第一篇：小班科學《降落傘慢慢落》范文

小班科學《降落傘慢慢落》

小班科學《降落傘慢慢落》

活動目標:

1、用語言和肢體動作表達物體下落的現象。

2、動手制作降落傘,觀察降落傘慢慢降落的現象。

活動準備:

彩色卡紙、塑料袋、沙包、夾子、羽毛、記錄紙等。

活動過程:

一、出示沙包和羽毛

1、今天老師給小朋友帶來了兩樣東西你們看(出示沙包和羽毛),請小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同時下落,它們落下來的樣子一樣嗎?

2、教師示范,幼兒觀察誰是慢慢落地的。

3、請小朋友用語言和肢體動作表現下落過程。學一學羽毛和沙包落下來的樣子。

二、出示同樣的沙包,給其中一個綁上降落傘。

1、小朋友請看,老師這里有兩個一樣大小的沙包,老師在其中的一個上綁了降落傘,請小朋友猜一猜,在同樣的高度下同時下落誰會先落地呢?

2、教師示范,幼兒觀察誰先落地。

3、出示記錄紙(上面畫有兩個沙包,其中一個有降落傘)讓幼兒記錄,哪個慢慢落?把最后落下來的沙包涂上漂亮的顏色。

4、教師小結:降落傘能利用空氣阻力,降低下降速度,所以能夠使物體更加平穩地下降。

三、小朋友,你還知道有哪些東西是慢慢落下來的?幼兒回答(跳傘、滑翔機、柳絮、蒲公英的種子、雪花等)

四、小制作

1、小朋友你們想自己制作一個降落傘嗎?

2、出示操作材料教師指導幼兒制作。

塑料袋降落傘制作方法:首先用小貼畫裝飾空塑料袋,再用夾子夾住塑料袋口就做成了降落傘。

第二篇：小班科學優秀教案《降落傘慢慢落》及教學反思

小班科學優秀教案《降落傘慢慢落》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒動手制作降落傘,觀察降落傘慢慢降落的現象，用語言和肢體動作表達物體下落的現象，在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園小班科學優秀《降落傘慢慢落》含反思教案吧。

活動目標:

1.用語言和肢體動作表達物體下落的現象。

2.動手制作降落傘,觀察降落傘慢慢降落的現象。

3.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4.通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動準備:

彩色卡紙、塑料袋、沙包、夾子、羽毛、記錄紙等。

活動過程:

一、出示沙包和羽毛

1.今天老師給小朋友帶來了兩樣東西你們看(出示沙包和羽毛),請小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同時下落,它們落下來的樣子一樣嗎?

2.教師示范,幼兒觀察誰是慢慢落地的。

3.請小朋友用語言和肢體動作表現下落過程，學一學羽毛和沙包落下來的樣子。

二、出示同樣的沙包,給其中一個綁上降落傘

1.小朋友請看,老師這里有兩個一樣大小的沙包,老師在其中的一個上綁了降落傘,請小朋友猜一猜,在同樣的高度下同時下落誰會先落地呢?

2.教師示范,幼兒觀察誰先落地。

3.出示記錄紙(上面畫有兩個沙包,其中一個有降落傘)讓幼兒記錄,哪個慢慢落?把最后落下來的沙包涂上漂亮的顏色。

4.教師小結:降落傘能利用空氣阻力,降低下降速度,所以能夠使物體更加平穩地下降。

三、提問：小朋友,你還知道有哪些東西是慢慢落下來的?

幼兒回答(跳傘、滑翔機、柳絮、蒲公英的種子、雪花等)

四、小制作

1.小朋友你們想自己制作一個降落傘嗎?

2.出示操作材料教師指導幼兒制作。

塑料袋降落傘制作方法:首先用小貼畫裝飾空塑料袋,再用夾子夾住塑料袋口就做成了降落傘。

反思：

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的經驗，在以后的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。

本文擴展閱讀：降落傘是利用空氣阻力原理，依靠相對于空氣運動充氣展開的可展式氣動力減速器?，F代的降落傘使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具。

第三篇：小班音樂：慢慢-

楊浦區幼兒園教師首屆原創課活動方案

【活動名稱】 音樂活動： 慢慢和快快 【活動內容】 適合小班下學期 【活動目標】

1、嘗試用不同的方法感受和表現音樂中的慢與快。

2、能體驗音樂活動的快樂?！净顒訙蕚洹?/p>

1、會唱歌曲《頭發肩膀膝蓋腳》

2、有慢、快節奏的音樂

3、Ppt 【活動過程】

一、導入：感受“慢慢和快快”的速度

1、出示一只皮球，師：今天小皮球要和我們小朋友做游戲了，聽！

2、老師分別拍兩次球，一次是慢的，一次是快的。問：老師兩次拍球有什么不一樣？

小結：第一遍拍球是慢的，第二遍拍球是快的。

二、律動：表現“慢慢和快快”的速度

1、師：現在，我們要和自己的身體做游戲了，身體上許多地方可以唱進歌曲里，我們來唱一唱《頭發肩膀膝蓋腳》，唱的時候要注意節奏，歌里唱到的地方，我們要碰一碰哦！

2、幼兒跟著琴聲唱第一遍（慢的）（讓幼兒跟隨音樂邊演唱、邊有節奏地接觸自己身體相應的部位。）

3、幼兒跟著琴聲唱第二遍（快的）

4、師：剛才我們和身體做了兩次游戲，有什么不一樣？ 小結：唱第一遍的時候是慢的，唱第二遍的時候是快的。

三、欣賞：感受“慢慢和快快”音樂

1、欣賞第一遍

（1）師：今天老師帶來了兩段音樂，我們一起來聽一聽，音樂里有什么小秘密？（欣賞音樂一遍）

（2）師：這兩段音樂一樣嗎？怎么不一樣了？

楊浦區幼兒園教師首屆原創課活動方案

小結：你們的耳朵真靈，原來這兩段音樂里分別藏著慢慢和快快。

2、欣賞第二遍（圖譜）

（1）師：（Ppt圖譜）從這張圖上你能找到“慢慢”和“快快”嗎？（2）誰是慢慢？誰是快快？（幼兒回答，然后點擊驗證）（3）讓我們聽著音樂，用我們的小手、小腳試試看！

小結：你們真聰明呀，真的哦，紅色波浪線是慢慢；藍色波浪線是快快。

四、表現“慢慢和快快”音樂

（一）游戲：玩玩“慢慢和快快”

1、師：接下來我們小朋友用小手和小腳來和“慢慢、快快”做游戲

（1）當聽到慢慢的音樂時，我們用小腳跺一跺，當聽到快快的音樂時，請你用小手拍一拍。（2）幼兒練習兩遍。

（二）用小樂器，玩玩“慢慢和快快”

幼兒自己選小樂器（木魚、養樂多沙球、小鈴、響板等）

1、第一遍游戲開始

2、玩第二次。

小結：音樂世界就是這么奇妙，里面藏著今天認識的慢慢和快快，其實音樂里還有很多朋友，等著我們以后慢慢的去發現吧！

【活動創意說明】

說起音樂，幼兒園的音樂活動更多進行的是唱歌活動。因為唱歌活動有利于幼兒的表達、表現。然而，由于音樂是聽覺藝術，比較抽象，所以從“感性入手，欣賞領先”，是培養幼兒初步的音樂感知能力的重要途徑，為幼兒今后的音樂欣賞活動做前期的經驗儲備。

《剛要》中指出：“幼兒園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習”。小班下學期，幼兒還處于“具體形象性思維”期，活動“導入部分”，通過老師拍球速度上的不同，以及活動“欣賞部分”，通過圖譜上線條波浪的大小，讓幼兒充分、直觀的感受慢與快的區別。

《剛要》中有這樣一條目標：“喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地

楊浦區幼兒園教師首屆原創課活動方案

表現自己的感受與體驗”。通過律動，讓幼兒用不同的動作來表現慢與快的區別；在表現“慢慢和快快”的音樂中，讓幼兒充分運用肢體動作和小樂器大膽地表現自己對“慢慢和快快”音樂的感受與體驗。

整個音樂活動，循序漸進、層層深入的讓幼兒感受、體驗、表現音樂的慢慢和快快。同時，“慢慢和快快”的音樂活動使幼兒在良好藝術的氛圍中，學會感受美、體驗美、進而學會表現美、創造美！

第四篇：中班科學活動降落傘

中班科學活動：降落傘

（一）活動目的：

1．培養幼兒對科學活動的興趣，體驗玩降落傘的樂趣。

2．運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系，大膽用完整的語言來表達自己的發現并記錄結果。

3．提高幼兒的觀察和動手操作的能力?；顒訙蕚洌?/p>

經驗準備：幼兒有認識降落傘的經驗、了解降落傘的組成。

物質準備：降落傘圖片，自制降落傘一個、塑料帶若干、重量不同的兩種鐵夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干?；顒又仉y點：

重點：喜歡玩降落傘，并能用語言表達自己的發現。難點：探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系?；顒舆^程：

（一）出示降落傘，引導幼兒觀察，激發幼兒參加活動的興趣。

（二）引導幼兒制作降落傘，了解降落傘的組成。（1）介紹材料，講解制作方法。（2）幼兒兩人一組合作制作降落傘。（3）幼兒自由探索降落傘。

（三）第一次探索“落的一樣快的降落傘”。（1）討論：你在玩降落傘時有什么發現？

（2）提出問題：小朋友制作的降落傘是不是落的一樣快？找一個好朋友比一比，想想怎么比才公平？

（3）教師利用圖示梳理比賽的條件。（3）幼兒自主探究，教師指導。

（4）集中交流，梳理小結，引導幼兒大膽說出實驗過程和實驗結果。

（四）第二次探索“降落傘比賽”

（1）提出問題：如果小朋友用剛才的降落傘，但垂吊物不一樣，它們降落的速度會一樣快嗎？（2）介紹探索材料和記錄表。（3）幼兒自主探究，教師指導。

（4）集中交流，梳理小結，引導幼兒大膽說出實驗過程和實驗結果。（5）引導幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

（6）教師梳理小結：一樣傘面的降落傘，夾子輕，降落傘落的慢，夾子重，降落傘落的快。

（五）活動延伸

思考問題：如果傘面大小不一樣的兩個降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢？激發幼兒下次探索活動的興趣。

第五篇：《降落傘》小班教案（共）

《降落傘》小班教案

作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《降落傘》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、用語言和肢體動作表達物體下落的現象。

2、動手制作降落傘，觀察降落傘慢慢降落的現象。

3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

活動準備：

彩色卡紙、塑料袋、沙包、夾子、羽毛、記錄紙等。

活動過程：

一、出示沙包和羽毛

1、今天老師給小朋友帶來了兩樣東西你們看（出示沙包和羽毛），請小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同時下落，它們落下來的樣子一樣嗎？

2、教師示范，幼兒觀察誰是慢慢落地的'。

3、請小朋友用語言和肢體動作表現下落過程，學一學羽毛和沙包落下來的樣子。

二、出示同樣的沙包，給其中一個綁上降落傘

1、小朋友請看，老師這里有兩個一樣大小的沙包，老師在其中的一個上綁了降落傘，請小朋友猜一猜，在同樣的高度下同時下落誰會先落地呢？

2、教師示范，幼兒觀察誰先落地。

3、出示記錄紙（上面畫有兩個沙包，其中一個有降落傘）讓幼兒記錄，哪個慢慢落？把最后落下來的沙包涂上漂亮的顏色。

4、教師小結：降落傘能利用空氣阻力，降低下降速度，所以能夠使物體更加平穩地下降。

三、提問：小朋友，你還知道有哪些東西是慢慢落下來的？

幼兒回答（跳傘、滑翔機、柳絮、蒲公英的種子、雪花等）

四、小制作

1、小朋友你們想自己制作一個降落傘嗎？

2、出示操作材料教師指導幼兒制作。

塑料袋降落傘制作方法：首先用小貼畫裝飾空塑料袋，再用夾子夾住塑料袋口就做成了降落傘。

反思：

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的經驗，在以后的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。