第一篇：好玩的體操墊教案

大班體育活動

好玩的體操墊

成都市金牛區機關二幼

執教教師： 陳泳行

一、設計意圖

前期幼兒用體操墊完成過翻滾、爬行等相關運動，孩子們在游戲中完成的非常盡興，它們除了用來做以上運動還有其他的玩法嗎？應該怎么玩呢？本次活動，就是通過孩子們的探索嘗試不同玩法，利用體操墊對幼兒進行全方面的綜合鍛煉，體驗合作游戲的樂趣。這樣的體育活動容探索、合作、游戲于一體，讓孩子們在體力與智力的結合中得到均衡發展。

二、活動目標

1、培養幼兒合作意識，發展兒童2人合作游戲的能力；

2、發展幼兒的上肢力量，增進幼兒在運動中的協調能力，培養其勇敢的意志品質；

3、樂意運用一種器械嘗試多種玩法。

三、活動準備

體操墊10床、標志柱4個

四、活動過程

（一）準備部分（回顧以往對體操墊的玩法）：

1、聽口令完成行進間準備活動（齊步走、蹲行、并腿跳）；

2、分組進行頂墊走游戲；

3、在老師帶領下魚貫進行匍匐前進、橫向側身墊外爬行、鱷魚爬等爬行；

（二）基本部分（探索對體操墊的新玩法）：

1、拖拉機游戲：發展幼兒的上肢力量，增進幼兒在運動中的協調能力，培養其勇敢的意志品質。

游戲流程：（1）幼兒一人拖拉空墊體驗拖拉樂趣；

（2）幼兒兩人一組自行探索，教師分別進行指導和幫助；

（3）對幼兒探索出的拖拉動作進行安全規范；

（4）拖拉機比賽；

2、極速沖撞游戲：培養幼兒堅韌、勇敢、自信的意志品質，使其達到樂意運用一種器械嘗試多種玩法的目的。

游戲流程：（1）幼兒兩人一組裹墊，教師沖撞；（2）教師抵墊，幼兒助跑極速沖撞；

（三）結束部分：老師總結，幼兒相互放松。

第二篇：好玩的布墊教案

活動目標：

1、探索布墊的多種玩法。

2、用布墊玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。

活動準備

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

2、音樂課件。

活動過程：

一、熱身活動激發幼兒活動興趣。

隨音樂《小汽車》入活動室。

師：我們的汽車到站了，讓我們跟著音樂活動活動身體吧?。ㄍ米犹?/p>

師：剛才小朋友們表現的太棒了，請大家坐到后面的布墊上去，休息一會。

二、自由探索布墊玩法。

1、引導幼兒想一想布墊可以怎樣玩？鼓勵幼兒自由探索布墊

玩法。

師：我們坐在屁股底下的都是布墊，你摸一摸，布墊是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。小朋友們想一想，布墊除了可以坐在屁股底下外，還可以怎么玩?我們站起來試一試吧。（……）

三、游戲：去春游

師：老師剛剛收到了一條短信，誰發的呢？老師打開看看。

師：哦，原來是春天發給我們的啊，它想請我們去春游，小朋友們想不想去？不過，去春游要走很長的路才可以到，所以我們要開著小汽車去春游，來，起立，把布墊當作方向盤，兩只手握緊，兩條腿彎一彎，這樣小汽車才能開的很快，準備好了，我們要出發了。

師：教師與幼兒邊說兒歌邊開車。“小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉呀轉，帶著我們去游玩。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。”引導幼兒去春游。（出示PPT，展示大自然美麗的風景）

師：外面的天快黑了，我們回去吧。

（打雷聲）哎呀，不好了，要下雨了，我們快點把布墊變成小雨傘吧。哇，天晴了，我們找個干凈的地方坐下來休息休息。

四、放松休息

師：我們今天玩了布墊、開了小汽車、欣賞了春天美麗的景色，小朋友們收獲的很多，讓我們聽著音樂，做一下放松運動吧。結束活動。

第三篇：大班體育教案《好玩的泡沫墊》

大班體育教案：《好玩的泡沫墊》

活動目標: 1.培養幼兒的發散思維與創造性。

2．發展幼兒相互協商、合作能力。

3.結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。4.努力聽清教師指令，遵守游戲規則?；顒訙蕚? 1．墊子人手一個

2.1～10的數字卡片2套。3.歡快的音樂 活動過程:

一、熱身運動

今天天氣真不錯，我們一起來運動一下吧?。S音樂一起跳健康操）

二、出示泡沫墊引題

今天老師給小朋友們準備了什么呢？（出示泡沫墊）它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？有哪些玩法呢，請小朋友們開動小腦筋想一想。（請幼兒展示自己所想到的玩法。）

1.幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

2.幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

3.可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。

4.講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

5.出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什么？今天我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。

6.鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

7.將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

8.將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

9.將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

10.將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。

三、游戲：跳數字格子。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

1.單腳跳順數（或倒數）。

2.雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

3.左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法，繼續游戲。

四、結束部分：

教師與幼兒隨音樂在墊子上做放松活動。

活動延伸:提醒幼兒將墊子與其它材料結合,探索新的游戲玩法。

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關于單數、雙數、順數、倒數等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

備注(墊子的諸多玩法): 1跳墊子:單腳、雙腳、跨跳、立定跳。

2作為飛盤扔出去。3爬墊子。4頭頂墊子走平衡。5在墊子上面寫數字,跳數字。6轉墊子。7將其立起來擺迷宮。8墊子運球。9滾墊子。10蓋房子。11金雞獨立,看誰站得穩。

第四篇：幼兒園中班體育活動教案《好玩的布墊》

幼兒園中班體育活動：好玩的布墊

活動目標：

1.樂于嘗試用布墊玩各種游戲。

2.能肢體協調地做動作。

活動準備：

1.布墊若干。

2.活動用音樂《捏泥巴》、《甜蜜童話屋》、《泡泡愛唱歌》。

3.擦汗毛巾等活動過程：

一、熱身活動教師引導幼兒將小布墊變成“大泥巴”，捏成不同的物品進行游戲。

二、和小布墊做各種游戲1.小青蛙跳荷葉教師用兒歌引出跳荷葉的游戲（1）指導幼兒在自己的小墊子上肢體協調地做“跳”的動作。

（2）引導幼兒將小布墊擺成長長的小橋，大家一起跳。

2.藏貓貓（1）教師鼓勵幼兒的小腳真能干，并用小布墊將自己的大腳藏起來讓幼兒尋找。

（2）幼兒聽指令用布墊將相應身體部位藏起來。

最后落腳點放在“將小屁股藏起來”3.劃小船教師引導幼兒：“我們坐在小布墊上能玩什么游戲呢？”（1）示范講解并引導幼兒能肢體協調地做劃小船的動作。

（2）請幼兒聽指令劃小船。

（3）在活動過程中對幼兒進行個別指導。

三、放松活動坐在自己的小墊子上跟隨音樂進行放松運動，深呼吸、敲敲胳膊、敲敲腿等等

第五篇：大班體育游戲教案 好玩的泡沫墊

大班體育游戲教案 好玩的泡沫墊

活動意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關于單數、雙數、順數、倒數等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

活動目標：

1.探索泡沫墊的多種玩法。

2.結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。

3.努力聽清教師指令，遵守游戲規則。

活動準備：人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片2套。

活動過程：

一、開始部分。

今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨教師的口令練習變換隊形走）

二、基本部分。

1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們來試試吧（幼兒四散游戲）。

教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）

幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。

2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什么？今天我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運動。

6、游戲：跳數字格子。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

單腳跳順數（或倒數）。

雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法，繼續游戲。

三、結束部分：游戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲。

愛心手語

活動目標：

1、初步學習用手語關愛聾啞人，體驗愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。

活動準備： 電腦一臺、課件 活動過程：

一、看手語圖片，引入活動T：小朋友，今天老師要和你們一起學習一樣新的本領，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了?。∮幸惶?，下著很大的雨，已經過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考

用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。）

小結：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學習，終于出現在春節聯歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家帶來了一首好聽的手語歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。