第一篇：初中立定跳遠教學設計承德高新區上板城初中王海峰

人教版全一冊初中立定跳遠

承德高新區上板城初中 王海峰

教學目標：

1、認知目標：通過本次課的學習使大多數學生初步掌握立定跳遠的技術動作。

2、技能目標：發展學生的跳躍能力、協調性、靈敏性，提高學生下肢力量和立定跳遠水平。

3、情感目標：培養學生吃苦耐勞精神和終生體育意識，增強集體榮譽感。

教學重點、難點：

依據教材的知識體系及動作技能形成的基本規律，可確定本節課的教學重難點為快速有力的起跳和騰空后的展髖，確定的依據主要有兩個方面：一是快速有力的起跳是決定立定跳遠成績的關鍵，因此定為本節課的重點，我將通過激烈游戲中快速重復的起跳練習來解決；二是由于學生體質較弱，做到空中展髖動作有些難度，因此定為本節課的難點。

教學方法和手段：

本節課我主要采用以下幾種教法：

1）、啟發嘗試教學法：依據“實踐----認知----在實踐”的規律，在講解前，先使學生主動探索，啟發學生創新練習，理解知識、自我完善，同時也體現了“先學后教”的基本原則。2）、示范法：利用學生模仿能力強的特點，在本節課中讓學生多看動作優美標準的示范，激發學生的學習興趣

3）、指導、糾正錯誤法:在學生的練習過程中，通過應用全體與個別指導、糾正錯誤相結合的方法，引導學生學習規范動作。

教學過程：

1、導入（lmin）： a、體育委員集合、整隊、清點人數 b、師生問好

c、宣布本節課教學內容

要求：迅速整齊、精神飽滿、積極向上 集合隊形圖（略）：

2、熱身（6min）

（1）、腳步練習

練習內容：學生圍成圈跑動并進行單腳跳、前踢腿、后踢腿等腳步動作變化。組織措施：教師用口令指揮學生進行不同路線的跑動。（2）、健身操

組織措施：帶領學生一起隨歡快的節奏做操。要求：能夠充分活動開，振作精神。重點：讓學生能跟上音樂節奏完成隊形變化。身體負荷：小心理負荷：小

3、立定跳遠（25min）

(1)、學習立定跳遠 練習內容：立定跳遠15次。

組織措施：教師統一講解動作要領，男女生根據自己的能力用健身圈作標志進行練習。動作要點：兩臂用力向上擺，起跳用力蹬伸，小腿朝前伸，落地緩沖。難點：雙腿用力蹬地及落地緩沖。要求：動作到位，積極練習。身體負荷：中大心理負荷：中大（2）、分組跳

練習內容:根據圖示，從連續三個立定跳遠逐步增強難度。

組織措施：學生通過圖示要求自由組合進行練習，教師巡視、糾錯。要求：跳到圈內不能移動腳步，要屈膝緩沖。身體負荷：中大心理負荷：中大（3）、轉圈（調整游戲）

練習內容：學生利用圈在身體各部位進行轉動。組織措施：教師用語言開發學生思維，和學生一起活動。身體負荷：中心理負荷：中（4）、增強跑跳能力接力賽

練習內容：學生以單腳跳、并腿跳及立定跳遠三種形式的跳法行進，看哪一組時間最快且動作完成最好為勝利，共練習兩次。

組織措施：將學生分成五組，每一組8人，教師監督有無犯規。身體負荷：大心理負荷：大

4、普拉提放松：（5min）

教學目標:通過普拉提放松運動，會讓學生的肌肉更加的協調，把同學們的注意力拉回到自身內在的關注上來，平緩的、穩定的動作可以讓同學們心靈平靜，緩解精神緊張。組織措施：學生自由散開，在教師的帶領下隨著音樂做簡單的普拉提牽引。

要求：配合舒緩優美的音樂，同學們充分放松，動作流暢自然，愜意自在，沒有勞累的感覺。a、集合整隊，學生進行總結評價，教師進行總結評價（3min）b、安排學生歸還器材。身體負荷：小心理負荷：小 備注：

◆教學器材：健身圈（41個）、標志物（10個）、錄音機（1部）

教學反思: 在立定跳遠的教學中，通過實踐，我發現，按照以下四個步驟進行教學，能快速提高學生立定跳遠成績，起到事半功倍的效果。

一、重點學習起跳前的上下肢預擺技術,發展上下肢的協調性及下肢力量.要求做到兩臂以肩關節為軸,前后放松擺動,與下肢配合協調;分別介紹四種預擺方法:直腿擺臂;腿屈伸擺臂;屈腿擺臂;前后展屈體擺臂.學生任選一種適合自己的方法進行練習;教法采用多次重復預擺;負重預擺;小幅度立定跳遠;誘導性練習等.在體育比賽中,身體任何部位的賽前緊張必定會對技術水平的發揮產生不利影響.在這個階段重點對立定跳遠起跳前的預擺進行了教學,強調以放松協調為主,目的就是消除起跳前用力部位的緊張.便于起跳時肌肉的快速發力,以提高運動成績.二、重點學習起跳蹬地技術,發展下腳爆發力量.要求做到“兩快”即臂前擺快,制動快;蹬地快.“三直”即髖,膝,踝三關節伸直;起跳時,重心前移,放在前腳掌上,上體前傾,兩臂由體后向前上方迅速擺出,迅速蹬地,完成起跳.此時身體已充分伸展開,教法采用向上跳;向前跳;聽信號,肌肉急劇收縮一次再迅速放松;跳深;立定跳遠等.起跳蹬地是整個立定跳遠技術中最關鍵的環節.包括起跳角度,用力方向,擺臂路線,上體動作,它的合理運用直接影響到起跳效果.三、重點學習騰空技術,發展腹肌,髂腰肌及下肢爆發力素質.要求大腿緊貼身體;起跳后,大腿上抬找身體,兩臂由前向后擺,團身緊;教法采用屈腿跳;立定跳遠等.四、重點學習落地技術,提高完整技術的動作質量,發展下肢爆發力.要求重心低,小腿前伸;落地技術應在落地前就做好準備.此時應為團身緊,大小腿夾角大于90度,以腳跟先著地之后迅速下蹲緩沖,兩臂前擺;教法采用向上輕跳迅速團身在空中全蹲,靜止落下;全蹲向前伸小腿,再迅速還原成全蹲;立定跳遠踏線(距離等于最好成績十腳長).騰空和落地技術在教學時強調團身緊,重心低,小腿前伸目的就是延長空中身體向前運動的時間,使身體移動距離增大,以提高成績.教學中的不足：學生在實際體育課中,學習積極性不夠強烈,學習濃度不夠,大多數時間都是老師強迫性去教學,這就給我們當老師的提醒:在教學中只有不斷提高學生的興趣,才能更好的去教學。

地 址：河北省承德市高新技術產業開發區上板城初級中學 郵 編：067411 工作單位：河北省承德市高新技術產業開發區上板城初級中學 聯系電話：*** 電子郵箱：yuhaiyang0502@163.com

第二篇：承德高新區上板城初中2011—2012學年第一學期工作總結

承德高新區上板城初中 2011—2012學年第一學期工作總結

上板城初中深入學習實踐科學發展觀，貫徹落實承德市教育工作會議精神，秉承“在和諧校園里生活，在追求卓越中發展”的辦學理念，圍繞課程改革，以提高教學質量為中心，以踐行精細管理為主線，以豐富文化內涵為載體，創造機遇，把握機遇，創先爭優，學校工作取得了長足的發展。

一、轉變觀念，落實課改，嘗試打造高效課堂。

上板城初中深刻認識到：“不進則退，小進也是退”，新一輪課程改革如火如荼，改進課堂迫在眉睫。新學期開始后，全體教師以改進課堂為己任，加強學習，轉變思想，從實踐出發，嘗試打造高效課堂。

學初，學校召開了“打造高效課堂”動員會，王文國校長做重要講話，要求全員參與，并由七八年級承擔課改先行任務。七八年級由年級領導牽頭，全員全程參與課改。現已推出重點試驗班級，年級重點指導，教師重點實踐，摸索經驗，探討方法。

9月28日，王校長親自帶隊，帶領參與課改的年級領導及一線教師代表一行26人赴山東杜郎口中學進行實地考察，培訓學習?；貋砗螅瑢W校多次召開與會教師、中層以上領導會議，研究、落實課改工作，制定出臺課堂評比細則；并由王校長帶領，深入課堂聽課、交流，聽課觀摩達四五十節?，F已推出重點試驗班級，骨干教師重點實踐，摸索經驗，探討方法，嘗試打造高效課堂。

與此同時，學校進一步抓實校本教研，研討始終圍繞“高效課堂”展開：集體備課以研討“高效”而備，課例研討為落實“高效”而教，主題研討因學習“高效”而做。明細領導分工，落實工作細節。學校制定出臺獎勵考核辦法，課改與獎金掛鉤，榮譽和績效聯系。

二、創新實踐，精細管理，鞏固夯實文化積淀。

學校以管理求發展，發展以精細為基石。新學年以來，上板城初中努力培樹學校特色，打造管理品牌，將精細化管理深入人心，不斷提升管理文化品位。

學校樹立“細節決定成敗”意識，落實管理責任，“全員育人”。建構 “人人都管事、事事有人管、管事憑效果、管人憑考核”的精細化立體管理模式和長效的工作機制，努力實現“管好，問好”，做到每一個步驟都精心，每一個環節都精細，每一項工作都精品。繼續推行扁平化管理，年級領導負責制；協調三處，突出部門職能，切實做好服務工作。構建了年級主管、部門協助的管理網絡，嚴格落實責任追究制度。

領導班子繼承、發揚了“包容、精細、求實”的工作作風，團結、合作，事事處處營造和諧。單周一班子會雷打不動，民主議事，群策群力。各年級、各處領導工作身先士卒，率先垂范，李鳳華、劉克志、亓振民抓年級以校為家，盡心竭力；王恩會等主任早到晚退，敬業奉獻。

落實教師工作制度，要求教師恪守職業道德規范，嚴禁體罰學生，嚴禁違規征訂教輔資料等，無一教師違規違紀。而且逐漸完善工作制度：嚴禁教師上班期間中午飲酒、校內吸煙，嚴禁上班期間在辦公室聊天、大聲說笑，辦公、上課時看閑書、聽Mp3，考勤累計時間納入“兩評四考”等，有效地促進了教師的工作。不斷加強班主任隊伍建 設，提高班主任待遇，穩定發放校內獎金配比。學期內組織班主任集中觀看名家講座視頻兩次，11月份召開了班主任經驗交流會，推選了管理典型、師德典型予以表彰。

突出學生秩序管理亮點，繼續落實“七年級規范行為，八年級養成習慣，九年級自主管理”的管理思路，上下樓右側單行、輕聲慢步，間操、集會帶隊入場，打飯如廁排隊禮讓。德育處進一步細化管理，嚴細監管，定期考核，嚴格評選“文明班級”。特別關注宿舍管理。對不負責任的領導、教師調離宿管崗位，并健全宿管制度，加強人文關懷，挑選有責任心、管理能力的教師充實宿管隊伍。明令宿管教師要提高認識，端正態度，視學生為親人；關注思想，疏導心理，傾心交流，切實從學習、生活、安全等各個方面給予學生教育與幫助，讓學生感受學校家的溫暖。

努力拓寬育人渠道，建構學生行為規范養成教育的平臺，開展了豐富多彩的德育活動：

（1）開學初，學校組織開展了新生入學教育及愛校教育，讓學生了解校園的歷史變遷、特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情；充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規范教育。

（2）學校加強法制教育，堅持依法治教。11月份舉行了“法制教育”專題講座，提高了學生的認識，保持了學生違法違紀零記錄。

（3）學校積極進行傳統教育及愛國主義教育，9月舉行了“經典詩文誦讀”及書法比賽；10月開展了有獎征文及“紅歌”演唱活動。

（4）積極開展衛生教育。向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生、青春期衛生等方面的衛生常識教育與防范知識。建立獎評機制，培樹衛生觀念。把好學生儀表觀，禁止男生留長發，男女生染發、佩戴首飾，延續定期檢查、限期改、集中治的工作思路，保證了學生有學生樣。

（5）豐富學生體育活動，重視學生課間操質量，同時為七八年級學生提供空間、時間，保證學生勞逸結合，開展了秋季學生毽球比賽、跳繩比賽、拔河比賽，活躍了學生的校園生活。

三、質量為本，嚴細精實，確保教學健康有序

學校堅定不移地以“抓好教學質量”為中心，樹立“‘質量’是最大的內涵，有質量才能談發展”的工作理念，思想上位，管理到位，切實圍繞“高效課堂”，從抓實教學著手，力促教學質量穩中有進。

加強過程管理、環節管理，抓教學常規的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。本學期，學校改進對教學秩序、教研活動的日常督查形式，提高了督查效果；重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。對教學常規的落實情況進行了三次定期和不定期檢查，并做好評估和通報。

加強教研組建設。落實教研教改活動，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，強化備課組集體備課制度，增強團體精神和協作意識。

各年級堅持做好培優、補差工作。年級組統籌安排，責任到人。并有計劃地進行質量測評，及時分析，開好教師會、學生會，適時召開家長會，充分調動一切有效力量，抓實教學。2011年中考，上板城初中318名考生，500分上線42人，優秀72人，及格227人，平均 分406分，中考各項指標趕超承德縣所有學校，再度名列雙橋區第三名。為了更好地研究中考，學校提前做好2012年中考備考工作，要求各學科認真完成近三年中考題；積極備考，認真選定和利用身邊資料以及網絡資源，有條不紊進行中考復習。

四、利刃常懸，監管到位，積極構建和諧校園

上板城初中堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作。嚴格執行《河北省學校安全管理規定》，狠抓落實，確保師生人身安全，努力構建平安校園。

教師出進校門嚴格履行請銷假手續；學生請假一律憑證憑條，家長來接，四筆簽字（即班主任簽字、年級領導簽字、宿管教師簽字、家長簽字），方可放行；女生請假，必須父母、長輩來接。外來人員一律不準擅自入內，特殊時期，必須校級領導親自接，方準進入。

生活科嚴格監管學校伙房、小賣部，嚴把進貨渠道，嚴格食品出入；工作人員持證上崗，遵守操作規程。特別是伙房管理，學校責成專任領導隨時監管、隨地監管，細化工作制度，靈活管理模式，突出管理重點，做好謀劃，合理膳食，尤其抓好秋冬食品安全。11月初，承德市衛生部門來校檢查，給予我校充分肯定；12月份，我校被承德市食品藥品監督管理局認定為衛生等級B級，這在開發區所有的學校中都是僅有的。

安全天天講，工作日日做，周周上好安全教育課。學初層層簽訂安全責任狀；每周升旗，都有主題的宣傳、教育，布置、落實；明令上下學時間，要求學生不早到、不遲到。學期內，切實做好了安全用電、秋季森林防火、冬季防冰雪等教育工作。尤其關注安全細節，堅 持培養學生有序上下樓的習慣；堅持分開時間放學；堅持各樓層、校門口校領導、值班人員在崗疏護制度，組織師生有序退校；堅持鐵路口設專崗監管，嚴禁學生橫穿鐵路。學生放假，學校領導班子成員定崗定責定位置，嚴禁學生乘坐超員車、無證車，并抽派專人護送學生乘火車，送進站、送上車。連年保持學生安全事故零記錄。

特別是學校為了教育學生具有健康的心理品質，集中時間，組織學生觀看感恩教育、親情教育等視頻資料，教給學生愛自己、愛別人，珍視生命。11月中旬開展了一次緊急疏散演練。

五、與時俱進，均衡發展，協調推動各項工作

黨務工作扎實有效：學校黨支部繼續深入貫徹落實科學發展觀，學習、實踐“創先爭優”活動，廣泛開展“一名黨員就是一面旗幟”活動，發揚黨員先鋒模范作用，對標先進，樹立推廣管理典型、質量典型，扎實有效地推進了學校工作?！捌咭弧逼陂g，學校黨支部被高新區工委授予“十佳紅旗黨支部”榮譽稱號，李成玉、李鳳華、張楊、金鑫四位同志被高新區評為“十佳育人星”；我校也表彰了8位優秀共產黨員。

學校硬件日益完善：年內，學校爭取開發區資金60余萬元，建成了學生浴池，現已交付使用；統籌資金10多萬元，改建了學校校門，豎立了雕塑，添置了路燈??并投資5萬余元綠化、美化校園，提升了學校文化布置的檔次，極大地優化了學校環境。學初，又投資3萬多元為一線優秀教師配備了11臺筆記本電腦，充實學校的信息化工具。

密切做好后勤保障：牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發 展的思想，強化自覺服務意識，學校變后勤為先行，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。嚴格執行財務預算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，執行校務公開制度，提高學校教育經費的使用效益。規范收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費。

總之，天道酬勤，上板城初中正努力抓住歷史機遇，以不變的熱情，樸實的工作，為共同譜寫上板城初中教學的高質量、管理的高水平、文化的高層次，實現上板城初中跨越式發展而不懈努力。

第三篇：承德高新區上板城初中王文國校長事跡

承德好人事跡材料

——承德高新區上板城初中 王文國

王文國同志忠于黨的教育事業，40年如一日，以校為家，愛崗敬業，嘔心瀝血。任課十年，七年教畢業班，六年畢業班成績總校第一；走上領導崗位，銳意進取，年年學校教學成績中心校第一；任中心校視導員后，工作親力親為，經常騎自行車一天行百余里，深入一線指導工作，培養了大批業務骨干；其間經歷喪子、失母之痛，仍堅守崗位，忘我工作。

2005年，上板城初中教育教學每況愈下，學校成了一盤散沙。王文國臨危授命，調任上板城初中校長。他頂住重重壓力，勵精圖治，以“包容、精細、求實”的態度，率先垂范，事必躬親。每天，他都最早一個走進學校，最后一個離開，師生活動，課堂教學，事無大小，悉數過問??九年來，3000多個日日夜夜，沒有公事他從不出校門，就是出門，回來的第一件事也是到學校看看。連續超負荷的工作，他體重由160多斤減到130斤，時常犯高血壓，醫生幾次勸他住院，他都婉言托辭?？诖锟傃b著藥，不舒服就吃一點，嚴重時就在辦公室輸液，從來沒請過一天病事假。

為了學校發展，他殫精竭慮，勤儉治校。每逢出差開會、辦事，帶頭擠公共汽車；沒有急事、特殊事從不打車??2013年、2014年兩年中考，因考場與住所距離遠，他又不放心學生，就找幾張報紙坐在考點前的馬路邊，一坐就是一天，累了就睡在那兒。就這樣，他利用有限的經費，先后償還原有外債近百萬元；又集約資金，建宿舍樓，蓋餐廳，拆危房，建綠地，為全校24個教室配備了全市一流的班班通多媒體教學設備，實現了校園網絡全覆蓋??學校條件大為改觀。

上板城初中正是在他的感召下，逐漸打造了一支干事創業的團隊。領導各司其職，獨擋一面；教師們更自覺地提高、超越，不比工齡比工作，不比報酬比奉獻，早晨7點上課，老師6點半就到，晚上輔導學生直到熄燈??涌現出許多感人的故事，創先爭優深入人心。

學校教學質量連續八年縣區第一，穩步躋身全市前列；精細求實的管理方式聞名遐邇，先后有豐寧、隆化、湖南等市內外多所學校慕名來校參觀考察； 辦學水平深受好評，2010年被市教育局授予“學校文化建設先進單位”，2009年、2013年兩度被市教育局等三部門評為“教育系統先進集體”，2014年被市教育局評為“教育科研先進單位”。

2011年6月，王文國校長的先進事跡在承德日報“創先爭優”專欄長篇報道；2013年教師節，他接受承德市電視臺專訪，其新聞滾動播出一周，深受社會好評！今年，被承德市推薦為省級“先進教育工作者”。

第四篇：承德高新區上板城初中關于檔案材料的有關規定

承德高新區上板城初中 期末檢查考核及歸檔材料目錄

一、班主任需上交檔案材料

1.班主任工作總結（一式二份，上交一份）

2.德育工作總結、安全工作總結、班主任工作手冊、家長會記錄、主題班會記錄、班級點名簿等相關材料。以上材料由年級主任收齊做好登記于7月8日前上交至德育處審核，然后交檔案室存檔

二、全體任課教師需上交的檔案材料

1.教學工作總結（一式二份，上交一份。不低于1000字。內容至少包括三部分：第一部分為情況回顧。即前言或小引，用來交代總結的緣由，對本學期教學工作總體情況及成績狀況作以介紹。第二部分為經驗體會。這部分是總結的主體。要列出小標題分別從備課、課堂教學、輔導、作業批改、考試、聽課、業務學習、集體備課、教研活動等方面對照學校常規要求，闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。第三部分為今后打算。根據已經取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設想、打算，成為新一年制訂計劃的依據。內容包括應如何發揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標）

2.每學期5篇的教學反思文章（教學案例或反思均可，必須是就自己所任教年級學科所寫的案例或反思）

3.每學期1篇教育教學論文 4.業務學習筆記 5.聽課筆記

6.政治學習筆記（由德育處負責組織學習）

以上材料由年級主任負責收齊做好登記于 7月8日前上交檔案室存檔

三、教研組長需上交的檔案材料

1.教研組工作總結（一式二份，上交一份）2.教研組活動記錄（每學期活動不低于8次）

以上材料由教研組長上交于 7月 8日前上交檔案室存入校本教研專項檔案

四、縣級骨干教師需上交的檔案材料

1.骨干教師“一幫一”結對子幫扶工作總結（一式二份，上交一份）2.每學期兩次的示范課教案（要注明“示范課教案”字樣及授課日期）3.每學期兩次的專題講座稿（要注明“骨干教師專題講座”字樣）4.本學年獲獎證書、發表的論文復印件

以上材料由骨干教師本人直接于7月8日前上交檔案室存入骨干教師專項檔案

五、年級主任需上交的檔案材料

1.年級主任工作總結（一式二份，上交一份）以上材料由年級主任7月8日前上交檔案室存檔

六、實驗室檔案材料

由實驗室管理員負責組織整理，存入實驗室專項檔案

七、遠程教育相關檔案

由網管教師負責組織整理、存入遠程教育專項檔案

八、黨支部相關檔案（由黨支部負責組織整理、存入黨支部專項檔案）

九、學籍檔案由學籍管理員負責整理歸檔保管

十、法制教育相關檔案（由法制辦負責組織整理、存入法制教育專項檔案）

十一、學校工作總結、教務處工作總結、德育處工作總結、總務處工作總結、各年級總結由檔案管理員負責收齊存檔

2013年6月26日

第五篇：承德高新區上板城初中教科研先進集體事跡材料

承德高新區上板城初中 教科研工作先進集體事跡材料

上板城初中在市、區教科研部門的指導和支持下，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進基礎教育課程改革，認真學習生本教育，努力追求高效課堂。

學校以“在和諧校園里生活，在追求卓越中發展”為辦學理念，以“走和諧發展之路，辦高質量、高品位的窗口初中”為辦學目標，努力培養全面發展的中學生，逐步實現了教學研究科學化、教育管理正規化、校園文化多樣化，綜合辦學質量逐年提高。特別是近年來，上板城初中按照“以高素質教師隊伍創建學校品牌”的思路，切實加強教師隊伍建設，教師專業發展工作呈現出“全員發展，持續發展”的良好局面。學校以課程改革為依托，以科學化的管理為保障，以教師專業發展為重點，以學生能力形成為核心，切實履行“研究、指導、服務、管理”教研工作職能，積極深化課程改革，強化教學管理，打造教師隊伍，使我校的教育科學研究工作有了長足的發展。

一、加強領導，明確目標

開展教育科研，促進每個教師的專業成長，旨在促進每個學生的發展，從而促進學校教育教學工作的全面發展。在開展教育科研過程中，我校領導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學校經過認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教務主任任副組長，各學科骨干教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體管理者共同學習，共同參與，共同奮斗，創造條件，利用學?？衫玫囊磺匈Y源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師都有規定的聽課節數，為開展教育科研營造了濃厚的學習氛圍。學校先后出臺了《每周業務學習制度 》、《業務進修與外出學習制度》、《師徒結對與考核制度》、《教科研成果獎勵辦法》、《課堂教學評價標準》等規章制度，并按制度嚴格執行。每學期做到期初有計劃，期末有考核、總結

二、改善條件，落實經費

在教育科研中，學校舍得投入，為開展教育科研提供保障。除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報刊外，還為每位教師出資訂閱教學 資料和專業書刊。上板城初中接入了互聯網，建有完善的遠程教育系統，具有能夠滿足教師遠程學習、研修需要的網絡支持平臺和網絡環境。教師電子備課室的裝機臺數，能滿足教師備課、學習、研討、交流需要。每個教室都安裝了多媒體，極大地滿足了教師教學的需要。建立了設備先進的校園網，方便教師查閱資料。學校還提供經費，積極參加市教育科學規劃辦組織的各項活動。保證每個學科組、每位教師每一學年有一次外出學習的機會。近三年來學校先后組織教師外出到山東杜朗口、承德三中、圍場卉原、承德二中等地聽課學習。學校還積極鼓勵中青年教師積極參加網上培訓，進修合格給予適當獎勵。

三、建立健全制度，教育科研穩步進行

（一）繼續教育制度

上板城初中嚴格落實相關規定，學歷進修按照“學用一致”的原則，提出要求并有激勵措施。學校符合年齡的教師，繼續教育參訓率為100%。教師繼續教育考核成績的合格率為100%。建立健全了教師全員崗位培訓制度，對教師參加校本培訓提出了明確要求。

（二）教研制度

上板城初中將自我反思、同伴互助、專業引領始終貫穿于教研過程中，對教師備課、上課、輔導、作業留批等常規工作的教學研究產生顯著效果。依據學校教師人數多，教師業務水平層次明顯等實際情況，積極探索科學的、系統的、適合上板城初中教師特點的教師發展模式。

上板城初中認真學習生本教育，努力打造高效課堂。學校結合實際研究制定出本校生本教育的實施步驟：

1.全面培訓生本教育理念：組織全體教師認真學習郭思樂教授的生本教育理念。

2.典型帶動、分步實施：學校先在三個年級挑出骨干教師率先實施生本教育。

3.總結經驗、全面鋪開：生本教育實驗一段時間后，學校組織教師進行階段總結，找出生本實驗中的優點和不足。使生本教育理念與我校實際相結合，走出具有上板城初中特色的生本教育之路。

上板城初中周周有主題研討活動，每月開展各種形式教研活動2次，累計活動時間10學時以上。對活動內容、活動形式、活動效果等都有詳細記錄。上板城初中采取“請進來，走出去”的辦法，邀請教育教學科研專家進行指導，同時，積極組織教師先后到江蘇、山東等地學習經驗，積極組織教師參加各級組織的教研活動。

（三）科研制度

上板城初中高度重視已經形成的日常教學反思的良好氛圍，重視科研課題對提高教師專業水平的作用，不斷加強科研制度建設。學校制定了“上板城初中教師專業發展中長期規劃”、“上板城初中教科研中長期發展規劃”等相關制度，每年評選1—2個先進科研組和5-10名科研先進個人，每年召開兩次教育教學總結會，對上一年的科研工作進行總結、表彰和獎勵。這些制度和措施有效地激勵了科研活動的開展，促進了教師教育科學研究的發展。

上板城初中多年被市、區教育局評為校本教研“樣板?！薄ⅰ跋冗M?！薄W校以集體備課為中心，進行課前研討，定時間、定地點，學科領導專門把關，強調過程，限定時間，研出實效；以改進課堂為目的，進行案例研討，全員參與，共聽共評，分學科分年級做課，踐行“自主學習”模式，實行“循環聽課”、“周周示范課”活動，周周有備課組聽評課活動，雙周有教研組校本研修活動；以提高理論為重點，進行主題研討，規定教師必讀書目，每季度集中開展一次讀書交流會，促進教師理論的提升。并充分發揮骨干教師、優秀教師的傳幫帶作用，學科骨干教師每年學初都做示范課，帶一名徒弟。學校也積極為年輕教師搭橋鋪路，大膽啟用年輕教師，大張旗鼓地表揚進步；并創造機會，走出去，請進來，幫助教師不斷促進專業成長。幾年來，上板城初中先后有多人在市級賽課活動中獲獎，7人榮獲市級教學能手榮譽稱號，3人評為市級骨干教師，11人評為區級骨干教師，多人受到政府獎勵。2010年至2013年學校中考連創佳績，各項指標均逐年提高，與市區各初中相比成績名列前茅。

此外，上板城初中還開足開全全部課程，注重孩子素質的全面發展，每天開展“陽光體育”，每年召開一次運動會，階段性組織開展文化娛樂活動。特別重視控輟保學，內引外聯，拓寬渠道，充分利用國家“兩免一補”政策和“陽光工程”，確實讓貧困生得到實惠；并利用國家商用密碼研究中心黨員的幫扶關系，先后幫助優秀的貧困學生20多人次順利考入高中。學校年輟學率嚴格控制在3%以內。

近幾年來，上板城初中教師共承擔了2項國家級科研課題，并且都已 結題，7項省級科研課題（2項已結題），6項市級科研課題，并且都已結題；在省級以上刊物上發表論文（論著）150多篇（部）；在各級各類教學評優課比賽中，獲獎教師30多人次。

（四）導師制度

在培訓中，上板城初中堅持因人施訓、分層落實、全員提高的原則。學校通過狠抓教師專業化繼續教育，加強校本培訓，在教師的專業道德、專業知識、專業能力三方面下功夫。學校明確了教師的培養目標，鼓勵教師在職業務進修，分階段送優秀骨干教師外出進修。鼓勵教師參與各種業務比賽活動，讓綜合素質較高的年輕人擔當教育教學的重任，促其迅速成長。重獎教育教學實績突出的骨干教師，加強這類教師的事跡宣傳力度，使其成為學校教育教學的一面旗幟。

學校著力培養骨干教師。幾年來，上板城初中深入開展崗位練兵、培養骨干教師活動，要求每一位教師都熟練“四種課型”（新授課、復習課、觀摩課、講評課），達到“五會”（會教書、會育人、會教研、會操作、會合作”）。學校陸續出臺一些《骨干教師培養制度》、《骨干教師評審辦法》、《骨干教師獎勵辦法》等相關制度。幾年來，先后評選出30多名校級骨干教師。這些被評選出的骨干教師，正在上板城初中教育教學活動發揮著巨大作用，并將帶出更多的骨干教師。學校進一步明確了骨干教師責任，以發揮他們在學科建設以及教師培養中的作用，帶動教師整體發展。為此，要求骨干教師每學期進行公開教學或開設專業講座一次。

導師制的實施促進了教師技藝的切磋，經驗的交流，使學校建立起良好的、有效的教師校內自培機制，使處在不同發展階段的教師得到進步和提升。

（五）評價獎懲制度

上板城初中建立了教師評價制度。從職業道德、專業水平、課堂教學、教學成果、專業發展等多個方面對教師進行綜合評價。以教師自評，同事互評，學校領導、學生、家長參與評價的形式，對每一位教師作出公平、公正的評價，既肯定教師的成績，又為教師指明發展的方向，大大促進了教師教育教學能力的提高。

在教師學習制度、教師大會制度、學?？荚u獎勵辦法等制度中，還對如何進行教師專業發展的指導、培訓提出了相應的要求。學校獎懲等制度與教師專業發展情況的評價相關聯。同時，上板城初中建立了教師教育科 學研究發展檔案管理制度，建立教師教育科學研究成長檔案，具有可操作性，實施效果好。

四、推廣教育科學研究成果，取得顯著成績

上板城初中非常重視科研課題管理與指導。尤其注意把課題研究與解決實際問題結合起來，課題的立項要有領導把關，課題涉及的內容一定要與學校的實際緊密相連。課題研究的過程就是解決教師教學疑難的過程。在課題研究中學校還注意適時總結，把研究成果轉化為生產力。如，在對學生傳統管理的基礎上，創造出“自主管理”形式，學校及時組織專題討論，明確其意義價值，研究如何進一步完善，使之成為一門開發學生綜合素養能力的新課程。

多年來，我們堅持“常規是根基，科研是動力，管理是保證”的教研思路，突出重點，抓好學校教學研究與管理常規、教師教學常規、教學質量管理常規和教學評價常規的完善和落實。

學校教育科研工作的扎實開展，有力地促進了教師的專業成長和學校教育教學質量的提高。學校有12人在縣（區）級教學大比武中獲一等獎或特等獎；6人在市優質課評比中獲一等獎；1人在省優質課評比中獲一等獎；1人在國家級優質課評比中獲二等獎。有7人被評為市級教學能手（標兵）；13人被評為縣（區）級骨干教師。學校自2006年以來連續獲承德縣農村初中中考第一名。2010年學校劃入承德高新區后中考成績更是逐年攀升，連創佳績： 僅2013年中考，207名考生，500分以上人數29人，優秀（480分以上）50人，及格（360分以上）183人，總平均分435分，各項指標均居校史之最，與市區各初中相比名列前茅。因教育教學質量突出學校被高新區管委會評為學校管理先進單位，被市教育局評為校園文化建設先進單位，2013年被市教育局評市級教育工作先進集體。

“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。在教科研事業的征程上，我們已經邁出了自己的步伐，發展的基礎已經奠定。我們將在市、區教育科研部門的指導下，充分發揮全校廣大教職員工的教育智慧，在轉變觀念中改革創新，在強化服務中真抓實干，在提升內涵中破解難題。繼續開拓創新，加快發展，再造上板城初中教育科學研究工作新輝煌。