第一篇：七年級地理下冊 3.4俄羅斯學案(無答案) 湘教版

3.4俄羅斯 學案

1.在地圖上指出俄羅斯的地理位置、領土組成和首都。2.根據地圖和資料，歸納俄羅斯氣候特征及其成因。

3.在地圖上指出俄羅斯主要礦產資源及其分布，舉例說明俄羅斯工業分布與資源分布之間的聯系。

4.運用統計資料，聯系俄羅斯自然條件特點，說明該國開發西伯利亞的情況。【重點難點】

1.俄羅斯的自然地理特征 【學習過程】

◆◆基礎知識梳理（25分鐘）

一、面積最大的國家（讀圖3-22）

1．位置：北臨 洋，東臨 洋，西北臨 海。

2．面積：幅員遼闊，是世界上面積最 的國家，也是惟一地跨兩個大洲和 半球的國家。

3．民族：是多民族的國家，以 族為主。

二、平原廣大

1．地勢特證：東 西，領土中7O％是廣闊的。大河和 成為大的地形區的重要界線。

2．主要地形區及界線（自西向東）：平原、烏拉爾山、平原、河、中西伯利亞高原、河、山地。

三、溫帶大陸性氣候為主 1．氣候類型及分布

（1）溫帶大陸性氣候：主要分布在平原和西伯利亞地區。（2）極地氣候： 洋沿岸。（3）溫帶季風氣候： 洋沿岸。

愛心

用心

專心

工業基地。

◆◆反饋練習（10分鐘）知識點一：面積最大的國家

1．下列關于俄羅斯位置的敘述錯誤的是（）A位于亞歐大陸北部B．東臨太平洋，北臨北冰洋

C．西臨北海 D.南與中國、蒙古、哈薩克斯坦等國相連 2．俄羅斯共有100多個民族，其中人口最多的民族是（）A俄羅斯族B鞍靶族C烏克蘭族D楚瓦什族 知識點二：平原廣大

3．俄羅斯的領土遼闊，地形主要是（）A．高原B．平原C．山地D．丘陵 4．西西伯利亞平原位于（）

A．葉尼塞河與勒拿河之間B．勒拿河與太平洋之間 C．葉尼塞河與烏拉爾山脈之間D．鄂畢河與伏爾加河之間 5．伏爾加河是歐洲最長的河流，它注入（）A．咸海B．里海C．黑海D．波羅的海 知識點三：溫帶大陸性氣候 6．俄羅斯的首都莫斯科屬于（）A溫帶季風氣候B．溫帶大陸性氣候 C．溫帶海洋性氣候D．極地氣候

7．下列關于俄羅斯氣候的敘述正確的是（）

A.冬季漫長而寒冷，夏季短促而涼爽B領土遼闊，但各地氣候差異不大 C．太平洋沿岸地區屬溫帶大陸性氣候D北冰洋沿岸地區屬溫帶大陸性氣候8．俄羅斯的人口和城市集中分布在（）A．東歐平原 B．西西伯利亞平原 C．中西伯利亞高原 D．東西伯利亞山地

愛心

用心

專心

A． B． C． D．

（2）A與B的分界山脈是，B與C的分界河流是，C與D的分界河流是（3）位于A地形區上的河流①是，位于B地形區上的河流②是（4）F是 海，F是 洋，G是 洋。

愛心

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第二篇：七年級地理下冊 7.1《日本》預習學案(無答案)人教新課標版（本站推薦）

第三章 走近國家 第一節 日本（1）預習學案（總第20

課時）

【預習目標】 班級 姓名 1.了解日本的地理位置、領土組成、首都。

2.根據地圖和資料,了解日本的地形、氣候特點和文化特征 3.根據資料和地圖,說出日本民族和人口方面的概況.【預習重點】 領土組成、地形及氣候特點 【預習內容】（相信自己，永不言敗！）

任務一：閱讀“東亞的島國”了解日本的位置、領土組成、人口狀況

001.在P66圖3－1中 找出“30N和45N”兩條緯線，日本位于 帶。2.從海陸位置看，日本位于亞洲，太平洋的

3.日本是個島國，領土主要由四個大島和附近的一些島嶼組成，四個大島即_____、______、______、_______。其中，面積最大的是______島。4.與日本隔海相望的國家有_____、______、______、______等。

5.朝鮮海峽在日本與_____（國家）之間，其溝通了東海與_____海。6.日本主要是_____族，通用______(語言).首都是

7.日本陸地面積約是37.8萬平方千米，人口約是1.27億（2000年），其人口密度為_____人/平方千米，與中國相比（陸地面積約960萬平方千米，人口12.95億（2000年），人口密度是____人/平方千米），日本是一個地____人_____的國家。任務二： 閱讀教材“多山的地形”部分，完成以下各題： 1.日本地形特點：（1）日本地形以 為主，最高山為。平原面積，主要分布在 地區，是日本最大的平原。

（2）日本海岸線____(曲折/平直)，島嶼、半島、海灣____(多/少);（3）日本多、______(地質災害）。原因是日本位于_______火山地震帶上。2.受地形的影響，日本的河流

任務三：閱讀教材了解日本的“氣候”，完成以下各題：

1.日本主要為________氣候、_________氣候，氣候的 特征明顯（即：冬季較 ____,夏季較_____，降水較____）.2.日本多遭受_____(氣象災害)的襲擊。任務四：了解日本的文化特點

1.在古代，日本文化受(國家)影響很大。2.在近現代 文化廣泛影響日本，積極吸收西方先進科技文化，國家迅速發展成為世界強國。

3.在當代日本文化既保留，又兼有.日本傳統服裝稱為 ,傳統食品有。

【能力探究，拓展延伸】（樂于探究，善于合作，敢于質疑，勇于展示）

有甲、乙、丙、丁四位同學到日本旅游，回校后，他們分別描述了各自的體會和所見所聞。請你判斷他們說的是否正確，為什么？

甲：我游遍了日本的每一個著名的景點，親眼目睹了舉世聞名的富士山和景色迷人的櫻花，真美啊！

乙：我發現日本的民居大多用質地較輕的建筑材料，多為二層樓房，據說是為了減少地震造成的人員傷亡。

丙：日本的氣候很干燥，冬冷夏熱，河流漫長，可以看到許多輪船穿行。

用心 愛心 專心

目前日本國內生產總值居世界第 位，人均國民生產總值居世界。2.日本經濟發展的條件：

（1）有利條件：

（2）不利條件： 3.日本主要產業及其發展：（1）工業：

部門齊全：日本是經濟發達的資本主義國家，工業品在國際市場上具有很強的競爭力，主要的工業部門有

工業分布：日本工業主要分布在 沿岸

（在圖3－8中找出東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長崎等城市，加以理解）集中分布在這些地區的原因是

（2）農業：

日本農業生產水平，農業三大部門是、和（3）漁業：

日本是世界上著名的。北海道附近是世界著名的漁場，原因是

任務二：認識了解日本主要的城市，并在圖3－8中找出其位置 1.日本城市人口，城市人口比重

2.日本的首都是，是日本的政治、經濟、文化和交通中心，世界特大城市。3.新興的科學城是

4.和 是日本著名的古都和文化旅游城市。

【能力探究，拓展延伸】（樂于探究，善于合作，敢于質疑，勇于展示）

在日本沿海有很多來自世界各地裝有工業原料的船舶，根據下面材料“日本工業原料來源圖”回答問題：

1.如果船舶裝有石油，它可能來自 地區。

2.如果船舶裝有鐵礦石，它可能來自南半球的A(國家)和C(國家)3.如果船舶裝有煤炭，它可能來自亞洲的（國家）

4.日本大力發展海上航運的有利條件是

日本經濟對外依賴嚴重的原因是 【限時作業】(相信自己一定能順利通過)得分： 1.有關日本經濟的說法，錯誤的是（）

A.日本資源貧乏，對外依賴嚴重 B.經濟發展緩慢

C.制成工業品大量出口 D.科技發達，勞動力資源充足 2.下面關于日本的敘述，不正確的是()

用心 愛心 專心

第三篇：人教版地理七年級下冊俄羅斯 教案

人教地理七年級下冊 第七章我們鄰近的國家和地區

第四節俄羅斯（第三課時）

地科二班 張宸浩

2014414043

一．教學目標

1.知識與技能

（1）復習鞏固俄羅斯地理位置、氣候、地形、自然資源與工業區之間影響等方面的知識；

（2）掌握俄羅斯交通運輸線路分布的特點；

（3）了解俄羅斯城市分布規律。

2.過程與方法

（1）通過閱讀地圖歸納總結地理規律，鍛煉讀圖分析能力；

（2）將所學知識與生活中實際結合比較，鍛煉對比分析能力。

3.情感態度價值觀

（1）通過對比較、分析、歸納等方法的學習，初步形成地理概念，理解地理規律；

（2）將地理知識聯系生活實際，關心我國基本地理國情，進而了解世界各國，樹立正確的世界觀。

二．教學重、難點

俄羅斯交通運輸線路分布特點及其原因 三．教具選擇

多媒體教學工具

四.課時安排

共三課時（本節課為第三課時）

五.教學過程

（一）復習鞏固

教師：同學們，今天我們繼續學習俄羅斯。在學習新知識之前，先來以提問的形式回顧前兩節課所學的內容。來看屏幕，兩分鐘的回憶時間，之后請同學來回答。

【此時寫板書 第四節 俄羅斯

（三）三.發達的交通】

好，時間到，A同學，請你回答第一個問題。

A:俄羅斯大部分處在50°N~70°N之間，20°E~180°E之間，并且大部分處于北溫帶，主要類型是溫帶大陸性氣候。

教師：好的請坐，B同學，請你回答第二個問題。

B：俄羅斯地勢東高西低，南高北低，河流多由南向北流。

教師：好的請坐，C同學，請你回答第三個問題。

C：俄羅斯自然資源種類齊全，儲量豐富。工業方面主要以重工業為主，而且工業分布多靠近資源產區。

教師：好的請坐。

（意圖：溫故知新，了解學生對于學過知識的掌握程度，幫助學生深入掌握知識，強化記憶）

（二）新課講授

1.引入新課

教師：看來這幾位同學對學過的知識掌握的很熟練，我們說“溫故而知新”，希望大家能夠主動復習鞏固學過的知識，培養良好的學習習慣。

我們上節課學習了俄羅斯豐富的自然資源，尤其是礦產資源儲量，而這些豐富的礦產資源為俄羅斯的重工業發展提供了良好基礎。我們知道，實際情況中，原料產地與工業區會因為某些因素相距較遠，那么這種情況下就需要交通運輸工具來保證原料產地與工業區之間的聯系。我國有個政策，“要想富，先修路”，這六個字直觀的體現了交通條件對于經濟發展的重要性。那么今天我們就來學習這個具有豐富資源和發達重工業的國家俄羅斯它發達多樣的交通。

2.講授新課

【鐵路運輸】

教師：大家先來說一下你知道的交通運輸工具吧，貨運、客運都可以。

學生：（自由發言）航空、鐵路、公路、船舶、管道等......【板書 貨運客運

鐵路運輸

管道運輸

五海通航 】

教師：看來大家生活經驗都很豐富啊。剛剛我們提到的幾種的運輸方式，俄羅斯是都擁有的，所以說俄羅斯擁有發達多樣的交通。我們來看大屏幕，了解俄羅斯各種交通運輸所占的比重，完成教材活動二的第二題。根據圖表我們可以很直觀的看出貨運、客運的主要運輸方式，下面我請一位同學來回答。

學生：貨運主要是管道和鐵路，客運主要是鐵路和公路

教師：好的請坐。從圖表中我們不難看出，貨運的主要運輸方式是管道運輸和鐵路運輸，并且這兩種運輸方式的運輸周轉量是遠超其他運輸方式的，那么這樣的情況出現的主要原因是什么呢？俄羅斯的鐵路運輸與管道運輸又有什么獨有的特點呢？接下來，我們來一起深入了解這兩種運輸方式。我們先來看生活中常見的運輸方式——鐵路。

大家看大屏幕，自己獨立思考完成第一個問題。

好的，請這位同學來回答。

學生：分別經過東西伯利亞山地，中西伯利亞高原，西西伯利亞平原，烏拉爾山和東歐平原。

教師：正確，請坐。下面請這位同學完成活動一的第一問。

學生：莫斯科在圖中西部，圣彼得堡在圖中西北部，伏爾加格勒在圖中西南部，摩爾曼斯克在圣彼得堡東部，海參崴在圖中東南部。

教師：好的請坐。看來同學們已經掌握了基礎的讀圖能力。我們從圖中也可以看出，俄羅斯的鐵路網是比較發達的。而連接海參崴與莫斯科的這條鐵路，幾乎連接起了俄羅斯的東西兩端，實際上，它只是歐亞大陸橋中的一部分。什么是歐亞大陸橋呢？它是條橫跨歐亞大陸的鐵路，目前運行的有三架歐亞大陸橋，我們看圖，它們的終點都是荷蘭的鹿特丹港，第一條的起點是俄羅斯的海參崴，第二條的起點是江蘇連云港，第三條的起點是深圳。歐亞大陸橋不但承接了歐洲與亞洲之間的貨物運輸，人員往來，還具有溝通不同地域間的經濟文化聯系。大家可以想象一下，你乘坐火車沿大陸橋前進，旅程中經過不同國家，欣賞到不同風景，領略不同的風土人情。

了解過這一條重要的鐵路后，我們回到俄羅斯的鐵路網，來從整體方面分析俄羅斯鐵路的分布特點，及這些特點形成的原因。下面以小組合作討論的形式，完成第二題。

【板書 歐洲：密集 莫斯科為中心

亞洲：稀疏 靠南部】

時間到，下面請一個組派代表回答俄羅斯的鐵路分布特點。

學生回答。

教師：嗯，很好。同學們的答案都很準確。這個問題從圖中就可以直觀發現。俄羅斯鐵路分布總體特點是 歐洲部分密集，亞洲部分稀疏。而歐洲部分，又是以莫斯科為中心呈放射狀；亞洲部分的鐵路靠南部。那么是什么原因導致俄羅斯的鐵路這樣分布呢？請這幾組同學派代表談談你們的討論成果，先來說歐洲部分。

學生回答。

教師：好的，大家的回答基本正確。現在老師帶領大家來總結一下主要原因。同學們剛剛的回答中，都提到了地形、氣候、工業、人口等因素影響。那么我們可以從兩個大方面來分析。

現在我們假設你是一位設計師，要為俄羅斯選一個交通樞紐，備選的城市有莫斯科、圣彼得堡和巴庫。該怎么選擇呢？

首先從自然因素方面來看，歐洲部分，俄羅斯的歐洲部分地處東歐平原，所以地形因素影響不大，再來看氣候因素，我們知道俄羅斯以溫帶大陸性氣候為主，至于溫度，南方溫度是要比北方高一點，我們知道，氣溫高對于鐵路修建是有利的，那么是不是把鐵路都靠南修建就有利呢？我們再來結合其他方面分析。

再來從人文因素方面看，我們先來簡單了解俄羅斯的發展歷史。大家看，俄羅斯起源于東歐草原上，其先祖是東斯拉夫人，八世紀初在東歐活動，后歷經“留里克王朝”、“基輔羅斯時代”、十三世紀臣服與蒙古人，之后在弗拉基米爾大公領導下的莫斯科大公國不斷崛起，之后發展為羅曼諾夫王朝，最終建立俄羅斯帝國，二十世紀初達到頂峰。

從發展史中我們可以看出，俄羅斯起源于歐洲，并且長期發展于莫斯科地區，文化歷史底蘊深厚，目前莫斯科又是俄羅斯首都，也是政治、經濟、文化中心。而其他地區開拓時間較晚，發展時間較短，在底蘊上是無法和莫斯科相比擬的。

莫斯科，地形平坦，氣候相對適宜，可以說它具備了作為交通樞紐的所有條件。而事實也是這樣，莫斯科作為全國的政治、文化、經濟、交通中心，莫斯科有九個火車站，我們來看一下。而且這些火車站的命名很直接，都是以目的地城市命名，所以很方便，你要去哪個方向，就去哪個火車站就可以了。

教師：接下來我們來看亞洲部分，我請一位同學，來按照歐洲部分的分析方法，帶著我們一起分析亞洲部分鐵路特點的原因，完成課本P48活動1（3）

（教師引導配合學生找出答案）嗯，對，分自然因素和人文因素，綜合其利與弊來分析。

自然因素，地形，南部多山區，但是氣候方面北部緯度較南部高，氣溫較南部低，所以，南部具有氣候優勢，很好，結合資源分布圖，南部資源較多，開采也比較方便。

人文因素，歷史上，整個亞洲部分都發展較晚，但是南部有鄰近國家，人口流動可能較頻繁，并且因為南部氣溫比較高，更適宜人類生活，所以南部人口可能較北方多，綜合利弊，所以亞洲部分的鐵路選擇了靠南修建。

非常好，我們在分析其他類似問題時，也要像這樣，采用總分總的方式，從大方面入手，多角度分析，最后綜合得出結論。這是一種科學的分析方法。

最后我們來看總體分布特點的原因，經過前面的講解，這個問題就很明顯了吧，這個問題的分析作為課后作業，請同學們獨立思考完成。

【管道運輸】

教師：了解了貼近生活的鐵路運輸，我們再來看一種新型的運輸方式，管道運輸。那么管道運輸是用來運輸什么貨物的呢？

（學生自由發言）

教師：大家來看這幅圖，先看標題，再看注釋，紅色的是輸氣管，綠色的是輸油管，不難發現，管道運輸線路經過的資源產地有哪些？

（學生：油田和天然氣產地）

教師：對了，多是油田和天然氣產地。這個問題我們結合日常生活也可以解答，大家想一想家里的廚房，是不是有很多管道？比如水管，天然氣管道，我們就不難發現，管道多用于液體和氣體的運輸。在工業上，液體多為石油，氣體多為天然氣。

教師：下面老師為大家介紹一下管道運輸的優缺點。

我們來看大屏幕，這就是管道的一部分，相比火車，它的優點有運輸量大，迅速，安全可靠，你想啊，這邊給壓力，管道里的石油或者天然氣嗖的一下就出去了，比火車“逛吃逛吃”的運送是不是快很多，我們在日常生活里也看到過火車拉著油氣罐的運輸方式，這樣運輸危險性是比較高的，一旦發生事故，對于周邊地區影響也比較大，而管道多設在無人區，事故發生幾率比較小，并且發生事故后對人類活動影響較小。還有它成本較低，占地少，并可實現自動化控制，它不像火車或者汽車，需要大型的火車站與汽車站，還需要人類來擔任司機。管道運輸也有它的局限性，那就是它可運輸的貨物類型比較單一，目前管道很難運輸像煤炭，鋼鐵之類的固體。

【海上運輸】

教師：我們剛剛了解的鐵路運輸與管道運輸，都是陸地上的運輸方式，最后我們來了解俄羅斯的水上運輸方式。閱讀教材五海通航。畫出伏爾加河，并找出五海是哪五海。

【板書五海通航】

教師：請大家對照大屏幕，看看你的答案是否正確。那么俄羅斯為什么會出現五海通航的現象呢？

我們在之前學習過俄羅斯的海陸位置，它是有哪幾個方向臨海呢？

對，俄羅斯東、西、北三面臨海，十分適合發展海上運輸。我們已經學過俄羅斯人的母親河——伏爾加河。誰還記得伏爾加河的起源？對，它起源于東歐平原瓦爾代丘陵，最終注入里海，我們來看圖，它特殊的地理位置，靠近五海，方便運河開通，也方便了水上運輸。

三.課堂小結

教師：好的，俄羅斯發達的交通我們就學到這里，最后我們來回顧總結一下這節課的內容。

首先我們學習了俄羅斯交通運輸方式的特點。特點是種類繁多，貨運方面主要是管道運輸和鐵路運輸，客運方面主要是鐵路和公路兩種方式。之后我們了解了不同運輸方式的特點。

首先是鐵路運輸，特點要分為總體特點，歐洲特點和亞洲特點，影響這些特點形成的原因要從自然因素和人文因素兩個方面來考慮。

然后是新型運輸方式——管道運輸，它的優缺點要了解，要掌握管道運輸相對于公路鐵路運輸的優勢。

最后是水上運輸方式——五海通航，發揮了伏爾加河流域得天獨厚的自然環境優勢。

大家有沒有發現，這幾種運輸方式分布特點都與自然因素有很大關系，分析鐵路時我們考慮了自然因素，五海通航更是利用了得天獨厚的自然條件。我們要明白，學習地理不單單是學習理論知識，還要將理論與實際結合起來，將理論運用到現實生活中，運用理論知識解決實際問題，這才叫學以致用，而不是僅僅去追求考試高分。

同學們看屏幕，記得完成課堂作業。

本節課就上到這里，下課，同學們再見。

六.板書設計

第四節 俄羅斯

（三）三.發達的交通

1.貨運

客運

2.鐵路

歐洲：密集 莫斯科為中心

亞洲：稀疏 靠南部

3.管道運輸

4.五海通航

第四篇：七年級地理下冊《俄羅斯》教案湘教版

七年級地理下冊《俄羅斯》教案湘教版

教學目標

一、學會通過讀圖說明俄羅斯地理位置的特點，認識俄羅斯是個地跨歐亞兩大洲的世界面積最大的國家。傳統上是個歐洲國家。能在地圖上指出俄羅斯的臨海和主要鄰國。

二、認識俄羅斯地形、氣候、資源的地理特征及分布特征。

三、了解俄羅斯人口、民族、經濟、交通、城市和港口的特點及分布。

四、了解俄羅斯在自然和經濟方面都存在較大的地區差異。

教學重點

俄羅斯自然特征和經濟特征。

教學難點

一、俄羅斯氣候成因。

二、自然與經濟的地區差異。

教學過程

【引入新】上節我們講敘了歐洲東部和北亞的范圍和國家，今天我們介紹這個地區最主要的國家俄羅斯。請同學看附表“歐洲東部和北亞國家概況”，從面積和人口上可見俄羅斯是該區最大、人口最多的國家，不僅是該區最大也是世界上面積最大的國家。

【板書】

一、世界面積最大的國家

①在此可從經度跨170°，是世界跨經度最多，東西長1萬多千米，與中國000千米相比是世界東西最長的國家等方面讓學生體會俄羅斯面積廣大，世界第一的特征。

②找14位同學讓每人代表俄羅斯的一個鄰國，然后按方位順序向其他學生報告自己所代表的國家，得出結論：俄羅斯是世界鄰國最多的國家。

③教師最后總結概括。

【板書】1．面積1700萬平方千米，世界第一。

2．人口居世界第六位，1億人。

3．由100多個民族組成的多民族國家，俄羅斯人占總人口81％。

【板書】

二、俄羅斯自然及經濟特征

該部分可引導學生充分利用書上給予的文字和圖自己進行概括總結。在總結中要注意進行歐洲東部和北亞的對比。教師也可列下表帶領同學邊總結邊填表。

對自然及經濟狀況進行對比后教師可讓學生結合中國東西差異及經濟發展的戰略有關知識，讓學生根據俄羅斯東西差異的國情為其設計發展規劃，最后教師再介紹東部開發的狀況及開發的條和前景。

【板書】

三、東部地區的開發俄羅斯

最后可設置以下反饋題：

1．經過歐洲東部和北亞各方面的對比，你說說為什么俄羅斯是歐洲國家？

2．對俄羅斯四大工業區的特點、發展條及主要工業部門進行列表分析。

3．俄羅斯各地氣候有什么差異，并分析其原因。

板書設計

第二節俄羅斯

一、世界上面積最大的國家

1．1700平方千米——世界第一

2．1億人——世界第六

3．多民族的國家（100多個民族）

二、俄羅斯自然、經濟特征及東西差異

面積人口地形氣候河湖工業農業城市

三、東部地區的開發

第五篇：湘教七年級上地理教學計劃

三、教學計劃

潘一藝

（一）教學目標

1．認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

2．認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4．牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

5．知道天氣與氣候的區別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

6．知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7．認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

（二）教學設想與措施

七年級共計4個教學班,剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。提高教育教學成績的措施有以下幾點：

1．必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

2．關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

3．充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

4．做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。

5．指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。