第一篇：家長學(xué)校教案讓孩子的青春綻放光彩

第五課時(shí) 讓孩子的青春綻放光彩

授課目的：

1、讓家長了解孩子進(jìn)入青春期的心理變化和心理特點(diǎn)；

2、與家長探討如何走進(jìn)青春期孩子的心靈世界，適時(shí)導(dǎo)航，正面誘導(dǎo)，身正為范，引導(dǎo)孩子健康快樂地度過青春期。

授課方法：

制作多媒體課件，案例分析，與家長一起討論，問卷調(diào)查，評價(jià)測試 授課內(nèi)容及過程：

一、歡迎詞：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì)！感謝大家對我工作的支持,由此我也看到了您對孩子的關(guān)心和愛護(hù)。您也一定關(guān)心孩子的成績，以及將來的前途。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！

也許你正為自己的孩子感到驕傲和自豪，也許你在為自己的孩子感到擔(dān)憂和不滿，甚至氣憤、失望。但是請你無論如何要冷靜下來，用一顆平常心去公平地看待你的孩子.成績只代表現(xiàn)在，成績也并不代表一切.為了孩子的將來，讓我們學(xué)校與家庭攜手，關(guān)注孩子青春期心理變化，把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，創(chuàng)造明天的輝煌成就.二、案例分析： 【案例1】

青春期子女的家庭教育一直讓家長深感煩惱。據(jù)報(bào)道，近日南京市的一位母親在網(wǎng)上寫了與女兒“斗智斗勇”的帖子《和青春期作戰(zhàn)》，其中記述了原來乖巧的女兒進(jìn)入青春期后的種種表現(xiàn)，比如半夜偷看愛情小說，無視父母拒不溝通，金錢意識(shí)的產(chǎn)生……發(fā)帖的母親在每次“戰(zhàn)斗”中摸索出不少行之有效的策略，也取得了階段性的勝利。隨著“作戰(zhàn)”系列從“戰(zhàn)1”寫到“戰(zhàn)4”，一時(shí)間網(wǎng)友的議論也逐漸升溫。

家長煩惱多——孩子不那么聽話了

和青春期作戰(zhàn)》的作者胡女士是一位小學(xué)語文教師，深知教育之道。與網(wǎng)絡(luò)傳言不同，她女兒享有的自由和寬容一直為同齡人所羨慕。胡女士和丈夫都是本科畢業(yè)的知識(shí)分子，對女兒的家庭教育一貫是“百分之百自由”，頂多在女兒學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑時(shí)提醒一下“該收收心了”。

胡女士說，從小到大，女兒的自我管理都很好，自我約束力很強(qiáng)，她教育孩子常用的方法是兩個(gè)人坐下來“講道理、提要求”。“但從初中開始，女兒漸漸變了，愛聽的才會(huì)聽，不樂意聽的就不聽了。”胡女士認(rèn)為，這種變化其實(shí)是一種成長。之所以說自己跟女兒“作戰(zhàn)”，是因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)階段太重要，家長需要花很多心血去觀察和揣摩孩子。

學(xué)生很逆反——討厭家長把自己當(dāng)小孩

進(jìn)入初中，往往也意味著孩子步入了精彩而煩躁的青春期，自我意識(shí)開始覺醒，一些明顯的身心變化開始凸顯，家庭教育需要轉(zhuǎn)型。胡女士筆下的女兒其實(shí)是一個(gè)懂事、乖巧、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，從小學(xué)一年級到六年級都是三好學(xué)生，三年級開始每年還被評為南京市鼓樓區(qū)“鼓樓之星”。但即便這樣，以往一貫靈驗(yàn)的家庭教育方法也開始遇到磕磕碰碰。

在采訪中，學(xué)生們普遍反映，最喜歡的教師和家長是幽默、微笑的，最反感單純教育式的溝通。“最不喜歡老師板著臉說我，道理我又不是不懂。”高淳縣第三中學(xué)初一學(xué)生陳慧萍最討厭父母把自己當(dāng)小孩，催著去學(xué)習(xí)，“尤其是當(dāng)著很多人的面催我，不相信我的自覺性，好像我很貪玩一樣”。

學(xué)校有妙招——把每個(gè)孩子當(dāng)作寶

南京第五十四中是一所實(shí)行“小班化”的初中。校長周波介紹說，初中的孩子正處在青春期，個(gè)性多樣，為此學(xué)校提出了“把每個(gè)孩子當(dāng)作寶”的教育理念，教師在“小班化”教育教學(xué)中要堅(jiān)持個(gè)性化原則，針對學(xué)生個(gè)體差異采用不同的教育方法。在該校，每個(gè)學(xué)生都有一本“悄悄話”小冊子，借助這本小冊子，班主任聆聽每個(gè)學(xué)生的訴說，與他們平等交流。

“老師要走進(jìn)每個(gè)孩子的內(nèi)心，與他們分享成長中的酸甜苦辣，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。”周波說，與青春期的孩子不能一味說教，平等溝通最重要。學(xué)校還特設(shè)了特色崗位——班主任助理，讓每個(gè)學(xué)生輪流做一周教師小助理，“在共同管理班級的過程中，師生成為教學(xué)相長的好朋友”。

中國青少年研究中心家庭教育研究所副所長弓立新點(diǎn)評： ——像“談戀愛”一樣與孩子溝通

——懂得尊重、耐心傾聽并掌握與孩子溝通的技巧，是家庭教育的“不二法門”

胡女士家里的事其實(shí)是個(gè)案，不同的家庭有不同的親子溝通方式，但總的來說要把孩子當(dāng)一個(gè)全新的人來看待，不能認(rèn)為養(yǎng)了十幾年，家長就一定了解孩子。升入初中后，由于學(xué)業(yè)壓力逐年增大，孩子心靈成長的空間卻越來越狹小，再加上生理發(fā)育的巨大變化，青春期的孩子此時(shí)變得更為敏感和脆弱。

青春期階段的親子溝通，家長不妨用成年人“談戀愛”的方法，小心試探、察言觀色、揣度心思，用心創(chuàng)設(shè)一定的場景，比如唱歌、看電影、郊游等，讓孩子參與其中，親子雙方積極表達(dá)、耐心傾聽，從而實(shí)現(xiàn)有效溝通。

【案例2】

寧寧自從上了初中后，再也不像以前那樣粘著媽媽了，放學(xué)回家后經(jīng)常躲進(jìn)自己的房間里，并且還關(guān)上了門。但是，你可千萬別以為他真的很獨(dú)立了，不要爸媽的關(guān)心了。周末的一天，媽媽正準(zhǔn)備出門。寧寧便對媽媽有意見了：“你怎么老出去，留我一個(gè)人在家里？你能不能不出去啊。”媽媽很委屈的說：“你現(xiàn)在又不理我，躲在你自己的房間里。連句話我不和我說，還關(guān)上了門。我在客廳里有什么意思呢？你現(xiàn)在長大了，不需要我啦。我還不如出去散散心。”寧寧說：“正是呢，我就是要你呆在客廳里，而且我的房門是關(guān)著的。”這就是和處于青春期的孩子最恰當(dāng)?shù)木嚯x，呆在客廳里的媽媽。

分析：尊重孩子，同時(shí)嚴(yán)格要求孩子

青春期的孩子，一方面他們的心智在向成人靠攏，正在從幼稚走向成熟，同時(shí)，他們畢竟還是孩子，各方面的經(jīng)驗(yàn)都缺乏，內(nèi)心經(jīng)常處于矛盾沖突之中。他們一方面很渴望成人將自己當(dāng)做成人看待，渴望獨(dú)立，有自己的思想和行動(dòng)，自己決定自己的事情。但是另一方面他們又缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，他們還是離不開父母的幫助。他們往往對自己都有一個(gè)很高的期待，但是現(xiàn)實(shí)又常常達(dá)不到自己設(shè)定的目標(biāo)，由此自尊心常常受損，情緒也會(huì)隨著心情忽高忽低。因此，矛盾是構(gòu)成青春期孩子的主要特點(diǎn)。

作為家長如何陪伴孩子順利度過青春期，幫助他們成長去適應(yīng)成人的世界呢？文章開頭運(yùn)用的比喻，正是最恰當(dāng)?shù)暮退麄儽３值木嚯x。你再也不能用以前對待小孩子的方式來對待他了，這樣必定會(huì)產(chǎn)生雙方的不愉快，還影響親子關(guān)系。首先需要做到的是對孩子的尊重，維持良好的親子關(guān)系，理解孩子情緒的波動(dòng)和跌宕。既要尊重他們的獨(dú)立性，自主性，充分給予他們自己選擇的空間，同時(shí)又不能過于放任自流，沒有要求。在尊重人格的同時(shí)，引導(dǎo)他們遵守一定的社會(huì)規(guī)范和社會(huì)利益。從某種程度上看，每個(gè)孩子都是希望父母對自己是有要求的，是嚴(yán)格的。

【案例3】與青春期的孩子“過招”

在孩子還沒有進(jìn)入青春期的時(shí)候，我就聽周圍的親友說，孩子進(jìn)入青春期后會(huì)有強(qiáng)烈的逆反心理，不僅極難溝通，更處處與家長作對，讓人不勝煩惱。就在我思索著怎么面對孩子的成長時(shí)，兒子已經(jīng)上了初二，個(gè)頭一下子躥了起來，臉上也長滿了青春痘，青春期不可抑制地來了。我只好倉促應(yīng)戰(zhàn)，與孩子的青春期“過招”。在這個(gè)過程中，我與之“斗智斗勇”，不斷修正我的教育方式，終于讓青春期不再煩惱。

“敵”進(jìn)我退，不跟孩子正面沖突

進(jìn)入青春期的孩子隨著年齡的增長，視野迅速擴(kuò)大，有了更多的思考和自主意識(shí)，對家長不再盲從，乃至開始質(zhì)疑反駁。此時(shí)，家長不能再以孩童相待，要給他們充分的成長空間。

一般來說，青春期的孩子對家長不再會(huì)言聽計(jì)從，哪怕就是一件無足輕重的小事呢，也會(huì)故意地對著干，頂著說，就是所謂的“逆反”。開始時(shí)，我按照一貫的做法，跟孩子耐心講道理，沒想到孩子根本不聽，比我還振振有詞。到后來我實(shí)在忍無可忍，用暴怒勉強(qiáng)壓制住孩子。可他卻無比生氣，并用不以為然的目光看著我，弄得我表面勝利了，內(nèi)心卻充滿了挫敗感。幾次過后，我們的關(guān)系越來越惡劣。這樣不行，我決定改變方式。好吧，你說地球是方的，我就說肯定不是圓的；你說某個(gè)老師作業(yè)多真煩人，我就說是啊，讓我兒子這么累，怎么還不讓她下崗呢。如此一來孩子也覺得沒意思了，等過后我再跟他探討問題，他就可以心平氣和，不再無理取鬧了。

曲意懷柔，套出孩子的秘密

進(jìn)入初中后，孩子不僅有了獨(dú)立意識(shí)，更有了自己的秘密。他買來帶密碼的日記本，開始偷偷寫日記，也會(huì)時(shí)常關(guān)注自己的衣服發(fā)型。我問他，他自然不說，想看他日記也看不到。可我還是想了解孩子的所思所想，有了曾經(jīng)碰壁的經(jīng)驗(yàn)，我決定繼續(xù)“迂回作戰(zhàn)”。

開始注意儀表，我就投其所好，給他的衣裝發(fā)型提出建議，對于需要的花費(fèi)一般也都是支持，如此讓他對我不再懷有戒備，很多事情都開始跟我商量。

與此同時(shí)，我把他當(dāng)朋友一樣聊天。說起我讀初中時(shí)，喜歡過班級里的某個(gè)男生，如何如何。看孩子大感興趣，我趁熱打鐵問他班里的情況。孩子沒有防備開始津津有味地說起他們班某個(gè)男孩喜歡某個(gè)女孩，我都一一打探明白。我問他，你有沒有喜歡的女孩？他說：“當(dāng)然有啊。”我忙問是誰呢？他立刻說那不能告訴你。我猜我認(rèn)識(shí)的女孩，被他一一否認(rèn)。過了兩天我假裝順口問女孩成績?nèi)绾危⒆右徊恍⌒恼f漏了嘴，說在10名之后20名之前，讓我一下就猜出了是誰，不過也不揭破。時(shí)間久了他又有了新的興趣，日記也懶得上鎖了，趁他不在家的時(shí)候我偷偷翻看，發(fā)現(xiàn)不過是小孩子的朦朧想法罷了，也就不再放在心上了。

有理有節(jié)，讓孩子心服口服

上初中后，孩子周圍的同學(xué)大部分都有手機(jī)，他也想要。可我覺得沒有必要，在學(xué)校有家校通，回家有電話。我說上高中再買吧，你現(xiàn)在拿個(gè)手機(jī)都沒地方放，兩天就得丟。對于他一度向往的名牌衣物，我予以了堅(jiān)決地拒絕。我說：“首先，咱家的經(jīng)濟(jì)條件一般，另外，最重要的是你現(xiàn)在身體長得多快，花大價(jià)錢買的衣服不到一年就短了，多浪費(fèi)啊。有那錢咱們都吃了多好啊！或者給你買卡通書和游戲卡也行啊。”孩子被我的話逗笑了，仔細(xì)想也確實(shí)是這樣，就不再堅(jiān)持了。

初二時(shí)，孩子說喜歡MP4，想買一個(gè)可以在閑暇時(shí)聽音樂，放松一下自己。我向懂得電子產(chǎn)品的朋友打聽了一下，給他買了一個(gè)更高級的MP5，不僅可以聽音樂，還可以玩游戲。當(dāng)他看到我給他的禮物時(shí)，高興極了，說我是最好的媽媽！

有時(shí)我開玩笑地對他說，人家都說青春期孩子會(huì)逆反，我這么好的媽媽，你好意思跟我逆反嗎？孩子笑，說：“好吧，那我就不逆反了。”但有時(shí)候?qū)ξ矣幸庖娏吮阈肌拔乙娣戳耍　敝灰皇窃瓌t性問題，我一般都會(huì)主動(dòng)妥協(xié)。

走入青春期，孩子依然親我信我，敬我愛我。在他希望要做的事情上，我會(huì)寬容讓步；在我堅(jiān)守的原則面前，他亦會(huì)欣然接受。當(dāng)然青春期還沒有完全走過，前方還任重道遠(yuǎn)。但我相信只要我們滿懷對孩子的愛，給予他們充分的信任、引領(lǐng)乃至放手，青春期一定可以波瀾不驚地安然度過，家庭的天空每一天都是晴朗和明媚的。

青春期孩子身體急劇的變化，會(huì)帶來心理的不平衡，引起情緒波動(dòng)，產(chǎn)生害羞、膽怯、焦慮、抑郁、自卑等心態(tài)，這就是青春期困惑。關(guān)注青春期孩子的心理變化，是家長應(yīng)重視的焦點(diǎn)。

二、青春期孩子的心理特點(diǎn)，大致可歸納為以下幾種情況：

1、性意識(shí)驟然增長，生理發(fā)育加速，使孩子對性知識(shí)特別感興趣，對異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性好奇、性沖動(dòng)、性神秘與日俱增。

2、智力水平迅速提高，對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，思維逐步從形象思維向抽象思維過渡。

3、自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，對事物能做出自己的判斷和見解。

4、這個(gè)階段的孩子的情感世界里充滿風(fēng)暴，因?yàn)樗麄兒苊舾校龅揭恍O細(xì)小的事，也會(huì)產(chǎn)生情感沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)。

例：

無錫市有一個(gè)姓張的少年，在一次臨近暑假時(shí)，在少年宮里被人搶去50元錢，還挨了一下耳光。為此事，他一直耿耿于懷，還鉆牛角尖：別人能搶我的錢，我為什么不能搶別人的？于是，他糾集幾個(gè)同學(xué)多次搶劫，最后被判三年徒刑。張某被搶了錢，受了窩囊氣，心里不平衡，他沒有用法制的觀念去分析這件事，而是在沖動(dòng)中采用“以惡治惡”的方法，并且一發(fā)不可收拾，墮入了犯罪的深淵。

5、興趣愛好廣泛，求知欲、好奇心強(qiáng)烈。

6、人際交往欲強(qiáng)烈。

三、適時(shí)導(dǎo)航，引領(lǐng)孩子安度青春期：

（一）正面教育，培養(yǎng)健全體格

（二）紓解心理困惑，塑造完美人格

1、正確的自我觀念是心理健康的主要條件

2、引導(dǎo)孩子確立適度的人生追求

3、建立和諧的人際關(guān)系，是滿足孩子人際交往欲、緩解抑郁和孤獨(dú)的一種積極的方法

4、樹立正確的戀愛觀，正確處理與異性的交往問題

5、真情交流，讓孩子把郁積在心中的困惑、煩惱傾吐出來，這是疏導(dǎo)的主要方法

6、家長要以自己健康的思想情趣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，健全的人格魅力去影響孩子。

四、問卷調(diào)查：（選擇題形式）

家長對子女進(jìn)入青春期的心理變化的關(guān)注度以及采取的一些教育方法和對策

五、對照自己孩子目前的情況，作一次分析：

孩子的生理、心理發(fā)展?fàn)顩r如何？有什么應(yīng)該實(shí)施的教育尚需跟上？孩子的心態(tài)是否正常？有什么煩惱與困惑，需要你的關(guān)注？等等。

六、與孩子進(jìn)行一次貼心的交流：

建立起互愛、互信、互動(dòng)的對話機(jī)制，有針對性地實(shí)施青春期心理健康教育。

七、結(jié)束語：

就孩子的父母而言，是“一線”的、直接面對孩子的家庭教育的執(zhí)行者，對孩子的撫育是父母作為孩子監(jiān)護(hù)人的重要職責(zé)。如今的家庭教育，已經(jīng)不是家庭的私事，有國家法律規(guī)定，有社會(huì)各方面支持。無論社會(huì)上有多少對家庭教育的誤導(dǎo)，也無論學(xué)校和社會(huì)教育有多少不盡如人意之處，父母都要對自己的孩子負(fù)責(zé)，對孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)。所以說，父母們承擔(dān)著最重要的育人使命。

青春期教育是一個(gè)十分敏感的話題，它又是一項(xiàng)很復(fù)雜的系統(tǒng)工程。家庭教育在其中起到至關(guān)重要的作用。為了讓孩子走出困惑，健康成長，每個(gè)家長應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任。

法國作家福拜樓說過：“國家的命運(yùn)與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是操在父母的手里。”愿家長們都能勝任孩子的第一任教師，承擔(dān)起締造祖國未來的神圣職責(zé)。

再次感謝各位家長的光臨！感謝各位家長對老師、對學(xué)校工作的支持與合作！

第二篇：讓青春綻放光彩

讓青春綻放光彩

當(dāng)星星還在夜幕中玩耍時(shí)，黎明已悄然而至；當(dāng)烏云還在飄飄然時(shí)，陽光已經(jīng)灑下黃金；當(dāng)我們還在無止境地嬉笑玩鬧時(shí)，年齡已悄然增長。就這樣還沒來得及和童年說再見，我們已經(jīng)踏上了青春的列車。我們一群“不知愁滋味”的懵懵懂懂的少年，開始了我們的青春。不知倦怠地屬于我們自己的密碼在時(shí)空中寫下故事，在樂譜中留下音符。

青春，我們多夢。

青春的我們，小小志高。夢想著踏上異國的土地，領(lǐng)略迥異的風(fēng)俗人情；盼望著成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學(xué)上的牛頓、居里夫人，音樂上的貝多芬、莫扎特。青春的我們有著無數(shù)的夢想，當(dāng)一個(gè)幻滅時(shí)，另一個(gè)又冉冉升起，永遠(yuǎn)生生不息。

青春，我們浪漫。

青春的我們，會(huì)獨(dú)自登上峰頂，體會(huì)“一覽眾山小”的豪情，會(huì)一步步踏上臺(tái)階，認(rèn)識(shí)“人往高處走”的人生哲理；青春的我們，會(huì)對著悠悠長夜輕吟“明月幾時(shí)有，把酒問青天”；青春的我們，會(huì)找一條僻靜的小河，細(xì)細(xì)體會(huì)垂釣人生。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風(fēng)，悠柔地綻放浪漫。

青春，我們迷惘。

青春的我們，有時(shí)煩躁不安，心情惡劣，只會(huì)仰天長嘯，最后疑心自己是否提前到達(dá)“更年期”；青春的我們，有時(shí)會(huì)躺在草地上，望著無盡的天空思索，生活是什么？我們在干什么？有太多的“什么”于“為什么”；青春的我們在生活不解時(shí)，會(huì)在馬路上無盡地徘徊游蕩，似乎是尋找失落的自我。青春的我們??一半清醒一半夢。

青春，我們奮進(jìn)。

青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對任何事情都充滿了好奇，探索，追尋，我們不要老后悔，不要“老大徒傷悲”。因此，我們抓緊分分秒秒，為了目標(biāo)而奮進(jìn)。青春，我以夸父的毅力，追尋我們的夢，一朝有一朝，無怨無悔。

青春，多姿！

青春，多彩！

江西省萍鄉(xiāng)市上栗中學(xué)初一：***

第三篇：讓青春綻放光彩

讓青春綻放光彩

----“學(xué)沈浩，見行動(dòng)”演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同志：

大家下午好！我來自定遠(yuǎn)縣財(cái)政局，我演講的題目是《讓青春綻放光彩》。

2009年11月6日，因積勞成疾，我們的好領(lǐng)導(dǎo)，省財(cái)政廳掛職干部、鳳陽縣小崗村書記沈浩同志永遠(yuǎn)的離開了我們。離開了那方他辛勤耕耘的熱土！天地為之動(dòng)容，草木為之含悲，百姓為之哭泣。沈浩走了，永遠(yuǎn)的走了，他用年輕的生命詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限熱愛。有人曾這樣評價(jià)他：“你是一粒種子，深深地埋進(jìn)這片多情的土地，你是一面旗幟，高高地飄揚(yáng)在希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過頭頂。站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑。”

作為一名省城下派的干部，他數(shù)年如一日，扎根基層、不驕不餒；作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他恪守宗旨，為黨的事業(yè)奮斗終身；作為一名人民公仆，他鞠躬盡瘁，俯首甘為孺子牛；作為新一代年青干部，他迎難而上，奮力拼搏，用辛勤的汗水造福一方；作為一個(gè)父母官，他給小崗群眾留下的不僅僅是遺憾，更是一個(gè)不朽的傳奇！

小崗村流傳這樣一句話——“有困難，找沈浩”，大包干帶頭人嚴(yán)立華也這樣評價(jià)他：“沈浩事事想著群眾，考慮得周到細(xì)致，他就是我們的親人！”

這就是沈浩，那個(gè)帶領(lǐng)著小崗村民修路、架橋、建小區(qū)、蓋工廠的沈浩；那個(gè)讓小崗村人均收入節(jié)節(jié)攀升的沈浩；那個(gè)小崗村民三次用“紅

手印”留下的沈浩；那個(gè)把生命的最后一刻也奉獻(xiàn)在崗位上，把青春永遠(yuǎn)地留在了小崗村的沈浩。

他曾說：“一生青春有幾何？青春又有幾回搏？搏使青春光彩奪目，搏使生命充滿陽光。我要讓理想光芒人生，做一個(gè)對社會(huì)、對人民有益的人！”他做到了！

平凡的工作崗位我們一樣可以成就不平凡的自我，作為一名財(cái)政所的普通工作人員，要學(xué)習(xí)沈浩精神，扎根基層，服務(wù)農(nóng)村，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。

十年前，我滿懷著夢想和期待，來到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所這個(gè)陌生的崗位，成為了一名財(cái)政新兵。從開始的不知所措，到現(xiàn)在的從容應(yīng)對；從開始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉；十年的成長，一步步邁向成熟。我由衷的感覺到，組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及基層工作實(shí)踐的鍛煉都在幫助我不斷成長與進(jìn)步。十年來，我工作在那些熟悉的田間地頭，那片孕育著無限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把黨和政府各項(xiàng)惠農(nóng)政策的光輝送到千家萬戶，換來了農(nóng)民兄弟真誠的笑臉。

如果說農(nóng)村是廣袤的土地，那么我們就好比是種子，須把自己深深地融進(jìn)土壤里，充分吸收養(yǎng)分，方可生根發(fā)芽、孕育果實(shí)，生生不息。就讓我們象沈浩那樣扎根于基層這片沃土，沉下身子、深入群眾、融入角色，在農(nóng)村摸爬滾打中鍛煉自己，運(yùn)用自己的才干為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。

沈浩同志沒有走，因?yàn)樗驮谀阄疑磉吀姓僦覀儯?lì)著我們，指導(dǎo)著我們，和我們一起用沸騰的熱血讓火熱的青春綻放眩目的光彩！

第四篇：讓青春綻放光彩01（定稿）

讓青春綻放光彩

--------天儒中學(xué)第十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)側(cè)記

入場式———激情與夢想

隨著歡快、雄健的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》在綠草茵茵的運(yùn)動(dòng)場上空響起，天儒中學(xué)第十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的共同企盼下隆重開幕了。

首先昂首邁入會(huì)場的是英姿颯爽的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，他們由四人組成，邁著矯健的步伐，鄭重、莊嚴(yán)的高擎著鮮艷的五星紅旗，引領(lǐng)著會(huì)徽方隊(duì)、鼓號方隊(duì)、彩旗方隊(duì)，向主席臺(tái)走來。緊接其后的是初一至初三年級各班組成的34個(gè)方隊(duì)，依次進(jìn)入會(huì)場。聽！“三班必勝”這雄壯有力的口號聲，身著整潔的校服的42名運(yùn)動(dòng)員組成的初一（3）班方隊(duì)在兩只憨態(tài)可掬的卡通大熊貓引領(lǐng)下，在鮮花的簇?fù)碇校~著整齊、矯健的步伐，精神飽滿地走過主席臺(tái)接受全校師生的檢閱。看！初一（6）班的新生們手擎多姿多彩的紅花籃步入會(huì)場，他們個(gè)個(gè)精神抖擻，雄姿勃發(fā)，他們臉上洋溢著青青活力，自律、自信、勤奮、勇敢是他們的品質(zhì)。瞧！三位手握著寓意“淵源共生，和諧共融”的祥云火炬的火炬手引領(lǐng)著初二（2）班全體運(yùn)動(dòng)員，邁著整齊的步伐，健步向主席臺(tái)走來，50顆滾燙的心詮釋著和諧校園的真諦。還有那初三（5）班方隊(duì)，以鮮花與彩團(tuán)在主席臺(tái)前進(jìn)行隊(duì)形變換表演，歡呼著“放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗”的口號，表達(dá)了莘莘學(xué)子對運(yùn)動(dòng)會(huì)的無限向往與志在必得的豪情壯志，立志為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)畫上最亮麗的一筆，將最美的青春風(fēng)景永駐校園。

各代表隊(duì)各抒才智，以自己獨(dú)有的方式詮釋著拼搏奮進(jìn)、勇攀高峰的奧林匹克精神和青春活力，紛紛立志獻(xiàn)上一臺(tái)精彩絕倫的競技和表演，充分展現(xiàn)多年來我校實(shí)施素質(zhì)教育的成果，力求展示新一代天儒人拼搏進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)貌。

教工接力賽————躊躇滿志、歡呼如雷

隨著氣勢磅礴、整齊劃一的廣播體操的結(jié)束，平日里誨人不倦、文質(zhì)彬彬的文弱書生們在“天驕競技生龍活虎，儒德奪金我趕你追”的巨型條幅下進(jìn)行教工接力賽，為全體運(yùn)動(dòng)員身先垂范。第一棒由校領(lǐng)導(dǎo)參加，只見蔣仁旦校長手握接力棒奮勇沖刺、緊咬前方的對手窮追不舍，有的“帥哥”美譽(yù)之稱的林典江副校長也不甘示弱，一馬當(dāng)先，飛騰而出，而人高馬大的吳忠明段長更是

大喝一聲，奔騰呼嘯而出，猶如疾風(fēng)卷云般，獨(dú)步跑場，遙遙領(lǐng)先其他運(yùn)動(dòng)員！其他教師亦是竭盡全力希望能拔得頭籌，整場接力賽運(yùn)動(dòng)場內(nèi)高潮迭起，掌聲如潮，歡呼如雷，參賽者盡情揮灑著汗水，學(xué)生們激情四射的吶喊助威，為運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了無窮的樂趣，演繹著一場拼搏、奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)、歡樂、人人參與的的體育盛會(huì)。

跳遠(yuǎn)———飛騰的青青

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。27上午9:30，跳遠(yuǎn)比賽在此起彼伏的助威吶喊聲中正式開始。跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)過初步的熱身試跳，便精神抖擻的投入比賽之中。隨著指令員的口哨聲響，只見運(yùn)動(dòng)員伏身預(yù)備，緊接著急速的助跑，在沙坑前奮力高空躍起，飛梭而出，穩(wěn)落沙坑之中———這一系列輕盈而瀟灑的動(dòng)作，是他們在運(yùn)動(dòng)會(huì)前半個(gè)月開始就對自己進(jìn)行密集訓(xùn)練的結(jié)果。奪魁者初三（7）班的許敏更是一舉突破本校記錄，面對此次取得的成績，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)：“自己的付出取得了回報(bào)，非常開心！”而失敗者亦是雖敗尤榮。跳遠(yuǎn)項(xiàng)目不愧本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上一個(gè)不折不扣的亮點(diǎn)。

跳高----鵬馳萬里

熱身、下蹲、起跑、沖刺、猛蹬，每一個(gè)動(dòng)作都做得嫻熟、到位，在跳高比賽中，初一（2）許柳鈺同學(xué)的一招大鵬展翅，讓全體運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)略到運(yùn)動(dòng)的魅力所在。經(jīng)過激烈角逐，初一（4）吳菲菲技高一籌，力壓群芳，博得跳高第一名，其他運(yùn)動(dòng)員也是表現(xiàn)突出，令觀眾眼前一亮，賽場上持續(xù)上演著一幕幕超越與反超越的戲碼，精彩絕倫！譜寫著一曲曲青青活力與激情！

跳繩運(yùn)動(dòng) ————團(tuán)結(jié)就是力量

大雁雖南飛，艷陽仍高照！在比賽次日下午舉行的所有項(xiàng)目中，位于賽場中央進(jìn)行的跳繩比賽，吸引了廣大師生的關(guān)注。只見五位跳繩運(yùn)動(dòng)員組成的團(tuán)隊(duì)，在口令長的一聲令下，五位同學(xué)隨著跳繩跳躍著，只見銀繩飛舞，十足齊動(dòng)，整齊的節(jié)奏，優(yōu)美的跳躍曲線給人以美的享受。據(jù)悉，內(nèi)在的默契感和配合度是比賽取得成功的關(guān)鍵。但是驕陽似火，還沒有一會(huì)兒，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)是大汗淋漓，汗流浹背了，個(gè)別運(yùn)動(dòng)員漸漸體力不支了，腳步頻亂，但是拼搏、不懈的精神以及班主任、全班同學(xué)到場聲聲吶喊，讓運(yùn)動(dòng)員們重拾信心、又不慌不亂重新投入“戰(zhàn)斗”，最終初一（6）女生、初二（11）男生、初三（5）男生代表隊(duì)分別獲得冠軍，引來了全校師生的歡呼和祝賀。

40×100米———與時(shí)間賽跑

在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)40×100米接力比賽中，最吸引全體師生的眼球了。在全班皆運(yùn)動(dòng)員的前提下，全班同學(xué)的集體表現(xiàn)是取得高分的關(guān)鍵，當(dāng)然接力棒的交接也顯的尤為重要。“嗶?嗶?”只聽口哨聲響，見彩旗飛舞，隨著起點(diǎn)裁判員發(fā)令槍響，第一棒的選手們就似離弦的箭沖出了起跑線，他們逼人的氣勢讓啦啦隊(duì)耳目一新，加油、鼓勁聲不絕于耳，也讓全體觀眾們有了更大的期待。據(jù)了解，40×100米是比賽中最難、得分最高一項(xiàng)，屬于男女型的短跑項(xiàng)目，需要人體在大量缺氧的條件下完成最大強(qiáng)度的工作才能完成的運(yùn)動(dòng)，需要全班同學(xué)齊心協(xié)力、奮勇拼搏。因此個(gè)別運(yùn)動(dòng)員加上這幾天長跑、短跑的競技錘練，從后半程出現(xiàn)體力下降的情況也不足為奇，但是看臺(tái)上觀眾們?yōu)檫x手們一遍又一遍地高喊著“加油，加油”，敲打鼓點(diǎn)、搖旗助威，賽場上的選手們都是精神一振，竭盡全力、沖向終點(diǎn)。十一年來，“永不放棄、永不言敗、永遠(yuǎn)進(jìn)取、永遠(yuǎn)拼搏”的天儒人精神已經(jīng)融入全體天儒的體魄中，流淌在天儒人的血液里。一個(gè)單賽程，40名選手，無數(shù)位觀眾，在這短短的幾分鐘內(nèi)，留給我們的太多太多回味??無論是第一個(gè)沖過終點(diǎn)時(shí)興奮吶喊，還是沒有取勝的失落背影———紅綠的田徑跑道上，都記錄著那一刻的精彩與感動(dòng)！

為期二天半的運(yùn)動(dòng)會(huì)是拼搏精神展示的舞臺(tái)。比賽場上精彩紛呈，高潮迭起。選手們每一次的沖刺，都給人一種深深的震撼；每一次的努力，都贏得了大家的欽佩。拼搏、趕超、永不放棄的天儒精神將伴隨著師生們的共同成長之路。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是團(tuán)隊(duì)精神凝聚的陣地。每個(gè)班級成立了運(yùn)動(dòng)員組、救護(hù)組、宣傳報(bào)道組、后勤供應(yīng)組和啦啦隊(duì)。每個(gè)同學(xué)都有工作崗位，每個(gè)同學(xué)都肩負(fù)者責(zé)任，每個(gè)同學(xué)都“奔跑”在自己的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，每個(gè)同學(xué)都在 “比賽”中。一篇篇熱情洋溢的報(bào)道、一個(gè)個(gè)輕輕的攙扶、一個(gè)個(gè)默默鼓勵(lì)的眼神都傳遞著友誼。拼搏中收獲著喝彩，跌倒時(shí)收獲著鼓勵(lì)，在最終勝利的時(shí)候收獲巨大的榮光。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是開放的校園、流動(dòng)的課堂。青春的腳步，燦爛的笑容，參與的快樂洋溢在校園的每一個(gè)角落。選手們搏擊了，啦啦隊(duì)員們沸騰了，吶喊助威聲

響徹賽場。火熱的激情融進(jìn)了450多篇報(bào)道。3000多件好人好事，一雙雙忙碌的手，一聲聲響亮的吶喊，一張張期待的臉，共同鑄就年輕的的輝煌，盡情揮灑的青青的光芒，踐行著“陽光體育”的誓言。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是和諧校園的展示窗口。沸騰的賽場外，更有默默無聞、辛勤工作的一群人，用不懈的努力為競賽打造另一份精彩。他們往往都是賽場的硝煙還未燃起，急救、保潔、保衛(wèi)工作就已準(zhǔn)備就緒，檢查、檢錄、記錄、司線、計(jì)分環(huán)節(jié)早已嚴(yán)陣以待，他們就是可敬可愛的裁判員、計(jì)時(shí)員等職能組成員。一切都緊張忙碌卻井然有序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在審視著安全工作的方方面面，班主任在協(xié)調(diào)著班級工作的前前后后??

生命因運(yùn)動(dòng)而更加美麗。不斷拼搏、不斷進(jìn)取、百折不饒、所向披靡的天儒人精神已經(jīng)深深地植入一代一代的天儒人心中。健兒們在賽場上的出色表現(xiàn)為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)增添了濃墨重彩的一筆。

報(bào)道

2011-10-30

第五篇：2015讓青春綻放光彩演講稿

2015讓青春綻放光彩演講稿

演講稿一：讓青春綻放光彩演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同志：

大家下午好！我來自定遠(yuǎn)縣財(cái)政局，我演講的題目是《讓青春綻放光彩》。

2015年11月6日，因積勞成疾，我們的好領(lǐng)導(dǎo)，省財(cái)政廳掛職干部、鳳陽縣小崗村書記沈浩同志永遠(yuǎn)的離開了我們。離開了那方他辛勤耕耘的熱土！天地為之動(dòng)容，草木為之含悲，百姓為之哭泣。沈浩走了，永遠(yuǎn)的走了，他用年輕的生命詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限忠誠，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了一個(gè)共產(chǎn)黨員對黨和人民的無限熱愛。有人曾這樣評價(jià)他：“你是一粒種子，深深地埋進(jìn)這片多情的土地，你是一面旗幟，高高地飄揚(yáng)在希望的田野。你把人民捧在心里，人民就把你舉過頭頂。站起來，你是一尊雕塑，倒下去，你是一座豐碑。” 作為一名省城下派的干部，他數(shù)年如一日，扎根基層、不驕不餒；作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他恪守宗旨，為黨的事業(yè)奮斗終身；作為一名人民公仆，他鞠躬盡瘁，俯首甘為孺子牛；作為新一代年青干部，他迎難而上，奮力拼搏，用辛勤的汗水造福一方；作為一個(gè)父母官，他給小崗群眾留下的不僅僅是遺憾，更是一個(gè)不朽的傳奇！

小崗村流傳這樣一句話——“有困難，找沈浩”，大包干帶頭人嚴(yán)立華也這樣評價(jià)他：“沈浩事事想著群眾，考慮得周到細(xì)致，他就是我們的親人！” 這就是沈浩，那個(gè)帶領(lǐng)著小崗村民修路、架橋、建小區(qū)、蓋工廠的沈浩；那個(gè)讓小崗村人均收入節(jié)節(jié)攀升的沈浩；那個(gè)小崗村民三次用“紅手印”留下的沈浩；那個(gè)把生命的最后一刻也奉獻(xiàn)在崗位上，把青春永遠(yuǎn)地留在了小崗村的沈浩。

他曾說：“一生青春有幾何？青春又有幾回搏？搏使青春光彩奪目，搏使生命充滿陽光。我要讓理想光芒人生，做一個(gè)對社會(huì)、對人民有益的人！”他做到了！

平凡的工作崗位我們一樣可以成就不平凡的自我，作為一名財(cái)政所的普通工作人員，要學(xué)習(xí)沈浩精神，扎根基層，服務(wù)農(nóng)村，想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需，讓自己的青春在平凡的崗位上綻放光彩。

十年前，我滿懷著夢想和期待，來到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所這個(gè)陌生的崗位，成為了一名財(cái)政新兵。從開始的不知所措，到現(xiàn)在的從容應(yīng)對；從開始的陌生，到現(xiàn)在的熟悉；十年的成長，一步步邁向成熟。我由衷的感覺到，組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及基層工作實(shí)踐的鍛煉都在幫助我不斷成長與進(jìn)步。十年來，我工作在那些熟悉的田間地頭，那片孕育著無限希望的土地，我用自己的辛勤工作，把黨和政府各項(xiàng)惠農(nóng)政策的光輝送到千家萬戶，換來了農(nóng)民兄弟真誠的笑臉。

如果說農(nóng)村是廣袤的土地，那么我們就好比是種子，須把自己深深地融進(jìn)土壤里，充分吸收養(yǎng)分，方可生根發(fā)芽、孕育果實(shí)，生生不息。就讓我們象沈浩那樣扎根于基層這片沃土，沉下身子、深入群眾、融入角色，在農(nóng)村摸爬滾打中鍛煉自己，運(yùn)用自己的才干為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。

沈浩同志沒有走，因?yàn)樗驮谀阄疑磉吀姓僦覀儯?lì)著我們，指導(dǎo)著我們，和我們一起用沸騰的熱血讓火熱的青春綻放眩目的光彩！演講稿二：讓青春綻放光彩演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好！

今天我演講的題目是：讓青春在三尺講臺(tái)綻放光彩。

我國教育家徐特立先生有段名言：教師工作不僅是一個(gè)光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對國家人才的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，以及下一代的成長，起著重大作用。兩年前，我 告別了大學(xué)，回到了母校，成為一名人民教師，從事天底下最光輝、最崇高的職業(yè)。時(shí)光荏苒，短短的兩年時(shí)間過去了，在這兩年的教師生涯中，我深深體會(huì)到一名年輕教師的酸甜苦辣，但身為寧中教師，我更感受到寧陜中學(xué)是一所煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，它為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，更為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。對此，讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀教師的信念。我雖然目前離一名優(yōu)秀教師的稱號還相差甚遠(yuǎn)，但我相信，只要有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，只要認(rèn)準(zhǔn)了方向，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的幫助，個(gè)人不懈的追求和腳踏實(shí)地的努力，成功就在前方。“堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事。”作為教師，我的首要任務(wù)就是“傳道、授業(yè)、解惑”，讓每一名學(xué)生在學(xué)校、在課堂上都能學(xué)到更多的知識(shí)。站上講臺(tái)的那一刻起我才發(fā)現(xiàn)，自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教學(xué)的需求，從那時(shí)起，我充分利用工作之余的時(shí)間來研究教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際有針對性的備課。由于自己剛從事教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分欠缺，所以我經(jīng)常去聽本學(xué)科骨干教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，在不斷學(xué)習(xí)的過程中我的確受益匪淺，但照抄照搬他人的教學(xué)模式，永遠(yuǎn)不可能從本質(zhì)上提高自己的教學(xué)水平，也不可能成為一名優(yōu)秀教師，更不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。于是，我每次聽課后，都認(rèn)真研究他們的教學(xué)模式、教學(xué)藝術(shù)，尤其是學(xué)習(xí)他們在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)上的處理技巧與方法，并自覺地在教學(xué)實(shí)踐中加以靈活運(yùn)用，拓展提高。

“學(xué)高為師，身正為范”。我作為一名年輕教師，一名年輕的班主任，不僅僅是傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是塑造完善每位學(xué)生的人格和品德。記得我剛當(dāng)班主任時(shí)，心里有些忐忑和擔(dān)憂，但我相信，只要有一顆火熱的心，只要善于學(xué)習(xí)，善于探索，關(guān)愛學(xué)生，定會(huì)成為一名合格的班主任。在工作之初我面對著班上出現(xiàn)的各種情況，如有的學(xué)生學(xué)習(xí)跟不上，有的學(xué)生紀(jì)律差，有的學(xué)生生活困難，還有的學(xué)生提出了無理要求的要求。如何應(yīng)對和處理好各種矛盾，我一邊學(xué)習(xí)、請教，一邊思考、探索，首先了解學(xué)生的家庭情況和個(gè)人性格，循循善誘，幫助學(xué)困生和貧困生，組織開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在較短的時(shí)間里我便進(jìn)入了角色。實(shí)戰(zhàn)證明，擔(dān)任班主任不但使我得到了鍛煉，更促進(jìn)了個(gè)人的成長。講知識(shí)給學(xué)生，我們必須先弄懂，同樣要使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，教師自身必須有崇高的師德。在教學(xué)和班級管理中印證了這樣一句話，“我們不要求每個(gè)學(xué)生都很聰明，也不要求每位學(xué)生都考滿分，但我們必須做到讓每位學(xué)生都成為一名人格健全、有道德、有修養(yǎng)的人”。

“工欲善其事，必先利其器”，作為一名年輕教師，要想自己成長的更快，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提高自身素質(zhì)，從而真正成為學(xué)生的榜樣。“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”，這是我們成為合格教師的基本要求。我們年輕，因此思想活躍；我們年輕，因此心懷理想；我們年輕，因此充滿斗志。我相信，只要我們勇于嘗試，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長的目標(biāo)。教書育人是一份良心活，教師不像工程師那樣面對的是冰冷的數(shù)據(jù)，教師不像建筑師那樣面對的是無聲的鋼筋水泥，教師更不像醫(yī)生那樣只要治好病人表面的傷痛。教師要面對一個(gè)個(gè)可愛的孩子，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，因此，教師要在傳授知識(shí)的同時(shí)更加努力地去塑造每個(gè)孩子美好的心靈。人生就是一場戲，每個(gè)人都是演員，從我站上三只講臺(tái)的那一刻，我就將它作為我一生的舞臺(tái)。演好這場戲不僅是成就自己，更是為了臺(tái)下的觀眾——我的學(xué)生。我深知自己所肩負(fù)的重任，因?yàn)樗麄儾粌H是家長的希望，更寧陜未來的希望。

青春是人生美好的季節(jié)，青春是人生鏗鏘的篇章，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先。在寧陜中學(xué)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上，我將發(fā)揚(yáng)寧中精神，以前輩和骨干教師為楷模，把所有精力傾注到教育教學(xué)上，腳踏實(shí)地，忘我工作，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學(xué)生。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我堅(jiān)信，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和歷煉，在三尺講臺(tái)上，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值，使自己的教學(xué)生涯更加精彩！演講稿三：讓青春綻放光彩演講稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！

一座豐碑，中國澆鑄；一幅藍(lán)圖，世界驚呼；一面旗幟，萬世矚目。發(fā)展的中國，富強(qiáng)的中國，和平的中國，和諧的中國，正屹立在世界東方。十七大的勝利召開，科學(xué)發(fā)展觀的莊嚴(yán)提出，將奔向小康中國的號角吹響，把創(chuàng)建和諧中國的樂章奏響，宣示了我們黨前進(jìn)的目標(biāo)，為我們檢察機(jī)關(guān)指明了前進(jìn)的道路，也賦予我們青年干警以新的使命和責(zé)任。

有人說，科學(xué)發(fā)展觀的理論太博大精深，我找不到落腳點(diǎn)；有人說，科學(xué)發(fā)展觀太遙遠(yuǎn)，與我們青年干警關(guān)系不大。但是我要告訴您，科學(xué)發(fā)展觀就在我們檢察院，就在你我身邊。作為一名青年干警，擁有一顆“公正之心”、“為民之心”，懷著一份對檢察事業(yè)的真摯情感去工作，事事以人為本，就是我們對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀最好的詮釋。

這份感情，是人民檢察官對黨的赤子之情。歷經(jīng)三十年風(fēng)雨兼程，檢察機(jī)關(guān)由弱到強(qiáng)，一步步發(fā)展壯大，無不得益于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；而每一位檢察官之所以能在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中不斷成長進(jìn)步，同樣離不開黨的關(guān)懷和悉心培養(yǎng)。我們有什么理由不忠誠黨，不服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，不捍衛(wèi)黨的權(quán)威呢？

這份感情，是對神圣檢察事業(yè)的無限熱情。有道是，大河有水小河滿，大河無水小河干。院興我榮，院衰我恥。自從選擇了檢察官這個(gè)職業(yè)，我們的命運(yùn)就與檢察事業(yè)息息相關(guān)，檢察事業(yè)我們每一份子提供著成長與進(jìn)步的平臺(tái)。我們有什么理由不對它傾注無限熱情，不為它添磚加瓦呢？

這份感情，是對廣大人民群眾的感恩之情。人民檢察官來自人民，是人民的子弟，人民群眾是檢察官的衣食父母，是檢察事業(yè)不斷發(fā)展壯大的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我們有什么理由不竭盡全力地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，不為他們鼓與呼呢？

我們有幸身處這個(gè)時(shí)代，我們有幸作為檢察人，在感到驕傲之時(shí)，更應(yīng)為檢察事業(yè)的發(fā)展想點(diǎn)什么？做點(diǎn)什么？以此讓青春在進(jìn)取中不年華虛度，讓青春在實(shí)干中不褪色凋零......回顧過去，我們檢察院從低矮的平房到高大的辦公樓；從簡陋破舊的審訊室到設(shè)備齊全的警務(wù)區(qū)；從有紙化辦公到網(wǎng)上辦公，檢察院的發(fā)展可真快啊！可比起檢察官們不斷深化的執(zhí)法理念，不斷提高的辦案技能，不斷增強(qiáng)的為民意識(shí)，這又算得了什么呢？曾記得，為了讓失足的流浪兒早日回家，我們拔山涉水，遠(yuǎn)赴貴州，不辭勞累的將他送回家；曾記得，在為青少年開展法制教育的課堂上，我們循循善誘；曾記得，為了解開法律謎團(tuán)，我們廢寢忘食，挑燈夜戰(zhàn)......為了檢察之花永遠(yuǎn)嬌艷，為了社會(huì)和諧穩(wěn)定，我們上下求索，在法與情、善與惡、正與邪的較量中譜寫著檢察人員恪盡職守、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、拼搏奮進(jìn)的壯麗詩篇。

不慎失足的中學(xué)生李謙那發(fā)人深省的呼喊至今讓我們難以忘懷。“叔叔、阿姨，請你們救救我吧，請?jiān)俳o我一次繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們和父母對我的期望！”。面對失足少年滿含期盼的目光，面對孩子眼中悔恨的淚水，承辦案件的檢察官的心久久難以平靜。通過認(rèn)真審查案卷，實(shí)地走訪了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。得知李謙是位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這次盜竊犯罪又系偶然，為了使失足的孩子迷途知返，為了給他一個(gè)良好的生活環(huán)境，重拾起對生活的信心，我們的檢察官一方面依據(jù)事實(shí)和法律，并結(jié)合當(dāng)前寬嚴(yán)相濟(jì)的刑事政策作出不捕、不訴的決定，一方面一次次的往返于派出所、學(xué)校、家庭、社居委之間，會(huì)同他們共同做好幫教工作，幫助孩子重返了校園......一年后，李謙考上了一所理想的大學(xué)。他在來信中說：“沒有檢察官叔叔阿姨對我的全力挽救，就沒有我美好的未來。我一定努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)大家對我的期望。”平凡的崗位，博大的愛，我們的檢察官就是用這樣溫暖的情懷點(diǎn)亮了失足少年的希望之燈。作為一名年輕的檢察官，雖然，我們的肩膀還顯稚嫩；雖然，成長中難免遇到困難和挫折；雖然，前進(jìn)的道路從來都不盡平坦，但“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)”。我們的檢察生涯已經(jīng)啟航。來吧，讓我們行動(dòng)起來，用維護(hù)公平正義的力量為社會(huì)撐起一片藍(lán)天，用溫暖和關(guān)愛唱響人間的真情。鋼花在淬煉時(shí)迸射，彩虹在風(fēng)雨后飛揚(yáng)，青春之光在執(zhí)著追求與不懈奮斗中一定會(huì)綻放光彩！演講稿四：讓青春綻放光彩演講稿

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是望江聯(lián)校八年一班的學(xué)生張欣怡。今天我演講的題目是《理想，讓青春綻放光彩》。

青春如火，跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏，燃燒著熾熱的情懷！青春似河，平靜時(shí)，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時(shí)，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

青春，總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，青春，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動(dòng)著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！

然而，曾幾何時(shí)，我們這些帶著彩色的夢走進(jìn)校園的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在青春的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。有人認(rèn)為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生活，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛В窟€是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉偌冋妫_實(shí)把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。青春需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實(shí)。面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有理想，才能讓青春變得色彩斑斕！人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。生活在黑暗和寂寞世界里的海倫.凱勒，走遍美國和世界各地，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。海倫用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，因?yàn)樾闹杏欣硐耄悇P勒的青春綻放了光彩；高位截癱的張海迪，在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，沒有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心，因?yàn)樾闹杏欣硐耄瑥埡５系那啻壕`放了光彩；“最美女教師”張麗莉車禍瞬間推開學(xué)生，自己被軋雙腿截肢，在自己的安危與學(xué)生的安危做選擇時(shí)，她毅然決然地將健康和生命留給學(xué)生，張麗莉老師就像“默默開放的花朵”，她的美不張揚(yáng)，卻在關(guān)鍵時(shí)刻大放異彩，她就是“最美的女教師”。因?yàn)樾闹杏欣硐耄瑥堺惱蚶蠋煹那啻壕`放了光彩。

正因?yàn)槿绱耍覀冊敢庾哌^的那段漫長而又充滿荊棘的道路，讓我們用艱辛的汗水沖散痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就一條通往理想的平坦大道,我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)。我相信有了理想，青春便是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。

最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒。我們懷抱著自己的理想，讓我們的青春綻放光彩！