第一篇：《淘氣的作息時間》教案

《淘氣的作息時間》教案

教學目標

知識與技能：使學生在認識時、分、秒時間單位的基礎上，學習有關時間的簡單計算，發展學生的時間觀念。

過程與方法：通過教學培養學生的觀察能力、動手操作能力。情感態度與價值觀：

結合教學內容，教育學生珍惜時間，從小養成良好的學習、生活習慣。

教學重難點：

重點：制定作息時間表和由此引發的問題探究。難點：正確計算從一個時刻到另一個時刻所經歷的時間。

一、談話引入。

同學們在音樂課上都學習過一首歌叫《時間是小馬車》，大家還記得嗎？ 齊唱《時間是小馬車》。

是啊，時間匆匆而過，我們要想有所作為就應該珍惜時間，科學合理地安排時間。今天，我們就共同制作作息時間表，做愛惜時間的小模范。

二、玩中學

（一）做一做。

請你制作一張作息時間表。

要求：可制作上學時間的作息時間表，也可制作休息時間的作息時間表，學生自主選擇。先獨立完成，再在小組內展示、交流。

（二）說一說。

（1）第一節課用了多長時間？（2）第二節課什么時候下課？（3）上午10：00同學們在干什么？（4）你還能提出哪些問題？

三、學中做

1.完成練一練第1、2題。

不要求列出算式，只要結果正確就可。學生獨立完成，指名匯報。2.完成練一練第3題。獨立完成，指名匯報。

3.一場足球比賽進行了80分，到10：10結束，這場足球賽是什么時間開始的？

四、做中得 1.綜合練習。

（1）小麗1秒跑7米，跑了9秒，小紅8秒跑了60米。小麗和小紅共跑多少米？（2）小強6：00起床，6：30上學，7：10到校，小強上學路上用了多少時間？（3）兒童游泳隊測試100米蛙泳成績，小強2分28秒，小剛3分5秒，小強比小剛快了多少秒？

（4）動腦筋，回答問題。①幾時整時針和分針重合？ ②幾時整時針和分針組成一條直線？ ③幾時整時針和分針組成直角？

④從12：00開始，時針走一圈，分針和時針重合多少次？ 2.實踐應用。（1）實踐活動。

你上學時，路上用了多少時間，在小組內說一說。（2）一天共營業幾小時？

建設銀行門口掛著營業時間的牌子，上午8：00—12：00，下午1：30—5：30，算一算：該銀行一天共營業幾個小時？

五、課堂總結

這節課，我們是從7時40分上的，到幾時幾分下課？從上課到下課經過了多長時間？在這么長的時間里你增長了哪些本領？

以后，我們要按照自己做的作息時間表，按時上學、按時上、下課，并幫助一年級的小朋友養成良好的作息習慣。

第二篇：二年級數學《淘氣的作息時間》教學反思

在晉江市“教科培一體化”的現場研討活動中，我提供了《淘氣的作息時間》一課，主要是讓學生根據鐘面或借助直觀圖示得出簡單的經過時間。

經過時間的獲得方法有很多種，可以從開始時間數到結束時間，可以用畫各種示意圖的方法得出經過時間，也可以用結束時間減去開始時間。而我在教學中重點關注學生得出“經過時間”的探索過程，通過多樣化的畫圖策略得出經過的時間，初步體會到畫圖的作用及優越性。同時也初步滲透“化曲為直”和“變與不變”的數學思想。

在教學中，我努力做到以下三點：

1。找準認知起點，提供探索空間

課伊始，就大膽放手讓學生運用自己喜歡的方法：數一數、畫一畫或算一算等方法來自主探索經過的時間，而后再來反饋交流，分享各自的方法。因為二年級的孩子對于“經過時間”已有了一定的生活和知識經驗，一部分孩子已具備了探索“經過時間”的能力，因此在教學中，把課堂還給孩子，為孩子提供了足夠的時間和空間，讓孩子自主進行探索。

2。利用形的直觀，建立豐富表象

在探索6：30——6：55分及6：55——7：15分別經過多長時間中，能讓學生充分展示畫圖的方法及思考過程，孩子的畫圖方法多樣化，且隨著語言表達及思考的不斷深入，對于如何計算經過的時間在頭腦中逐漸建立起了豐富的表象。一旦要計算經過的時間能借助頭腦中的表象實現思維過程的具體再現。

3。借助對比抽象，促進知識內化

計算經過時間，孩子們的畫圖方法多樣，能與孩子們一起溝通不同方法之間的聯系。讓孩子們在對比中，不斷明晰方法。又如：當孩子通過借助鐘面或數線來數一數、畫一畫等一系列操作，建立豐富的圖形表征模型之后，抽象概括出計算經過的時間可以用結束時間減開始時間，且還懂得為什么要用結束時間減開始時間的道理，做到知其然更知其所以然。

本課教學雖有可取之處，但也還存在著不足。如當學生畫圖得出結果后可直接追問是怎么算出25分鐘的，5×5=25或55-30=25等，而不是把畫一畫與算一算割裂開來，這樣就能更好地做到數形結合。再如在圖示表征模型中還要更注意方向性，注意標注所起的作用。

第三篇：遵守作息時間教案

遵守作息時間教案

一、教學目標

1.保證合理睡眠，養成按時睡覺和起床的習慣； 2.學會科學安排雙休日的時間。3.能夠合理安排自己的作息時間。

4、按時上學，不早到，不遲到。

二、教學重難點：使學生認識到不規律睡眠對自己的健康和休息的危害，合理安排自己的作息時間，做到珍惜時間，提高效率。

三、教

學

過

程

（一）導入：聽老師講故事（二．）想想說說

1.說一說故事中的主人公小華的行為有什么樣的問題； 2.分組討論：她的行為有什么樣的危害？ 3.想一想怎樣幫助小華克服自己的缺點？（學生討論、發言）

（三）教師啟發總結：小學是人生的起點，是打基礎的關鍵時期，所以小學生一定要有一個詳細的計劃，按照老師、家長安排的作息時間表進行正常的學習和生活。

（四）養成合理的起居習慣：

1.學生總結前面發言的結果：不規律的睡眠有哪些危害 2.教師適時進行指導；

（1.不能按時睡覺，就不能按時起床

（2.吃不好早飯，影響健康和一整天的精神狀態（3.到校后情緒緊張，不能集中精力聽課（4.饑餓感隨時來襲

（5.行為變得被動、懶散、缺乏朝氣

（6.影響飲食、學習、鍛煉、休息以及身心健康 3.說說怎樣養成良好的睡眠習慣。

（五）雙休日生活巧安排： 1.說說你的雙休日安排；

2.自己說說自己的雙休日安排有什么樣的優點和缺點； 3.同學們自由組合說說怎樣安排雙休日的時間才科學合理；

（六）按時上學，不早到，不遲到。

根據學校的到校時間要求，計算好自己上學從家來出門的時間，做到按時到校，不遲到，不早到。

（七）、讀一讀： 1.健康小貼士 2.健康小秘訣（八．）做一做：制作一個作息時間表或休日時間安排表。

第四篇：遵守作息時間教案

遵守作息時間

一、教學目標

1.保證合理睡眠，養成按時睡覺和起床的習慣； 2.學會科學安排雙休日的時間。3.能夠合理安排自己的作息時間。

4、按時上學，不早到，不遲到。

二、教學重難點：使學生認識到不規律睡眠對自己的健康和休息的危害，合理安排自己的作息時間，做到珍惜時間，提高效率。

三、教

學

過

程

（一）養成合理的起居習慣： 1.不規律的睡眠有哪些危害。2.教師適時進行指導；

（1.不能按時睡覺，就不能按時起床

（2.吃不好早飯，影響健康和一整天的精神狀態（3.到校后情緒緊張，不能集中精力聽課（4.饑餓感隨時來襲

（5.行為變得被動、懶散、缺乏朝氣

（6.影響飲食、學習、鍛煉、休息以及身心健康 3.說說怎樣養成良好的睡眠習慣。

睡前大小便，不說話，按時上床，閉目養神。

（二）雙休日生活巧安排： 1.說說你的雙休日安排；

2.自己說說自己的雙休日安排有什么樣的優點和缺點； 3.同學們自由組合說說怎樣安排雙休日的時間才科學合理； 4.按時上學，不早到，不遲到。

根據學校的到校時間要求，計算好自己上學從家來出門的時間，做到按時到校，不遲到，不早到。

（三）、讀一讀： 1.健康小貼士

1、讀寫時眼離書本的距離應該一尺。

2、要保護好牙齒一定要做到早晚刷牙。

3、看電視時座位與電視機至少保持二米。

4、預防蛔蟲病要做到注意飲食衛生，不喝生水，生吃瓜果要洗凈削皮。

（四）律動 “健康歌”

第五篇：2014年春北師大新版二年級下冊淘氣的作息時間

安邊小學二年級數學導學稿

執筆人:李繼宏

一、課題：淘氣的作息時間

二、教學目標：

1、結合生活情景，體會時刻與經過時間兩者之間的區別與聯系，會根據鐘面的簡單的經過時間。

2、結合作息時間和各項活動的經過時間，發展時間觀念。

3、可以用時，分，秒描述一些生活現象，感受時間與生活的密切聯系。

三、教學過程：

【溫故知新】

1、鐘面上共有（）大格。共有（）小格？分針走一大格是（），時針走一大格是（）。

2、1小時=（）分1分=（）秒

3、分針從12走到3，要走（）分，12走到6要走（）分，從12走到9，要走（）分。時針從12走到5，要走（）小時，從12走到7要走（）小時，從12走到11，要走（）小時。

4、小明每天下午3點放學，走了10分鐘到家，然后做30分鐘作業，再加上（）分鐘是1小時。

【導學釋疑】

1、填空

在自己的鐘面上撥出下面的時刻。3：456：559：0510：30 12：15······

2、同桌相互說一個時刻，然后在自己的鐘面上撥出。

3、在（）里填上小時、分鐘或秒

（1）我每天晚上大約睡8（）

（2）早操時間大約是15（）

（3）學校的下課鈴聲大約響了10（）

【鞏固提升】

完成《練習與測試》上的題目。

四、教學與反思