回車就可以預覽效果。10.參考課本35頁圖設置蛋殼開合位置。

二、課堂小結

這節課我們學習了逐幀動畫，制作了蛋殼的開合

三、課外作業

閱讀課本36頁鼠繪技巧

第五課 小小妙計一點通

教學目標：1．學會導入素材 2．再次熟練制作逐幀動畫 3． 完成小雞出殼動畫

教學重、難點：完成小雞出殼動畫

教學內容：學會導入素材，完成小雞出殼動畫 教學過程： 第一課時

一、布置背景

在公益廣告的創作過程中，作品的設計者要圍繞主線、把握主題，將作品的主題靈魂表現在視覺形象中。其中最基本的要求就是要尋找作品的基調。

二、導入素材

對于初學者或者沒有美術基礎的人來說，要想用手工繪制Flash作品中的所有素材確實有一定的難度，因此可以選擇采用一些別人繪制好的圖片來完成比較簡單的flash作品。注意:選擇圖片素材要依照作品的主題、內容、情節的表現進行。1.執行文件、導入、導入到舞臺命令，彈出導入對話框。2.選擇桌面上的小雞圖片，單擊打開按鈕。

導入的小雞圖形出現在舞臺上，與此同時庫中也出現了一個小雞的位圖。

第二課時

一、逐幀動畫

素材導入完畢后，在圖層“花朵”的上方新建一個圖層“小雞一”。1.單擊“場景1”按鈕，進入場景編輯狀態。2.先將三個圖層全部鎖定，然后單擊圖層“花朵”。

3.單擊“插入圖層”按鈕，在圖層“花朵”上方新建一個圖層，并將其更名為“小雞一” 4.從庫中選擇圖形元件小雞一，拖動鼠標將其移動到場景中。5.用“任意變形工具”單擊選中元件小雞一。

6.按住shift鍵拖動右上角的縮放控制點，將該元件縮小到恰好能被蛋殼遮著。

7.在該圖層的第27、45、50、60、63、70、73幀依次插入關鍵幀，按照課本41頁圖調整小雞位置。

二、調整動畫

將播放頭移動到第一幀按回車鍵測試，發覺動作太快，繼續調整。1.雙擊“幀頻率”窗口，彈出“文檔屬性”對話框。2.將“幀頻”改為8fps。3.單擊確定。

這樣一來，每秒鐘播放的幀數減少了，動畫中小雞的動作速度自然就減慢了。

三、制作小雞亂跑

1.在圖層小雞一和花朵的第93幀分別“插入關鍵幀”。2.將小雞移動到花朵上方。

3.用“任意變形工具”對花朵進行旋轉和變形。

4.在圖層小雞一和花朵的第101幀分別“插入關鍵幀”。將小雞移動到43頁圖示位置并水平翻轉。

6.選中在93幀中被小雞踩壞的花朵，按Del鍵將其刪除。7.將小雞下方的花朵進行變形。

這樣就可以完成雞寶寶踩踏花朵這段動畫了。

四、課堂小結

這節課我們基本完成了小雞的動畫

五、課外作業

閱讀43頁《逐幀動畫》

第六課 今天我來做導演

教學目標：1．了解影片剪輯元件 2．認識動作補間 3．學會調整Alpha值

教學重、難點：學習動作補間以及調整Alpha值 教學內容：學習動作補間以及調整Alpha值 教學過程： 第一課時

一、了解影片剪輯元件

動畫片既可以直接在主時間軸上制作，也可以先將該片段內容制作成元件，然后再將其運用到場景之中。今天我們就用影片剪輯元件來制作一朵會哭會笑的花。1.在圖層1中畫出一朵花。

2.新建圖層2，用“鉛筆工具”顏色為#663333在花上畫出彎彎的眼睛和嘴巴。3.再新建一個圖形元件“哭臉”，哭臉的繪制方法和笑臉相似。

組成哭臉的花朵可以直接從元件“笑臉”中復制，哭臉上的眼淚輪廓線的“線條樣式”可以用“點描”。

二、制作花朵綻放

1.打開庫，單擊選中圖形元件“笑臉”，拖動鼠標將其放置到舞臺的中央，并將該圖層更名為“笑臉”。

2.單擊第15幀，按F6鍵“插入關鍵幀”。

3.單擊第1幀選中整個花朵，按照Alt鍵用“任意變形工具”將圖形縮小。

4.單擊圖層“笑臉”1—15幀之間的任一幀，單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“創建補間動畫”。

三、了解補間動畫

“補間動畫”效果只需要制作連續動作的起始幀和終止幀，中間的過渡幀會由Flash自動完成。在運用這種效果時應該注意，構成“動作補間動畫”的元素必須是元件，且起始幀和終止幀必須為同一個元件。元件變化速度的快慢由“補間動畫”的總幀數控制。兩個關鍵幀之間的過渡幀數越多，元件變化的速度越慢。

試著調整一下“笑臉”圖層時間軸上兩個關鍵幀之間的時間間隔和元件“笑臉”的始末關鍵幀中圖形大小，讓動畫效果更逼真。

注意：始末兩個關鍵幀的大小和形狀必須和補間動畫的持續時間相互配合，才能使花兒綻放的動畫效果更加自然。

第二課時

一、制作花朵笑臉漸變

1.在圖層“笑臉”的第34和56幀“插入關鍵幀” 2.執行“窗口”“屬性”命令，打開“屬性”面板。

3.單擊選中第56幀后，再單擊舞臺上的整個圖形，設置元件“顏色”樣式為Alpha，設置“Alpha”值為0%。

4.在圖層“笑臉”的34—56幀之間創建“動作補間動畫”。

注意：Alpha值表示的是元件的透明度，Alpha值為100%，表示元件完全不透明，Alpha值為0%則表示元件完全透明。

二、制作花朵哭臉漸變

1.新建圖層“哭臉”，單擊該圖層的第34幀“插入關鍵幀”。2.將庫中的圖形元件“哭臉”拖動到舞臺中間與“笑臉”重合的位置。3.在圖層“哭臉”的第56幀“插入關鍵幀”。

4.單擊第34幀，重新選中元件“哭臉”，在“屬性”面板中設置元件“顏色”樣式為Alpha，值為0%。

5.在圖層“哭臉”的34—56幀之間創建“動作補間動畫”。由于哭臉要持續一段時間，所以，要進一步增加兩個圖層的幀數

6.按住Shift鍵依次單擊圖層“笑臉”和“哭臉”的第115幀，將兩幀同時選中。7.按F6鍵在兩圖層上同時“插入關鍵幀”。

8.用同樣的方法在兩圖層的第134幀“插入關鍵幀”。9.在兩圖層的115—134幀之間創建“動作補間動畫”。10.單擊圖層“笑臉”的第210幀，按F5鍵插入幀。

三、完成動畫

1.切換到“場景1”中，在圖層“蛋殼”上方新建圖層“花兒綻放”。2.單擊第75幀，按F6鍵插入關鍵幀。3.單擊庫中的影片剪輯元件“花兒綻放”，拖動鼠標將其放置到圖示位置，該圖層的時間軸也自動延長到280幀。

4.視元件尺寸大小，用“任意變形工具”將元件調整至適當大小。

注意：影片剪輯中元件在場景中播放時，必須要有充足的時間，因此在元件所在圖層的時間軸上插入的幀數至少要和影片剪輯持續的幀數相同。

四、影片測試

執行“控制”“測試影片”命令，或者同時按下Ctrl加Enter鍵。

五、課堂小結

這節課我們又學習了動作補間以及調整Alpha值。

六、課外作業

閱讀課本50頁《動畫片中動作的節奏》

第七課 畫龍點睛廣告詞

教學目標：1．學會漢字的制作 2．了解遮罩層 3．學會制作文字動畫

教學重、難點：利用遮罩層制作文字動畫 教學內容：利用遮罩層制作文字動畫 教學過程： 第一課時

一、建立文字元件 1.選擇文本工具

2.在“屬性”面板中設置“文本類型”為靜態文本，字體為楷體，字體大小為36，文本顏色我#FFFFFF，并將文字加粗、傾斜。

3.在元件編輯區單擊，出現文字區域，文字區域中有一個不停閃爍的文字插入點。注意：

用這種方法在文字區域輸入文字時，如果不換行，文字區域會隨著文字數量的增加不斷增大：需要換行輸入時，可以按“Enter”鍵換行。

文本輸入錯誤，或者文字的字體、字號及顏色需要修改時，用“文本工具”選中需哎喲修改的文字，然后重新輸入或者設置就可以了。

二、制作遮罩層 1.新建圖層2.2.用“矩形工具”畫出一個長度和寬度都略大于文字區域的矩形，矩形的顏色不限（最好不是黑色）。

3.選中整個矩形，按“轉換為元件”的快捷鍵F8，彈出“轉換為符號”對話框。4.將該元件命名為“遮罩”，設定“行為”為圖形。5.單擊確定，矩形轉換為元件。

三、學習遮罩

1.將圖層1的幀數延長到115幀。

2.單擊選中“圖層2”的第1幀，將矩形移動到文字左側。3.在圖層2 的第60幀插入關鍵幀。4.將矩形向右移動到完全遮住文字的位置。

5.在圖層2的1—60幀之間創建“動作補間動畫”。6.在圖層2的名稱上單擊選中該圖層。

7.單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選中執行“遮罩層”命令，將圖層2設置為遮罩層。注意：

如果想取消“遮罩層”，只需要的那幾鼠標右鍵，在快捷菜單中“遮罩層”前面的對勾上單擊即可。

四、介紹遮罩

所謂遮罩就是遮擋住下面的對象，Flash中的遮罩層有兩個用途：

1.用在整個場景或一個特定區域，使場景外的對象或特定區域外的對象不可見； 2.用來遮罩住某一元件的一部分，從而實線一些特殊的效果。注意：

遮罩層中的圖形對象在播放時是看不見的，而被遮罩層中的對象只能透過遮罩層中的對象被看到。如果你測試后不滿意，還想重新編輯，就要先對他們“解鎖”，解鎖后，遮罩效果就會自動隱藏，要再次顯示遮罩效果，只要將遮罩層和被遮罩層重新鎖定即可。

五、完成文字動畫

1.單擊場景1返回到場景編輯狀態。2.新建圖層“廣告詞”。

3.單擊該圖層的第170幀，按F6鍵插入關鍵幀。4.將影片剪輯元件“廣告詞”拖動到舞臺上方。

六、課堂小結 這節課我們學習了利用遮罩層制作文字動畫。

七、課外作業

閱讀課本56頁《廣告中的文字》。

第八課 蝴蝶翩翩入畫來

教學目標：1．學習引導路徑動畫 2．了解引導層 3．利用引導層制作蝴蝶飛

教學重、難點：利用引導層制作蝴蝶飛 教學內容：利用引導層制作蝴蝶飛 教學過程： 第一課時

一、了解引導層

將一個或多個圖層鏈接到一個運動引導層，使一個或多個對象沿著同一條路徑運動的動畫形式被稱為“引導路徑動畫”。這種動畫可以使一個或多個元件完成曲線或不規則運動。引導層用來指示元件運動路徑，而“被引導層”中的對象是跟著引導線走的。

由于引導線是一種運動軌跡，因此“被引導層”中最常用的動畫形式是“動作補間動畫”，當播放動畫時，一個或數個元件沿著運動路徑移動。

二、導入蝴蝶

1.新建名稱為蝴蝶，行為為影片剪輯的元件。

2.執行文件、導入、導入到舞臺命令，打開“導入”對話框。3.選擇桌面上的“蝴蝶.gif”，單擊打開。

三、制作引導層

1.在圖層“廣告詞”上方新建圖層“蝴蝶1”。

2.單擊“添加引導層”按鈕，在圖層“蝴蝶1”上方添加一個自動命名為“引導層：蝴蝶1”的圖層。

3.單擊選中引導層，在第五幀“插入關鍵幀”。

4.選擇“鉛筆工具”，在選項欄中設置“筆觸”為平滑，筆觸的大小及顏色不限。5.從舞臺的右上角向左下角畫出一條光滑的曲線。

四、制作蝴蝶運動

1.在圖層蝴蝶1的第5幀“插入關鍵幀”。

2.將“影片剪輯”元件“蝴蝶”放置到舞臺右上角，并用任意變形工具將蝴蝶適當縮小。3.按下“對其對象”按鈕，將鼠標指針指向元件的中心點，拖動鼠標使影片剪輯元件的中心對其曲線的端點。

4.在圖層蝴蝶1的第65幀插入關鍵幀，將蝴蝶移動到舞臺的左下角，并將其適當放大。5.將元件的中心點與曲線的重點對其。6.在5—65幀之間創建動作補間動畫。

第二課時

一、測試蝴蝶飛動畫

按回車鍵測試動畫效果，可以看到蝴蝶沿著指定的軌跡飛翔了。

注意：在制作引導路徑動畫時，引導線只起到編輯作用，在動畫最后輸出時，引導線是不顯示的。

二、制作蝴蝶紛飛

1.在“引導層：蝴蝶1”上方新建圖層“蝴蝶2”和引導層“引導層：蝴蝶2”。2.在圖層“蝴蝶2”和“引導層：蝴蝶2”的第10幀分別插入關鍵幀。3.在引導層中畫出一條從左上角到右下方的曲線作為引導線。

4.將“影片剪輯”元件蝴蝶放置到舞臺左上角，并執行“修改—變形—水平翻轉”命令，改變蝴蝶的方向。

5.復制兩只同樣的蝴蝶，然后將其大小做適當調整。6.執行“修改—組合”命令，使三只蝴蝶成為一個整體。

注意：這樣以來，引導層中的引導線就成為三只蝴蝶共同的運動軌跡了，只要設置好三只蝴蝶的始末位置并創建動作補間動畫就可以了。

7.在圖層“蝴蝶2”的第80幀插入關鍵幀，并將三只蝴蝶移動到61頁圖示位置（與曲線終點對齊）。

8.將起點和終點的三只蝴蝶組合的中心點分別與引導線的兩個端點對齊。9.在圖層“蝴蝶2”的10—80幀之間創建動作補間動畫。

三、課堂小結

這節課我們學習了如何利用引導層完成動畫

四、課外作業

閱讀62頁《怎樣才能盡快提高動畫制作水平》完成成長日記。第九課 演繹快樂主旋律

教學目標：1．學習使用背景音樂 2．了解flash中聲音的應用 教學重、難點：學習flash中聲音的應用

教學內容：學習flash中聲音的應用，插入背景音樂 教學過程： 第一課時

一、學習flash中聲音的應用

1.在flash中應用聲音主要包括以下幾個重要內容： 導入聲音、引用聲音、編輯聲音、壓縮聲音。

2.能直接導入flash中的聲音文件主要包括wav和mp3兩種格式。

二、導入聲音

1.在圖層“背景”下方新建圖層“音樂”。

2.執行文件—導入—導入到庫命令，彈出“導入到庫”對話框。3.選擇桌面上的“春天在哪里.mp3”，文件類型為mp3，單擊打開。導入后可以在庫中看到波形。

三、引用聲音

1.選擇圖層“音樂”的第1幀，然后將庫中的“春天在哪里.mp3”聲音對象拖入到場景中。2.單擊選中圖層“音樂”的第1幀，在屬性面板中“同步”選項后的下拉列表中選擇“數據流”。注意：這樣以來就實現了音樂和畫面的同步。

3.你還可以在屬性面板的效果選項中設置聲音的效果，或者單擊編輯按鈕對聲音做更進一步的編輯。

四、課堂小結

今天我們學習了flash中聲音的導入和音樂，為我們的動畫配上了洞庭的音樂。

五、課后作業

閱讀課本66頁《廣告音樂的作用》，完成成長日記。

第十課 成功喜悅共分享

教學目標：1．學習簡單命令的使用 2．了解flash中按鈕的應用 教學重、難點：學習flash中聲音的應用

教學內容：學習flash中聲音的應用，插入背景音樂 教學過程： 第一課時

一、了解動作面板

在flash程序中，如果需要對flash影片進行播放順序的控制或者根據觀賞者的需求呈現不同的內容，就需要依靠“動作腳本語言”了。

運用flash動作腳本語言，不但能實現時間軸無能為力的一些特殊效果，而且它與flash的基本技巧相結合制作出來的動畫效果將會更加精彩紛呈。

執行窗口—開發面板—動作命令，打開動作面板，這里有動作工具箱，腳本導航器等。

二、學習簡單的命令

1.單擊圖層“背景”的最后一幀，按F6插入關鍵幀。

2.打開動作面板，選擇動作工具箱中的“全局函數”“時間軸控制”雙擊動作代碼“stop”。這樣一來當影片播放完畢后音樂、畫面就都停止了，可是廣告詞和花兒綻放兩個動畫還在不停的重復播放。因為stop只對主時間軸上播放的動畫起到控制作用。

3.分別進入影片剪輯“花兒綻放”和“廣告詞”的最后一幀插入命令stop。

三、學習按鈕的使用

1.插入—新建元件命令，新建一個行為是按鈕，名稱為“重播”的元件，進入按鈕編輯區。注意：按鈕元件的時間軸與圖形元件及影片剪輯元件不同，它的時間軸分為四個幀，每一幀代表按鈕的一種狀態。“彈起”表示鼠標指針不在按鈕上時的狀態；“指針經過”表示鼠標指針在按鈕上的狀態：“按下”表示鼠標單擊按鈕時的狀態；“點擊”用來定義鼠標做出反應的區域。2.用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個橢圓（筆觸顏色無，填充顏色淺綠線性漸變。）3.用“文本工具”輸入文字“重播”（楷體22號，深綠色加粗、傾斜）

4.單擊“指針經過”幀，插入空白關鍵幀，用“橢圓工具”在舞臺中間畫出一個比上一幀更大的橢圓，填充顏色不變。

5.用“文本工具”輸入文字“Replay”（字體顏色不變，字號26）。

6.單擊“按下”幀，按F6插入關鍵幀，用“任意變形工具”將橢圓及文字同時適當縮小。7.單擊“點擊”幀，按F5插入幀。

8.單擊場景按鈕回到場景1，單擊選中圖層“背景”的最后一幀，從庫中拖入按鈕，放到舞臺右下角。

9.執行“控制”“啟用簡單按鈕”命令，按回車鍵在編輯狀態下檢測按鈕。10.選中按鈕元件“重播”，在動作面板中輸入以下語句 On(release){gotoAndPlay(1);} 這個語句的含義是，當用戶單擊gotoAndPlay()動作所分配到的按鈕時，播放頭將轉到當前場景中的第一幀并開始播放。

四、發布

1.執行文件—發布設置命令，彈出“發布設置”對話框。2.在格式選項卡下，選擇要發布的文件格式，如flash，html等。3.單擊“發布”按鈕，彈出“正在發布”進度顯示窗口。4.“發布”進程結束，單擊確定按鈕。

5.雙擊文件“公益廣告.swf”就可以欣賞你自己制作的動畫了。

五、課堂小結

這節課我們學習了按鈕及命令的使用，并發布了自己制作的動畫。

六、課外作業

閱讀課本73頁《從flash中導出透明背景的gif動畫》，完成成長日記