第一篇：2015-2016學(xué)年第一學(xué)期電子琴社團工作總結(jié)

武安市西苑中學(xué)電子琴社團活動總結(jié)

（2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期）輔導(dǎo)教師 宋麗華 李丙月

為了全面提高素質(zhì)教育，積極響應(yīng)教育局號召，實施特色辦學(xué)，豐富校園文化生活，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，在以魏鈞華校長為中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下，我校成立了電子琴社團，在這一學(xué)期電子琴社團教學(xué)過程中，我堅持讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素與非智力因素相結(jié)合，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。下面是本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、本學(xué)期教學(xué)重點

1、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。

2、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別。

3、通過相對位置概念，熟悉各琴鍵的音名。

4、掌握正確的坐姿、手型及手指觸鍵的方法。

二、取得的成就

有的學(xué)生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅持，不但能夠熟悉的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進步。已經(jīng)學(xué)習(xí)過的同學(xué)也在課堂中取得了較大的成績，學(xué)習(xí)曲目更加得心應(yīng)手，在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加嫻熟，上臺表演不再膽小，大部分學(xué)生敢于表現(xiàn)自己。

三、需要改進的地方

1、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時非常吃力，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來

四、改進措施

1、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解幾分鐘的基本樂理知識。

2、在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。

3、學(xué)生的表演能力不強，心理素質(zhì)較差。可在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

五、思索

本學(xué)期只是一個起步階段，愿我們的努力能夠為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份小小的力量。愿電子琴能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣更高，更多地去學(xué)習(xí)知識，拓寬自己的知識面。

盡管本學(xué)期雖然取得了一定的成績，但距離我們要打造特色學(xué)校樹立自己的品牌還有一定的距離，在今后的工作中我們一定繼續(xù)努力，堅持不懈，為實現(xiàn)我們西苑中學(xué)遠大的目標貢獻自己的一份力量。

第二篇：2012-2013第一學(xué)期電子琴社團工作總結(jié)

山丹育才中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期電子琴社團工作總結(jié)

我校的電子琴社團是這一學(xué)期組建的，在每周二、四下午社團活動時間訓(xùn)練。因為我校學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村，音樂基礎(chǔ)比較欠缺，音準、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對薄弱，所以在上課的過程中相對比較吃力，在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力，社團成員們在教師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進的訓(xùn)練，能掌握基本的樂理知識并能彈奏簡單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點工作：

一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束，這學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)計劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時，加入了電子琴曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。現(xiàn)在，電子琴社團的大部分成員已能夠雙手演奏簡單的的樂曲，并已熟練演奏C、F、G單指和弦。

在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認識高音譜表過渡到認識低音譜表，以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。在每節(jié)課中，我特別強調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢。

在樂理知識方面，全班同學(xué)掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點。在樂曲演奏方面，同學(xué)們都是在本教程的第一首樂曲逐個學(xué)習(xí)的，雖然簡短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實，都能邊唱譜邊彈奏，個別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏，但是由于時間關(guān)系，我們一直沒有開設(shè)加入音色，節(jié)奏，速度的練習(xí)。但是，總體來講，通過這些簡單的合奏樂曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了孩子們的合作精神及審美欣賞能力。

以上為本學(xué)期的電子琴社團教學(xué)總結(jié)，總之，經(jīng)努力、合作，社團的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把電子琴社團的訓(xùn)練工作做得更好，把社團的水準提升到一個更高的臺階。

音樂組

2013.1.8

第三篇：電子琴社團工作總結(jié)

實驗學(xué)校2016年秋期 電子琴社團工作總結(jié)

為了全年貫徹黨的教育方針，推進我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，本學(xué)期我校增加了各項特色社團，其中，本人負責(zé)電子琴社團教育教學(xué)工作。電子琴社團于每周三、四下午社團活動時間訓(xùn)練。因為我校學(xué)生音樂基礎(chǔ)比較欠缺，音準、節(jié)奏及樂理基礎(chǔ)相對薄弱，所以在上課的過程中相對比較吃力，在經(jīng)過一學(xué)期老師和同學(xué)們的合作和努力，社團成員們在教師正確方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進的訓(xùn)練，能掌握基本的樂理知識并能彈奏簡單的樂曲。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中主要做了以下幾點工作：

一、取得的成績

本學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束，這學(xué)期，在教師和學(xué)生的共同努力下，圓滿完成了教學(xué)計劃中制定的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容由淺至深、循序漸進。在學(xué)習(xí)練習(xí)曲的同時，加入了電子琴曲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。現(xiàn)在，電子琴社團的大部分成員已能夠雙手演奏簡單的的樂曲。

1、在演奏技巧方面，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，同學(xué)們已逐漸地從斷奏過渡到連奏，從右手彈奏過渡到左手彈奏，從認識高音譜表過渡到認識低音譜表，以及從以往的每個音符的彈奏過渡到每個樂句的彈奏。在每節(jié)課中，我特別強調(diào)同學(xué)們的手形及觸鍵彈奏的方法，使學(xué)生養(yǎng)成良好的演奏姿勢。

2、在樂理知識方面，社團同學(xué)掌握了八分音符，四分音符，全音符，休止符等，以及學(xué)習(xí)了休止符及連奏的方法，能夠熟練掌握各種節(jié)奏型，及其四三拍，四二拍的節(jié)奏特點。

3、在樂曲演奏方面，同學(xué)們都是在本教程的第一首樂曲逐個學(xué)習(xí)的，雖然簡短，但是足以看出大部分同學(xué)基礎(chǔ)扎實，都能邊唱譜邊彈奏，個別曲目都是要求背譜彈奏。班內(nèi)有幾個同學(xué)都能很好的完成雙手彈奏。

二、不足之處

1、電子琴社團的成員的程度各有不同，在教學(xué)時，針對的是全體學(xué)生，課程設(shè)置的是初級教學(xué)課程，使得一些學(xué)過的學(xué)生在課上重復(fù)練習(xí)，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學(xué)中應(yīng)該多給學(xué)生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習(xí)。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學(xué)生的審美能力。

3、學(xué)生在學(xué)習(xí)新曲目時，他們的視譜能力較弱，在教學(xué)時非常吃力，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。

三、今后努力的方向

1、在以后的教學(xué)中應(yīng)該針對全體學(xué)生，設(shè)置不同程度的課程教學(xué)。

2、教師在以后的教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生先講解5分鐘的基本樂理知識。

3、在教學(xué)過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心。

4、學(xué)生的表演能力不強，心理素質(zhì)較差。可在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛煉了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

以上為本學(xué)期的電子琴社團教學(xué)總結(jié)，總之，經(jīng)努力、合作，社團的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績，在下個階段的訓(xùn)練工作里，我們將會投入更大的熱情，把電子琴社團的訓(xùn)練工作做得更好，把社團的水準提升到一個更高的臺階。

2016.12.30

第四篇：第一學(xué)期電子琴教案

電子琴拓展課教案

第一課時 彈奏姿勢

教學(xué)目標：

1.掌握彈奏姿勢，記住彈奏要領(lǐng);

2.初步識譜。教學(xué)方法：

一、彈奏的姿勢。

1.身體端正，自然放松，坐于面向琴的中央位置。

2.手勢：手自然彎曲，左手握拳，右手自然放松的搭在左手上面，左手拳頭輕輕拿走，右手手型保持不動放于琴鍵上。(這是初步學(xué)習(xí)彈奏手型的基本步驟)

3.觸鍵：用手指尖(或者是說指甲下方)的指肚肉彈奏琴鍵。

4.每一個手指對應(yīng)一個琴鍵，放好位置，成弧形。

5.掌關(guān)節(jié)要突出。

6.正確的手勢：

7.應(yīng)避免的手勢：

二、識譜。

1.高音譜號。(可以讓學(xué)生們依據(jù)高音譜號的外形展開想象，像風(fēng)車，雨傘，提琴等等，從而加深記憶)。

2.五線譜。用來區(qū)別的音的高低，如爬樓梯一樣，樓梯越高，音越高。(用手比作線和間，加深記憶)。

3.學(xué)會在五線譜上書寫高音譜號。

4.學(xué)習(xí)do re mi(音名)C D E(唱名)。

三、學(xué)習(xí)小節(jié)，小節(jié)線，終止線。

第二課時：

1.學(xué)習(xí)音名,唱名,節(jié)奏型。

2.認識音符，中央C。學(xué)習(xí)五線譜。3.學(xué)習(xí)彈奏音階

音名:

C

D

E

F

G

A

B 唱名:

do re mi fa sol

la si 4.學(xué)習(xí)彈奏二分音符、四分音符、八分音符

打開電話音色模仿音，叮鈴鈴，電話響了，原來是小狗dodo，邀請我們到它家做客，他說“我是小狗dodo，我住在下加一線上，歡迎大家來做客”，咱們把這些卡片禮物帶過來，去小狗dodo家做客吧(讓幼兒在中央C上練習(xí)二分音符、四分音符、八分音符時值)5.出示《粉刷匠》譜表

今天同學(xué)們認識了很多音符，今天老師考考你們，請你們唱一下(復(fù)習(xí)演唱譜子)6.教學(xué)生在中央C上學(xué)習(xí)彈奏前兩小節(jié)，咱們把這幾個音符也變成美妙的音樂吧，在琴上演奏。

這節(jié)課主要是認識電子琴和學(xué)習(xí)彈琴姿勢和手型。讓學(xué)生學(xué)會手應(yīng)該怎么樣放在琴上；手指什么部位觸到琴鍵才是最正確的。這節(jié)課內(nèi)容簡單易學(xué)目的讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)電子琴的興趣。本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握正確的彈奏姿勢和培養(yǎng)識譜的能力。第三、四課時：

1.學(xué)習(xí)4/4拍及其強弱規(guī)律。

2.學(xué)習(xí)電子琴的基本功能的基本操作（包括音量區(qū)、音色區(qū)、節(jié)奏區(qū)，同步啟動、單指和弦等）。

3.手指觸鍵練習(xí)和高抬指練習(xí)第五、六課時：

1.練習(xí)曲子《粉刷匠》

練習(xí)打拍子跟電子琴節(jié)奏。開始先用右手獨立演奏然后打開開單指和弦雙手演奏。這節(jié)課主要是練習(xí)左右手的配合演奏，練習(xí)單指和旋伴奏。《粉刷匠》這個曲子旋律歡快，和旋簡單，學(xué)生比較熟悉也易于掌握。讓學(xué)生初步體驗到自己彈曲子的愉快心情。會成功的應(yīng)用左右手，是學(xué)生演奏電子琴的第一步。第七、八課時：

1.基本指法：穿、跨、擴、縮。C大調(diào)音階的基本練習(xí)。

2.大三和弦和小三和弦的基本彈奏法。

3.練習(xí)曲子《粉刷匠》左手加單指和旋。第九、十課時：

1.C大調(diào)雙手基本音階練習(xí)，熟悉各個單指和弦的演奏方法

2.學(xué)習(xí)三拍子（3/4）的打法以及強弱規(guī)律（強弱弱）、認識附點二分音符

3.練習(xí)曲子《送別》 第十一、十二課時：

1.學(xué)習(xí)在同一個音上換不同的手指彈奏，讓學(xué)生知道任何一個音都可用任何一個手指去彈。

2學(xué)習(xí)各種符號（強f、弱p、漸強<、漸弱>、生降號、還原記號、速度、漸慢）

3.練習(xí)曲子《送別》 其余課時

這些課時的目的就是在學(xué)習(xí)電子琴基礎(chǔ)知識和彈奏指法的基礎(chǔ)上，學(xué)會用電子琴演奏樂曲。在演奏模塊教學(xué)中，我們還要注意遵循循序漸進的原則，要根據(jù)學(xué)生的具體情況，因材施教。在以后的課時我還會加上流行歌曲的加左手和旋的練習(xí)，那樣學(xué)生會更有興趣學(xué)習(xí)，剛開始教以練習(xí)兒歌為主。

第五篇：2011電子琴社團教學(xué)計劃

2010-2011年第二學(xué)期電子琴社團教學(xué)計劃

——郭愛霞 三月份：養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學(xué)習(xí)，并學(xué)會右手手指練習(xí)。

A：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進入基本樂理學(xué)習(xí)。(認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義)

B：初步進入鍵盤學(xué)習(xí)，掌握好演奏姿勢；并學(xué)習(xí)用一指演奏手指練習(xí)。(全音符和二分音符)

C：糾正演奏姿勢，并學(xué)會四分音符演奏(C、D、F、G)

四月份: 鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識，音階演奏)，并把所學(xué)音階

(C、D、E、F、G)加以靈活應(yīng)用。

A：把(C--G)用在4/4拍上,并且用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。

B：學(xué)習(xí)手指練習(xí)(C--G)，并學(xué)會演奏《用力拉》、《慢慢上》。

C：鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符、二分音符、全音符，并學(xué)會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

D：把所學(xué)加以應(yīng)用.進入綜合練習(xí),并學(xué)會演奏作品《瑪麗的小羊》.五月份: 雙手合作學(xué)習(xí),并學(xué)會左手演奏和弦(C-G)了解其構(gòu)成音以及學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能.A:基本樂理學(xué)習(xí),并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能(顫音琴)以及學(xué)會演奏樂曲《在我的花園里》.B:進入雙手練習(xí),并(“C”,“G”)和弦加以鞏固并學(xué)會演奏《火車》.C:雙手練習(xí),訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確.并學(xué)會演奏樂曲《述說》.D:雙手練習(xí),牢固其所學(xué)姿勢,并學(xué)會演奏《劃船》.六月份: 學(xué)習(xí)2/4拍樂曲演奏并學(xué)會連音演奏以及節(jié)奏感訓(xùn)練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學(xué)習(xí),了解“長笛”音色.A:學(xué)習(xí)2/4拍基本節(jié)奏.并能擊拍看譜演唱旋律.B:初步學(xué)彈《快樂的小朋友》,用單手演奏.C:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節(jié)奏準確,音色力度適當.完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品.D:復(fù)習(xí)作品《快樂的小朋友》,并訓(xùn)練學(xué)生識譜能力,重點指導(dǎo)較差學(xué)生,并練習(xí)擊拍視唱.