第一篇：承德高新區(qū)上板城初中體操比賽開幕式致辭

承德市高新區(qū)上板城初中 七年級廣播體操比賽開幕式致辭

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

陽光普照，激情滿懷。在這寬廣的操場上，樂曲飄揚，青春舞動，歌聲回蕩。在這熱情洋溢的日子里，我們上板城初中七年級全體師生歡聚在一起，舉行第三套全國中學生廣播體操比賽，這是一次展示各個班集體團結、健康、向上的風采的盛會，也是青春活力的一次大檢閱。對這次比賽，王校長和各位校領導多次表示關切，學校各處室也給予了大力支持；學校德育處、體育組各位老師協(xié)同七年級精心組織。在此，我代表七年級全體師生對在百忙之中出席這次比賽的各位領導表示熱烈的歡迎！對為這次比賽籌備工作中付出辛勤勞動的體育老師、各班主任及相關工作人員表示衷心的感謝！

第三套中學生廣播體操充滿青春的活力，充滿時代的氣息，是青年一代朝氣蓬勃的充分體現(xiàn)。我希望同學們要發(fā)揚不屈不撓、團結一致、奮發(fā)向上的精神，用整齊的步伐、宏亮的口號、標準的動作，颯爽的英姿來體現(xiàn)我們花季少年的青春風采；以振奮的精神、滿腔的熱情、昂揚的斗志和優(yōu)異的成績，去追求更高、更快、更強的奧林匹克精神。我們要把這次比賽當作一次團結的盛會，拼搏的盛會，要在比賽中賽出優(yōu)良的風格，賽出最好的水平，賽出最佳形象。

老師們、同學們你們辛苦了！為了迎接這次體操比賽，我們每個班級抓住點滴時間刻苦訓練。開學以來，為這次比賽精心準備。《運動員開展曲》一次次在操場上空蕩漾回響，《舞動青春》的節(jié)拍你們不知道踏了多少次，動作由生疏變逐漸變得熟練連貫，我們的體育老師多付出了大量心血，我們的班主任做了大量的組織工作。我們有的同學自己擠時間單獨練習，有的同學在晚飯后結組練習，有的同學不會的動作主動請教。同學們只有一個信念：把動作作好，為班級爭光！我相信，你們的辛苦不會白費，你們的汗水不會白流！你們的毅力，你們的意志，你們的信念都將在比賽中體現(xiàn)出來。所有的辛勞都將迎來 優(yōu)異的成績，我們的評委一定會給予你們一個公正公平的評價。

今日開展的廣播體操比賽給全體參賽同學提供了一個展示青春活力與健美的平臺，希望同學們本著“友誼第一，比賽第二”的體育比賽宗旨，協(xié)調一致，團結一心，賽出風格、賽出水平、賽出形象、賽出你們青春的風采！同時，我也希望各參賽班級以此為契機，與時俱進，開拓創(chuàng)新，再次譜寫我校教育事業(yè)的新篇章。希望各位同學以此為動力，奮發(fā)努力，頑強學習，用青春的畫筆繪出一幅靚麗的人生藍圖。

俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”耕耘里充滿了苦澀，收獲里充滿了喜悅。只要我們在今后的學習和生活中同樣能堅定信念，齊心協(xié)力，奮力拼搏，等待你們的將是更多，更大的成功和喜悅。

最后預祝本次廣播比賽取得圓滿成功！

謝謝大家！

2010年11月3日

第二篇：承德高新區(qū)上板城初中2011—2012學年第一學期工作總結

承德高新區(qū)上板城初中 2011—2012學年第一學期工作總結

上板城初中深入學習實踐科學發(fā)展觀，貫徹落實承德市教育工作會議精神，秉承“在和諧校園里生活，在追求卓越中發(fā)展”的辦學理念，圍繞課程改革，以提高教學質量為中心，以踐行精細管理為主線，以豐富文化內(nèi)涵為載體，創(chuàng)造機遇，把握機遇，創(chuàng)先爭優(yōu)，學校工作取得了長足的發(fā)展。

一、轉變觀念，落實課改，嘗試打造高效課堂。

上板城初中深刻認識到：“不進則退，小進也是退”，新一輪課程改革如火如荼，改進課堂迫在眉睫。新學期開始后，全體教師以改進課堂為己任，加強學習，轉變思想，從實踐出發(fā)，嘗試打造高效課堂。

學初，學校召開了“打造高效課堂”動員會，王文國校長做重要講話，要求全員參與，并由七八年級承擔課改先行任務。七八年級由年級領導牽頭，全員全程參與課改。現(xiàn)已推出重點試驗班級，年級重點指導，教師重點實踐，摸索經(jīng)驗，探討方法。

9月28日，王校長親自帶隊，帶領參與課改的年級領導及一線教師代表一行26人赴山東杜郎口中學進行實地考察，培訓學習。回來后，學校多次召開與會教師、中層以上領導會議，研究、落實課改工作，制定出臺課堂評比細則；并由王校長帶領，深入課堂聽課、交流，聽課觀摩達四五十節(jié)。現(xiàn)已推出重點試驗班級，骨干教師重點實踐，摸索經(jīng)驗，探討方法，嘗試打造高效課堂。

與此同時，學校進一步抓實校本教研，研討始終圍繞“高效課堂”展開：集體備課以研討“高效”而備，課例研討為落實“高效”而教，主題研討因學習“高效”而做。明細領導分工，落實工作細節(jié)。學校制定出臺獎勵考核辦法，課改與獎金掛鉤，榮譽和績效聯(lián)系。

二、創(chuàng)新實踐，精細管理，鞏固夯實文化積淀。

學校以管理求發(fā)展，發(fā)展以精細為基石。新學年以來，上板城初中努力培樹學校特色，打造管理品牌，將精細化管理深入人心，不斷提升管理文化品位。

學校樹立“細節(jié)決定成敗”意識，落實管理責任，“全員育人”。建構 “人人都管事、事事有人管、管事憑效果、管人憑考核”的精細化立體管理模式和長效的工作機制，努力實現(xiàn)“管好，問好”，做到每一個步驟都精心，每一個環(huán)節(jié)都精細，每一項工作都精品。繼續(xù)推行扁平化管理，年級領導負責制；協(xié)調三處，突出部門職能，切實做好服務工作。構建了年級主管、部門協(xié)助的管理網(wǎng)絡，嚴格落實責任追究制度。

領導班子繼承、發(fā)揚了“包容、精細、求實”的工作作風，團結、合作，事事處處營造和諧。單周一班子會雷打不動，民主議事，群策群力。各年級、各處領導工作身先士卒，率先垂范，李鳳華、劉克志、亓振民抓年級以校為家，盡心竭力；王恩會等主任早到晚退，敬業(yè)奉獻。

落實教師工作制度，要求教師恪守職業(yè)道德規(guī)范，嚴禁體罰學生，嚴禁違規(guī)征訂教輔資料等，無一教師違規(guī)違紀。而且逐漸完善工作制度：嚴禁教師上班期間中午飲酒、校內(nèi)吸煙，嚴禁上班期間在辦公室聊天、大聲說笑，辦公、上課時看閑書、聽Mp3，考勤累計時間納入“兩評四考”等，有效地促進了教師的工作。不斷加強班主任隊伍建 設，提高班主任待遇，穩(wěn)定發(fā)放校內(nèi)獎金配比。學期內(nèi)組織班主任集中觀看名家講座視頻兩次，11月份召開了班主任經(jīng)驗交流會，推選了管理典型、師德典型予以表彰。

突出學生秩序管理亮點，繼續(xù)落實“七年級規(guī)范行為，八年級養(yǎng)成習慣，九年級自主管理”的管理思路，上下樓右側單行、輕聲慢步，間操、集會帶隊入場，打飯如廁排隊禮讓。德育處進一步細化管理，嚴細監(jiān)管，定期考核，嚴格評選“文明班級”。特別關注宿舍管理。對不負責任的領導、教師調離宿管崗位，并健全宿管制度，加強人文關懷，挑選有責任心、管理能力的教師充實宿管隊伍。明令宿管教師要提高認識，端正態(tài)度，視學生為親人；關注思想，疏導心理，傾心交流，切實從學習、生活、安全等各個方面給予學生教育與幫助，讓學生感受學校家的溫暖。

努力拓寬育人渠道，建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，開展了豐富多彩的德育活動：

（1）開學初，學校組織開展了新生入學教育及愛校教育，讓學生了解校園的歷史變遷、特色風貌、辦學成效，激發(fā)學生的愛校熱情；充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規(guī)范教育。

（2）學校加強法制教育，堅持依法治教。11月份舉行了“法制教育”專題講座，提高了學生的認識，保持了學生違法違紀零記錄。

（3）學校積極進行傳統(tǒng)教育及愛國主義教育，9月舉行了“經(jīng)典詩文誦讀”及書法比賽；10月開展了有獎征文及“紅歌”演唱活動。

（4）積極開展衛(wèi)生教育。向學生傳授個人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識教育與防范知識。建立獎評機制，培樹衛(wèi)生觀念。把好學生儀表觀，禁止男生留長發(fā)，男女生染發(fā)、佩戴首飾，延續(xù)定期檢查、限期改、集中治的工作思路，保證了學生有學生樣。

（5）豐富學生體育活動，重視學生課間操質量，同時為七八年級學生提供空間、時間，保證學生勞逸結合，開展了秋季學生毽球比賽、跳繩比賽、拔河比賽，活躍了學生的校園生活。

三、質量為本，嚴細精實，確保教學健康有序

學校堅定不移地以“抓好教學質量”為中心，樹立“‘質量’是最大的內(nèi)涵，有質量才能談發(fā)展”的工作理念，思想上位，管理到位，切實圍繞“高效課堂”，從抓實教學著手，力促教學質量穩(wěn)中有進。

加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。本學期，學校改進對教學秩序、教研活動的日常督查形式，提高了督查效果；重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。對教學常規(guī)的落實情況進行了三次定期和不定期檢查，并做好評估和通報。

加強教研組建設。落實教研教改活動，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，強化備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。

各年級堅持做好培優(yōu)、補差工作。年級組統(tǒng)籌安排，責任到人。并有計劃地進行質量測評，及時分析，開好教師會、學生會，適時召開家長會，充分調動一切有效力量，抓實教學。2011年中考，上板城初中318名考生，500分上線42人，優(yōu)秀72人，及格227人，平均 分406分，中考各項指標趕超承德縣所有學校，再度名列雙橋區(qū)第三名。為了更好地研究中考，學校提前做好2012年中考備考工作，要求各學科認真完成近三年中考題；積極備考，認真選定和利用身邊資料以及網(wǎng)絡資源，有條不紊進行中考復習。

四、利刃常懸，監(jiān)管到位，積極構建和諧校園

上板城初中堅持“安全第一、預防為主”的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作。嚴格執(zhí)行《河北省學校安全管理規(guī)定》，狠抓落實，確保師生人身安全，努力構建平安校園。

教師出進校門嚴格履行請銷假手續(xù)；學生請假一律憑證憑條，家長來接，四筆簽字（即班主任簽字、年級領導簽字、宿管教師簽字、家長簽字），方可放行；女生請假，必須父母、長輩來接。外來人員一律不準擅自入內(nèi)，特殊時期，必須校級領導親自接，方準進入。

生活科嚴格監(jiān)管學校伙房、小賣部，嚴把進貨渠道，嚴格食品出入；工作人員持證上崗，遵守操作規(guī)程。特別是伙房管理，學校責成專任領導隨時監(jiān)管、隨地監(jiān)管，細化工作制度，靈活管理模式，突出管理重點，做好謀劃，合理膳食，尤其抓好秋冬食品安全。11月初，承德市衛(wèi)生部門來校檢查，給予我校充分肯定；12月份，我校被承德市食品藥品監(jiān)督管理局認定為衛(wèi)生等級B級，這在開發(fā)區(qū)所有的學校中都是僅有的。

安全天天講，工作日日做，周周上好安全教育課。學初層層簽訂安全責任狀；每周升旗，都有主題的宣傳、教育，布置、落實；明令上下學時間，要求學生不早到、不遲到。學期內(nèi)，切實做好了安全用電、秋季森林防火、冬季防冰雪等教育工作。尤其關注安全細節(jié)，堅 持培養(yǎng)學生有序上下樓的習慣；堅持分開時間放學；堅持各樓層、校門口校領導、值班人員在崗疏護制度，組織師生有序退校；堅持鐵路口設專崗監(jiān)管，嚴禁學生橫穿鐵路。學生放假，學校領導班子成員定崗定責定位置，嚴禁學生乘坐超員車、無證車，并抽派專人護送學生乘火車，送進站、送上車。連年保持學生安全事故零記錄。

特別是學校為了教育學生具有健康的心理品質，集中時間，組織學生觀看感恩教育、親情教育等視頻資料，教給學生愛自己、愛別人，珍視生命。11月中旬開展了一次緊急疏散演練。

五、與時俱進，均衡發(fā)展，協(xié)調推動各項工作

黨務工作扎實有效：學校黨支部繼續(xù)深入貫徹落實科學發(fā)展觀，學習、實踐“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，廣泛開展“一名黨員就是一面旗幟”活動，發(fā)揚黨員先鋒模范作用，對標先進，樹立推廣管理典型、質量典型，扎實有效地推進了學校工作。“七一”期間，學校黨支部被高新區(qū)工委授予“十佳紅旗黨支部”榮譽稱號，李成玉、李鳳華、張楊、金鑫四位同志被高新區(qū)評為“十佳育人星”；我校也表彰了8位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

學校硬件日益完善：年內(nèi)，學校爭取開發(fā)區(qū)資金60余萬元，建成了學生浴池，現(xiàn)已交付使用；統(tǒng)籌資金10多萬元，改建了學校校門，豎立了雕塑，添置了路燈??并投資5萬余元綠化、美化校園，提升了學校文化布置的檔次，極大地優(yōu)化了學校環(huán)境。學初，又投資3萬多元為一線優(yōu)秀教師配備了11臺筆記本電腦，充實學校的信息化工具。

密切做好后勤保障：牢固樹立服務師生、服務教學、服務學校發(fā) 展的思想，強化自覺服務意識，學校變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學校中心工作的順利展開。嚴格執(zhí)行財務預算制度，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，執(zhí)行校務公開制度，提高學校教育經(jīng)費的使用效益。規(guī)范收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規(guī)范收費，堅持收費公示制，嚴禁任何個人私自向學生亂收費。

總之，天道酬勤，上板城初中正努力抓住歷史機遇，以不變的熱情，樸實的工作，為共同譜寫上板城初中教學的高質量、管理的高水平、文化的高層次，實現(xiàn)上板城初中跨越式發(fā)展而不懈努力。

第三篇：承德高新區(qū)上板城初中關于檔案材料的有關規(guī)定

承德高新區(qū)上板城初中 期末檢查考核及歸檔材料目錄

一、班主任需上交檔案材料

1.班主任工作總結（一式二份，上交一份）

2.德育工作總結、安全工作總結、班主任工作手冊、家長會記錄、主題班會記錄、班級點名簿等相關材料。以上材料由年級主任收齊做好登記于7月8日前上交至德育處審核，然后交檔案室存檔

二、全體任課教師需上交的檔案材料

1.教學工作總結（一式二份，上交一份。不低于1000字。內(nèi)容至少包括三部分：第一部分為情況回顧。即前言或小引，用來交代總結的緣由，對本學期教學工作總體情況及成績狀況作以介紹。第二部分為經(jīng)驗體會。這部分是總結的主體。要列出小標題分別從備課、課堂教學、輔導、作業(yè)批改、考試、聽課、業(yè)務學習、集體備課、教研活動等方面對照學校常規(guī)要求，闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。第三部分為今后打算。根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今后的設想、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標）

2.每學期5篇的教學反思文章（教學案例或反思均可，必須是就自己所任教年級學科所寫的案例或反思）

3.每學期1篇教育教學論文 4.業(yè)務學習筆記 5.聽課筆記

6.政治學習筆記（由德育處負責組織學習）

以上材料由年級主任負責收齊做好登記于 7月8日前上交檔案室存檔

三、教研組長需上交的檔案材料

1.教研組工作總結（一式二份，上交一份）2.教研組活動記錄（每學期活動不低于8次）

以上材料由教研組長上交于 7月 8日前上交檔案室存入校本教研專項檔案

四、縣級骨干教師需上交的檔案材料

1.骨干教師“一幫一”結對子幫扶工作總結（一式二份，上交一份）2.每學期兩次的示范課教案（要注明“示范課教案”字樣及授課日期）3.每學期兩次的專題講座稿（要注明“骨干教師專題講座”字樣）4.本學年獲獎證書、發(fā)表的論文復印件

以上材料由骨干教師本人直接于7月8日前上交檔案室存入骨干教師專項檔案

五、年級主任需上交的檔案材料

1.年級主任工作總結（一式二份，上交一份）以上材料由年級主任7月8日前上交檔案室存檔

六、實驗室檔案材料

由實驗室管理員負責組織整理，存入實驗室專項檔案

七、遠程教育相關檔案

由網(wǎng)管教師負責組織整理、存入遠程教育專項檔案

八、黨支部相關檔案（由黨支部負責組織整理、存入黨支部專項檔案）

九、學籍檔案由學籍管理員負責整理歸檔保管

十、法制教育相關檔案（由法制辦負責組織整理、存入法制教育專項檔案）

十一、學校工作總結、教務處工作總結、德育處工作總結、總務處工作總結、各年級總結由檔案管理員負責收齊存檔

2013年6月26日

第四篇：承德高新區(qū)上板城初中教科研先進集體事跡材料

承德高新區(qū)上板城初中 教科研工作先進集體事跡材料

上板城初中在市、區(qū)教科研部門的指導和支持下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，深入推進基礎教育課程改革，認真學習生本教育，努力追求高效課堂。

學校以“在和諧校園里生活，在追求卓越中發(fā)展”為辦學理念，以“走和諧發(fā)展之路，辦高質量、高品位的窗口初中”為辦學目標，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的中學生，逐步實現(xiàn)了教學研究科學化、教育管理正規(guī)化、校園文化多樣化，綜合辦學質量逐年提高。特別是近年來，上板城初中按照“以高素質教師隊伍創(chuàng)建學校品牌”的思路，切實加強教師隊伍建設，教師專業(yè)發(fā)展工作呈現(xiàn)出“全員發(fā)展，持續(xù)發(fā)展”的良好局面。學校以課程改革為依托，以科學化的管理為保障，以教師專業(yè)發(fā)展為重點，以學生能力形成為核心，切實履行“研究、指導、服務、管理”教研工作職能，積極深化課程改革，強化教學管理，打造教師隊伍，使我校的教育科學研究工作有了長足的發(fā)展。

一、加強領導，明確目標

開展教育科研，促進每個教師的專業(yè)成長，旨在促進每個學生的發(fā)展，從而促進學校教育教學工作的全面發(fā)展。在開展教育科研過程中，我校領導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學校經(jīng)過認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教務主任任副組長，各學科骨干教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體管理者共同學習，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)，為開展教育科研營造了濃厚的學習氛圍。學校先后出臺了《每周業(yè)務學習制度 》、《業(yè)務進修與外出學習制度》、《師徒結對與考核制度》、《教科研成果獎勵辦法》、《課堂教學評價標準》等規(guī)章制度，并按制度嚴格執(zhí)行。每學期做到期初有計劃，期末有考核、總結

二、改善條件，落實經(jīng)費

在教育科研中，學校舍得投入，為開展教育科研提供保障。除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報刊外，還為每位教師出資訂閱教學 資料和專業(yè)書刊。上板城初中接入了互聯(lián)網(wǎng)，建有完善的遠程教育系統(tǒng)，具有能夠滿足教師遠程學習、研修需要的網(wǎng)絡支持平臺和網(wǎng)絡環(huán)境。教師電子備課室的裝機臺數(shù)，能滿足教師備課、學習、研討、交流需要。每個教室都安裝了多媒體，極大地滿足了教師教學的需要。建立了設備先進的校園網(wǎng)，方便教師查閱資料。學校還提供經(jīng)費，積極參加市教育科學規(guī)劃辦組織的各項活動。保證每個學科組、每位教師每一學年有一次外出學習的機會。近三年來學校先后組織教師外出到山東杜朗口、承德三中、圍場卉原、承德二中等地聽課學習。學校還積極鼓勵中青年教師積極參加網(wǎng)上培訓，進修合格給予適當獎勵。

三、建立健全制度，教育科研穩(wěn)步進行

（一）繼續(xù)教育制度

上板城初中嚴格落實相關規(guī)定，學歷進修按照“學用一致”的原則，提出要求并有激勵措施。學校符合年齡的教師，繼續(xù)教育參訓率為100%。教師繼續(xù)教育考核成績的合格率為100%。建立健全了教師全員崗位培訓制度，對教師參加校本培訓提出了明確要求。

（二）教研制度

上板城初中將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領始終貫穿于教研過程中，對教師備課、上課、輔導、作業(yè)留批等常規(guī)工作的教學研究產(chǎn)生顯著效果。依據(jù)學校教師人數(shù)多，教師業(yè)務水平層次明顯等實際情況，積極探索科學的、系統(tǒng)的、適合上板城初中教師特點的教師發(fā)展模式。

上板城初中認真學習生本教育，努力打造高效課堂。學校結合實際研究制定出本校生本教育的實施步驟：

1.全面培訓生本教育理念：組織全體教師認真學習郭思樂教授的生本教育理念。

2.典型帶動、分步實施：學校先在三個年級挑出骨干教師率先實施生本教育。

3.總結經(jīng)驗、全面鋪開：生本教育實驗一段時間后，學校組織教師進行階段總結，找出生本實驗中的優(yōu)點和不足。使生本教育理念與我校實際相結合，走出具有上板城初中特色的生本教育之路。

上板城初中周周有主題研討活動，每月開展各種形式教研活動2次，累計活動時間10學時以上。對活動內(nèi)容、活動形式、活動效果等都有詳細記錄。上板城初中采取“請進來，走出去”的辦法，邀請教育教學科研專家進行指導，同時，積極組織教師先后到江蘇、山東等地學習經(jīng)驗，積極組織教師參加各級組織的教研活動。

（三）科研制度

上板城初中高度重視已經(jīng)形成的日常教學反思的良好氛圍，重視科研課題對提高教師專業(yè)水平的作用，不斷加強科研制度建設。學校制定了“上板城初中教師專業(yè)發(fā)展中長期規(guī)劃”、“上板城初中教科研中長期發(fā)展規(guī)劃”等相關制度，每年評選1—2個先進科研組和5-10名科研先進個人，每年召開兩次教育教學總結會，對上一年的科研工作進行總結、表彰和獎勵。這些制度和措施有效地激勵了科研活動的開展，促進了教師教育科學研究的發(fā)展。

上板城初中多年被市、區(qū)教育局評為校本教研“樣板校”、“先進校”。學校以集體備課為中心，進行課前研討，定時間、定地點，學科領導專門把關，強調過程，限定時間，研出實效；以改進課堂為目的，進行案例研討，全員參與，共聽共評，分學科分年級做課，踐行“自主學習”模式，實行“循環(huán)聽課”、“周周示范課”活動，周周有備課組聽評課活動，雙周有教研組校本研修活動；以提高理論為重點，進行主題研討，規(guī)定教師必讀書目，每季度集中開展一次讀書交流會，促進教師理論的提升。并充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳幫帶作用，學科骨干教師每年學初都做示范課，帶一名徒弟。學校也積極為年輕教師搭橋鋪路，大膽啟用年輕教師，大張旗鼓地表揚進步；并創(chuàng)造機會，走出去，請進來，幫助教師不斷促進專業(yè)成長。幾年來，上板城初中先后有多人在市級賽課活動中獲獎，7人榮獲市級教學能手榮譽稱號，3人評為市級骨干教師，11人評為區(qū)級骨干教師，多人受到政府獎勵。2010年至2013年學校中考連創(chuàng)佳績，各項指標均逐年提高，與市區(qū)各初中相比成績名列前茅。

此外，上板城初中還開足開全全部課程，注重孩子素質的全面發(fā)展，每天開展“陽光體育”，每年召開一次運動會，階段性組織開展文化娛樂活動。特別重視控輟保學，內(nèi)引外聯(lián)，拓寬渠道，充分利用國家“兩免一補”政策和“陽光工程”，確實讓貧困生得到實惠；并利用國家商用密碼研究中心黨員的幫扶關系，先后幫助優(yōu)秀的貧困學生20多人次順利考入高中。學校年輟學率嚴格控制在3%以內(nèi)。

近幾年來，上板城初中教師共承擔了2項國家級科研課題，并且都已 結題，7項省級科研課題（2項已結題），6項市級科研課題，并且都已結題；在省級以上刊物上發(fā)表論文（論著）150多篇（部）；在各級各類教學評優(yōu)課比賽中，獲獎教師30多人次。

（四）導師制度

在培訓中，上板城初中堅持因人施訓、分層落實、全員提高的原則。學校通過狠抓教師專業(yè)化繼續(xù)教育，加強校本培訓，在教師的專業(yè)道德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三方面下功夫。學校明確了教師的培養(yǎng)目標，鼓勵教師在職業(yè)務進修，分階段送優(yōu)秀骨干教師外出進修。鼓勵教師參與各種業(yè)務比賽活動，讓綜合素質較高的年輕人擔當教育教學的重任，促其迅速成長。重獎教育教學實績突出的骨干教師，加強這類教師的事跡宣傳力度，使其成為學校教育教學的一面旗幟。

學校著力培養(yǎng)骨干教師。幾年來，上板城初中深入開展崗位練兵、培養(yǎng)骨干教師活動，要求每一位教師都熟練“四種課型”（新授課、復習課、觀摩課、講評課），達到“五會”（會教書、會育人、會教研、會操作、會合作”）。學校陸續(xù)出臺一些《骨干教師培養(yǎng)制度》、《骨干教師評審辦法》、《骨干教師獎勵辦法》等相關制度。幾年來，先后評選出30多名校級骨干教師。這些被評選出的骨干教師，正在上板城初中教育教學活動發(fā)揮著巨大作用，并將帶出更多的骨干教師。學校進一步明確了骨干教師責任，以發(fā)揮他們在學科建設以及教師培養(yǎng)中的作用，帶動教師整體發(fā)展。為此，要求骨干教師每學期進行公開教學或開設專業(yè)講座一次。

導師制的實施促進了教師技藝的切磋，經(jīng)驗的交流，使學校建立起良好的、有效的教師校內(nèi)自培機制，使處在不同發(fā)展階段的教師得到進步和提升。

（五）評價獎懲制度

上板城初中建立了教師評價制度。從職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學、教學成果、專業(yè)發(fā)展等多個方面對教師進行綜合評價。以教師自評，同事互評，學校領導、學生、家長參與評價的形式，對每一位教師作出公平、公正的評價，既肯定教師的成績，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進了教師教育教學能力的提高。

在教師學習制度、教師大會制度、學校考評獎勵辦法等制度中，還對如何進行教師專業(yè)發(fā)展的指導、培訓提出了相應的要求。學校獎懲等制度與教師專業(yè)發(fā)展情況的評價相關聯(lián)。同時，上板城初中建立了教師教育科 學研究發(fā)展檔案管理制度，建立教師教育科學研究成長檔案，具有可操作性，實施效果好。

四、推廣教育科學研究成果，取得顯著成績

上板城初中非常重視科研課題管理與指導。尤其注意把課題研究與解決實際問題結合起來，課題的立項要有領導把關，課題涉及的內(nèi)容一定要與學校的實際緊密相連。課題研究的過程就是解決教師教學疑難的過程。在課題研究中學校還注意適時總結，把研究成果轉化為生產(chǎn)力。如，在對學生傳統(tǒng)管理的基礎上，創(chuàng)造出“自主管理”形式，學校及時組織專題討論，明確其意義價值，研究如何進一步完善，使之成為一門開發(fā)學生綜合素養(yǎng)能力的新課程。

多年來，我們堅持“常規(guī)是根基，科研是動力，管理是保證”的教研思路，突出重點，抓好學校教學研究與管理常規(guī)、教師教學常規(guī)、教學質量管理常規(guī)和教學評價常規(guī)的完善和落實。

學校教育科研工作的扎實開展，有力地促進了教師的專業(yè)成長和學校教育教學質量的提高。學校有12人在縣（區(qū)）級教學大比武中獲一等獎或特等獎；6人在市優(yōu)質課評比中獲一等獎；1人在省優(yōu)質課評比中獲一等獎；1人在國家級優(yōu)質課評比中獲二等獎。有7人被評為市級教學能手（標兵）；13人被評為縣（區(qū)）級骨干教師。學校自2006年以來連續(xù)獲承德縣農(nóng)村初中中考第一名。2010年學校劃入承德高新區(qū)后中考成績更是逐年攀升，連創(chuàng)佳績： 僅2013年中考，207名考生，500分以上人數(shù)29人，優(yōu)秀（480分以上）50人，及格（360分以上）183人，總平均分435分，各項指標均居校史之最，與市區(qū)各初中相比名列前茅。因教育教學質量突出學校被高新區(qū)管委會評為學校管理先進單位，被市教育局評為校園文化建設先進單位，2013年被市教育局評市級教育工作先進集體。

“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。在教科研事業(yè)的征程上，我們已經(jīng)邁出了自己的步伐，發(fā)展的基礎已經(jīng)奠定。我們將在市、區(qū)教育科研部門的指導下，充分發(fā)揮全校廣大教職員工的教育智慧，在轉變觀念中改革創(chuàng)新，在強化服務中真抓實干，在提升內(nèi)涵中破解難題。繼續(xù)開拓創(chuàng)新，加快發(fā)展，再造上板城初中教育科學研究工作新輝煌。

第五篇：承德高新區(qū)上板城初中教學評估總結

上板城初中督導評估匯報材料

我校為確保準通過省政府教育工作綜合督導評估，領導重視，謀劃全面，分工明細，起步早，動作快，過程實，確保迎工作萬無一失，現(xiàn)就所做工作總結如下：

一、扎實推進教學管理

秉承優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，打造有魄力、有能力、懂教育、善管理，極具親和力的領導集體，努力創(chuàng)建民主和諧的工作氛圍，志存高遠，不斷加強政治的學習和業(yè)務理論學習，推進教育教學改革，積累了豐富的經(jīng)驗，經(jīng)常深入課堂，走近師生，參與教學研究和實踐。

全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育，開全開齊了國家、地方學校三級課程，建立了“教、學、研”一體的校本研修組織和制度，立足提高教學教師專業(yè)發(fā)展水平和教學質量，民主管理制度健全，責任到人，切實將新課程實施落到實處。

教學管理，井然有序，圖書、儀器設備專人負責，充分利用，有圖書室、實驗室管理辦法及管理員職責。上板城鎮(zhèn)中教師考核實施細則，考核過程嚴格、嚴密，重師伍培養(yǎng)，講教學方法，有針對性地對課堂教學、教學研究、教學質量，專業(yè)發(fā)展等加強管理。

重學生發(fā)展，班容量適中，經(jīng)常組織開展文明教育、體育運動、文藝活動，豐富學生的課余生活，活動上課表，時間有保障，每天不少于1.5小時，激發(fā)學生對學校生活的樂趣，要求教師向課上45分鐘要質量，減少學生的課業(yè)負擔，穩(wěn)步推進素質教育，注重學生能力的培養(yǎng)。

二、力求提高普及程度

學校密切關注學生就學，多措并舉，拓寬渠道，力爭逐步提高學生入學率，普及率，殘兒入學率，鞏固率。

2004—2005學年13—15周歲入學率97.2％，殘兒3人，入學1人，入學率33.33％，鞏固率97.22％，15周歲人口按期畢業(yè)率占80.73％。

2005—2006學年13—15周歲入學率96.57％，無殘兒，鞏固率97.13％，15周歲人口按期畢業(yè)率占88.06％。

2006—2007學年13—15周歲入學率96.23％，殘兒1人，未入學，鞏固率97.06％，15周歲人口按期畢業(yè)率占83.90％。

確保了在校生鞏固率達97％以上。

（學校檔案整理明細，學生轉出、轉入、休學有證明，存根和記錄，先留級現(xiàn)象，對流失的學生底數(shù)清，姓名，流失原因，時間和去向有記錄，已建好后進生轉化檔案，學生學籍齊備，班容量超過50人。

三、傾力落實課程管理

我校根據(jù)國家和省課程計劃制定了學校課程實施方案，開全開齊三級課程，并建立課程實施評價機制，定期檢查、督導、切實將課程管理落到實處，為學生訂足訂齊教材，配備專任教師，演示實驗開出率100%，分組實驗開出率達90%以上，校長主抓，教導主任主管，校長和主任每月聽實驗學課2次以上，建立了校本課程開發(fā)、實施、激勵機制，結合本校實際，促進學生發(fā)展。

四、優(yōu)化改善教學條件

（一）師資隊伍

我校不斷充實教師隊伍，教師學歷全部達標，且本科學歷比例逐年提高，崗位設置和專業(yè)結構合理，能夠滿足全面實施新課標的需要，教師教學評估優(yōu)秀率達

。良好以上達

。無不合格教師。

重視專業(yè)素質成長，校長勝任崗位，已經(jīng)過培訓，取得了合格證書；每學期 聽課40節(jié)以上；主任都是業(yè)務骨干，學科專家，能有效指導教師教學，每學期聽課60節(jié)以上；每位教師長于業(yè)務，能很好完成教學工作，并加強了自身政治和業(yè)務理論學習與提高，有學習筆記，每學期一部教育理論著作。

學校建有心理咨詢辦公室，解決了師生生活、工作、學習上的障礙，切實做好心理輔導。

（二）各室建設

妥善利用教育經(jīng)費，專款專用，年內(nèi)新建實驗樓一幢，保證各專用教室的配備，符合建設標準的要求，閱覽室82m2。圖書室40m2。物理、化學、生物實驗室各82 m2，儀器室48 m2，準備室各25 m2，微機室內(nèi)設90 m2，語音室90 m2，音樂教室及器材室82 m2，檔案室及器材室82 m2，勞技教室及器材室82 m2，多媒體電化室90 m2，衛(wèi)生室30 m2，體育器材室40 m2，并配有相應實驗設備器材，且不斷增新，均已超過Ⅰ類標準。

學校為教師增加教學資料，每年為教師購買教學必須的課標，配套的教育用書等相關資料，人手一份，教學教具、課件、光盤一應俱全，并大力支持，加強教師培訓，圖書室圖書新增68709冊，為師生讀書提供便利，且多媒體設施完善，能充分利用遠教資源，大大優(yōu)化了課堂教學，滿足新課程實施需要。

五、建立健全校本教研

我校成立了以校長為組長，主抓教學的副校長為校本教研組織制定了校本研究規(guī)劃，有計劃、有目標、有措施，從成立學科教研組和年級備課組著手，充分發(fā)揮骨干教師，經(jīng)驗豐富的教師模范帶頭作用，制定出臺“骨干教師帶徒弟”、“一幫一結隊子”制定，全員參與教研活動，互助互學，集思廣議，并健全督導制度，賣人負責，分年級，分學科，定時間，定地點，定內(nèi)容，開展集體備課，學校領導不定時深入教研組、課堂、聽隨機課，并交換意見，校領導每周 聽課不少于5節(jié)，并把教學經(jīng)驗豐富的教務主任推到教學前研（兼課），并

學校充分利用遠教資源、光盤等，開展多種形式的校本培訓，針對推進新課程的需要，校長親自做講話，實施開展理論學習，課例研究，循環(huán)跟進，提高教師水平和教學效率，并深入學習洋思先進的教育理念和教學模式，課堂教學由“先教向先學轉變，獨自向對活轉變，問答向研討轉變，踐行“4+4n“教學模式。

六、嚴格規(guī)范圖書管理（1）提高認識，注重投入

我校成立了由主抓教學的校長任組長，教研組長、圖書管理員為成員的圖書管理應用工作領導小組，提高了學校圖書

創(chuàng)建良好的讀書環(huán)境：圖書室內(nèi)整潔，窗名幾凈，書架書本上無灰塵，無衛(wèi)生死角，光線適中，各層面張貼有名人名言肖像，黑板有標注，靚文推薦，讀書體會

（2）各室有鮮花，建設的質量，增加館藏圖書的品種，數(shù)量，減少 陳舊，破損嚴重的書籍，增加教師用書。

現(xiàn)有圖書68709冊，人均40余冊。為推進素質教育，多次開展豐富多彩的讀書活動，提高了學生獲取信息、知識的能力，志在培養(yǎng)合格人才。

（3）嚴格、規(guī)范管理

各種規(guī)章制度齊全有《學生借閱制度》、《教師借閱制度》、《書刊賠償制度》、《學生閱覽室規(guī)則》、《中小學生圖書室管理員崗位職責》等，圖書首頁有學校公章、圖書總號、圖書分類號、圖書總賬，分類齊全，圖書借閱實行開架式管理，學生可以隨時到圖書室挑選想看的圖書，假期還可以將圖書借閱回家去看。（4）開展豐富多彩的多種形式的讀書活動

我校讀書活動一德育教育相結合，與重大節(jié)日相結合，與各科教育教學相結合，與學校開展的各項活動相結合，開設有讀書方面指導課，讀書摘記指導課，向學生傳授讀書方針，定期不定期地開展演講會、故事會、讀書交流會，積極手抄報、摘記評比等讀書活動，已形成了濃郁的讀書氛圍。

七、凈化美化環(huán)境

我校本著每一面墻都說話，讓每一個角落都看人，著力凈化美化學校環(huán)境，優(yōu)化學校環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境。

校門外整潔，無堆放物，無商業(yè)推點，無游戲推點無噪音干擾，四周環(huán)境怡人，學校圍墻定期美觀，有標語，有形體話，校內(nèi)路面平整，寬度適宜，硬化科學，操場有環(huán)形跑道，有籃球場，排球場。校內(nèi)干凈整潔，無雜草、垃圾、果皮、紙屑、煙蒂等。綠化面積適中，見縫插針。三季有花，四季常青，廁所鑲山水畫瓷磚，也成為一道風景。

教學樓正中是掛校徽，左右鑲“勵志博學，求實創(chuàng)新”，師生，樓內(nèi)門窗玻璃干凈，教室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)，無紙屑果皮等雜物，物品、桌椅擺放有序，各項制度、標語、名人畫像入鏡上墻，張貼有序，板報文化氛圍極濃，各處無亂涂亂畫現(xiàn)象。音、體、美、勞、衛(wèi)各專用教室器材存放有序，標語等是

樓廊張貼 師生文學作品，形成一道靚麗的文化長廊。

學生已逐步形成良好的衛(wèi)生習慣，每個人都為學校的凈化、美化貢獻力量，學校于六月下旬制定學校文化建設實施方案，更加推動學校環(huán)境更快更好地發(fā)展。

八、全面提升教學質量

我校嚴格執(zhí)行《教學計劃》，認真按教學計劃要求排課表，開全學科，開足 課時，認真執(zhí)行學生在校時間不超過8小時的規(guī)定，向課上45分鐘要質量，減小學生課下作業(yè)負擔，成績不排他，不張貼，立促全面培養(yǎng)學生，以求德、智、體、美、勞協(xié)調發(fā)展。

近兩年來，由于培養(yǎng)學生全面、協(xié)調發(fā)展，學生素質普遍提高，辦學效益深受上級和社會好評，良好的口碑，贏得了家長的廣泛贊譽。

我校堅持依法治校，人文管理，志在創(chuàng)造機遇，把握機遇，尋求建大校，辦強校，創(chuàng)名校之路，更快、更好地發(fā)展。