第一篇：岳麓版歷史選修2第三單元 資產階級民主制度的形成第9節《法國共和制的確立》參考教案

第9課 法國共和制的確立

課標要求:

1、知道波旁王朝復辟的基本經過，體會民主力量反對封建專制勢力斗爭的長期性、曲折性。

2、說出法蘭西第二帝國建立和法蘭西第三共和國確立共和制度等基本史實，認識民主制度的建立是進步力量進行殊死斗爭的結果，而不是專制勢力恩賜的產物。教學目標：

一、知識與能力

1、通過本課的學習，讓學生了解和掌握歷經反復后法國共和政體最終確立的有關史實。

2、通過本課的學習，讓學生在分析的基礎上了解法國共和政體的確立是一個長期而艱巨的過程，期間民主與專制屢經反復，血與火的斗爭時有發生；但共和制的最終確立表明政治民主化是法國政治經濟發展的歷史必然，同時也說明歷史的發展不可能是一帆風順的。由此培養學生分析和解決歷史問題的能力。

二、過程與方法

1、充分利用教材提供的圖文資料，并引導學生回顧必修一學習的相關內容來理解掌握共和制確立的過程。

2、教師講解和師生討論相結合

三、情感態度與價值觀

讓學生認識法國共和政體的確立是一個長期而艱巨的過程，期間民主與專制屢經反復，血與火的斗爭時有發生；但共和制的最終確立表明政治民主化是法國政治經濟發展的歷史必然，同時也說明歷史的發展不可能是一帆風順的。教學重難點：

重點：共和制與君主制的斗爭

難點：共和制確立的必然性;法國共和制的特點。學情分析：

本課相關的一些知識點雖然學生在必修一中已學習過，但內容較為繁雜，在教學過程使用課前準備的《法國政局演變時間圖》來幫助學生理清頭緒；并引導學

進程加快。復辟王朝的專制統治已經成為法國資本主義發展嚴重障礙，法國的資產階級尤其是金融大資產階級為分享政治權力，必然要求反對波旁王朝的專制統治，建立起資產階級的統治秩序。

查理十世的倒行逆施激化了矛盾，波旁王朝出現了統治危機。隨著工業革命的展開，法國資產階級的力量不斷增長。1830年，資產階級代表在議會選舉中占了上風。

（3）《七月敕令》（1830年7月，查理十世）

①原因和目的：

1830年5月，資產階級在議會選舉中占上風。7月，查理十世接連簽署了四道敕令：一是封閉報刊；二是解放議會；三是改變選舉法，只給土地所有者選舉權；四是確定下次選舉在9月份舉行。企圖取消選舉的結果。②影響：成為“七月革命”的導火線

它點燃了法國民眾壓抑已久的怒火，成為“七月革命”的導火線。

2、七月革命的經過和結果（1）經過：

7月27日，巴黎爆發起義。7月29月，起義軍占領盧浮宮和杜伊勒里宮，波旁王朝垮臺。起義在三天內勝利結束，被稱作“光榮的三日”。（2）結果：建立七月王朝，實行君主立憲制。二、七月王朝

1、建立：1830年，七月革命后，奧爾良公爵路易·菲利浦被推上王位。新王朝被稱為“七月王朝”

2、政體和性質：（1）政體：君主立憲制

與波旁王朝相比，國王權力縮小，議會權力增大，帶有二元制君主立憲制的特征，即出現國王與議會兩個權力中心。（2）國旗：三色旗

（3）性質：七月王朝是一個赤裸裸的大資產階級政權。（金融資產階級）

3、統治：

（1）殘酷鎮壓工人運動：——《特朗斯諾南街》梯也爾對起義工人的大屠殺

原因

③歐洲農業歉收和工商業危機，工人失業人數劇增，人民生活難以為繼－－直接原因

（2）主要力量：中小資產階級和工人階級（小字部分和插圖）（3）性質：資產階級民主革命

（4）結果：推翻七月王朝，建立法蘭西第二共和國

提問：

第二共和國時期，臨時政府采取了哪些措施？結果怎樣？

2、統治措施：（1）措施：

①臨時政府宣布法國人民享有普選權、勞動權和全民免費教育權；

由于工人掌握了大量武器，實行了一些有利于工人的改革。如吸收少數工人進入臨時政府，宣布保障工人的勞動權，還設立國家工場，收容失業工人和破產的手工業者。

仿佛一下子實現了“自由、平等、博愛”的理想。

②新政府又排斥工人代表，并且決定強行解散國家工場。同時，組織別動隊，準備對付工人武裝。

（2）結果：工人與資產階級的矛盾開始激化，最終觸發了巴黎工人的六月起義。

3、六月起義（1848年6月）（1）原因：

①直接原因：資產階級政府頒布解散國家工場的法令； ②根本原因：工人與資產階級的矛盾開始激化。（2）過程和結果：

工場里的兩萬工人拿起武器，還有許多平民也參加戰斗。到處飄揚著三色旗，上面寫著“面包或者死亡”和“自由或死亡”的標語。過5天的殘酷戰斗，起義被鎮壓。

（3）性質和意義：

①性質：無產階級革命性質（法國的工人階級要求推翻資產階級統治）②意義：

托在波拿馬身上。

③面對法國政局動蕩，人民寄希望一個強有力的人物來穩定政局。

前兩次共和制都未能帶來社會的穩定和繁榮，人們對共和制失望。④利用其伯父拿破侖的威望

（2）上臺：1848年12月，在總統大選中，路易·波拿巴成為法國第一個普選產生的總統。

2、法蘭西第二帝國（1）建立：

1851年發動軍事政變，解散議會。1852年，以公民投票的方式恢復帝制。建立了法蘭西第二帝國，自稱拿破侖三世。（2）統治政策：

①對內政策：

A、政治上：實行專制統治，推行高壓和懷柔雙管齊下的政策；（嚴格限制新聞和出版自由、結社和集會自由；政府以高額罰款和人身監禁為懲罰手段，禁止隨意報道國家機構的會議內容。）

影響：穩定了法國的局勢，鞏固資產階級統治秩序。

B、經濟上創辦新的投資銀行、興辦大型公共工程等一系列促進社會經濟發展的措施。

影響：法國經濟呈現繁榮景象：交通運輸業迅速發展，金融資本的發展尤為突出，巴黎成為世界金融中心之一。

②對外政策：發動戰爭（第二次鴉片戰爭、克里木戰爭、普法戰爭）

影響：對外戰爭激化了國內社會矛盾，導致第二帝國在戰爭中灰飛煙滅。

3、覆滅：

1870年7 月19日法國以西班牙王位繼承問題為借口對普魯士宣戰，色當戰役法軍戰敗，9月2日拿破侖三世投降。9月4日巴黎發生革命，宣布推翻法蘭西第二帝國，成立法蘭西第三共和國?！澳闷苼錾裨挕本痛似茰?。

提問：

1、第二帝國的統治為什么能夠延續近20年？

（1）二月革命后，法國政局一直動蕩不安，而法國社會經濟要發展，必須要

梯也爾政府想解除巴黎人民的武裝，這引發了巴黎公社革命。巴黎公社在推翻資產階級統治、建立無產階級專政政權方面進行嘗試。但法國法國無產階級的實力遠未發展到能與資產階級相抗衡的程度，巴黎公社被梯也爾政府扼殺在血泊之中

3、君主派的內訌

由于普法戰爭的影響，法國工業蕭條，工業資產階級缺乏活力，共和派難以掌控法國政局。在1871年的國民議會選舉中，君主派占優勢。他們試圖恢復君主制，但由于內訌為共和制的確立提供了條件。

4、共和政體的確立：

（1）1875年憲法——標志法國共和政體的確立

即“法蘭西第三共和國憲法”。

從法律上奠定了共和制的基礎，它確立了議會、總統、法院之間的三權分立政體，從而標志著資產階級共和政體的最終確立，從而推動了法國工業資本主義的發展。

憲法規定法國為議會共和國；議會實行兩院制，下議院由公民直接選舉產生，上議院實行間接選舉；總統由兩院聯席會議共同選出，擁有統率軍隊、任命文武官員、宣布特赦等大權；內閣對議會負責，內閣總理由總統任命在議會兩院中獲得多數支持的正常中領袖擔任，由總理組織內閣。這部憲法雖然是共和派與君主派妥協的產物，但它畢竟為共和國的存在提供了法律依據，限制了此后君主派的復辟活動。

（2）1877年共和派議會選舉獲勝

（3）1879年初，共和派贏得法國總統選舉。

至此，議會兩院、內閣及總統職位已全部為共和派掌握，形成了共和派一統天下的局面。經過漫長而曲折的斗爭，資產階級共和制在法蘭西最終確立。課堂小結：

概述法國民主力量與專制勢力斗爭的史實，斗爭的最終結果怎樣？對此你有何認識？

史實：法國大革命推翻了專制的波旁王朝，于1792年建立了法蘭西第一共和國。1804年拿破侖稱帝建立了法蘭西第一帝國。1815年拿破侖帝國覆亡，波旁王

第二篇：山東省2013年高考歷史二輪階段檢測示范卷 第三單元 資產階級民主制度的形成專題訓練(含解析) 岳麓版選修2

2013年《山東高考》岳麓版歷史選修二二輪階段檢測示范卷（含解析）：第三單元 資產階級民主制度的形成專題訓練

一、選擇題

1．下列關于《權利法案》和《人權宣言》的表述，不正確的是（）。A．都是資產階級革命的產物 B．都體現了反對封建專制的要求 C．都維護了資產階級的利益 D．都確立了君主立憲制 2．下列對長期議會的敘述正確的是()。

①議會是資產階級革命的成果 ②它成為資產階級反對封建專制的領導中心 ③它通過了《大抗議書》試圖限制王權 ④查理一世再次解散了長期議會

A.①③ B.①④ C．②③ D.③④

3．(2011年9月濟南外國語學校質檢26題）影響和促進了近代資產階級的分權學說和權力的制約與平衡理論形成的歷史文件是()A.英國《權利法案》的通過 B.美國《獨立宣言》的發表 C.法國《人權宣言》的頒布 D.拿破侖《民法典》的制定

4．在早期資產階級革命中，英法美資產階級革命各有特點。下列表述不正確的是（）

A．英國革命是資產階級和新貴族領導的 B．雅各賓派專政是法國大革命的高潮 C．英法革命過程中都建立過共和國 D．美國獨立戰爭勝利后留下封建殘余 5．(2011年9月濟南外國語學校質檢27題）湯因比曾這樣評價一件史事：“順利地在舊瓶里裝進了新酒，還不至于引起舊瓶爆炸?！辈⒄J為：“這可以說是一種憲法方面的勝利，這種勝利應該當作是一種驚人的技藝?！睖虮人u價的是()A．英國君主立憲制的確立 C．法國共和制度戰勝君主制度

B．美國聯邦共和國的確立

D．近代德國憲法好議會裝飾下的皇帝專制

6．從根本上說，英、法、美早期資產階級革命共同的政治特征是（）。A．推翻君主專制制度 B.建立資產階級共和國 C．向法治化國家過渡 D.徹底解決封建統治問題 7．《權利法案》、《獨立宣言》和《人權宣言》的共同之處是（）。

Ａ.堅持天賦人權、自由平等的原則 Ｂ.為改造封建制度提供了法律依據 Ｃ.深受法國啟蒙思想的影響 Ｄ.反映資產階級民族民主意識

8．《(2011年9月濟南外國語學校質檢29題）《聯邦黨人論稿》指出：“如果美國繼續維持當時‘權力首先是地域性的’政治結構，美洲必然兩次被歐洲列強所瓜分，從而喪失獨立戰爭的成果?！鄙鲜霾牧戏从车暮诵膯栴}是聯邦黨人要求()1

A．維護各州的權力 C．加強中央政府權力

B．爭取民族獨立 D．建立民主制度

9．1640年英國長期議會的召開標志著資產革命的開始，主要是因為長期議會（）。A.拒絕通過新的征稅法案 B.決意要建立內閣制度

C.要求擴大資產階級和新貴族的權力 D.拒絕支持國王鎮壓蘇格蘭人民起義

二、非選擇題 10．閱讀下列材料：

材料一 隨著護國國體的確立，共和國已名存實亡。共和國試驗失敗的原團在于，這種政權形式如同無國會國王專制一樣，都違背了“國王在議臺中”的歷史傳統，二者恰好相對，分別代表著兩種極端，在素以尊重傳統崇尚中庸的英吉利民族中，極端道路往往是行不通的。再者，從17世紀的時代條件看。資本主義發展還不充分，資產階級正處于形成過程中，在政治上、思想上都極不成熟，共和制成功的條件并不具備。

材料二 妥協換來暫時的政治穩定。復辟初年，議臺和王權關系極為和諧，在一系列重大政策問題上都能保持合作。在經濟政策上，復辟政府奉行重商主義，支持發展資本主義工商業，這符合議會的要求。在對外政策上，雙方都擁護對荷戰爭。??然而，建立在妥協基礎上的“復辟解決”是不可能根除沖突的，因為它回避了沖突的根源——國家主權所屬問題。“復辟解決”片面吸取了革命年代的教訓，沒有從制度上對二者的權力關系作任何實質性調整。

材料三 “光榮革命”吸取了40年代革命和1660年“復辟解決”兩方面教訓，既摒棄了無限制的斗爭，又避免了無原則的調和。它這過三方面的革命解決??對中央權力結構作了重要而適度的調整。

“光榮革命”取得了巨大成功，它遏制了1661年后出現的君主專制主義趨勢，根本改變了英國政治制度的發展方面，同時又沒有割斷歷史，超越傳統。

——以上材料均選自《英國政治制度史》 請回答問題：

(1)上述三則材料表明，英國近代國家政體的確立過程經歷了哪幾個階段？

(2)依據材料，分析英國最終確立君主立憲政體的主要因素。

(3)應用所學知識，說明“光榮革命沒有割斷歷史，超越傳統”的說法是否符合史實？

11．從1789—1875年，法國經過幾番激烈的斗爭，終于確立了資本主義共和政體。請回答問題：

（1）指出在這一歷史時期內，法國各政治力量斗爭的焦點。

（2）由此，法國先后頒布了哪些法律文獻或決議，促成了資本主義共和政體的最終確立？（3）資本主義共和政體的最終確立經歷將近一個世紀。這能夠說明什么？

第一單元 從“朕即國家”到“主權在民” 專題訓練參考答案

一、選擇題 1．D 解析：D項的表述只符合《權利法案》而不是人權宣言》。

2．C 解析：議會在革命前就已經存在，但受到國王的壓制和冷落。長期議會是在1653年由克倫威爾用武力解散的，可以排除①。

3．A 解析：BC項文件主要體現了主權在民、社會契約等思想，沒有體現分權學說，而D項也不符合題意；英國《權利法案》中限制國王的權力，確立議會權力至上的原則，體現分權學說，A項正確。

4．D 解析：簡要回顧課文知識。美國未曾經歷過封建社會，不存在革命后留下封建殘余的史實。

5．A 解析：關鍵句：順利地在舊瓶裝進了新灑、這可以說是一種憲法方面的勝利。英國光榮革命后，通過《權利法案》，規定國王依然是最高統治者，但權力被限制，是君主立憲制體現。

6．C 解析：由人治走向法治，由法律來維護資產階級的利益是早期資產階級革命的本質特征。美國沒有盡力封建社會，故A、D項不能選。英國是君主立憲國家，B項也不可選。A、B、C也并非根本性的政治特征。

7．A 解析：《權利法案》和《人權宣言》雖為改造封建制度提供了法律依據，但《獨立宣言》應美國未經歷封建社會，不存在改造封建制度的事宜；《權利法案》制定時，法國法國啟蒙思想尚未形成巨大影響，排除B、C項；只有《獨立宣言》能反映反映資產階級民族民主意識，排除D項。三文件均反映了資產階級的民主思想，所以應選擇A項。

8．C 解析：結合所學知識，“權力首先是地域性的”政治結構，是邦聯體制，為了解決邦聯體制下美國成為一個松散的聯盟，帶來很多問題，為此主張實行聯邦制，加強中央政府權力。

9．C 解析：議會要求擴大資產階級和新貴族的權力，已經體現出資產階級革命的目的。

二、非選擇題

10．(1)經歷了共和國時期的護國政體、斯圖亞特王朝復辟和“光榮革命”三個階段。

(2)原因：資本主義發展不充分，資產階級尚不成熟；英國有尊重議會的歷史傳統，崇尚中庸；共和國試驗和“復辟解決”相繼失敗，“光榮革命”成功。(3)它保留了君主制度，但從根本上確立了新的民主制度——資本主義君主立憲制度?？梢姡@種說法符合史實。

11．（1）君主制和共和制政體形式的斗爭。（2）頒布1789年《人權宣言》、1791年憲法、1792年廢除君主制的決議、1875年憲法。（3）民主力量與專制勢力斗爭充滿深刻性和艱巨性；民主制度的建立符合時代潮流，是必然的。

第三篇：岳麓版歷史選修2第二單元 民主與專制的搏斗第6節《法國大革命》參考教案

第六課 法國大革命

課標:

1、以法國大革命中波旁王朝被推翻、共和國建立的基本史實為例，認識民主力量與專制力量斗爭的深刻性和艱巨性。

2、拿破侖帝國和波旁王朝復辟史實：長期性和曲折性

3、第二帝國建立和第三共和國制度史實：殊死斗爭得來而不是恩賜。革命的經過

1、君主立憲派的統治（1789年7月——1792年8月）

2、吉倫特派的統治（1792年8月——1793年6月）

3、雅格賓派的統治（1793年6月——1794年7月）

4、“熱月政變” 標志著法國革命高潮階段結束

5、拿破侖帝國的統治（1804年——1814年）

一、革命的背景

1、根本原因：波旁王朝的專制統治阻礙了資本主義發展

2、思想基礎：啟蒙運動動搖了封建統治的思想基礎，啟發了第三等級的反抗意識。

3、直接原因：為了解決財政危機，路易十六被迫召開三級會議，三級會議改為制憲議會，第三等級（資產階級、城市平民、農民）要求制定憲法，限制王權

二、革命過程

（1）、君主立憲派統治時期（1789年7月－1792年8月）（代表大資產階級和自由派貴族利益）

1、網球場宣誓

法國國王路易十六于1789年5月5日在尼爾春召開三級會議。代表們在一個基本問題上發生分歧：如果每個代表都有表決權，則對第三等級有利；如果按等級投票，則兩個特權等級的票數將壓倒第三等級。在為這一法律問題進行激烈斗爭的時候，第三等級代表宣布自己的會議為“國民議會”。6月20日第三等級代表在網球場集合，宣布如不制訂新憲法，他們決不離散。國王終于作出讓步，讓教士和貴族參加國民議會，但暗中調集軍隊準備鎮壓。

2、攻占巴士底獄（第一次起義）

1789年7月14日，巴黎人民攻占象征專制的巴士底獄，大革命開始，制憲議

普奧聯軍進逼巴黎，聲稱如果法國國王和王后遭受侵犯，聯軍將夷平巴黎。這個宣言引起法國人民的憤慨。

7、巴黎人民第二次起義

1792年8月10日，巴黎人民起義，占領王宮，俘獲國王及王室成員。吉倫特派當權。

小結：君主立憲派統治時期的主要措施：（見資料包）

（2）吉倫特派統治時期（1792年8月－1793年6月）（代表工商業大資產階級利益的溫和的共和派）

1、瓦爾密大捷

1792年9月，法國義勇軍在瓦爾密村擊退普魯士軍。接著，新選出來的國民公會成立法蘭西第一共和國。

2、吉倫特派的主要措施：（資料包）

①召開有普選產生的國民公會,②頒布新的土地法,進一步改造封建土地制度,宣布在農村中按戶分配公有土地,無償廢除“沒有領主的土地”上的一切封建權利.③法軍贏得瓦爾密戰役的勝利,制止外敵入侵。④國民公會通過了廢除君主立憲制,成立共和國的決議,這就是法蘭西第一共和國.⑤組織法庭,于1793年初審判并處死路易十六.3、吉倫特派的統治危機

①吉倫特派未徹底廢除封建所有制。②英、普、奧、荷、意、西等國組成第一次反法同盟，吉倫特派未能堅決抵抗外國武裝干涉。③國內經濟狀況惡化，物價飛漲，反對規定糧食的最高限價。④王黨叛亂四起。

4、巴黎人民第三次起義

1793年5月、6月初，巴黎人民發動第三次起義，推翻吉倫特派統治，雅各賓派掌權。

（3）雅各賓派統治時期（1793年6月－1794年7月）（代表中小資產階級利益的革命民主派）

代表人物：羅伯斯比爾、丹東、馬拉

1、雅各賓派推行的恐怖政策

①經濟恐怖：A、宣布把逃亡貴族的土地分成小塊出售,購地款在10年內付清.1、霧月政變

熱月政變后，法國政局依然動蕩不安，新的反法聯軍又開始大兵壓境。資產階級需要強有力的政權，對內建立資產階級正常秩序實現穩定，對外戰勝歐洲反法聯軍維護和平，鞏固統治。1799年11月9日，拿破侖發動政變，接管了政府，擔任第一執政。

2、《拿破侖法典》（又稱《法國民法典》或《民法典》）

①內容：

這部法典的立法原則是自由和平等原則、所有權原則和契約原則。充分反映了資產階級革命的成果。

《拿破侖法典》的內容除總則以外，共有3編2281條。第一編是人法，是關于個人和親屬法的規定，實際上關于民事權利主體的規定；第2編是物法，規定了各種財產和所有權及其他物權；第3編是關于取得所有權的各種方法，這一編規定了繼承、贈與、遺囑和夫妻財產制，還規定了債法。

②評價： 1)確立了資本主義立法規范 2)一部典型資產階級法典，也是資產階級的第一部民法典，對后來很多資本主義國家的立法產生了很大影響。3)把法國大革命成果以法律形式保留下來 4)使拿破侖政權得到法國農民與資產階級衷心擁護 5)有利于提高法國農民生產積極性，適應了法資產階級需要。6）但這部法典限制言論自由，限制婦女和未成年人的權利。

3、法蘭西第一帝國（課本35頁）

1804年12月2日，拿破侖在巴黎圣母院加冕，成立法蘭西第一帝國。1812年，拿破侖侵略俄國失敗，1814年被迫退位。路易十八回到巴黎，波旁王朝復辟，觸犯了資產階級和農民的利益，勾起對拿破侖的懷念。1815年3月20日，拿破侖重登王位，把帝制改成君主立憲制。歐洲各國再次組成反法聯軍，但拿破侖在1815年6月18日在比利時滑鐵盧戰敗，6月22日，再次退位，法蘭西第一帝國滅亡。

4、怎樣評價拿破侖

拿破侖是法國杰出的資產階級政治家和軍事家。1799年，他發動霧月政變，建立執政府，1804年，他加冕稱帝，建立法蘭西第一帝國。拿破侖對內進行財稅改革，創辦法蘭西銀行，鼓勵資本主義工商業的發展；頒布《民法典》等一系列法典，確立資本主義社會的立法規范；建立公立中學和法蘭西大學，鼓勵科學研究和技術教育，為法國培養人才。這些措施有利于法國政治的穩定和資本主義的

第四篇：【河東教育】高中歷史教案岳麓版選修2 第6課《法國大革命》

法國大革命

一、教學目標

通過本課的學習，使學生了解法國大革命發生、發展的歷史過程，理清大革命不同歷史時期發展的脈絡，提高從整體上把握歷史的能力。

通過學習法國大革命的史實，讓學生認識到：資本主義進步力量與封建反動勢力的斗爭始終影響著大革命的進程，一種新的社會制度確立的過程具有長期性、復雜性和曲折性。通過對羅伯斯比爾、拿破侖等歷史人物的評價及恐怖政策的分析，使學生掌握全面、客觀地分析評價歷史人物和歷史事件的方法，培養學生較強的歷史鑒別、分析能力。

二、教學重點：革命爆發的背景和原因、《人權宣言》、對恐怖政策的認識和評價、第一帝國與大革命的關系和作用。

三、教學難點：革命爆發的背景和原因、對恐怖政策的認識和評價。

四、教學方法：教師講解和師生討論相結合

五、課時安排：2課時

六、教學過程

（一）導入新課：在美國獨立戰爭的推動下，1789年，法國也爆發了歷史上從未有過的最為激烈的革命，向舊制度宣戰。革命波瀾壯闊、曲折反復。在革命期間，法國人民推翻了舊的政治制度和社會秩序。法國革命為世界大部分地區提供了自由和激進民主政治的詞匯和問題。法國革命是如何逐步推進的？最終又走向了何處？

（二）講授新課

一、大革命爆發的原因（國際、國內）

國際—— 英國資產階級革命和美國獨立戰爭的影響。

國內：（經濟、政治、階級關系、思想、矛盾、財政狀況）1.根本原因——封建專制統治嚴重阻礙資本主義的發展。2.直接原因——尖銳的階級對立。3.革命條件——財政危機的加劇。4.理論準備－－啟蒙思想的宣傳。

二、大革命的爆發

1.導火線——三級會議的召開（1789年5月5日）

——在三級會議上國王的目的是什么？第三等級提出了什么樣的要求？采取了怎樣的行動？他們的目的是什么？ 國 王：解決財政問題；

第三等級：要求召開制憲議會（制定憲法，限制王權）領導者——資產階級；

主力軍——工人、農民、城市貧民；

三級會議的召開——標志著法國資產階級登上歷史舞臺。2．革命爆發——攻占巴士底獄（1789．7．14）7月14日成為法國的國慶日。

三、君主立憲派的統治（1789．7～1792．8）

君主立憲派掌權－－代表大資產階級和自由派貴族利益 領導機構——制憲議會；

主要權利——最高行政權和立法權；

國外——英、普、奧、荷蘭、西班牙等國家組成的反法同盟攻入法國北部； 國內——叛亂擴大，物價飛漲，糧食短缺，人民處于饑餓之中。1．革命措施

① 頒布法令，摧毀封建制度。

② 實行恐怖政策（政治、經濟上分別表現在什么地方？）經濟恐怖是——頒布了全面限價法令；

政治恐怖是——頒布了〈懲治嫌疑犯條例〉；

評價——恐怖政策是雅各賓派在內憂外患空前嚴重的情況下被迫采取的；平息了國內的叛亂，基本上趕走了外國干涉軍，法國秩序得以穩定，共和國的危機得以解除。

恐怖政策 ——在經濟上，限價法令，引起商人工人的不滿； 鎮壓反革命的時候，過了頭、擴大化。③ 發布總動員令

使法軍在戰場上擊敗干涉軍，戰場也從國內轉移到了國內。

2．雅各賓派的分裂“熱月政變”（1794．7）——標志著法國大革命的結束。熱月政變結果—— 雅各賓專政結束（政權被顛覆）。

五、拿破侖帝國 建立背景

A、熱月政變后，政局動蕩不安 B、反法聯軍大兵壓境 C、人們企盼一個強人政權 鞏固措施

頒布新憲法，建立獨裁政權；主持制定了《拿破侖法典》；1804年建立法蘭西第一帝國；對外侵略歐洲各國；頒布自由主義憲法，帝制改成君主立憲制；重建軍隊，反擊反法聯軍：滑鐵盧戰役。

（三）鞏固小結：法國大革命是世界近代史上一次規模最大、范圍最廣的資產階級革命，不僅摧毀了法國的封建制度，還震撼了整個歐洲大陸的封建秩序。拿破侖戰爭又進一步打擊了歐洲封建主的統治，鞏固和發展了革命成果。盡管代表封建勢力的反法聯盟打敗了拿破侖，但法國大革命所開辟的資產階級革命時代已成為勢不可擋的歷史潮流。

（四）課堂練習：課后閱讀與思考、解析與探究

（五）課后作業：課后自我測評

第五篇：岳麓版高中歷史選修一第三單元第10課《俄國彼得一世的改革》教案-精選文檔

俄國彼得一世的改革（教案）

一、學習目標：

1．簡述彼得一世改革的歷史背景。2．概述彼得一世改革的內容。

3．認識彼得一世改革與俄羅斯帝國建立的關系。

二、課標解讀：

1．從總體上把握彼得一世改革前國內外形勢，充分認識改革的必要性及緊迫性。2．分析改革的內容，認識其移植西方文明、開展歐化改革的特點。

3．通過分析改革者的階級性，認識改革雖然處在資本主義發展的時代，但性質卻是封建性質改革。

三、授課過程 導入：他是誰？

他被俄國參政院封為“全俄羅斯大帝”和“祖國之父”。恩格斯評價他為“真正的偉人”。

俄國著名的思想家赫爾岑評論說：在他野獸般的巨掌中有俄羅斯的未來。

在克里姆林宮普京辦公室唯一的畫像是他，在歷史名城圣彼得堡誕生300周年慶?；顒由?，普京總統飽含深情的說：“此生我最佩服的人就是他?！?/p>

他就是俄國歷史上最杰出的沙皇——彼得大帝

有人說，俄國的締造是由于一個人的意志——彼得大帝的意志。那么彼得大帝是怎樣“以一人之力重塑一個民族、締造一個國家的”？帶著這個問題，讓我們一起進入今天的學習。

對一場改革的學習，一般從哪幾個方面？

板書：背景（為什么改）內容（怎么改）影響（改的怎么樣）

（一）時代的要求——彼得一世改革的背景（必要性和可能性）1.17世紀，西歐各國發展迅速，俄國閉塞落后。

第 1 頁第 1 頁 西歐的發展：荷蘭在17世紀稱霸海洋，英國在17世紀完成政治變革，牛頓對宇宙的認識帶動科學的發展，法國在路易十四的帶領下17世紀中葉稱為西歐首強，法國文化藝術繁榮，巴黎稱為時尚中心。

俄國的落后：

（1）軍事上沒有海軍只有陸軍；（2）經濟上只有21個手工工場；

（3）政治上部門職責不清，貪贓枉法，地方勢力成為獨霸一方的小沙皇；

（4）識字率最高的莫斯科，識字的居民只占23.6%。（百人之中識字的不超過三人）2．俄國急于控制波羅的海、黑海，打開通向歐洲的海路。

油畫 《初見波羅的海的彼得》

俄國需要的是水域。這句話??成了他（即彼得）一生的座右銘?！R克思

出海口：一個國家的入海通道很大程度上影響著國家的經濟和政治力量。俄國除北冰洋外，入海通道十分有限。

17世紀的俄國仍然是一個準內陸國，通往波羅的海的道路有瑞典阻擋，通往黑海的道路上有土耳其阻擋。唯一起著海上大門作用的是阿爾漢格爾斯克——白海上的一個海口，但它一年有9個月的封凍期。此外，從白海到西歐國家的海路，比從波羅的海出發的路程要長一倍。俄國迫切需要打開通往先進歐洲的海上通道。

3．1689年，彼得一世正式掌權。

彼得一世（1672.6.9～1725.2.8），四歲喪父，十歲繼位為沙皇（1682年），十歲繼位為沙皇，與同父異母的哥哥共享皇權，姐姐索菲亞攝政，掌握實權。十七歲 率領“少年軍”平息索菲亞策動的叛亂，正式掌權。復雜艱險的權利斗爭也塑造了彼得堅毅的性格。

4.彼得一世出訪西歐，進一步了解了國際形勢。

1697年，俄國派出一個由250多人組成的高級使團出訪西歐，彼得一世化名彼得·米哈伊洛夫，裝扮成一名留學生，隨團出訪，他們先后在荷蘭的薩爾丹、阿姆斯特丹和英國的倫敦等地學習造船和航海技術，并聘請大批科技人員到俄國工作。此次訪問歷時18個月，后因國內發生叛亂，彼得趕回俄國。

在了解俄國了改革的必要性和可能性之后，我們會發現它的改革是“不可避免的”。

第 2 頁第 2 頁 我們來看改革內容

二、移植西方文明——彼得的改革措施

1、軍事改革：a實行義務征兵制 b發展海軍。

軍事改革是彼得一世改革的主要內容。實行義務征兵制，保證士兵的來源，創建新型軍隊。開辦炮兵學校、海軍學院、工程技術學校。他親自主持制定了一些重要的軍事條令和章程。如《海軍部章程》，確定了海軍的編制、戰艦的等級。調整軍隊統帥的機構，引進國外的新式武器和戰略戰術。

彼得一世軍事改革使俄國稱為歐洲的軍事強國之一。到彼得一世當政末年，俄國已經擁有一支龐大的陸軍和海軍，軍事力量大大增強。

2、經濟改革：a鼓勵私人辦企業 b實行重商主義。

重商主義是16-18世紀歐洲盛行的一種經濟學說和經濟政策。它主張政府應該控制國家的經濟，以便削弱競爭對手的實力，增強本國的實力。它的內容包括：第一，金銀充足是國家富裕的標志。第二，一個國家的財富必不可少的是貴金屬如金銀等。它如果沒有或無法獲得貴金屬礦物，就得通過貿易來取得。第三，對外貿易必須保持順差，即出口必須超過進口。重商主義為早期資本主義的發展準備了良好的氣候，提供了獲力的前景。

為鼓勵私人辦企業，解決勞動力不足的問題，俄國在1721年頒布法令準許商人將整個村莊連同農奴一起買去。

通過上述措施，彼得一世時期，俄國的工商業得到迅速發展，手工工場數量猛增至240多個，俄國的商業貿易出現空前的繁榮。對外貿易大幅增長。加之彼得一世制定的數目繁多的稅收的收入，俄國的經濟實力大增。

3、政治改革：加強中央集權 a中央設置參政院b地方設總督c廢除舊貴族特權。

在中央設立參政院，參政院由9名參政員組成，是直屬沙皇的國家最高管理機構。參政員不一定是貴族出身，但必須是沙皇的親信，支持沙皇的政見。

在地方，為了加強對全國的控制，彼得一世設立省級行政單位。1708年，把全國分為8個大省，每省設總督一人，擁有行政和軍事大權。各省總督必須忠于沙皇，直接聽命于中央，后曾設為11個省。

在官吏選用方面，他把文武官員分成14等級，非貴族出身的人只要才干出眾也可得到提升，只要升至8等官銜便可獲得貴族稱號。這就打破了傳統的論出身取士的做法。這個政策提高了文武官員的素質，加強了沙皇政府的統治。

第 3 頁第 3 頁

4、文化教育與生活習俗改革：a派遣留學生到歐洲學習，聘請外國人到俄國傳授先進的科技b發展各種公共事業c推行西方的文明生活方式

彼得一世回京后，得知沙皇回京消息的領主們紛紛前來祝賀沙皇勝利歸來。但彼得一世卻拿了一把剪子，將平定叛亂有功的領子的胡子剪落。在當時的俄國，留胡子是一種時尚，大胡子是儀表威嚴、品德端莊的象征。教會認為，胡須是“上帝賜予的裝飾品”，是俄羅斯人引以為傲的珍品。大主教把剪胡子視作大逆不道的罪孽。然而隨著彼得一世揮剪剪須，一場邁向現代化的改革也揭開了序幕。

推行西方文明生活方式，以適應新的經濟生活和軍事生活。如著短裝、剪胡子等。他下令貴族子弟到一定年齡必須上學，不畢業就不準結婚。他還強行推廣西歐上流社會的社交習俗；出版《青春寶鑒》，作為年輕人的行為準則?！肚嗄晔謨浴肪帉懙煤茉敿殻踔劣行┈嵥?，諸如“在大街上走路不要東張西望，不要斜眼看人；要挺胸昂首、徑直向前”以及“吃飯不要把手放在盤子上，不要搖晃著腿，不要吧嗒吧嗒的出聲，不要用手擦嘴”等等。為了提高人口素質，彼得規定，尚未學會算術和幾何的貴族子弟不得娶親；不能勝任工作的不得結婚，禁止父母包辦的契約婚姻等等。

通過對改革內容的了解，我們能看出彼得改革的特點是——軍事改革為主，其他方面配合；手段強硬；全盤西化。改革不可避免的會觸犯一些人的利益——舊貴族，彼得用殘酷的手段迎擊舊貴族的反對，鎮壓禁衛軍的反叛，將反叛者全部絞死，親自審判反對改革的太子并將其處死。

治國之道莫過于堅決維護各項國家法令，制定法令而不維護它，或者像洗牌時，把各種花色的牌混合在一起那樣玩弄它，法令就會形同一紙空文?！说么蟮?/p>

三、俄羅斯帝國崛起——改革的影響

閱讀材料并結合所學，談談你對彼得一世改革評價。

材料一：彼得大帝，被稱為“俄國之父”，他親手將俄國推入了現代世界。他深知“拖延就是死亡”，所以挑戰數百年的無知與孤立，推動巨大的變革，將數百萬人脫離黑暗時代，使俄國逐步成為橫跨歐亞兩洲的大帝國。

材料二：馬克思認為彼得一世改革“為結束俄國百年來的落后狀況，起了重大的歷史作用”。俄國偉大詩人更為形象地給彼得一世改革以高度評價，說它“讓俄國騰空而起?！?/p>

材料三：正如俄羅斯哲學家別爾嘉耶夫所說：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的進程為其作了準備，同時，它又是帶強制性的上層革命??彼得大帝的改革對人民是如此巨大的痛苦，但沒有彼得的強制性改革，俄羅斯就不能完成自己在世界歷史中的使命，也不能在世界歷史上獲得自己的發言權?！?/p>

改革的積極意義：

第 4 頁第 4 頁 ①取得巨大成效，俄國躋身于歐洲強國的行列,改變了歐洲原有的政治格局；（普希金說“俄國在斧頭的敲擊聲和大炮的隆隆聲中作為一艘新下水的軍艦進入了歐洲強國的行列。”）

②宣告了強大的俄羅斯帝國的正式誕生； ③客觀上促進了俄國資本主義的發展。改革存在的局限性：

①改革僅限于學習西方的技術文明和生活方式，并沒有學習西方制度；

②手段的過于野蠻和粗暴；（馬克思說：“彼得一世用野蠻制服了俄國的野蠻?！保坜r民沒有從中得到任何利益；(加重了農民的負擔:征兵和征調勞工)④從長遠看，改革阻礙了資本主義的發展，使得改革后的俄國仍然是一個落后的封建農奴制國家。如何理解改革既促進又阻礙了資本主義的發展？

促進：鼓勵開辦手工工場、推行重商主義、引進西方先進技術、鼓勵發展工商業。阻礙：通過強化農奴制來為手工工場提高勞動力。

首先，農奴制把農民束縛在土地上，阻礙自由勞動力的形成。其次，已被資本主義企業雇傭的工人，按其社會地位說，大部分是代役租農民，他們須向地主交納貨幣地租，因而在他們的工資中，除最低生活費外，還必須包括地租的數額。這就使工廠主不得不把一部分剩余價值分給封建主，從而降低了進行擴大再生產的能力。再次，在農奴制下，廣大農奴購買力極低，國內市場狹小，也限制了資本主義工業的發展。

改革的性質：農奴主推行的自上而下的帶有資本主義色彩的封建性改革。實質：強化了農奴制

（列寧說“這是跳出落后圈子的一種獨特的嘗試”）彼得一世的改革鞏固的是貴族地主和商人的統治，只是對外擴張創造了條件，并不是資產階級性質的改革，而是沙皇專制王朝推行的封建性改革。但改革受西方資本主義發展的影響，也帶有資本主義色彩，客觀上促進了俄國工商業的發展。

俄國1712年遷都圣彼得堡。1721年取得了與瑞典的北方戰爭的勝利，奪得了波羅的海出?？诩捌溲匕兜貐^，1721年10月22日，俄國參議院為表彰彼得一世在北方戰爭創立的功績，封他為“全俄羅斯大帝”和“祖國之父”，俄國國號正式改為俄羅斯帝國．

“我不能親手建成和看到一個強大的俄國，但我的繼承者一定會沿著這條道路走下去，直到目標的實現?！薄说靡皇?/p>

問題延伸

第 5 頁第 5 頁 革命導師馬克思最為褒獎的 “18世紀的兩個偉大帝主，一個是中國的康熙大帝，另一個俄國的彼得大帝?！焙捅说靡皇劳粫r期的清朝康熙大帝有哪些杰出政績？兩位大帝的政績有哪些異同之處？你認為哪一位大帝的政績更突出，為什么？

俄羅斯的彼得大帝與清朝的康熙皇帝，兩人一生中有好多驚人相似。比如兩人同處在封建的專制時代，康熙生于1654年，比彼得大18歲；兩人都是幼年登基，康熙8歲，彼得10歲；康熙的攝政王是祖母孝莊皇太后，彼得的攝政王是外戚索菲婭公主，彼得17歲借勢以少年游戲兵團粉碎了外戚索菲婭公主的政變，奪取了政權，康熙14歲則以兒童團捕殺了專權的輔政大臣鰲拜；兩個人都很熱愛學習，彼得會英文、法文等國文字，康熙也愛幾何、天文等學科；兩人學習的目的都是想自己的國家強大。

但是，彼得、康熙熱愛學習也有不同。彼得將學習西方的先進政治文化、科技推及到俄羅斯全國；酷愛學習的康熙也在學習西方的先進文化，但僅僅限于個人愛好，僅僅局限于皇室和近臣的小圈子，在皇親近臣中顯擺出“天子”無以倫比的聰明；彼得熱衷于航海，俄羅斯卻沒有出?？?。中國有出?？?但康熙卻不熱衷于航海；彼得富國理想是把俄羅斯從野蠻、落后、愚昧的狀態，改變成一個具有現代文明的強國；康熙則是建立強大的康熙王朝，概念有些模糊。1700年，中國的國民生產總值占到世界總值的23.1%，而俄國僅占3.2%；而俄國170年—1820年的國民生產總值增長幅度遠遠超過歐洲和世界平均速度，更遠遠超過中國，大踏步跨入西方列強行列。

彼得畢竟是一個封建帝王,他從貴族的立場出發,制定的一些政策加強了對農奴及廣大人民的剝削,使人民生活更加貧困, 這是他的客觀局限性。彼得進行改革是建立在對人民征收苛捐雜稅的基礎上的。1719 年普查人口, 1723 年規定奴仆也須交人丁稅, 人丁稅的交納, 使國家收入大幅度上升, 加強了對農奴的剝削, 也加強了貴族對農奴的控制, 使許多自由民及奴仆都變成了農奴。

彼得提高地主階級, 幫助新興商人階級和鞏固這兩個階級的民族國家都是靠殘酷地剝削農奴來進行的。彼得的改革是為了加強貴族地主的統治, 而不是削弱?？傊? 他的改革歸根到底是為封建統治階級服務的, 而不是為了廣大人民的利益。還有就是彼得在改革時, 有時手段野蠻、殘酷。這與他本人的性格有關, 這可說是他的主觀局限性。彼得性情粗暴, 精力充沛, 他在對付政敵的時候手段殘忍, 在改革時有時也用野蠻手段, 使人民苦不堪言。他的專制、集權都是前所未有的, 這些因素, 從一定角度說是阻止了社會向前發展。俄國偉大詩人普希金就說:“ 彼得讓俄羅斯騰空而起,又用鐵籠頭把它拽住。” 但列寧對彼得的野蠻有另一種評價, 他贊賞彼得“在反對野蠻勢力時, 決不拒絕使用野蠻的斗爭手段?！边@種手段, 在對付政敵時有時的確有用, 所以對彼得的野蠻殘酷應客觀地評價。

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