第一篇：冀教版小學(xué)三年級信息技術(shù)畫美麗的早晨教學(xué)反思

《畫美麗的早晨》教學(xué)反思

我講完《畫美麗的早晨》一課后有好多感悟。信息技術(shù)是一門新課程，要培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)解決實際問題的能力。以前我總覺得信息技術(shù)課就是教會學(xué)生如何操作，上課時，無非是教師演示，學(xué)生再照著“葫蘆畫瓢”。其實，在實際教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不好，接受能力強(qiáng)的學(xué)生你還沒有講完，他就會操作了；接受能力比較慢的學(xué)生還沒有弄清楚是怎么一回事，更有部分學(xué)生走神了，壓根沒有聽見你在說什么。這種方法很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，我采用了一下方法：

一、活用教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)主要來自于他們強(qiáng)烈的求知欲和對所學(xué)內(nèi)容的興趣。興趣越大，則學(xué)習(xí)的動力也越大，學(xué)習(xí)的效果就越好。學(xué)生對計算機(jī)早已有著濃厚的興趣與神秘感，渴望更深層次的了解它，掌握它的使用方法，幻想自己有一天能隨心所欲地操作計算機(jī)，在計算機(jī)上做動畫，上網(wǎng)聊天等等。信息技術(shù)課正好滿足了學(xué)生的好奇心和求知欲，如今他們已夢想成真，終于能夠直接動手操作計算機(jī)了，較多的實踐機(jī)會為學(xué)生提供了大量的動手操作空間，這大大滿足了學(xué)生的好奇，好動心理。但是，如果課堂采用“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)模式，是“學(xué)”跟著“教”走，只要“我說你做”就可以了，而信息技術(shù)是一門科學(xué)性，實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，如果仍按以前的做法，學(xué)生很容易在新鮮感和興趣感過去之后產(chǎn)生枯燥的消極想法，所以在教學(xué)中，對于較容易掌握的內(nèi)容，我采用“先學(xué)后教”的方法。學(xué)生們邊學(xué)邊練，很快就攻克了本節(jié)的難點，用這種方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高了 教學(xué)效率。

二、創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，保持學(xué)習(xí)情趣：

信息技術(shù)教學(xué)的實踐讓我懂得，堅持鼓勵和誘導(dǎo)相結(jié)合，排除學(xué)生學(xué)習(xí)中各種心理障礙，克服學(xué)生的畏難情緒，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是保持他們學(xué)習(xí)情趣的有效有段。絕大部分同學(xué)上機(jī)操作時都會遇到這樣或那樣的問題，作為教師根本忙不過來，有時不免會挫傷沒有被輔導(dǎo)同學(xué)的積極性，于是，在分組的基礎(chǔ)上，我讓幾位先掌握的同學(xué)學(xué)當(dāng)“小老師”，把他們分到各組去，這樣既可以減輕教師逐個輔導(dǎo)學(xué)生的壓力，也使“小老師”們得到鍛煉，使他們分析、解決問題的能力得到提高，同時還克服了部分學(xué)生因怕問老師問題而舉步不前的現(xiàn)象，從而使所有的學(xué)生各得其所，在這種分組情況下，教師并沒有失去作用，我們正好可以集中精力去輔導(dǎo)個別的計算機(jī)“特困生”，使他們以最快的速度提高計算機(jī)操作水平。同時，在同學(xué)互相輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中增進(jìn)了感情，了解到合作的重要性，創(chuàng)造出合作學(xué)習(xí)的和諧氛圍。

三、嘗試以“任務(wù)驅(qū)動”的方法組織教學(xué)。

“任務(wù)驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)法。建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計原則強(qiáng)調(diào)：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動必須與大的任務(wù)或問題相結(jié)合。以探索問題來引動和維持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。創(chuàng)建真實的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生帶著真實的任務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)生必須擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)，教師不斷地挑戰(zhàn)和激勵學(xué)生前進(jìn)。

在本堂課中我特意采取合適的分組方式，鼓勵每一個學(xué)生積極地動手操作，借以營造一個積極活躍的課堂氛圍，今天學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常高。

（二）教學(xué)策略我運(yùn)用的是“學(xué)生主體性教學(xué)”。其知道思想是：一切以學(xué)生主體出發(fā)，讓學(xué)生成為知識技能的“探究者”，難點問題的“突破者”。實踐證明，以此作為原則的課堂是生動的，學(xué)生樂于接受的。在以后的教學(xué)實踐中，我會把它作為永遠(yuǎn)不變的中心法則，使課堂真正成為學(xué)生的舞臺。

（三）有不足的地方：沒有照顧到學(xué)生的個體差異性，這也是信息技術(shù)學(xué)科普遍需要面對的一個難題。如：計算機(jī)水平高的同學(xué)早已完成，老師沒有照顧到，應(yīng)該及時給他們安排一些新任務(wù)，如對作品進(jìn)行完善，也可以讓他依著自己的興趣或疑惑，繼續(xù)進(jìn)行與任務(wù)相關(guān)的深入的探究，當(dāng)然還可以請他們作為教師的助手，去幫助學(xué)有困難的同學(xué)。這樣，孩子也能得到更多的幫助。在今后的備課環(huán)節(jié)，我將多多注意分層析教學(xué)。

第二篇：(冀教版)三年級信息技術(shù)下冊教學(xué)反思 古詩配畫

古詩配畫

李文蘇 2016-5-28 本課通過“古詩配畫”活動，讓學(xué)生體會圖、文結(jié)合形象直觀，能更清楚表達(dá)主題信息的特點，學(xué)會在Word插入圖片、編輯圖片，編輯圖文并茂的文稿。

1．導(dǎo)入

教師可以在活動前先讓學(xué)生欣賞各種配圖古詩作品，讓學(xué)生觀察圖文內(nèi)容、色彩搭配情況、位置排布情況等，對照詩意，研究一下所配的畫不是符合詩意，讓學(xué)生思考回答如果自己來配畫將怎樣處理？從學(xué)生回答中，教師作針對性的評述，多從鼓勵的角度出發(fā)，激發(fā)學(xué)生大膽地提出自己獨特的見解，引導(dǎo)學(xué)生廣開思路，激發(fā)學(xué)生給古詩配畫的興趣。

2．圖形縮放

圖形縮放是為了使圖形滿足文檔中對圖片尺寸的要求。教材介紹了用鼠標(biāo)縮放圖形的方法：單擊要進(jìn)行縮放的圖形，用鼠標(biāo)拖動圖形控制柄直至需要的尺寸大小后釋放鼠標(biāo)。此外圖形縮放還有精確縮放的方法：單擊要進(jìn)行縮放的圖形，選擇“格式——圖片”，在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對話框中 選擇該對話框的“大小”按鈕，在“縮放”欄內(nèi)輸入縮放比例，最后單擊“確定”即可。

3．圖形環(huán)繞方式

設(shè)置圖形環(huán)繞方式是為了調(diào)整圖片在Word文檔中的相對位置。教師指導(dǎo)學(xué)生按照教材中的提示，嘗試設(shè)置不同的環(huán)繞方式，仔細(xì)觀察不同的效果。在Word中插入或粘貼的圖片環(huán)繞方式默認(rèn)為“嵌入型”，在這種環(huán)繞方式下圖片既不能旋轉(zhuǎn)也不能拖動移位，插入圖片需要將版式調(diào)整為“四周型”再進(jìn)行處理。教師可以指導(dǎo)學(xué)生把默認(rèn)設(shè)置改成“四周型”，具體的操作方法為：選擇“工具→選項”，在出現(xiàn)的對話框中選擇“編輯”選項卡，單擊“圖片插入/粘貼方式”下拉列表，從中選擇“四周型”，最后單擊“確定”按鈕即可。

4．畫中寫古詩

學(xué)生在以前的活動中已經(jīng)掌握了在圖片中添加文字的方法，在本課活動中學(xué)生也可以將古詩添加在畫中，與畫融為一體。方法是選擇“視圖——工具欄——繪圖”調(diào)出繪圖工具欄，選擇其中的“矩形”工具，在插入的圖片上要添加古詩的位置拖動鼠標(biāo)，畫出矩形，右擊矩形，選擇“添加文字”，就可以把古詩添加上去。對于矩形圖形格式的設(shè)置，第十八課將詳細(xì)介紹，教師在本課可適當(dāng)點撥。

5．關(guān)于交流

教師組織學(xué)生向大家介紹一下自己的作品，解釋所選古詩的含義，選取該圖畫的原因，以及圖畫在哪些方面表達(dá)了古詩的哪些意境。

第三篇：冀教版小學(xué)信息技術(shù)教案三年級上

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第一單元 叩響信息技術(shù)的大門 第一課 信息海洋中的人類

教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解信息并了解人類信息的發(fā)展史。2．了解計算機(jī)及信息技術(shù)的發(fā)展史 教學(xué)重、難點：了解信息技術(shù)及計算機(jī)的發(fā)展史 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)并了解人類信息的發(fā)展史 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入：

我們這門課叫《信息技術(shù)》，你們知道什么是信息嗎？

二、新授：

1、了解信息的概念

學(xué)生自讀課本，認(rèn)識信息的概念“信息通常是指事物和消息中具有的含義。”

2、了解信息包含的內(nèi)容

既然信息是指事物和消息中的含義，那么它又包括哪些內(nèi)容呢？ 比如：文字、圖形、影像、聲音、味道等

3、知道人類是如何感受信息的

閱讀課本，了解“人類的耳朵、眼睛、鼻子、嘴、皮膚、表情、動作甚至姿勢都能感受或表達(dá)信息，大腦是人體處理信息的中心。”

4、學(xué)習(xí)并了解信息的發(fā)展史

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

師：既然如此，不同事情的人類對信息的表達(dá)和處理必然存在著差別，今天我們就來研究一下信息的發(fā)展歷史，請你自己閱讀課本，然后按順序說出信息的發(fā)展以及形式。

（1）幾千年前撒哈拉地區(qū)有人類留下的巖畫；（2）中國殷商時期刻在龜骨上的文字；（3）非洲至今仍然流傳著土著的舞蹈；（4）我國戰(zhàn)國時期的編鐘；（5）古時候的烽火臺和竹簡；（6）中國古時候的造紙術(shù)和印刷術(shù)；

（7）一些保留下來的史書，比如司馬遷的《史記》。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們簡單了解了什么是信息，以及人類自古至今的信息發(fā)展和形式，也從而帶大家走進(jìn)了人類信息的大門。

四、課外作業(yè)

搜集并了解計算機(jī)的發(fā)展史。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們了解了信息，誰來說說什么是信息？（信息通常是指事物和消息中具有的含義。）

二、新授

這節(jié)課我們來研究我們這門新的學(xué)科----信息技術(shù)，你能從字面意思上理解一下什么是“信息技術(shù)”嗎？

對信息進(jìn)行收集、存儲、加工、傳遞的技術(shù)稱為信息技術(shù)。師：伴隨著人類文明的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)的發(fā)展也是日新月異的。下邊我們就來學(xué)習(xí)了解一下它的發(fā)展史。

1.學(xué)生自讀課本內(nèi)容，初步感知信息技術(shù)的發(fā)展。2.教師總結(jié)信息技術(shù)的發(fā)展階段

第一次是語言的使用，語言成為人類進(jìn)行思想交流和信息傳播不可缺少的工具。(時間：后巴別塔時代)

第二次是文字的出現(xiàn)和使用，使人類對信息的保存和傳播取得重大突破，較大地超越了時間和地域的局限。(時間：鐵器時代，約公元前14世紀(jì))

第三次是印刷術(shù)的發(fā)明和使用，使書籍、報刊成為重要的信息儲存和傳播的媒體。(時間：第六世紀(jì)中國隨代開始有刻板印刷，至15世紀(jì)才進(jìn)入臻于完善的近代印刷術(shù))

第四次是電話、廣播、電視的使用，使人類進(jìn)入利用電磁波傳播信息的時代。(時間：19世紀(jì))小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第五是計算機(jī)與互連網(wǎng)的使用，即網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)。(時間：現(xiàn)代，以1946年電子計算機(jī)的問世為標(biāo)志）3.教師講述計算機(jī)的發(fā)展史

第一階段 電子管計算機(jī)(1946～1957年)主要特點是：

(1)采用電子管作為基本邏輯部件，體積大，耗電量大，壽命短，可靠性大，成本高。

(2)采用電子射線管作為存儲部件，容量很小，后來外存儲器使用了磁鼓存儲信息，擴(kuò)充了容量。

(3)輸入輸出裝置落后，主要使用穿孔卡片，速度慢，容易出去使用十分不便。(4)沒有系統(tǒng)軟件，只能用機(jī)器語言和匯編語言編程。

第二階段 晶體管計算機(jī)(1958～1964年)主要特點是：

(1)采用晶體管制作基本邏輯部件，體積減小，重量減輕，能耗降低，成本下降，計算機(jī)的可靠性和運(yùn)算速度均得到提高。

(2)普遍采用磁芯作為貯存器，采用磁盤/磁鼓作為外存儲器。

(3)開始有了系統(tǒng)軟件(監(jiān)控程序)，提出了操作系統(tǒng)概念，出現(xiàn)了高級語言。

第三階段 集成電路計算機(jī)(1965～1969年)主要特點是：

(1)采用中，小規(guī)模集成電路制作各種邏輯部件，從而使計算機(jī)體積小，重量更輕，耗電更省，壽命更長，成本更低，運(yùn)算速度有了更大 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華 的提高。

(2)采用半導(dǎo)體存儲器作為主存，取代了原來的磁芯存儲器，使存儲器容量的存取速度有了大幅度的 提高，增加了系統(tǒng)的處理能力。

(3)系統(tǒng)軟件有了很大發(fā)展，出現(xiàn)了分時操作系統(tǒng)，多用戶可以共享計算機(jī)軟硬件資源。

(4)在程序設(shè)計方面上采用了結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計，為研制更加復(fù)雜的軟件提供了技術(shù)上的保證。

第四階段 大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路計算機(jī)(1970年至今)主要特點是：

(1)基本邏輯部件采用大規(guī)模，超大規(guī)模集成電路，使計算機(jī)體積，重量，成本均大幅度降低，出現(xiàn)了微型機(jī)。

(2)作為主存的半導(dǎo)體存儲器，其集成度越來越高，容量越來越大；外存儲器除廣泛使用軟，硬磁盤外，還引進(jìn)了光盤。

(3)各種使用方便的輸入輸出設(shè)備相繼出現(xiàn)。

(4)軟件產(chǎn)業(yè)高度發(fā)達(dá)，各種實用軟件層出不窮，極大地方便了戶。

(5)計算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把世界緊密地聯(lián)系在一起

(6)多媒體技術(shù)崛起，計算機(jī)集圖象，圖形，聲音，文字，處理與一體，在信息處理領(lǐng)域掀起了一場革命，與之對應(yīng)的信息高速公路正在緊鑼密鼓地籌劃實施當(dāng)中。

從20世紀(jì)80年代開始，日本，美國，歐洲等發(fā)達(dá)國家都宣布開始新一代計算機(jī)的研究。普遍認(rèn)為新一代計算機(jī)應(yīng)該是智能型的，小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

它能模擬日的智能行為，理解人類自然語言，并繼續(xù)向著微型化，網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們簡單了解了計算機(jī)的發(fā)展史以及信息技術(shù)的發(fā)展歷程。

四、課堂作業(yè)

完成課后《成長日記》。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課 電腦的秘密

教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解計算機(jī)的硬件和軟件。2．學(xué)習(xí)并了解數(shù)據(jù)的存儲方式。教學(xué)重、難點：認(rèn)識并了解計算機(jī)的硬件。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計算機(jī)的硬件組成以及存儲形式 教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入：

你們了解計算機(jī)嗎？今天我們就來了解一下計算機(jī)的組成。

二、學(xué)生自學(xué)

請你打開書，閱讀課本中的內(nèi)容，了解一下計算機(jī)的組成，說說它是由幾部分組成的，每部分都是干什么的？ 學(xué)生自己讀書，然后交流體會

三、教師介紹計算機(jī)的硬件組成

計算機(jī)硬件系統(tǒng)：指構(gòu)成計算機(jī)的所有物理部件的集合。從外觀上看，由主機(jī)、輸入和輸出設(shè)備組成。

根據(jù)馮·諾依曼原理，將計算機(jī)分成輸入設(shè)備、存儲設(shè)備、運(yùn)算器、控制器和輸出設(shè)備。

輸入設(shè)備：使計算機(jī)從外部獲得信息的設(shè)備，包括文字、圖像、聲音等信息。常用的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、話筒、手寫漢字輸入設(shè)備，數(shù)碼相機(jī)、觸摸屏等。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

輸出設(shè)備：計算機(jī)中把信息處理的結(jié)果以人們能夠識別的形式表現(xiàn)出來的設(shè)備。常用的輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀。

存儲器：計算機(jī)的記憶和存儲部件，用來存放信息。存儲器分為內(nèi)存和外存。

內(nèi)存：存儲程序和數(shù)據(jù)，又可分為只讀存儲器（ROM）和隨機(jī)存儲器（RAM）。

外存：長期存儲程序和數(shù)據(jù)，容量大。主要有三種：軟盤、硬盤、光盤和優(yōu)盤。硬盤是一種硬質(zhì)圓形磁表面存儲媒體，不但存儲量大，而且速度快，是目前計算機(jī)主要的存儲設(shè)備。按光盤讀/寫功能來分：只讀（CD-ROM）、一寫多讀（CD-R）和可擦型光盤。

存儲容量：基本單位是字節(jié)（Byte）,一個字節(jié)由八位二進(jìn)制數(shù)（Bit）組成。為了表示方便，還有千字節(jié)（KB）、兆字節(jié)（MB）、吉字節(jié)（GB）。

換算關(guān)系

：

1KB=210B=1024B

1MB=210KB=1024KB 1GB=210MB=1024MB

運(yùn)算器：是計算機(jī)實施算術(shù)運(yùn)算和邏輯判斷的主要部件。例：＋、－、×、÷、＜、＞、＝、≠等。

控制器：指揮、控制計算機(jī)運(yùn)行的中心。作用：從存儲器中取出信息進(jìn)行分析，根據(jù)指令向計算機(jī)各個部分發(fā)出各種控制信息，使計算機(jī)按要求自動、協(xié)調(diào)地完成任務(wù)。

說明：中央處理器（CPU）是運(yùn)算器和控制器的合稱，是微型計算機(jī)的核心，習(xí)慣上用CPU型號來表示計算機(jī)的檔次。例：80286、386、486、Pentium、PⅡ、PⅢ、P4。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、激趣導(dǎo)入

上節(jié)課我們了解了電腦的硬件及存儲設(shè)備，這節(jié)課我們繼續(xù)了解電腦。其實光有這些我們了解的硬件，電腦是不能共組的。你知道為什么嗎？那就請你打開書自己找找答案吧。

二、學(xué)生自學(xué)

學(xué)生自讀課本內(nèi)容，并交流為什么光有硬件電腦不能工作。

三、教師介紹電腦軟件

人們通常把計算機(jī)軟件分成系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。

系統(tǒng)軟件是為了管理、控制計算機(jī)硬件并對應(yīng)用軟件提供支持，方便用戶使用計算機(jī)而設(shè)計的軟件。

應(yīng)用軟件是指那些針對人們在某一方面的實際需要而設(shè)計的軟件，如：文字處理軟件、圖像處理軟件、游戲軟件等。

四、教師介紹操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是一種基本的系統(tǒng)軟件，操作系統(tǒng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)計算機(jī)上運(yùn)行的所有程序，并管理計算機(jī)中所有的軟硬件資源，以便能夠充分利用計算機(jī)的所有資源，最大限度的發(fā)揮計算機(jī)系統(tǒng)各個部分的作用。常見的操作系統(tǒng)有Windows、UNIX和Linux等。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們簡單了解了計算機(jī)的軟件。

六、課外作業(yè)

完成書上的《成長日記》 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第三課 喚醒沉睡的電腦

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)和掌握鼠標(biāo)的使用；

２．了解Windows操作界面。

3．能夠按照自己喜歡的方式來進(jìn)行電腦桌面設(shè)置

教學(xué)重、難點：電腦桌面設(shè)置

教學(xué)內(nèi)容：初步使用電腦，了解操作界面 教學(xué)過程：

第一課時

一、認(rèn)識計算機(jī)

①師：請同學(xué)們按下方盒子上面像大鈕扣一樣的按鈕，打開電腦。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下打開電腦，通過看、聽、摸，感受計算機(jī)的啟動是一個系統(tǒng)逐步、有序工作起來的過程。

②師：大家注意觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化？

在啟動計算機(jī)的過程中，通過觀察主機(jī)、顯示器和鍵盤的變化，了解計算機(jī)系統(tǒng)自檢的過程。

③提個醒：在開機(jī)時，學(xué)生通過打開顯示器、主機(jī)開關(guān)的前后順序，認(rèn)識到主機(jī)是計算機(jī)信息處理的核心。同時正確的開機(jī)順序，能防止電流對主機(jī)的沖擊，造成損壞。

二、教師講授鼠標(biāo)的操作

在Windows中，大多數(shù)操作都可以通過鼠標(biāo)完成。

使用鼠標(biāo)的姿勢(右手)：手半握鼠標(biāo)，食指和中指分別輕放于鼠標(biāo)的左鍵和右鍵上。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

鼠標(biāo)的基本操作方法有以下幾種：

1.移動：即指向，移動鼠標(biāo)使鼠標(biāo)指針對準(zhǔn)指定位置。

2.單擊：按一下左鍵或右鍵。單擊左鍵用得很多，如不特別說明，單擊一般指單擊左鍵。3.雙擊：快速連續(xù)按兩下左鍵。

4.拖動：按住鼠標(biāo)左鍵的同時移動鼠標(biāo)到新的位置，然后松開鼠標(biāo)按鍵。

三、教師講授Windows操作界面

電腦啟動后進(jìn)入Windows操作系統(tǒng)的初始界面，我們通常將其稱為桌面。

1、這些小圖標(biāo)代表功能不同的程序；

2、單擊“開始”按鈕可以打開Windows開始菜單并運(yùn)行各種程序；

3、單擊“快速啟動”欄中的快捷按鈕，能直接啟動相應(yīng)的程序；

4、運(yùn)行的程序會以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄上；

5、系統(tǒng)托盤可以顯示程序運(yùn)行狀態(tài)和系統(tǒng)信息。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們了解了鼠標(biāo)的使用方法，也認(rèn)識了Windows操作系統(tǒng)的桌面。

五、課外作業(yè)

回家練習(xí)熟練使用鼠標(biāo)。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、導(dǎo)入

請同學(xué)們自己打開計算機(jī)，進(jìn)入Windows界面后，誰來說說這些圖標(biāo)都是什么？今天我們就來學(xué)習(xí)如何設(shè)置漂亮的電腦桌面。

二、學(xué)習(xí)排列圖標(biāo)

1.在桌面的空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單； 2.指向“排列圖標(biāo)”； 3.單擊選擇一種排列方式。

注意：在Windows菜單中，小三角表示在對應(yīng)選項下還有下級菜單，鼠標(biāo)指向小三角，下級菜單就會顯示出來，這稱為級聯(lián)菜單。

三、介紹窗口

雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，會出現(xiàn)長方形的程序界面，我們將其稱為“窗口”。窗口一般都有一個標(biāo)題欄、一個菜單欄和幾個窗口控制按鈕組成。

向?qū)W生介紹最大化、最小化、關(guān)閉窗口以及調(diào)節(jié)窗口大小的方法。

四、學(xué)習(xí)設(shè)置桌面背景

在桌面空白處單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”，在彈出的“顯示屬性”對話框中進(jìn)行設(shè)置。先選擇背景圖片，再選擇顯示圖片的方式，最后點確定。

五、修改系統(tǒng)時間

雙擊右下角系統(tǒng)時間，更改后選確定。

六、關(guān)閉系統(tǒng) 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

如果關(guān)閉電腦的方法不正確，會損壞電腦中的數(shù)據(jù)。正確方法是：單擊“開始”按鈕，然后單擊關(guān)機(jī)。

七、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)置漂亮的桌面以及如何修改系統(tǒng)時間。

八、課外作業(yè) 完成《成長日記》小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第四課 掌控鼠標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：1．熟練使用鼠標(biāo)；

２．利用“掃雷”“紙牌”游戲練習(xí)使用鼠標(biāo)；

教學(xué)重、難點：熟練使用鼠標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容：利用電腦游戲練習(xí)熟練使用鼠標(biāo) 教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

認(rèn)識了解了電腦，你們一定迫不及待的想使用它了，今天我們就先來讓你練習(xí)一下如何熟練使用鼠標(biāo)。

二、教師講解正確的坐姿

上臂自然放直，前臂與上臂垂直或略向上10—20度，腕部與前臂保持同一水平，大腿應(yīng)與椅面成水平，小腿與大腿成90度。注意正確的姿勢：操作時坐資應(yīng)正確舒適。應(yīng)將電腦屏幕中 心位置安裝在與操作者胸部同一水平線上，眼睛與屏幕的距離應(yīng)在 40－50厘米，最好使用可以調(diào)節(jié)高低的椅子。在操作過程中，應(yīng)經(jīng)常 眨眨眼睛或閉目休息一會兒，以調(diào)節(jié)和改善視力，預(yù)防視力減退。

三、講解“掃雷”游戲規(guī)則

單擊“開始”，指向“程序”，指向“附件”，指向“游戲”，單擊“掃雷”。這個游戲的目標(biāo)是盡快找到“雷區(qū)”中的所有地雷。1代表1的上下左右及斜角合計有一顆雷，依次輪推，2則有2顆，3則有3顆。在確實是炸彈的方格上點了旗子，就安全了，不是炸彈 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華 的被點了旗子，后面會被炸死的。問號就不確定這里有沒有炸彈，不會存在點錯了被炸死的狀況。

有個小竅門，在數(shù)字旁同時點左鍵和右鍵可以排雷。

左鍵點開，右鍵用旗子標(biāo)記雷，同時左右鍵點數(shù)字可以判斷周圍的雷是否已經(jīng)全部標(biāo)出

每個數(shù)字代表 這個數(shù)字周圍九個格里，有幾顆雷！比如，1，周圍九個格里只有一顆雷，2 周圍九個格里就有兩顆雷，以此類推

通過單擊即可挖開方塊。如果挖開的是地雷，則您輸?shù)粲螒颉?/p>

如果方塊上出現(xiàn)數(shù)字，則表示在其周圍的八個方塊中共有多少顆地雷。

要標(biāo)記您認(rèn)為可能有地雷的方塊，請右鍵單擊它。

游戲區(qū)包括雷區(qū)、地雷計數(shù)器和計時器。

數(shù)字就是這個方塊周圍的8個方塊里有的雷的數(shù)量，問號是自己弄上去的，可以的地方可以弄個問號，旗子就是確定那里有雷了。

四、學(xué)生練習(xí)“掃雷”教師巡視

五、課堂小結(jié)

今天我們在“掃雷”游戲中練習(xí)了熟練使用鼠標(biāo)

六、課外作業(yè) 完成《成長日記》小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、激趣導(dǎo)入

上節(jié)課我們利用“掃雷”游戲練習(xí)了鼠標(biāo)使用，這節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)是熟練使用，但是我們要學(xué)習(xí)一個新的游戲“紙牌”。

二、講解游戲規(guī)則

1.打開“游戲”文件夾，方法是依次單擊“開始”按鈕、“所有程序”、“游戲”，然后單擊“游戲資源管理器”。2.雙擊“紙牌”。

如果沒有已保存的游戲，則紙牌將開始一個新游戲。如果有保存的游戲，則可以繼續(xù)先前的游戲。

3.如果存在任何 A，請雙擊它們將它們移到屏幕右上角的空位中，然后移動面板上其他可移的牌。? 左上角牌疊中正面朝上的牌都可以出。

? 如要從一個紙牌疊向另一個紙牌疊移動一張或一疊牌，請單擊并拖動這張牌或該牌疊。

? 要將牌從發(fā)牌疊或紙牌疊中移動到花色疊，請雙擊該紙牌。? 要將所有可玩的紙牌移動到各自花色疊中，請用右鍵單擊游戲板或按 CTRL+A 鍵。

? 如果某個疊是空的，您可以將一個 K（與可能處于其疊中的任何牌一起）移到其中。

4.當(dāng)面板上所有的牌都已無法移動時，單擊左上角的牌疊來翻更多牌。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

使一連串牌整齊。一連串牌是您通過按順序紅黑相間地創(chuàng)建的可見牌疊。如果可以控制，請不要讓在其他牌前面的任何一串牌變得太長。使某個串特別長會使得難以進(jìn)行其他移動。首先翻牌。在玩手中的牌之前，始終翻牌。

從包含更多牌的疊開始玩。某個疊中面朝下的牌越多，您首先從該疊翻牌就更好。越深的疊使您有更多的機(jī)會翻更多的牌，這會給您更多機(jī)會在更短的疊中翻牌。

三、學(xué)生操作、教師巡視

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們利用“紙牌”游戲再次練習(xí)了鼠標(biāo)的熟練使用。

五、課外作業(yè)

閱讀書18頁《使用電腦的注意事項》小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第五課 手指的使命

教學(xué)目標(biāo)：1．了解鍵盤的分區(qū)及基本指法；

２．學(xué)習(xí)金山打字課程； 3．熟練操作金山打字課程。

教學(xué)重、難點：按照正確的指法熟練使用鍵盤 教學(xué)內(nèi)容：鍵盤的熟練操作 教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的熟練操作，但是要想正確使用計算機(jī)還必須了解鍵盤的使用，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何正確使用鍵盤

二、教師講解鍵盤的使用規(guī)則

鍵盤是計算機(jī)的主要輸入設(shè)備，計算機(jī)中的大部分文字都是利用鍵盤輸入的，同彈鋼琴一樣，快速、準(zhǔn)確、有節(jié)奏地彈擊計算機(jī)鍵盤上的每一個鍵，不但是一種技巧性很強(qiáng)的技能，同時也是每一個學(xué)習(xí)計算機(jī)的人應(yīng)該掌握的基本功。

1.結(jié)構(gòu)：按功能劃分，鍵盤總體上可分為四個大區(qū)，分別為：功能鍵區(qū)，打字鍵區(qū)，編輯控制鍵區(qū)，數(shù)字鍵區(qū)。

2.基本鍵：打字鍵區(qū)是我們平時最為常用的鍵區(qū)，通過它，可實現(xiàn)各種文字和控制信息的錄入。打字鍵區(qū)的正中央有8個基本鍵，即左邊的“A、S、D、F”鍵，右邊的“J、K、L、；”鍵，其中的F、J兩個鍵上都有一個凸起的小橫杠，以便于盲打時手指能通過觸覺定位。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

3.基本鍵指法：開始打字前，左手小指、無名指、中指和食指應(yīng)分別虛放在“A、S、D、F”鍵上，右手的食指、中指、無名指和小指應(yīng)分別虛放在“J、K、L、；”鍵上，兩個大拇指則虛放在空格鍵上。基本鍵是打字時手指所處的基準(zhǔn)位置，擊打其他任何鍵，手指都是從這里出發(fā)，而且打完后又應(yīng)立即退回到對應(yīng)基本鍵位。

4.其他鍵的手指分工：左手食指負(fù)責(zé)的鍵位有4、5、R、T、F、G、V、B共八個鍵，中指負(fù)責(zé)

3、E、D、C共四個鍵，無名指負(fù)責(zé)

2、W、S、X鍵，小指負(fù)責(zé)

1、Q、A、Z及其左邊的所有鍵位。右左手食指負(fù)責(zé)6、7、Y、U、H、J、N、M八個鍵，中指負(fù)責(zé)

8、I、K、，四個鍵，無名指負(fù)責(zé)

9、O、L、.四個鍵，小指負(fù)責(zé)0、P、；、/及其右邊的所有鍵位。這么一劃分，整個鍵盤的手指分工就一清二楚了，擊打任何鍵，只需把手指從基本鍵位移到相應(yīng)的鍵上，正確輸入后，再返回基本鍵位即可

5、編輯鍵區(qū)：該鍵區(qū)的鍵是起編輯控制作用的，其中Ins鍵是在文字輸入時控制插入和改寫狀態(tài)的改變的，Home鍵是在編輯狀態(tài)下使光標(biāo)移到行首，End鍵是在編輯狀態(tài)下使光標(biāo)移到行尾。PageUp鍵是在編輯或瀏覽狀態(tài)下向上翻一頁，PageDown鍵是在編輯或瀏覽狀態(tài)下向下翻一頁。Del鍵用于在編輯狀態(tài)下刪除光標(biāo)后的第一字符。

6、功能鍵區(qū)：一般鍵盤上都有F1～F12共12個功能鍵，有的鍵盤可能有14個，它們最大的一個特點是單擊即可完成一定的功能，如F1往往被設(shè)成所運(yùn)行程序的幫助鍵，現(xiàn)在有些電腦廠商為了進(jìn)一步方便用戶，還設(shè)置了一些特定的功能鍵，如單鍵上網(wǎng)、收發(fā)電子郵 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

件、播放VCD等。

7、數(shù)字鍵區(qū)：數(shù)字鍵區(qū)的鍵其實和打字鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)的某些鍵是重復(fù)的，那為什么還要設(shè)置這么一個數(shù)字鍵區(qū)呢？這主要是為了方便集中輸入數(shù)據(jù)，因為打字鍵區(qū)的數(shù)字鍵一字排開，大量輸入數(shù)據(jù)很不方便，而數(shù)字鍵區(qū)數(shù)字鍵集中放置，可以很好地解決這個問題，數(shù)字鍵的基指法為將右手的食指，中指，無名指分別放在標(biāo)有4,5,6的數(shù)字鍵上。打字的時候，0，1，4，7，Num Lock鍵由食指負(fù)責(zé)；/，8，5，2鍵由中指負(fù)責(zé)；*，9，6，3，Del鍵由無名指負(fù)責(zé)；-,+,Enter鍵由小指負(fù)責(zé)。注意，數(shù)字鍵區(qū)的數(shù)字只有在其上方的Num Lock指示燈亮?xí)r才能輸入，這個指示燈是由Num Lock控制的，當(dāng)該指示燈在滅的時候其作用為對應(yīng)編輯鍵區(qū)的按鍵功能。

8、打字注意事項

(1)、解了鍵位分工情況，還要注意打字的姿勢，打字時，全身要自然放松，胸部挺起略為前傾，雙臂自然靠近身體兩側(cè)，兩手位于鍵盤的上方，且于鍵盤橫向垂直，手腕抬起，十指略向內(nèi)彎曲，自然的虛放在對應(yīng)的鍵位上面。

(2)、另外，打字時不要看鍵盤，特別是不能邊看鍵盤邊打字，而要學(xué)會使用盲打，這一點非常重要。初學(xué)者因記不住鍵位，往往忍不住要看著鍵盤打字，一定要避免這種情況，實在記不起，可先看一下，然后移開眼睛，再按指法要求鍵入。只有這樣，才能逐漸做到憑手感而不是憑記憶去體會每一個鍵的準(zhǔn)確位置。

(3)、還要嚴(yán)格按規(guī)范運(yùn)指，既然各個手指已分工明確，就得各 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

司其職，不要越權(quán)代勞，一旦敲錯了鍵，或是用錯了手指，一定要用右手小指擊打退格鍵，重新輸入正確的字符。

三、學(xué)生利用金山打字進(jìn)行練習(xí)

雙擊桌面的“金山打字2003”圖標(biāo)，進(jìn)入“金山打字”主界面，在“用戶登陸”對話框中選擇或者輸入一個用戶名，單擊“登陸”，然后選擇“英文打字”，從鍵位練習(xí)開始。學(xué)生練習(xí)，教師巡視

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鍵盤操作的基本指法，并進(jìn)行了一定的練習(xí)。

五、課外作業(yè) 背下鍵盤的基本指法

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、激趣導(dǎo)入

你的鍵盤指法背下來了嗎？不要著急，這節(jié)課我們繼續(xù)利用金山打字軟件進(jìn)行練習(xí)。

二、學(xué)生按照“金山打字”教程進(jìn)行練習(xí)從課程一開始練習(xí)

每個課程都是按照“鍵位練習(xí)（初級）”“鍵位練習(xí)（高級）”“單詞練習(xí)”“文章練習(xí)”四個步驟進(jìn)行。

教師巡視，糾正學(xué)生不正確的打字姿勢以及不正確的指法。

三、課堂小結(jié)

我們又進(jìn)行了已經(jīng)課的打字練習(xí)，你的手指是不是有些找到感覺了呢？

四、課外作業(yè)

繼續(xù)背誦鍵位及手指分工小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第六課 律動之美

教學(xué)目標(biāo)：1．了解鍵盤上功能鍵的作用；

２．繼續(xù)利用金山打字軟件進(jìn)行練習(xí)；

教學(xué)重、難點：按照正確的指法熟練使用鍵盤 教學(xué)內(nèi)容：鍵盤的熟練操作 教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

打字時，鍵盤和打字內(nèi)容，你更注意哪個呢？

二、介紹功能鍵的作用

當(dāng)我們對鍵盤上的各個按鍵非常熟悉的時候，大部分的注意力自然就會集中到打字內(nèi)容上了。下邊我們就來認(rèn)識一些住鍵盤區(qū)上具有特殊功能的按鍵。

1.空格鍵：鍵盤上最長的條形鍵。每按一次該鍵，將在當(dāng)前光標(biāo)的位置上空出一個字符的位置。2.[Enter↙]回車鍵：

(1)每按一次該鍵，將換到下一行的行首輸入。就是說，按下該鍵后，表示輸入的當(dāng)前行結(jié)束，以后的輸入將另起一行。

(2)或在輸入完命令后，按下該鍵，則表示確認(rèn)命令并執(zhí)行。3.[CapsLock]大寫字母鎖定鍵

在打字鍵區(qū)右邊。該鍵是一個開關(guān)鍵，用來轉(zhuǎn)換字母大小寫狀態(tài)。每按一次該鍵，鍵盤右上角標(biāo)有CapsLock的指示燈會由不亮變 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

成發(fā)亮，或由發(fā)亮變成不亮。這時：

(1)如果CapsLock指示燈發(fā)亮，則鍵盤處于大寫字母鎖定狀態(tài)：1)這時直接按下字母鍵，則輸入為大寫字母；2)如果按住[Shif]鍵的同時，再按字母鍵，輸入的反而是小寫字母。

(2)如果這時CapsLock指示燈不亮，則大寫字母鎖定狀態(tài)被取消。

4.[Shift]換檔鍵

換檔鍵在打字鍵區(qū)共有兩個，它們分別在主鍵盤區(qū)（從上往下數(shù)，下同）第四排左右兩邊對稱的位置上。

(1)對于符號鍵（鍵面上標(biāo)有兩個符號的鍵，例如：等，這些鍵也稱為上下檔鍵或雙字符鍵）來說，直接按下這些鍵時，所輸入的是該鍵鍵面下半部所標(biāo)的那個符號（稱為下檔鍵）；

如果按住[Shift]鍵同時再按下雙字符鍵，則輸入為鍵面上半部所標(biāo)的那個符號（稱為上檔鍵）。如： [Shift] ＋ ＝ ％

(2)對于字母鍵而言：當(dāng)鍵盤右上角標(biāo)有CapsLock的指示燈不亮?xí)r，按住[Shift]鍵的同時再按字母鍵，輸入的是大寫字母。例如：

CapsLock指示燈不亮?xí)r，按[Shift] ＋S鍵會顯示大寫字母Ｓ 5.[←BackSpace]退格刪除鍵

在打字鍵區(qū)的右上角。每按一次該鍵，將刪除當(dāng)前光標(biāo)位置的前一個字符。5.[Ctrl]控制鍵

在打字鍵區(qū)第五行，左右兩邊各一個。該鍵必須和其它鍵配合 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

才能實現(xiàn)各種功能，這些功能是在操作系統(tǒng)或其他應(yīng)用軟件中進(jìn)行設(shè)定的。例如：

按[Ctrl]＋[Break]鍵，則起中斷程序或命令執(zhí)行的作用。（說明：指同時按下[Ctrl]和[Break]鍵（見下述的“功能鍵區(qū)”），此類鍵稱為復(fù)合鍵）6.[Alt]轉(zhuǎn)換鍵

在打字鍵區(qū)第五行，左右兩邊各一個。該鍵要與其他鍵配合起來才有用。例如，按[Ctrl]+[Alt]+[Del]鍵，可重新啟動計算機(jī)（稱為熱啟動）。7.[Tab]制表鍵

在打字鍵區(qū)第二行左首。該用來將光標(biāo)向右跳動8個字符間隔（除非另作改變）。8.[ESC]取消鍵或退出鍵

在操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序中，該鍵經(jīng)常用來退出某一操作或正在執(zhí)行的命令

三、學(xué)生繼續(xù)操練，教師巡視

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行了鍵盤操作練習(xí)，并且學(xué)習(xí)了主鍵盤區(qū)功能鍵的作用

五、課外作業(yè) 完成《成長日記》 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、激趣導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了主鍵盤區(qū)的功能鍵的使用，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)其他功能鍵的使用。

二、教師講授功能鍵的使用 1.[F1] ～ [F12]

在計算機(jī)系統(tǒng)中，這些鍵的功能由操作系統(tǒng)或應(yīng)用程序所定義。如按[F1]鍵常常能得到幫助信息。2.[PrintScreen]屏幕硬拷貝鍵

在打印機(jī)已聯(lián)機(jī)的情況下，按下該鍵可以將計算機(jī)屏幕的顯示內(nèi)容通過打印機(jī)輸出。

3.[ScrollLock]屏幕滾動顯示鎖定鍵，目前該鍵已作廢。4.[Pause]或[Break]暫停鍵

按該鍵，能使得計算機(jī)正在執(zhí)行的命令或應(yīng)用程序暫時停止工作，直到按鍵盤上任意一個鍵則繼續(xù)。另外，按[Ctrl]＋[Break]鍵可中斷命令的執(zhí)行或程序的運(yùn)行。

5.[Insert]或[Ins]插入字符開關(guān)鍵

按一次該鍵，進(jìn)入字符插入狀態(tài)；再按一次，則取消字符插入狀態(tài)。

6.[Delete]或[Del]字符刪除鍵

按一次該鍵，可以把當(dāng)前光標(biāo)所在位置的字符刪除掉。

7.[Home] 行首鍵 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

按一次該鍵，光標(biāo)會移至當(dāng)前行的開頭位置。8.[End] 行尾鍵

按一次該鍵，光標(biāo)會移至當(dāng)前行的末尾。9.[PageUp]或[PgUp]向上翻頁鍵

用于瀏覽當(dāng)前屏幕顯示的上一頁內(nèi)容。10.[PageDown]或[PgDn]）向下翻頁鍵

用于瀏覽當(dāng)前屏幕顯示的下一頁內(nèi)容。11.← ↑ → ↓光標(biāo)移動鍵

使光標(biāo)分別向左、向上、向右、向下移動一格。

說明：[Ins]、[Del]、[PgUp]、[PgDn]鍵都在小鍵盤區(qū)（見以下所述），[Home]、[End]鍵及光標(biāo)移動鍵在小鍵盤區(qū)上也有。12.[Num Lock]數(shù)字鎖定鍵）

該鍵是一個開關(guān)鍵。每按一次該鍵，鍵盤右上角標(biāo)有Num Lock 的指示燈會由不亮變?yōu)榘l(fā)亮，或由發(fā)亮變?yōu)椴涣痢＿@時：

如果Num Lock指示燈亮，則小鍵盤的上下檔鍵

三、課堂小結(jié)

學(xué)生進(jìn)行“金山打字”練習(xí)，教師巡視

四、課外作業(yè)

閱讀課本上的《盲打技術(shù)》小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第七課 敲擊的樂趣

教學(xué)目標(biāo)：1．了解并熟練操作金山打字游戲；

２．利用打字游戲進(jìn)行鍵盤熟練操作練習(xí)；

教學(xué)重、難點：按照正確的指法熟練使用鍵盤 教學(xué)內(nèi)容：利用打字游戲進(jìn)行鍵盤熟練操作練習(xí)教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了好幾節(jié)課的打字了，今天我們就來放松一下，玩玩打字游戲，不過要想游戲過關(guān)可是需要你有熟練的鍵盤操作本領(lǐng)哦。

二、“拯救蘋果”游戲 教師講解游戲規(guī)則：

蘋果樹上不斷掉下蘋果，每個蘋果上都有大寫的英文字母。如果按下正確的字母鍵，該蘋果就被放在籃子里。

在默認(rèn)的情況下，一關(guān)游戲會掉下100個蘋果，掉在地上的蘋果少于10個即可過關(guān)。過關(guān)后會出現(xiàn)過關(guān)對話框，可以單擊不同的按鈕，選擇“繼續(xù)”重玩兒本關(guān)、進(jìn)入“下一關(guān)”或者“結(jié)束”游戲。單擊游戲窗口左下角的“設(shè)置”按鈕，可以打開“功能設(shè)置”窗口并對游戲進(jìn)行設(shè)置。

三、學(xué)生自主練習(xí)、教師巡視

四、課堂小結(jié)

今天我們又練習(xí)了打字，通過游戲，你會盲打了嗎？繼續(xù)努力吧！小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、激趣導(dǎo)入

經(jīng)過了上節(jié)課的“拯救蘋果”游戲，老師相信你的打字能力一定又提高了不少，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)一個新的游戲“太空大戰(zhàn)”，再次加強(qiáng)你的打字練習(xí)。

二、教師講解游戲規(guī)則

一進(jìn)入游戲，三五成群的敵機(jī)就會蜂擁而至，它們身上都標(biāo)有大寫字母，如果我們能在敵機(jī)撞到我方戰(zhàn)機(jī)之前敲擊鍵盤上相應(yīng)的鍵，我方戰(zhàn)機(jī)就可以開火將敵機(jī)擊毀，屏幕左上角的游戲得分也會增加。如果按錯了鍵，游戲得分則會減少。

屏幕上方中間有一個生命條，我方戰(zhàn)機(jī)被敵機(jī)每撞擊一下，它就會縮短些，如果生命條長度縮盡，游戲就結(jié)束了。

屏幕右上角有一個起始為2分鐘的倒計時提示，只要我方戰(zhàn)機(jī)能堅持到時間減少為零，就會自動進(jìn)入下一關(guān)，倒計時也會重新開始。隨著不斷的過關(guān)，游戲難度也會逐步加大。如果成績足夠好，我們就可以進(jìn)入游戲高分榜。

三、學(xué)生練習(xí)、教師巡視

四、課堂小結(jié)

經(jīng)過了幾節(jié)課的練習(xí)，相信你的英文打字一定進(jìn)步了不少。

五、課外作業(yè) 完成《成長日記》 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第八課 拼出的漢字

教學(xué)目標(biāo)：1．了解并熟練操作金山打字游戲；

２．利用打字游戲進(jìn)行鍵盤熟練操作練習(xí)；

教學(xué)重、難點：按照正確的指法熟練使用鍵盤 教學(xué)內(nèi)容：利用打字游戲進(jìn)行鍵盤熟練操作練習(xí)教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，你們已經(jīng)能夠打出英文了，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)如何在電腦上輸入漢字，輸入漢字的方法有很多種，請你打開書，先來自學(xué)一下吧。

二、學(xué)生自讀課本，教師總結(jié)

常見的輸入法有以漢字的拼音為基礎(chǔ)的拼音輸入法（如智能ABC，搜狗拼音等）；還有以漢字字形為基礎(chǔ)的拼形輸入法（如五筆字型等）。我們學(xué)習(xí)過漢語拼音，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)拼音輸入法非常簡單，下面我們就一起學(xué)習(xí)比較好用也比較常用的搜狗拼音輸入法。

在任務(wù)欄中有個長方形的小圖標(biāo)，它就是輸入法，點開以后我們就可以選擇輸入法了。

三、教師講授輸入法的一些使用技巧

1.中英文切換按鈕點擊“中”變成“英”后就可以輸入英文了； 2.全半角轉(zhuǎn)換，當(dāng)變成月牙的時候就是半角，月亮就是全角，輸入的字符占一個漢字的位置；

3.中英文標(biāo)點轉(zhuǎn)換，空心的句號就表示中文標(biāo)點，小點就是英文標(biāo)點。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

4.點開數(shù)字鍵盤可以看到很多特殊符號的輸入法。

5.在一些程序中，通過鍵盤上特定的按鍵或幾個鍵的組合進(jìn)行操作往往比鼠標(biāo)操作更簡便快捷，這樣的鍵被稱為快捷鍵。

例如，ctrl和shift可以在各種輸入法中切換；ctrl和空格可以在中英文間切換。

四、學(xué)生打字練習(xí)，教師巡視

請打開“金山打字”并單擊“拼音打字”選擇“詞匯練習(xí)”，單擊課程選擇，選擇“Hsk—漢語水平考試詞匯”下的“一級字”，然后切換到搜狗拼音輸入法，開始練習(xí)。

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了漢字輸入法，并進(jìn)行了簡單的詞語練習(xí)。

六、課外作業(yè)

自讀課本32頁“漢字鍵盤輸入的憂慮”

第二課時

學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行金山打字的漢字輸入練習(xí)。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第九課 小小記事本

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會使用記事本的方法；

2.能選擇漢語輸入法正確輸入漢字； 3.可以對輸入的漢字進(jìn)行簡單的格式設(shè)定。

教學(xué)重、難點： 掌握在記事本中輸入英文和中文的方法。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)記事本的使用方法和漢字的切換及選擇方法 教學(xué)過程：

第一課時

一、鋪墊激趣、導(dǎo)入新知。

師：“同學(xué)們，我們平時寫日記用的是什么？”“對。記事本，同學(xué)們知道嗎，計算機(jī)也有記事本，現(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)。”

二、循循善誘、探究新知。

（一）教學(xué)啟動記事本程序

1、教師演示或抽生演示打開記事本的方法（如果有學(xué)生會操作）

2、其余學(xué)生跟隨教師或?qū)W生的演示啟動記事本。

3、學(xué)生練習(xí)關(guān)閉記事本窗口再打開記事本。

（二）教學(xué)選擇漢語輸入方法

1、教師演示或抽生演示怎樣選擇漢語輸入法。

2、布置學(xué)生選擇搜狗拼音輸入法。

（三）認(rèn)識搜狗拼音輸入法的狀態(tài)條

1、學(xué)生獨立探究：單擊狀態(tài)條的各個部分，能發(fā)現(xiàn)什么？

2、學(xué)生匯報交流，教師講解、演示狀態(tài)條各部分的功能。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

3、學(xué)生嘗試在狀態(tài)條上把輸入法轉(zhuǎn)換為英文，用漢語拼音輸入一句話。如：老師您好！

（四）教學(xué)用拼音輸入漢字。

A：

1、學(xué)生獨立探究輸入“電”字。

2、學(xué)生相互討論、交流、幫助，合作完成。

3、在老師的幫助下，統(tǒng)一操作方法。

（1）輸入“電”字的拼音字母；（2）敲空格鍵；（3）按“電”字前面的編號“2”完成輸入。

B：

1、教師演示輸入“禮”字。提出討論問題：候選窗口中沒有“禮”字怎么辦？

2、學(xué)生協(xié)作、討論、探究完成。

3、師生共同交流、總結(jié)：（1）單擊翻頁符找出“禮”字；（2）按“禮”字前面的編號完成輸入。

三、熟練鞏固、應(yīng)用新知。

1、學(xué)生按照練習(xí)要求：用拼音輸入法輸入下列生字。nan nv cheng hao kuai 男 女 秤 好 快

2、比賽：看哪位同學(xué)輸入得又對又快！

四、課外作業(yè)： 要求學(xué)生（有條件的）回家用計算機(jī)的筆記本寫簡短的日記。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、教師講解格式的設(shè)定

請同學(xué)們打開上節(jié)課我們在記事本中輸入的文字，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)格式的設(shè)定。

1.單擊“格式”，選擇“字體”。

2.選擇一種字體和字形，并選擇字號大小。3.設(shè)置完畢，單擊“確定”按鈕。

4.執(zhí)行“文件”“保存”命令，輸入一個文件名，單擊保存。

二、學(xué)生進(jìn)行格式設(shè)定練習(xí)，教師巡視

注意：對于“西安”這樣的特殊詞語，要告訴學(xué)生打字的時候用隔音符號，輸入xi’an 學(xué)生繼續(xù)完成上節(jié)課沒有完成的文字輸入，并進(jìn)行格式設(shè)定

三、課堂小結(jié)

經(jīng)過了這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了漢字的輸入并且能夠把自己輸入的漢字進(jìn)行簡單的排版。下節(jié)課我們就進(jìn)行期末打字測試了。

四、課外作業(yè)

完成《成長日記》，回家進(jìn)行打字練習(xí)。

第四篇：冀教版小學(xué)信息技術(shù)教案三年級下

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二單元 快樂無限小畫家 第10課 放飛想象的心靈

教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解美術(shù)作品的創(chuàng)作。2．欣賞精彩的電腦繪畫作品 教學(xué)重、難點：了解美術(shù)作品的創(chuàng)作 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)并了解美術(shù)作品的創(chuàng)作 教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們可曾見過下面這些精彩的圖畫？這些圖畫生動地描繪了小畫家心中奇妙的想象世界，讓我們一起來欣賞一下吧！

二、新授：

1、欣賞圖畫

教師播放圖片讓學(xué)生欣賞。

奇妙的傘，樹樓，漂浮在海洋中的樹形館，長途環(huán)保種樹車，向南極要淡水，給太陽公公看病，奇特療養(yǎng)院。

2、你喜歡這些美麗的圖畫嗎？挑一幅你最喜歡的圖畫說說你為什么喜歡它？看到這些圖畫你想到了什么？

3、一幅好的圖畫不光要有艷麗的色彩和漂亮的圖案，更重要的是一定要選擇一個好的創(chuàng)意。

好的創(chuàng)意來源于我們的內(nèi)心世界，來源于我們仔細(xì)的觀察、積極的思考，充分的體驗和豐富的想象。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

來吧，讓我們一起感受一下想象的魅力！

4、你看過哪些科幻電影，聽過哪些童話(或神話)故事，把你認(rèn)為最富有想象力的一段情節(jié)描繪出來好嗎？

5、你見過下面這些圖片嗎？知道它們叫什么名字、屬于哪個國家嗎？（出示課本40頁圖片）

6、你見過的繪畫、攝影、雕塑、郵票、盆景、風(fēng)景、服裝、裝飾、建筑、禮品、廣告、標(biāo)志、手工藝品中，哪一件給你的感受最深？把它（或是它的圖片）拿出來和大家一起欣賞，并說說它最吸引你的地方，它使你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？

7、欣賞電腦作品畫

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們簡單了解了創(chuàng)作畫的藝術(shù)，又欣賞了小朋友們用電腦創(chuàng)作的作品，你們想不想做一個出色的電腦小畫家？這學(xué)期的課就讓我們來一起學(xué)習(xí)如何根據(jù)自己的想象，用電腦創(chuàng)作出美麗的圖畫，看誰想得妙、畫得好，到時候可別忘了把你最出色的作品送給你的親朋好友。

四、課外作業(yè)

閱讀課本41頁《電腦創(chuàng)作的虛擬演員》完成《成長日記》。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第11課 走進(jìn)電腦圖畫室

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

教學(xué)重、難點：熟悉畫圖軟件窗口的組成以及掌握各部分操作方法。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)并了解畫圖軟件 教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入：

我們來欣賞幾幅同學(xué)們自己用紙和筆畫的圖畫，看看是不是很精彩？ 這些畫是怎么來展現(xiàn)想象的？

二、學(xué)習(xí)電腦繪畫

我們今天就來學(xué)習(xí)用電腦畫圖，不過我們要先來認(rèn)識一下我們的電腦畫圖室。

A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

B.將鼠標(biāo)指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序” 菜單。

C.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。D.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。啟動畫圖軟件后，會自動開啟一個標(biāo)題為“未命名-畫圖”的窗口。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

三、教師講解并演示畫圖軟件的窗口組成: A.標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。B.菜單欄:有六個下拉式菜單。

C.工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。D.線寬框:改變每個工具的線條寬度。

E.調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28 種顏色供選擇。

F.滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。G.繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

四、講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。B.橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。C.涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

D.取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。E.鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線, F.刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更 為豐富。

G.噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不 同是由鼠標(biāo)的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。H.文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。I.直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

J.曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。K.矩形:可以畫空心方框或空心矩形。L.多邊形:可以畫一些多邊形圖形。M.橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。N.圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

五、用電腦畫畫并不困難，啟動畫圖軟件后就可以直接用鉛筆畫圖了，不信你拖動鼠標(biāo)在畫布上試試，想畫什么都可以。

在畫圖軟件中，我們還可以將電腦畫圖作品保存為一個文件，文件中保存了這幅圖畫的圖像信息。

六、課堂小結(jié)

我們的電腦畫圖室是不是很棒？一起來吧，只要用心學(xué)習(xí)，你也能成為電腦小畫家！

七、課外作業(yè)

閱讀課本44頁《認(rèn)識“我的電腦”》 完成拓展空間及成長日記。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第12課 先教你幾招

教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解畫圖工具的使用。2．利用畫圖工具，繪制簡單的作品。教學(xué)重、難點：刷子及鉛筆、橡皮工具的使用。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)并使用最基本的畫圖工具。教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

啟動畫圖軟件后，你是不是遇到過這樣的情況，顏料盒找不到了，或者畫布不夠大？

二、準(zhǔn)備工作

1、單擊“查看”下邊的工具箱和顏料盒如果打上了對勾就表示它可以顯示出來了。

2、拖動畫布邊或角上的控制點就可以改變畫布的大小。

三、認(rèn)識工具箱

各項準(zhǔn)備工作完成以后，就可以使用工具箱中的工具按鈕畫畫了。

1、單擊選中某個工具按鈕，按鈕顯示為按下狀態(tài)。

2、鼠標(biāo)指針停留在工具按鈕上時顯示按鈕名稱。

3、某些工具按鈕被選中時，可以對其大小形狀等進(jìn)行選擇。

4、在顏料盒中單擊可以選擇顏色。

四、工具的使用

拖動鼠標(biāo)，用“鉛筆”和“刷子”畫一幅你最喜歡的圖畫，畫不好的 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

地方可以用“橡皮”工具擦掉重畫。

1、單擊“刷子” 工具，選擇一種刷子的形狀。

2、單擊選擇一種顏色，拖動鼠標(biāo)在畫布上畫出圖案。

3、單擊橡皮工具，選擇橡皮的大小。

4、拖動鼠標(biāo)擦掉不滿意的地方。

注意：除了不能選擇形狀以外，鉛筆的操作和刷子相同。

五、保存文件

1、單擊“文件”選擇“保存”。

2、單擊“創(chuàng)建新文件夾”按鈕，創(chuàng)建自己的文件夾。

3、為創(chuàng)建的文件夾 輸入名字“我的圖畫作品”并按回車鍵。

4、雙擊打開新創(chuàng)建的文件夾。

5、單擊并為要保存的文件輸入文件名。

6、單擊并為要保存的文件選擇一種文件類型學(xué)，一般選用默認(rèn)的“24位圖”。

六、課堂小結(jié)

用電腦畫圖就像用紙筆畫圖一樣簡單，還有很多紙筆畫圖沒有的優(yōu)點。

七、課外作業(yè)

完成書上的《成長日記》 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第13課 精雕細(xì)刻真功夫

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)和掌握鼠標(biāo)的使用；

２．了解Windows操作界面。

3．能夠按照自己喜歡的方式來進(jìn)行電腦桌面設(shè)置

教學(xué)重、難點：電腦桌面設(shè)置

教學(xué)內(nèi)容：初步使用電腦，了解操作界面 教學(xué)過程：

第一課時

一、學(xué)習(xí)打開文件

我們?nèi)绻雽σ呀?jīng)保存的文件進(jìn)行修改，就要先在畫圖軟件中把它對應(yīng)的文件打開。

1、單擊“文件”選擇“打開”。

2、單擊打開下拉列表，在下拉列表中單擊打開文件所在的磁盤。

3、單擊選中“我的圖片庫”文件夾，單擊打開按鈕。

4、單擊選擇要打開的文件類型，并選擇要打開的文件。

5、單擊打開按鈕，即可打開選中的文件。

二、放大修改

打開圖畫文件后，可以使用“放大鏡”工具將圖畫放大，并對不滿意的地方進(jìn)行精細(xì)的修改。

1、單擊“放大鏡”工具，選擇放大鏡的倍數(shù)。

2、單擊圖畫中要修改的部分。

進(jìn)入圖畫的放大狀態(tài)后，可以使用“查看”菜單中“縮放”下的某些 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

菜單命令來退出放大狀態(tài)或調(diào)用“放大鏡”工具的輔助功能。“顯示網(wǎng)格”可以在放大的圖畫上顯示網(wǎng)格。“顯示縮略圖”可以顯示放大圖畫的小型縮略圖。“常規(guī)尺寸”可以回到放大之前的常規(guī)尺寸。

3、打開網(wǎng)格和縮略圖功能，并選用“鉛筆”、“刷子”、“橡皮”等各種工具，在放大的圖畫上進(jìn)行精細(xì)修改。

注：在放大的圖畫上，可以使用選中的工具進(jìn)行精雕細(xì)刻。

顯示網(wǎng)格以便對圖畫中的小點（稱為“像素”）進(jìn)行逐個的修改。縮略圖中的顯示與窗口中放大的內(nèi)容保持一致。

第二課時

一、學(xué)生進(jìn)行修改

如果窗口中的內(nèi)容太多，可以拉動滾動條進(jìn)行顯示。

“放大鏡”工具是電腦畫圖相對紙筆畫圖的又一個獨特的優(yōu)點。趕快用“放大鏡”工具把你的電腦圖畫再畫得更精美一些吧！

二、補(bǔ)充內(nèi)容

閱讀課本55頁《文件夾的上下級關(guān)系》。

三、課外作業(yè) 完成成長日記小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第14課 給點顏色看看

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)填充顏色的使用。2．學(xué)會自定義顏色及取色。

教學(xué)重、難點：利用顏料盒及填充顏色工具為圖畫填色。教學(xué)內(nèi)容：利用顏料盒及填充顏色工具為圖畫填色。教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

失去色彩圖畫就會變得單調(diào)乏味，毫無吸引力。別著急，今天我們就使用“顏色填充”工具來解決這個問題。

二、填充顏色

請你打開你上節(jié)課的作品，單擊“用顏色填充”工具，然后單擊選擇要填充的顏色，最后單擊要填充顏色的閉合區(qū)域。

注意：

1、前面的表示當(dāng)前選定的前景色，后面的表示當(dāng)前選定的背景色。

2、閉合區(qū)域是指輪廓邊沿將其內(nèi)部與外部的其他區(qū)域完全隔開的完全封閉的區(qū)域。

3、在顏料盒中某種顏色框上單擊左鍵，可以將該顏色選做前景色；而在顏色框上單擊右鍵，則可以將該顏色選作背景色。

4、如果在顏料盒里找不到需要的顏色，就可以執(zhí)行顏色→小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

編輯顏色命令，打開顏色編輯器，自定義需要的顏色。

三、編輯顏色

1、單擊顏色，選擇編輯顏色。

2、單擊“規(guī)定自定義顏色”按鈕。

3、單擊選定某個位置，用來存放自己定義的顏色。

4、單擊選定需要的顏色，并選擇需要的亮度。

5、單擊“添加到自定義顏色”按鈕，將選定的顏色添加到顏料盒中。

6、單擊確定按鈕，這樣自定義顏色就被選作前景色了。

四、取色工具的使用

怎樣將飛碟的底部和它的頂部填成完全相同的顏色呢？這就要用到另一個顏色工具—“取色”工具

1、單擊“取色”工具。

2、在飛碟的頂部單擊鼠標(biāo)左鍵，取相應(yīng)顏色為前景色。

3、單擊“用顏色填充工具”。

4、單擊要填充的閉合區(qū)域。

五、練習(xí)填色

為教師提供的這些沒有顏色的圖畫填上顏色。

六、課外作業(yè)

閱讀課本《冷色與暖色》并完成成長日記。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第15課 世界離不開方圓

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)填充顏色的使用。2．學(xué)會自定義顏色及取色。

教學(xué)重、難點：利用顏料盒及填充顏色工具為圖畫填色。教學(xué)內(nèi)容：利用顏料盒及填充顏色工具為圖畫填色。教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

書上的圖畫名字叫《熱氣球旅行團(tuán)》，畫的是由動物王國的和平使者組成的旅行團(tuán)，乘坐熱氣球漂洋過海，進(jìn)行環(huán)球友好訪問的故事。今天我們就來完成這幅作品。

二、介紹橢圓工具的使用

圖畫中小動物們乘坐的那些五顏六色的熱氣球，是使用“橢圓”工具畫的。

1、單擊“橢圓”工具。

2、單擊選擇“橢圓”工具的邊線和填充效果。

3、單擊選擇一種顏色。

4、拖動鼠標(biāo)繪制圓形。

使用“橢圓”工具，可以畫出幾種不同的邊線和填充效果。天空中那紅紅的太陽和白色的云朵也是用橢圓工具畫的，但是他們的畫法與熱氣球的畫法略有不同。

1、單擊“橢圓”工具。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

2、單擊選擇無邊線的填充效果。

3、單擊選擇白色作為前景色。

4、拖動鼠標(biāo)繪制沒有邊線的白云。

注意：為了使熱氣球更漂亮，一般會先畫出圓形邊線和內(nèi)部的花紋，在填充各種顏色。

三、修改作品

1、在拖動鼠標(biāo)畫圓的過程中，如果對正在繪畫的內(nèi)容不滿意，可以在松開鼠標(biāo)左鍵結(jié)束操作之前，單擊鼠標(biāo)右鍵（或者按下esc鍵）取消當(dāng)前的繪畫操作。

2、如果對已經(jīng)畫完的部分不滿意，可以用“橡皮”工具擦掉重畫。

3、要去掉剛剛畫出的部分，使用“撤銷”功能會方便的多，可以取消最后一次操作，回到操作之前的狀態(tài)。畫圖軟件最多可以連續(xù)撤銷最后三次操作，所以在發(fā)現(xiàn)操作錯誤時，一定要盡快使用撤銷功能。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、矩形工具的使用

畫圖中熱氣球下面的吊筐、小房子的門窗和支架，是使用“圓角矩形”或“矩形”工具畫的，“圓角矩形”和“矩形”工具的用法與“橢圓”工具完全相同。

1、單擊“圓角矩形”工具

2、單擊選擇“圓角矩形”工具的邊線和填充效果。

3、單擊選擇一種顏色。

4、拖動鼠標(biāo)繪制圓角矩形。

二、學(xué)生動手繪畫

教師巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生不要著急，把作品繪制完美。

三、課外練習(xí)

動手繪制課本拓展練習(xí)中的圖案，并完成成長日記。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第16課 美麗原來如此簡單

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)直線工具的使用。2．學(xué)習(xí)曲線工具的使用。3.學(xué)習(xí)多邊形工具的使用

教學(xué)重、難點：利用各種工具，使自己的繪畫更加完美。教學(xué)內(nèi)容：利用各種工具，使自己的繪畫更加完美。教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

制作圖畫《熱氣球旅行團(tuán)》中，有碧綠的青山，有蔚藍(lán)的大海，有郁郁蔥蔥的椰子樹，還有彎彎曲曲的籬笆墻，那大自然的美麗令人陶醉，那自由自在的生活令人向往！

仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)那詩情畫意的美麗其實并不復(fù)雜。

二、巧用直線工具

那一望無際的海平面，那小巧溫馨的籬笆墻，僅僅是使用簡單的“直線”工具輕松地勾畫幾筆而已。

1、單擊“直線”工具。

2、單擊選擇直線的粗細(xì)。

3、單擊選擇一種顏色。

4、拖動鼠標(biāo)在畫布上畫出任意角度的直線。學(xué)生操作：

用直線畫吊繩、裝飾條紋、海平面。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

尋找圖畫《請外星客人到我家》中運(yùn)用直線工具的地方。

四、課堂小結(jié)

要畫出筆直的線條最好使用直線工具。當(dāng)然，鉛筆和刷子也可以畫出任意形狀的線條，但是就像在紙上畫圖一樣，如果沒有尺子，想畫出筆直的線條是很困難的。

五、課外作業(yè)

閱讀課本《線條的魅力》小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、導(dǎo)入

看到圖畫《熱氣球旅行團(tuán)》中那綠油油的椰子樹和金燦燦的木板房了嗎？椰子樹和木板房頂都是用“多邊形”工具畫的。

二、學(xué)習(xí)使用多邊形工具

1、單擊“多邊形”工具。

2、單擊選擇“多邊形”工具的邊線和填充效果。

3、單擊選擇一種顏色。

4、拖動鼠標(biāo)畫出第一條邊和兩個頂點，依次單擊其他頂點畫出各條邊，在最后一個頂點處雙擊鼠標(biāo)畫出最后一條邊。

5、學(xué)生使用多邊形工具畫出房頂和小星星。

三、學(xué)習(xí)使用曲線工具

那鋪滿小草的山坡，那在風(fēng)中搖動的樹，雖然只是幾根簡單的線條，卻洋溢著舒緩優(yōu)雅的曲線美。

1、單擊“曲線”工具。

2、單擊選擇曲線的粗細(xì)。

3、單擊選擇一種顏色。

4、拖動鼠標(biāo)在曲線的兩個端點之間畫一條直線，在直線附近拖動鼠標(biāo)使線條隨之彎曲。

5、使用“曲線”工具，畫出裝飾線條和椰子樹干。

四、課堂小結(jié)

簡單的線條、簡單的操作，美麗就是如此簡單！你也能成為快樂的電 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

腦小畫家。

五、課外作業(yè)

練習(xí)拓展空間中的圖畫，完成《成長日記》。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第17課 創(chuàng)作步步高

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)噴槍的使用。

2．學(xué)習(xí)使用橡皮的顏色替換功能。3.學(xué)習(xí)如何設(shè)定線條粗細(xì)。

教學(xué)重、難點：利用各種工具使自己的作品更精細(xì)、完美。教學(xué)內(nèi)容：利用各種工具使自己的作品更精細(xì)、完美。教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

美好的創(chuàng)意，只有通過小畫家高超的技藝，才能變?yōu)槊利惖膱D畫。讓我們繼續(xù)努力吧，只有這樣，才能不斷進(jìn)步，步步攀高。

二、學(xué)習(xí)使用噴槍工具

在《熱氣球旅行團(tuán)》圖畫中，太陽發(fā)著暖暖的金色光芒，小屋冒著縷縷的白色炊煙，一切都那么和諧溫馨。使用噴槍工具我們可以使太陽光芒四射，也可以使小屋變得生機(jī)勃勃。

1、單擊“噴槍”工具。

2、單擊選擇噴槍工具的噴涂效果。

3、單擊選擇噴涂顏色。

4、拖動鼠標(biāo)進(jìn)行連續(xù)噴涂，噴出太陽的光暈，然后用“橢圓”工具畫出紅色的太陽。

5、不斷單擊鼠標(biāo)可以得到間斷的噴涂效果。

注意：使用噴槍工具時，拖動鼠標(biāo)的速度越慢，按下鼠標(biāo)鍵的時 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

間越長，產(chǎn)生的噴涂效果就越濃。

三、學(xué)習(xí)使用橡皮的顏色替換

圖畫中小牛乘坐的熱氣球上面有幾顆美麗的小星星，我們可以使用“橡皮”工具的顏色替換功能，把小星星黑色的邊線換成五顏六色的彩色邊線。

1、單擊“橡皮”工具。

2、單擊選擇橡皮的大小。

3、單擊選定要被替換掉的顏色。

4、單擊選定作為替代的粉色作為背景色。

5、按住右鍵拖動鼠標(biāo)，將與前景色相同的顏色擦除，替換為背景色。

注意：橡皮工具的顏色替換功能，還可以將光暈替換為更淺的顏色。

使用“橡皮”工具擦除圖像時，如果按住鼠標(biāo)左鍵拖動鼠標(biāo)，可以將圖畫中所有顏色擦除，替換成當(dāng)前選定的背景色。如果按住鼠標(biāo)右鍵拖動鼠標(biāo)，則只會把與當(dāng)前前景色相同的顏色擦除并替換成當(dāng)前背景色，其他顏色即使被橡皮擦到也會保持不變。

這種功能常常被用在對零散的、不規(guī)則的細(xì)小之處進(jìn)行顏色的擦除或者替換。

四、課堂小結(jié)

今天學(xué)習(xí)的兩種工具的使用可以使我們的圖畫更加完美。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、導(dǎo)入

步步登高，只要肯鉆研，就會有比別人更多的收獲。

二、利用線條粗細(xì)畫五環(huán)

圖畫中的小動物們正在進(jìn)行環(huán)球友好訪問，原來他們要為動物世界的友好和平召集一次動物王國奧運(yùn)會，為了突出這幅圖畫的獨特創(chuàng)意，可以在圖畫中畫上一個奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志，這就要用到畫圖軟件中設(shè)定線條粗細(xì)的功能。

1、單擊“直線”工具。

2、單擊選擇線條的粗細(xì)。

3、單擊“橢圓”工具。

4、單擊選擇合適的填充效果。

5、用相應(yīng)的顏色畫出五環(huán)（可以發(fā)現(xiàn)環(huán)的粗細(xì)與在“直線”工具中設(shè)定的線條粗細(xì)相同）

6、單擊“橡皮”工具

7、單擊選擇合適的橡皮大小。

8、選擇相應(yīng)的前景色和背景進(jìn)行顏色替換，制作環(huán)環(huán)相扣的效果。說明：

其實，在直線工具和曲線工具中都可以設(shè)定線條的粗細(xì)，而且這種設(shè)定將對直線、曲線、矩形、多邊形、橢圓和圓角矩形工具同時有效。

三、清除圖像 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

對畫圖中不滿意的地方，可以使用橡皮工具擦除。但是，如果要對大面積的完整區(qū)域進(jìn)行擦除，使用“清除選定內(nèi)容”功能會更方便一些。由于清除內(nèi)容后，被清除的區(qū)域會顯示為當(dāng)前設(shè)定的背景色，所以進(jìn)行清除操作之前，應(yīng)先將希望顯示出的顏色設(shè)定為背景色。

1、單擊取色工具。

2、單擊鼠標(biāo)右鍵，將天空的顏色選定為背景色。

3、單擊選定工具。

4、拖動鼠標(biāo)選定要清除的區(qū)域。

5、單擊編輯，選擇清除選定內(nèi)容。這樣選定內(nèi)容就被清除并露出當(dāng)前指定的背景色了。

四、課堂小結(jié)

其實，其他工具也可以使用鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行操作，你能了解在各種工具中，使用鼠標(biāo)右鍵和左鍵有什么不同嗎？課下自己動手試試吧！

五、課外作業(yè)

閱讀課本《奧運(yùn)五環(huán)的由來》，完成拓展空間和成長日記。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第18課 重復(fù)并不多余

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)復(fù)制、粘貼的使用。2．學(xué)習(xí)使用任意變形工具。3.學(xué)習(xí)如何處理透明色。

教學(xué)重、難點：利用各種工具使自己的作品更精細(xì)、完美。教學(xué)內(nèi)容：利用各種工具使自己的作品更精細(xì)、完美。教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

下面這幅美麗的圖畫名字叫《小烏龜學(xué)游泳》，畫的是快樂的小烏龜正在和它的朋友們一起練習(xí)游泳，兩只可愛的小鳥還幫小烏龜找來了游泳圈。

二、學(xué)習(xí)使用復(fù)制、粘貼

小烏龜?shù)呐笥颜娴耐Χ嗟模钱嫵鲞@么多漂亮的魚并不復(fù)雜，其實每種類型的魚只要畫出一條就可以了。

1、將背景色設(shè)定為要選定區(qū)域中水的顏色（必要時可以用“取色”工具）。

2、單擊選定工具。

3、拖動鼠標(biāo)，設(shè)置選定區(qū)域選定要復(fù)制的魚。

4、單擊“編輯”，選擇“復(fù)制”。

5、單擊“編輯”,選擇“粘貼”。

6、鼠標(biāo)指針移動到復(fù)制出的圖畫上，指針變?yōu)槭郑蟿邮髽?biāo)將 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

圖畫移動到需要的位置。

7、單擊選擇“透明”方式。

8、在虛線矩形外單擊鼠標(biāo)，復(fù)制出的圖畫位置被確定。說明：

處于“透明”方式時，選定區(qū)域中與當(dāng)前指定的背景色相同的顏色均變?yōu)橥该鳎冻龊竺娴膱D畫。

三、變色處理

復(fù)制出的圖畫與選定區(qū)域中的圖畫完全相同，我們可以將復(fù)制出的魚填充為其他顏色，這樣圖畫會變得更加艷麗多彩。

四、動手操作

學(xué)生可以反復(fù)多次進(jìn)行復(fù)制、粘貼、變色處理。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、任意形狀剪裁工具

有時候，使用“選定”工具產(chǎn)生的矩形選定區(qū)域會將一些不應(yīng)該選取的內(nèi)容劃入選定范圍，使用“任意形狀的剪裁”工具可以避免這種情況發(fā)生。

1、單擊“任意形狀的剪裁”工具。

2、拖動鼠標(biāo)形成任意形狀的閉合的選取區(qū)域。

3、用鼠標(biāo)指向虛線上的小點時會變?yōu)殡p向箭頭，此時拖動鼠標(biāo)可以改變選定區(qū)域中圖畫的大小。

二、從其他圖畫中復(fù)制內(nèi)容

看到天空中那紅色的太陽、白色的云朵和可愛的小鳥了嗎？是不是覺得好像在哪里見過？沒錯，這些都是從圖畫《熱氣球旅行團(tuán)》中復(fù)制過來的。

1、在圖畫《熱氣球旅行團(tuán)》中選定要復(fù)制的區(qū)域。

2、執(zhí)行“編輯”“復(fù)制”命令。

3、然后再打開《小烏龜學(xué)游泳》，執(zhí)行編輯→粘貼命令。

4、將復(fù)制出的圖畫拖動到需要的位置，并填充上適當(dāng)?shù)念伾?/p>

三、學(xué)生練習(xí)

學(xué)生練習(xí)從其他圖畫中復(fù)制、粘貼內(nèi)容，使自己的圖畫更加完美。

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們讓自己的畫畫變得更加簡單了。

五、課外作業(yè) 小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

閱讀課本《快樂球?qū)殞毉h(huán)游世界》完成拓展空間和成長日記。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第19課 神奇的變換

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)圖片變形的使用。2．學(xué)習(xí)圖片翻轉(zhuǎn)的使用。3.學(xué)習(xí)圖片扭曲的使用。

教學(xué)重、難點：利用圖片變形工具使自己的作品更多姿多彩。教學(xué)內(nèi)容：利用圖片變形工具使自己的作品更多姿多彩。教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

你可曾聽說過，聰明的小畫家可以在電腦圖畫中變魔術(shù)？跟我來吧，讓我們一起去體驗電腦繪畫中那神奇的變幻。

二、圖片旋轉(zhuǎn)功能

我們已經(jīng)知道如何將一幅圖畫的一部分復(fù)制到另一幅圖畫中，可是《小烏龜學(xué)游泳》中正在練習(xí)游泳的小烏龜和原來圖畫中躺著的小烏龜?shù)淖藨B(tài)是不同的，讓我們來看看聰明的小畫家是怎么改變小烏龜姿態(tài)的。

1、執(zhí)行“編輯”→“粘貼”命令，將小烏龜粘貼到《小烏龜學(xué)游泳》中，并拖放到合適的位置。

2、單擊“圖像”選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”。

3、單擊選擇“按一定角度旋轉(zhuǎn)”。

4、單擊選擇270度，單擊確定。

我們可以看到，旋轉(zhuǎn)后的小烏龜正好處于我們需要的狀態(tài)。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

將旋轉(zhuǎn)后的小烏龜拖動到合適位置，指定白色為背景色，并旋轉(zhuǎn)“透明”方式，使白色區(qū)域變?yōu)橥该鳎_(dá)到最終需要的效果。

三、練習(xí)使用圖片旋轉(zhuǎn)功能

在圖畫中，如果復(fù)制出的同種類型的魚都朝著同一方向游動，就會使圖畫看上去比較死板，那么怎么實現(xiàn)讓它們朝不同方向游動呢？你自己動手試試吧？

1、選定要進(jìn)行翻轉(zhuǎn)的魚。

2、單擊“圖像”。

3、單擊“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”。

4、單擊選擇“水平翻轉(zhuǎn)”

5、單擊確定，這樣一來魚就朝著不同的方向游動了。

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們讓自己復(fù)制出來的小烏龜和魚都能夠朝著不同的方向游動了。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、導(dǎo)入

為了讓圖畫更加栩栩如生，我們還可以讓游動的魚向不同的方向扭動身體。

二、介紹變形工具

1、指定要進(jìn)行扭曲的魚。

2、單擊“圖像”。

3、單擊“拉伸/扭曲”。

4、單擊并輸入變形度數(shù)。

5、單擊確定。

說明：使用扭曲功能時，我們應(yīng)該根據(jù)圖畫的實際情況來指定扭曲的角度。

如果對扭曲的效果不滿意，應(yīng)該及時使用“撤銷”功能恢復(fù)到扭曲之前的效果。

三、學(xué)生操作

學(xué)生根據(jù)自己的需要對各種魚進(jìn)行扭曲變形，讓自己的圖畫更加完美。

四、課外作業(yè)

完成拓展空間和成長日記。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第20課 畫龍定要點睛

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)添加文字效果。2．學(xué)習(xí)設(shè)置文字格式。3.為自己的文字添加特殊效果。

教學(xué)重、難點：利用文本框工具給自己的作品添加說明。教學(xué)內(nèi)容：利用文本框工具給自己的作品添加說明。教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

有時候，一幅圖畫含有很好的立意和情趣，可是別人看了卻不能完全理解圖畫的內(nèi)在含義，那可怎么辦呢？

二、添加文字

別著急，我們可以利用給圖畫添加文字的方法為圖畫畫龍點睛，使圖畫的寓意更加鮮明易懂，使圖畫變得更加生動有趣。

1、使用“橢圓”工具繪制橢圓邊框。

2、使用“直線”工具繪制閉合區(qū)域。

3、使用“顏色填充”工具填充區(qū)域。

4、單擊“文字”工具。

5、單擊圖畫中要添加文字的地方，切換成中文輸入法，輸入文字。必要時可以拖動邊角上的小點改變文本框的大小和形狀，拖動邊線改變文本框的位置。

6、在文本框外單擊鼠標(biāo)，文字添加完畢。小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

7、單擊選定為透明或不透明。

說明：在用鼠標(biāo)單擊文本框外結(jié)束文字操作之前，我們可以根據(jù)需要任意調(diào)整文字的字體、大小、位置、顏色和其他各種效果。

三、學(xué)生操作

學(xué)生動手操作，為自己的圖畫添加必要的文字說明。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、導(dǎo)入

咦，圖畫右側(cè)還有一列縱向排列的文字，這是怎么實現(xiàn)的呢？使用文字工具欄可以輕松地為圖畫中的文字指定各種不同的顏色、字體、大小、形狀和排列方式。

二、添加文字及簽名

1、使用“文字”工具添加灰色的陰影文字。

2、在陰影文字左上方添加樣式相同而顏色不同的文字。

3、使用鉛筆或刷子工具書寫親筆簽名。說明：不同顏色的字錯位重疊得到立體文字。

三、學(xué)生完善自己的作品

恰當(dāng)?shù)奈淖郑梢酝怀鰣D畫要表現(xiàn)的主題和創(chuàng)意，使圖畫變得更加生動有趣，起到畫龍點睛的作用。如果我們對添加的文字不滿意，可以使用“橡皮”工具對文字進(jìn)行擦除和修改。當(dāng)然，如果及時使用：“撤銷：功能，撤銷錯誤的文字操作會更加方便。

四、設(shè)置墻紙

你對自己的作品滿意嗎？如果將自己的作品顯示在電腦成功啟動后進(jìn)入的屏幕桌面上，那感覺一定很棒！

1、單擊“文件”。

2、單擊“設(shè)置為墻紙（平鋪）,墻紙將平鋪整個屏幕。

3、單擊“設(shè)置為墻紙（居中），可以將墻紙設(shè)置為居中顯示方式。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

五、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們終于完成了自己的作品，而且對它的處理也很滿意。

六、課外作業(yè)

閱讀課本《點亮圖畫的靈魂》，完成拓展空間和成長日記。

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第21課 佳作有約快樂無限

教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生按照老師要求自己創(chuàng)作作品。2．學(xué)生能夠熟練使用各種工具。3.作品力求有創(chuàng)意，美觀大方。教學(xué)重、難點：學(xué)生獨立創(chuàng)作作品。

教學(xué)內(nèi)容：利用各種畫圖工具創(chuàng)作自己風(fēng)格的作品。教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，大家學(xué)會了不少用電腦畫畫的本領(lǐng)。來吧，現(xiàn)在是露一手的時候了！

二、活動要求

大家可以從下面提供的選題中任意挑選，也可以構(gòu)思創(chuàng)意，進(jìn)行各自的電腦圖畫創(chuàng)作。完成創(chuàng)作后，每個人挑選一幅自己認(rèn)為最棒的作品，參加“班級小畫家個人作品展”，由同學(xué)們共同評出班里的“最棒小畫家”。

三、參考選題

太空搬家公司、彩虹煙囪、我的家庭現(xiàn)代化、星際迪斯尼樂園、天氣控制中心、海洋生物教室、火星賓館、太陽能人造綿羊、臺灣海峽友誼大橋、星際旅行隧道、太空垃圾處理船、綠樹太陽能汽車、機(jī)器人消防隊、來自外星的朋友、海底建筑博覽會、舊書回收機(jī)、南極礦泉水、機(jī)器醫(yī)生療養(yǎng)院、21世紀(jì)太空商城、多口味產(chǎn)奶牛、機(jī)器

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

人廚師大獎賽、殘疾人樂園、星際奧運(yùn)會、微型體內(nèi)手術(shù)船、星際自動翻譯機(jī)、百果樹、海陸空三用車、太空棋牌大賽、夢幻旅行團(tuán)、海底度假村、太空馬戲團(tuán)、昆蟲王國歷險記、遠(yuǎn)程星際采礦車??

四、指導(dǎo)與提示

班級小畫家個人作品展：

每個人挑一幅自己認(rèn)為最棒的作品參展。為自己的作品寫一篇創(chuàng)作隨感，創(chuàng)作隨感應(yīng)包括以下內(nèi)容：作品名稱、圖畫內(nèi)容、構(gòu)思立意、創(chuàng)作過程、特色與不足、感想與體會等。

五、學(xué)生完成自己的作品

小學(xué)三年級信息技術(shù)教案

鄭家莊小學(xué)：安華

第二課時

一、學(xué)生繼續(xù)完成自己的作品

二、作品交流展示

棒棒小畫家評選

1、仔細(xì)觀看每一幅參展作品和小畫家們的創(chuàng)作隨感，體驗別人創(chuàng)作中的快樂。

2、學(xué)會如何去欣賞別人，帶著謙虛好學(xué)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，體驗獲得收獲的快樂。

3、客觀公正地對待他人的不足，和他們一起思考改進(jìn)的方法，在幫助別人的過程中體驗助人為樂的快樂。

4、由同學(xué)們共同評選出本班的“棒棒小畫家”，并頒發(fā)“最佳創(chuàng)意獎”“最佳技法獎”和“神筆馬良獎”，每個獎項可不只一個。

第五篇：《畫美麗的早晨》教學(xué)設(shè)計（范文模版）

《畫美麗的早晨》教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握選取工具。

2、學(xué)會復(fù)制、粘貼。

3、圖像翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲工具的使用。

二、教學(xué)重難點

圖像的復(fù)制、粘貼、變形。

三、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

師：首先我們先看一個動畫，請大家仔細(xì)聽歌曲，看畫面，看看動畫里描述的是一個什么情景。

播放《上學(xué)歌》

師：誰能說一說剛才歌里面描述的是一個什么場景？

生：上學(xué)時的場景

師：畫面中都有什么？

生：太陽、花、小鳥、我背著小書包。

師：你們想不想畫出這美麗的早晨？（出示課題）師：除這些之外，你們在早晨還看見過什么？

生：行人、樹、小狗??

師：如果你畫，你想怎樣畫這些景物？你能想象一下在畫面中的位置么？

生：??（師肯定學(xué)生的回答）師：剛才大家說的這些都是我們在早晨經(jīng)常看見的景物，雖然我們平時并不是很留意，但是這是一個多么自然和諧美麗的畫卷啊，一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨是一天生活學(xué)習(xí)的開始，它充滿了生機(jī)，讓我們來把這美麗的早晨畫下來吧！

2、新授課

師：老師教大家怎么畫“美麗的早晨”，首先，我們怎么找到“畫圖”程序呢？

打開畫圖工具

師：在畫畫之前我先向大家提一個問題，早晨的太陽是什么樣的？在什么位置？

生：大、紅、低

師：畫好太陽之后，我們要在畫面的下面畫上一個小花園，觀察一下畫面，你能在畫面中發(fā)現(xiàn)什么嗎？

師：對，這樣畫會很麻煩很浪費時間，老師教大家一個非常簡便的方法畫這個小花園好么？

生：好！

師示范，演示“選定工具”和“任意形狀的裁剪”工具的使用方法。

先畫出一朵花，注意花朵的大小與整個畫面的關(guān)系，然后選中花朵，按住“Ctrl”拖動就可以復(fù)制一朵花，（注：填充顏色時可以“顏色—編輯顏色—規(guī)定自定義顏色”選擇更多自己喜歡的顏色）讓學(xué)生操作并觀察“透明背景”和“不透明背景”有什么不同。

學(xué)生練習(xí)。

師：你們觀察到了“透明背景”和“不透明背景”有什么不同嗎？

生：透明背景可以直接復(fù)制我們畫好的花，而不把背景顏色復(fù)制下來；不透明背景則可以把背景顏色一同復(fù)制下來。

師：我發(fā)現(xiàn)大家復(fù)制的都非常不錯，已經(jīng)用一朵花將畫面變成了一個大花園。下面我們來畫一畫天上飛的小鳥。

師：大家觀察過小鳥有什么特點嗎？

生：小鳥的樣子一樣，但是大小不一樣，飛行的方向也有變化。師：小鳥樣子一樣我們怎么操作？小鳥的大小變化能夠讓畫面產(chǎn)生遠(yuǎn)近的變化，讓畫面更活潑，下面我們來學(xué)習(xí)一下怎么將圖片翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲，讓我們復(fù)制的圖像產(chǎn)生變化。

師畫小鳥操作，演示“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”的操作方法。

點擊“圖像--翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”，可以修改圖案的方向，并且可以旋轉(zhuǎn)圖像的角度。請學(xué)生自己嘗試使用“拉伸/扭曲”。

學(xué)生操作。

3、交流展示

教師選擇作品，請學(xué)生介紹自己的作品，說說如何設(shè)計完成的。

4、課后拓展

尋求上機(jī)機(jī)會，利用工具面板里面的工具創(chuàng)作更多美麗的關(guān)于春、夏、秋、冬畫面！

5、教學(xué)反思