第一篇：八年級歷史學(xué)科滲透法制教育教案

八年級歷史學(xué)科滲透法制教育教案

授課教師：劉開艷 授課班級：八（3）班 授課時間：2018年5月16日 教學(xué)內(nèi)容： 洋務(wù)運動 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價等歷史基礎(chǔ)知識。

通過對洋務(wù)運動的分析，使學(xué)生認(rèn)識到：對洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的通道，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。通過分析，使學(xué)生學(xué)會辯證發(fā)展地看待歷史事物的方法。滲透法制教育，《中華人民共和國國防法》。

學(xué)習(xí)重點： 洋務(wù)運動的概況。學(xué)習(xí)難點：

對洋務(wù)運動的評價。導(dǎo)入新課：

1、回顧第一單元，侵略與反抗。總結(jié)中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的。

2、通過復(fù)習(xí)、發(fā)問：面對亡國之危，中國人并沒有就此沉淪，而且進(jìn)行了一系列救亡圖存的探索……。

自學(xué)指導(dǎo)一:

1、什么是洋務(wù)派？

2、洋務(wù)運動的背景、目的是什么？

3、洋務(wù)運動在中央和地方的代表？

4、洋務(wù)運動的起止時間？ 教師點撥：

1、統(tǒng)治集團內(nèi)部一些較為開明的官員（封建地主階級）。

2、背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。

目的：主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。

3、中央代表：恭親王奕(忻)地方代表：曾國藩、李鴻章、左宗堂、張之洞。

4、時間：19世紀(jì)60年代到90年代 自學(xué)指導(dǎo)二: 洋務(wù)運動前后期的口號、代表企業(yè)等分別是什么？

教師點撥：（指導(dǎo)學(xué)生完成下標(biāo)）

時期 口號 主要內(nèi)容 企業(yè)/海軍/學(xué)校 創(chuàng)始人 地位 前 期 自 強

創(chuàng)辦近代軍事工業(yè) 安慶內(nèi)軍械所 曾國藩 洋務(wù)派仿造西式船炮的開端

江南制造總局 曾國藩、李鴻章 洋務(wù)派開辦的最大的近代軍事工業(yè)

福州船政局 左宗堂 當(dāng)時遠(yuǎn)東第一大船廠 后 期 求 富 創(chuàng)辦民

用工業(yè) 輪船招商局 李鴻章 中國第一家輪船公司，洋務(wù)派興辦的第一個民用工業(yè)

漢陽鐵廠 張之洞 中國第一個現(xiàn)代化的鋼鐵廠 湖北織布局 張之洞

70年代中期到80年代中期

籌劃海防 南海海軍

北海海軍

福建海軍

第二次鴉片戰(zhàn)爭后 舉辦新式學(xué)堂 京師同文館（1862年）清政府 洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂 自學(xué)指導(dǎo)三: 如何評價洋務(wù)運動？ 教師點撥：

⑴結(jié)果?在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)。

⑵性質(zhì)?洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。

⑶作用?洋務(wù)派的主觀目的是維護封建統(tǒng)治，而不是把中國也引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培育了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。

總結(jié)：

簡要串講全課內(nèi)容，重點、難點再重新強調(diào)一下： ⑴洋務(wù)運動的背景、目的、時間 ⑵洋務(wù)運動的代表人物 ⑶洋務(wù)運動的主要內(nèi)容 ⑷洋務(wù)運動的評價 拓展知識

滲透法制教育《中華人民共和國國防法》

第二十六條中華人民共和國的領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空神圣不可侵犯。國家加強邊防、海防和空防建設(shè)，采取有效的防衛(wèi)和管理措施，保衛(wèi)領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空的安全，維護國家海洋權(quán)益。

自學(xué)指導(dǎo)四: 達(dá)標(biāo)練習(xí)

1、洋務(wù)運動的主要內(nèi)容不包括（）A、創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)B、創(chuàng)辦近代民用工業(yè) C、興辦新式學(xué)堂期 D、改革政治制度

2、甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵業(yè)，海軍也，都是紙糊的老虎……，不過勉強涂飾，虛有其表。”據(jù)此，我們更能看出洋務(wù)運動是（）

A、一次使中國走上富強道路的運動 B、一次資本主義的民族革命運動

C、一次失敗了的封建統(tǒng)治者的自救運動。D、一次資產(chǎn)階級的改良運動

3、洋務(wù)運動失敗的標(biāo)志是（）A、軍事企業(yè)未盈利 B、民用企業(yè)虧損 C、北洋艦隊覆沒 D、福建水師覆沒

第二篇：八年級歷史學(xué)科滲透法制教育教案

八年級歷史學(xué)科滲透法制教育教案

教學(xué)內(nèi)容： 洋務(wù)運動 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價等歷史基礎(chǔ)知識。

通過對洋務(wù)運動的分析，使學(xué)生認(rèn)識到：對洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的通道，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。通過分析，使學(xué)生學(xué)會辯證發(fā)展地看待歷史事物的方法。滲透法制教育，《中華人民共和國國防法》。

學(xué)習(xí)重點：

洋務(wù)運動的概況。學(xué)習(xí)難點：

對洋務(wù)運動的評價。導(dǎo)入新課：

1、回顧第一單元，侵略與反抗。總結(jié)中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的。

2、通過復(fù)習(xí)、發(fā)問：面對亡國之危，中國人并沒有就此沉淪，而且進(jìn)行了一系列救亡圖存的探索??。

自學(xué)指導(dǎo)一:

1、什么是洋務(wù)派？

2、洋務(wù)運動的背景、目的是什么？

3、洋務(wù)運動在中央和地方的代表？

4、洋務(wù)運動的起止時間？ 教師點撥：

1、統(tǒng)治集團內(nèi)部一些較為開明的官員（封建地主階級）。

2、背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。

目的：主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。

3、中央代表：恭親王奕(忻)地方代表：曾國藩、李鴻章、左宗堂、張之洞。

4、時間：19世紀(jì)60年代到90年代 自學(xué)指導(dǎo)二: 洋務(wù)運動前后期的口號、代表企業(yè)等分別是什么？

教師點撥：（指導(dǎo)學(xué)生完成下標(biāo)）時期 口號 主要內(nèi)容 企業(yè)/海軍/學(xué)校 創(chuàng)始人 地位

前 期 自 強 創(chuàng)辦近代軍事工業(yè) 安慶內(nèi)軍械所 曾國藩 洋務(wù)派仿造西式船炮的開端

江南制造總局 曾國藩、李鴻章 洋務(wù)派開辦的最大的近代軍事工業(yè)

福州船政局 左宗堂 當(dāng)時遠(yuǎn)東第一大船廠 后 期 求 富 創(chuàng)辦民

用工業(yè) 輪船招商局 李鴻章 中國第一家輪船公司，洋務(wù)派興辦的第一個民用工業(yè)

漢陽鐵廠 張之洞 中國第一個現(xiàn)代化的鋼鐵廠

湖北織布局 張之洞

70年代中期到80年代中期

籌劃海防 南海海軍

北海海軍

福建海軍

第二次鴉片戰(zhàn)爭后 舉辦新式學(xué)堂 京師同文館（1862年）清政府 洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂

自學(xué)指導(dǎo)三: 如何評價洋務(wù)運動？ 教師點撥：

⑴結(jié)果?在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)。⑵性質(zhì)?洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。

⑶作用?洋務(wù)派的主觀目的是維護封建統(tǒng)治，而不是把中國也引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培育了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。

總結(jié)：

簡要串講全課內(nèi)容，重點、難點再重新強調(diào)一下： ⑴洋務(wù)運動的背景、目的、時間 ⑵洋務(wù)運動的代表人物 ⑶洋務(wù)運動的主要內(nèi)容 ⑷洋務(wù)運動的評價 拓展知識

滲透法制教育《中華人民共和國國防法》

第二十六條中華人民共和國的領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空神圣不可侵犯。國家加強邊防、海防和空防建設(shè)，采取有效的防衛(wèi)和管理措施，保衛(wèi)領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空的安全，維護國家海洋權(quán)益。

自學(xué)指導(dǎo)四: 達(dá)標(biāo)練習(xí)

1、洋務(wù)運動的主要內(nèi)容不包括（）A 創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)B 創(chuàng)辦近代民用工業(yè) C 興辦新式學(xué)堂D 改革政治制度

2、甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵業(yè)，海軍也，都是紙糊的老虎??，不過勉強涂飾，虛有其表。”據(jù)此，我們更能看出洋務(wù)運動是（）

A 一次使中國走上富強道路的運動 B一次資本主義的民族革命運動

C 一次失敗了的封建統(tǒng)治者的自救運動。D 一次資產(chǎn)階級的改良運動

3、洋務(wù)運動失敗的標(biāo)志是（）A 軍事企業(yè)未盈利 B 民用企業(yè)虧損 C 北洋艦隊覆沒 D 福建水師覆沒

4、洋務(wù)運動對中國社會生產(chǎn)的積極影響是（A 使中國走上了富強道路

B 客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展 C 消除了清政府內(nèi)外交困的統(tǒng)治危機 D完全消除了外國經(jīng)濟勢力的擴張

5、洋務(wù)運動失敗留下的深刻教訓(xùn)是（）A 資本主義道路在中國走不通

B 學(xué)習(xí)西方技術(shù)的同時要學(xué)習(xí)西方的制度 C 學(xué)習(xí)西方必須推翻封建制度 D 學(xué)習(xí)西方必須運用革命方式 參考答案：

1、D

2、C

3、C

4、B

5、B）

第三篇：八年級歷史學(xué)科滲透法制教育教案

八年級歷史學(xué)科滲透法制教育教案

大山中學(xué)

黎春燕

教學(xué)內(nèi)容：洋務(wù)運動

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握洋務(wù)運動的時間、代表人物、口號、內(nèi)容、對洋務(wù)運動的評價等歷史基礎(chǔ)知識。通過對洋務(wù)運動的分析，使學(xué)生認(rèn)識到：對洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的通道，但引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。通過分析，使學(xué)生學(xué)會辯證發(fā)展地看待歷史事物的方法。滲透法制教育，《中華人民共和國國防法》。

學(xué)習(xí)重點：洋務(wù)運動的概況。學(xué)習(xí)難點：對洋務(wù)運動的評價。

導(dǎo)入新課：

1、回顧第一單元，侵略與反抗。總結(jié)中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的。

2、通過復(fù)習(xí)、發(fā)問：面對亡國之危，中國人并沒有就此沉淪，而且進(jìn)行了一系列救亡圖存的探索。

自學(xué)指導(dǎo)一:

1、什么是洋務(wù)派？

2、洋務(wù)運動的背景、目的是什么？

3、洋務(wù)運動在中央和地方的代表？

4、洋務(wù)運動的起止時間？

教師點撥：

1、統(tǒng)治集團內(nèi)部一些較為開明的官員（封建地主階級）。

2、背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。

目的：主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護清朝統(tǒng)治。

3、中央代表：恭親王奕(忻)地方代表：曾國藩、李鴻章、左宗堂、張之洞。

4、時間：19世紀(jì)60年代到90年代

自學(xué)指導(dǎo)二: 洋務(wù)運動前后期的口號、代表企業(yè)等分別是什么？

教師點撥：

前期 ：“自強 ”，創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)：安慶內(nèi)軍械所 曾國藩 洋務(wù)派仿造西式船炮的開端

江南制造總局 曾國藩、李鴻章 洋務(wù)派開辦的最大的近代軍事工業(yè)

福州船政局 左宗堂 當(dāng)時遠(yuǎn)東第一大船廠

后期：“求富”，創(chuàng)辦民用工業(yè) 輪船招商局 李鴻章 中國第一家輪船公司，洋務(wù)派興辦的第一個民用工業(yè)

漢陽鐵廠 張之洞 中國第一個現(xiàn)代化的鋼鐵廠

湖北織布局 張之洞

70年代中期到80年代中期，籌劃海防，南海海軍、北海海軍

福建海軍，第二次鴉片戰(zhàn)爭后，舉辦新式學(xué)堂，京師同文館（1862年）清政府 洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂

自學(xué)指導(dǎo)三:

如何評價洋務(wù)運動？

教師點撥：

⑴結(jié)果：在甲午中日戰(zhàn)爭中，北洋艦隊全軍覆沒，洋務(wù)運動也隨之破產(chǎn)。⑵性質(zhì)：洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。

⑶作用：洋務(wù)派的主觀目的是維護封建統(tǒng)治，而不是把中國也引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培育了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的生產(chǎn)和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。

總結(jié)：簡要串講全課內(nèi)容，重點、難點再重新強調(diào)一下：

⑴洋務(wù)運動的背景、目的、時間

⑵洋務(wù)運動的代表人物 ⑶洋務(wù)運動的主要內(nèi)容

⑷洋務(wù)運動的評價

拓展知識

滲透法制教育《中華人民共和國國防法》

第二十六條中華人民共和國的領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空神圣不可侵犯。國家加強邊防、海防和空防建設(shè)，采取有效的防衛(wèi)和管理措施，保衛(wèi)領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海、領(lǐng)空的安全，維護國家海洋權(quán)益。

自學(xué)指導(dǎo)四: 達(dá)標(biāo)練習(xí)

1、洋務(wù)運動的主要內(nèi)容不包括（）

A 創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)B 創(chuàng)辦近代民用工業(yè) C 興辦新式學(xué)堂D 改革政治制度

2、甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵業(yè)，海軍也，都是紙糊的老虎??，不過勉強涂飾，虛有其表。”據(jù)此，我們更能看出洋務(wù)運動是（）

A 一次使中國走上富強道路的運動 B一次資本主義的民族革命運動

C 一次失敗了的封建統(tǒng)治者的自救運動。D 一次資產(chǎn)階級的改良運動

3、洋務(wù)運動失敗的標(biāo)志是（）

A 軍事企業(yè)未盈利 B 民用企業(yè)虧損C 北洋艦隊覆沒 D 福建水師覆沒

4、洋務(wù)運動對中國社會生產(chǎn)的積極影響是（）

A 使中國走上了富強道路

B 客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展 C 消除了清政府內(nèi)外交困的統(tǒng)治危機 D完全消除了外國經(jīng)濟勢力的擴張

5、洋務(wù)運動失敗留下的深刻教訓(xùn)是（）

A 資本主義道路在中國走不通

B 學(xué)習(xí)西方技術(shù)的同時要學(xué)習(xí)西方的制度 C 學(xué)習(xí)西方必須推翻封建制度 D 學(xué)習(xí)西方必須運用革命方式

參考答案：

1、D

2、C

3、C

4、B

5、B

第四篇：八年級語文學(xué)科滲透法制教育教案

學(xué)科滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課教案

《大雁歸來》滲透法制教育教學(xué)設(shè)計

課文說明：本文是八下第三單元人與自然篇里的一片自讀課文。教學(xué)目標(biāo)： 1 知識與技能

（1）理解、積累“讀一讀，寫一寫”中的詞語的讀音和含義。

（2）了解大雁的生活習(xí)性和有關(guān)大雁的知識，加深理解本文的主旨。

2過程與方法

朗讀課文，感知課文內(nèi)容。讓學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上把握文章的主要內(nèi)容，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價值觀

感受作者的愛鳥情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物，增強環(huán)保意識和法制意識。

重點、難點和關(guān)鍵

1.重點是讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式下，掌握大雁的有關(guān)知識。

2.難點是以品味文章的語言特色為切入點，理解作者的情感，從而把握文章的主旨。

3.關(guān)鍵是在觀看圖片資料的過程中激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)步驟：

展示大雁的圖片。知道大雁這種鳥嗎？（大家談）美國著名倫理學(xué)家、環(huán)境保護主義者利奧波得非常喜歡大雁，每到春天就盼望著大雁的歸來。今天就讓我們學(xué)習(xí)他的《大雁歸來》，一起走進(jìn)大雁。

二、檢查預(yù)習(xí)，掌握學(xué)生的主動學(xué)習(xí)情況

要求：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動預(yù)習(xí)課文

1、積累字詞 正確讀寫下列字詞，并結(jié)合語境體會含義

霧靄 遷徙

緘默

窺探 狩獵

凋零

滑翔 顧忌

目空一切

2、圈點批注 在閱讀中勾畫出能概括部分內(nèi)容的關(guān)鍵詞句，在喜歡的內(nèi)容旁邊寫下自己的感悟和思考，對文中不懂的地方寫出自己的疑問

三、讀課文，走進(jìn)“大雁”

1、自瀆課文 感知文意

（1）、讀了本文，你了解了大雁的哪些知識？在課本上劃出來，并簡單概括一下，以便交流時能簡潔、清晰、流暢的表達(dá)。

（2）、自讀課文，邊讀邊思考:作者給我們描繪了一群什么樣的大雁？可扣住每段的關(guān)鍵語句，順著作者的寫作思路，用句式“從文中

，我看到了

的大雁”說說自讀的發(fā)現(xiàn)。（齊讀個別段落感知大雁的世界）

2、學(xué)生暢談自讀的發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)。追問：瀏覽全文，你能獲取多少有關(guān)大雁的知識？

老師用幻燈片展示《辭海》里關(guān)于大雁的解說。問：同是寫大雁，與本文相比有何不同？同桌之間討論后發(fā)表見解。

老師小結(jié)：《辭海》語言平實，只是客觀地說明。本文用擬人的方式描述大雁，把大雁看作與自己平等的生命，語言形象生動，字里行間充滿了對大雁的愛。

四、讀課文，走進(jìn)“愛鳥者”

1、跳讀課文，體會作者的愛鳥之情

問：從文中的哪些語句，你能體會到作者什么樣的情感？

老師展示文中的個別語句，讓學(xué)生朗讀并仔細(xì)體會，說說句子所表達(dá)的思想感情。

2、體會“愛鳥者”愛里的理念，把握文章的主旨。師問：作者為什么如此喜愛大雁呢？應(yīng)該怎樣理解作者的“愛鳥”情感呢？

（可抓住文中的“我們”，結(jié)合作者的相關(guān)資料理解）

3、小結(jié)：本文在寫作上是知識性、形象性、抒情性完美的結(jié)合，作者以期用濃郁的愛鳥之情激發(fā)更多人的社會責(zé)任：保護野生動物，保護大自然。作者認(rèn)為萬物平等，人不應(yīng)該自私的傷害它們，況且大雁還有人所不及的品性，他們

有聯(lián)合的觀念，對人類有益無損，人影回到自然中去，與動物為伴。然而現(xiàn)實生活中，還有一些人……

五、看圖片，話說“人與自然”

1、老師展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生任選一題說說。（1）說說看過圖片后自己的感受。（2）、思考：我能為自然做些什么?

2、學(xué)生齊讀

六、知識拓展：

師“我們只有一個地球，地球不只有我們。”我們要保護自然，增強環(huán)保意識，要學(xué)習(xí)《環(huán)境保護法》》中關(guān)于懲治捕殺國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物犯罪的補充規(guī)定（摘要）。第八條 國家保護野生動物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個人非法獵捕或者破壞。

第十八條

獵捕非國家重點保護野生動物的，必須取得狩獵證，并且服從獵量限額管理。

第十九條 第三十一條 非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照關(guān)于懲治捕殺國家重點保護的珍貴、瀕危野生動物犯罪的補充規(guī)定追究刑事責(zé)任。

七、作業(yè)：

1課下仔細(xì)觀察你喜歡的動物，把你的觀察和思考以作文的形式展示出來。觀察你身邊的人有沒有掏鳥窩的和捕鳥的，我們作為學(xué)生學(xué)了這篇課文后應(yīng)怎樣去勸阻他們。

第五篇：八年級英語學(xué)科滲透法制教育教案

八年級英語學(xué)科滲透法制教育教案

教師：

一、教學(xué)目標(biāo) A、知識目標(biāo)

1.Learn some new words: warn, motorcycle, trouble…..2.Go on learning the usages of adverbial clauses of condition: 法制教育滲透點：

If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.3.Learn more traffic rules, signs and warnings.B、情感目標(biāo)：珍惜生命，遵守交通法律法規(guī)。

二、教學(xué)重難點

1.Go on learning the usages of adverbial clauses of condition: If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.2.Talk about traffic rules and signs.三、教學(xué)過程設(shè)計 Step 1 Review 1.Talk about the advantages of cycling in Section A T: We’ve learnt lots of advantages in riding bicycles in Section A.Let’s review it.S1: It saves money and energy.It doesn’t cause air pollution.S2: …

（教學(xué)設(shè)計意圖：讓學(xué)生思考片刻，隨意抽查幾名學(xué)生，說出騎自行車的好處，對說得又多又準(zhǔn)的學(xué)生給予獎勵。這樣意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。）2.Tell a bicycle accident Show some pictures of the traffic accidents and ask some students to tell a bicycle accident around them.(教學(xué)設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)既檢查了學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，又培養(yǎng)了學(xué)生的英語的聽說能力，從中培養(yǎng)了幾個英語演講高手。)Step 2 Presentation 1.Ask and answer to lead in 1a Show some objects or pictures to ask and answer between the teacher and students.Teach some new words and useful phrases, and make sentences about the traffic.(教學(xué)設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)我通過展示一些物體和圖片進(jìn)行教新單詞和，詞組，鼓勵學(xué)生造句，造課文的新句子。這種直觀教學(xué)有利于學(xué)生的記憶和理解。)2讓學(xué)生再讀1a,找出含有條件狀語從句的句子。教師講解if引導(dǎo)的條件狀語從句。比如；

A： If we ride at night.we should have lights on the bicycle or wear light colored clothes.B： If we break the traffic rules ,we may get a fine and even be in danger.Step3 鞏固

1，讓學(xué)生分角色朗讀1a，然后請幾組學(xué)生表演。2.師生一起評價學(xué)生的表演，然后教師總結(jié) It is important for us to obey the traffic rulues.So we should know the meaning of the traffic signs.Step 4 練習(xí)

1，師生一起核對1b答案，然后教師用條件狀語從句來講解1b中的前兩張交通標(biāo)志圖。如；

If the traffic lights turn red you must stop.If you see the traffic sign you must be careful.2,幫助學(xué)生用條件狀語從句說出1b中剩下的交通標(biāo)志圖的含義。完成1b.四，Homework 復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，完成資料上的練習(xí)