第一篇：四年級《體育與健康》下第三課時公開課教學設計

四年級《體育與健康》下第三課時公開課教學設計

教 材：l.隊列和體操隊形

2.游戲：快快集合 任務：

l.進一步學習稍息、立正、踏步走、報數等隊列基本動作。

2.初步學習體操隊形，培養(yǎng)學生有秩序地進行隊列隊形練習的能力和良好的組織律性。3.培養(yǎng)學生遵守紀律和站隊的能力 教學過程：

（一）開始準備部分

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內容：

1、隊列和體操隊形；

2、游戲：快快集合。

三、提出要求及注意事項

組織：四列橫隊

教師整隊，檢查站姿

要求：集合快、靜、齊，精神飽滿 教法：

1.學生分組進村報數比賽

2.教橫隊看齊時，教師可站在排頭往后看，向學生說：“除了排頭之外我看見誰了，誰就沒站齊！”

3.教縱隊看齊時，要求前后對齊，眼看前面同學的后腦勺。4．做踏步走時，教師可擊掌讓學生聽節(jié)奏練習。要求：動作迅速、一致服從口令

（二）基本部分

一、隊列和體操隊形用并步法疏散和密集隊形 組織隊形:

教法：l.教師找兩名學生邊講解過示范。2.學生集體練習，教師發(fā)現問題及時糾正。3．再集體練習。4．分組輪換練習，觀摩，講評。

要求：遵守紀律，動作正確，迅速。

二、游戲：快快集合

方法：學生成四路縱隊站上聽到“散開”的口令后，學生立即分散在指定區(qū)域內自由活動，聽到“集合！”口令后，全體學生立即到原來位置迅速站好隊，以站隊快、靜、齊的隊為勝。規(guī)則：敞開后不得聚在原地等著站隊。

教法：

1、教師講解游戲方法及規(guī)則。

2、教真學生分散活動和美先喊不要推、撞人，向解放軍學習，遵守紀律。

3、縱隊站隊學會后，可改為橫隊。

4、聽“散開”國今后，要求學生完成一定任務，如原地跳、模仿動作等。

要求：集會決、靜、齊，不擁擠，遵守規(guī)則

（三）結束部分

一、放松走。

二、總結本課情況，以表揚為主。

三、宣布下課。

教法：聽音樂做不同姿勢的放松走，自由散開。要求：表情自然、輕松。

第二篇：體育與健康教學設計

體育與健康教學設計

教材 教學目標 教學過程

1、蹲踞式跳遠

（1）知識目標：初步了解蹲踞式跳遠的技術環(huán)節(jié)。（2）技能目標：在學習與體驗中解決“學會”的問題。

（3）情感目標：培養(yǎng)學生面對任何困難都不要放棄，勇于向前、頑強果斷的優(yōu)良品質；且在學習中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學生的自信心。

教學內容

教 師 活 動

時間

學 生 活 動

1、和學生討論跳遠的歷史最好成績并觀看課件

跳遠是人類日常生活中最常見與經常用到的一種人體活動，是大家喜聞樂見的、節(jié)奏強、興趣高的一種體育形式；又是現代奧林匹克體育運動中一項重要的比賽項目之一。在初中體育5分 教學中占有重要的地位，對增強學生體質、提高學生的體能、運動技巧起到很好的作用。技術環(huán)節(jié)：

完整的跳遠技術由助跑、起跳、騰空和落地部分組成，1、提問學生對蹲踞式跳遠有多少了解？

蹲踞式跳遠動作方法：助跑速度快，節(jié)奏穩(wěn)定，踏板前達到最快速度；起跳腳上板快，兩臂和兩腿配合擺動快，起跳腿蹬伸起跳快。騰空中蹲踞平穩(wěn)好，落地時兩腿前伸，落入沙坑屈膝緩沖，安全落地。

2、能說出技術環(huán)節(jié)的組成3、課件展示 講

引導激發(fā)學習興趣階段

解

跳

遠

技

助跑的任務：是為了獲得高的水平速度，準確地踏上跳板、為起跳創(chuàng)造有利的條件

起跳任務：是改變身體學生了解動作要點齊讀 動作要點：助跑快速、步點

準確、重心平穩(wěn)、上板積極起分

∫ 跳充分，空中身體姿勢平衡，落地安全。術

環(huán)

節(jié)

教學教學過內容程

保

持技

學

術

生 的環(huán)

學

節(jié)

習

興的

趣

任

學習務

與提重心向前運動的方向，教 師 活 動

使他按適宜的騰起角（18-24度）向空中騰起。（可分為起 跳腳著板、屈膝緩沖、起跳蹬伸）

騰空的任務：是保持身體的平衡和為落地創(chuàng)造有利條件。

落地的任務：是盡可能地推遲腳落地的時間，加大著地點和身體重心投影點之間的距離，保證身體移過著地點，安全落地。

時 間 1、2、3、10

分

4、學 生 活 動

學生了解技術環(huán)

節(jié)的任務。

了解跳遠的規(guī)則

知識擴展

重點掌握助跑和的技術起跳

高階段 觀 看 蹲 踞 式

1、觀看蹲踞式

跳遠（課件）

2、觀看蹲踞式

跳遠視頻教學

1、對學生講解跳遠的發(fā)展歷

史及國內國外的跳遠記錄。

2、學習如何進行實踐練習分

跳 遠 課 件

小 結 教 學

本節(jié)課對跳遠的了解 分

反 思

評析：通過研修網中新課程的學習，看到自己有很多的不足，教學中的成功或不足、教學中學生鍛煉的情況、教學中的改革創(chuàng)新等。在課后重新審視分析課的發(fā)展變化，反思與修正自己的教學行為，經常進行換位思考，可拓寬教師的教學思路。日后對隨筆進行歸類、整理、總結，是教學參考的第一手借鑒資料以及撰寫論文的極好素材，會促使自己的教育理論不斷升華，教學水平不斷提高。

在體育教學基本技能要扎實，口令要清晰，示范要正確優(yōu)美，保護、幫助得力；教態(tài)要自然，具有創(chuàng)設和諧教學氣氛和教學情景的能力，能駕馭教學全過程；重視師生間的交流與互動，保持學生學習的積極性等。一節(jié)成功的課，結構是嚴謹的、各部分之間環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理、練習密度、練習次數、練習強度、運動生理負荷設計合理，效率高。我的教學設計還有很多不成熟，在這堂課的設計中，理論演示跳遠動作和學生如何練習這個環(huán)節(jié)沒有出現。以后應加強學習.

第三篇：四年級體育與健康教學總結

四年級（1）班體育與健康上冊教學工作總結

2013至2014學第一學期

城關鎮(zhèn)中心學校：伍紅書

2014年1月5日

2013-2014第一學期三年級體育與健康教學總結

一、本學期教學回顧

在一個學期的教學中,我努力鍛煉學生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲,讓學生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。

在一學期的教學中對安全問題常抓不懈,每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊,并及時做好保護。因此,在一年的教學工作中,沒有發(fā)生過不安全事故。

在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的好思想、好品質,培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳憻捝眢w的好習慣。在本學期的教學中，根據學科滲透法制教育的滲透點，不斷向學生滲透了《中華人民共和國體育法》《中華人民共和國環(huán)境污染法》等學科教育滲透。

二、教學工作中成功的方面: 本學期的教學成功的方面有:使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識,基本明確了鍛煉標準的有關規(guī)定、項目及標準所規(guī)定的考核事項。有了一定的體育考核專業(yè)知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經掌握,并取取得了較好的成績。在本年級的陽光體育活動中集體一分鐘跳繩和往返運球接力賽中都取得了優(yōu)異的成績。

三、教學中存在的不足: 三年級的學習雖然取得了一定的成績,對達標有了一定的了解。但是,在教學中也還是存在著不少的問題。

首先,教學過程中一些體育器材不能正常使用,這里邊既存在著教師的問題,也存在著器材設施的問題,還有怕?lián)p壞器材的問題。

其二、學生的認識水平沒有提高,仍然把體育課看成是在操場上玩,只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。

其三、由于本身老師多數都是兼職教師，不是專業(yè)的體育教師，知識貧乏,教學能力有限的現實情況,感到力不從心。

第四、學生對體育知識有待于進一步的學習,對于隊列對形不能完全掌握,還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映,并且做到快、齊靜。

第五、在教學中滲透法制教育沒有盡可能做到適時、適機、適當。

四、今后努力的方向:

1、在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦親身體會體育動作的要領。努力提高學生的身體素質。

2、教師要不斷學習專業(yè)知識,提高自身素質,充實自己。要不斷研究《新課程標準》,緊跟時代步伐,學習新的教學思想、教學理念,使學生受到先進的體育教育。

3、要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課,知道上體育課時應該干些什么,對于游戲,讓學生學會游戲方法,游戲規(guī)則,并從游戲中學到社會知識。

4、在教學工作中要注意法制教育的滲透得當。

第四篇：人教版體育與健康四年級-三步上籃教學設計

小學體育課三步上籃教學設計

前鋒區(qū)觀塘鎮(zhèn)三臺小學校

熊向東

一、指導思想：

根據《體育與健康標準》的精神，體育課教學要以“健康第一”為指導思想，重在培養(yǎng)學生參與活動的意識，讓學生在活動中挑戰(zhàn)自我，體驗成功，享受體育運動帶來的快樂，同

時促進學生的身心發(fā)展。

二、教材分析：

籃球是很多小學生喜愛的一種體育運動，它能很好的發(fā)展學

生的身體素質，促進學生的協(xié)調性，靈活性的發(fā)展，提高反

應能力。但同時，籃球也是技術性要求很強的教材，特別是

三步上籃，它綜合了運球和投籃的技巧，講究步法，要目測

距離，還要求上肢力量足夠，這對于小學生來說還是較難掌

握的。

三、學情分析：

四年級學生正處于生長發(fā)育的開始階段，這個階段的學生好動、好強、好勝，富于想象力和創(chuàng)造力，喜歡上籃球課，又比較愿意挑戰(zhàn)自我。

四、重點與難點：

教學重點：初步學會三步上籃的基本步法

教學難點：動作的協(xié)調、連貫性

五、教學流程：

（一）導入：

5分鐘

1、通過課堂常規(guī)，快速進入課堂，能形成良好的教學習慣，提高課堂效率。

2、通過慢跑熱身和各種準備活動，使學生的各個關節(jié)得到

充分的活動，注意運動保護，體現體育教學的指導思想。

（二）目標實施：

25分鐘

1、在上一節(jié)課的基礎上復習三步上籃的步法是本節(jié)課的主要學習內容。通過指出上節(jié)課存在的問題和正確的示范、講解來進行整體的全班教學。

2、通過分組練習、教師指導、學生互教，可以發(fā)現各個學生存在的問題并及時地進行糾正，從而達到具體的個別教學的效果。

（三）游戲：

7分鐘

“籃球接力”游戲，可以使學生在緊張的練習后得到放松，還讓學生有自我表現的空間，培養(yǎng)團結合作的精神，享受體

育運動帶來的快樂，這也體現了“健康第一”的指導思想。

（四）放松總結：

3分鐘

1、學生在老師的帶領下進行“閉目養(yǎng)神”的放松練習，使

學生的身心得到良好的恢復。

2、教師做本課小結，組織學生收器材。

六、教學反思：

通過教學，基本達到教學目的，學生初步學會三步上籃的基

本步法，最重要的是使學生增強了參與活動的意識，學生在活動中敢于挑戰(zhàn)自我，體驗成功，享受到體育運動帶來的快

樂。

不足之處在于：一些學生運球不夠熟練，導致上籃動作的協(xié)

調、連貫性不夠，今后還要加強運球方面的訓練

第五篇：人教版體育與健康四年級-立定跳遠教學設計

《立定跳遠》教學設計

教師：雷遠桃

教學年級：水平二

一、指導思想

本單元教學設計樹立“健康第一”的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念，結合學生生理、心理特點，將運動實踐的情境教學貫穿始終，讓學生在有趣的情境中，積極主動地學習，使學生樂學、愿學、想學，充分調動學生的學習積極性。創(chuàng)設自主、合作、探究學習的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生個性和特長，重視學生的全面發(fā)展，為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎。

二、教學目標

1、認知目標：通過教師的講解示范，使學生領會技術動作。在思想上認識到自身不足，在練習時，加以注意改進。

2、能力目標：通過練習，更好的改進提高立定跳遠的動作質量。

3、情感目標：通過講練結合，讓學生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質。

三、教材分析：

我選用的是水平三的跳躍這個單元，跳躍是人體的基本活動之一，并且是具有實用意義的體育項目。本單元我分二個課時來完成，簡單的各種方式的單雙腳跳、雙腳跳上、跳下20厘米物體、立定跳遠。本年級立定跳遠主要是使學生掌握雙腳蹬地躍起，向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。重點是雙腳起跳雙腳同時落地，難點是上下肢配合協(xié)調。六年級立定跳遠要求的技術不是太高，因此單元教學安排2課時，通過2課時教學，學生有足夠時間掌握其動作方法，發(fā)展跳躍能力。使學生身體得到全面的鍛煉，培養(yǎng)學生的體育意識、興趣、習慣和能力。

四、學生情況分析：

由于當前獨生子女數量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校六年級的學生普遍存在身體素質和接受能力都比較差，但學生中鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生占多數，他們生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現欲強等特點也為很好的完成教學提供了有力的條件。想要整節(jié)課學生精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。緊緊地抓住學生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學中來，在玩中學，在情境中練，以有效達到教學目標。

五、單元目標：

1、運動參與目標：通過教學，讓學生樂于參加學練，展示自我，使100%的學生參與到練習中去。

2、心理健康目標：培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生能夠積極主動的參與到活動中去。

3、身體健康目標：學會在體育活動中，調控自己的情緒并能與同伴合作學習和討論，在練習中懂得尊重別人和關心別人。

4、運動技能目標：

95%掌握了立定跳遠的動作要領，基本能夠用正確的方法進行運動。

六、課時目標：

1、通過本節(jié)課的學習，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。

2、通過游戲發(fā)展學生的上肢力量，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結協(xié)作的團隊精神。

3、讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法，使學生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

七、教學重點、難點：

重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調配合。

難點：上肢的擺動配合空中展體。

八、教法、學法

：

教法：引導法，探究法、指導法、比賽法、評價法等。

學法：讓學生通過小組合作學習探究、觀察、模仿，相互學習來完成學、練的目標。

教具準備：

接力棒4跟、體操墊4塊、畫滿荷葉的操場。

教學過程：

導入新課

：

1、師：同學們你們見過青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀？你們原地學學好嗎？

2、學生：原地學習青蛙跳。

3、師：今天我們要學習的立定跳遠跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似，這時候我們就一起來學習立定跳遠好嗎?

學習新知：

（1）

立定跳遠

1、教師邊示范邊講解動作方法。（動作方法：兩腳自然平行分開，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳蹬地，迅速向前上跳起出，跳出后身體在空中保持展體動作盡量向前飄，落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。）

2、學生反思

3、學生邊討論邊舉手回答。

4、現在就請同學們自己來學一學，看誰學得快。

5、學生自由練習。

6、分組練習。

7、各組優(yōu)秀者上前表演。

(2)游戲：

身體素質接力賽

1、師：我們剛才學習的立定跳遠，它是一個需要身體各部分配合完成的一個動作，老師為了同學們身體技能協(xié)調發(fā)展我給同學們準備了組合游戲“跑的快”，同學們先認真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲。

2、師：講解游戲規(guī)則及游戲方法。

3、學生分組游戲。（教師巡視指導）

4、教師評價鼓勵，請獲勝隊介紹經驗。

整理放松：

1、教師和學生一起做放松操。

2、教師小結

3、師生再見

4、整理器材

設計意圖：

一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學生身體全面協(xié)調發(fā)展，所以在經過較強度下肢運動后，在安排一個促進學生機體全面發(fā)展的游戲，不僅使學生得到全面協(xié)調發(fā)展，還能激發(fā)學生學習興趣。

在最后聽著輕松的音樂，做著放松操讓學生在經過較強度體育活動后身體各部分得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進入下堂課的學習。