第一篇：今日歌教案

教學目標：

1、通過預習認識本課的1個生字，學寫4個字。

2、誦讀課文，理解詩句的意思，懂得珍惜時間的重要性。

3、背誦課文，積累與時間有關的古詩或名言，做一個合理支配時間的人。

教學重點與難點：

1、自主識字寫字。

2、通過理解古詩，結合生活實際，懂得珍惜時間的重要性。

教學過程：

一、謎語導入

師：同學們，今天老師給大家帶來一個謎語，想不想猜一猜？請聽謎面：世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最容易被忽視又最令人后悔的東西是什么？

生猜

師揭示謎底：時間。是呀，時間就像一位富有的老人，慷慨無私地把它給了我們每一個人。老師想采訪一下同學們，你們覺得一分鐘的時間長不長？看來，同學們對一分鐘有不同的感受，那你覺得一分鐘到底能干些什么呢？生自由談。

課前，老師也做了一份調查，這是我的調查結果：

出示課件：指名讀

1分鐘能做什么？

播音員1分鐘能讀300多個漢字；

會計1分鐘能數300張人民幣；

鉛筆廠1分鐘能生產1600支鉛筆；

噴氣式客機1分鐘能飛行18公里；

高速火車1分鐘能開1980米；

一名普通的電信公司職員1分鐘能背432個電話號碼；

一名普通的工人1分鐘可以磨出80多個小滾珠；

??

師：聽了我的調查結果，你對1分鐘又有了什么樣的感受？生自由談。

是呀，1分鐘的時間看起來很短，它的作用卻很大。那一天有24個小時，也就是1440個1分鐘，如果我們都能合理利用，那肯定會做出不平凡的成績，怪不得古往今來，一切有大作為的人，沒有一個不惜時如金，現在，就讓我們跨進歷史的長河，走進歷代名人，傾聽他們的心聲：

二、誦讀歷代惜時名句

出示課件：

古書《淮南子》：圣人不貴尺之璧，而重寸之陰。

漢樂府《長歌行》：少壯不努力，老大徒傷悲。

晉代陶淵明《雜詩》：及時當勉勵，歲月不待人。

唐代顏真卿《勸學》黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

宋代岳飛《滿江紅》：莫等閑，白了少年頭，空悲切。

明代文嘉《今日歌》：人生百年幾今日？今日不為真可惜！

清代朱經：勿謂寸陰短，既過難再獲。

現代董必武《惜時》：古云此日足可惜，吾輩更應惜秒陰。

課件逐一出示，師讀——齊讀

師；雖然，這些句子并非出自同一朝代，同一人物，但古人也好，今人也罷，我們不難讀出他們共同的心聲，你們說是什么？指幾名答。

對，就是——惜時（板書、教學“惜”字），當然，從古至今像這樣勸慰和勉勵人們惜時的句子還有很多，這節課，我們就從這朵朵奇葩中擷取一首《今日歌》，細細品味。板書：今日歌

三、學習《今日歌》

出示全詩：自由讀——同桌互讀，正音——指名讀，相機識字（聊：說）——再讀、理解詩意——集體交流（誰能用自己的話說說這首詩的大概意思？哪句話讀不明白？）（學生可能對“若言姑待明朝至”“為君聊賦今日詩”兩句理解有疑難，可以讓學生自己想理解的方法，適時拋出幾個詞的意思：“若、言、姑、君、賦”，再讓學生理解，意對即可。）——朗讀體會——讀懂了這首詩，此時此刻，你最想對自己說些什么？指名談——把自己的感受誦進詩中，誰再來讀讀全詩？指名感情朗讀——齊讀

師：同學們，珍惜今日的每分每秒，才會有明日的燦爛輝煌。所以，在我們這個飛速發展的社會，很多人說“時間就是金錢。”抓緊每分每秒的時間工作，就會創造更多的利潤。是呀，當醫生爭分奪秒地搶救病人的時候，我們可以說時間就是生命；當短跑運動員向終點沖刺的時候，我們可以說時間就是勝利。

我國現代著名文學家，新詩的奠基人郭沫若先生有一句名言說：“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。”（課件出示）其實，我想通過今天的學習，你們一定還能說——時間就是（）。（課件出示，生自由填。）

四、拓展延伸：

師：時間對于我們每個人來說都是彌足珍貴的，所以，我們一定要——惜時（再次看板書），要知道“一寸光陰一寸金”啊！“努力請從今日始！”這就是作者文嘉告訴我們對待今天的態度，不僅如此，他還曾經告訴我們應該怎樣對待昨天和明天，請看——出示《昨日歌》《明日歌》下節課，我們繼續學習。

五、布置作業

搜集閱讀古今中外的惜時故事、背誦你喜歡的惜時名言警句，下次課前交流。

第二篇：今日歌讀后感

“今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言始待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。”

我大聲朗讀這首《今日歌》，深深沉浸在詩的意蘊中，思緒萬千。這首詩，既是對我們的告誡，又是對我們的要求——抓緊一分一秒的時間，萬不可把今天的事情推給明天，不然就會“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”

這首詩之所以好，就在于告訴我們這樣一個道理：要珍惜今天，抓緊時間。

我國著名數學家陳景潤，能摘下數學王冠上的寶石，很重要的一條，就是抓緊“今天”。據說，在“文革”中他被打成“牛鬼蛇神”、“白專”典型，白天要參加監督活動，只有晚上進行研究，演算的稿紙竟有三麻袋之多。這張張稿紙，不正是“抓緊今天”的實證嗎？

意大利文藝復心時期的杰出畫家達。芬奇曾經說過：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得辛福的長眠。能勤勞一生，當然也能勤勞一日。能勤勞一輩子，就是抓緊一生的今天。”能做到這一點，就像達。芬奇一樣，為世界文明做出了貢獻。

青年朋友們，讓我們挽起手來，不要在夕陽西下的幻想什么，而要在旭日東升時珍惜時間，抓緊“今天”，投入到工作、學習中，為祖國的繁榮富強做出自己的貢獻。

我更希望小學生們要珍惜時間，抓緊“今天”。這樣才能使你們成績優異，考入好大學！

第三篇：《昨日歌》《今日歌》《明日歌》

《昨日歌》《今日歌》《明日歌》

《昨日歌》

作者：文嘉

昨日兮昨日，昨日何其好！

昨日過去了，今日徒煩惱。

世人但知悔昨日，不覺今日又過了。

水去日日流，花落知多少。

萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝！

《今日歌》

作者：文嘉

今日復今日，今日何其少！

今日又不為，此事何時了？

人生百年幾今日，今日不為真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

《明日歌》

作者：文嘉

明日復明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

注：文嘉，公元1501年生，1583年逝世，字休承，號文水，長洲（今江蘇省吳縣）人，吳門派代表畫家文徵明的次子,乃明清篆刻一代宗師。

第四篇：《明日歌》、《今日歌》、《昨日歌》

這是在書上、網上搜來，存在差異性，使用前務必核實，只僅供參考!昨日歌 佚名

昨日復昨日，昨日昨日歌 徐傳德

昨日歌 徐傳德

昨日歌 徐傳德

昨日歌 昨日歌 徐傳德 昨日詩兮昨

徐傳德 昨日會昨日，昨日兮昨日，昨日兮昨日，昨日兮昨日，何其有？

昨日之功績，今日何不為？ 昨日何其好！昨日何其好！昨日何其少！

今日空想昨日事，昨日過去了，昨日過去了，昨日過去了，今日之空變昨日。今日徒煩惱。

今日徒懊惱。今日徒懊惱。若知今日空歡喜，世人但知悔世人但知悔世人但知悔昨昨日，昨日，日，昨日何不平常事？ 不覺今日又不覺今日又不覺今日又過過了。過了。

了。

多做一些平常事，水去汩汩流，水去日東流，水去日日流，勝過成功只一日。花落日日少。花落日日少。花落日日少，莫把昨日當今日，萬事立業在成事立業在成事立業在今今日，今日，日，昨日只能為昨日！莫待明朝悔莫待明朝悔莫待明朝悔今今朝！

今朝

朝。

今日歌 明日歌 明日歌 文嘉·明代畫家

明·文嘉

明·錢福

今日復今日，明日復明日，明日復明日，今日何其少！

明日何其多？

明日何其多！

今日又不為，日日待明日，我生待明日，此事何時了？

萬事成蹉跎。萬事成蹉跎。人生百年幾今日，世人皆被明世人若被明日

日累，累,(苦,皆)

今日不為真可惜！

明日無窮老春去冬來老將將至。至。

若言姑待名朝至，晨昏滾滾水東流，朝看水東流，明朝又有明朝事。

今古悠悠日

暮看日西墜，昨日何其好！昨日過去了，今日徒懊惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。

水去日日流，花落日日少，成事立業在今日，莫待明朝悔今朝。

明日歌 錢鶴灘·清朝學者

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。

朝看水東流，暮看日西墜。

日，昨日何其好？ 昨日過去了，今日徒懊

惱。

世人俱知悔

昨日，不覺今日又去了。

水去日月流，花落日月少，成事在今日，莫待明朝悔今朝。

西墜。

為君聊賦今日詩，努力請君從今日起。

百年明日能幾何？ 請君聽我明日歌。

百年明日能幾何？ 歌》！

百年明日能幾何？ 歌》！

請君聽我《明日請君聽我《明日

第五篇：今日詩、昨日詩和明日歌

《今日詩》——文嘉（明代畫家）

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？

人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始！

《昨日詩》——佚名

昨日兮昨日，昨日何其好！昨日已過去，今日徒煩惱。

世人單知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落知多少。干事創業在今日，莫待明朝悔今朝。

《明日歌》——錢鶴灘（清朝學者）

明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請君聽我明日歌！