第一篇：陳紅英第三屆全國中小學教學中互聯網搜索優秀教學案例評選之《三個兒子》教學設計

義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊

《三個兒子》教學設計

一、教案背景

1、面向學生：小學二年級的學生

2、學科：語文

3、課時：第一課時

4、學生課前準備：

（1）讓學生在家里陪媽媽一起做家務，體驗媽媽平時的辛勞。（2）學生熟悉學習內容，懂得要孝敬父母的道理。

二、教學課題

通過學習《三個兒子》一課，引導學生孝敬父母的道理，引導學生讀準人物說話時的語氣。

1、情感、態度、價值觀：孝敬父母，感激父母的養育之恩。

2、行為與習慣：形成初步的保護生態環境的意識，能調整自己的行為，為保護環境做力所能及的事情。

3、知識與技能：了解自己生活的家園的環境狀況及其變化。

三、教材分析

本課中的三個兒子面對著三個媽媽，當他們的媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧著翻跟斗，嗓子好的只顧著唱歌，他們唯獨對媽媽手中的水桶視而不見，而那個“沒有什么特別的地方”的兒子，卻跑到媽媽眼前，接過了沉甸甸的水桶。難怪老爺爺說他只看到一個兒子，因為他深知，這個“沒有什么特別的地方”卻能幫媽媽拎水的兒子才是真正的兒子。

1、教學重點：

（1、）有感情地分角色朗讀課文，體會人物說話時的語氣。（2、）明白老爺爺為什么說他只看見一個兒子。（3、）通過學文、賞文，懂得孝敬父母并能付諸行動。

2、教學難點（1、）通過討論明白老爺爺為什么說他只看見一個兒子。（2、）分角色朗讀課文。3教前準備

多媒體課件、貼圖、一桶水。課時劃分：兩課時

四、教學方法

在互聯網條件下將信息技術與本課內容進行整合，充分讓學生通過直觀的感受認識文本內容。師生交流、學生自主探究學習、多媒體演示等手段實施教學，將教學內容以多種形式呈現出來，也就是將信息技術作為內容融于課程及學科教學之中，使教學內容更加生動、形象的展現出來，讓教學內容更加直觀，有趣味性和感染力。

四、教學過程

第一課時

一、課前展示：學生成語接龍！

二、談話導入

同學們積累的成語真多！老師帶來四個成語想讓大家積累一下：“扇枕溫衾、臥冰求鯉、棄官尋母、懷桔遺母”。其中，扇枕溫衾講的是九歲的黃香孝敬父母的故事。（師講故事內容）（示課件）

http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=***25_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B3%C9%D3%EF%B9%CA%CA%C2%C9%C8%D5%ED%CE%C2%F4%C0&s=0

通過誦讀經典，可以使我們明白許多做人的道理。今天，我們要來學習《23 三個兒子》，認識三個小朋友。相信大家學完以后，也會有很大的收獲的。

示課題：《23 三個兒子》，齊讀課題。讀了課題，你知道了什么？ http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%FD%B8%F6%B6%F9%D7%D3&in=27858&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=53147497650&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=***93_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di53147497650&objURLhttp%3A%2F%2F&W594&H398&T10109&S62&TPjpg

2、匯報學習

（1）一個媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他?！保ㄙN圖，板書：聰明、有力）

（2）又一個媽媽說：“我的兒子唱起來好聽極了，誰都沒有他那樣的好嗓子?！保ㄙN圖，板書：好嗓子）

你媽媽平時是怎樣表揚你們的？能否帶上動作的表情做一做嗎？（個別說）

你看，你媽媽表揚你時是多么的自豪，多么的得意呀！誰來當當媽媽表

揚一下這個既聰明又有力氣的兒子？（個別演）還有更自豪的媽媽嗎？多自豪，多光榮的媽媽?。∥覀円黄饋懋敭斶@位媽媽，好嗎？

這里有一個關聯詞“既??又??”，你能用它說一句話嗎？

第二個媽媽又是怎樣夸她的孩子的呢？能帶上驕傲的表情讀一讀嗎？（個別讀）

（3）多么令媽媽驕傲的孩子呀！兩個媽媽都在夸自己的孩子，第三個媽媽又是怎么說的呢？

（示句子）這個媽媽說：“有什么可說的，他沒有什么特別的地方。”（貼圖，板書：沒有特別）

請自由地練習讀一讀。這時，這位媽媽在想些什么呢？她在說這句話時又是怎樣的心情？（平淡，平穩）能通過你的朗讀表現出來嗎？（個別讀，齊讀）

3、正因為如此，這位媽媽說話的語氣才如此平淡?？粗约嚎蓯鄣膬鹤?，在打水時，其中一個媽媽問老爺爺：“看見了嗎？這就是我們的三個兒子。怎么樣?。俊?/p>

請看黑板，你看到了幾個兒子？明明是三個兒子，可為什么老爺爺說只

看見了一個兒子？那我們就繼續學習下面的部分。

4、請自由地讀一讀7、8自然段，看看你知道了什么？（水很重）多重的一桶水呀？你從哪里知道這桶水很重呢？（晃蕩，走走停停，痛，酸）

你能通過你的朗讀來表現出來嗎？（個別讀，齊讀）

http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=6&word=三個兒子朗讀

（示一桶水）這也是一桶水。請一個小朋友來提一提。其他小朋友觀察他的動作與表情。你的感覺怎樣？現在要把這桶水提到宿舍去，你最想得到的是什么？（幫助）那你說，這三位媽媽

現在最想得到的是什么？（幫助）她們多么希望??

5、那三個兒子又是怎樣做的呢？請用﹏劃出來。

（1）學生匯報。（一個??一個??另一個??）

（2）其實，老爺爺眼里的孩子是哪一個孩子？（第三個兒子，提水的孩子）

示句子：另一個孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提] 著走了。

你能找出孩子的動詞嗎？他為什么跑到媽媽的跟前。（想到媽媽可能會很累，想媽媽減輕負擔。）

（3）四人小組討論：為什么老爺爺只看見一個兒子？

是呀，這個兒子望著媽媽提著沉甸甸的水，望著媽媽一路走走停停，他默默地幫媽媽提水，沒有過多的言語，沒有過多的猶豫。在老爺爺的眼中，這個普通、沒有什么特別的孩子卻能夠幫助是一位孝敬父母的好孩子。（板書：孝敬父母）（把沒有特別擦去）

★光有本領是不夠的，還要懂得孝敬父母（示句子）

6、說一說。

你認為要做一位孝敬父母的孩子應該是怎樣的？

7、齊讀句子：一個??一個??另一個??

說話訓練：一個（一只）??一個（一只）??另一個（另一只）??

五、總結

現在小朋友該明白了老爺爺為什么只看見一個兒子吧？

自古以來，孝敬父母是中華民族的傳統美德。老師希望我們每人孩子都能做一個孝敬父母的好孩子，多為父母做一些力所能及的事情。

六、指導書寫

要為父母做事情，我們必須有強壯有力的胳膊才行！下面我們就來學習書寫“胳膊”這2個字。

1、觀察，說區別。

2、師范寫，生練習。

七、拓展延伸，動手實踐。

同學們的胳膊強而有力，寫的字可好看啦！下面運用你們的智慧、發揮你們的才干，把課前發給你們的彩紙拿出來，動腦筋，為你的媽媽親手制作一份母親節的禮物吧！

八、總結。

相信這節課你們的收獲也不少，多多關心孝敬你的父母吧！下節課我們再舉行一個作品展示吧！

板書設計： 23三個兒子

圖 聰明 有力

圖 好嗓子

圖 孝敬父母

六、教學反思

這是一篇十分淺顯的課文，但是淺顯的文字中卻包含著樸素而深刻的道理，那就是“為人子，方少時，孝與親，所當執。”本科教學中，我們沒有給二年級的孩子們多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖細摳文章的思想內涵，而是引導學生在熟讀課文的基礎上，抓住“明明有三個兒子同時在跟前，為什么老爺爺只看到一個兒子”這一問題引導孩子讀書討論。

七、教師個人介紹

省份：廣東省 學校：佛山市順德區容桂容邊小學 姓名：陳紅英 聯系電話：*** 通訊地址：廣東省佛山市順德區容桂容邊小學 郵編：528305 郵箱：553005258@qq.com

第二篇：第三屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選《人民代表大會》

第三屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”

優秀教學案例評選教案設計

姓名：徐法兵

學校：江蘇省東?？h房山高級中學

全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選

第三篇：全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選教案設計[定稿]

全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選

教案設計

中學信息技術（信息海洋 網絡搜索）

一、教案背景

（一）面向學生：中學

（二）學科：信息技術

（三）課時：1課時

（四）學生課前準備：打開計算機，確認計算機能夠連接到互聯網；

二、教學目標：

（一）知識目標：

1.了解網絡信息搜索的特點；

2．選用適當的搜索引擎搜索所需信息；

3.通過完成幾個搜索任務掌握搜索引擎的使用方法；

（二）能力目標：

在活動實施過程中分工合作，承擔責任，能夠表現出具有較強的自我調控能力和協作交流能力，能將搜索到的信息與伙伴分享，增強合作交流的能力。

（三）情感目標：

通過對大運會知識的了解，加強對民族自豪感的培養。初步培養學生關注社會、關注生活的能力，培養學生堅持鍛煉身體的意識。

三、教學重難點：

重點：用好搜索引擎，提高信息搜索的效率 難點：各種搜索技巧綜合恰當應用

四、教材分析

本節課選用教材為華中科技大學出版社出版發行的《網絡技術應用》九年級上冊第2課《信息海洋，網絡搜索》。

本節課是一節網絡運用實踐課，利于互聯網搜索技術，讓我們能在浩如煙海的網絡中查找到有用的信息，掌握一種快速獲取信息的方法，本節課主要以百庫搜索引擎為例，通過目錄分類查找、關鍵字搜索等方法，讓學生體會并掌握搜索引擎的使用方法，同時體驗搜索引擎為我們的信息查找帶來的便利。

五、教學過程

（一）談話導入

2010年在我國的上海和廣州分別舉辦了世博會和亞運會，兩次盛會的順利舉行向全世界人民展示了我國近幾年來所取得的偉大成績，請問有沒有同學知道2011年8月份又有哪一個盛大的活動要在中國舉行呢？你們了解它將在中國的哪個城市舉行嗎？這場盛會又會舉行多久呢？ 同學答：第26屆世界大學生夏季運動會。

有哪些方法可以讓我們更詳細的了解第26屆大運會的情況呢？（請學生討論后總結可以通過哪些渠道來獲取我們想了解的信息，如報紙、雜志、網絡、電視等）。

（二）網絡搜索尋找答案

通過剛才同學們的討論可以發現有很多同學都提到了在網上去找這些信息，確實目前使用網絡搜索來尋找答案已逐漸成為人們的一種日常習慣，但是因特網是一個信息的海洋，我們要從這茫茫大海中找到所需的信息，簡直就像是大海撈針，今天老師就要給大家介紹搜索引擎的正確使用方法，讓同學們學會在網絡里準確快速的查找信息。

1、簡介搜索引擎

人們經常把網絡比喻成一個巨大的圖書館，其中蘊含著豐富的資源，如何在這大的圖書館查找信息呢，我們可以通過搜索引擎，快速的找到我們希望查找的信息。就像在圖書館中人們通過各種圖書的編目和索引找到所需的書籍編號，然后請圖書管理員將書找出一樣。在英特網上可以利用搜索引擎找到我們所需信息的網址，從而可以找到相應的信息。

2、介紹幾個著名的搜索引擎

請同學們說說知道哪些網站有搜索引擎，然后老師進行補充，同學們回答有谷歌、中文雅虎、新浪、263等。老師解釋目前我們使用的主流的搜索引擎主要有百度、谷歌、有道、搜搜等。

3、搜索信息的方法

（1）請同學們進入百度網站首頁，看一看，想想如何在這里搜索信息，請同學們自己說一說；

（2）簡介搜索方法：分類主題檢索、關鍵詞搜索；

（3）實驗：利用分類檢索查找有關大運會的一些信息；

（4）教師介紹關鍵詞搜索中“關鍵詞”的概念。提問：我們要查找第26屆世界大學生夏季運動的信息，將用哪些關鍵詞比較恰當？讓同學們自由回答。分組讓同學們分別用這些關鍵詞進行搜索，比一比那種方式搜索到第26屆世界大學生夏季運動的信息最多、最準確。

（三）初體驗搜索引擎

老師示范利用百度搜索大運會的相關信息：

向同學們展示搜索到的結果并打開相關鏈接：

通過演示后，學生會更直觀的體驗到百度搜索引擎的使用方法。

（四）協作學習，展示交流

老師布置任務，請同學們查一下，第26屆世界大學生夏季運動會將在中國哪個城市舉行？歷時多長？有哪些比賽項目？這次大運會的吉祥物叫什么名字？ 學生在完成任務同時，老師進行輔導，同時檢查完成情況，并請學生回答剛才的查詢結果，告訴老師是怎么查到的。

1．以4人為一組，讓同學們任選以上介紹的幾個搜索網站，搜索關于大運會的網站，并進入這些網站，查閱具體的信息，其中2人負責搜索查詢，1人進行簡要的歸納并紀錄，1人準備發言； 2.召開新聞發布會，讓每組的發言人進行簡短的發言，每組發言盡量不要重疊； 3.最后請同學們歸納老師提出的關于大運會的幾個問題，還可以補充說明一些相關情況，（五）總結歸納，擴展延伸

1．天我們學習了在英特網上搜索信息的簡單方法，知道了可以利用它幫助我們搜索所需的信息，這是繼報紙、電視、廣播之后又一個獲取網上信息的重要工具。我們要很好的利用這個工具為我們的學習和生活服務。

2．請同學在后繼續搜索信息，完成一篇關于大運會幾大特點的小文章，并能對這次大運會的舉辦提出一些建議。

六、教學反思

本節課通過學生感興趣的話題入手，很快就能調動學生的學習積極性，讓學生從完成簡單任務到逐步提高要求，學生可以很快的掌握本節課的學習重點，課堂練習要求不高，學生均能夠獨立完成，使全體學生都有成就感。通過學習和娛樂相結合的方式，學生在進行枯燥的操作訓練時，能夠及時得到放松，保持學習興趣。

我覺得教師在這一過程中要注意指導學生認識信息資源的特點，比如，哪些網站的速度較慢，哪些內容豐富些等，指引學生把注意力集中在與解決問題最直接相關的信息上，以最快的速度，查找最準確的信息。

面對英特網上隨手可得的資料，教師還要培養學生樹立客觀、批判的態度，要幫助學生認識到英特網上信息可能是不準確的，甚至是有偏見的，因此教師有責任鼓勵學生以嚴謹、批判的態度瀏覽、查詢英特網上的信息。

由于學生有不同的學習風格、認知基礎，教師應了解學生的學習特點，給學生提供指導，兼顧學生不同方面的發展，可以利用分組合作式的學習，通過同伴的影響提高學生的認知水平。

通過本堂課的學習，同學們掌握了選用適當的搜索引擎搜索信息的一些基本的方法，同時學會了一些搜索信息的綜合策略與技巧。我們在進行信息搜索時，關鍵字的選擇最重要，另外提煉、細化搜索條件、選擇合適的搜索引擎等對提高搜索的速度也起了相當重要的作用。

七、教師個人介紹

省份 湖北省 學校 宜昌點軍一中 姓名 周小婧 職稱 中學二級教師 通訊地址 湖北省宜昌市點軍區點軍一中

從教2年來，我一直奮斗在農村教育事業的第一線。我始終本著認真的態度完成各項工作，愛崗敬業，一絲不茍，發揮主觀能動性完善每一件小事，對我來說，教師事業給了我機會，給我了目標，更給了我通過努力收獲果實的喜悅，我將繼續努力，為農村教育事業貢獻自己微薄的力量。

第四篇：全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選《垂柳》

全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選

單位：江蘇省泰州市民興實驗中學

姓名：張桂蘭

任教學科：初三語文

全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選

教案設計

第五篇：~~~第三屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選(音樂)《小企鵝》~~~

第三屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選

教案設計

小 企 鵝

學校：山東省青州市益都師范附小

姓名：李瑤

第三屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教學案例評選

教案設計