第一篇：第五單元%3a賣火柴的小姑娘%2c教案示例

教案示例

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會本課生字新詞。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．理解課文內(nèi)容，感受賣火柴小女孩命運(yùn)的悲慘，體會作者的思想感情。

4．領(lǐng)悟作者基于現(xiàn)實(shí)合理想象的表達(dá)方法。

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們一定都讀過童話故事，那你們當(dāng)中有沒有誰知道“安徒生”呢？安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”。他家境貧寒，14歲開始自謀生計(jì)。他一生寫了160多篇童話。他的童話愛憎分明，想象力豐富，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動。

今天，我們就來學(xué)習(xí)他的一篇著名童話《賣火柴的小女孩》。

（二）整體感知，理清線索

1．自讀課文。

讀前設(shè)問：本文寫了什么內(nèi)容？按什么順序?qū)懙模空n文寫作順序是怎樣的？

2．明確：

本文寫的是在大年夜一個小女孩流浪街頭賣火柴，冷得幾次擦燃火柴，產(chǎn)生一次次幻象，最后凍死了。全文是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹＞唧w順序：賣火柴一一擦火柴——人死去

板書：賣火柴 擦火柴 人死去

（三）學(xué)習(xí)“賣火柴”這一部分內(nèi)容

1．默讀思考：讀了這一段，你都知道了什么？體會到了什么？

（故事發(fā)生的時(shí)間是大年夜，地點(diǎn)是街上，當(dāng)時(shí)的天氣冷極了，一幅悲慘、凄涼冷清的景象。）

2．作者在描述小女孩生活情況的時(shí)候，著重抓住一些細(xì)節(jié)描寫。讀讀這部分內(nèi)容，想想這些細(xì)節(jié)描寫的作用是什么？

a．對小女孩的鞋是細(xì)節(jié)描寫。

（說明她窮得連鞋都穿不起，男孩拿鞋跑說明她被人欺負(fù)。）

b．課文中對女孩的頭發(fā)是細(xì)節(jié)描寫，“頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。”

（說明小女孩是一位美麗的小姑娘，但是她卻貧窮，又冷又餓，根本注意不到自己的美麗。）

c．“每個窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味”是細(xì)節(jié)描寫。

（作者運(yùn)用對比的方法告訴人們，資本主義是多么不平等，有的人富有，有的人流浪街頭。）

d．“天快黑了，又下著雪”是細(xì)節(jié)描寫。

（這樣寫能進(jìn)一步烘托出女孩的可憐與孤獨(dú)。）

3．指導(dǎo)朗讀。

小女孩是多么可憐，值得同情。在朗讀的時(shí)候要讀出這種感情。

4．小結(jié)

這一段突出描寫了小女孩生活的悲慘，沒吃沒穿又冷又餓，得不到同情和幫助，我們讀了也禁不住萬分同情，那么作者是怎么體現(xiàn)出這種感情，讓我們受到強(qiáng)烈的震撼呢？具體體現(xiàn)在哪幾方面呢？

體現(xiàn)在：（1）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物；（2）運(yùn)用對比烘托人物；（3）語言樸素，感情真摯。

（四）布置作業(yè)

l．抄寫詞語。

2．朗讀課文，進(jìn)一步體會感情。

第二課時(shí)

（一）學(xué)習(xí)“擦火柴”這一部分內(nèi)容

1．默讀思考：課文寫了小女孩幾次擦火柴，各出現(xiàn)了什么幻景？

自由讀第一次擦火柴部分。思考：

為什么會出現(xiàn)火爐的幻景？

“她敢從成把的火柴中抽出一根來??嗎？”怎么理解？

（賣不了火柴會挨打。她不敢隨便取，因?yàn)榛鸩袷撬麄兗疑畹囊揽浚龑?shí)在冷得受不了，終于抽出了一根，進(jìn)一步說明她冷，渴望溫暖，所以會出現(xiàn)大火爐的幻景。）

2．小組討論學(xué)習(xí)，完成表格。

第幾次擦燃火柴 現(xiàn)實(shí) 幻景 說明 現(xiàn)實(shí)

第一次 寒冷 火爐 渴望溫暖 火柴滅了火爐不見了

第二次 饑餓 烤鵝 渴望食物 烤鵝不見了

第三次 孤獨(dú) 圣誕樹 渴望快樂 圣誕樹不見了

第四、五次 痛苦 奶奶 渴望幸福 跟奶奶飛走了

3．小結(jié)

因?yàn)槔洳懦霈F(xiàn)火爐，因?yàn)轲I才出現(xiàn)烤鵝，因?yàn)楣陋?dú)才出現(xiàn)圣誕樹和奶奶，這些幻想都隨火柴的熄滅而消失，使本來就痛苦的小女孩更加痛苦，這一段主要寫小女孩的四次幻想和產(chǎn)生這些幻想的原因，反映了小女孩對美好生活的追求，顯示了生活的痛苦和命運(yùn)的悲慘。

4．指導(dǎo)朗讀（讀出小女孩生活的痛苦和命運(yùn)的悲慘）。

（二）學(xué)習(xí)“小女孩死去”這一部分內(nèi)容

1．讀后思考。

（l）這一段主要寫了什么？

（2）作者為什么要用“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”，寫小女孩死去的神態(tài)？為什么要寫明是在大年夜凍死的呢？

（3）怎樣理解課文結(jié)尾的那幾句話。

（寫小女孩死去的神態(tài)，證明她是在幻想、幸福與歡樂中死去，這就使幻想與現(xiàn)實(shí)形成了鮮明而強(qiáng)烈的對比，再加上“大年夜”這本應(yīng)得到的歡樂和幸福，更增強(qiáng)了這種對比效果，加深了人們對女孩的同情，啟發(fā)人們深思。）

2．指導(dǎo)朗讀。

小女孩凍死了，我們對她寄予了無限的同情和憐惜。讀這一部分，體會作者的思想感情，融入自己的感情，深情地讀出來。

（三）整體理解課文

1．回憶課文內(nèi)容，歸納中心思想。

（這篇課文講了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死街頭的故事，表達(dá)了作者對窮苦人民悲慘遭遇的同情及對統(tǒng)治者的不滿，揭露了資本主義社會的罪惡。）

2．總結(jié)寫法。

（1）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物；

（2）想象豐富深化中心。

3．學(xué)習(xí)表述。

這篇文章是童話，也是很典型的一篇文章，讀了之后不覺熱淚盈眶，那么究竟是什么讓我們感動呢？

（1）這四次幻想表現(xiàn)了作者豐富的想象，作者以小女孩心理特點(diǎn)和具體環(huán)境為依據(jù)，符合小女孩的迫切要求，這樣是合理的，脫離了實(shí)際，憑空捏造的想象只給人虛假的感覺，這是我們所要學(xué)習(xí)的一個方面。

（2）詳細(xì)的刻畫，環(huán)境的襯托則是我們所要學(xué)習(xí)表述的另一個方面，文章細(xì)致的描寫（例如：小女孩的頭發(fā)、小女孩的鞋），深刻地寫出了女孩的可憐，環(huán)境的襯托也起到了一定的作用（例如：每個窗子都透出燈光來??）也反映出女孩的可憐凄涼。

對照以上兩點(diǎn)，用筆在書中畫出這兩方面。

（四）總結(jié)

1．這篇文章寫了一個可憐小女孩的悲慘命運(yùn)，讀了這篇課文，請結(jié)合自己的生活，談一談你的感受。

2．感動之余寫一篇讀后感，把自己的真實(shí)感受寫出來。

（五）布置作業(yè)

1．抄寫本課生字詞。

2．理解文中最后三個自然段的含義。

（六）板書設(shè)計(jì)

教案點(diǎn)評：

教師引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)，悟情感，通過析詞句，議內(nèi)容，領(lǐng)悟中心，引導(dǎo)感情朗讀，升華學(xué)生情感。學(xué)生討論重難點(diǎn)問題，聽錄音、看投影、想象課文描述的情景，練習(xí)有感情地朗讀，深化理解。

第二篇：《賣火柴的小姑娘》讀后感

《賣火柴的小姑娘》讀后感

一個圣誕節(jié)，正在下雪，天氣冷得可怕。一個金黃色的的一個小女孩在街上拿著火柴在賣，可是，沒有人賣，也沒人給小女孩一個銅板，她腳上的拖鞋一只被一個小男孩當(dāng)一個足球提走，另一只被一只小花狗給叼走了，幾位夫人從她身旁走過，她們領(lǐng)著幾位小孩子走過去，她望著人家幸福的背影，想起了生病躺床上的媽媽，和去逝的奶奶，想到這里小女孩不禁的流下了悲傷的眼

淚??我看到這里，心里非常難過，所以我?guī)е抟\、佳肴、棉鞋。準(zhǔn)備好了，我乘坐著時(shí)光機(jī)器回到那個時(shí)代。到了那里我面對著小女孩，我把棉襖、佳肴、棉鞋送給她，幫助小女孩把她媽媽的病治好，呀，時(shí)間到了，我該回家了，再見了，“再見”，我一剎那回到了現(xiàn)代。

六年級:1461680004

第三篇：《賣火柴的小姑娘》讀后感

《賣火柴的小姑娘》讀后感1

今天,我讀了《賣火柴的小姑娘》，故事講的是丹麥的一個除夕之夜，那晚是雪花紛飛，北風(fēng)呼嘯。一個貧窮的`小姑娘赤腳走在白雪皚皚的街上，正賣著火柴。可是，人們都在快樂地慶祝除夕，誰會來買她的火柴呢？她又冷又餓，手指凍得像胡蘿卜似的。為了得到一點(diǎn)兒溫暖，她先后劃亮了三根火柴，仿佛看到了暖和的火爐、美味的晚餐和漂亮的圣誕樹。可是，隨著火的熄滅，她所看到的一切美好事物都消失了，取而代之的，是一堵冰冷的墻。最后，小姑娘劃亮了所有的火柴。她看到了她死去的祖母。祖母帶著她，飛向了天堂，飛向了上帝，飛向了沒有恐懼，沒有寒冷，沒有饑餓的地方。這是一個多么凄美的故事啊！

賣火柴的小姑娘，你要是生活在我們這個時(shí)代，該多好啊！

《賣火柴的小姑娘》讀后感2

《賣火柴的小女孩》這個故事主要講的是：一個可憐的小女孩在又黑又冷的圣誕節(jié)前夜，冒著風(fēng)雪在大街上賣火柴，因?yàn)橐缓谢鸩褚矝]有賣掉，所以不敢回家，最后凍死在街頭的悲慘故事。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴取暖，幻想美好生活這一段時(shí)，心里就為她的悲慘命運(yùn)感到難過。當(dāng)富人們?nèi)覉F(tuán)聚、歡慶圣誕的時(shí)候，賣火柴的小女孩卻冒著刺骨的寒風(fēng)，在清冷的街頭流浪，她的美好生活只能從小火柴那微弱的光芒中來。小女孩在微弱的火柴光中看見的是暖烘烘的.火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的圣誕樹，還有疼她愛她的奶奶，她多么向往這一切啊！可是這一切對小女孩來說只能是幻想，根本無法實(shí)現(xiàn)。

比起那個小女孩，我是多么幸福。從小到大，我都吃得飽穿得暖，在家里有爸爸媽媽疼愛我，在學(xué)校有老師同學(xué)關(guān)心我。如果她生活在我們國家，她一定也象我們一樣，肚子吃得飽飽的，身上穿得暖暖的，背著書包高高興興地去上學(xué)，那該多么好呀。我想，我們在同情她的同時(shí)，更應(yīng)該懂得珍惜今天來之不易的幸福生活啊！

《賣火柴的小姑娘》讀后感3

今天,我讀了《賣火柴的小姑娘》，故事講的是丹麥的一個除夕之夜，也是這樣的雪花紛飛，也是這樣的'北風(fēng)呼嘯。一個貧窮的小姑娘赤腳走在白雪皚皚的街上，正賣著火柴。可是，人們都在快樂地慶祝除夕，誰會來買她的火柴呢？她又冷又餓，手指凍得像胡蘿卜似的。為了得到一點(diǎn)兒溫暖，她先后劃亮了三根火柴，仿佛看到了暖和的火爐、美味的晚餐和漂亮的圣誕樹。然而，隨著火的熄滅，她所看到的一切美好事物都消失了，取而代之的，是一堵冰冷的墻。最后，小姑娘劃亮了所有的火柴。她看到了她死去的祖母。祖母帶著她，飛向了天堂，飛向了上帝，飛向了沒有恐懼，沒有寒冷，沒有饑餓的地方。這是一個多么凄美的故事啊！

賣火柴的小姑娘，你要是生活在我們這個時(shí)代，該多好啊！

《賣火柴的小姑娘》讀后感4

這篇童話主要講的是：一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事。

我們每一人都明白一年里完美的晚上就是大年夜，因?yàn)檫@個晚上各家各戶都聚在一齊，吃著團(tuán)圓飯，看著春節(jié)晚會，甚至收到了上千元的壓歲錢，可那個小女孩不但沒有豐盛的團(tuán)圓飯和新衣服，就連一頓普通的晚飯和保暖的衣服都沒有，還赤著腳在街上賣火柴。讀到那里，我淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心境難以平靜來下。可我每一天穿著整潔的`衣服和漂亮鞋子，可是小女孩卻……想到那里，我恨不得鉆進(jìn)書里給她送上暖和的衣服和鞋子……此刻，我有一種奇想：為何不能改編那里故事呢？

小女孩凍成這樣也沒有人來幫忙她，她沒有過份的要求，她只想找個火爐取取暖，要點(diǎn)吃的填填肚子。可是，沒有一個人幫她，她只好點(diǎn)燃自我的火柴來取暖。在幻覺中，她看到了自我夢寐以求的東西：溫暖的大火爐，噴香的烤鴨，美麗的圣誕樹和慈愛的奶奶，得到了她想要的：溫暖、食物、歡樂。可是，每次她都隨著火柴的熄滅而不斷的失望。沒過多長時(shí)間，她，凍死了。

讀了這篇童話后，我多么期望小女孩能活在我們這個大家庭中，那樣她就不會有寒冷、饑餓、痛苦和孤單了。

《賣火柴的小姑娘》讀后感5

最近，我讀了一篇名為《賣火柴的小女孩》的文章。讀后，我的眼睛模糊了。

主要講述了：一個賣火柴的小女孩，在大雪紛飛的除夕夜。因凍餓而死在墻角。讀完后，我突然想起我平時(shí)總是身在福中不知福。再想想小女孩的經(jīng)歷，我的臉紅到了耳根。

記得有一次：在一個寒冷的早上，我要去上學(xué)了。媽媽急忙叫我去穿外套，我看了外面的天氣，就答應(yīng)了媽媽。媽媽連忙去拿外套。我看了看，外套上繡著這么土的圖案，我才不穿呢。于是，我對媽媽說：“媽媽，這件外套太老土了，我不穿了。”媽媽聽后，有點(diǎn)生氣，說：“你不能太任性了，土又怎么樣！想當(dāng)年，我們連外套都沒有呢，如果誰有，我們都會羨慕的眼珠子都快掉下來了……你快點(diǎn)穿上去！”“我不穿，這么難看，同學(xué)們都會笑話我的！”我反駁道。“那你想這樣出去嗎？外面很冷的'。”“冷就冷！我不穿！我就這樣去上學(xué)！”最后，媽媽終于同意我這樣去上學(xué)。可我一到外面，就打噴嚏，不過我為了要面子，還是這樣去上學(xué)了。

我從中得到一個啟發(fā)：我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜一粒米，珍惜一滴水，珍惜現(xiàn)在美好的來之不易的生活。好好學(xué)習(xí)，不讓賣火柴的小女孩的悲劇重演。

《賣火柴的小姑娘》讀后感6

今天我看了《賣火柴的小女孩》這部電影，深受感動。

故事講：有一個小女孩，無父無母，孤苦零丁，身上又沒錢，只有賣火柴。在一個圣誕節(jié)前夜，天上飄著一片片晶瑩潔白的雪花。小女孩孤零零地走在光滑的馬路上，又冷又餓。突然，一輛馬車疾駛而來，可憐的小女孩差點(diǎn)被撞倒，她往旁邊一跳，摔在了雪地上，鞋子也摔飛了。小女孩正要過去撿鞋子，一個淘氣的男孩搶先撿走了木鞋，跑開了。小女孩丟了鞋子，全身更冷了，她只好蹲在墻邊躲躲寒風(fēng)。

當(dāng)我看到這時(shí)，心如刀絞一般，不由地為她的悲慘遭遇而感到憂心，我又暗暗為她加油。賣火柴的小女孩，請到我家來吧，我會把漂亮的鞋給你穿，不讓你凍著；我會把溫暖的衣服給你穿，不讓你著涼；我會把噴香的烤鵝端給你，不讓你挨餓；我會把關(guān)懷送給你，讓你感覺家的`溫暖。

賣火柴的小女孩，你是個多么單純、善良的的小女孩呀，卻會有如此遭遇。你讓我知道了珍惜今天美好的幸福時(shí)光。

《賣火柴的小姑娘》讀后感7

賣火柴的小姑娘是一個很可憐的孩子，她沒有媽媽，在圣誕節(jié)的夜晚，不能回家，在街頭賣火柴。她又冷又餓，鞋子也丟了，最后只好坐在墻角，點(diǎn)燃火柴取暖。在火柴小小的火焰里，小姑娘想象著溫暖的火爐和美味的食物，想象著死去的奶奶抱著她……最后，小姑娘在幻想中隨著奶奶去了天國，她凍死在圣誕之夜。

看完這個故事，我心里很難過，我覺得小姑娘真可憐，相比之下，我們現(xiàn)在的生活多好啊。我又想，如果小姑娘生活在現(xiàn)在的社會，她就不會被凍死了。她沒有鞋子，我可以送給她；她沒有食物，我可以和她分享我的食物；她沒有親人，我可以做她的.好朋友，關(guān)心她幫助她。我還可以帶她一起上學(xué)，讓她和我一起學(xué)知識，成為一個有用的人，不用再去賣火柴了。

我對媽媽說了我的想法，媽媽表揚(yáng)我有一顆愛心。媽媽說，現(xiàn)在青海玉樹地震了，有很多的小朋友失去了家園和親人，他們現(xiàn)在象賣火柴的小姑娘一樣需要大家的幫助和關(guān)心，我們盡自己的能力去幫助他們好嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出自己的零花錢，交給媽媽，讓媽媽幫我捐給紅十字會，去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友們。希望他們盡快恢復(fù)正常的生活，早日回到學(xué)校上課。

《賣火柴的小姑娘》讀后感8

今天，買賣帶我去朱蘭吃飯，當(dāng)我路過一個烤鵝店的時(shí)候，我便想起了賣火柴的小女孩，他那光著腳，在冰天雪地里賣火柴的樣子，仿佛就在我的眼前。

回憶起我們的童年，每次過年，誰不是在快樂中度過的？又是父母把你收到的壓歲錢都拿走了，只剩下100塊。你還在抱怨父母，可你想過沒有，如果小女孩有100塊錢，她還會凍死在街角么？在你看來，這100塊錢很少，但在小女孩看來，這100塊錢可以算是救命稻草，有了這100塊錢，小女孩的媽媽就可以擺脫病魔的.折磨，有了這100塊錢，小女孩就可以吃頓飽飯，有了這100塊錢，小女孩就可以過一個快樂的圣誕節(jié)。

在我們每一個大年夜，誰的家人不在身邊？有時(shí)，你還嫌爸媽送的禮物不夠好，可你想過沒有，小女孩別說禮物，連親人都不在身邊。奶奶死了，媽媽又病倒了，小女孩不得不在大年三十的夜里，出來賣火柴。他連雙保暖的棉鞋都沒有，只能穿媽媽的大拖鞋。

我們要學(xué)會滿足，哪怕父母每個月只給你10塊錢零花錢，哪怕在你生日的時(shí)候父母不在你身邊，哪怕沒有電腦玩，我們都要學(xué)會滿足。

第四篇：賣火柴的小姑娘讀后感

當(dāng)我飽含深情讀完賣火柴的小姑娘這篇童話故事時(shí)，我的心如波濤翻滾的大海一樣，久久不能平靜，思緒還停留在那一幕！這是一年的最后一天，街上寒風(fēng)凜冽，雪積得很高，腳踩上去還會留下一個深深的腳印！然而，就是這樣冷的天氣，街上有一個賣火柴的姑娘，她一手拿著一把火柴，兜里還有一大把，赤著腳，在雪地里走著，邊走邊叫："賣火柴哪，誰要火柴哪？'可惜，呼呼的北風(fēng)早已淹沒了她的叫賣聲！她衣衫襤破不堪，臉和嘴已凍得發(fā)青，牙齒冷得直阿阿打顫。最終，含笑凍死街頭！看到這里，我心里簡直如同刀絞，想著；多可憐的小姑娘呀！

我對她的悲慘遭遇產(chǎn)生憐憫之心，同時(shí)，我也憎恨當(dāng)時(shí)社會的不公。富人每天有吃不完的山珍海味，可窮人呀，同富人比起來簡直是天壤之別！他們不敢奢望有吃不完的美食，穿不盡的漂亮衣服，只求上帝開開恩，讓他們填飽肚子就可以了！但是，這些富人哪？他們再有錢也不會資助貧窮的人的！正如這 賣火柴的小姑娘一樣，要是他們給小姑娘一些錢，或許她就不會死了！即使他們的食物多得發(fā)霉了，也不會施舍給窮苦人民的！這使我想到一句話：朱門酒肉臭，路有凍死骨。我想；這雖然只是一個童話故事，但它卻鞭撻了當(dāng)時(shí)社會的丑惡，表現(xiàn)了窮苦人民對美好生活的執(zhí)著追求！讓我們更加珍惜今天的幸福生活！

第五篇：《賣火柴的小姑娘》續(xù)寫作文

《賣火柴的小姑娘》續(xù)寫作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的《賣火柴的小姑娘》續(xù)寫作文，歡迎閱讀與收藏。

賣火柴的那個小姑娘死后，她的身世被天帝看見了之后感覺同情她，封她為仙子，別的仙子都很嫉妒她：“憑什么她不需要修煉就能當(dāng)仙子。”“聽說她是凍死的，天帝同情他，才讓她有這個位置。”

小姑娘聽后很傷心，他向天帝提出下凡幫助人類的意見，天帝答應(yīng)了。

小姑娘下凡了之后遇到了一個叫阿嬌的男孩兒，他正在賣報(bào)紙，突然來了一伙人，他們問：“這報(bào)紙幾塊錢一份。”阿嬌說：“一塊錢一份報(bào)紙。”“這也太貴了吧。”那伙人的首領(lǐng)說，其實(shí)那伙人是一群無賴，小姑娘看見了，用法術(shù)趕走那些人，去問阿嬌有沒有受傷？還用法術(shù)幫他治療傷口。阿嬌問那個小姑娘：“大姐姐，你是神仙下凡嗎？”小姑娘只是笑了笑，沒有說話。她給了阿嬌一些錢就走了。

阿嬌長大后成為一個大富翁，他自己創(chuàng)建了一個公司，還為那些孤兒捐款，一天，記者采訪他問：“你為什么要這樣做呢？”阿嬌只說了他小時(shí)候的故事，就走開了。

這下天宮里的仙女都不覺得小姑娘有什么好嫉妒了，并且誠懇的向她道了歉。

原來的那個賣火柴的小女孩兒穿越時(shí)空來到20xx年的中國北京，她和她的爸爸，媽媽和奶奶一起來的。

賣火柴的小女孩兒和她的爸爸，媽媽和奶奶買了一套別墅。這個別墅有三層，第一層是客廳，還有兩個臥室。第二層是一個大大的陽臺，陽臺上還有一個樓梯，這個樓梯通往別墅后面的小花園。第二層還有四個臥室。第三曾是觀望臺，是看夜空的景色，旁邊還有一個天文望遠(yuǎn)鏡。

她的奶奶住在第一層；她的爸爸，媽媽和她住在第二層，他們還顧了一個保姆。

他們后面的花園特別漂亮。有五顏六色的玫瑰花，百合花，茉莉花，月季花，向日葵等很多很多的花朵。

花園還有很多的游戲器材，這都是為賣火柴的小女孩兒準(zhǔn)備的。

這棟別墅里，什么都有。在賣火柴的小女孩兒房間里，有一個大大的一柜，這里面有很多很多美麗的公主衣服，賣火柴的小女孩兒有了一個名字。她的爸爸姓趙，她叫趙云玫，意思是像玫瑰花一樣美麗。

從此，趙云玫和爸爸媽媽奶奶幸福著生活在一起，每天過著幸福快樂的.日子。小女孩兒也上學(xué)了，她的成績特別好！

小女孩點(diǎn)燃了一把火柴，她看到了奶奶，奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

她感到自己飛啊飛啊，飛到了天堂。天堂真溫暖啊，沒有呼嘯的寒風(fēng)，沒有飄落的雪花；天堂真美啊，到處是盛開的鮮花，散發(fā)著芳香。她感到躺在了媽媽的懷抱里。是的，一定是媽媽！她正在用溫柔的雙手撫摸著自己。她聞到了食物的香味，好像有人在一口一口的給她喂飯，她突然聽到一個甜美的聲音：“媽媽，她醒了嗎？”小女孩想，這一定是小天使。于是，她慢慢睜開眼睛，隱隱約約看到了一棵高大的圣誕樹，“天堂里的圣誕樹真美啊！”“孩子，這不是天堂，這是我的家。”小女孩抬起頭，看到一位漂亮的中年婦女和一個滿頭金發(fā)的小妹妹，這位中年婦女講述了那天晚上恰巧看到昏迷不醒的她，于是把她帶回了家，并決定收養(yǎng)她。

賣火柴的小女孩在這個新家里，幸福的生活著，她再也不用去賣火柴了，她有了美麗的新衣，有了可口的食物，還有了一個溫暖的家。偶爾她也會想起那個寒冷的晚上，她是怎樣孤獨(dú)的劃著火柴，又怎樣在幻覺中和奶奶飛到了天堂。她一直認(rèn)為自己飛到了天堂，這個充滿愛的家就是她的天堂！