第一篇：第一學期電子琴教案

電子琴拓展課教案

第一課時 彈奏姿勢

教學目標：

1.掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領;

2.初步識譜。教學方法：

一、彈奏的姿勢。

1.身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。

2.手勢：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動放于琴鍵上。(這是初步學習彈奏手型的基本步驟)

3.觸鍵：用手指尖(或者是說指甲下方)的指肚肉彈奏琴鍵。

4.每一個手指對應一個琴鍵，放好位置，成弧形。

5.掌關節(jié)要突出。

6.正確的手勢：

7.應避免的手勢：

二、識譜。

1.高音譜號。(可以讓學生們依據(jù)高音譜號的外形展開想象，像風車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶)。

2.五線譜。用來區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。(用手比作線和間，加深記憶)。

3.學會在五線譜上書寫高音譜號。

4.學習do re mi(音名)C D E(唱名)。

三、學習小節(jié)，小節(jié)線，終止線。

第二課時：

1.學習音名,唱名,節(jié)奏型。

2.認識音符，中央C。學習五線譜。3.學習彈奏音階

音名:

C

D

E

F

G

A

B 唱名:

do re mi fa sol

la si 4.學習彈奏二分音符、四分音符、八分音符

打開電話音色模仿音，叮鈴鈴，電話響了，原來是小狗dodo，邀請我們到它家做客，他說“我是小狗dodo，我住在下加一線上，歡迎大家來做客”，咱們把這些卡片禮物帶過來，去小狗dodo家做客吧(讓幼兒在中央C上練習二分音符、四分音符、八分音符時值)5.出示《粉刷匠》譜表

今天同學們認識了很多音符，今天老師考考你們，請你們唱一下(復習演唱譜子)6.教學生在中央C上學習彈奏前兩小節(jié)，咱們把這幾個音符也變成美妙的音樂吧，在琴上演奏。

這節(jié)課主要是認識電子琴和學習彈琴姿勢和手型。讓學生學會手應該怎么樣放在琴上；手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。這節(jié)課內(nèi)容簡單易學目的讓學生產(chǎn)生學習電子琴的興趣。本節(jié)課的重點是讓學生掌握正確的彈奏姿勢和培養(yǎng)識譜的能力。第三、四課時：

1.學習4/4拍及其強弱規(guī)律。

2.學習電子琴的基本功能的基本操作（包括音量區(qū)、音色區(qū)、節(jié)奏區(qū)，同步啟動、單指和弦等）。

3.手指觸鍵練習和高抬指練習第五、六課時：

1.練習曲子《粉刷匠》

練習打拍子跟電子琴節(jié)奏。開始先用右手獨立演奏然后打開開單指和弦雙手演奏。這節(jié)課主要是練習左右手的配合演奏，練習單指和旋伴奏。《粉刷匠》這個曲子旋律歡快，和旋簡單，學生比較熟悉也易于掌握。讓學生初步體驗到自己彈曲子的愉快心情。會成功的應用左右手，是學生演奏電子琴的第一步。第七、八課時：

1.基本指法：穿、跨、擴、縮。C大調(diào)音階的基本練習。

2.大三和弦和小三和弦的基本彈奏法。

3.練習曲子《粉刷匠》左手加單指和旋。第九、十課時：

1.C大調(diào)雙手基本音階練習，熟悉各個單指和弦的演奏方法

2.學習三拍子（3/4）的打法以及強弱規(guī)律（強弱弱）、認識附點二分音符

3.練習曲子《送別》 第十一、十二課時：

1.學習在同一個音上換不同的手指彈奏，讓學生知道任何一個音都可用任何一個手指去彈。

2學習各種符號（強f、弱p、漸強<、漸弱>、生降號、還原記號、速度、漸慢）

3.練習曲子《送別》 其余課時

這些課時的目的就是在學習電子琴基礎知識和彈奏指法的基礎上，學會用電子琴演奏樂曲。在演奏模塊教學中，我們還要注意遵循循序漸進的原則，要根據(jù)學生的具體情況，因材施教。在以后的課時我還會加上流行歌曲的加左手和旋的練習，那樣學生會更有興趣學習，剛開始教以練習兒歌為主。

第二篇：2012-2013第一學期電子琴社團工作總結(jié)

山丹育才中學2012—2013學第一學期電子琴社團工作總結(jié)

我校的電子琴社團是這一學期組建的，在每周二、四下午社團活動時間訓練。因為我校學生多數(shù)來自農(nóng)村，音樂基礎比較欠缺，音準、節(jié)奏及樂理基礎相對薄弱，所以在上課的過程中相對比較吃力，在經(jīng)過一學期老師和同學們的合作和努力，社團成員們在教師正確方法的指導下，通過循序漸進的訓練，能掌握基本的樂理知識并能彈奏簡單的樂曲。在本學期訓練的過程中主要做了以下幾點工作：

一學期的教學工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，這學期，在教師和學生的共同努力下，圓滿完成了教學計劃中制定的內(nèi)容。學生的學習內(nèi)容由淺至深、循序漸進。在學習練習曲的同時，加入了電子琴曲，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了同學們的學習欲望。現(xiàn)在，電子琴社團的大部分成員已能夠雙手演奏簡單的的樂曲，并已熟練演奏C、F、G單指和弦。

在演奏技巧方面，隨著學習內(nèi)容的加深，同學們已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認識高音譜表過渡到認識低音譜表，以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。在每節(jié)課中，我特別強調(diào)同學們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學生養(yǎng)成良好的演奏姿勢。

在樂理知識方面，全班同學掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及學習了休止符及連奏的方法，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點。在樂曲演奏方面，同學們都是在本教程的第一首樂曲逐個學習的，雖然簡短，但是足以看出大部分同學基礎扎實，都能邊唱譜邊彈奏，個別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個同學都能很好的完成雙手彈奏，但是由于時間關系，我們一直沒有開設加入音色，節(jié)奏，速度的練習。但是，總體來講，通過這些簡單的合奏樂曲的學習，培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。

以上為本學期的電子琴社團教學總結(jié)，總之，經(jīng)努力、合作，社團的訓練工作取得了階段性的成績，在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把電子琴社團的訓練工作做得更好，把社團的水準提升到一個更高的臺階。

音樂組

2013.1.8

第三篇：2017-2018學年第一學期電子琴計劃

2017-2018學年第一學期電子琴教學計劃

一.指導思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生們的喜愛。當學生們把會唱的歌轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了本學期電子琴教學計劃。二．教學目標

1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2．能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3．培養(yǎng)中學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。4．讓學生保持良好的演奏姿勢、學會正確的演奏技巧。三．教學方式

本課程教學方式以興趣小組課為主、分層教學。四．考試與考查

本學期中旬結(jié)束時進行考查，學期結(jié)束時進行考試。本學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。五．教學原則

（一）在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

（二）要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的音樂表現(xiàn)能力。

（三）教學中發(fā)揮教師主導作用，來用后發(fā)式教學。六．教學要求 通過本學期的教學，能夠彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤基本技能。本學期電子琴教學計劃如下：

培養(yǎng)學生學習興趣，熟悉鋼琴鍵盤。基本樂理學習，并學會左右手指合作練習。

一、激發(fā)學生學習興趣，繼續(xù)基本樂理學習。(復習高低音譜號，小節(jié)與小節(jié)線，節(jié)拍號)

二、復習鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用多指演奏手指練習。

(全音符的中央C，二分音符的中央C，四分音符的中央C)

三、讓學生堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。(認識高音譜表的D音，低音譜表的B音)

四、基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲。

(認識休止符、連音線、高音譜表的F、G音，低音譜表的F音)

五、雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。(學會演奏樂曲，并加以鞏固練習)

六、雙手練習，牢固其所學姿勢。

七、訓練學生識譜能力，重點指導較差學生，并練習擊拍視唱。

八、讓學生了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。

九、讓學生富有藝術渲染力的演奏，并讓學生獨立體會到音樂的節(jié)奏感。

十、復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。

十一、電鋼琴演奏欣賞，提高學生學習興趣，了解到電鋼琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

十二、復習演奏本學期所學作品，重點指導差的學生，并讓學生觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學習，培養(yǎng)學生的道德觀。

第四篇：電子琴教案

第十周第一課時（11月10日）

一、教學目標：

1、熟悉電子琴上面的各種功能鍵以及鍵盤的基本組成。

2、讓學生能找出每組do.位置。

3、熟悉七個音名。

二、教學過程：

（一）電子琴的結(jié)構(gòu)。

1、電源開關：琴鍵左中部

2、音量鈕：

3、音箱

4、節(jié)奏鈕：標有各種節(jié)奏名稱的鍵鈕，按下某節(jié)奏選擇鈕，電子琴即模擬某種節(jié)奏的打擊樂器聲音。

5、節(jié)奏音量鈕：

6、譜架：用來擺放教材。

7、伴奏選擇鍵：一藍三灰，在琴的左側(cè)。

8、自動伴奏選擇鍵

9、和弦

10、示范曲：右側(cè)藍色鍵，用來聽示范曲。

11、音色節(jié)奏選擇鍵，右側(cè)藍色。用來結(jié)合音色表節(jié)奏表選擇不同的音色節(jié)奏。

12、速度

13、伴奏型 伴奏音量

1、總開關

2、總音量

3、通鍵盤

4、這一部分是音色，用數(shù)字來代表，我們按一下音色的數(shù)字按鈕，再把我們需要的音色用數(shù)字按出來，就能取得我們所需要的音色。

5、自動節(jié)奏，大概可以分為流行樂…….（二）鍵盤

師：鍵盤有哪兩種顏色的鍵組成呢？生：黑鍵和白鍵。

師：鍵盤由兩個黑鍵、三個黑鍵這樣子排列的，在兩個黑鍵左邊的白鍵就是1，我們一起數(shù)數(shù)看琴上有幾個1？聽一聽這幾個1的聲音有什么不一樣？(越來越高)師：鍵盤越往右呢，聲音越高。電子琴從左往右是音越來越高，最左邊是最低音，最右邊是最高音。（通過親手在鍵盤上尋找來加深印象）

師：接下來你們能把最中間的這個1找出來嗎？我們把最中間的這個1叫做中央c，中央代表中間的意思，c是它的音名。平常我們唱的叫做唱名。（出示1234567，cdefgab）

師：我們的鍵盤是7個白鍵為一個家，從1到7。你們數(shù)一數(shù)，我們這臺電子琴有幾個家組成的呢？（5個）

師跟學生一起數(shù)。一個家庭里除了有7個白鍵還有幾個黑鍵呢？5個。這五個黑鍵是怎么排列的呢？

師：是兩個黑鍵、三個黑鍵這樣子排列的。

總結(jié)：我們的鍵盤由7個白鍵5個黑鍵為一個家，共分為5組。有5個do。中間的為中央C。第十一周第二課時（11月11日）

一、教學目標：

掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領；初步識譜。

二、教學過程：

（一）彈奏的姿勢。

1、身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。坐三分之二的椅子

2、手勢：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動放于琴鍵上。（這是初步學習彈奏手型的基本步驟）

3、觸鍵：用手指尖（或者是說指甲下方）的指肚肉彈奏琴鍵。

4、每一個手指對應一個琴鍵，放好位置，成弧形。

5、掌關節(jié)要突出。

6、正確的手勢：手的肘部跟鍵應該是平行的，7、應避免的手勢：

（二）識譜。

1、五線譜。用來區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。（用手比作線和間，加深記憶）。

2、譜號

師：學習電子琴就要學會看五線譜 師：既然是五線譜，應該有幾條線呢？

師：我們把線與線，也就是每條線之間叫做“間”，五線譜有幾條間？ 生：（五條線、四條間）

師：在每一行五線譜之首，有譜號，這個是高音譜號，主要記錄中央c以上比較高的音。這個是低音譜號，主要記錄中央c以下比較低的音。

高音譜號。（可以讓學生們依據(jù)高音譜號的外形展開想象，像風車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶）。

3、小節(jié)線、小節(jié)、終止線

師：接下來我們來看看，在我們的譜中有一根垂直的線，我們管它叫小節(jié)線，兩個小節(jié)線之間的部分，我們管它叫小節(jié)，在最后一小節(jié)有兩條線，一根是細的，一根是粗的，叫做終止線。代表這首歌曲到期這里就結(jié)束了。

4、拍號

師：接下來我們來認識一下拍號。

拍號：表示不同拍子的符號，緊接在我們的譜號后面。由兩個數(shù)字疊置而成。上面的數(shù)字代表每小節(jié)的拍號，下面的數(shù)字代表以幾分音符為一拍。

5、音符

我們經(jīng)常聽音樂或唱歌的時候你會發(fā)現(xiàn)，有的音非常的長，有的音很短，在五線譜上怎么記錄長短呢？下面我們來學習幾個音符。

全音符：只有一個圓圓的符頭，唱四拍。全音符只有符頭，唱四拍。二分音符：空心符頭和符干，二分音符唱兩拍。四分音符：實心符頭和符干，四分音符唱一拍。

第五篇：電子琴教案

電子琴1

一、認電子琴

目前市場常見的家用電子琴有三種：卡西歐、雅馬哈和美得理。

一般電子琴大多是五組鍵，每組有七個白健，五個黑鍵。共61個鍵，左右手分兩區(qū)一區(qū)為左手和旋伴奏控制區(qū)，一區(qū)為右手和旋鍵盤區(qū)。琴面上分四個部分:一是菜單，二是電源和速度，音量等控制鍵，三是控制音色，節(jié)奏，菜單選擇等控制鍵，四是，試音色，節(jié)奏，示范樂曲，速度音量等。從第三組開始的第一鍵叫中央c，依次向右是defgab。叫音名。與他們對應的叫dou remi fa sol la xi，簡譜是1 2 3 4 5 6 7。選一個音色（一種樂器）。

二、準備動作。

全身自然放松，琴登應對準鍵盤中央，衣服扣縫正對中央c，琴登不宜太近，與身體保持臂肘的距離，端坐略前傾，雙肩放松保證在彈奏時雙手舒展自由，便于左右移動，座位的高度是當手放在鍵盤上之后前臂與鍵盤基本平行或略高于鍵盤，坐凳時坐前半凳，不能讓尾骨卓凳更不能背向后靠兩膝之間保持一拳的距離，右腳在前，左腳在后，重心在前腳掌，兩手的一指均放在中央c上，每個手指的三個關節(jié)要略凸，整個手掌成半圓型，像握一個乒乓球，手指觸鍵的部位是指端的肌肉，不是指甲，一指為指端的側(cè)面，一指和五指彈sc調(diào)時不用靠近黑鍵，彈f=1 或g=1時五個指關節(jié)可以靠近黑鍵，演奏時手指一鍵時不能翹，演奏時一指貼二指內(nèi)側(cè)關節(jié)向上抬慢慢下滑貼近琴鍵，手不能抬的太高也不能抬的太低，要根據(jù)音階的密度和演奏的強弱和樂曲的剛?cè)岫ǎ直垡较褚粭l平坦馬路通向蒙古包，彈奏時注意呼吸，手的呼吸。

三、學習目的。

健身，彈琴不止是用手指，而是對全身有利。左右手協(xié)調(diào)，指帶手，手帶臂，臂帶身，為了使手指靈活，每次彈琴之前都要進行熱身，活動活動手指手掌手臂，叫操也可以叫舞也可以，健心，通過樂理知識的學習，樂曲的練習從而提高我們的識譜能力，音樂是人類生活不可或缺的，它來源于生活，又影響生活，在人類生活中有很多都來源與音樂。樂理知識

一、認識低音譜號、低音譜表

二、認識中央C〔唱：豆

也就是簡譜中的 1〕

中央C 在高音譜表中住在下加一線 中央C 在 低音譜表 中住在上加一線

鍵盤分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個3個，2個3個......找到2個黑鍵的左邊第一個白鍵，這就是 1〔豆〕。

61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個1，這個1就是中央C ★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓練;高音譜表用右手來彈奏;低音譜表用左手來彈奏

三、認識高、低八度的C音

高音

dol

住在高音譜表的第三間

低音

dol 住在低音譜表的第二間 彈奏訓練

★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓練

四、認識大譜表〔鋼琴譜〕

〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當成一行樂譜來看.〕

鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈 彈奏訓練

★注意:彈奏時要注意手型,音符時值,準確的音位。電子琴2《C大調(diào)練習曲》

一、認識高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音

二、彈奏練習曲

建議:

1、先分左、右手單獨練習彈奏；

2、再用雙手同時彈奏來練習手指的靈活性。

注意：每個音都要用高抬指方法來練習，用慢速彈奏。

注意保持手型，架子不能倒！

三、認識低音譜表中的 A 音

四、彈奏練習曲《C大調(diào)練習曲》

注意：雙手的交替訓練，手腕要放松。

五、電子琴樂曲練習

C大調(diào)練習曲

1、先用左手擊拍視唱樂譜；

2、打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；

3、用右手練習彈奏旋律；

4、打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；

5、認識

C、G

和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。

6、關掉節(jié)奏，練習雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏； 建議：

1、幼小的琴童 應該先用單指和弦練習,本課以訓練雙手的協(xié)調(diào)性為主。

2、始終保持慢速彈奏訓練，在初級入門階段，應該以正確的手型訓練為首要目標！而絕不是速度的要求！時刻關注琴童的手指運動是否正確。

電子琴3《C大調(diào)音階終止式》

一、認識高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音

二、彈奏練習曲

建議:

1、先分左、右手單獨練習彈奏；

2、再用雙手同時彈奏來練習手指的靈活性。

注意：每個音都要用高抬指方法來練習，用慢速彈奏。

注意保持手型，架子不能倒！

三、認識低音譜表中的 A 音

四、彈奏練習曲《C大調(diào)音階終止式》

注意：雙手的交替訓練，手腕要放松。

五、電子琴樂曲練習

C大調(diào)音階終止式

1、先用左手擊拍視唱樂譜；

2、打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；

3、用右手練習彈奏旋律；

4、打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；

5、認識

C、G

和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。

6、關掉節(jié)奏，練習雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏； 建議：

1、幼小的琴童 應該先用單指和弦練習,本課以訓練雙手的協(xié)調(diào)性為主。

2、始終保持慢速彈奏訓練，在初級入門階段，應該以正確的手型訓練為首要目標！而絕不是速度的要求！時刻關注琴童的手指運動是否正確。

電子琴4《梁祝主題》 教學目標：

1、知道《梁祝主題》的彈奏方法

2、能初步運用雙手彈奏

3、培養(yǎng)同學之間友愛、互助、團結(jié)的精神 教材重點與難點：

1、知道《梁祝主題》的彈奏方法

2、能運用雙手流暢的演奏《梁祝主題》 教學準備：電子琴、多媒體 教學過程：

一、常規(guī)練習手型操、手指操

常規(guī)練習可以很好的規(guī)范手型，靈活手指

二、練習c大調(diào)音階

三、復習《梁祝主題》右手的彈奏方法

1、教師先示范一遍，學生認真的觀察。

2、三位同學進行三手聯(lián)彈的練習

3、練習5——10分鐘，教師檢查 學生在進行練習時要求數(shù)拍練習

四、教師示范雙手彈奏

1、同學進行仔細觀察，不懂就問

2、跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈

3、自由練習。數(shù)拍練習

4、左右手一起彈奏

5、教師下位進行個別輔導

五、小老師帶小學生

能力強的。基礎好的同學帶那些還不是很熟練的同學彈奏

六、小組間進行比賽 學生自評 學生互評 教師評價

七、下課小結(jié)

電子琴5《友誼地久天長》 課前準備：手指活動操 技能練習：

1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2兒歌《五線譜》復習。

3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學：

1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。

導入《友誼地久天長》

2歌曲分析：談談你是怎樣來分析歌曲的（1）從唱歌譜學。

（2）分析和以前的曲子的不同。（3）音色用其他音色。3單手高音譜自學。

分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復練習。4合譜新授：

（1）自看歌譜，進行分析，請學生交流。

（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習。一起演唱。

（3）分組無聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨立練習：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。6合奏練習：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：

（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。《友誼地久天長》（2）分析：

樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。

旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。

8電子琴上找找民族組音色：進行音色選擇練習。每人選擇一個最喜歡的音色。說說你的感受。

9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動練習：分A、B、C三組，一組一個音色練習。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習：結(jié)合學生中的成果進行。13交流本課的收獲。

電子琴6《倫敦橋》 課前準備：手指活動操 技能練習：

1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2兒歌《五線譜》復習。

3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學：

1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。

導入《倫敦橋》

2歌曲分析：談談你是怎樣來分析歌曲的（1）從唱歌譜學。

（2）分析和以前的曲子的不同。（3）音色用其他音色。3單手高音譜自學。

分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復練習。4合譜新授：

（1）自看歌譜，進行分析，請學生交流。

（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習。一起演唱。

（3）分組無聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨立練習：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。6合奏練習：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：

（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。《倫敦橋》（2）分析：

樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。

旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。

8電子琴上找找民族組音色：進行音色選擇練習。每人選擇一個最喜歡的音色。說說你的感受。

9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動練習：分A、B、C三組，一組一個音色練習。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習：結(jié)合學生中的成果進行。13交流本課的收獲。電子琴7《青春舞曲》 課前準備：手指活動操 技能練習：

1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2《五線譜》復習。

3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學：

1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。

導入《青春舞曲》

2歌曲分析：談談你是怎樣來分析歌曲的（1）從唱歌譜學。

（2）分析和以前的曲子的不同。（3）音色用其他音色。3單手高音譜自學。

分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復練習。4合譜新授：

（1）自看歌譜，進行分析，請學生交流。

（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習。一起演唱。

（3）分組無聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨立練習：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。6合奏練習：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：

（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。《青春舞曲》（2）分析：

樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。

旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。

8電子琴上找找民族組音色：進行音色選擇練習。每人選擇一個最喜歡的音色。說說你的感受。

9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動練習：分A、B、C三組，一組一個音色練習。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習：結(jié)合學生中的成果進行。13交流本課的收獲。