第一篇：2008教師暑期學習情況記錄
2008教師暑期學習情況記錄
陳玲芳：
淺談低年級學生數感的培養。教師的反思與成長。對口算教學的思考。讓學生在具體情境中探索——用字母表示數教學分析。教師犯錯。用畫圖的策略解決有關面積計算教學記錄。孫赟: 聽了張齊華《走進圓的世界》管小冬《分數的意義》竇平《找規律》三節課，并進行了點評。撰寫了《角的認識》和《7的乘法口訣》兩篇教學設計。史冬琴：
學習筆記摘抄讓思考成為習慣。創造精彩的課堂。情智語文我的教學主張。聽了《動作按鈕》《漂亮的底紋》《頁面設置》三節課并進行了評析。撰寫了《創設情境，培養學生興趣》《尊重孩子，請傾聽孩子》 魏
芳
隨筆：我心中的語文教育、帶領學生享受語文學習的樂趣。聽了《一株紫丁香》《拉薩的天空》《每逢佳節倍思親》三節課并進行點評。夏清華（上學期生孩子，沒來上班）鄭麗華
聽取了《三顧茅廬》《放小鳥》《二泉映月》三節課，都進行了評析。撰寫了《我應該感到自豪才對》教學隨筆《用情讀文》石榴教學隨筆。http://blog.xxyw.com/u/5018/index.html 王偉：
巢玉紅（去城西對口支援）徐卓
聽取了《at the weekends》
《unit8 open day a》
http://jtbmh.blog.163.com/ 另外寫了兩篇教學設計。賀曉賢：
聽了竇桂梅的《珍珠鳥》《春聯》《霧松》三節課。楊小花
認真聽取了于永正《梅蘭芳學藝》和《升國旗》、曹嫻潔《漢語拼音bpmf》三節課，并對于永正《梅蘭芳學藝》和《升國旗》兩節課進行了賞析。撰寫了《美術、音樂，為學生學好課文搭橋鋪路》——詠華山教學案例及評析。和《生活，讓課堂充滿活力》——教學靜夜思有感。史葉軍 讀書筆記《論靈魂》撰寫了：體育教師不能忽視教學隨筆。體育教師要善于進行教學反思。聽課《跨越式跳高》 徐蓉
理論學習《走向多樣化的評價》《學會欣賞》《留一只眼睛給自己》《教學反思，教師職業成長的助推器》《buying fruit》
點線面的尋找、我栽種的植物、水墨游戲三節課，并進行了點評。唐麗美（在幼兒園工作）蔣莉：
教學名言摘抄。《上好一堂課所存在的因素》聽課：《請來看看我們的村莊》《小烏鴉愛媽媽》《在動物園里》三節課，并進行了點評。教學隨筆三篇。張
潔
理論學習《精心設計課外活動，培養小學生外語素質》《class english一》《看清來時的路，向有效的教學世界過渡》《class english二》《復習也精彩》《5毛錢》隨筆。《3B Unit8 Im hungry》還寫了些教學設計。吳
晶
劉琴華：
http://bolg.sina.com.cn/lqh1105.聽了徐斌《兩位數乘一位數》郭玲《認識厘米》楊惠娟《認識時分》三節課并進行了賞析。吳鵬飛
聽了《迎奧運、接力跑》《合作跑》《快樂的踺球》三節課，并進行了評析。寫了兩篇教學案例。寫教學案例要起個合適的標題。李俊峰 徐煜華
聽了《千米的認識》《三位數減三位數》《隔位退位減》三節課并進行了點評。趙麗娟 王艷 耿鈺鈺 王菲 高俊
高愛琴：
聽了：夏青峰的《分數的意義》賁友林《7的乘法口訣》賁友林《圓的認識》三節課并進行了賞析。《平移與旋轉》教學案例《5的乘法口訣》教學案例 陳國琴
姓名 徐粉紅
http://53734.eduol.cn 《槐鄉五月》薛法根《螳螂捕蟬》兩課時。并進行了點評。《開學，家長準備好了嗎？》《教育是培養習慣》理論學習：《愛心與教育》李鎮西教育手記《鍛造卓越人格》 湯國美
《槐鄉五月》《我應該感到自豪都對》《東方明珠》三節課，并進行了賞析。教學案例《鳥島》撰寫了《詩文并茂，相得益彰》但愿人長久教學案例。http://blog.xxyw.com/u/12868/index.html.湯麗芳
摘抄了三篇論文，聽取了上海王燕平的《蕭伯納和小女孩》王楨《識字》曹嫻潔《bpmf》三節課，都進行了主題式賞析 賀云飛
陳惠芳：上交了兩篇教育案例 王
華
理論學習：場面生動的爆棚和學生心動的缺席。《小動物過冬》《班主任工作分析》 張國華 王文琴
認真聽了南通實驗小學丁愛平《認識人民幣》吳江平望小學沈靜《7的乘法口訣》江西貴溪實驗小學藍安娜《認識角》深圳福田教研中心黃愛華《萬以內數的大小比較》四節課，并撰寫了《求真，數學教學的品行》和《教師，適時地“站”出來》兩篇教育隨筆。程俊彥 陳東棟 張志云 徐亞萍
http://bolg.sina.com.cn//tiantian2005924 聽取了《一株紫丁香》《月亮灣》《一株紫丁香》三節課，并進行了評析。隨筆《教學，不僅僅是一種告訴》《節外生枝帶來的收獲》《讓情感在對話中提升》
姜海燕
《一個教學片斷引起的思考》《科學課堂組織教學的現象及對策》兩篇教學案例。《一杯水里能溶解多少食鹽》《排序》教學實錄與評析《太陽和影子》教學實錄與評析 卜留平
《教育隨想》《unit9 shapes》
姓名 張仁榮 張書峰 周惠清 崔桂芳
張曉華《海倫凱勒》吳炳發《夸夸我的同學》游愛金《長江之歌》三節課。《沒有問題的課不能算好課》《換一種教育思維》 馮小明 孔粉富 陳鎖龍 王忠平程建華 劉
俊 周網保 孫玉明 翁玉芳 王琴琴 歐衛俊
盧秋瑾
王海榮
第二篇：2008教師暑期學習情況記錄
2008教師暑期學習情況記錄 陳玲芳：
淺談低年級學生數感的培養。教師的反思與成長。對口算教學的思考。讓學生在具體情境中探索——用字母表示數教學分析。教師犯錯。用畫圖的策略解決有關面積計算教學記錄。孫赟:
聽了張齊華《走進圓的世界》管小冬《分數的意義》竇平《找規律》三節課，并進行了點評。撰寫了《角的認識》和《7的乘法口訣》兩篇教學設計。
史冬琴：
學習筆記摘抄讓思考成為習慣。創造精彩的課堂。情智語文我的教學主張。聽了《動作按鈕》《漂亮的底紋》《頁面設置》三節課并進行了評析。撰寫了《創設情境，培養學生興趣》《尊重孩子，請傾聽孩子》
魏芳
隨筆：我心中的語文教育、帶領學生享受語文學習的樂趣。聽了《一株紫丁香》《拉薩的天空》《每逢佳節倍思親》三節課并進行點評。
夏清華（上學期生孩子，沒來上班）
鄭麗華
聽取了《三顧茅廬》《放小鳥》《二泉映月》三節課，都進行了評析。撰寫了《我應該感到自豪才對》教學隨筆《用情讀文》石榴教學隨筆。
王偉：
巢玉紅（去城西對口支援）
徐卓
聽取了《at the weekends》
卞美華
《unit8 open day a》
另外寫了兩篇教學設計。
賀曉賢：
聽了竇桂梅的《珍珠鳥》《春聯》《霧松》三節課。
楊小花
認真聽取了于永正《梅蘭芳學藝》和《升國旗》、曹嫻潔《漢語拼音bpmf》三節課，并對于永正《梅蘭芳學藝》和《升國旗》兩節課進行了賞析。撰寫了《美術、音樂，為學生學好課文搭橋鋪路》——詠華山教學案例及評析。和《生活，讓課堂充滿活力》——教學靜夜思有感。
史葉軍
讀書筆記《論靈魂》撰寫了：體育教師不能忽視教學隨筆。體育教師要善于進行教學反思。聽課《跨越式跳高》
徐蓉
理論學習《走向多樣化的評價》《學會欣賞》《留一只眼睛給自己》《教學反思，教師職業成長的助推器》《buyingfruit》
倪美玲
點線面的尋找、我栽種的植物、水墨游戲三節課，并進行了點評。
唐麗美（在幼兒園工作）
蔣莉：
教學名言摘抄。《上好一堂課所存在的因素》聽課：《請來看看我們的村莊》《小烏鴉愛媽媽》《在動物園里》三節課，并進行了點評。教學隨筆三篇。
張潔
理論學習《精心設計課外活動，培養小學生外語素質》《classenglish一》《看清來時的路，向有效的教學世界過渡》《classenglish二》《復習也精彩》《5毛錢》隨筆。《3B Unit8 Im hungry》還寫了些教學設計。
吳晶
劉琴華：.湯麗芳
摘抄了三篇論文，聽取了上海王燕平的《蕭伯納和小女孩》王楨《識字》曹嫻潔《bpmf》三節課，都進行了主題式賞析
賀云飛
陳惠芳：上交了兩篇教育案例
王華
理論學習：場面生動的爆棚和學生心動的缺席。《小動物過冬》《班主任工作分析》 張國華
王文琴
認真聽了南通實驗小學丁愛平《認識人民幣》吳江平望小學沈靜《7的乘法口訣》江西貴溪實驗小學藍安娜《認識角》深圳福田教研中心黃愛華《萬以內數的大小比較》四節課，并撰寫了《求真，數學教學的品行》和《教師，適時地“站”出來》兩篇教育隨筆。程俊彥
陳東棟
張志云
徐亞萍
http://bolg.sina.com.cn//tiantian2005924
聽取了《一株紫丁香》《月亮灣》《一株紫丁香》三節課，并進行了評析。隨筆《教學，不僅僅是一種告訴》《節外生枝帶來的收獲》《讓情感在對話中提升》
姜海燕
《一個教學片斷引起的思考》《科學課堂組織教學的現象及對策》兩篇教學案例。《一杯水里能溶解多少食鹽》《排序》教學實錄與評析《太陽和影子》教學實錄與評析
卜留平
《教育隨想》《unit9 shapes》
欒芳
姓名
張仁榮
張書峰
周惠清
崔桂芳
張曉華《海倫凱勒》吳炳發《夸夸我的同學》游愛金《長江之歌》三節課。《沒有問題的課不能算好課》《換一種教育思維》
馮小明 孔粉富 陳鎖龍 王忠平程建華 劉俊 周網保 孫玉明 翁玉芳 王琴琴 歐衛俊 盧秋瑾 王海榮
第三篇：教師普法學習記錄
軍民路小學普法學習記錄
時間：2015年3月13日
地點：一樓辦公室 參會人：全體教師
主題：學習《憲法》
主持：關華
主要內容：
充分了解到了這次修改憲法的特點 從修正案的內容看，主要有以下幾個特點：
一、現實性
這次憲法修改通過對以下幾方面的補充和調整，進一步保證了憲法與現實的統一。
一是確立“三個代表”重要思想為憲法的指導思想。憲法的指導思想是憲法的靈魂，是引導國家各項工作和實施憲法的指南。把“三個代表”重要思想寫入憲法，反映了全黨全國各族人民的共同意愿，為全黨全國各族人民在新世紀新階段繼續團結奮斗提供了共同的思想基礎。
二是進一步明確國家發展非公有制經濟的方針。在憲法中規定經濟制度是我國社會主義憲法的基本特征之一。現行憲法制定時我國還處于計劃經濟時期，個體、私營等非公有制經濟在國民經濟中所占比重很小，憲法沒有明確非公有制經濟的地位。隨著改革開放的發展，非公有制經濟在國民經濟中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會主義事業的建設者納入統一戰線的范
疇，表明我國政權的基礎擴大了，合法性增強了，對于維護國家穩定，保護勞動者的積極性，促進經濟發展具有十分重要的現實意義。
三是完善全國人民代表大會組成的規定。自香港、澳門回歸祖國后，特別行政區就成為中華人民共和國的組成部分，向全國人民代表大會選派自己的代表。憲法修正案在憲法第59條第1款關于全國人民代表大會組成的規定中增加“特別行政區”，符合全國人民代表大會組成的實際情況。
四是關于國家主席職權的規定。改革開放以來，國家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求國家主席參與更多的國事活動。憲法修正案根據現實需要賦予國家主席“進行國事活動”的職權，是非常必要的。
二、以民為本
憲法修正案充分體現了對公民權利的關注和保護。第一，憲法修正案確立“國家尊重和保障公民權利的原則，把公民權利由一個政治概念上升為法律概念，把尊重和保障公民權利的主體由黨和政府上升為國家，突出了人本精神，對于保障公民權利，推動我國的憲政事業，具有十分重要的意義。
第二，完善對私有財產的保護。改革開放以來，隨著經濟發展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財產有了不同程度的增加，越來越多的公民有了私人的生產資料，人們對用法律保護自己的財產有了更加迫切的要求。這次修改，一是規定了國家保
護公民私有財產權的職責;二是用“財產權”取代了原條文中的“所有權”，明確了“私有財產權”的概念，私有財產權成為公民的基本權利;三是規定一切合法的私有財產都受保護，公民的生活資料受保護，公民的生產資料也受保護;四是規定對私有財產的征收、征用制度。
第三，建立健全社會保障制度的規定。社會保障制度直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是發展社會主義市場經濟的客觀要求，是社會穩定和國家長治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第14條中增加一款：“國家建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度。”這樣修改必將有力地推進社會保障的立法進程，更好地保障公民特別是困難群體的基本生存權利。
軍民路小學普法學習記錄
時間：2015年5月26日
地點：一樓多媒教室
參會人：全體教師
主持：張利華 主題：學習解讀《未成人保護法》 主要內容：
學校不得違法開除未成年學生
學校對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。否則，學校教職工將承擔法律責任！
新的《未成年人保護法》明確要求當地政府要承擔起農民工同住子女義務教育的責任：各級人民政府應當采取措施保障家庭經濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務教育。
針對目前中小學生日益加重的學習負擔，新的《未成年人保護法》規定，無特殊情況，學校不得延長未成年學生在校學習時間。學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生必要的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重他們的學習負擔。
教師再罵“笨死了”將受懲處
“笨死了”、“都笨成這樣了你還活著干嗎”，6月1日起，如果老師再這樣罵學生，將是一種違法行為。
老師脫口而出的辱罵詞句，是許多被辱罵孩子心中揮之不去的陰影。
針對這一現象，《未成年人保護法》明確規定，學校的教職工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的言行，違者最高可追究刑事責任。
教師不能在校內吸煙
如果校園內見到老師抽煙的話，從6月1日起，學生可以理直氣壯地制止。
新修訂的《未成年人保護法》明確規定：任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。對經營者向未成年人出售煙酒作出了禁止性規定。
如果經營者向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。
突發事件先救未成年人
學校、幼兒園應當建立安全制度，發生突發事件時，應當優先救護未成年人；教育行政等部門和學校應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案。
父母外出要委托“代家長”
為了防止父母對子女“生而不養、養而不教、教而不當”，新的《未成年人保護法》規定，父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識，正確履行監護職責，撫育未成年人健康成長；父母因外出務工等原因不能履行對未成年人監護職責的，應當依法委托有監護能力的其他成年人代為監護。
父母不可偷看孩子日記
2007年1月，在商報和心理專家舉辦的“問題少年”見面會上，15歲的女孩小雪，很長時間不和爸爸說話，在心理咨詢師的引導下，孩子才說出來是因為爸爸偷看了她的日記。
父母再偷看孩子的日記，不僅是傷害感情了，還要受到批評教育。新的《未成年人保護法》指出，任何人不得不經未成年人同意，察看他們的日記、信件等。
軍民路小學普法學習活動記錄 時間：3月25日 地點：會議室 主持：關華
主要內容：
《中小學教師職業道德規范》
出席：全體教師
內容摘要：
一、愛國守法。
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。
忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批 改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。
關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公
正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體 罰或變相體罰學生。
四、教書育人
。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身
作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識
視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高 專業素養和教育教學水平。
法制教育活動記錄
活動時間；2015.5.12 活動地點：學校操場 參加人員：全體師生
活動主題: 預防侵害的基本方法原則是什么？
為了轄區青少年健康成長，讓青少過一個健康、快樂、平安的學習生活環境，胡橋鄉派出所給轄區青少年上了堂以安全防范為主題的法制講座課，內容如下：
預防侵害的基本方法是什么？
1．義正辭嚴，當場制止。2．處于險境，緊急求援。3．虛張聲勢，巧妙周旋。4．主動避開，脫離危險。5．訴諸法律，報告公安。6．心明眼亮．記牢特點。7．堂堂正正，不貪不占。8．遵紀守法，消除隱患。預防侵害的基本原則是什么？
1．依靠法律，預防違法犯罪對自己的侵害 2．依靠組織，預防違法犯罪對自己的侵害 3．依靠群眾，預防違法犯罪行為對自己的侵害 4.依靠智慧，預防違法犯罪行為對自己的侵害
第四篇：教師外出學習情況記錄
教師外出學習情況記錄
一、9月19日至20日：數學課講課比賽
參加人員：
1.陳靜參加新授課講課比賽。
2.聽課學習人員：王子龍 王金路 王廣新 劉慶遠
二、10月25日：中心小學電教室。
為落實語文教學策略，提高全體教師的教學能力和語文教學研究水平，在中心校電教室舉行公開課。
參加人員：路軍平劉壽強 王福亮 徐保連 管成 王樹俠 劉美鋒
三、10月26日
落實“數學課堂教學新策略”公開課。
1.主講公開課的教師：
張廣瑞 仇志莉 丁莉
2.前往中心校學習的老師有：
王廣新 王子龍 王金路 劉慶遠 王福國 朱占文
四、11月7日
為落實小學科學“三五六”教學策略，讓科學教師更好的領略科學課的精髓，鎮中心校舉行科學觀摩課。
參加本次學習的教師有：
王子龍 王金路 張貴站 劉壽強 劉慶遠
五、10月30日
鎮教研室舉辦語文公開課
1.劉麗麗“假如”
2.滕桂云“孔子拜師”
3.宋雨銀“精彩極了”和“糟糕透了”
參加學習的教師有：
路軍平劉壽強 徐麗華 徐保連 管成 王福亮 王樹俠
六、11月9日
品生、品社課堂教學觀摩課
參加學習的教師由：
路軍平劉壽強 王利偉 孫宜梓
李莊鎮八里屯小學
2009.09
第五篇：教師學習培訓記錄
2013年秋季期教師學習培訓記錄
時間：2012年10月26日 地點：第十一小學 參加人員：全體教師
主 題：有效教學與有效課堂 主 持 人：校長
為了讓我們的老師用現代教育理論指導課堂教學的實踐，有序地進行課堂教學，使課堂充滿生機活力，幫助學生掌握知識、形成能力，我們從學生學習的角度研究教學、設計教學，從而體現學生自主參與教學活動。然而，經過實踐探索,我們發現僅僅構建課堂自主參與教學模式,還不能完全改變課堂單調沉悶、學生被動學習的狀況。那么，怎樣才能徹底改變這種課堂狀況呢?老師們談談自己的見解：
有效課堂是有效教學研究的一個重要角度，它是實現有效教學最基本的最重要的途徑。有效課堂對于有效教學來說，它是在“課堂”這個特定的時空，教學是否具有有效性、高效性。
判別一堂課是否有效、是否高效，考察的維度可能是多方面的。但我們主張，將視點集中于“課堂”這個“動態定格”，排除隱含在背后的相關因素，如教學管理宏觀層面的所謂促進有效教學的機制建設等，課前的所謂“有效預設”“有效準備”等，教師基本功的所謂“有效組織”“有效引導”“有效提問”等，課后的所謂“有效教學評價”“教師有效反思”等。從課堂的結果形態去考察“有效性、高效性”，再去探究達成取得優異教學效果的路徑與方法，有利于改善教學。這樣更能鎖定課堂，研究的“有效課堂”更名副其實。
有效課堂最基本、最關鍵的要素是情境誘人度。建構性教學強調情境創設，強調構筑一種真實而復雜的問題情境，并要求把所有的學習任務放置于這樣的情境中。反對將情境簡化的教學設計，因為這使學生脫離了產生問題的具體背景和環境，即無法使學習者深刻理解在特定背景下形成的概念與原理，也無法在學習后有效地遷移到現實生活問題的解決上，因為現實生活中的問題總是與特定的背景與條件緊密聯系的，總是真實而復雜的。
“學生是學習的主人”體現在教學過程中，那就是充分彰顯學生學習的自主性。而學生積極、有效地參與教學活動，是實現自主性的最主要的指標。
2013年春季期教師學習培訓記錄
時間：2013年2月22日 地點：第十一小學 參加人：全體教師 主持人：學校校長
內容：優化教育教學環節之認真輔導
一、認真批改作業
批改學生作業，是教師在教學中一項十分繁雜的工作。但這項工作最能了解學生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調節教學。作為教師，批改作業除了達到批改及時、符號規范、格式統一等基本要求外，我以為還要能做到：看結果，更看過程。
二、認真輔導
這個“輔導”不要僅僅理解為是給學困生補課，指導學困生完成作業。這個“輔導”是要求對學生進行各方面的輔導。課堂是學校教育的中心環節，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果初中學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環。同時由于長期積累，可能導致厭學心理，既不利于提高學習效果，也不利于心理健康。為此，我們在課堂教學中，要引導初中學生注意以下幾點。(1)認真聽。(2)注意看。(3)多動腦。(4)主動練。(5)做筆記。(6)善歸納。
2012年秋季期教師學習培訓記錄
時間：2012年9月26日 地點：第十一小學 參加人：全體教師 主持人：學校校長 內
容：教師專業化成長
教師工作中首要的事情是制訂專業成長規劃。它是教師結合自身的實際情況，對自己的專業化發展的各個方面和各個階段進行的設想和規劃，以及采取的措施等。一個教師要想能夠快速成長，制定出切實的成長規劃是十分必要的，它能讓教師從被動走向主動，加快教師的自主發展和能動發展。
表現在平時工作和行為上，心中必有明晰的奮斗目標，就會把自己的發展置于理性思考之上，使自己有了專業成長的緊迫感，促使自己不斷尋找自己在學校、全區甚至全市教師中的位置，有了成長的目標與動力就能在日常教學中不斷激勵自己。同時，成長規劃對教師的發展起到了具體的指導和監控作用，讀什么書，參加什么樣的活動，做什么研究，減少了行動的盲目性，隨意性。
教師的原有專業知識只有在教學實踐中才會真正得以融化和實用。教師是帶著原有的個人知識走進課堂的，這些個人的知識是教師進行教學實踐的支撐和基礎，包含所教學科知識，教育學科知識和普通文化知識。教師在接受師范教育的時候學習這些知識，就是因為遠離教學實踐，沒有真正轉化為教師的個人能力。為此，我們教師要想真正的將所學的專業知識、教育知識和心理科學知識轉化為個人能力，必須投身于教學實踐。而且，由于新課程改革開設綜合課程后，各學科的聯系日趨緊密，教師要在教學實踐中將自己原有的知識綜合化，使自己的知識結構更加科學化和合理化。
教師的專業技能只有在教學實踐中持續鍛煉才會更純熟。教師實現專業化發展，要具備純熟的專業技能。那么，純熟的專業技能是怎樣培養和形成的呢？實踐證明，教師的教學技巧和教學能力的培養和形成，要靠教師在實際的課堂上不斷嘗試，實踐和改正，之后再次嘗試、實踐和改正。如此循環，教師才會逐步熟練各種教學技能和教學技巧，提高各種技巧的應用水平和應對機智。
總之，會受到學校環境，教師的社會地位，教師的生活環境、學生、教師的同輩團體影響。教師的專業發展勢在必行，是眾望所歸，是我們教師自身的成長需求與心聲。
2012年春季期教師學習培訓記錄
時間：2012年2月26日 地點：第十一小學 參加人：全體教師 主持人：學校校長
內容：培養學生養成良好的自學習慣
一、使用工具書、參考書的習慣
培養學生使用工具書、參考書應注意：
1、保證“三個一”。即人手一本字典、一本詞典、一本合適的參考書。
2、掌握三種方法。即音序查字法、部首查字法、數筆畫查字法。
3、提倡活學活用。
二、認真閱讀的習慣
認真閱讀必須做到心到、眼到、口到、手到；認真閱讀還必須做到讀通、讀懂、讀熟和讀活，讀通是基礎，讀懂是根本，讀熟是深化，讀熟是升華。
三、邊讀邊批畫的習慣
四、質疑問題的習慣
五、讓教與學融合到一起的習慣
六、獨立完成作業的習慣
七、及時復習的習慣
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