第一篇：暑期教師學習自查自糾

暑期教師學習自查自糾

經過幾天的暑期學習整訓的學習使我受益匪淺，學高為師,德高為范.教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在學習活動中發現的問題做自我剖析,盡量做到：優良的得以發揚,失誤、過失毫不遮掩.一、從教生涯積累的一些經驗:

在依法執教方面 本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>><<教師法>>,奉公守法,依法執教,用法律手段保護教師的合法權益.（1）我們乾縣一中是一個大家庭，領導愛護下屬，愛護同志；那作為我們同志如何對待上級的正確領導？我想最重要的是做好本職工作，愛崗敬業，只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正。我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領導安排的任務,盡自己最大的努力保質保量地完成.學生在我心中,教學質量在我心中。

在熱愛學生方面 愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不體罰罰學生。

在團結協作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決.（2）如何做一個真正有用的人？我想應加強自身素質的提高，加強師德師風建設，在尊重家長方面 人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，在廉潔從教方面 我一直認真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。.在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會

造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

（3）如何扎實有效的開展教育教學活動？

我想在嚴謹治學方面 認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教

二、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠.(二)業務有待提高,本人多年從事美術教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態地了解教材,不能與時俱進,其根源于思想僵化.(三)教研力度不夠,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累.(四)教學有分心的現象:

當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

三 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

（三）加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻

程偉偉2011-8-27

自查自糾對照檢查材料

高三年級部：程偉偉

2011-8-27

第二篇：暑期教師學習自查自糾

暑期教師學習自查自糾

2011/8/29蔣海燕

經過幾天的暑期學習整訓的學習使我受益匪淺，學高為師,德高為范.教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在學習活動中發現的問題做自我剖析,盡量做到：優良的得以發揚,失誤、過失毫不遮掩.。

一、從教生涯積累的一些經驗:

在依法執教方面 本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>><<教師法>>,按照<<中小學教師職業道德規范>><<未成年人保護法>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,用法律手段保護教師的合法權益.。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領導安排的任務,盡自己最大的努力保質保量地完成.學生在我心中,教學質量在我心中。在熱愛學生方面 愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在嚴謹治學方面，認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結協作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決。

在尊重家長方面 人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生。

在廉潔從教方面 我一直認真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。.在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、自己還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取。

(二)業務有待提高,本人多年從事美術教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態地了解教材,不能與時俱進,其根源于思想僵化.(三)教研力度不夠,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習，原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

(四)教學有分心的現象:

三 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

三）加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

教師自查自糾匯報材料

2011/8/29楊治國

教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業改革發展的成敗。所以，做為一名人民教師一定要不斷學習和完善自我師德修養，更要定期做好師德規范自查自糾報告。經過一段時間的學習，我認為自己目前還存在諸多不足：

1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。

2、初中數學工作覺得太繁重，有不想當之念頭。

3、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

4、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

5、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

6、安于現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。

針對以上存在的問題,我決心:

1．進一步加強師德規范和教育科學理論的學習，著重加強加強在實踐中的磨練。教師的職業道德修養不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認識、不斷提高，不斷完善。只有經過實踐的反復磨練，道德認識才能日益明確和深刻，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富，道德理論才能日益完善，才能形成良好的師德品質，成為品德高尚的人。

2．時刻加強內省和慎獨。內省就是自覺進行思想約束，內心時時檢查反省自己的言行。孔子曾說：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。（《論語·里仁》）以師德規范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自己，就能少犯錯誤或不犯錯誤。慎獨就是在無人監督，有做壞事可能的時候，不做壞事?！吧鳘殹币辉~源于《禮記·中庸》，書中說：“道也者，不可須臾離也，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也?！惫湃松兄獌仁『蜕鳘?，作為新時代的人民教師，更應該努力加強自修養，通過自我修養，強化自己的道德意識，磨練自己的道德意志，并在實踐中把道德意志轉化為道德行為，做一個品德高尚的人民教師。

總之，要想具備良好的職業道德，經受住社會和自身的各種考驗，就必須明確師德規范要求，針對存在的問題，加強修養，通過修養，增加道德認識，豐富道德情感，樹立道德理想和道德信念，堅定道德意志，并在實踐中進行道德行為選擇，只有這樣才能不斷提高師德素質，成為一個品德高尚的人民教師。

第三篇：暑期教師學習自查自糾報告

經過幾天的暑期學習整訓的學習使我受益匪淺，學高為師,德高為范.教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在學習活動中發現的問題做自我剖析,盡量做到：優良的得以發揚,失誤、過失毫不遮掩.一、從教生涯積累的一些經驗:

在依法執教方面 本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>><<教師法>>,按照<<中小學教師職業道德規范>><<未成年人保護法>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,用法律手段保護教師的合法權益.愛崗敬業 只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領導安排的任務,盡自己最大的努力保質保量地完成.學生在我心中,教學質量在我心中。

在熱愛學生方面 愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

在嚴謹治學方面 認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教.在團結協作方面 我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決.在尊重家長方面 人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，在廉潔從教方面 我一直認真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。.在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠.(二)業務有待提高,本人多年從事美術教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態地了解教材,不能與時俱進,其根源于思想僵化.(三)教研力度不夠,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累.(五)教學有分心的現象:

(六)普通話不標準:作為文科教師,發音不準,影響教學效果.當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

三 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

三）加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

第四篇：暑期自查自糾學習心得體會

暑期自查自糾學習心得體會

李 佳 洋

在放假初學校組織黨員教師開展了轟轟烈烈的黨員先進性的學習，從第一階段我們應該深刻認識雖然黨員是先鋒模范，但是我們仍然存在著不足。為了更加體現我們的先進性，我們必須緊跟時代步伐，不斷強化自己的自身修養，完善自己的不足。以下是我暑期個人學習的一點體會：

一、思想方面;

我擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想。認真學習并領會江總書記的講話精神和“三個代表”的重要思想的科學內涵，進一步貫徹執行 “三個代表”的重要思想和鄧小平同志的有關教育改革理論；在政治上、思想上、行動上始終與黨的路線、方針、政策保持一致。忠誠黨的教育事業，遵紀守法，思想作風正派，有誠懇、踏實、勇于進取的良好品質，處處以一個合格的共產黨員的標準，嚴格要求自己。

二、工作方面：

工作上我認真、踏實、任勞任怨，不遲到、不早退。工作踏實勤奮，開拓進取，勇于創新，積極投身教育教學改革，具有較強的接受新課標的能力,工作和表現贏得學生的喜愛和適應，受到同事的好評，也得到了學校領導的肯定。在課堂中，善于運用自己學到的教學理論，充分發揮學生的主體地位，本著“一切以學生的發展為本”的理念，不斷的總結、反饋、提高、優化課堂教學。

三、業務素質方面:

積極投身于課程實驗中，更新教育觀念。在個人角色定位上，從單純的教育者轉變為教育的研究者。在教學過程中，置身于教學情境中,不斷反思自己的行為，積累經驗，探索規律性的認識。認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業水平。在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思

四、團結合作方面：

在工作中尊敬領導，團結同仁，愛護學生，能夠盡自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務。因此，我擁有良好的人際關系。

五、缺點和不足：

1、不善于運用理論知識，分析問題、研究問題、解決問題。凡事一定要問幾個為什么？他講的是否有道理？哪些可行？哪些不行？獨立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖。

2、在工作與生活中，自己有時不太注意汲取，習慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創造性，影響了自己進步與提高的速度。在今后工作中，要努力結合學校的辦學思想，注意積累，勤于思考，將所學先進的教育教學思想、理念、方法與實踐更好的結合，努力鉆研教材，提高自己的教育教學水平。

3、由于經驗與能力所限，自己應吸取經驗，多動腦筋，與本組老師共同研究、共同探討實踐，為提高學生在知識、能力方面做出努力。

六、下一步努力整改方向

本人將以這次貫徹落實科學發展觀活動為契機，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。努力學習提高業務知識，要在科學發展觀的指引下，圍繞教育教學工作，力求教學創新，使學生得到全面發展，積極投身于“突出踐行科學發展觀”的學習教育活動中去，充分發揮黨員先鋒模范作用，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人.

第五篇：教師暑期學習方案

為實現遠安教育走在全省山區縣市前列的奮斗目標，貫徹落實2008年縣教育工作辦公會議精神，經局黨委研究，決定從8月25日起全體教師進行為期一周的集訓，教師暑期學習方案。具體實施方案如下：

一、指導思想

認真貫徹縣教育工作辦公會議劉書記、鄭縣長講話精神，進一步解放思想，轉變觀念，圍繞如何提高教學質量開展大討論，集中解決教師在質量建設中存在的突出問題，堅定信心，增添措施，全面提高教育教學質量。

二、集訓時間

8月24日全縣教職工到單位報到，8月25日至8月28日集訓。

三、集訓形式：

集訓采取集中和分散相結合、討論和交流相結合的形式。

四、集訓內容：

1、全縣集中學習。全縣專任教師在縣電影院集中學習，內容安排如下：

①張龍同志宣讀表彰全縣2007－2008學教學標兵文件及頒獎；

②教學標兵代表周艷瓊發言；

③甘景世同志宣讀巴東教育經驗考察報告；

④朱本玉同志傳達縣教育辦公會議劉書記、鄭縣長講話精神；

⑤楊詩龍局長做主題報告。

2、分校集訓內容。

以校為單位組織學習。必學內容安排如下：

①宣傳動員，集中學習

各單位組織集中學習，內容包括以下幾方面：

校長結合學校實際做一個關于“解放思想、轉變觀念、狠抓教學質量”的主題報告；

進一步學習領會劉書記、鄭縣長講話精神；進一步學習楊局長報告、巴東教育經驗考察報告及甘局長講話；

學習教育局相關文件：加強教育教學質量管理意見、義務階段質量管理與評價方案、防治學優生非正常流失管理辦法、學籍管理、教職工請銷假等制度、教學“四清”及集體備課指導意見等。

②討論交流，提高認識

各校在集中學習的基礎上，按照以下思考題分組討論：

素質教育的核心內涵是什么？抓教學質量是不是素質教育？

在質量建設上我們有那些糊涂認識和消極思想？

巴東教育的主要經驗是什么？結合實際我們該怎么做？

在網上、社會上的消極言行對質量建設有什么危害？

學校、學科、個人過去在質量建設中有那些成功的經驗以及失敗的教訓？

怎樣做一名稱職的老師？你是不是一名稱職的教師？

小學教學如何為初中服務？初中教學如何為高中服務？

對提高教育教學質量有什么好的意見和建議？

如何認識“教學四清”、“集體備課”？我們應該怎樣做？

高中教師增加思考題：

高中教師對比巴東一中，我們教師缺少什么？向巴東教師學什么？

我們教學過程管理中存在那些突出問題（常規教學、集體備課、培優扶差）？實現高考恢復性增長目標我們該怎么做？

③自我剖析，整改提高

寫一篇剖析材料，規劃方案《教師暑期學習方案》。每一名教師寫一篇自我剖析材料，要求認真剖析在質量建設中思想上、觀念上、行為上存在的問題。

開好一個剖析會。每個人都要交流發言，查找自身存在的問題和不足，積極開展批評和自我批評，制定出今后的整改措施和奮斗目標。

辦一期學習專欄。將學習成果、剖析材料匯集，辦一期學習專欄。

訂立新學年工作目標。在全體教師提高認識，統一思想的基礎上，為質量建設獻計獻策，制定具體工作目標和質量建設的措施。

五、日程安排

8月24日,全體教職工到單位報到。

25日上午8：30，全體教師集中在縣電影院學習。

26日上午，以校為單位組織集中學習：校長做關于質量建設的主題報告；進一步學習領會劉書記、鄭縣長講話精神；進一步學習楊局長報告、巴東教育經驗考察報告及甘局長講話等；

26日下午，按照上述擬定的思考題分組討論。

27日上午，各單位集中學習教育局相關文件：加強教育教學質量管理意見、義務階段質量管理與評價方案、防治學優生非正常流失管理辦法、學籍管理、教職工請銷假等制度、教學“四清”及集體備課指導意見等。

27日下午，按照擬定思考題分組討論。

8月28日，自我剖析，整改提高。寫自我剖析材料，人人自我剖析發言，開展批評與自我批評，找出存在的問題與不足，提出整改措施，確定新學年工作目標及抓質量的措施。學習結束后，將學習成果、剖析材料辦一期學習專欄。

六、集訓要求

1、加強組織領導。

為確保集訓的順利進行并取得預期效果，各單位要切實加強組織領導。學校要嚴格集訓的考勤紀律，所有教職工都要積極參加學習討論，因特殊情況不能參加的，必須向學校請假，并進行補課。集訓期間，教育局掛點股室同志將對各單位活動開展情況進行指導檢查。

2、注重集訓效果。

集訓活動中，要堅持把學習貫徹教育辦公會議精神與解決學校質量建設中的熱點難點問題相結合，開展思想大討論，深刻剖析，切實解決教師在思想觀念、教學生活行為中存在的突出問題，使集訓活動取得實實在在的成效。

3、加強輿論宣傳。

要利用網絡、電視、宣傳欄等途徑，通過開展層層討論交流、自我剖析等活動，營造濃厚的學習教育氛圍，形成上下齊抓教學質量的共識。各單位要將學習活動中涌現出的先進典型、經驗做法、優秀剖析材料以及活動總結及時上報教育局人事股。