第一篇：東壩中學校本資源庫建設計劃

東壩中學校本資源庫建設計劃

一．指導思想

以電教遠教設備、資源建設為基礎，以信息化資源開發(fā)與應用為核心，推動在現(xiàn)代教育技術下的為學生發(fā)展服務、為教師發(fā)展服務和為“三農”發(fā)展服務的資源整合，動員教育科研力量積極參與，開拓教師創(chuàng)新能力，結合學生多元智能發(fā)展、學校教育教學現(xiàn)代化發(fā)展需要以及農村經(jīng)濟、社會發(fā)展的需求，積極搜集、開發(fā)優(yōu)質教育資源和農業(yè)科技、經(jīng)濟信息資源，建立遠教資源庫，滿足需要，達到學校與鄉(xiāng)村資源共享，為構建學習型的鄉(xiāng)村提供條件，解決遠教課題研究的“軟件瓶頸”問題。二．資源庫建設內容

1．遠教接收設備的硬件設施投入和光盤（或服務器硬盤儲存）資源（遠教資源、網(wǎng)絡資源、教師自制資源和校本資源）的建設。

2．黨員干部黨性教育資源，農村實用技術及農業(yè)信息。三．資源庫建設目標

1．具有完備的遠教接收設備，操作方便、快捷。

2．根據(jù)教育教學和為農發(fā)展的需求，資源庫搜集到較豐富的服務資源。3．能根據(jù)課題研究的需要，基本滿足教育教學和為農服務的要求。四．遵循原則

1．科學性原則：即在資源庫建設過程中，尊重客觀規(guī)律，尊重教育科學理論，充分利用遠程教學設備，用科學的方法對資源進行分析、搜集，按科學規(guī)律辦事。2．因地制宜原則：遠教平臺上的資源豐富，面向全國。但因為地區(qū)差異，不是所有的資源都適合，所以資源庫內容的選取要因地制宜，充分考慮到地區(qū)特點，選取適合本地特色的資源。

3．實用性原則：資源庫內容的選取還要遵循實用性原則，應根據(jù)本地教育教學發(fā)展的實情和農業(yè)發(fā)展的實情，有針對性地選取相關資源。4.發(fā)展性原則：資源庫的建設應有長遠考慮，既能滿足農業(yè)發(fā)展目前的學習需求，提高綜合素質，增產(chǎn)增收，同時又能做到充實內容、不斷更新，達到持續(xù)為教育教學發(fā)展服務的要求，利于促進本鄉(xiāng)本土教育事業(yè)的和諧發(fā)展。

5.開放性原則：資源庫內容的來源除了遠教平臺外，還可以來源于網(wǎng)絡、實踐基地，選擇面要廣，內容要豐富，讓學習者有充分的自由選擇空間。五．資源庫建設措施

1．進行硬件投入，為學校的多元服務研究奠定基礎

學校在維護、更新、充分利用模式三的基礎上，再購置一臺電腦接通遠教網(wǎng)絡平臺，專門用于資源庫的建設和課題研究，同時開設服務培訓，便于操作、使用。

2．分工明確，責任落實

遠教資源庫的建設需要具有豐富的計算機操作經(jīng)驗的人，同時這又是一項長期、繁瑣的工作，因此這項工作必須做到分工明確，責任落實。資源庫的建設由專人負責，同時組內安排一位教師定期做好跟蹤記錄，以便及時查找問題，增添措施，資源庫為農服務的銜接、安排工作則由另外一名教師負責。3．強化組織管理，形成遠程教育工作的長效機制 為了做好資源庫建設工作，我們成立了資源庫建設領導小組，由校長擔任組長；成立了現(xiàn)代遠程教室（即多媒體教學室）；成立了現(xiàn)代遠程教育培訓服務機構。

4．建立健全各項規(guī)章制度，確立工作人員職責。只有課題組人員各司其職、各負其責，遠教資源庫建設工作才能得以順利開展。為此，我們制定了工作人員職責，讓每個人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。我們有多媒體教室、計算機網(wǎng)絡教室工作人員職責等。根據(jù)遠教資源庫建設的需要制定了現(xiàn)代遠程教育設備保管制度，多媒體教室、計算機網(wǎng)絡教室管理與使用制度，衛(wèi)星資源下載與使用制度等。

5．定期檢查，查找問題。在具體的遠教資源庫建設工作中，由于涉及的內容廣、事情多，難免會出現(xiàn)疏漏、失誤等問題。針對這種情況，負責跟蹤記錄的教師定期對遠程教育各項工作進行檢查、監(jiān)督，一旦出現(xiàn)問題，課題組馬上分析原因，予以解決，不斷將各項工作向前推進。

6．加強應用研究，推進遠教資源庫服務功能的發(fā)展。

除了開展遠教資源庫建設工作，還要就如何應用遠程教育資源進行為農服務的應用研究，課題組教師應堅持“邊探索、邊實踐”的原則，使遠教資源走出學校，走進鄉(xiāng)村，面向基層黨員干部，面向群眾，開展培訓服務。六．資源庫建設時間

一期工程： 2014年3月——2015年12月 后續(xù)工程：不斷充實、更新資源庫，時間不限 ?

第二篇：校本資源庫建設方案

學校資源庫建設方案

一、建設資源庫的意義

1.收集、整理教師個人教學資源。

收集、整理教師自己開發(fā)、設計的教學設計、教學課件、教學實錄、教學反思、教學心得體會、教學試題、教學素材等教學資源

2.在學校搭建資源共享平臺。

在本校內，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡的優(yōu)勢，搭建資源共享平臺，為師生提供全面、系統(tǒng)、形式多樣、高質量的多媒體教育教學資源。

二、資源庫的建設

資源是整個資源庫建設的核心，資源設置要完全符合“綜合化”要求?？颇恐饕ㄕZ文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、體育、藝術、信息技術、美術以及綜合實踐活動等學科。

1．資源的獲取途徑：

（1）教師個人從網(wǎng)上收集、整理一部分優(yōu)秀的資源。（2）一線教師自己開發(fā)的資源。在學校資源建設過程中，各校要特別注重由教師自主開發(fā)的教學資源，并將本校優(yōu)秀的教育教學資源及時通過學校網(wǎng)絡進行共享，這樣既能提高 1

教師應用計算機和現(xiàn)代教育技術的水平，又能促使學校的教學資源貼近本校的教學實際。

2．資源庫分類

（1）教學資源庫：將教學資源（課件、教學設計、教學反思、教學實錄、試題等素材）以課為單元，按年級、科目、資源具體內容等分類。

（2）文本資料：是指個人學習有關教育方面的政策、法規(guī)、條例、規(guī)章制度，對重大事件的記錄、重要文章、心得體會等。

三、資源庫建設團隊

1、成員組成： 組長：閆德玲

副組長：劉立江 馬學芳

成員1（年級組組長）：曹雪寧 殷惠玲 周英霞 沈紅玉

任素麗 周亞莉

成員2：各科目教師 成員3：教研室人員 技術人員：康永喜 施磊

2、責任分工：

組長及副組長： 對資源庫的建設進行宏觀管理，全面負責總體規(guī)劃及建設方案的審定，制定政策形成的激勵機制，進行工作指導和監(jiān)督。

成員1：負責組織課件、圖片、視頻等教學資料的收集整理和對整個辦公室教師資源收集進度的調控。

成員2：教師個人從網(wǎng)上收集、整理優(yōu)秀資源，自主開發(fā)資源。

成員3：提出資源分類標準，收集各學科的教育資源。并按標準對收集到資源進行篩選、分類、整理。

技術人員：提供日常資源建設的技術指導和相關培訓。并對系統(tǒng)運行平臺進行相關的指導和維護。

四、資源庫建設流程

流程基本有以下幾個步驟：

1.教師個人整理個人的教學資源。

2.整理后由年級組長收集初步篩選整理進行科目分類。

3、整理后的數(shù)據(jù)經(jīng)過教研組從信息技術應用和實用性等方面進行詳細審核。

3.由教研組提出資源分類標準，收集本學科的各種教育資源。并按標準對收集到資源進行分類、整理。

4.校信息技術學科教師對系統(tǒng)運行平臺進行相關的指導和維護。

石嘴山市第十三小學

信息處

2014-06-15

第三篇：育才中學校本資源庫目錄

育才中學校本資源庫目錄

語文：

高一語文 必修1：

燭之武退秦師1.ppt 紀念劉和珍君388.ppt 奧斯維辛沒有什么新聞.ppt 包身工[1].ppt 別了，“不列顛尼亞”（課件）.ppt 長沙.pps 大堰河我的保姆2.ppt 鴻門宴.ppt 荊軻刺秦王.ppt 康橋.ppt 小狗胞弟.ppt 雨巷.ppt 必修2： 故都的秋 荷塘月色 孔雀東南飛

《游褒禪山記》１.ppt 我有一個夢想.ppt 蘭亭集序(三)489.ppt 赤壁賦1.mp3 赤壁賦.ppt 赤壁賦優(yōu).ppt 短歌行1.ppt 歸園田居 其一.ppt 就任北京大學校長之演說.ppt 蘭亭集序new.ppt 離騷全文朗讀.mp3 囚綠記.ppt 游褒禪山記.mp3 在馬克思墓前的講話.ppt 必修3： 話劇常識.ppt 戲劇單元教學計劃.ppt 戲劇實驗課安排.xls 琵琶行.ppt 子午書簡_《琵琶行》.ram 蜀道難.ppt 蜀道難（李白）.wmv 《祝福》ppt優(yōu).ppt 高中語文必修三4-12《動物游戲之謎》課件.ppt 寡人之于國也.ppt 過秦論.mp3 過秦論.ppt 李商隱詩兩首.ppt 林黛玉進賈府1.ppt 琵琶行.ppt 一個物理學家的教育歷程.ppt 宇宙的邊疆.ppt 祝福.ppt 必修4：

哈姆萊特獨白 【渺無飄渺壓制】【話劇】【雷雨（明星版）】.avi ruiwen-493730-263993.asx 長句變短句.doc 赤壁懷古.ppt 電視：竇娥冤.rm 定**課件.ppt 竇娥冤.ppt 短文三篇.ppt 父母與孩子之間的愛1.ppt 復句的類型.doc 哈姆萊特.ppt 雷雨課件.ppt 拿來主義.ppt 三樁毒誓竇娥冤.wmv 聲聲慢.ppt 史記廉頗藺相如.ppt 水龍吟.ppt 送別詩.doc 蘇軾.ppt 望海潮2.ppt 永遇樂豪放派.ppt 醉花陰.ppt

高二語文 外國小說欣賞 娜塔莎2.ppt 丹柯11.ppt 先秦諸子選讀 當仁不讓于師.ppt 非攻2.ppt 非攻.ppt 郭橐駝.ppt 己所不欲.ppt 兼愛.ppt 孔子《論語》選修之《知之為知之，不知為不知》課件1.ppt 孔子《論語》選修之《知之為知之，不知為不知》課件2.ppt 老子 有無相生.ppt 樂民之樂，憂民之.ppt 論語《不義而富且貴，于我如浮云》.ppt 庖丁解牛.ppt 天下有道.ppt 王何必曰利.ppt 我善養(yǎng)吾浩然之氣.ppt 項脊軒.ppt 荀子.ppt 有教無類.ppt 種樹郭橐駝.ppt 莊子影響.ppt 中國古代詩歌散文

《登柳州城樓寄漳汀封連四州》.ppt 《九歌湘夫人》.ppt 《項羽之死》.ppt 《以意逆志知人論世》.ppt 阿房宮.ppt

阿房宮賦.ppt 長恨歌.ppt 長相思.ppt 春江花月夜.ppt 春夜宴從弟桃花園序.ppt 大鐵椎傳.ppt 登岳陽樓.ppt 高祖還鄉(xiāng)01.ppt 閣夜.ppt 古代散文發(fā)展脈絡.ppt 國

殤.ppt 過小孤山大孤山.ppt 積雨輞川莊作.ppt 祭十二郎文.ppt 將進酒.ppt 今別離其一1.ppt 伶官傳序.ppt 六國論 人教版.ppt 六國論.ppt 旅夜抒懷.ppt 夢游天姥吟留別.ppt 庖丁解牛.ppt 菩薩蠻.ppt 人教版《過小孤山大孤山》.ppt 書憤.ppt 蜀相.ppt 陶庵夢憶序.ppt 溫庭筠 菩薩蠻.ppt 文與可畫筼筜偃竹記.ppt 西門豹.ppt 項羽之死.ppt 燕歌行.ppt 揚州慢.ppt 一剪梅.ppt 獄中雜記.ppt 雜詩十二首.ppt 中國小說欣賞

《水滸傳》名著導讀.ppt 白鹿原1.ppt 曹操獻刀.ppt 官場現(xiàn)形記1.ppt 官場現(xiàn)形記2.ppt 紅樓夢.ppt 家.ppt 匡超人.ppt 李逵負荊.ppt 聊齋.ppt 人情與世態(tài)《玉堂春》.ppt 孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒.ppt 香玉.ppt 玉堂春.ppt 中國小說發(fā)展概述.ppt 必修五

《套中人》.ppt 《注重創(chuàng)新，學習寫得新穎》.ppt 邊城.ppt 陳情表.ppt 歸去來兮辭.ppt 林教頭風雪山神廟.ppt 說“木葉”.ppt 談中國詩 錢鐘書.ppt 滕王閣序.ppt 逍遙游.ppt 咬文嚼字.ppt 宇宙的未來.ppt 緣事析理 學習寫得深刻.ppt 中國建筑的特征.ppt 作為生物的社會.ppt2、4-4 2--1卷

《猜想與證明》測驗.doc

數(shù)學

單元測試.doc 單元測驗題11.doc 歸納與遞推.doc 歸納與演繹

（一）.doc 一般化、特殊化、類比.doc 直接證明和間接證明.doc 獨立檢驗

獨立性檢驗.ppt 回歸分析.ppt 框圖.ppt 算法初步復習.ppt 坐標系

極坐標習題課.ppt 極坐標系1.ppt平移1.ppt平移2.ppt 伸縮變換.ppt 圓的極坐標方程.ppt 直線的極坐標方程.ppt 直線與圓習題課.ppt 柱坐標系與球坐標系.ppt 坐標系1.ppt 文1-1 導數(shù)

常見函數(shù)的導數(shù).ppt 導1.ppt 導函數(shù).ppt 導數(shù)運算法則.ppt 導數(shù)運用.ppt 函數(shù)的單調性1.ppt 函數(shù)的單調性2.ppt 函數(shù)的極值.ppt 函數(shù)的最大值與最小值.ppt 曲線的切線.ppt 實際問題.ppt 邏輯

1-1（4）1.ppt 1-1（5）.ppt 文1-1（1）.ppt 文1-1（2）1.ppt 文1-1（3）1.ppt 曲線方程 解幾1.ppt 解幾2.ppt 拋物線1.ppt 拋物線的幾何性質(1).ppt 雙3.ppt 雙曲線1.ppt 雙曲線2.ppt 雙曲線習題課.ppt 橢圓長短軸變化.gsp-橢圓的第二定義.ppt習題課.ppt 性質2.ppt 圓錐曲線小結.ppt 圓錐曲線

第八章 圓錐曲線(全套上課課件)幾何課件 拋物線 試題 雙曲線 橢圓

圓錐曲線綜合 常用邏輯用語

常用邏輯用語測試卷（潘）.doc 充分與必要條件（潘）.ppt 邏輯復習（潘）.ppt 邏輯聯(lián)結詞(潘).ppt 全稱量詞與存在量詞（潘）.ppt 四種命題(潘）.ppt 導數(shù)

3.3.2函數(shù)的極值與導數(shù).ppt 常見函數(shù)的導數(shù)（潘）.ppt 導函數(shù)（潘）.ppt 導數(shù)的概念及運算（潘）.doc 導數(shù)的概念及運算（潘練）.doc 導數(shù)的物理意義（潘）.ppt 導數(shù)的應用（潘）.ppt 導數(shù)運算法則（潘）.ppt 函數(shù)的單調性（潘）.ppt 函數(shù)的極值（潘）.ppt 函數(shù)的極值.ppt 函數(shù)的最大值與最小值（潘）.ppt 極值最值習題課（潘）.ppt平均變化率（潘）.ppt 曲線的切線（潘）.ppt 圓與直線

圓的標準方程（潘）.ppt 圓的一般方程（潘）.ppt 直線與圓的位置關系(潘).ppt

英語

高一英語 必修一

Unit 1 Friendship

Direct Speech and Indirect Speech(1)

Unit 2 English around the world

Indirect Speech(2)

Request and commands

Unit 3 Travel journal

The present progressive tense :

Expressing futurity

Unit 4 Earthquakes

The attributive clause(1)

Unit 5 Nelson Mandela—a modern hero

The attributive clause(2)

必修2 units 1—5

United1 Cultural relics

The restrictive and non-restrictive attributive clause

Unit 2 The Olympic Games

The future passive voice

Unit 3 Computers

The present perfect passive voice

Unit 4 Wildlife protection

The present progressive passive voice

Unit 5 Music

The attributive clause(prep + which/whom)

必修3 Units 1—5

Unit 1 Festivals around the world

Modal verbs(1)

Unit 2 Healthy eating

Modal verbs（2）

Unit 3 The Million Poumd bank Note

Noun clause as the object and predictive

Unit 4 Astronomy : the science of the stars

Noun clause as the subject

Unit 5 Canada—―The True North‖

Noun clause as the appositive

必修4 Units 1—5

Unit 1 Women of achievement

Unit 2 Working the land

Unit 3 A taste of English humour

United4 Body language

Unit 5 Theme parks

必修5 Units 1—5

Unit 1 Great scientist

The past participle

Unit 2 The United Kingdom The past participle

Unite 3 Life in the future

The past participle

Unit 4 Making the news

Inversion

Unit 5 First aid

Ellipsis

選修6 Units 1-5

Unit 1 Art

Subjunctive mood

Unit 2 Poem

Subjunctive mood

Unit 3 A healthy life

The use of ―it‖

Unit 4 Global warming

The use of ―it‖

Unit 5 The power of nature

Revising the –ing form

高一物理

(1)物理必修一運動的描述 0.1緒論課.ppt 1.1質點 坐標系和參考.ppt 1.2時間和位移.ppt 1.3運動快慢的描述————速度.ppt 1.4實驗 用打點計時器測速度 新課標 人教版.ppt 1.5加速度.ppt(2)勻變速直線運動

2.1探究小車速度隨時間變化的規(guī)律.ppt 2.2勻變速直線運動的速度與時間的關系.ppt 2.3位移與時間的關系.ppt 2.4位移和速度.ppt 2.5自由落體.ppt 2.6伽利略對自由落體的研究.ppt(3)力的相互作用 3.1重力ppt.ppt 3.2彈力.ppt

物理

3.3摩擦力1.ppt 3.4力的合成3.ppt 3.5力的分解1.ppt(4)力和運動

4.1牛頓第一定律

4.2探究加速度與力和質量的關系.ppt 4.3牛頓第二定律1.ppt 4.4力學單位制.ppt 4.6用牛頓運動定律解決問題(一）.ppt 4.7用牛頓運動定律解決問題

（二）.ppt(5)曲線運動 5.1曲線運動.ppt 5.3探究平拋物體的運動 5.4探究平拋運動的規(guī)律.ppt 5.5圓周運動.ppt 5、6.7.ppt 5.8生活中的圓周運動.ppt(6)萬有引力與航天 6.1行星的運動.ppt 6.2太陽與行星的引力.ppt 6.3萬有引力定律

6.4引力定律成就g.ppt 6.5宇宙航行.ppt(7)機械能守恒定律 7.1追尋守恒量 7.2功 7.3功率 7.4重力勢能

7.5探究彈性勢能的表達式 7.6探究功與速度的關系 7.7動能和動能定理 7.8機械能守恒定律

7.9驗證機械能守恒定律 7.10能量守恒定律與能源(8)習題和測驗

第四篇：資源庫的建設計劃

資源庫的建設計劃

物質資源、能源資源和信息資源是現(xiàn)代社會經(jīng)濟與技術發(fā)展的三大支柱性資源。資源庫作為信息資源的重要組成部分，在提高教育教學質量，挖掘教育的發(fā)展?jié)摿ι习l(fā)揮著重要的作用。

隨著internet 技術向寬帶、高速、多媒體方向的發(fā)展，資源庫具人性化的應用方式推動著教育的信息化的飛速前進。已悄然登上教改舞臺的網(wǎng)絡教育跨越了時間和空間的距離，把獲取信息的途徑由教室、實驗室和圖書館，擴展到因特網(wǎng)所覆蓋的任何場所。然而，網(wǎng)絡只是信息傳播的載體，信息資源的汲取和共享才是人們使用網(wǎng)絡的目的所在。要發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢，就必須有豐富的教學信息資源支持。因此，在教育領域，發(fā)展遠程教育的核心是教學信息資源庫的建設。在我國當前教育信息化蓬勃發(fā)展的環(huán)境下，教育資源庫的建設應以教育需求為前提。

一、資源庫建設工程的四個環(huán)節(jié)

國家級高質量資源庫建設是個非常復雜的系統(tǒng)工程，其主要工作是對資源的征集與開發(fā)，但決不僅僅是對資源的征集與開發(fā)，而應同時注意四個環(huán)節(jié)：研究、開發(fā)、應用和評價。

研究――不注意對資源建設內容、開發(fā)方法、技術規(guī)范和評價體系的研究，資源建設就會迷失方向，就不能保證內容的高層次、高質量，就不能保證資源庫建設的高水平、高標準，就難以跟蹤和趕上國際先進水平，就無法保證資源庫建設的權威性。

開發(fā)――包括資源開發(fā)和技術開發(fā)兩個方面，資源開發(fā)包括對國內外各種教學資源的收集、審查、篩選、優(yōu)化、整合等工作；技術開發(fā)則包括對資源內容進行管理和整合的技術支持以及將部分資源轉化為產(chǎn)品（如：cd盤或vcd、dvd）的開發(fā)工作。

應用――不適用的資源是毫無價值的，資源庫的開發(fā)者絕對不能只管開發(fā)，不管應用，開發(fā)出的資源一定要有試用過程和使用調查。

評價――對試用過程和使用調查的結果要組織有關專家（最好是學科專家和教育技術專家）進行評價，以便從中發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗，不斷改進與完善資源的開發(fā)與建設工作。

二、工作目標與分類

（一）本期的工作目標

以現(xiàn)代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分現(xiàn)代遠程教育資源，收集，整理，整合資源，并收集各任課老師的優(yōu)秀教案，用現(xiàn)代遠程教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

（二）資源庫建設的內容分類

根據(jù)《現(xiàn)代遠程教育工程教育資源建設技術規(guī)范》的征求意見稿，教育信息資源可以分為以下六類：

1、媒體素材：又包括文本素材、圖形（圖象）素材、音頻素材、視頻素材和動畫素材。

2、試題/試卷庫

3、網(wǎng)絡課件庫

4、案例庫

5、文獻資料庫

6、網(wǎng)絡課程

在各種規(guī)模的教育資源庫建設中，可以根據(jù)具體需要而有所擴展。

三、教育信息資源建設步驟

教育信息資源的建設主力部隊是工作在教育最前線的教師，他們了解教育中最迫切的需要，因而應由他們來完成教育教學資源的建設任務。為防止各校教師對資源的重復建設，以及造成教師任務負擔過重的現(xiàn)象，主管部門應統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)各校的實際情況，將資源的具體內容劃分給教師，并采取有效的激勵機制以調動教師的積極性。教育信息資源建設的具體步驟如下：

1、內容規(guī)劃：確定資源建設的具體內容。確定教育信息的學科范圍、按教學大綱和課程目錄的順序劃分各學科要建設的資源的詳細內容。

2、確定標準：根據(jù)國家教育部現(xiàn)代遠程教育辦公室頒布的《現(xiàn)代遠程教育資源建設規(guī)范》確定資源建設的標準，必須細化到對資源每個屬性的具體要求，以便于操作。

3、編制評價指標：編制資源的評價指標主要是作為后期“資源建設專家組”和“各學科工作小組”對征集上來的資源進行審查、分類的依據(jù)。此外，明確評價標準有利于保證資源的質量。

4、資源建設培訓：對資源建設有關人員（如老師、技術組人員）進行有針對性的培訓，使各部分人員掌握工作的技術細節(jié)，明確資源建設項目的目的、任務和整體實施計劃等。

5、資源征集：分配資源征集任務，并向各個部門下發(fā)。在任務分配時要考慮到各個地區(qū)、各個學校和任課教師的長處與特色，盡可能最大限度的發(fā)揮其優(yōu)勢，保證資源征集的完善與成功。

6、資源審核：由資源建設領導小組組織資源建設專家組及各學科工作小組、技術小組按照已定的“資源評價指標”對征集到的資源進行審核、篩選、優(yōu)化、整合并確定資源的等級和價格。

7、資源入庫：利用計算機網(wǎng)絡技術，批量或單個將資源存入數(shù)據(jù)庫中，在入庫時要對資源的所有屬性進行預校驗，確保資源庫中數(shù)據(jù)的精確性。

四、資源庫建設有待解決的問題

1、搞好現(xiàn)代遠程教育教學資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

2．教育資源價值的實現(xiàn)。

教育信息資源作為資源的一種，必然要通過它所發(fā)揮的作用而實現(xiàn)價值的增值與滾動發(fā)展，只依靠教師自身的積極性免費貢獻是不可行的，必須采取有效的機制使參與建設的學校和教師獲取一定的效益。如資源的按比例互換，即根據(jù)所貢獻資源的信息量按一定互換比

例免費提供給他成倍的其它資源。但這些方案目前只停留在設想階段，真正順利的實施還需要更加完善與可行的系統(tǒng)規(guī)劃。

孔雀學校

2009

第五篇：遠程教育資源庫建設計劃

遠程教育資源庫建設計劃

隨著信息化浪潮的興起，我市教育局領導意識到教育信息化是個制高點，必須占領。我市率先建成第一個地市級教育網(wǎng)平臺，開始了全市教育網(wǎng)的建設。經(jīng)過努力，我市的教育信息化工作取得了一定的成績。信息時代的工程教育的發(fā)展需要海量和準確的信息。滿足這一需求的較為普遍的解決方式就是建設不同層次的教育資源庫。本文探討了進行工程教育資源庫建設研究的背景和意義,闡述了工程教育資源以及工程教育資源庫的定義,層次定位、資源內容和資源分類,對工程教育資源庫的系統(tǒng)結構進行了具體規(guī)劃。隨著我校信息技術必修課在小、初、高三個年級段的開展以及“校校通”工程的逐步推廣，我校大多數(shù)中小學都建立了不同規(guī)模的局域網(wǎng)，而我們教育中心在本學期也開通了教育寬帶網(wǎng)。這也標志著我校在信息技術與網(wǎng)絡建設邁出了堅實的一步，但我們也意識到這僅僅完成了“建網(wǎng)”的目標，而后面接踵而至的還有“建庫、建隊伍”，只有這樣我們才能實現(xiàn)真正意義上的信息技術教育的普及，才能使我們的網(wǎng)絡建設不流于空架子，解決學校教學信息化“有車無貨”的問題，才能為我校各學科教師的教學提供有效的服務。

一、我校資源庫建設的內容

1、素材庫建設。教學素材庫建設是為了集中建設我校的優(yōu)秀教學資源，避免教學資源建設過程中的大量重復性勞動，提高效率。教學素材庫是一個具備科學性、實用性、方便性特征的大型知識庫，服務于網(wǎng)絡課程建設和學科教學，是教育教學資源建設的重要內容 在素材建設中，我們一方面可以利用課件評比獲取資源，如凡是參加課件評比的教師必須同意允許將其課件放入資源庫中，為其它老師所共享，這種做法其實就從某種程度上保證了我校的資源庫建設。另一方面，也可以利用網(wǎng)絡搜集整理一些優(yōu)秀課件，為我校老師提供資源。同時，我們還可以對原有的一些錄像課等資源進行二次加工，將一些音視頻教育資源進行數(shù)字化改造。

2、網(wǎng)絡課程建設。網(wǎng)絡課程建設包括兩大類內容：一是現(xiàn)有的CAI課件改造升級；二是新開發(fā)一批網(wǎng)絡課程。網(wǎng)絡課程建設要與素材庫建設相結合。CAI課件改造的方式是在學校的現(xiàn)有CAI課件中優(yōu)選出一批具有較高質量的課件進行升級改造，再存入教學資源庫。網(wǎng)絡課程建設的目的是為學校教育教學提供急需的、成系列的優(yōu)質網(wǎng)上教學資源。為適應不同層次的學習者，網(wǎng)絡課程建設必須分年級、分學科進行系列教學課程建設。這可以結合我們每年進行的網(wǎng)絡課評比。

二、我校資源庫建設的幾項具體工作

1、建立我校資源庫建設的試點校，組織學校進行校內資源的建設。

2、重點抓好信息的采集工作。信息的采集是資源庫建設的基礎，是建設過程中涉及人員和部門最多的環(huán)節(jié)，也是最重要、最艱巨的環(huán)節(jié)，在整個資源庫建設過程中應引起高度重視。關于這點，我們可以結合試點校以某幾個學科為試點，先進行某幾個學科的資源庫建設，然后，以點帶面進行推動。

3、對于資源庫具體的建設，可以結合課題的形式開展。