第一篇：第22課《經濟騰飛與生活巨變》教學設計

第22課《經濟騰飛與生活巨變》教學設

計

——岳麓版必修第四單元

【教師寄語】

人喜歡習慣，因為造就它的就是自己。——簫伯納

【課標要求】

了解中國現代人們物質生活和社會習俗變化的史實，探討影響其變化的因素。

了解中國現代交通、通訊工具的進步，認識其對人們社會生活的影響。

了解現代報刊、影視和互聯網的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒體的發展給人們生活方式帶來的巨大變化。

【教材分析】

本課是第四單元“中國社會主義建設發展道路的探索”的第四課，由“從國內生產總值看滄桑巨變”、“城鎮化進程的加速”、“中國進入互聯網時代”、“時尚中國”四部分內容組成。在前面，學生學習了中國幾十年的社會主義建設和十一屆三種全會以來的改革、開放，緊接著學習這一節課。本課在第四單元知識結構體系中屬于從屬地位,更注重的是培養同學的情感態度價值觀。

【學情分析】

．學生學習的心理特點：中學生具有一定的形成抽象概念的能力，但需要一個由感性認識逐漸上升到理性的過程。加之中學生叛逆心理較強，不易被動接受現成的結論，所以必須在教學過程中適當補充感性材料。

2．學生知識能力現狀：雖然具備一定的思維能力，但必須在教師的指導下進行主動學習。教師在教學中必須注意對學生的學法指導。

3．常規課堂上，學生的思考交流范圍較窄，課堂參與機會少，有很多同學平日有積極參與動機，但沒有機會或勇氣在課堂發言。

【學習目標】

.知識與能力

（1）以我國改革開放以來居民衣著、住房追求的變化，以及人們流行語言的變化，切實體驗改革開放后在中西文化交匯、碰撞下中國的現代生活。

（2）以我國互聯網的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒體的發展給人們生活方式思維方式帶來的巨大變化；

（3）了解改革開放以來我國國內生產總值的增長情況，認識改革開放的巨大作用；

2.過程與方法

通過學生搜集史料、情景再現的方法，讓學生結合生活實際，考察改革開放以來本地區或社區、家庭經濟發展某一方面的變化。通過圖表的解讀、問題探究等方法，讓學生能夠理解并掌握現代社會生活巨變發生的原因及影響。

3、情感態度與價值觀

通過搜集和體會生活中體現經濟發展、社會進步的各方面例證，增強學生的歷史體驗和感悟，培養歷史論證能力；認識到改革開放，促進了生產力的發展，帶來了經濟的騰飛，促進了社會主義文明，使人民的生活質量、生活水平、生活方式發生巨大改變，是進入現代化的重要道路。

【教學重點】

改革開放后中國經濟的飛速發展和社會生活的變化

【教學難點】

全面歸納中國社會生活發生巨變的原因和影響

【教學方法】

采用情境教學法,引導學生積極思考;運用分組合作探究學習的模式,讓學生在探究中感受歷史,獲得知識.提升能力,培養歷史思維能力。

【教學過程】

導入新課

導入語：改革開放的總設計師曾經對改革開放有過這樣的描述:”無論是白貓還是黑貓,抓住耗子就是好貓”..改革開放極大地解放了生產力,推進了社會進步,實現了中國的經濟騰飛,而經濟騰飛又帶來了生活巨變.讓我們一同走近第二十二課.講授新課

板書標題從GDP看滄桑巨變

設置問題一：同學們知道GDP是什么意思嗎?就此問題展開小組的探究。

總結：國內生產總值（grossdomesticproduct，GDP）是一國所生產的所有最終產品和提供的勞務價值的總和。是衡量一個國家或地區經濟總量的重要指標之一。

教師應指明兩點：國內生產總值只算最終產品不包括中間環節；包括外國居民在本國創造的價值但不包括本國國民在國外創造的價值。

用數字例證：1949年，中國人均國民收入僅27美元，大大低于亞洲人均的44美元；

978年，中國的國內生產總值為3624.1億元，在列入統計的126個國家和地區中居于104位；

從1978年到1995年，中國國內生產總值平均年增長9.9%，其中1991年到1995年年均增長率高達11.8%；

990年我國經濟總量在世界排名第十，發展中國家中排名第二；

XX年，我國國內生產總值達到95933億元，比1990年增長兩倍，經濟總量達到世界第六，發展中國家中的第一位。

小組討論：、十一屆三中全會確立的改革開放、以經濟建設為中心的發展策略，這一正確的方針政策錯進了我國經濟的發展。

2、從1978年至今，中國有著發展經濟的穩定的國內環境和國際環境。

3.科技水平的提高

3、經濟巨變的體現

設置問題二：20世紀80年代以前，人們把彩電、冰箱、洗衣機、錄音機等稱作“四大件”。80年代以后，人們印象中的“四大件”則轉化為住房、手機、家用電腦、汽車等。這一變化反映了什么問題？

設計思路：啟發學生聯系生活實際，談談家庭消費的變化。結合學生的認識，播放改革開放前后人民生活水平變化的視頻短片。這樣既可以活躍課堂氣氛，也可以貼近學生的生活實際，加深對經濟變化的感受。這樣學生就可以理解為什么教材上說，經濟發展的成就，最終體現在城鄉居民生活水平的顯著提高上，從而引出中國“全面建設小康社會”的偉大任務和目標。

思考：改革開放以來，我國經濟巨變的成就，最終體現在什么方面？

>大大縮小了與發達國家的差距

2>具體表現在城鄉居民生活水平和質量的顯著提高上。

XX年，中共“十六大”發出了全面建設小康社會的號召。

知識補充：十六大報告從經濟、政治、文化、可持續發展的四個方面界定了全面建設小康社會的具體內容。特別將可持續性發展能力的要求包含在其中。具體就是六個“更加”：“經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。”

過渡：經濟騰飛的最終體現是人民生活水平的提高，接下來我們就來看一下人們生活水平提高的體現。

板書城鎮化

結合課本，自學回答以下問題：

1、什么是城鎮化？

2、改革開放前后城鎮化有何差異?

3.城鎮化途徑有哪些?

4.城市化戰略目標是什么?

（邊提問邊講解）

、城鎮化的定義：

根據材料及課本知識，總結城鎮化的定義。

材料一：中山市XX年鎮村勞動力70萬人，其中從事農業生產的勞動力有21萬人，占鎮村勞動力總人數僅3成，其余7成的農村勞動力已向非農產業轉移。

材料二：改革開放以來，中山市城市規模迅速擴大，中心城區的面積從5.6平方公里增至27.02平方公里。

引導學生回答后總結：城鎮化又稱城市化，是指人口、用地和經濟、文化模式由農村型轉向城市型的過程和趨勢，是衡量一個國家社會經濟發展水平的重要指標之一。

2、建國以來城鎮化的歷程

設問:從上圖中可以看出中國城鎮化發展較為迅速是在什么時候?原因是什么?

引導學生回答后總結：改革開放之前，進程十分緩慢；改革開放之后，進程加快，水平提高。在發展的過程中，逐漸形成了發展鄉鎮企業、農民進城務工經商等多種途徑道路；出現了城市區域化的傾向，形成了長江三角洲城市群（滬寧杭）、珠江三角洲城市群（廣州、深圳、珠海）、大北京城市群（京津）三個初具規模的城市群。

3、我國城鎮化的途徑

（1）鄉鎮企業異軍突起

（2）農民進城務工經商

（3）城市區域化，形成城市群雛形（提示：長江三角洲城市群、珠江三角洲城市群、大北京城市群）

4、XX年政府提出實施積極的城鎮化戰略：

走大中小城市和小城鎮協調發展的多樣化城市道路，逐步形成合理的城鎮體系。

板書中國進入互聯網時代

教師講述：衣食住行方面的改善引起了人們思想觀念的變化，正所謂社會存在決定社會意識。與此同時，大眾傳媒手段也發生了變化。

教師組織學生探究：互聯網給我們的生活帶來了哪些變化?我們又如何看待這些變化呢?

生：（充分討論后）首先：網絡超越空間、國界和種族的束縛，使知識與信息傳播更為便利、快捷。第二：我們可以利用網絡購物，從而改變了我們的生活方式。第三：近年來，網上商店越來越多，說明人們生產方式也發生了改變。第四：我們中學生可以在網絡上涉獵到豐富的知識，而當上述所有的變化變成一種習慣時，我們的思想觀念也就發生了相應的變化…

教師點評學生發言，強調史論結合論述問題的原則，組織學生探究：應該如何看待互聯網給我們的生活帶來的巨大變化。

設計一張調查表，讓學生在回答問題的過程中充分了解網絡對社會生活的影響。

問題

你父母上網嗎？

你是否上過互聯網？

回家后，你一天上網多少小時？

你認為互聯網的用途是什么？

互聯網對你的學習有什么影響？

你經常使用的網絡軟件是什么？

如果你自己家里沒有電腦，你的其他上網途徑是什么？

你認為網絡的利與弊分別是什么？

你對互聯網還有哪些方面的了解嗎？

生：我們可以通過互聯網足不出戶地了解到外面的信息，及時把信息傳給朋友和親人。網上購物節省了時間。網絡是一種新式的學習方式。通過互聯網，我們可以順利地找到所需要的東西，可以與其他同學，尤其是與外地的同學和老師相互交流，開闊我們的眼界，也提高了學習效率。當然，在看到網絡積極作用的同時我們還要看到它的負面影響…

教師進行總結，強調一分為二辨證看待問題的原則。

教師組織學生討論：既然網絡是一把雙刃劍，那么我們到底該不該上網呢？

生：（自由發言）

教師總結學生觀點，進一步引導學生：面對網絡，我們不能因噎廢食，要積極面對，取其精華、去其糟粕、適可而止，讓我們的生活因網絡變得更加美好。

設計意圖：根據學生對網絡比較感興趣和比較熟悉的實際，組織學生自學探究，教師在其中進行適當引導并對學生加以學法指導，既培養學生分析問題的能力又引導學生正視網絡。

板書時尚中國

思考：中國的時尚表現在哪些方面？

、理念

時尚理念：競爭意識、市場意識、效率意識、開放觀念、積極進取和終身學習。

（讓學生搜集能夠充分體現現代人們的新思想的一些工廠標語，一些廣告，一些新俗語。）

2、服裝

（讓學生從網上搜集或回家調查以照片為實例，讓學生了解不同時期的服裝表現出每個時代人們的一種思想。）

3、飲食

通過讓學生了解肯德基、麥當勞等快餐店的火爆，人們在傳統節日選擇在飯店吃飯的習慣，使學生了解中國傳統的飲食文化面臨挑戰，中國傳統習俗也面臨著挑戰。

4、住房

利《廣東南海縣白坊村今昔住宅對比圖》和一個家庭十年前的屋內裝修和現在屋內裝修作對比，讓學生了解人們對住房和裝修的新理念。

5、交通

（讓學生了解自己所在的家鄉在交通方面發生的巨大變化，讓學生了解新式交通工具應用廣泛。）

6、語言

（讓學生自己說出現在流行的新式語言，讓他們了解社會生活方面的變化也表現在語言上）

引領與點睛：改革開放以來，中國實現了經濟騰飛，GDP連年提升，綜合國力不斷提高；城鎮化進程加速，日益改變著我們的生活；互聯網時代的到來，不僅推動了經濟的發展，而且改變了我們的生活方式和思維方式；在今天的中國，時尚已經成為一種潮流和生活方式。通過這些問題的探究，同學們的歷史思維能力得到了鍛煉，進一步認識并相信我們的國家會更加強大，我們的生活會變得更加美好。

板書設計：

一、經濟騰飛

（一）從國民生產總值看滄桑巨變

.GDP等數據的巨變

2.人民生活水平的變化

（二）城市化進程的加速

.城市化的概念

2.城市化的進程和特點

（三）中國進入互聯網時代

.互聯網的概念及在中國發展

2.互聯網對生活的影響

二、生活巨變----時尚中國

（一）生活觀念時尚

（二）生活時尚—物質生活水平提高

（三）精神生活

教師心語：“從國民生產總值看滄桑巨變”和“城市化進程的加速”這兩個題目理論性政策性較強，數據較多，對學生來說有一定難度，在意料之中，但老師有充分準備，給一定提示，引導并與學生共同完成本課學習任務，有預設更有生成。“中國進入互聯網時代”和“時尚中國”貼近學生實際生活，興趣濃厚發言踴躍，課堂氣氛活躍，學習效果良好。

【同步試題導練】、下列有關中國GDP增長情況說法不正確的是（）

A、GDP是衡量我國經濟總量的重要指標之一

B、到1978年，我國的人均GDP仍位居許多發展中國家之后

c、經濟巨變的成就最終體現在GDP的增長上

D、到XX年我國經濟總量居發展中國家第一

2、中國GDP的迅速增長，超出發達資本主義國家及同時期的亞洲新興國家，主要得益于：（）

Ａ、“一五”計劃的實施

Ｂ、三大改造完成，社會主義制度確立

Ｃ、中共八大的正確決策

Ｄ、中共十一屆三中全會的偉大決策

3、XX年我國經濟總量在世界上排名和在發展中國家中排名分別是（）

A、第十、第五

B、第六、第一

c、第十、第四

D、第二十、第五

4、經濟發展的成就，最終體現在（）

A、GDP的增長

B、綜合國力的提高

c、國際地位的提高

D、人民生活水平和質量的提高

5、中國共產黨發出全面建設小康社會的號召是在下列哪次會議上（）

A、十一屆三中全會

B、十四大

c、十五大

D、十六大

6、面對改革開放以來人民生活的巨大變化，中國共產黨提出的進一步改善人民生活的奮斗目標是（）

A、建立社會主義市場經濟體制

B、爭取國民生產總值翻兩番

c、建立合理的城鎮體系

D、全面建設小康社會

7、我國城鎮化道路有（）

①鄉鎮企業異軍突起

②農民進城務工經商

③城市區域化的傾向

④政府積極實施城鎮化戰略

A、①②

B、②③

c、①②③

D、①②③④

8、下列有關城鎮化的敘述，錯誤的是（）

A、又稱城市化

B、是指人口、用地和經濟、文化模式由農村型向城市型的過程和趨勢

c、是衡量一個國家社會經濟水平的重要指標之一

D、建國以來，我國城鎮化發展迅速

9、我國目前已初具規模的城市群有：（）

①長三角城市群

②珠三角城市群

③大廈門城市群

④以京津為中心的大北京城市群

Ａ、①②③

Ｂ、①②④

Ｃ、①②③④

Ｄ、②③④

0、中國的因特網日益普及，因特網技術在中國的出現是（）

A、中國改革經濟體制的結果

B、中國對外開放的結果

c、中國科技進步的結果

D、中國人民生活巨變的結果

1、下列哪組事物或者現象可以表明中國尚未進行改革開放（）

A、身份證

戶口銀行帳戶

個體戶

B、移動電話豪華住宅

私人轎車

c、肉票棉花票

糧票

人民公社

D、居委會菜籃子工程互聯網

再就業工程

2、改革開放以來，中國的社會生活發生了歷史性變化，其中不包括（）

A、人們的生活觀念、生活方式及生活質量的變化

B、競爭意識、市場意識等成為人們的行動指南

c、人們的流行語言發生變化

D、金錢效率至上成為人們的思想指導

3、材料一

當今青少年喜看日本的卡通畫冊，穿印有米老鼠的衣衫，吃唐老鴨泡泡糖……而以簡潔凈化為特征的美式快餐，雖然因含高脂肪高糖在西方被稱做“垃圾食品”，但在中國這個具有悠久飲食文化傳統的國度卻“所向披靡”。

材料二

據有關部門統計，在中國大都市中心大街充斥著崇尚洋名的商業服務機構，許多賓館、酒店和商店都出現了貴族、公爵、亞歷山大、愷撒大帝、維多利亞、伊麗莎白、夜巴黎、曼哈頓等字樣，最多時達40000多家。

閱讀材料，探討在西方文化及價值觀沖擊下，中國青少年應該如何把握思想觀念的定位。

4、閱讀下列材料：

材料一：

國民經總值（GDP）發展變化

材料二：

小

康

目

標

XX年

2020年

人均國內生產總值

850美元

3000美元

城鎮人均收

入

6268元

8000元

農

村

人

均

收入

2253元

8000元

人

均

住

房

率

9m

30m

城

鎮

化

率

36.2％

50％

計算機普及率

9.7％

20％

大

學

入

學

率

1％

20％

材料三：

新華社北京9月13日電

農業部副部長尹成杰13日在國務院新聞辦舉行的發布會上介紹，去年我國城鄉居民收入增長差距擴大，城鄉收入比已由XX年和XX年的3.21比1和3.22比1擴大到3.28比1，絕對額的收入差距已經達到8172.5元。

（1）根據材料一圖表所示及所學知識，概述中國GDP發展的概況和原因？

（2）根據材料二回答十六大提出的經濟發展的目標是什么？對人們社會生活會帶來哪些影響？

（3）材料三所反映的社會現象是什么？

【教學反思】

根據課標要求與本課實際，確定了以情感教育和學法指導為核心的教學思路。同時，根據中學生學習的心理特點和能力現狀，讓學生先形成感性認識，利于學生上升到理性的高度。在教學過程中，大量引用感性材料有效鍛煉了學生的思維能力也達到了教育學生的目的，以上都是本課的成功之處。

第二篇：第21課 經濟騰飛與生活巨變 教學設計 教案

教學準備

1.教學目標

1、知識與能力

掌握建國以來國內生產總值的變化及其原因和影響；了解城市化進程及多樣化的城鎮發展道路；掌握互聯網的影響；了解改革開放人們生活的巨大變化。

2、過程與方法

（1）理解中國經濟騰飛的原因，培養學生運用歷史唯物主義觀點分析歷史問題的能力。

（2）運用互聯網等多種渠道，搜集文字及圖片資料，培養學生主動學習的能力。（3）運用分組合作探究學習的模式，讓學生在探究中獲得知識，提高分析問題的能力，培養歷史思考能力。

3、情感態度與價值觀

（1）認識到改革開放，帶來了經濟的騰飛，使人民的生活發生巨大改變，是進入現代化的重要道路。（2認識到中華民族的復興并不僅僅是經濟強國、政治大國、更重要的是民族文化的復興，培養學生社會使命感。

2.教學重點/難點

建國以來國內生產總值的變化及其原因和影響；城市化進程及多樣化的城鎮發展道路；互聯網的影響；改革開放人們生活的巨大變化。

3.教學用具 4.標簽

教學過程

教師活動：

《龍的傳人》視頻導入

經濟騰飛---《時代》篇，展示各時期《時代》與中國相關封面

教師引導每個小組對疑難問題結合材料進行探討

討論: 我們想深入了解改革開放以來社會生活的變遷,可以選用哪些方法?

1.講述網絡是怎樣改變你生活的？我們應如何讓正確對待網絡？（分享學生網絡小作文）

2.社會生活變遷的的原因？ 1.文化立國，復興優秀民族文化 2.“我來做制片”

你認為中國國家形象宣傳片中還可以加入哪些元素？請說明理由 3.2022年中國國家形象宣傳片中又會出現哪些內容？

學生活動：

觀看《龍的傳人》視頻，體會民族精神 觀看，思考

學生為主體，合作學習。學生小組長分工引導小組討論解決疑難（學生討論回答，培養學生民族自豪感）

小組為單位，培養學生合作學習的能力

觀看，思考，評價

第三篇：經濟騰飛與生活巨變1

第二十二課經濟騰飛與生活巨變

編寫者孫芳審核者貝艷2008年5月8日星期四

（1）課標要求：以我國互聯網的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒體的發展給人們生活方式

帶來的巨大變化。

（2）知識目標：①了解改革開放后中國經濟騰飛的情況

②認識因經濟騰飛而引起的生活巨變，以及人們生活觀念.生活方式的變革

和生活質量的提高。

一、從國內生產總值看滄桑巨變

1、國內生產總值的增長：1978年——1995年，中國的GDP年均增長率高達，遠遠超過同期發達資本主義國家，也超過同期亞洲新興的工業國家。到2001年，我國國內生產總值達億元，我國經濟總量躍居世界第六位。

2、目標：2002年“十六大”提出到年國內生產總值比2000年翻兩翻的宏偉目標。

3、影響：大大縮小了與發達國家的差距，城鄉居民生活水平有了顯著提高，生活水平開始向邁進。

二、城鎮化進程的加速

1、含義：又稱，是指過程和趨勢。

2、城鎮化道路：

（1）進程加快：1978—2000年，城鎮化水平由提高到。

（2）道路多樣：異軍突起，成為農民向非農領域轉移的重要途徑。（3）傾向：出現了的傾向，形成了、等城市群的雛形。

（4）戰略：走和協調發展的多樣化城市道路，逐步形成合理的三、中國進入互聯網時代

1、發展：自從年全面開展因特網業務以來，由于支持，發展很快，應用領域越來越廣。

2、影響：

（1）使更迅速便利地傳遞和共享。

（2）改變了人們的生活方式。

（3）改變了人們的以及人們認識世界.思考問題的觀點和方法。

四、時尚中國

1、條件：改革開放推動了經濟文化的發展，中國的社會生活發生了歷史性巨變。

2、表現：

（1）思想觀念的巨大變化。

（2）生活方式的時尚化：

①穿著的時尚化：注重衣服的面料.質地.花色.款式和品位；

②居住條件的改善以及由此引發的“裝修熱”；

③流行語言的變化：的變化、的創新，生動體現了社會生活時尚的更新。

山東省泰山中學高一歷史組教學案必修二第二十二課 經濟騰飛與生活巨變第88頁

1949年中國人均國民收入僅27美元,遠遠低于當時印度及亞洲人均國民收人水平。1978年,我國的人均國內生產總值僅230美元,在列入統計的126個國家與地區中排104位, 廣大農民還在為溫飽問題而發愁。到1998年,中國的各項指標與1978年相比均有了不同程度的提高。其中,國內生產總值增長了20.95倍；外匯儲備增長了89.6倍；城鄉居民儲蓄增長了250倍。中國提前5年實現了國民生產總值比1980年翻兩番的目標。對于中國20多年間經濟發展的變化,世界各國人民給予很高的評價。

20世紀80年代,在深圳蛇口工業區豎有一幅醒目的標語:“時間就是金錢,效率就是生命。”這充分體現了當代中國人對生命價值的高尚追求,也說明現代生活節奏的高效與快捷。改革開放和社會主義市場經濟激發了人們的市場意識和競爭意識,激勵人們以積極進取的心態去創造更加美好的生活。

跨國界的計算機網絡和信息高速公路的建立，使電視、電話、計算機聯為一體，將整個世界變成了“地球村”。

——《全球雜談》

請回答:依據材料并結合所學知識,分析互聯網時代的到來給我們的生活帶來了哪些影響。

促成因特網在中國的應用領域越來越廣的因素不包括

A．社會.科技.文化和經濟的發展B．因特網覆蓋了生活的方方面面

C．計算機網絡技術的發展D．通信技術的發展

解析：該題考查因特網在中國應用領域越來越廣的原因，A.C.D都屬原因，而B屬表現，選B。答案：B

山東省泰山中學高一歷史組教學案必修二第二十二課 經濟騰飛與生活巨變第89頁

1、中國國內生產總值的迅速增長，超出發達資本主義國家及同時期的亞洲新興國家，主要得益于

A、“一五”計劃的實施B、三大改造完成，社會主義制度確立

C、中共“八大”的正確決策D、中共十一屆三中全會的偉大決策

2、下列事件,與國民經濟的增長密切相關的是

①中國與當今世界最發達國家的差距縮小②城鄉人民生活水平和質量的顯著提高 ③大多數人已達到小康水平④中國GDP排名的迅速上升

A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④

3、下列屬于中共“十六大”內容的是

①號召全面建設小康社會②確立非公有制經濟的地位

③到2020年GDP比2000年翻兩番

A、①②B、②③C、①③D、①②③

4、發揮大城市的輻射帶動作用,為中小城市和小城鎮的發展提供依托的是

A、經濟特區的設立B、城市群的形成C、沿海開放區的形成D、沿江、沿邊、內地省會城市的開放

5、我國城市化進程

A、必然帶來巨大貧富分化B、必然導致生態環境嚴重惡化

C、分布上逐步出現分散化D、會使城鄉人口比例發生變化

6、中國因特網發展極其迅速，其主要原因是

A、政府大力支持B、民間剩余資本的大力投資

C、科技的迅猛發展D、人們的生產、生活已離不開因特網

7、隨著經濟的發展,中國人民的生活也在發生變化,其中不正確的是

A、信息化的發展改變人們傳統生活方式B、改革開放以來人們的生活節奏更加穩定

C、當今人們更加注重生活的質量D、人們的語言更加豐富多彩 , 變化多樣 8、1978年以來，人們的流行語言發生了很大變化，表現得十分豐富多彩。下列各項中，對流行語言影響最大的是

A、新事物的影響B、外來語言的影響

C、港臺語言和各地方言的影響D、改革開放的影響

9、當代中國人崇尚的觀念不包括

A、人本精神B、競爭意識C、市場意識D、個人主義

10、我們應防止克服的“時尚”是

A、開放觀念B、效率意識C、“裝修熱”D、吸食毒品

山東省泰山中學高一歷史組教學案必修二第二十二課 經濟騰飛與生活巨變第90頁、閱讀下面圖片

圖一

思考：（1）圖一反映的我國的經濟發展狀況如何？

（2）圖二提供了什么信息？與圖一之間有何邏輯關系？

圖二、上海是近代以來中國發展變化最大的城市。試觀察下列各圖并結合所學知識，說明近代以來上海在社會生活方面發生了哪些變化？并說明這些變化的原因有哪些？ 材料一：開埠之前——“舳艫相接，帆檣櫛比”，這里已不再是漁村

材料二：20世紀初——堅船利炮庇護下的冒險家樂園

一二

材料三：20世紀三四十年代——歐風美雨中的萬國建筑博覽

材料四：浦東開發開放前——“寧要浦西一張床，不要浦東一間房”

三四

材料五：今天——璀璨奪目的東方明珠：兩個世紀的對話

通過本節課的學習，你有何收獲？還有什么問題需要老師同你一起解決？

第22課答案,使信息、知識更迅速、便利地傳遞和共享；改變著傳統的社會生活；改變著人們的價值觀念；拉近了中國同世界的距離。

1、D2、A3、C4、B5、D6、A7、B

8、D9、D10、D11、（1）1978年到2001年，我國對外貿易迅速增長，進口額.出口額.進出口總額不斷上升，已躍居世界第六位，隨著對外貿易的發展，我國的外匯儲備也在不斷增加，到2001年已達2122美元，居世界第二位。出現這種變化的原因在于對外開放政策的實施，對外開放的不斷發展。（2）堅持社會主義制度，保持國家的獨立自主；堅持以自力更生為前提，在自主創新的基礎上進行開放，最終以提高我國的生產力水平為目的；主動迎接經濟全球化的挑戰，改變落后的企業運行.管理機制，增強我國企業開拓國際市場的能力。

12、(1)近代以來上海社會生活方面的變化可從以下幾點入手分析：①交通與通訊方面。②建筑與城市基礎設施方面。③服飾與飲食方面。④習慣與社會風俗方面等。

(2)變化的原因主要有：①近代列強的侵略，使上海成為較早對外開放的城市。②近代上海一直是中國的經濟文化中心。③建國后尤其是改革開放以來，上海發展迅速。④世界聯系的加強等。(答案不唯一，只要言之有理，均可得分)

第22課答案,使信息、知識更迅速、便利地傳遞和共享；改變著傳統的社會生活；改變著人們的價值觀念；拉近了中國同世界的距離。

1、D2、A3、C4、B5、D6、A7、B

8、D9、D10、D11、（1）1978年到2001年，我國對外貿易迅速增長，進口額.出口額.進出口總額不斷上升，已躍居世界第六位，隨著對外貿易的發展，我國的外匯儲備也在不斷增加，到2001年已達2122美元，居世界第二位。出現這種變化的原因在于對外開放政策的實施，對外開放的不斷發展。（2）堅持社會主義制度，保持國家的獨立自主；堅持以自力更生為前提，在自主創新的基礎上進行開放，最終以提高我國的生產力水平為目的；主動迎接經濟全球化的挑戰，改變落后的企業運行.管理機制，增強我國企業開拓國際市場的能力。

12、(1)近代以來上海社會生活方面的變化可從以下幾點入手分析：①交通與通訊方面。②建筑與城市基礎設施方面。③服飾與飲食方面。④習慣與社會風俗方面等。

(2)變化的原因主要有：①近代列強的侵略，使上海成為較早對外開放的城市。②近代上海一直是中國的經濟文化中心。③建國后尤其是改革開放以來，上海發展迅速。④世界聯系的加強等。(答案不唯一，只要言之有理，均可得分),使信息、知識更迅速、便利地傳遞和共享；改變著傳統的社會生活；改變著人們的價值觀念；拉近了中國同世界的距離。

1、D2、A3、C4、B5、D6、A7、B

8、D9、D10、D11、（1）1978年到2001年，我國對外貿易迅速增長，進口額.出口額.進出口總額不斷上升，已躍居世界第六位，隨著對外貿易的發展，我國的外匯儲備也在不斷增加，到2001年已達2122美元，居世界第二位。出現這種變化的原因在于對外開放政策的實施，對外開放的不斷發展。（2）堅持社會主義制度，保持國家的獨立自主；堅持以自力更生為前提，在自主創新的基礎上進行開放，最終以提高我國的生產力水平為目的；主動迎接經濟全球化的挑戰，改變落后的企業運行.管理機制，增強我國企業開拓國際市場的能力。

12、(1)近代以來上海社會生活方面的變化可從以下幾點入手分析：①交通與通訊方面。②建筑與城市基礎設施方面。③服飾與飲食方面。④習慣與社會風俗方面等。(2)變化的原因主要有：①近代列強的侵略，使上海成為較早對外開放的城市。②近代上海一直是中國的經濟文化中心。③建國后尤其是改革開放以來，上海發展迅速。④世界聯系的加強等。(答案不唯一，只要言

第四篇：第20-21課時 對外開放格局形成及經濟騰飛與生活巨變專練

第20-21課時 對外開放格局形成及經濟騰飛與生活巨變專練

一 選擇題

1． 1982年1月5日 FOLLOW ME第一次在中央電視臺播出 掀起了全民學外語 高潮 這一“高潮”出現主要原因是

A．恢復高考制度 B．經濟特區 建立 C．對外開放 實行 D．廣電事業 發展

2． “一九九二年又是 春天 有一位老人在南海邊寫下詩篇 ”歌曲《春天故事》中所指 “詩篇”是 改革開放 總設計師鄧小平哪一篇歷史文獻

A．《解放思想 實事求是 團結一致向前看》B．《在武昌、深圳、珠海、上海等地 談話要點》

C．《 國家、兩種制度》D．《黨和國家領導制度 改革》

3． 對于下表理解不正確是：第100屆廣交會參展企業分類

類別私營企業國營企業三資企業其他企業媒體企業

參展企業數5561家4055家2709家 1305家371家

占總數百分比 39．12％28．96％19．35％9．32％2．65％

A．非公有制企業 參展企業 主體B．廣交會是對外開放成果 充分展示

C．國有制經濟 主體地位逐漸被改變 D．市場經濟 完善使廣交會充滿活力

4． 2008年7月8日 2008全國縣域經濟百強縣揭曉江蘇江陰市居首位并且在全國縣域經濟百強縣前10名中 江蘇省占7席 下列對外開放 舉措直接有利于加快江蘇經濟發展是①開放2個沿海港口城市 ②在長江三角洲開辟經濟開放區

③開發開放浦東 ④劃定海南島為經濟特區

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

5． 《煙標收藏入門》記載：“1889年 美國人話里斯克在上海試銷 ‘品海’卷煙煙標是我國最早煙標??1991年《煙草專賣法》規定 煙標上必須標明‘焦油含量’‘吸煙有害健康’字樣 1991年加入國際條形碼協會并規定從1992年起在出口卷煙煙標上必須標明條形碼 ”對此 提煉出 有效信息是

A．反映出近代 接受了一些西式生活習俗 B．改革開放后 人生活更加注重健康環保

C．我國調整煙標設計以迎接經濟全球化挑戰D．加入WTO 我國經濟生活開始趨于法律化

6． 1985年9月刊登在美國《時代》周刊封面人物——鄧小平標題寫著： 正在遠離馬克思 畫面對毛和鄧兩個不同時代 生活進行了對比 一邊是革命 隊伍高舉著馬克思畫像農民在田里插秧；另一邊是忙忙碌碌上班族、高樓大廈、漢堡包、照相機等消費品 《時代》周刊標題觀點

A．贊揚了鄧小平領導改革開放取得巨大成就B．西方社會對特色社會主義道路理解有偏差

C．肯定了社會主義民主政治建設成就D．肯定了建立 社會主義市場經濟

7． 建國以來我國人民對于掌握時間發生著變化有 說法：50年代看天上(太陽)70年代看墻上(掛鐘)80年代看手上(手表)90年代看腰上(BP機、手機)這一變化主要反映了

A．我國人民 生活習慣不斷變化B．我國人民 生活水平不斷提高

C．我國 輕工業發展很快D．我國人民 消費觀念發生了變化

8．（2009年棗莊二模）“送嫁妝”是我國很多地區 特色民俗下表統計能夠說明時期所送嫁妝

80年代 被褥、“紅包袱”、三門柜、手表、自行車、縫紉機、小型黑白電視

90年代 被褥、“紅包袱”、高檔組合家具、VCD機、彩電、冰箱、摩托車

①保留了傳統特色 ②西式婚禮逐漸被人們所接受

③改革開放人們收入增加 ④品種越來越豐富越來越現代化

A．①②③ B．②③④

C．①③④ D．①②③④

9．(2009年南京模擬)1978年開始 農村改革走過了30年 光輝歷程 30年前農民年純收入133．6元；如今增加到4140元 30年前 我國 貧困人口大約有2．5億 如今在耕地減少、人口增加 情況下 貧困人口減至2500萬??導致 農村發生如此巨大變化原因是

①實行家庭聯產承包責任制 ②變革農村土地所有制度

③建立社會主義 市場經濟體制 ④改革農產品 統購派購制度

A．①③B．②③④

C．①③④D．①②③④

10． 改革開放加速了城市化進程 1978年我國城市數量為193個 1997年為668個其中以中小城市 增長最為迅速這主要是由于

A．經濟特區 設立 B．鄉鎮企業崛起與發展

C．沿海港口城市 開放 D．城市經濟體制 改革

11．(2009年深圳模擬)飲食文化是中華傳統文化重要組成部分有人在研究新成立后飲食文化后說：“60年代討飯吃；70年代有飯吃；80年代選飯吃；90年代好飯吃 ”下列史實與材料中所反映 現象有關 是

①“大躍進” ②人民公社化運動 ③改革開放 ④家庭聯產承包責任制

A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④

12． 互聯網技術飛速進步 深深地影響著人們 生活 網絡語言出現 縮影 像“喜歡”叫做“稀飯”、“不吃飽哪有力氣減肥啊?”甚者更是直呼新文化運動又來了下面有關對此評價錯誤是

A．網絡語言在一定程度上反映了人們生活方式和質量變化

B．網絡語言極大地方便人們語言交流必將是文學領域重大變革

C．網絡改變著人們 生活、學習方式

D．對于網絡語言最好堅持“網絡語言有風險 使用需謹慎” 態度1980年，珠海是一個普通的小縣城。20世紀90年代，珠海發展成為環境優美的現代化城市，并獲得聯合國“國際改善人居環境最佳范例獎”。珠海快速發展的主要原因是

A．毗臨港澳B政策扶持C．科技領先D資源豐富

14．（08全國卷Ⅱ，17）改革開放加速了中國的城市化進程。1978年我國城市數量為193個，1997年為668個，其中以中小城市的增長最為迅速。這主要是由于

A.經濟特區的設立B.鄉鎮企業的崛起與發展

C.沿海港口城市的開放D.城市經濟體制的改革

15.20世紀70年代中國人的打扮，從整體樣式、色彩看都較單調，其主要原因是①當時商品供應匾乏，穿衣還主要停留在遮身御寒上②受當時政治環境的影響③人們不喜歡穿著打扮 ④受民國時期服飾的影響

A.①②③B.②③④C.①②D.①③④

16.互聯網方興未艾，但它是一把雙刃劍，下列各項屬于弊的方面有①人們可以上網批評時弊②青少年上網成癮 ③互聯網欺詐貿易④利用互聯網，迅速傳遞信息

A.①③B.②③C.②④D.③④

17.造成近現代中國社會生活變遷的根本原因是

A.經濟基礎的變化B.生活習慣的變化

C.價值取向的變化D.公民素質的變化

18．從下面兩幅圖中，我們能得出市場經濟對現代化建設的推動作用表現在A．市場經濟建立并逐步完善B．經濟高速增長，創造了世界經濟增長的奇跡

C．人民生活水平發生了翻天覆地的變 D．我國全面進入了小康社會

19．市場經濟對現代化建設的推動作用體現在①市場經濟建立并逐步完善②經濟高速增長，創造了世界經濟增長的奇跡③人民生活水平總體上達到小康④為全面進入小康社會奠定了基礎

A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④

20．我黨提出全面建設小康社會的宏偉目標是在A．1978年 十一屆三中全會B．1992年十四大

C．2002年 十六大D．1993年的十四屆三中全會

21.上圖所示票證曾百姓購買生活物資的憑證，但現在已經失去了它原本的作用。這一變化的主要原因不包括

A．經濟體制改革深化B．農業產量穩步增加

C．生活物資日益豐富D．糧棉物資統一管理

22.下列有關中國GDP增長情況說法不正確的是

A.GDP是衡量我國經濟總量的重要指標之一

B.到1978年，我國的人均GDP仍位居許多發展中國家之后

C.經濟巨變的成就最終體現在GDP的增長上

D.到2001年我國經濟總量居發展中國家第一

23.2006年我國經濟總量在世界上排名和在發展中國家中排名分別是

A.第十、第五B.第六、第一C.第十、第四D.第四、第一

24.下列有關城鎮化的敘述，錯誤的是）

A.又稱城市化

B.是指人口、用地和經濟、文化模式由農村型向城市型的過程和趨勢

C.是衡量一個國家社會經濟水平的重要指標之一

D.建國以來，我國城鎮化發展迅速

25.我國目前已初具規模的城市群有①長三角城市群②珠三角城市群

③大廈門城市群④以京津為中心的大北京城市群

Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.①②③④Ｄ.②③④

26.下列哪組事物或者現象可以表明中國尚未進行改革開放

A.身份證戶口銀行帳戶個體戶B.移動電話 豪華住宅私人轎車

C.肉票 棉花票糧票人民公社 D.居委會菜籃子工程互聯網再就業工程

27.改革開放以來，中國的社會生活發生了歷史性變化，其中不包括

A.人們的生活觀念、生活方式及生活質量的變化B.競爭意識、市場意識等成為人們的行動指南

C.人們的流行語言發生變化D.金錢效率至上成為人們的思想指導

二、非選擇題

28．中國是一個農業大國，糧食生產關系到國計民生。回答下列問題。（14分）

材料一：1949年到1960年糧食產量變化圖

（1）分別指出導致圖中糧食產量兩次變化的原因（6分）

材料二：到粉碎“四人幫”以后的1977年，人均口糧還沒有達到1957年的水平，全國有1.5億農村人口的口糧不足。

（2）分析造成這種現象的原因。（4分）

材料三：1954年，政務院發布了《關于實行糧食計劃收購和計劃供應的命令》，自1995年開始我國糧食部首次發行全國糧票，國家對糧食及糧食制品定人定量、計劃供應。90年代初，使用了近40年的糧票終于結束了它的特殊身份和流通歷程。

（3）糧票退出人們的日常生活，說明了什么？（4分）

29、“一九七九年，那是—個春天，有—位老人在中國的南海邊畫了一個圈。神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。一九九二年，又是—個春天，有—位老人在中國的南海邊寫下了詩篇。天地間蕩起滾滾春潮，途上揚起浩浩風帆。”―――歌曲《春天的故事》

請回答：

（1）材料中一九七九年的“春天”喻指什么？“有一位老人”指的是誰？（2分）

（2）他劃出一個“圈”是指什么?當時在廣東劃的“圈”總共有多少個?（2分）

（3）這個“圈”體現了中國共產黨的什么政策？這個政策是我黨在哪一年召開的哪次會議中做出的決定？

（4）有人認為上述政策的實行便利了外國企業搶占中國市場，使外國列強在戰場上沒有得到的東西幾乎都得到了，因此這種政策的實施弊大于利。你是否同意他的觀點？說明理由。（2分）

第22-23課時 對外開放格局形成及經濟騰飛與生活巨變專練答案

1、解析：本題考查學生運用所學知識分析理解問題 能力 FOLLOW ME(跟我學)節目 出現不是偶然實行對外開放后 和外國 聯系與交往越來越多 因此出現了全民學外語 高潮 A、B、D三項與“全民學外語”均不相符

答案：C2、解析：分析該問題 關鍵是看清題干中是1992年 選項B正是1992鄧小平南方講話 內容

答案：B3、解析：僅從參展企業 家數和占 百分比 說明國有制經濟 主體地位逐漸被改變 事實上改革開放 實現多種經濟成分并存 但國有制經濟仍占主體地位

答案：C4、解析：本題可采用排除法解決 ④劃定海南島為經濟特區與江蘇 直接 關系 故不正確 本題最大 迷惑項是③開發開放浦東 雖然開放 是浦東 但與江蘇南部相鄰 故可直接帶動江蘇 發展

答案：A5、解析：本題考查學生提取材料信息和分析判斷問題 能力 A、B、C三項結論分別是從題干材料中 三個事件得出而 加入WTO是在2001年底 故D項說法是不準確答案：D6、解析：本題考查學生分析理解能力 標題是“ 正在遠離馬克思” 而 特色社會主義道路仍然沿著馬克思主義 方向前進 而不是遠離 故該標題對建設道路理解有偏差 A項不正確周刊只是描述了 兩代領導人時代生活出現 不同景象 不存在贊揚或否定

答案：B7、解析：從掌握途徑可看出人民生活水平提高 故B項正確

答案：B8、解析：表格中 “紅包袱”體現了①,20世紀80~90年代說明了③ 從其它嫁妝反映了④

答案：C9、解析：十一屆三中全會 農村實行家庭聯產承包責任制 但土地所有制度 發生變化 農民只是獲得了對土地 使用權 故②不正確 ④農產品 統購派購制度是在人民公社中 表現 改革開放后 不再實行統購派購制度 故④是正確

答案：C10、解析：城鎮化進程加快重要因素是鄉鎮企業 崛起與發展 進城務工經商人數 增加帶動了小城鎮 發展 故B項正確

答案：B11、解析：“大躍進”和人民公社化運動導致三年經濟困難 “60年代討飯吃”；改革開放后實行家庭聯產承包責任制 人民生活水平得到提高 不僅有飯吃 而且越來越好 故①②③④都是材料中所反映 現象

答案：A12、解析：本題考查學生知識遷移能力 依據所學知識可知A、C、D三項均符合史實；B項說法太片面太絕對 應排除

答案：B

13答案：B解析：十一屆三中全會后，將深圳、珠海、廈門、汕頭四個城市定為經濟特區，加大政策支持和投入，使這些地區的經濟迅速發展。

14解析：B城市是人類文明的標志，是人們經濟、政治和社會生活的中心。城市化的程度是衡量一個國家和地區經濟、社會、文化、科技水平的重要標志，也是衡量國家和地區社會組織程度和管理水平的重要標志。人口學把城市化定義為農村人口轉化為城鎮人口的過程，是“人口向城市地區集中、或農業人口變為非農業人口的過程”。從社會學的角度來說，城市化就是農村生活方式轉化為城市生活方式的過程。經濟學上從工業化的角度來定義城市化，就是農村經濟轉化為城市化大生產的過程。根據定義看，改革開放以來中小城鎮發展最快是農村經濟體制改革的結果。

15、C16---27 B A C A C D C D D B C D

二、材料題

28（1）1952年增加：政權鞏固；土地改革；引導農民互助合作；興修水利。（4分）

1960年下降：大躍進、人民公社化及“反右傾”斗爭等“左”傾錯誤；自然

災害。（2分）

（2）原因：文革對經濟的破壞難以在短期內恢復；

人民公社、計劃經濟體制壓抑了農民的積極性；

黨中央領導人堅持“左”的錯誤，經濟建設上急于求成。（4分）

（3）改革開放后，糧食產量提高；計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制過渡。（4分）（1）“春天”喻指中國的改革開放。（或答：中國的社會主義現代化建設進入一

個嶄新的歷史時期）。“老人”指的是鄧小平。

（2）“圈”指建立經濟特區。3個（深圳、珠海.汕頭）

（3）對外開放。1978年十一屆三中全會

（4）不同意。（1分）對外開放的目的是為了引進境外資金、先進科學技術和企業管

理經驗，擴大對外貿易，為我國社會主義經濟建設服務，發展社會主義經濟。這一政策的實施是我國在充分享有主權的前提下，在互惠互利的基礎上進行的。（2分）（意思表達相近即可酌情給分。只回答不同意，不說明理由，不給分。）

第五篇：第22課 《日本明治維新》教學設計

第22課 《日本明治維新》教學設計

鄂州市第五中學

衛榮鑫

一、課標內容：

知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發展中的作用

二、教學目標：

1、知識目標：通過學習本課，使學生了解日本明治維新的歷史背景、主要內容及其歷史意義等基本史實。

2、能力目標：通過引導學生從政治體制、力量對比，改革措施和國際背景等方面進行思考、探究、分析日本明治維新成功的原因。

3、德育目標：通過學習本課，使學生認識到這次改革的資產階級性質，認識到它們在本國歷史上產生的重大影響，從而理解改革對社會進步起到巨大的推動作用。

三、教材 分析：

1、本課地位：

本教材是部編岳麓版九年級歷史上冊的第22課。19世紀60年代，日本通過明治維新走上發展資本主義的道路，使世界資本主義陣營力量得到擴充，屬于資本主義制度的擴展的內容。

2、教學重點：

日本明治維新的主要內容及其歷史作用。

3、教學難點：

理解明治維新在日本歷史發展中的作用。

四、學情 分析：

因為歷史學科是副課，所以學生對這科不太重視。他們學習興趣不高，基礎不好。這樣他們對初

一、初二的歷史知識了解不多，學習世界歷史比較困難，特別是對一些歷史發展的線索還是比較模糊。因此教學過程相當吃力。

五、教學方法 ：

本課我采用以下三點教學方法：

1、導學法：通過引導學生思考、歸納、概括、回答問題，培養學生的解題能力。

2、講解法：對于疑難問題，教師通過有關資料幫助學生理清線索，突破難點，突出重點。

3、討論法：通過討論，使學生古今結合、縱橫聯系、增強其感性認識和理性思維。

六、學法指導 ：

學習本課需要幫助學生理清課文正文、小字、圖畫、史料和“動腦筋”問題之間的相聯關系，以便合理利用。注意引導學生多角度思考，激發學生發散性思維活動，使學生學會正確評價歷史事件。

七、教學過程：

（一）導入新課：

日本與中國是一衣帶水的近鄰。日本是一個善于向別人學習的民族。日本向中國的隋唐學習，進行了大化改新，從奴隸社會過渡到封建社會。近代，日本與中國一樣遭受了西方列強的入侵，日本人提出“脫亞入歐”，向西方學習，進行明治維新，擺脫了危機，獲得了新生。下面我們來學習日本明治維新。

（二）學習新課：

1、日本幕府統治危機 ：

創設情境：課件出示一段有關幕府統治的史料“黑船來航”和《日本封建社會等級示意圖》

引導學生觀察《日本封建社會等級示意圖》。同時教師適當補充幕府統治的有關內容。

學生活動：教師引導學生閱讀上述材料，并結合教材內容，了解19世紀中期日本的社會狀況（內憂外患）。

讓學生討論幕府的閉關鎖國和中國清朝的閉關鎖國有何異同，教師歸納總結。讓學生最后得出結論：日本是閉關鎖國的落后的封建國家，而幕府是封建勢力的總代表。

2、倒幕運動。顯示材料和圖片：倒幕運動、大政奉還。教師過渡導語：倒幕運動為明治維新掃清了障礙。請同學們簡單描述一下日本的倒幕運動。（略）

3、明治維新。

讓學生找出明治維新的時間和人物。

問題：明治維新使日本迅速由弱變強，它到底出臺了哪些妙計？ 學生活動：學生結合教材歸納出明治維新的主要內容： 政治 上：實行“廢藩置縣”，加強中央集權。

經濟 上：

承認土地私有，推行“殖產興業”，鼓勵發展近代工業。社會生活 上： 提倡“文明開化”，學習西方的生活方式、科學技術、文化教育、思想風尚等。軍事上：改革軍制，建立新式軍隊。

學生詳細介紹改革內容，教師逐條指明其作用。日本明治維的意義，多媒體出示材料：

問題：明治維新使日本社會產生了哪些深刻變化？ 引導學生得出影響：

(l）進步性：明治維新使日本擺脫了淪為殖民地的民族危機，走上了資本主義的發展道路，逐漸躋身世界強國行列。

(2）局限性：改革不徹底，保留了大量封建殘余，日本強大后很快走上侵略擴張的道路。

5、課堂延伸：

（1）比較日本大化改新和明治維新；

（2）日本明治維新成功了，中國戊戌變法失敗了，為什么？ 學生討論，教師歸納總結。

（3）日本明治維新給我們哪些啟示？引導學生討論，發散思維。

（三）板書設計：

第22課 日本明治維新

1、背景：幕府統治危機（內憂外患）

2、前提：倒幕運動。

3、明治維新：

（1）時間、人物。

（2）主要內容：①政治；②經濟；③社會生活；④軍事。（3）性質：（4）歷史意義：（進步性、局限性）

八、教學反思：

本課上完后，根據對學生的了解，我認為以下幾個方面值得注意：

1、講課時一定要注意語速，不要過快，有些學生反映我講話速度過快。同時要提高自己的語言感染力，吸引學生的注意力。

2、在課堂教學中，應針對某個問題，盡量叫不同層次的學生起來回答，從而了解學生對某個知識點的掌握情況。

3、課堂上教師講的時間過多，給學生的時間較少，沒有體現課堂教學中學生的主體性。在以后的教學中，一定要給學生更多的時間去思考，引導學生自主學習，自主思考，做好教師在課堂教學中的組織角色。