第一篇：培養孩子良好的習慣家長課程教案

培養孩子良好的習慣

一、開場白

寒暄及說明本次家長課程的目的。

二、習慣的重要性

美國心理學巨匠威廉〃詹姆斯有一段對習慣的經典注釋：“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運?！?/p>

習慣是一種長期形成的思維方式、處世態度，習慣是由一再重復的思想行為形成的，習慣具有很強的慣性，象轉動的車輪一樣。人們往往會不由自主地啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣，都是如此。可見習慣的力量——不經意會影響人的一生。

三、家長的作用

教育孩子是人類最重要而又最困難的學問，它比任何工作都難。

父母是孩子永不退休的班主任,懷有對孩子一生的責任。無論你面對的是什么樣的孩子，你都沒辦法反悔或者“退貨”。

孩子的命運掌握在家長手上。無論父母事業上多么成功，也抵不了教育孩子的失敗。把天才培養成庸才，是對家庭和人類文明最大的犯罪。由于大多數家庭都只有一個孩

子。我們大概連改錯的機會也沒有，連補償的機會也沒有，所以我們只有把這個唯一的孩子教育成功了，這幾乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

咱們農村種地，光靠愛，肯定不行，只有懂種莊稼之道才有好收成；教育孩子，僅有愛，不夠，只有懂孩子的成長規律才有好未來。

中國最需要教育的，不是孩子，而是父母。

四、如何培養孩子良好的習慣

“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。對孩子的教育要有科學的計劃、正確的指導、理性的措施，父母要做好表率。孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀、價值觀都將帶有你們的影子，因為孩子小時候學習的重要方式是無意識或有意識的模仿。

我國著名教育家葉圣陶先生的話非常精辟：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣。”

但是習慣多種多樣，涉及到方方面。今天主要從以下這三個，也是咱們班孩子急于樹立或糾正的方面，談談孩子良好習慣的培養：

（一）生活習慣

1、早睡早起的習慣

睡眠對于孩子們的身體發育有著很大的影響。從生活方面來說，早睡早起也可以讓孩子在一天的時間里都充滿活

力。

2、正確的飲食習慣

沒有健康的身體，什么事情也做不成。要讓孩子明白，為了自己的身體健康，營養均衡攝取是多么的重要。并且要教育孩子在吃飯的時候不要做其他事情，要專心吃飯。

3、保持清潔的習慣

只有身體清潔了，心情才會舒暢。并且，勤洗手也是預防疾病的最簡單的方法。

4、做家務的習慣

要讓孩子們明白，他們作為家庭的一員，也應負起相應的責任來?？梢宰尯⒆幼鲆恍┲T如自己房間的清潔衛生和垃圾分類回收等這些孩子力所能及的家務活，培養他們的責任感。

（二）行為習慣

1、運動的習慣

近年來，孩子在學習能力提高的同時體力卻在下降。只有身體強壯了學習才能搞好。所以，要培養孩子至少堅持進行一種運動的習慣。

2、坐得住的習慣

不要帶著孩子不停地亂串，否則孩子上學后將面臨困難。因為學習首先要坐得住。

3、姿態習慣

站如松，坐如鐘，行如風。

4、守時習慣

遵守時間。

（三）學習習慣

1、先做作業再玩耍的習慣

作業是學習的基礎。不好好做作業的話，是跟不上學習課程進度的。一定要讓孩子養成不論怎樣都先完成作業的習慣。

2、自己整理書桌的習慣

不好好整理書桌的孩子，總會浪費大量的時間在找東西上。可以從制定學習計劃和整理筆記開始，來培養孩子勤于整理的習慣。

3、自己收拾書包的習慣

不放心孩子自己收拾書包而代勞的做法是不可取的。孩子們在收拾書包的同時，也是在為第二天的學習做準備，這個時候千萬不要去妨礙他們。

4、讀書的習慣

讀書是進行所有學習的開始。如果孩子討厭讀書的話，家長就大聲朗讀給孩子聽，一直到孩子會自己去讀書為止。

5、預習復習習慣

及時的復習能夠“溫故知新”，“學而時習之，可以為師矣”；及時的預習，可事半功倍。

五、總結

任何一個好習慣的培養都不會是輕而易舉的，因此，我們一定要循序漸進，由淺入深，由近及遠。尤其開始是我們要寧少勿多、寧簡勿繁、寧易勿難。先找一個比較容易做到的，做起來有興趣的，很快就能嘗到甜頭的，而且能不斷受到自己和周圍人激勵的習慣開始，而且下的功夫要大一些，花的時間要長一些，這樣就容易成功。

第一個習慣養成了，一定會使你品嘗到成功的喜悅。既然是好習慣，它就會在你無意識中自動為你管理，為你服務，而且為你效忠終生。

當我們下決心要培養一個好習慣之后，成功的關鍵在于前三天，特別重要的是前一個月。俗話說：“萬事開頭難”“好的開端是成功的一半”，培養習慣也是一樣。至于說培養習慣重在一個月，這是指度過前幾天，真正的是一個習慣的養成，這過程差不多要一個月左右。因為根據美國科學家的研究，一個好習慣的養成成為21天，90天的重復會形成穩定的習慣。所以一個觀念，如果被別人或自己驗證了21次以上，它一定會形成你的信念。

美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！币驗楹昧晳T每天纏上一股,要不了多久就會牢不可破。

第二篇：家長應注意培養孩子的哪些良好習慣

家長應注意培養孩子的哪些良好習慣

我國著名青少年教育家孫云曉先生曾說：“好習慣對兒童來說是命運的主宰，是成功的軌道，是終身的財富，是人生的格調”。因此，作為家長，可以在孩子的習慣培養上下大功夫。培養孩子的良好習慣可從以下幾個方面做起：

（一）生活習慣

生活是人生第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響幼兒的身心健康而且也是幼兒綜合素質的體現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。父母要根據孩子的年齡特點，適當為孩子立規矩，如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛生，有條理的好習慣。

（二）文明禮貌習慣

禮貌看起來是種外在行為的表現，實際上它反映著人的內心修養，體現一個人自尊和尊重他人的意識。父母要教育孩子，學習使用文明禮貌用語，如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”。同時，要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，并有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。

（三）道德習慣

養成良好的道德習慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規范，具有高度責任感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。它包括各種行為規則，尊敬關愛長輩，不隨地地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務，遵守交通規則，能換位思考、團結友愛等等。

（四）學習習慣

良好的學習習慣對幼兒的學習興趣與學習成績有很大的影響，與幼兒的成材直接相關。它包括自主學習、合作學習、探究性學習。學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子多數并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。如：不長時間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺完成學習任務，學習專心認真，經常進行廣泛的閱讀，知道珍惜時間，什么時間做什么事情等。

（五）思維習慣

良好的思維習慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問題，有助于孩子能力的鍛煉，知識的獲取以及運用所學的知識靈活的解決問題。如：感覺接觸了解新鮮事物，善于觀察，勤于動腦，遇到問題能獨立思考和解決。特別是要具有創新精神和創新能力。

（六）勞動習慣

培養孩子愛惜勞動成果，孩子勞動不是為了創造物質和精神財富，而是為了培養初步的勞動習慣，促進孩子身心健康成長。要求自己能做的事情自己做，自己穿脫衣服、學著鋪床疊被等，另外幫父母干些家務活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。

值得注意的是，在培養孩子各種良好習慣的同時，家教首先要轉變自己的觀念，增長培養意識，提高自身素質，以身作則。在進行培養時還要注意方式方法，堅持不懈，嚴格要求?？偠灾ハ乱环N行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

第三篇：淺談家長如何培養孩子的良好習慣

淺談家長如何培養孩子的良好習慣

【摘要】主要講述家庭教育對孩子的成長有著非常重要的意義，并且從培養孩子的品行、生活習慣、學習習慣、自信心等方面講述如何培養孩子的良好習慣，并深刻地體會到培養孩子良好的習慣將會影響孩子的一生。

【關鍵詞】培養 良好 品行 生活習慣 學習習慣

眾所周知，家庭是孩子的第一所學校，而父母就是孩子的第一任老師，所以家庭教育中父母起著不可代替的作用，家庭教育同樣對孩子的成長有著舉足輕重的地位。記得有人說過：有了良好的習慣就有好的命運。我也贊同這種說法，因為我在教育我的孩子時也時刻注意培養孩子各方面的習慣。下面就談談我個人的一些體會：

一、從細處培養孩子良好的品行。

孩子是我們生命的延續，我們有責任和義務去培養和教育好孩子。教育孩子應該把思想品德教育放在首位，提高孩子的思想道德水平，培養孩子遵守社會公德，增強社會責任感。還要用正確的人生觀念啟迪他們，使他們身心健康能茁壯成長。所以，在人生開始的時候，應該讓他們接受高尚的思想，修煉優良的操行，形成良好的健康的習慣。孩子是家長的“克隆品”，所以我常常用言傳身教的方式引導他，這樣不僅對孩子有深刻的教育意義，使他們從內心感受到家長正確的教育方式和引導。例如：我的兒子在講衛生方面就做得比較好，因為從小他就知道我最不喜歡看到地面上有垃圾的，所有他在家里從來不會亂扔垃圾，見到有垃圾也會撿起來放在垃圾桶里，如果在街上吃完東西，他也會自覺地把垃圾放到垃圾桶里，這一點讓我深刻地體會到家庭教育以及家長的言傳身教對孩子的品行的影響是非常大的。還有就是在誠信方面，如果孩子做錯了事情，我會鼓勵孩子勇于承認錯誤，讓他明白每個人有時會犯錯，但知錯能改就是好孩子，如果不把自己的錯誤講出來，永遠都不知道自己錯在哪里，長期憋在心里，可能會出現心理問題，影響身心的健康成長，所以我經常鼓勵孩子要做個誠實的人，并告訴他：誠實的人會一生好運。

二、從小培養孩子良好的生活習慣。良好的習慣可以讓孩子受益終生，不良的惡習則會貽害孩子一生。讓孩子明白自己的事情自己做，并且學會自我管理，這樣就會使孩子的生活規律化、條理化。

孩子小的時候，我就讓他學會一些自己能處理的事，如：自己洗臉、漱口、穿衣、收拾玩具等。同時也做一些力所能及的勞動，如：開、關門窗，掃地、擦桌椅，自己整理圖書、收拾書包和生活用品等；同時教育他要懂得愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具等。等他讀了小學后，就讓他知道生活要正規而有序。知道什么時間應該做什么事；什么時間不該做什么事情，并控制自己的愿望和行為。如該寫作業時一定要認真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩；教孩子養成早起、早睡，按時吃飯的習慣等。所以我的孩子現在讀到四年級，他的作業從來不用父母操心、過問，各方面的生活習慣也是非常有序的。所以從小培養孩子做事要有條理會使孩子能更好地生活更好地學習，這種習慣會讓孩子受益終生。

三、從小培養孩子良好的學習習慣。

“望子成龍，望女成鳳”，這是所有家長對自己的子女最大的希望，要使他們能在21世紀成為人中之龍，作為家長必須對他們的學習進行方法的指導及培養他們養成良好的學習習慣。孩子良好的學習習慣影響他的學習效果。所以，除了在課堂上老師對孩子的學習習慣的培養，我作為家長也要配合學校對孩子進行正確的學習習慣的培養，如：在家創設一個良好的、和諧的環境讓孩子讀書，讓他自己安排好什么時候做作業，估計多少時間能做完，達到什么要求；還有在做作業的時候，做到專時專用，講求效益，不磨時間，要講求速度、質量并重；我的孩子喜歡刨根問底，有時候他提出的問題我沒辦法回答他，我只能說：“不如讓我們一起查找資料或上網吧！”這樣就可以培養他自覺看書或獨立探求知識的欲望；還有每天都要跟孩子聊天，談一些班里的趣事，讓他說說自己的心里話，每天都抽時間檢查他的作業，聽他讀語文、英語，與他一起看課外書，這一點很重要。在檢查作業的同時我會鼓勵孩子一題多解，培養孩子的思維能力；作為家長，我很注意孩子的書寫、坐姿，這樣可以看出孩子對作業的態度，聽課的效率，對學科的興趣等。孩子的良好人格與自信心是分不開的，孩子有時考試會不理想，他會委婉地對我說：“爸爸，這次考試，我可能不能達到自己的目標了?！蔽页３９膭钏骸胺謹抵淮磉^去，只要你有目標，你盡力了，爸爸相信以你的聰明才智，以后只要更加認真、細心，你會有更大的進步的?！?/p>

因此，良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣對孩子的影響是很重要的，作為家長要想自己的兒女能幸福一生，不要錯過教育孩子的最好時機，我們每一位父母一定要有耐心，要遵循孩子的成長規律，順應孩子的心理特點，用孩子能接受的方式去培養，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，經年累月，使良好習慣真正變成學生的內在需要，促使他們自覺養成各方面的良好行為習慣，使每個孩子都能邁好人生開始的步伐。

第四篇：家教論文：淺談家長如何培養孩子的良好習慣

家教論文

淺談家長如何培養孩子的良好習慣

姓名文麗

單位壽縣澗溝中心校日期2012年5月

淺談家長如何培養孩子的良好習慣

我曾經看過這樣一則報道：一位中國女記者采訪一位美國家庭主婦，進入她的家里時，主人一直和記者邊談邊織毛衣，而她三、四個月的女兒在床上爬著，試圖爬起來，由于太小又爬不起來，嘴在床面上緊緊地貼著，臉憋得通紅。中國女記者幾次想要幫忙，都被這位家庭主婦示意拒絕。記者問其原因，回答是要培養孩子的自立精神。一個很小的孩子，從小就開始培養她的品格，鍛煉她的意志，這和我們現在的教育方式形成鮮明的對照。

其實教育孩子的根本任務不是讓孩子考上一個好大學，或者一定要成為百萬富翁、大人物，而是要讓孩子獲得安全的人生、開心的人生、健康的人生，并且具備一定的生存和發展能力，能夠很好的適應未來社會的發展。當我們每天面對孩子的時候，如果能夠經常想想這個根本任務，許多問題可能就會變得簡單起來。當今社會，孩子能否健康成長已經是一個家庭所關注的頭等大事，也是現代教育普遍關心的課題。我認為培養良好的習慣對孩子一生的發展至關重要。要使孩子健康的成長，應從以下幾個方面加以注意。

一、要注意言傳身教

1、多和孩子接觸。家長是孩子的第一任老師，家長怎么做，孩子就模仿著怎么做。家長的一言一行、一舉一動，都潛移默化地影響著孩子，所以家長要努力提高自身的行為質量。家長應多抽出時間與孩子交流，這樣會及時掌握其學習動向和思想方面的問題。要求孩子做到的，自己首先要做到，即使自己做不到，也要說明原因。有的家長即使有時間，也喜歡把時間留給自己，使自己豐富的人生閱歷和知識失去了言傳身教的好時機，等到發現問題再糾正時，往往要花費更多的時間。

2、少一點功利，多一份準備。家是孩子完成學校作業后繼續學習的天地，更是與父母交流、進一步開拓視野的地方。孩子未來會成為什么，需要多問問孩子的想法，看看孩子對什么感興趣，但更重要的還是要幫助他們培養良好的習慣。包括正確的學習和生活習慣以及思維方式，這會為其今后的學習打下良好的基礎。就孩子而言，其控制能力不可能很強，需要家長通過言傳身教進行督促，并不斷培養其正確的行為規范。

二、讓孩子感受到“愛”

1、寬容孩子的“過錯”。父母能給予孩子最有價值的禮物是“愛”，無論孩子犯了多么嚴重的錯誤，父母都要對孩子有一顆寬容的心。在批評孩子時，不要使用傷害感情的話，例如“你滾開，我再也不愿見

到你”，“如果你不能做到，就別來見我”等。

2、關愛孩子的成長。要為孩子創設各種各樣的經歷，盡可能讓他們接觸到各種事物，這樣，可以擴展孩子的視野，豐富他們的知識，使他們在以后的人生旅程中，更自主地選擇最適合自己的發展空間。

3、合理地管教孩子。管教孩子是告訴他行為的標準，即什么樣的事情可以做，什么樣的事情不能做。管教孩子是每個父母應盡的義務，要給孩子提供自由的空間，但是，當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管教時，一定要有權威。對孩子的管教必須是嚴肅的，是負責任的，而且要告訴孩子你為什么會提出某項要求，這種“嚴”正是“愛”的表現。

三、尊重孩子，讓孩子充滿自信

1、尊重孩子的自尊。孩子的主動性，決定于他的自尊是否健全。自尊健全的孩子，對自己有信心，有較好的自我觀念。如果對孩子采取批評、冷嘲熱諷，甚至暴力相對的方式，孩子就會形成不好的自我觀念。健康的自尊來自對孩子的欣賞和鼓勵，孩子對了，要及時給予欣賞和肯定，不對時，要心平氣和教給他正確的做法。

2、培養孩子的自信。孩子每做一件事情，都無法保證“一定能行”，家長要給孩子以信心，使孩子樹立自信。不少孩子對不曾發生的事情會產生恐懼和畏難情緒，認為那件事情真是太難了。而我們家

長遇事多，經歷豐富，就應該告訴孩子：“我以前也遇到過這樣的事，沒什么可怕的，大膽地去做吧?！边@樣一來，孩子就會覺得事情應該不會太難，便有信心去完成。只要家長善用肯定的語氣鼓舞他，他就一定能充滿信心地努力奮斗，從而獲得成功！

3、肯定孩子的付出。對孩子所取得的成績和進步，要給予肯定和鼓勵。引導孩子用積極的因素去克服消極的因素，充分調動他們的積極性。特別是不要刺傷孩子的自尊心，要幫助孩子迎頭趕上，這樣既尊重了孩子的勞動，又引導教育了孩子，可以取得良好的效果。

4、尊重孩子的選擇。孩子的選擇是與他們的興趣分不開的，興趣是孩子認識事物的內驅力，做父母的只有尊重它，善于啟發引導它，才能發揮孩子的潛能。當今家庭教育的誤區之一，就是家長過早地給孩子“定向”，進行所謂的“特長教育”，不尊重孩子的選擇。殊不知每個孩子都是不一樣的，如果孩子對此沒有興趣，家長強迫他去學，通常會“竹籃打水一場空”。

四、配合老師，樹立正確的人才觀念

1、大力支持學校工作。家長和老師都是為了教育好孩子，無論學校制度多么嚴格，無論學校對孩子提出什么要求，家長都應密切配合學校的工作，因為師生關系對立、學校家長關系對立就是教育的失敗。

2、家長要樹立正確的人才觀念。家長要樹立人才觀念，相信人人都可以成才，只要您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。常聽家長說，孩子學習成績不行，自己不愿學，愿意上就上，不愿意上就算了。家長首先放棄了，孩子就更沒有信心。美國著名心理學教授丹尼樂﹒戈樂曼說：“一個人在社會上要獲得成功，起主要作用的不是智力因素而是情緒智能，前者只占百分之二十，而后者占百分之八十?！?/p>

3、給孩子一個好的環境。古人有“孟母三遷”，說的就是學習環境的重要性，特別是對小學、初中階段的孩子尤為重要。家長應該給孩子創造一個良好的學習環境，使他們在人生的道路上順利成長。

孩子良好的習慣不是一朝一夕養成的，需要長期的堅持培養。而這些良好習慣一旦養成，必將使孩子終生受益。哈佛大學有一個理念是：一個人的成功與失敗不在于他的能力和經驗，而在于他的思維方式，因為思維指導行動，行動影響習慣，習慣形成品格，品格決定命運。作為家長也應該了解一些教育常識，從而正確地教育孩子，使孩子健康地成長。

第五篇：如何培養孩子的良好習慣

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如何培養孩子的良好習慣

我國著名教育家葉圣陶先生曾經說過：“教育就是習慣的培養。”的確，禮貌習慣好，思想品質就優良；學習習慣好，就能取得優秀的學業成績。幼兒習慣的形成有一個循序漸進的過程，內容由少到多，逐漸定型；因此良好的習慣應從小

培養。那

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好習慣

呢？筆

者認為：

一、適當為

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立規矩

家長要根據孩子的年齡特點，適時為孩子確立規矩。無規矩不成方圓。孩子二至三歲時，家長就應該給他立下規矩，諸如玩完玩具必須放回原處，否則就沒收玩具。大一點兒的孩子給他制訂每天大致的作息時間，明確勞逸和做事的要

求，讓他意識到每一種事物都有其自身的規律、秩序和準則，沈陽斯瑞可科技有限公司

這是不以人的意志為轉移的，不可肆意違背。孩子到了四五歲時，就要對學習時間也有所規定，以利于孩子形成按時學習的習慣。規則意識的養成不是一朝一夕的事，也沒有整齊劃一的是非界限。家長應該加以引導，像明顯傷害他人自身及環境的行為應予以制止。我們可稱之為“紅燈行為”，告訴其制止的原因或道理。有的是完全可以做并且應該做的，如有利于孩子獨立性發展及符合公德利益的行為應該得到及時鼓勵、支持，我們稱之為“綠燈行為”。

二、教育要得法

家長要依據孩子的實際采用適當的方法，培養良好的習慣，要注意講求方法和實效。當孩子出現不良行為時，家長可采取轉移目標，讓孩子選擇、給孩子一個臺階下等方法。做為家長要多運用正面激勵的方法，例如，要孩子養成物歸原主的習慣，首先家長要創設一個整潔的家庭環境，讓孩子受到潛移默化的感染。如果孩子把積木攤了一地，家長說：“乖孩子，快幫媽媽收拾一下積木，要吃飯了?！边@句話對于孩子的暗示是：收積木是媽媽的事，我做不做無所謂，這樣孩子就不可能形成應該自己收拾玩具的規則意識。再如，當發現孩子亂放書時，可用游戲的口吻說：“書寶寶要回家了，你知道它的家在哪兒？你會把它送回去嗎？”當孩子把書放回原處后，應及時給予肯定和贊揚，鼓勵他以后重復這樣良好的行為。對于大的孩子，家長可以對其做事的速度提出要

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求，并進行檢查。如在孩子起床以及做家務勞動等方面，有意識地提高要求，養成他在一定的時間內認真做好一件事的習慣，同時還可以給孩子一方屬于他的空間，放手讓他按自己的意愿去整理自己的“小天地”。

三、把愛和嚴結合起來培養孩子良好的習慣，還需要家長具有一定的意志力。

立下規矩后就要督促孩子堅持去做，經過一段時間的訓練形成一個好的習慣?，F在的孩子大多是單兒，是家長的掌上明珠。例如，張偉長得非常討人喜歡，他走路時不小心被椅子絆了一跤，就非要把椅子“打”一頓不可。叔叔吃了他的蘋果，他要叔叔吐出來補好還他。這些幼稚的想法和舉動常常逗得全家人哈哈大笑。在這種縱容的環境中長大，他上學時會在課堂上走來走去，高聲大叫，會為某件小事與同學打得不可開交。父母總想“樹大自然直”，孩子還小，人又機靈，大起來會懂事的。但他的舉動讓老師大傷腦筋，作業本忘了帶、上課了，他才想到要上廁所，一會兒把同學的鉛筆弄壞，一會兒又左顧右盼。老師的批評、家長的打罵導致張偉同學對學習失去興趣和信心，會產生“為什么大家都不喜歡我”的想法。現在許多家長像張偉父母那樣只注重孩子的自由發展，卻忽視了良好習慣的培養。不少家長知道該怎樣要求，但做起來卻往往以情感代替理智。例如，說好了孩子自己走，但只要孩子一哭，家長就退讓；說好了不再買昂貴的電動玩

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具，但只要孩子一鬧，家長就心軟，最終“敗下陣來”，以妥協告終。孩子嘗到了哭鬧的甜頭，就會以此為武器要挾家長，慢慢地就形成了無理取鬧的不良習慣。因此，家長要學會堅持自己的正確意見，理智地愛孩子，把愛和嚴格要求相結合，對孩子的執拗、哭鬧可采取“冷處理”的辦法，暫時置之不理，孩子若發現哭鬧不再起作用時，自然會自己找個臺階下——玩別的了。

四、統一要求，形成合力

培養孩子的良好習慣特別需要家長在教育要求上一致。調查表明，家長撫養孩子的方式主要有三種——“權威型”、“民主型”、“放任型”。研究的結果非常令人吃驚，在“權威型”的家里，家長要為孩子制定一些規則，孩子可以選擇的很少，而且必須遵守家規。在“民主型”的家里，家庭生活中處處體現著公平，會考慮到每個家庭成員的感受，有許多選擇，并且很注重相互間的合作。對于那些被家長“放任”的孩子，他們可以相信任何他們愿意相信的東西，他們做事也總是由著自己的性子來。自由放任狀態下成長的孩子很難和別人合作并良好相處。

培養孩子良好的習慣是一件不容易的事。說容易，是因為習慣的培養可以進行隨機教育；說艱難，是因為養成一個好習慣，并非一朝一夕的事。一個孩子由需要提醒才能完成的動作，發展到不需要任何意志努力的習慣動作，本身就是

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個反反復復的過程。