第一篇：教師暑期學習反思

教師暑期學習反思

首先感謝張老師給我們提供了這次機會。本次培訓，通過觀看教學實例和與同行們面對面的進行討論，使我深深地感覺到“三人行，必有我師”的深刻含義，讓我視野更加開闊。“他山之石‘可以攻玉”，只有借鑒他人經驗，以他人之長，補自己之短，才能不斷進步，不斷提高。

本次培訓為我解決了許多教學中的困惑，：<蓮山課 件>讓我認識了許多教學骨干，從他們那里學到了受益無窮的教學經驗，活動雖然結束了，但從中學到的經驗，從中學到的努力鉆研教學的工作態度，將伴隨我的教師生涯。

通過這次集中學習，讓我學到了怎樣才能更好的、更高效的、更實用的教授學生，把提高效率做為課堂的第一任務。通過此次培訓學習，也再次讓我審視自己原有的課堂教學，深刻體會到扎實、有效是課堂教學的生命線，課堂是老師展示的舞臺，又是學生學習、思考、探索的陣地，老師在教學活動中是協調指揮員，是組織“自主、合作、探究”的組織者，是開發學生思維和心智的啟蒙老師。

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，<蓮山 課件 >只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發展的社會。

希望以后多舉行這樣的培訓，為我們提供學習和交流的機會。

第二篇：暑期學習反思

放眼臨山追逐夢想

我們從8月26日開始進行了為期三天的集中學習。其間，我們主要聆聽了臨山鎮黨委鄭銘均書記的《振興臨山三年行動計劃》的報告，陸埠鎮小張琪副校長《共享點滴體會》、實驗二小呂霞飛老師的《傳遞正能量，為學生幸福生活導航》和本校副教導主任許維維老師的《上好一堂課》的講座。通過聽報告講座，收獲甚大，頗有啟發，豁然開朗，是一次鼓舞人心，正確導向，引領奮進的學習。

“振興臨山三年行動計劃”是我們臨山人的臨山夢，建設臨山，發展臨山，實現夢想，是我們共同的愿望，“報告”描繪了宏偉藍圖，明確了目標，是激動人心的，也為我們增加了信心，產生了動力，齊心協力為之奮斗。“報告”向我們全體教師提出的要求和希望，就是要我們每個教師都必須努力去做到，為圓夢添磚加瓦。

幾位名師或骨干教師的講座，我們對他們的敬佩之情也為之油然而生。他們從教育科研、德育教育、班主任工作以及課堂教學等方面，以自己長期的教育教學工作總結積累，把豐富的教育實踐經驗毫無保留地進行介紹，使廣大教師從中得到寶貴的知識財富。無論是是哪一位教師的成功和收獲，他們都付出了艱辛的勞動，都是長期努力用心的結晶，可謂“梅花香自苦寒來”。

不但學有所得，而且要學有所思。過去我對臨山鎮的前景模模糊糊，也可以說不是了解?，F在聽了鄭書記的報告，猶如春天甘露，滋潤心田。一幅幅誘人畫卷、一條條錦繡前程，激起人們去追逐，去拼搏、去創造。聽了教師們的講座，使我體會到怎樣做才能在教育教學中體現教師的功能與作用，真正理解只有付出才有收獲。他們在教育教學事業上，富有責任心，富有恒心，勇于探索，勇于實踐，勇于創新，不斷取得驕人的成果，才是我們每位教師學習的榜樣，前進中的楷模。

越來越好的教育環境，越來越高的社會期待，也向我們提出了更高的要求。我雖然渡過了37個春秋，年高忘事，心有余而力不足，但是在教育教學中我會力盡所能，笨鳥先飛早入林。努力吧!無愧于教育事業，為唱響一曲臨山鎮教育事業蓬勃發展的凱歌留下一個美好的音符。

樊興苗

第三篇：暑期集訓學習反思

暑期集訓學習反思

邾城二小邱蕓

關于學習的反思學習是件不容易的事情。我個人感覺到主要存在三大障礙：一是如今信息泛濫，要學習的方方面面繁多，好象都是些老生常談、略知一二的東西，如果內容缺乏新鮮的刺激，就容易形成心理疲勞，當時聽得心領神會，聽了幾個人的講讀之后，過了一天，回憶不起來有哪幾個要點。這當然也可能與我自己沒有特別進入學習角色，沒有做筆記，沒有整理思考有關。二是已經對理論法規等說教的東西產生抗性。有些觀念實在很頑固。比如，說一千，道一萬，這些有助于統考制勝嗎？當務之急是應對考試！提升考試名次才是硬道理。酒肉穿腸過，佛祖心中坐。這點別人都比我把握得好。三是不知道如何學以致用。雖有新的了解和認識，究竟如何結合自身實際，對準應該達到的目標要求，有針對性地努力，一時頭緒太多。一開學，就會被教學常規統治，卷入慣性之中。

在學習活動中我也有三點感悟：一是坐在臺下聽課實在是聽眾難當。臺上興師動眾、滔滔不絕的，講得那么重要，那么懇切，那么善意，而我總有些時候注意力難以集中，重要講話聽后面忘了前面，迷迷糊糊，這并不是有意的。沒有學好我肯定有惶恐與慚愧感，當然也有厭學的那種感覺。由此想到我們的學生，他們長期坐在教室里面，還要面對那么多學習困難與考試壓力，善心畢竟是普遍存在的，他們的思想可能比較復雜與痛苦，不容易?。〗窈笪覀儜搶λ麄兩僖稽c責備，多一些理解與幫助。二是講述能力影響傳授效果。暑假中參加遠程教育培訓，坐在大報告廳里面聽課，有不少講課的方言很重，聲音快慢高低無常，他們自己很熟悉的術語我們不熟悉，自以為我們基礎很好，每個字都會被我們聽明白，其實不然。暑期也聽了許多文件，我對自己未能時時做到聽講與思維活動同步而深感不安！三是講授要盡可能做到結合實際、形象直觀。要結合現狀與案例來說明道理。抽象的東西、標簽式的提要灌輸時間長了，效果值得懷疑。

第四篇：教師暑期學習方案

為實現遠安教育走在全省山區縣市前列的奮斗目標，貫徹落實2008年縣教育工作辦公會議精神，經局黨委研究，決定從8月25日起全體教師進行為期一周的集訓，教師暑期學習方案。具體實施方案如下：

一、指導思想

認真貫徹縣教育工作辦公會議劉書記、鄭縣長講話精神，進一步解放思想，轉變觀念，圍繞如何提高教學質量開展大討論，集中解決教師在質量建設中存在的突出問題，堅定信心，增添措施，全面提高教育教學質量。

二、集訓時間

8月24日全縣教職工到單位報到，8月25日至8月28日集訓。

三、集訓形式：

集訓采取集中和分散相結合、討論和交流相結合的形式。

四、集訓內容：

1、全縣集中學習。全縣專任教師在縣電影院集中學習，內容安排如下：

①張龍同志宣讀表彰全縣2007－2008學教學標兵文件及頒獎；

②教學標兵代表周艷瓊發言；

③甘景世同志宣讀巴東教育經驗考察報告；

④朱本玉同志傳達縣教育辦公會議劉書記、鄭縣長講話精神；

⑤楊詩龍局長做主題報告。

2、分校集訓內容。

以校為單位組織學習。必學內容安排如下：

①宣傳動員，集中學習

各單位組織集中學習，內容包括以下幾方面：

校長結合學校實際做一個關于“解放思想、轉變觀念、狠抓教學質量”的主題報告；

進一步學習領會劉書記、鄭縣長講話精神；進一步學習楊局長報告、巴東教育經驗考察報告及甘局長講話；

學習教育局相關文件：加強教育教學質量管理意見、義務階段質量管理與評價方案、防治學優生非正常流失管理辦法、學籍管理、教職工請銷假等制度、教學“四清”及集體備課指導意見等。

②討論交流，提高認識

各校在集中學習的基礎上，按照以下思考題分組討論：

素質教育的核心內涵是什么？抓教學質量是不是素質教育？

在質量建設上我們有那些糊涂認識和消極思想？

巴東教育的主要經驗是什么？結合實際我們該怎么做？

在網上、社會上的消極言行對質量建設有什么危害？

學校、學科、個人過去在質量建設中有那些成功的經驗以及失敗的教訓？

怎樣做一名稱職的老師？你是不是一名稱職的教師？

小學教學如何為初中服務？初中教學如何為高中服務？

對提高教育教學質量有什么好的意見和建議？

如何認識“教學四清”、“集體備課”？我們應該怎樣做？

高中教師增加思考題：

高中教師對比巴東一中，我們教師缺少什么？向巴東教師學什么？

我們教學過程管理中存在那些突出問題（常規教學、集體備課、培優扶差）？實現高考恢復性增長目標我們該怎么做？

③自我剖析，整改提高

寫一篇剖析材料，規劃方案《教師暑期學習方案》。每一名教師寫一篇自我剖析材料，要求認真剖析在質量建設中思想上、觀念上、行為上存在的問題。

開好一個剖析會。每個人都要交流發言，查找自身存在的問題和不足，積極開展批評和自我批評，制定出今后的整改措施和奮斗目標。

辦一期學習專欄。將學習成果、剖析材料匯集，辦一期學習專欄。

訂立新學年工作目標。在全體教師提高認識，統一思想的基礎上，為質量建設獻計獻策，制定具體工作目標和質量建設的措施。

五、日程安排

8月24日,全體教職工到單位報到。

25日上午8：30，全體教師集中在縣電影院學習。

26日上午，以校為單位組織集中學習：校長做關于質量建設的主題報告；進一步學習領會劉書記、鄭縣長講話精神；進一步學習楊局長報告、巴東教育經驗考察報告及甘局長講話等；

26日下午，按照上述擬定的思考題分組討論。

27日上午，各單位集中學習教育局相關文件：加強教育教學質量管理意見、義務階段質量管理與評價方案、防治學優生非正常流失管理辦法、學籍管理、教職工請銷假等制度、教學“四清”及集體備課指導意見等。

27日下午，按照擬定思考題分組討論。

8月28日，自我剖析，整改提高。寫自我剖析材料，人人自我剖析發言，開展批評與自我批評，找出存在的問題與不足，提出整改措施，確定新學年工作目標及抓質量的措施。學習結束后，將學習成果、剖析材料辦一期學習專欄。

六、集訓要求

1、加強組織領導。

為確保集訓的順利進行并取得預期效果，各單位要切實加強組織領導。學校要嚴格集訓的考勤紀律，所有教職工都要積極參加學習討論，因特殊情況不能參加的，必須向學校請假，并進行補課。集訓期間，教育局掛點股室同志將對各單位活動開展情況進行指導檢查。

2、注重集訓效果。

集訓活動中，要堅持把學習貫徹教育辦公會議精神與解決學校質量建設中的熱點難點問題相結合，開展思想大討論，深刻剖析，切實解決教師在思想觀念、教學生活行為中存在的突出問題，使集訓活動取得實實在在的成效。

3、加強輿論宣傳。

要利用網絡、電視、宣傳欄等途徑，通過開展層層討論交流、自我剖析等活動，營造濃厚的學習教育氛圍，形成上下齊抓教學質量的共識。各單位要將學習活動中涌現出的先進典型、經驗做法、優秀剖析材料以及活動總結及時上報教育局人事股。

第五篇：教師暑期學習方案

為實現遠安教育走在全省山區縣市前列的奮斗目標，貫徹落實2012年縣教育工作辦公會議精神，經局黨委研究，決定從8月25日起全體教師進行為期一周的集訓。具體實施方案如下：

一、指導思想

認真貫徹縣教育工作辦公會議劉書記、鄭縣長講話精神，進一步解放思想，轉變觀念，圍繞如何提高教學質量開展大討論，集中解決教師在質量建設中存在的突出問題，堅定信心，增添措施，全面提高教育教學質量。

二、集訓時間

8月24日全縣教職工到單位報到，8月25日至8月28日集訓。

三、集訓形式：

集訓采取集中和分散相結合、討論和交流相結合的形式。

四、集訓內容：

1、全縣集中學習。全縣專任教師在縣電影院集中學習，內容安排如下：

①張龍同志宣讀表彰全縣XX－2012學教學標兵文件及頒獎；

②教學標兵代表周艷瓊發言；

③甘景世同志宣讀巴東教育經驗考察報告；

④朱本玉同志傳達縣教育辦公會議劉書記、鄭縣長講話精神；

⑤楊詩龍局長做主題報告。

2、分校集訓內容。

以校為單位組織學習。必學內容安排如下：

①宣傳動員，集中學習

各單位組織集中學習，內容包括以下幾方面：

校長結合學校實際做一個關于“解放思想、轉變觀念、狠抓教學質量”的主題報告；

進一步學習領會劉書記、鄭縣長講話精神；進一步學習楊局長報告、巴東教育經驗考察報告及甘局長講話；

學習教育局相關文件：加強教育教學質量管理意見、義務階段質量管理與評價方案、防治學優生非正常流失管理辦法、學籍管理、教職工請銷假等制度、教學“四清”及集體備課指導意見等。

②討論交流，提高認識

各校在集中學習的基礎上，按照以下思考題分組討論：

素質教

在質量建設上我們有那些糊涂認識和消極思想？

巴東教育的主要經驗是什么？結合實際我們該怎么做？

在網上、社會上的消極言行對質量建設有什么危害？

學校、學科、個人過去在質量建設中有那些成功的經驗以及失敗的教訓？

怎樣做一名稱職的老師？你是不是一名稱職的教師？

小學教學如何為初中服務？初中教學如何為高中服務？

對提高教育教學質量有什么好的意見和建議？

如何認識“教學四清”、“集體備課”？我們應該怎樣做？

高中教師增加思考題：

高中教師對比巴東一中，我們教師缺少什么？向巴東教師學什么？

我們教學過程管理中存在那些突出問題（常規教學、集體備課、培優扶差）？實現高考恢復性增長目標我們該怎么做？

③自我剖析，整改提高

寫一篇剖析材料。每一名教師寫一篇自我剖析材料，要求認真剖析在質量建設中思想上、觀念上、行為上存在的問題。

開好一個剖析會。每個人都要交流發言，查找自身存在的問題和不足，積極開展批評和自我批評，制定出今后的整改措施和奮斗目標。

辦一期學習專欄。將學習成果、剖析材料匯集，辦一期學習專欄。

訂立新學年工作目標。在全體教師提高認識，統一思想的基礎上，為質量建設獻計獻策，制定具體工作目標和質量建設的措施。

五、日程安排

8月24日,全體教職工到單位報到。

25日上午8：30，全體教師集中在縣電影院學習。

26日上午，以校為單位組織集中學習：校長做關于質量建設的主題報告；進一步學習領會劉書記、鄭縣長講話精神；進一步學習楊局長報告、巴東教育經驗考察報告及甘局長講話等；

26日下

27日上午，各單位集中學習教育局相關文件：加強教育教學質量管理意見、義務階段質量管理與評價方案、防治學優生非正常流失管理辦法、學籍管理、教職工請銷假等制度、教學“四清”及集體備課指導意見等。

27日下午，按照擬定思考題分組討論。

8月28日，自我剖析，整改提高。寫自我剖析材料，人人自我剖析發言，開展批評與自我批評，找出存在的問題與不足，提出整改措施，確定新學年工作目標及抓質量的措施。學習結束后，將學習成果、剖析材料辦一期學習專欄。

六、集訓要求

1、加強組織領導。

為確保集訓的順利進行并取得預期效果，各單位要切實加強組織領導。學校要嚴格集訓的考勤紀律，所有教職工都要積極參加學習討論，因特殊情況不能參加的，必須向學校請假，并進行補課。集訓期間，教育局掛點股室同志將對各單位活動開展情況進行指導檢查。

2、注重集訓效果。

集訓活動中，要堅持把學習貫徹教育辦公會議精神與解決學校質量建設中的熱點難點問題相結合，開展思想大討論，深刻剖析，切實解決教師在思想觀念、教學生活行為中存在的突出問題，使集訓活動取得實實在在的成效。

3、加強輿論宣傳。

要利用網絡、電視、宣傳欄等途徑，通過開展層層討論交流、自我剖析等活動，營造濃厚的學習教育氛圍，形成上下齊抓教學質量的共識。各單位要將學習活動中涌現出的先進典型、經驗做法、優秀剖析材料以及活動總結及時上報教育局人事股