第一篇：感恩父母活動教案(2011-12)（xiexiebang推薦）

感恩父母活動教案

一、活動主題的確立。

“誰言寸草心，報得三春暉”。這句詩流傳千古，少兒在傳誦，我們在回報。老人沉浸其中，這句詩讓代代刻骨銘心，付之行動。古人說：“百善孝為先”。意思是說：孝敬父母在各種美德中占第一位。一個人如果都不知道孝敬自己的父母，就很難想象他為熱愛他的祖國和人民。父母之愛是一滴甘露。他們用細雨般的溫情親吻干涸的泥土，期待著閃著碎光的泥土的肥沃。可你確從未見過父母藏起的淚水和他們內心的疼痛與恐懼。相反，他們的肩膀確給了你依靠，給了你無限的耐心與愛意，面對這樣厚重如山的愛，我們怎能不回報呢？

學習目標

1、通過活動進一步認識父母對社會和家庭盡了責任，當他們年長時，理應得到子女的贍養和撫助。

2、進一步理解孝敬父母既是中華民族的傳統美德，又是子女對父母應盡的法定義務。

3、溝通兩代人之間的感情，縮短“代溝”，在情感上體諒父母，在行動上孝敬父母。

4、培養和鍛煉寫作、朗誦、表演能力，分析問題能力，實踐應用能力。

教學重點

思想上理解父母、知恩、感恩

教學難點

以實際行動報恩、孝敬父母

教學方法

情境式、體驗式、討論式、探究式、小組合作式

教具學具

多媒體課件 電視機 書包 飯碗 筷子 桌凳各一

教學過程：

一、情景導入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。

1．同學們，你們知道這首歌的名字嗎？

2．聽到這首歌詞時，你心里有什么感受？你的心情怎樣？你的腦海中出現了哪些情景？

3．誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？

世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，養育我們長大，他們為我們做了許許多多的事情，我們要感恩我們的父母。

師：宣布感恩父母、孝敬父母主題班會開始。

二、情感體驗，感恩父母

師：多媒體展示教學目標

生：閱讀學習目標并領會目標

師：同學們都學過唐詩《游子吟》，這首詩充分表達了天才父母對子女的殷殷感情，下面請同學們共同朗誦這首詩。

（多媒體播放背景音樂）

生：齊聲朗誦《游子吟》

慈母手中線

游子身上衣

臨行密密縫

意恐遲遲歸

誰言寸草心

報得三春暉

師：這是一支親切誠摯的母愛頌歌，作者是唐朝詩人孟郊。他一生窮愁潦倒，直到五十歲才得到溧陽縣尉的卑微職位。此詩便是他居官溧陽時作。

這首詩的大意是慈祥的老母親手中拿著針線，在為我縫補出遠門的衣服，母親千針萬線“密密縫”是因為怕兒子“遲遲”難歸。兒女像區區小草，母愛如春天陽光。兒女怎能報答母愛呢？

這首詩歌頌了天下最無私的愛——母愛，所以千百年來贏得了無數人的喜愛。

下面，請你們聽兩個故事：

①1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。

②六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

師：這兩個故事可以看出父母對我們的愛是無私的，無微不至的，但是在現實生活中，我們又是怎么對待父母呢？請看小品表演

《母子對話》

兒子：（推門，回家）媽，我回來了，做好飯了嗎？餓死了！

母親：等一會，寶貝，我也是剛下班，正忙著做飯呢。

兒子：那怎么這么慢，煩死了，人家上了一天學，都累死了，你連飯都沒做好，真是的！

（摔書包，踢椅子）

母親：好了，小祖宗，飯做好了，快吃罷?。ò扬埵⒑?，端到兒子面前）

兒子：（看了一眼，不高興）怎么又是牛肉和雞蛋，成天吃這些，倒胃口！

母親：寶貝，我聽忙的，你幫忙把垃圾倒了好嗎？

兒子：不去，我還要寫作業呢。（理也不理，繼續看電視）

母親：快去寫作業，不要看了，在看把電視搬到你房間里去！

兒子：搬就搬?。ü姘崞痣娨暰妥吡耍?/p>

師：感謝兩位同學繪聲繪色的表演。（簡單敘述小品的情節）

下面，請同學們結合剛才看到的小品及自己的生活實際，以小組為單位，討論一下你的內心感受或想法。

生：分組討論。

師：巡回了解、指導。

師：請每個小組選出自己的代表，說一說討論的結果。

生：學生代表紛紛發言。

師：簡單總結學生的發言。

小品所反應的僅僅是現實生活中的一個小鏡頭，而這種現象，實在是值得我們深思，請同學們對照自己平時對父母的態度，按照剛才自己的表態努力做好。

三、答卷練：

1、父親的生日：__________

2、母親的生日：__________

3、你的生日是怎樣過的？

_____________________________

4、母親的生日是怎樣過的？

_____________________________

四、實踐園地

請你跟我這樣做

①記住爸爸的生日，在生日那天給他們一個驚喜。

②經常做力所能及的家務活。

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

④離開家或回家主動向父母長輩問候，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣

⑤爸爸媽媽生病或勞累時，給他們端茶和盛飯。

⑥努力學好各門功課，不讓父母操心

五、拓展延伸

1、歌曲欣賞：《媽媽的吻》

2、老師：我們一天一天長大，而爸爸媽媽卻一天一天老去。爸爸媽媽、我們的親人、老師、朋友……所有幫助，關心我們的人，讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝，給他們一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

3、師生一起做手語操——感恩的心

第二篇：《感恩父母》活動教案

題目是啥啥

慶陽市鎮原縣孟壩寄宿制小學 劉菲

一、活動主題的提出

中國是傳統的禮儀之邦，孝道精神源遠流長。然而在物質文明發達的今天，由于社會風氣及其他因素的影響，親情在社會中也顯得冷漠，因為，呼喚親情和人性的回歸成為德育的必然。

“誰言寸草心，報得三春暉”。但如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期望，他們總埋怨父母的嘮叨，麻煩怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度去想想，體諒生活的忙碌與勞累，完全不把父母放在眼里。五，六月份里有兩個很特殊的節日，那就是父親節和母親節?，F在的孩子只知道自己的節日，卻很少去關注父母的節日。我希望通過開展《感恩父母》為主題的綜合實踐活動，讓學生真情體驗，感悟親情。激發他們愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

二、活動目標的定位

1.知識目標：

（1）知道父親節和母親節。

（2）通過各個不同方式的展示，表現孩子們良好的精神和健康的成長。

2.情感態度：

（1）讓學生了解父母的愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。（2）讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體諒關心父母與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

（3）從學生的興趣出發，讓他們主動探究，培養學生熱愛生活的情感。

三、涉及學科：

英語、音樂、語文、美術、信息技術、品德與社會。

四、教學方法：

談話法、交流指導法、調查研究法、演示法、激趣法、合作學習。

五、活動準備：

多媒體課、有關視頻、詩歌古詩等。課題《感恩父母》 活動目的：

1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。

2.讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養育之恩。

3.激發學生感謝、關注父母的情感?；顒又仉y點：

1． 學生的組織合作能力的培養。

2． 資料的收集與整理，自己真實體會感受的表達?；顒舆^程：

（一）激趣導入

以英語單詞Family導入。

（二）感受父母的愛 1.問卷調查 2.調動情感

講述故事《汶川地震中的母親》，播放音樂《天下父母心》。3.體驗母恩

a．聽到這個故事，不知同學們的心里有何感受？ b．扮演孕母，體驗偉大的母愛。C．談自己的感受。

（三）說說父母的愛

談談或父母為你做的哪些事最令你感動呢？ 討論：

a..我在家里經常對父母說的話是什么？ b.父母經常對我說的話是什么？

（四）回報父母的愛

1.在平時生活中，我們怎樣做才是對父母恩情的回報呢？(洗腳、倒水、端茶)2.即興表演 a.媽媽回家下班時 b.爸爸過生日時

（五）感恩父母

分感恩組(上網搜集有關視頻和公益廣告、歌曲等)；報恩組（制作感恩卡，手抄報或節日禮物等）；頌恩組（朗誦《弟子規之孝悌》或《游子吟》）。

六、布置愛心家庭作業。

七、在手語《感恩的心》結束活動。

第三篇：感恩父母教案

《感恩父母》主題班會教案

【活動背景】

“孝敬為先務”，孝道歷史是中國傳統倫理道德的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的核心內容之一。每個新生的生命從呱呱墜地，同時宣告著一對偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多中學生經常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體貼、孝敬父母。如今的初中生大多是獨生子女，他們一來到世上就被父母當成掌中寶呵護著，認為父母給兒女做牛做馬是天經地義的事情，不明白父母對自己的希望和期待；他們總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來不會從站在父母的角度去考慮問題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關心和孝敬父母了；在這樣的背景下，對學生進行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。

【教學目的】

1.認知目標：①促使學生理解父母養育孩子的艱辛過程。

②令學生明白父母生活細節于自己行為背后的教育意義。③使學生認識到孝敬父母的必要性。

④使學生認識到怎樣正確地孝敬父母。

2.情感目標： ①調動起學生感激父母之情

②縮短學生與父母之間的心理距離

3.行為目標：引導學生以實際行動孝敬父母

【活動對象】：初二（2）班全體學生

【活動時間】：2011年11月26日

【活動形式】：觀看視頻、詩歌朗誦、分享恩情、歌曲表演

【活動準備】

1、收集有關感恩材料的視頻、歌曲、詩歌、背景音樂；

2、提前讓學生準備感恩發言；

3、根據教案的教學過程，制作相關的PPT。

【教學過程】

1、班主任發言：同學們,我們已經習慣了父母的關愛和呵護,習慣了父母的幫助和付出,而且認為這些都是理所當然的。有些同學甚至期望著父母能夠提供一切美好的東西，坐享其成地過上幸福的生活。因此,我們漸漸忘記了感動,忘記了感恩,也漸漸淡忘幸福的感覺,甚至喪失了戰勝困難和挫折的勇氣，喪失了編織夢想，拼搏未來的豪情。今天我們以《感恩父母》為主題召開班會,希望通過今天的班會活動,讓我們每個人都知道父母是最值得我們感恩的人,理解父母的苦心和愛心，懂得體貼、孝敬父母。

2、（主持人）：各位老師，同學，下午好！歡迎來到初二（2）班《感恩父母》主題班會現場。

本草綱目中有這樣一段文字：“雌烏出生，母哺六十日，長。則反哺六十日?！币馑季褪钦f烏鴉長大了以后，老烏鴉不能飛了不能自己找食了，小烏鴉反過來找食物來喂養媽媽。這就是烏鴉反哺。還有這樣兩個詞羊羔跪乳、臥冰求鯉。其實這些成語說的都是一個主題，孝敬和感恩。還記得小時候常常唱得一個童謠：秋風起來了，樹葉離開了媽媽，飄呀飄呀飄，飄向哪里，心里可害怕。是啊，每個孩子都不愿離開父母溫暖的懷抱，可是等到孩子長大了，爸媽變老了，我們又用歌聲呼喚孩子們常回家看看。這讓我想起了蘋果樹的故事。下面一起來欣賞這個故事。

3、觀看視頻（男孩與蘋果樹的故事）

它能讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何的回報。這棵無私的蘋果樹正是我們父母的代表。所以，在人生路上，請我們每一個人都要學會感恩父母的愛。

4、詩歌朗誦（感恩父母的愛）

深深父母恩，殷殷兒女情！有位作家說，父母衰老了，是因為我們長大了，他們額上的皺紋是我們刻的；他們的白發，是我們親手染的。父母的愛，一輩子都忘不了；父母的情，一輩子都還不清。在我們每個人的記憶深處肯定有許多感人的故事，在場的哪位同學愿意跟我們分享成長過程中父母對你的愛或讓你難忘的事呢？

5、三位同學分享父母恩

是的，不論我們走到哪里，不論我們年齡多大，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私的愛。我們應該心存感恩。因為曾經在我們心中無比強大父母，會慢慢變得站不穩，走不動，變成需要我們照顧的孩子，需要我們給他們溫暖。請欣賞由張老師領唱的《爸媽謝謝你》

6、全體合唱

7、隨著音樂的結束，《感恩父母》的主題班會也即將接近尾聲，現在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎班主任張老師給這次班會做總結。

8、班主任總結：孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，陪父母聊聊天，一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑，父母就會非常滿足，他們能感覺到孩子長大了，懂事了。對于我們在校的學生來說，孝敬父母還要認真學習，取得進步，在學習上不讓父母多操心。因此，我希望在今后的學習和生活之中，我們每一個同學都能珍惜父母的關心和愛護，用實際行動學習知識，實現夢想，報答父母。

班會負責人：

2011年11月23日

第四篇：感恩父母教案

《感恩父母》主題班會

一、活動過程

導入（背景音樂《感恩的心》）(2’)女主持人：同學們，這首歌曲我們都很熟悉，歌曲的名字是—— 生（齊答）：《感恩的心》

女主持人：我們生活在這個世界上，每個人都會心懷感恩——感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩朋友，感恩一切幫助過我們的人。請同學們回答一個問題：你最想感恩的人，是誰？ 生（齊搶答）：父母！

女主持人：同學們異口同聲地回答說，最想感恩的人是自己的父母。今天，我們班會的主題就是----感恩父母。**六（4）班《感恩父母》主題班會現在開始。二 活動實錄

（一）感悟親情 1.講述母愛的故事(5’)女主持人：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，男主持人：那是大樹對滋養它的大地的感恩；

女主持人：白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，男主持人：那是白云對哺育它的藍天的感恩。

女主持人：人的一生中，想要感恩的人不計其數，我們最想感恩的人是我們的父母，男女主持人（合）：是他們把我們帶到這個五彩繽紛的世界，讓我們感到親情的溫暖，愛的偉大。

女主持人：下面，同學們先聽兩個故事。在聽故事的同時，感悟親情，然后請學生們談一談聽故事后的感受和體會。

先有請曾振均同學為我們講述《地震中母愛的故事》（屏幕出現一畫面，并配背景音樂《天亮了》）附故事全文

1、地震中母愛的故事

在震區，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的。雙手扶著地支撐著身體……救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。

當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來！”他又來到她的尸體前，費力地把手伸進她的身子底下摸索，他摸了幾下高聲地喊：“有人，有個孩子，還活著?！?經過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有三四個月大。因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜地睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。

醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識地看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?/p>

見過無數次生離死別的醫生卻在這一刻落淚了！手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了?。ㄈw掌聲）

女主持人：這是一個震撼所有人心靈的母愛的故事。這個故事使我想起了一句話：“流星劃過只是一瞬間，但卻釋放出了最大的美麗?！?/p>

男主持人：母親，是一種歲月。在坎坷的人生旅途中，承受著最多的痛苦，背負著最多的壓力，咽下最多的淚水，男女主持人（合）：但仍以愛，以溫情，以慈悲，以善良，以微笑，面對著人生，面對著她的孩子！

2、講述父愛的故事（4”）

男主持人：父親，這個象征著偉岸，象征著力量的名字，多少次溫暖著我們的心房。古往今來，父愛的故事千千萬，這所有的故事，凝成一幅幅感人肺腑的畫面。請欣賞胡炎超同學朗誦的散文《父愛的味道》。附故事全文 父愛的味道

父愛包含著好多種味道。一個父親給孩子的種種味道會讓孩子學會堅強、學會忍耐、學會享受一切美好的東西。

我們從哇哇啼哭的嬰兒長大，誰沒經歷過心酸事呢？一天，一道數學題把我搞得焦頭爛額，憑爸爸想盡一切辦法給我講解，我還是一臉迷茫。爸爸說：“就你這樣，還考第一呢？我看還是算了吧！”這句話刺傷了我的自尊心，我振作起來，用盡自己的腦細胞，苦苦思考，最終解開了這道難題。爸爸看到后比我還興奮。在這件事情上，爸爸用諷刺的方式教我學會忍耐、發奮。這就是父愛的一種味道——酸!甜，是父愛的另一種味道：它很輕柔，像一絲春風吹著茵茵小草。當爸爸帶我去云南旅游時，我的心中充滿了自豪，真想向同學們驕傲地喊一聲：“看，我去過祖國的南方！”當爸爸抱著生病的我奔走在去醫院的路上時，我就像一只倍受呵護的小雞。此時我覺得爸爸像一盞明燈照亮了我。這就是父愛中“甜”的味道，它讓我明白了享受和感恩。

父愛還有一種味道，那就是“苦”。奶奶家有一片地，爺爺想種點蔬菜，爸爸為了訓練我的生存能力，就讓我去幫忙。我干了一下午，腰和腿又酸又痛?？墒前职忠稽c不心軟，還說：“我們小時候拔草、鋤地、收麥子樣樣都干，在家還得幫大人做飯，喂豬。我是想讓你多學一點生活本領呀！”我靜下心來，仔細一想，覺得這也是一種愛的表達方式。這種愛讓我懂得了“責任”與“生存”。最后是一種刺激的愛——辣。小時候，爸爸逼我彈琴，我的淚如斷線的珠子，雖然如此，爸爸仍鐵著心，一遍又一遍地逼著我練，我就是這樣被這種“辣”式教育逼到了電子琴九級，它讓我學會了頑強和忍耐。

父愛的四種味道所表達的感情，凝結著父親對我們的一片愛心，包含著對我們的殷切希望。我們要珍惜這可貴的味道，感恩父愛、感謝偉大的父親?。ㄈw掌聲）

3、學生談聽了母愛和父愛的故事后的感受（5”）

女主持人：母親的愛，超越了生與死的界限；父愛的味道所表達的感情，凝結著父親對我們的一片愛心和殷殷期盼。

男主持人：聽了地震中母愛的故事，品味了父愛的感人味道之后，同學們一定會有很多感悟。下面讓我們一起來分享彼此的感受和體會好嗎？ 生A：…… 生B：…… 生C：…… 生D：……

……（最后一生發言內容較多，熱烈掌聲）

（師點評）：同學們說得都非常好！父愛如山，母愛如水。父母對我們的愛，我們一輩子都讀不完。為了孩子，父母舍棄生命都在所不惜。而我們，為父母都做了些什么呢？ 4.感恩大調查——你對父母的愛有幾分？（5”）（屏幕出示以下問題）

①你父母的生日分別是哪一天？51人→ 94% 不知道 ②你了解父母的健康狀況嗎？22人→ 40.7% 不清楚

③你知道父母最喜歡的東西是什么嗎？38人→ 70.3% 不知道 ④你能經常與父母很好地交流、溝通嗎？26人→ 48.1% 不能 ⑤你厭煩父母的說教，甚至憎恨過父母嗎？49人→ 90.7% 厭煩

⑥你會因父母文化水平低或社會地位低而看不起他們嗎？4人→ 7% 看不起

⑦學習成績差時，你會抱怨父母沒遺傳給你聰明的腦瓜嗎？10人→ 18.5% 抱怨

⑧你知道父母最大的煩惱是什么嗎？43人→ 79.6% 不知道

⑨你為父母洗過頭或腳嗎？41人→ 75.9% 沒洗過

⑩你知道父母用于你一年的花費是多少嗎？54人→ 100% 不知道

師：在課前，針對以上問題，我在全班同學中進行過調查。調查結果是這樣的：

（在屏幕中依次出現數據，班主任就此調查結果進行評論，對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思）

我們全班總共有54名學生，52位同學都不知道父母的生日是哪一天，而你的爸爸媽媽在你生日前的兩個星期就開始討論給你訂多大的蛋糕，在哪個酒店里為你慶祝！有35個同學不太清楚父母的健康狀況，在他們印象當中，父母永遠都是不知疲倦地工作，回家后還要為你做這做那……

最值得同學們深思的就是最后這個問題，我們全班54名學生，回答都是清一色的“不知道”！沒有一個人知道父母用于你一年的花費是多少！假如你不了解你父母的辛苦，不知道父母為誰而辛苦，何以談得上感恩！

孩子們，讓我告訴你吧（屏幕出示幾幅漫畫）——當你還很小的時候，父母教你穿衣服，綁鞋帶，系扣子，教你洗臉，教你梳頭，教你擦鼻涕，教你做人的道理。你是否還記得，你們練習了很久才學會的第一首兒歌？你是否記得經常逼問他們你是從哪里來的？所以，當他們有一天變老的時候，當他們想不起或接不上話的時候，如果有一天，當他們站也站不穩，走也走不動的時候…….同學們，這一些，你們都曾經想過嗎？！

（二）回報親情

1.感恩方法大奉獻（6”）

男主持人：，同學們現在一定有話對自己的父母說?，F在是我們的一句話真情告白時刻，大聲地說出你最想對父母說的心里話吧！生A：…… 生B：…… 生C：…… 生D：……

……（最后一生發言內容較多，掌聲熱烈）

（師點評）：同學們，我的情緒被你們感染著，利用這個機會，我也想對天底下所有的父母說一句：爸爸媽媽，您們辛苦了！(掌聲)2.如何以實際行動回報父母？（6”）

女主持人：認識了親情，體驗了親情，那我們應該如何回報親情呢？

下面請同學們分小組討論交流，如何以實際行動回報父母。討論時間大約是4分鐘。（同學們分小組討論交流約4分鐘）

男主持人：時間到！讓我們一起交流如何用實際行動回報父母。請同學們踴躍發言。（學生搶先發言，以下為學生發言內容）

生1：為父母洗一次腳。

生2：為父母做一次愛心早餐。

生3：我們男孩子比較粗心。但我們也可以為父母掃掃地、擦擦灰。

生4：為父母做家務，給他們放假。

生5：為父母買早點.生6：為父母捶捶背、揉揉肩。

生7：父母下班回來時為他們沏一杯熱茶。

生8：幫父母洗碗。

生8：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。生9：每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。生10：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。生11：學會擁抱父母，說聲“謝謝”。生12：為父母分擔一些家務和煩惱。生13：學會節約，不浪費父母的勞動成果。生14：每天反思，學會對父母說“對不起”。

生15：學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖?！?/p>

（師點評）：同學們都說得很好！希望你們把剛才所說的付諸行動。我想，如果你們能認認真真學習，端端正正做人，聽父母的教誨，就是對父母最好的回報！

女主持人：同學們，父母對我們付出了全部的心血，我們怎么能使他們失望呢？！請跟我一起大聲地喊：爸爸媽媽，我不會讓您們失望的！爸爸媽媽，我愛您們?。▽鄷葡蚋叱保?/p>

三、結束部分（3”）

1、班主任對主題班會進行總結講話。

主持人：同學們，我們的班會課即將結束了。下面請宋老師做最后的總結發言，大家歡迎！師：同學們，今天的班會課很成功。通過今天的感恩教育，你們更多地理解了自己的父母，體會到了父母的艱辛。

擁有父母，是世界上最幸福的事情。

有句話是這樣說的：“子欲養而親不待”。親愛的同學們，你們年齡還小，還有更多的時間和機會為自己的父母做點什么，千萬不要等到父母老去的時候，才幡然悔悟。最后，我有幾句話送給你們（見屏幕）：父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報他們，回報一切讓我們感恩的人和事，讓我們做一個對社會有用的人!（掌聲）

女主持人：謝謝宋老師的精彩發言！

父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；

男主持人：父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸耀；

女主持人：可就是這樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功！

男女主持人（合）：同學們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。感恩父母，從現在做起，做點滴做起！愿天下所有父母健康、平安、幸福！

（伴隨歌曲《感恩的心》，屏幕出現“愿天下所有父母健康、平安、幸福！”）女主持人：《感恩父母》主題班會到此結束，男主持人：謝謝大家的參與！

第五篇：感恩父母教案

《感恩父母，回報親情》主題班會教案 高廟中心學校

劉躍峰 班會主題：感恩父母，回報親情 教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母。

教學過程：

一、導入

師：有一首詩，大家都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！? 這是一首母親的贊歌，是親情的贊歌。今天我們的班會主題就是“感恩父母，回報親情”。下面我們共同完成《舍棄》這道選擇題。讓我們共同欣賞《天亮了》背后的故事、歌曲《母親》、《父親》。（播放影片《天亮了》背后的故事、歌曲《母親》、《父親》）

二、感悟親情

師：看著感人的畫面，聽著這動人的歌曲、看著這熟悉的畫面，不由得讓我們想起了自己的爸爸媽媽。正如歌中唱到：“不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開咱的媽”?，F在，請你回想一下，父母令你最感動或者最難忘的事情是什么？講給同學們聽聽。（找學生談自己的感受，講自己的故事。）

父母為我們做的事可能是瑣碎的、平凡的?，嵥橹校瑦墼谑幯?，平凡之中，愛在澎湃。正是有了父母的愛，我們才會健康幸福的成長。

三、回報親情

1、學生交流匯報親情調查資料調查

“滴水之恩當涌泉相報”，何況父母對我們的恩情重如山。面對這濃濃的親情，我們該如何去做？課前，每個小組都進行了孝敬父母典型事例的調查。下面以小組為單位交流調查的結果。（小組交流調查結果）

請各小組代表匯報調查的事例和體會。（小組派一名代表在班內匯報交流）

2、學生談怎樣回報父母

故事中的主人公盡孝的方式不同，但都有一顆感恩的心來對待父母，你想怎樣用行動來報答我們的父母？（學生說打算）

3、制作心意卡

師:現在給大家一個表達內心情感的機會，把你最想對爸爸媽媽說的話寫在彩紙上，制作成一張心意卡，獻給你的爸爸媽媽。（學生寫心意卡）

師：剛才有的同學沒有發言，現在，你愿意讀一讀你的心意卡嗎？（找學生讀心意卡）

師：從你們簡單樸實的話語中，我聽出了你們回報父母的真誠。有一首歌唱得好：“孝順是疼愛，孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙

忙家務下下廚?！?/p>

“孝順是疼愛，孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步。”孝敬父母其實就這么簡單，希望同學們能把自己的諾言付諸行動，用行動來報答我們的父母。

四、歌頌親情

親情是血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

酬勞不是他的目的，收獲不是他的動機，他是人間最閃耀的光輝。多么質樸的情感，古今中外，有多少歌頌父母的詩和歌。有多少演繹親情的故事，有多少歌頌母子的名言。同學們你們想用什么方式來歌頌親情？

請各小組準備展示的內容。

五、班主任總結發言

六、宣布班會結束

是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而深沉。

如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

我們的班會就要結束了，為了表達對父母的感激，對父母的感謝，讓我們全體起立，共同唱起《感恩的心》（全體同學起立，手語表演、演唱《感恩的心》）“感恩父母，回報親情”主題班會到此結束。