第一篇：《青春期的發(fā)育》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

《青春期的發(fā)育》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

《青春期的發(fā)育》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計博興縣實驗中學(xué)

初敏 【設(shè)計依據(jù)與構(gòu)思】

青春期的少男少女們，被稱為“花季少年”。因為他們迎來了人生的“黃金時期”。在這一階段，他們的精力最旺盛、興趣最廣泛、最富創(chuàng)造性，對未來充滿美好的向往。同時，這也是他們身心發(fā)展迅速，變化較大，性生理發(fā)育成熟，而性心理逐漸發(fā)育成熟的“暴風(fēng)驟雨”期。他們對自身的變化產(chǎn)生恐懼和焦慮，自卑和尷尬，浮躁和不安。如何消除不良的影響，正確認(rèn)識自身的變化，讓學(xué)生健康、快樂、自信的成長，是我們努力的方向。因此在教學(xué)中，依據(jù)新課程強調(diào)全面提高學(xué)生的各方面的素養(yǎng)；強調(diào)面向全體學(xué)生；強調(diào)促進(jìn)每一個學(xué)生的“個性”發(fā)展；感受青春的美好，課程教學(xué)的設(shè)計要符合學(xué)生的心理發(fā)展特點，關(guān)注學(xué)生的需要、興趣、追求、體驗、感覺等，在本節(jié)課各個環(huán)節(jié)的設(shè)計中都充分體現(xiàn)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)生生理、心理及情感體驗，通過談話、觀看視頻、課前調(diào)查、討論交流德興市，重點體驗青春期身體的變化帶來的驚喜、困惑，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，體驗青春的美好。讓學(xué)生在“愛的陽光”下暢快的學(xué)習(xí)。【教學(xué)目的】

（一）知識目標(biāo)： 1.描述青春期的發(fā)育特點。

2.能正確描述青春期的生理、心理變化特點。3.知道青春期的衛(wèi)生保健常識。

（二）能力目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生長發(fā)育實際，對本節(jié)兩幅曲線圖進(jìn)行分析比較，加強對知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。通過活動，培養(yǎng)觀察、思考能力，鍛煉語言表達(dá)能力。

（三）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

通過對青春期發(fā)育知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的性道德觀。通過對人體發(fā)育階段的學(xué)習(xí)和比較，理解青春期的心理變化，使學(xué)生感受到人體的青春美；養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

【教學(xué)重點】

青春期發(fā)育的特點是本節(jié)的重點內(nèi)容。青春期是從童年到成年的過渡階段，是生殖器官開始發(fā)育到成熟的時期，是生長發(fā)育的重要時期，整個時期發(fā)生一系列的重大變化。有人把這個時期比作生命道路上的里程碑，這話一點兒不過份。了解青春期發(fā)育的特點，根據(jù)青春期生長發(fā)育的基本規(guī)律來注意青春期衛(wèi)生，對于青少年的健康成長是十分重要的。

【教學(xué)難點】

青春期發(fā)育特點。對月經(jīng)、遺精的理解；消除困惑，青春期心理調(diào)適。【教學(xué)課時】1個課時

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：

1、教材青春期發(fā)育的各項標(biāo)志出現(xiàn)的順序表格一張；

2、人體發(fā)育的分期圖。準(zhǔn)備有關(guān)青春期發(fā)育特點的教學(xué)片或錄像片，制作相關(guān)的多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：分組調(diào)查不同時期的人的特點；收集自己各個時期相片或錄像資料；測量自己的身高和體重；調(diào)查身邊某人的身體變化情況。

【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入新課（由照片導(dǎo)入）

師：同學(xué)們，你們自己的相片帶來了吧！請大家按照年齡由小到大的順序?qū)⑾嗥藕茫缓笳垉晌煌瑢W(xué)到前面來，用投影給大家展示并介紹一下每張照片是幾歲的時候拍的。如果有不同年齡段的錄像，給大家看幾個片段更好。

（學(xué)生展示自己的照片或錄像，師生共同欣賞。事后，學(xué)生回答剛才的問題。）

師：歲月如歌，人生如潮。相片記載了每個人成長的歷程！大家是否感受到，我們從一個小小的受精卵發(fā)育成胚胎，長成胎兒，在呱呱墜地成嬰兒，在母親的哺育下，我們從一個蹣跚學(xué)步的孩子，逐漸生長發(fā)育成了今天這個模樣。我們都在變化。這就是人生。從你的經(jīng)歷中，可以看到父母為你付出了太多，希望同學(xué)們都要尊重并孝敬自己的父母。根據(jù)人體的生長發(fā)育階段，你認(rèn)為現(xiàn)在的你們正處于什么時期？（青春期）

對，正處在青春期，青春期是從童年到成年的過渡階段，是生殖器官開始發(fā)育到成熟的時期。那么青春期發(fā)育有什么特點呢？接下來我們一起進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。

設(shè)計設(shè)想：以活動的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到他們在一點點的長大，然后在以談話的方式進(jìn)行小結(jié)，使學(xué)生認(rèn)識到自己父母的艱辛。不但激發(fā)學(xué)生的興趣，而且能將學(xué)生的注意力快速集中到課堂中來，及時對學(xué)生進(jìn)行生命教育和感恩教育。

二、青春期的生理變化

（一）身高和體重的顯著變化（采用活動“小比試”完成）

生活中我們常會遇到這樣的情景：當(dāng)你和父母一起逛街或者走親戚時，他們見面的第一句話常說：“呀，這是你兒子（女兒）！都長這么高了！都快成大小伙子（大姑娘）了！”這時你的心里一定很美！下面就請個小組同學(xué)相互交流一下，自己和前一年相比，個子長了多少？你們的體重和前一年有什么變化？

（學(xué)生相互交流，相互比個子）

教師引導(dǎo)：請同學(xué)們坐直了，大家相互看看，我們的座位高度是相同的，現(xiàn)在你們的高度相差大嗎？（不大）后面的一位同學(xué)站起來，前面的一位同學(xué)站起來再觀察，相差大嗎？（非常大）這說明了什么？（身高的增長主要是下肢的增長）課件顯示：教材上的圖4.3—10曲線圖，引導(dǎo)學(xué)生如何識圖。

首先讓學(xué)生從自己的年齡出發(fā)，在身高曲線圖上找到對應(yīng)的身高平均值，再找出7歲、11歲、15歲對應(yīng)的身高，然后歸納出青春期身高體重的顯著變化是身高和體重迅速增長，身高增高的主要原因是下肢骨迅速長長。

設(shè)計設(shè)想：通過這樣的“小比試”，不僅促成同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，而且學(xué)生馬上就能意識到自己身高和體重的顯著變化，也會給學(xué)生帶來喜悅的心情，會使他們充滿歡喜。同時利用前后同學(xué)坐著和站著的身高變化，更容易理解內(nèi)容。

（二）性器官的生長發(fā)育

（采用問題、討論、觀看的形式進(jìn)行）

引導(dǎo)：人體最重要的器官是什么？（學(xué)生可能會猜到：大腦、心臟、肺等）沒有什么器官人類就不能種族延續(xù)？（學(xué)生會說：是生殖器官了！）從而過渡到性器官的生長發(fā)育情況。

1、課件顯示：圖4.3---11曲線圖和男女一部分性器官的發(fā)育趨勢。問題。

學(xué)生自己識圖。個人思考、小組內(nèi)討論、回答上面的展示的問題。

（討論后回答，師生總結(jié)）

2、學(xué)生匯報展示搜集的青春期人體的變化（除身高和體重方面的）。提出男女第二性征的概念，并出示內(nèi)容。

3、播放相關(guān)視頻資料。重點講解關(guān)于月經(jīng)和遺精問題。（播放視頻）

教師總結(jié)：在青春期，性發(fā)育和性成熟是這個時期的變化特征，請看教材從圖中可以看出，性器官的發(fā)育是從青春期開始。青春期發(fā)育的標(biāo)志是生殖器官成熟。由此看來，男孩子出現(xiàn)遺精，女孩子出現(xiàn)月經(jīng)，都是正常現(xiàn)象，是每個人必須經(jīng)歷的，標(biāo)志著一個人的成熟，是值得高興的事！值得提出的是青春期人體在外部形態(tài)和內(nèi)部功能方面已經(jīng)基本成熟，但也只是基本的成熟。一個人骨骼的完全鈣化、心腦的完全發(fā)育成熟一直要25歲左右才能完成。

設(shè)計設(shè)想：這部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點，采取學(xué)生分析、討論、看書、看視頻等方式來突破，不但有感性認(rèn)識，還能逐步上升到理性認(rèn)識。通過師生的溝通交流，體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)愛，也會使學(xué)生對未來產(chǎn)生美好的憧憬，緩解因遺精和月經(jīng)帶來的困惑和煩惱，達(dá)到正確認(rèn)識自己的效果。通過對性成熟與身體各器官的成熟的說明，讓學(xué)生體會到晚婚晚育的重要性。

三、青春期的心理變化

1、在自己周圍調(diào)查的男女生交往現(xiàn)象，同學(xué)們交流。

2、屏幕上展示幾篇有關(guān)男女同學(xué)交往而產(chǎn)生煩惱的日記。分析以下問題：

（1）上述日記內(nèi)容能說明什么問題？

（2）為什么進(jìn)入青春期后，男女同學(xué)的相處中，往往不如童年時那樣無拘無束了？

（3）假如你遇到類似問題應(yīng)該怎樣解決？（學(xué)生討論后回答）

教師總結(jié)：看來同學(xué)們的觀點不一樣，但觀點都體現(xiàn)出了青春期心理的有一個特點：性意識的萌發(fā)在生活和學(xué)習(xí)中常常時而快樂、興奮，時而又郁悶、困惑。這些都是青春期正常的心理變化，不必驚慌失措。

設(shè)計思想：通過身邊的事情入手，學(xué)生更容易感受到最面干的男女交往問題設(shè)置情景和問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，讓學(xué)生積極有效的參與教學(xué)活動。并對下面的內(nèi)容做好了鋪墊。

四、健康地成長

1、播放青春期心理衛(wèi)生的視頻，讓學(xué)生討論思考：如何才能更好的度過青春期呢？ 學(xué)生思考、討論、回答。

2、閱讀“少年立志出英才”的文字材料。

討論：怎樣健康的成長？（學(xué)生思考、討論、回答）課件顯示：教材圖4.3--14和4.3---15圖。師生共同總結(jié)出內(nèi)容：保證營養(yǎng)全面、均衡；經(jīng)常參加一些有益的體育活動；樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的關(guān)鍵時期。

教師總結(jié)：在青春期這個生理和心理急劇發(fā)展和變化的時期，應(yīng)該保持一個清醒的認(rèn)識-----用科學(xué)的態(tài)度正是這個過渡階段，在父母、老師的幫助指導(dǎo)下健康的度過青春期，健康地度過這一段人生的黃金時期，做一個志存高遠(yuǎn)、刻苦勤奮、崇尚文明、健康有位的現(xiàn)代中國人。

設(shè)計思想：通過前面的知識相結(jié)合，實現(xiàn)知識的一體化，用知識知道自己的生活理念。有利于教師適時進(jìn)行心理健康教育，對學(xué)生的不良情緒積極進(jìn)行調(diào)整。

五、課外延伸

播放配樂故事：“迎向風(fēng)雨”。

讓學(xué)生思考：如果我們在半山腰，突然遇到大雨為什么走向山頂？”這則故事給我們怎樣的啟示呢？ 學(xué)生思考、討論、表達(dá)。

教師總結(jié)：青春是多彩的，盡管路途中可能會有風(fēng)雨，但風(fēng)雨過后是彩虹！上我們結(jié)伴同行，走過風(fēng)雨，迎向彩虹！布置作業(yè)：課后請大家以“多彩的青春期”為題，出一期黑板報。

設(shè)計思想：以寓意深刻的故事結(jié)尾，給學(xué)生更深的啟示，讓學(xué)生感受到人生路漫漫，課堂只是人生篇章中的小小標(biāo)點，還需要他們將學(xué)到的知識運動到實際生活中去，能夠在生活中更好的體會和領(lǐng)悟生活才最大的課堂。板書設(shè)計： 附資料：“迎向風(fēng)雨”---劉墉

我曾經(jīng)因為有幾個大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”

登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走。”

“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴(yán)肅地說：“對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！” 除了登山，在人生的戰(zhàn)場上，不也是如此嗎？

第二篇：青春期發(fā)育教案

《青春期發(fā)育》教案

【教學(xué)目的】

1、能正確描述青春期的生理、心理變化特點。

2、知道青春期的衛(wèi)生保健常識。

3、通過對青春期發(fā)育知識的學(xué)習(xí)，樹立正確的性道德觀。通過對人體發(fā)育階段的學(xué)習(xí)和比較，理解青春期的心理變化，使學(xué)生感受到人體的青春美；養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習(xí)慣。【教學(xué)重點】

了解青春期發(fā)育的特點，根據(jù)青春期生長發(fā)育的基本規(guī)律來注意青春期衛(wèi)生，【教學(xué)難點】

青春期發(fā)育特點。對月經(jīng)、遺精的理解；消除困惑，青春期心理調(diào)適。【教學(xué)課時】1個課時 【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：

1、青春期發(fā)育的各項標(biāo)志出現(xiàn)的順序表格一張；

2、人體發(fā)育的分期圖。準(zhǔn)備有關(guān)青春期發(fā)育特點的教學(xué)片或錄像片，制作相關(guān)的多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：

分組調(diào)查不同時期的人的特點；收集自己各個時期相片或錄像資料；測量自己的身高和體重；調(diào)查身邊某人的身體變化情況。【教學(xué)流程】

一、導(dǎo)入新課（由照片導(dǎo)入）

師：同學(xué)們，你們自己的相片帶來了吧！請大家按照年齡由小到大的順序?qū)⑾嗥藕茫缓笳垉晌煌瑢W(xué)到前面來，用投影給大家展示并介紹一下每張照片是幾歲的時候拍的。如果有不同年齡段的錄像，給大家看幾個片段更好。

（學(xué)生展示自己的照片或錄像，師生共同欣賞。事后，學(xué)生回答剛才的問題。）師：歲月如歌，人生如潮。相片記載了每個人成長的歷程！大家是否感受到，我們從一個小小的受精卵發(fā)育成胚胎，長成胎兒，在呱呱墜地成嬰兒，在母親的哺育下，我們從一個蹣跚學(xué)步的孩子，逐漸生長發(fā)育成了今天這個模樣。我們都在變化。這就是人生。從你的經(jīng)歷中，可以看到父母為你付出了太多，希望同學(xué)們都要尊重并孝敬自己的父母。

根據(jù)人體的生長發(fā)育階段，你認(rèn)為現(xiàn)在的你們正處于什么時期？（青春期）對，正處在青春期，青春期是從童年到成年的過渡階段，一般來說，男生從12-14歲，女生從10-12歲就開始進(jìn)入青春期，青春期是人生的黃金時期，那么青春期發(fā)育有什么特點呢？接下來我們一起進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。

二、青春期的生理變化

（一）身高和體重的顯著變化（采用活動“小比試”完成）

生活中我們常會遇到這樣的情景：當(dāng)你和父母一起逛街或者走親戚時，他們見面的第一句話常說：“呀，這是你兒子（女兒）！都長這么高了！都快成大小伙子（大姑娘）了！”這時你的心里一定很美！下面就請個小組同學(xué)相互交流一下，自己和前一年相比，個子長了多少？你們的體重和前一年有什么變化？

（學(xué)生相互交流，相互比個子）

教師引導(dǎo)：請同學(xué)們坐直了，大家相互看看，我們的座位高度是相同的，現(xiàn)在你們的高度相差大嗎？（不大）后面的一位同學(xué)站起來，前面的一位同學(xué)站起來再觀察，相差大嗎？（非常大）這說明了什么？（身高的增長主要是下肢的增長）

課件顯示：“年齡——身高”曲線圖，引導(dǎo)學(xué)生如何識圖。

首先讓學(xué)生從自己的年齡出發(fā)，在身高曲線圖上找到對應(yīng)的身高平均值，再找出7歲、11歲、15歲對應(yīng)的身高，然后歸納出青春期身高體重的顯著變化是身高和體重迅速增長，身高增高的主要原因是下肢骨迅速長長。

（二）生理機能增強

師：除了身高和體重，你們對比一下以前的自己，在身體方面還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？（男性變得肌肉強健，女生變得身體豐滿；腦與神經(jīng)系統(tǒng)逐步發(fā)育成熟。）

（三）性器官的生長發(fā)育

（采用問題、討論、觀看的形式進(jìn)行）

引導(dǎo)：人體最重要的器官是什么？（學(xué)生可能會猜到：大腦、心臟、肺等）沒有什么器官人類就不能種族延續(xù)？（學(xué)生會說：是生殖器官了！）從而過渡到性器官的生長發(fā)育情況。

1、課件顯示：男女一部分性器官的發(fā)育趨勢。

學(xué)生自己識圖。個人思考、小組內(nèi)討論、回答上面的展示的問題。

（討論后回答，師生總結(jié)）

2、學(xué)生匯報展示搜集的青春期人體的變化（除身高和體重方面的）。提出男女第二性征的概念，并出示內(nèi)容。

3、播放相關(guān)視頻資料。重點講解關(guān)于月經(jīng)和遺精問題。（播放視頻）教師總結(jié)：在青春期，性發(fā)育和性成熟是這個時期的變化特征，從圖中可以看出，性器官的發(fā)育是從青春期開始。青春期發(fā)育的標(biāo)志是生殖器官成熟。由此看來，男孩子出現(xiàn)遺精，女孩子出現(xiàn)月經(jīng)，都是正常現(xiàn)象，是每個人必須經(jīng)歷的，標(biāo)志著一個人的成熟，是值得高興的事！

值得提出的是青春期人體在外部形態(tài)和內(nèi)部功能方面已經(jīng)基本成熟，但也只是基本的成熟。一個人骨骼的完全鈣化、心腦的完全發(fā)育成熟一直要25歲左右才能完成。

三、青春期的心理變化

1、師：隨著生理上的發(fā)育，青春期的少年會呈現(xiàn)出特有的心理狀態(tài)，對比小時候的你們，你們發(fā)現(xiàn)自己在心理上又什么變化？

生交流，討論。

2、出示短文和漫畫，讓學(xué)生了解青春期心理的變化特點。

3、師生總結(jié)青春期心理特點：獨立性增強；情緒易兩極化心理上易上“鎖”；心理向成熟過渡；行為易沖動。

4、結(jié)合自己的生活實際說一說自己有哪些心理特點。

四、保持心理健康

1、播放青春期心理衛(wèi)生案例的視頻，讓學(xué)生討論思考：如何才能更好的度過青春期呢？

學(xué)生思考、討論、回答。

2、閱讀“少年立志出英才”的文字材料。

討論：怎樣健康的成長？（學(xué)生思考、討論、回答）

3、師生結(jié)合教材共同總結(jié)出內(nèi)容：多和親人溝通交流；正確認(rèn)識自己，把握自己；多交好朋友；培養(yǎng)發(fā)展自己的興趣愛好。磨練自己的意志，提高自我控制能力；掌握一些心理保健的具體方法。

教師總結(jié)：在青春期這個生理和心理急劇發(fā)展和變化的時期，應(yīng)該保持一個清醒的認(rèn)識-----用科學(xué)的態(tài)度正是這個過渡階段，在父母、老師的幫助指導(dǎo)下健康的度過青春期，健康地度過這一段人生的黃金時期，做一個志存高遠(yuǎn)、刻苦勤奮、崇尚文明、健康有位的現(xiàn)代中國人。

五、課外延伸

播放配樂故事：“迎向風(fēng)雨”。

讓學(xué)生思考：如果我們在半山腰，突然遇到大雨為什么走向山頂？”這則故事給我們怎樣的啟示呢？ 學(xué)生思考、討論、表達(dá)。

教師總結(jié)：青春是多彩的，盡管路途中可能會有風(fēng)雨，但風(fēng)雨過后是彩虹！上我們結(jié)伴同行，走過風(fēng)雨，迎向彩虹！

六、布置作業(yè)

以“多彩的青春期”為題，辦一份小報。

七、板書設(shè)計：

附資料：“迎向風(fēng)雨”---劉墉

我曾經(jīng)因為有幾個大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”

登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走。”

“為什么不往山下跑？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴(yán)肅地說：“對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”

除了登山，在人生的戰(zhàn)場上，不也是如此嗎？

第三篇：青春期身體發(fā)育教案

課題： 青春期的身體發(fā)育

課時：1

目標(biāo)： 1.了解青春期的概念

2.了解青春期身體發(fā)育的特點及男女差異

3.了解身高增長的因素有哪些

重點：1.了解青春期的概念

2.了解青春期生理發(fā)育的特點及男女差異

引言：發(fā)放青春期調(diào)查問卷判斷自己是否進(jìn)入青春期，通過調(diào)查很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了一生中最重要的階段，就是青春期。那么什么是青春期呢？青春期有什么變化呢？

新課：

一、青春期的身體發(fā)育

1.什么是青春期？

2.學(xué)習(xí)青春期發(fā)育和衛(wèi)生知識的重要性。

二、青春期的身體發(fā)育

1.身體外形的變化

（1）身高:迅速長高，女生早于男生，男生增長超過女生。

（2）體重：明顯增加，女生早于男生，14歲左右男生超過女生。

（3）胸圍：顯著增大，但與身高相比卻在其后。

2.內(nèi)臟器官功能趨向成熟(1)心血管系統(tǒng)功能增強（2）肺功能明顯增加（3）肌肉力量的變化（4）腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

3.內(nèi)分泌的變化

4.性器官和性機能的健全（1）男性第二性征

主要表現(xiàn)在陰毛陰毛、胡須、腋毛、喉結(jié)及變聲五個方面，以毛發(fā)的變化最為突出。

（2）女性第二性征發(fā)育

女性第二性征是指乳房、陰毛、腋毛。

三、青春期給我們帶來快樂的同時也帶來許多煩惱 1出示案列

請同學(xué)們分析討論

四、如何長高

1遺傳2營養(yǎng)3鍛煉4精神狀態(tài)

五、教學(xué)小結(jié)：

同學(xué)們，你們正處在人生最美好的青春年華，掌握一點青春期發(fā)育的科學(xué)知識，對你們的健康成長非常重要。你們的素質(zhì)關(guān)系到一代人的素質(zhì)。了解男女少年生理發(fā)育的特點，生殖系統(tǒng)的特點以及男女差異，必將更有利于你們排憂解難，生活充實，學(xué)習(xí)進(jìn)步，男女同學(xué)友好相處。

第四篇：《發(fā)育》 教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

知識方面：理解發(fā)育的概念和青春期的發(fā)育特點，了解從嬰兒到成人的發(fā)育分期。

能力方面：通過課本中曲線圖的認(rèn)識和使用，結(jié)合自己的實際情況，對圖表進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。

情感方面：通過對青春期發(fā)育知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的性道德觀，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。

重難點分析：

青春期的性態(tài)、功能發(fā)育和性發(fā)育的特點。

青春期神經(jīng)系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)的發(fā)育特點。

課時安排：

參考課時1課時

教學(xué)準(zhǔn)備：

人體發(fā)育的分期圖，有關(guān)青春期發(fā)育特點的錄像片。

教學(xué)過程

引言：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了人類的生殖細(xì)胞是如何產(chǎn)生的，同時也介紹了受精卵在子宮內(nèi)發(fā)育成胚胎所需要的營養(yǎng)是如何供給的。當(dāng)胚胎經(jīng)過大約280天的發(fā)育后，就從母體降生到這個世界上了。

現(xiàn)在我問大家一個每個人都經(jīng)歷過的問題：你從記事時開始到現(xiàn)在，是從幾歲開始猛“竄個子”的？男同學(xué)和女同學(xué)一樣嗎？我還可以告訴同學(xué)們：一般說來，你們這種“竄個”一直要到18歲左右才會慢慢停止下來。這是人生中的一個生長高峰，而且每個人在這一段時期里正是精力最充沛、記憶力最好、想象力最強的最佳時期，是人生中的黃金時代，因此，通常人們稱之為“青春期”。

一、什么是青春期（板書）

從生物學(xué)觀點看，青春期是指一個人從生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段。一般女性12～18歲，男性比女性晚2年左右。當(dāng)然這還要看每個人的身體狀況、居住地區(qū)和氣候冷熱等條件。為什么這樣說呢？因為我們都知道，城里人一般總是比山區(qū)里的人發(fā)育早些，而熱帶的黑種人與我們相比，他們又明顯比我們早熟。

我們這節(jié)課就來介紹人體青春期發(fā)育的特點和這個時期應(yīng)該注意的衛(wèi)生。顯然，這是和我們每個人的切身利益有關(guān)的。

二、青春期發(fā)育特點（板書）

我們介紹一下人體青春期發(fā)育的特點。

1．身體外形上有什么變化（板書）：剛才我們提到青春期是人體的一個生長高峰時期。其實在青春期之前，人體還有一個生長高峰期，這就是從受精卵到形成胚胎直到出生后兩歲左右。在這不到三年的時間里，個體的體重純增了22億倍。這里要注意的兩點是：①個體發(fā)育應(yīng)該是從受精卵開始算起的；②當(dāng)時的個體重量只有一個細(xì)胞的重量。小時候身體生長情況都是頭部優(yōu)先，上身其次，最后是下肢。所以嬰幼兒都是明顯頭大、上身長、下肢短。因此在第二次生長高峰時必然要有一個“后來者居上”的勢頭，這樣才可能使身體長成和成年人那樣各部分恰當(dāng)?shù)谋壤Ｋ栽谇啻浩冢總€人的下肢骨生長速度明顯超過上肢。所以在你們之中不少人的身體呈現(xiàn)“豆芽菜”體型。

不僅身高增長，而且體重也明顯增加。體重的增加對人體有特殊意義：因為它反映出人體內(nèi)臟增大、肌肉發(fā)達(dá)、脂肪沉積和骨骼增大增粗的程度。

除此以外，青春期人體還出現(xiàn)第二性征（板書）。什么是第二性征？兩性外生殖器官的差別、這是第一性征；兩性性別在其他方面的差異都稱第二性征。例如：男性的胡須、喉結(jié)、音調(diào)、體毛等；女性的臀部寬大、乳腺發(fā)達(dá)、皮下脂肪多、聲調(diào)尖等。我們經(jīng)常看到一些人把男孩子打扮成女孩模樣，但是要把一個成年男子打扮成婦女模樣就不那么容易了。第二性征的出現(xiàn)都是由于青春期人體分泌的性激素增多引起的。

青春期發(fā)育的特點不僅表現(xiàn)在身體外形上，還表現(xiàn)在：

1．人體內(nèi)臟功能逐步健全（板書）：例如，大腦功能。雖然人在10歲左右大腦的重量和容量都已經(jīng)達(dá)到了成年人的95％，但是大腦皮層的功能完善卻是在青春期之后。如果我們把人腦比作儲存器。那么青春期開始以后的大腦的儲存量已經(jīng)和成人差不多。關(guān)鍵是看這時候輸入什么信息和如何使輸入信息更系統(tǒng)化的問題了。更何況由于這個時期神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力大增強。分析、判斷和理解能力大大提高。因此青春期是人一生中發(fā)展智力的“黃金時代”。我們見到不少老年人感嘆自己：年紀(jì)老了、記憶力差了。誰見過哪個小伙子說自己因為年紀(jì)輕，所以記憶力不行。內(nèi)臟功能的健全還表現(xiàn)在心臟收縮力的增強和肺活量的增大，各項生理指標(biāo)都接近成年人的水平。

2．生殖器官發(fā)育成熟（板書）：青春期發(fā)育的標(biāo)志是生殖器官發(fā)育成熟。女性開始出現(xiàn)月經(jīng)，月經(jīng)是指女性從青春期開始，每個月有一次子宮出血的現(xiàn)象。這是由于卵子在成熟和排出過程中，卵巢分泌出的激素使子宮的血管增生、內(nèi)膜增厚，為受精卵的植入和發(fā)育準(zhǔn)備條件，但如果卵子沒有受精，卵巢分泌的激素就會顯著減少，從而使子宮內(nèi)膜破裂出血。經(jīng)血從陰道流出，這就是月經(jīng)。女子第一次來月經(jīng)稱“初潮”。這是女性青春期來臨的標(biāo)志，也是生殖機能開始的信浩。卵巢排卵功能一般可維持30年，因此女子在45歲左右就會停止排卵。從而月經(jīng)也隨之停止。

男性在青春期也由于生殖器官的成熟而開始產(chǎn)生精子。精子生成后可以貯存在精囊中而不流出。并隨之在這里死亡和被吸收，也可伴隨男性的性沖動由尿道溢出。因此，進(jìn)入青春期的男子有不定期的遺精現(xiàn)象。初次遺精往往發(fā)生在夏季，這說明遺精不僅僅是生殖器官的事，和氣候、身體活動也有密切關(guān)系。

以上我們介紹的是在青春期男女身體在外部和內(nèi)部的變化特點。值得提出的是青春期人體在外部形態(tài)和內(nèi)部功能方面已經(jīng)“基本成熟”，但也只是“基本”。一個人骨骼的完全鈣化、心腦的完全發(fā)育成熟一直要到25歲左右才能完成。

綜上所述：青春期是人一生中最重要的發(fā)育時期。科學(xué)的重視青春期衛(wèi)生，對于青少年的健康成長是十分重要的，否則會造成終生悔恨。因此，我們要根據(jù)青春期生長發(fā)育的基本規(guī)律來注意青春期衛(wèi)生。由于時間有限，我們簡單介紹一下，許多內(nèi)容還有待同學(xué)們自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計

第二節(jié) 青春期發(fā)育

（一）發(fā)育：

1．概念：受精卵形成胚胎并且成為性成熟個體的過程。

2．人體發(fā)育的分期。

（二）青春期發(fā)育的特點：

1．身體外形的變化；

2．內(nèi)臟功能逐步健全；

3．生殖器官發(fā)育成熟，副性征出現(xiàn)。

第五篇：20青春期發(fā)育教案

第二節(jié)

青春期發(fā)育

主備課：李曉芳

授課：李曉芳

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)

1、知道青春期的生理變化

2、通過學(xué)生的自身體驗，討論進(jìn)入青春期后心理發(fā)生的變化。能力目標(biāo)

領(lǐng)會人體作為自然界物質(zhì)的一種存在形式，也在不斷運動。不斷變化的。情感目標(biāo)

確立科學(xué)的性觀念，激發(fā)刻苦學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀

【教學(xué)重點】

知道青春期的生理變化

【教學(xué)難點】

通過學(xué)生的自身體驗，討論進(jìn)入青春期后心理發(fā)生的變化

【教學(xué)方法】

利用導(dǎo)學(xué)案和多媒體相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中運用小組合作、教師講解的方法突破重點、難點【教學(xué)過程】 一．預(yù)習(xí)檢測

教師提問概念性的簡單問題。

二．情景導(dǎo)入 明確目標(biāo)

學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、自主學(xué)習(xí)合作探究

（一）學(xué)生閱讀P78完成下列問題：

進(jìn)入青春期的青少年，由于_神經(jīng)_和激素的調(diào)節(jié)作用，導(dǎo)致其形態(tài)和生理機能上發(fā)生一系列的變化過程。但也存在進(jìn)入青春期的年齡、性別等方面存在個體間的差異。合作探究一：

分析課本圖4.3-11和4.3-12討論下列問題

1、分析男女身高生長曲線的變化特點及差異。

2、分別描述腦部及生殖器官的生長發(fā)育特點。

3、結(jié)合上述圖解，想一想在你身體上發(fā)生了哪些變化？ 小組討論，教師答疑

（二）自學(xué)課本P78-80，完成下列問題

1、青春期的生理變化：

形態(tài)發(fā)育的顯著特點：身高_(dá)和體重的迅速增長。

2、青春期最突出的特征：生殖器官的的發(fā)育和成熟

生殖器官的發(fā)育：進(jìn)入青春期后，在垂體分泌的促性腺激素的作用下，_睪丸_或卵巢迅速發(fā)育。合作探究二

為什么說青春期是人生長發(fā)育的關(guān)鍵時期？

（三）自學(xué)課本P81，完成下列問題

1.在青春期，隨著身體的變化，特別是月經(jīng)和遺精的出現(xiàn)，會意識到自己逐漸成熟，獨立性也逐漸增強。2青春期是人類生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，講究青春期_心理和生理衛(wèi)生，保證身體的_健康，能為我們的一生的健康打下良好的基礎(chǔ)。

【課堂檢測】

1.進(jìn)入青春期后，男性和女性在身高增長方面的規(guī)律一般是（）A男性和女性的增長時間相同 B男性和女性的增長速度相同 C男性增長在先，女性增長在后 D男性增長在后，女性增長在后前 2.標(biāo)志著男孩和女孩性器官發(fā)育成熟的生理現(xiàn)象是（）A喉結(jié)和腋毛的出現(xiàn) B遺精和月經(jīng)初潮 C胡須和月經(jīng)初潮的出現(xiàn) D遺精和腋毛的出現(xiàn) 3.第二性征發(fā)育與下列哪種激素?zé)o直接關(guān)系（）A雄性激素 B雌性激素 C促性腺激素 D胰島素 4.下列不屬于進(jìn)入青春期后正常心理表現(xiàn)的是（）A自我意識增強 B不喜歡和周圍同學(xué)說話

C對異性有較強的交往欲望 D對所屬集體有強烈的歸屬感和依賴感

【教學(xué)反思】