第一篇：2018版泰山版信息技術(shù)四年級上冊教案[精選]

2018版泰山版信息技術(shù)四年級上冊教學(xué)設(shè)計

第1課 信息工具知多少

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解什么是信息，初步認識常用信息工具和用途，了解電腦的基本組成部分以及各部件的主要用途。

2.通過討論、演示、直觀操作相結(jié)合，在活動中體會電腦工具的強大功能和對社會發(fā)展的重要作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)會用好電腦的信心。

【教學(xué)重點】

了解信息工具的多樣性和電腦的基本功能。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件和視頻資源

【教學(xué)設(shè)計】

談話：關(guān)于信息技術(shù)課程，你知道什么？

一、活動導(dǎo)入

1.找信息（什么信息？）（板書：信息）

課件：古詩《梅花》王安石----文字圖片眼睛看

冰塊----實物觸摸感知

光頭強的聲音---聲音耳朵聽

2.小結(jié)：通過剛才的活動發(fā)現(xiàn)，生活中的信息會以各種方式存在，如文字、聲音、圖片……，這些我們能獲取的知識或消息就是信息。

二、探究新知

3.老師也喜歡《熊出沒》的故事，在哪兒能得到它的信息呢？

學(xué)生：電視、圖書、電腦等。

教師：書籍、電視、圖書、電腦……都是我們承載信息，獲得信息、處理信息的工具，生活中的信息工具還很多，這節(jié)課我們就探討《信息工具知多少》（板書補全課題）

4、說一說，身邊的信息工具有哪些，分別有什么用途？

組織學(xué)生交流并小結(jié)：通過交流，我們發(fā)現(xiàn)信息工具是多種多樣的，并且是隨著時代的發(fā)展越來越智能化。

5、說一說下列信息工具的名稱和用途。

（課件）

直尺、算盤、錄音機、電子稱、身高體重計、電話、電腦等。6.你認為哪個信息工具的功能比較強？（電腦是強大的信息工具）

電腦為什么是強大的信息工具？它能做什么？

（瀏覽信息、搜索信息、交流信息、制作動畫電影、存儲信息等）

7.電腦這么強大，生活中哪兒用到了電腦？

（實物或課件展示：臺式機、筆記本、平板、智能手機、導(dǎo)航儀、ATM機、CT機……）

8.于電腦？你還想知道它的什么？（學(xué)生自由發(fā)言）。

9.電腦的組成。電腦由哪些設(shè)備構(gòu)成，它們的功能各是什么？

學(xué)生自學(xué)小秘笈，并進行總結(jié)：

主機----相當(dāng)于人的大腦，能處理信息

顯示器----相當(dāng)于人的臉，顯示電腦里的信息

鍵盤鼠標(biāo)----相當(dāng)于人的手腳，可以指揮電腦

10.完成課本“練一練”

11.電腦用完了怎么關(guān)機，誰能說說？做給大家看看。

單擊“開始”菜單----選擇“關(guān)閉計算機”----單擊“關(guān)閉”，然后關(guān)閉顯示器。

三、總結(jié)拓展——“我來說”

這節(jié)課你了解到什么知識？還有什么收獲？

四、課下拓展——新視窗（二選一）

課下查找整理，信息工具如何推動人類發(fā)展的？

發(fā)揮你的想象力，未來的信息工具是咋樣的？

第2課

軟件操作新嘗試

【教學(xué)目標(biāo)】

1.初步感知電腦的硬件和軟件，了解電腦桌面的組成。

2.在嘗試制作電子相冊的過程中，學(xué)會鼠標(biāo)操作的基本方法，了解相關(guān)的技巧。

3.進一步體驗電腦強大的作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)好電腦的信心，體驗成功的快樂。

【教學(xué)重點】

1.鼠標(biāo)的基本操作。2.制作個人電子相冊。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.學(xué)生個人照片。

2.教師提供背景音樂。

【教學(xué)設(shè)計】

一、活動導(dǎo)入

1.請同學(xué)們欣賞電子相冊作品《我們的學(xué)校》。

2.問：想不想給自己做一個這樣的相冊，要做好它，要做哪些準(zhǔn)備？

3.討論交流。（素材、用什么制作？怎么制作？）

二、探究新知

活動一：嘗試制作我的電子相冊

1.請大家利用自備的照片和艾奇相冊軟件嘗試做一個有特色的電子相冊。

2.交流與欣賞

每小組推薦1—2件作品進行賞析，說一說自己制作的步驟以及得意之處。

3.小結(jié)制作步驟:啟動電子相冊—添加照片—添加音樂—效果預(yù)覽—開始制作—完成。

美化技巧：加文字說明、使用切換模式增加轉(zhuǎn)場效果、使用相框等。

活動二：鼠標(biāo)使用小秘笈

1.剛才制作相冊的時候，主要用什么來操作的？

鼠標(biāo)是我們指揮電腦操作的設(shè)備，它操作簡單，作用很大，觀察它，說一說它的組成？

2.探索發(fā)現(xiàn)。試一試鼠標(biāo)有哪些基本操作？分別起什么作用？

3.看一看，打開的軟件窗口有什么組成？試一試，你有什么新發(fā)現(xiàn)？

三、總結(jié)拓展

1.完成課本13頁的練一練2/3題。

2.我來說：這節(jié)課你學(xué)會了什么？美化相冊時你用到了那些技巧？

四、課下拓展——新視窗

1.了解觸摸屏的利弊。

2.利用學(xué)到的技能，為自己的親人做個精美的相冊，并通過合適的方式分享給家人。

第二篇：新泰山版信息技術(shù)四年級上冊教案(全)

泰山版信息技術(shù)第一冊上教案

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第一課

游覽信息大世界

課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：初步了解什么是信息，體會信息就在我們身邊，體驗信息的表達，體會信息的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。

2、能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鑒別、選擇信息的能力，防止被虛假信息所利用。

3、情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察信息、主動發(fā)現(xiàn)信息和利用信息指導(dǎo)行動的信息情感。

教學(xué)重點：體會信息無處不在，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)會鑒別、選擇信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程

一、情境激趣，導(dǎo)入新課。大家看一下課本第一頁，這幅漫畫講的是什么呢？是不是告訴我們學(xué)校里無處不在的安全信息呢？我們學(xué)校也一樣，為了大家的安全，也是想盡了各種各樣的辦法。那么具體做了什么，現(xiàn)在就讓我們走進校園，一同去觀察和感受吧！

二、講授新課

對于低年級學(xué)生來說，感性地認識信息是他們接觸信息社會的第一步，本節(jié)課就是以到校園里去發(fā)現(xiàn)安全方面的信息為活動主線，展開信息探索之旅。

1、通過學(xué)生的生活感受，回憶校園中的安全提示和安全教育有哪些，鼓勵學(xué)生從文字、聲音、圖像等方面回憶和思考，最后由老師進行歸納總結(jié)，指出這些都是信息。最后強調(diào)信息和信息載體的區(qū)別，如：標(biāo)語牌，牌子和文字不是信息。而是表達信息的一種載體，通過文字所反映出來的內(nèi)容——“愛護小草”才是信息。

2、分組組織學(xué)生到校園中尋找信息、發(fā)現(xiàn)信息。

3、引導(dǎo)學(xué)生匯報所發(fā)現(xiàn)的信息，同時引導(dǎo)學(xué)生進行歸納分類，將發(fā)現(xiàn)的信息分為活動方面的、學(xué)習(xí)方面的、衛(wèi)生方面的等等。

4、通過一分鐘小體驗，體驗信息的重要性。引導(dǎo)學(xué)生討論如果所有的信息都消失了生活會變成什么樣子，讓學(xué)生去談、去假想。

5、教師總結(jié)，點出什么是信息。

三、布置作業(yè)

讓學(xué)生在回家的路上注意觀察一下還有哪些有關(guān)安全的信息，下次課交流一下。

第二課 用信息表達自我

課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)

1、用語言描述自己。

2、學(xué)習(xí)表達信息。

3、完整的表達信息。

教學(xué)重點：用語言描述自己。教學(xué)難點：完整的表達信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

師：在我們第一次見到朋友的時候，我們首先要做什么呢？ 生：向新朋友介紹自己。

師：那大家知不知道怎么才能準(zhǔn)確的介紹自己呢？ 生：開始嘗試著介紹自己。

二、教授新課

1、表達自我，展現(xiàn)風(fēng)采，先找學(xué)生，讀一讀發(fā)現(xiàn)一中的內(nèi)容，然后利用發(fā)現(xiàn)二的提示，做好主題會（課本第7頁）找學(xué)生回答并指出，教師修改補充

2、老師講授描述事物需要的幾個因素

3、讓學(xué)生運用角色扮演的方式分組討論去探索部分，讓學(xué)生體會事物描述不清可能引發(fā)的惡果。

4、我來說說我自己：在老師講授之后由學(xué)生嘗試著介紹一下自己。

三、布置作業(yè)

今天回家后同學(xué)們都好好觀察一下自己的家，下節(jié)課老師要找同學(xué)介紹一下自己的家。

第三課 信息工具知多少

課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：

1、說說會講故事的工具。

2、認識電腦的組成及各部件的主要用途 教學(xué)重點：說說會講故事的工具。教學(xué)難點：認識電腦的組成

教學(xué)方法：學(xué)生討論，教師演示和直觀操作相結(jié)合的教學(xué)方式 教學(xué)準(zhǔn)備：機房、拆開的機箱 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

電腦里有很多故事，有文字的，有動畫的，還有電影呢，現(xiàn)在就讓大家說說電腦里還有什么？

學(xué)生討論，回答

二、新授

1、電腦是強大的信息工具，其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手。成為強大的工具。

2、認識主機、顯示器

主機是電腦處理信息的地方

顯示器是觀看電腦里信息的地方電腦的身體是硬件，有主機、顯示器、鍵盤、3、加油站—電腦的身體與智慧——硬件和軟件 電腦的靈魂是軟件，有各種各樣的程序構(gòu)成，4、了解電腦開機、關(guān)機的操作步驟。在開機過程中出現(xiàn)了那些信息？ 討論回答

三、布置作業(yè)

大家回家看看，思考一下，電腦的硬件都有什么，軟件都有什么？

第四課 快跟鼠標(biāo)握握手

課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：

1、認識鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)；

2、掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：單擊、雙擊、拖拽。

教學(xué)重點：熟練掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、雙擊、拖拽的操作。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊和拖拽。

教學(xué)方法：情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、演示、講解、啟發(fā)等多種教學(xué)方法。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家喜不喜歡郊游啊？ 生：喜歡 師：在旅途中我們會遇到很多有趣的事，現(xiàn)在讓我們看一下信息三人組在郊游中發(fā)生的什么趣事吧。打開課本17頁，同學(xué)們先自己看一下，然后分組交流。

二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知

1、認識新朋友—鼠標(biāo)

要想熟練的在電腦里畫畫，需要一個朋友的幫忙！看（老師出示鼠標(biāo)）

師：鼠標(biāo)的各部分也有自己的名字。分別是左鍵、右鍵，中間像輪子一樣的叫滾動鍵。

2、我和鼠標(biāo)握握手

大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機呢？（找學(xué)生說）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。

正確握法：把鼠標(biāo)放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。（教師說學(xué)生具體操作感受）

3、鼠標(biāo)幫我來畫畫

活動一：做好畫畫的準(zhǔn)備[鼠標(biāo)的單擊]

1、打開“畫圖程序”。

2、認識“畫圖”工具

3、準(zhǔn)備噴槍和顏料 活動二：我是出色的小畫家

1、畫草地[鼠標(biāo)的拖拽]

2、在草地上“載”花，[鼠標(biāo)的單擊和雙擊]

三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新 了解鼠標(biāo)大家族 師：“鼠標(biāo)的外形越來越可愛、功能越來越齊全，請小朋友看課本21頁，欣賞一下各種可愛的鼠標(biāo)吧！”

師：鼠標(biāo)的種類很多，現(xiàn)在常用的是機械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)，光鼠標(biāo)的優(yōu)點是靈敏度高。

四、布置作業(yè) 我做鼠標(biāo)設(shè)計師，如果你是一位鼠標(biāo)設(shè)計師，那你會把鼠標(biāo)設(shè)計成什么樣子呢？

第五課

我與鍵盤初接觸

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：了解字母鍵與數(shù)字鍵的位置，能夠運用鍵盤輸入數(shù)字、字母和簡要的個人信息。

教學(xué)重點：從鍵盤上找字母和數(shù)字的位置。教學(xué)難點：識記各個鍵的位置。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

師：大強剛剛接觸英文字母，他的字母卡片撒了一地，誰能幫他排下序呢。生：大家會背字母表就可以幫到大強。師：假如有一天鍵盤上的標(biāo)示不見了，大家還能不能打出自己想要的內(nèi)容呢？可是如果我們能記得每個字母大的位置是不是就不怕了。師：現(xiàn)在就讓我們一起來認識一下鍵盤上的字母吧

二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知

活動一：請一個同學(xué)唱英文字母歌，其他同學(xué)試著在鍵盤上找出字母的位置。活動二：讓學(xué)生試一試如何輸入這些字母，比一比，看誰輸入得快。當(dāng)學(xué)生所輸入的字母，數(shù)字和個人信息混在一起很難看清楚時，產(chǎn)生疑問：有什么辦法區(qū)分嗎，怎樣刪除錯誤的信息。然后我將講解回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。活動三：讓學(xué)生自己試一試怎樣使用回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。活動四：布置作業(yè)

同學(xué)們回家后自己試著做一個鍵盤模型，標(biāo)上每個鍵代表的意思。

第六課 操作系統(tǒng)新相識

課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：

１、認識操作系統(tǒng)的界面 ２、更換桌面背景

教學(xué)重點：認識操作系統(tǒng)的界面，識別桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄，以及更換桌面背景，教學(xué)難點：認識操作系統(tǒng)的界面

教學(xué)方法：情境激趣，教師演示，學(xué)生探索 課時安排：１課時 教學(xué)過程：

一、情境激趣，導(dǎo)入新課

做夢幾乎是每個人都經(jīng)歷過的事情，夢中會出現(xiàn)一些超乎現(xiàn)實的情境，有時很有意思，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ匆豢创髲娮蛲碜隽耸裁磯舭桑?/p>

師：大強昨晚夢到自己在一個神秘的空間，這個空間的東西就像桌布一樣，自己想換成什么樣就換成什么樣，大家說這現(xiàn)實嗎？

生：不現(xiàn)實。

師：那我們可不可以用電腦虛擬一下呢？

二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知

活動一：認識桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄（教師講解）活動二： 1．“按鈕”的使用

1）進入：雙擊“按鈕”圖標(biāo)進入 2）基本操作： a．進入窗口

b.按空格或回車進入項目

3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進入和退出。

2．右擊桌面的空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性” 3．單擊“顯示屬性”桌面中的“桌面” 選項卡。從列出的背景中選擇喜歡的圖片

三、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了操作系統(tǒng)新相識希望大家能夠回去練習(xí)一下我們今天學(xué)的知識。

第七課

應(yīng)用軟件多精彩

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：了解應(yīng)用軟件的功能特點，能夠參照操作步驟使用簡單的應(yīng)用軟件，學(xué)會把文件發(fā)送到優(yōu)盤。

教學(xué)重點：能使用簡單的應(yīng)用軟件以及文件的轉(zhuǎn)存。教學(xué)難點：音樂相冊的制作

教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，師生共同學(xué)習(xí)探究，鼓勵學(xué)生自學(xué)和小組探究 課時安排：１課時 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

由老師先出示做好的有聲有色的課件。師：我還有很多照片也想放進去，大家能不能幫我制作一個ＭＴＶ形式的相冊？ 師：那么同學(xué)們打開課本看一看能不能找到方法幫助老師一下。

二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知

活動一：復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的使用

怎樣打開相冊程序？（講解利用鼠標(biāo)右擊，用中指單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開。等學(xué)生差不多掌握時，找同學(xué)上臺操作練習(xí)。）

活動二：師：這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂相冊，同學(xué)們先看一下課本自己探索一下，遇到困難可以舉手，也可以小組內(nèi)討論。（老師巡回觀察學(xué)生機）

活動三：每組內(nèi)各選一名代表演示自己的作品

活動四：其他同學(xué)對作品提出自己的疑問或改進意見，老師總結(jié)。

活動五：師：大家制作的音樂相冊都很漂亮，那么大家想不想帶回家給媽媽看一下嗎？可是家里的電腦沒安這個軟件怎么辦，現(xiàn)在我們看一下有沒有解決的方法。（引出生成應(yīng)用程序，發(fā)送至優(yōu)盤）

活動六：布置作業(yè)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音樂相冊的制作，同學(xué)們回家后找到家里的照片也試著制作一個。

第八課

走進鍵盤大家庭

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤各個分區(qū)的功能，能使用鍵盤輸入簡單的信息，掌握輸入上檔字符的方法。

教學(xué)重點：常用功能鍵，用鍵盤輸入簡單信息，shift鍵的使用 教學(xué)難點：較準(zhǔn)確的輸入信息 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2、學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。

3、教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，不知道每個鍵的位置，現(xiàn)在就讓我們鍵盤大家庭了解一下吧。

4、出示課題：走進鍵盤大家庭

二、新授

活動一：課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。把主鍵盤區(qū)比喻成會客廳，小數(shù)字鍵盤比喻成數(shù)字兄弟學(xué)數(shù)學(xué)的書房，把功能鍵區(qū)比喻成功能鍵兄弟的練功房，編輯鍵區(qū)比喻成光標(biāo)鍵指揮光標(biāo)跳舞的娛樂室。

活動二：現(xiàn)在，我們要通知一部分字符去旅游——hao ke Shangdong ,Jinan 2 ri you，下面看誰通知的快！學(xué)生紛紛操作，展開字符輸入競賽。

活動三：大家在大小寫的轉(zhuǎn)換過程中是不是遇到的問題，引出Capslock的使用，在老師講解完之后，學(xué)生們又開始繼續(xù)。最后老師找出3位打字最快的進行表揚。并讓他們說說自己打字速度快的方法。活動四：其他功能鍵的介紹 活動五：布置作業(yè)

大家回去，打出一段寫給爸爸媽媽的話。

第九課

打字速度靠指法

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：初步掌握左右手十個手指的鍵位分工，認識八個基準(zhǔn)鍵，并掌握手指定位基準(zhǔn)鍵的操作。

教學(xué)重點：左右手鍵位學(xué)習(xí)和練習(xí)，找準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵。

教學(xué)難點：滲透基準(zhǔn)鍵位的思想，鼓勵學(xué)生在平常使用基準(zhǔn)鍵位 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

大家想不想使自己的打字又快又準(zhǔn)，如果老師告訴大家我有秘訣，大家想不想學(xué)？

二、新授

發(fā)現(xiàn)一：十個手指有分工

通過歌謠“左右各一半，食指看中間；中無依次列，小指管一片”加強記憶。發(fā)現(xiàn)二：尋找基準(zhǔn)有導(dǎo)航

學(xué)生先聽老師的講解找到八個基準(zhǔn)鍵。給學(xué)生一定的時間識記一下都是什么鍵，在老師的命令下，打出各個鍵（擊完每個鍵后，手指恢復(fù)原來的位置）。閉上眼再試一試。

健康的打字姿勢：（在老師的講解下學(xué)生開始做）面向正前方，兩臂自然下垂，手、腳平方，眼平視，背挺直，手指稍微彎曲，用指尖擊鍵。老師巡視檢查。練一練： 啟動“金山打字通”，執(zhí)行“英文打字”——“鍵位練習(xí)（初級）”——“課程選擇”，選擇“鍵位課程一：ＡＳＤＦＪＫＬ；”，從基準(zhǔn)鍵開始練習(xí)。

三、小結(jié)與作業(yè)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了，所以大家回家后都好好練一下。

第10課

漢語輸入練練手

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會智能ABC輸入法的基本使用方法。

2、能用拼音輸入漢字。

重點：學(xué)會智能ABC輸入法的基本使用方法 難點：能用拼音輸入漢字

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

我們能用只有拼音的鍵盤輸入漢字嗎？當(dāng)然能，這一節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一種漢字的輸入法---智能ABC輸入法。

二、學(xué)習(xí)輸入法。

首先打開寫字板，也就是打開一張我們寫字的白紙。輸入xue ma的拼音。

現(xiàn)在只能輸入拼音，要想輸入漢字就必須告訴計算機我要輸入漢字了，怎么告訴計算機呢？

1、選擇輸入法

2、輸入單個漢字的方法。

A、輸入拼音xue出現(xiàn)什么，（xue的拼音沒有出現(xiàn)在白紙上，而是出現(xiàn)在一個框中，這個框叫“輸入框”。）

B．按空格鍵，觀察現(xiàn)象（出的新框叫“選字框”，里邊有很多xue的讀音的字，并且前面都標(biāo)有數(shù)字，）

C．選所要的字前面的數(shù)字就可以輸入這個漢字了。

D．如果所要的字出現(xiàn)在輸入框中時直接按“空格鍵” 就可以輸入這個漢字了。

3、總結(jié)輸入漢字的方法：

三、學(xué)生自己練習(xí)： 出示：

學(xué) 喜 打 五 認 漢 小 大 來 等漢字自己練習(xí)輸入，一個學(xué)生完成后另一個學(xué)生輸入。

第十一課：英文漢字巧切換

教學(xué)目標(biāo)

1、切換英文和漢字的輸入狀態(tài)

2、輸入特殊的字符 重點：

切換英文和漢字的輸入狀態(tài) 難點：

輸入特殊的字符 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

各位同學(xué)，誰能在文檔中輸入一個香蕉的 英文名字

二、新授 1．“輸入法的使用”的使用 1）進入：

2）基本操作：

a．用ctrl+shift 切換到智能輸入法

b.切換各種輸入法

QQ拼音輸入法 搜狗輸入法 谷歌輸入法等 3）切換 [練一練] 學(xué)生每人練習(xí)幾次切換各種輸入法 2．輸入一段文字練習(xí)。3．基準(zhǔn)鍵位

4、注意姿勢

加強“指法練習(xí)”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準(zhǔn)

鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查）。

三、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了

第三篇：泰山版三年級上冊信息技術(shù)教案

泰山版三年級上冊信息技術(shù)教案

第一單元 計算機樂園

第1課 移動鼠標(biāo)玩游戲

一、教學(xué)目標(biāo)：、初步學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

2、學(xué)習(xí)開機、關(guān)機的步驟。

二、教學(xué)重點：

鼠標(biāo)的握法及操作方法，知道鼠標(biāo)的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規(guī)操作方法。

三、教學(xué)過程：

、談話導(dǎo)入新課。

2、新知園。

（1）學(xué)習(xí)計算機的開機。

（2）認識計算機的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區(qū)域，計算機程序在桌面上的名稱叫做圖標(biāo)。從圖標(biāo)可以運行程序。利用“開始”按鈕，也右以進入程序。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。

（3）學(xué)習(xí)握鼠標(biāo)的方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。

（4）學(xué)習(xí)移動鼠標(biāo)、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。移動鼠標(biāo)，就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標(biāo)的左鍵。

（5）學(xué)生進行移動鼠標(biāo)、單擊鼠標(biāo)和雙擊鼠標(biāo)的練習(xí)。

（6）學(xué)習(xí)關(guān)機。

3、大顯身手：

（1）說說開機與關(guān)機的操作順序有什么不同。

（2）說說在生活中哪些方面應(yīng)用了計算機。

4、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。

5、你知道嗎？

教材第6頁鼠標(biāo)的由來。

四、課堂小結(jié)。

第2課 單擊鼠標(biāo)玩游戲

一、教學(xué)目標(biāo)：、認識計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。

2、在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標(biāo)的熟練程度。

二、教學(xué)重點：

熟練地單擊鼠標(biāo)

三、教學(xué)過程：

談話導(dǎo)入新課、認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。

2、單擊：

單擊，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。這個操作通常可以用來選中某個對象或執(zhí)行某個操作。

學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，注意進行指導(dǎo)。注意學(xué)習(xí)的操作方法

3、大顯身手:

打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標(biāo)的水平。

說一說開機和關(guān)機的順序。

3、課堂小結(jié)。

第3課拖拽鼠標(biāo)玩游戲

一、教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)拖拽鼠標(biāo)的方法，知道拖拽鼠標(biāo)的作用。

2、鞏固鼠標(biāo)的操作知識。

3、使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標(biāo)。

二、教學(xué)重點：

鼠標(biāo)的拖拽方法

三、教學(xué)過程：

、談話導(dǎo)入新課

2、復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。

3、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖拽：

鼠標(biāo)拖拽：先將鼠標(biāo)指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象拖拽到預(yù)定位置，然后松開左鍵。鼠標(biāo)拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。

學(xué)習(xí)進行圖標(biāo)的拖拽練習(xí)。

4、利用拖拽鼠標(biāo)所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進行鼠標(biāo)拖拽練習(xí)。

5、大顯身手：

測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。

觀察：教材第13頁第2時題，學(xué)習(xí)做得對不對。

6、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。

7、課堂小結(jié)。

第4課游戲大本營

一、教學(xué)目標(biāo)：、進行鼠標(biāo)操作的綜合練習(xí)，提高學(xué)生操作鼠標(biāo)的熟練程度。

2、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的右擊。

二、教學(xué)重點：

熟練地操作鼠標(biāo)。

三、教學(xué)過程：

談話導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。指導(dǎo)學(xué)生游戲的方法，然后讓學(xué)生進行練習(xí)。

2、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的右擊。首先讓學(xué)生明確鼠標(biāo)右擊的概念。鼠標(biāo)右擊，是指用中指單擊鼠標(biāo)右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進一步選擇操作。

指導(dǎo)學(xué)生通過鼠標(biāo)的右擊打開文件。

3、有趣的創(chuàng)作。

學(xué)習(xí)拼圖游戲。

通過拼圖游戲練習(xí)學(xué)生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位置。就可以完成拼圖。

翻牌學(xué)加減法。

一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續(xù)翻牌選擇答案，直到9個方格全部變紅。

通過這個游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標(biāo)操作，又發(fā)展了學(xué)生的智力。

4、學(xué)生進行操作練習(xí)。

5、課堂小結(jié)。

第二單元計算機繪畫

第5課初識畫王

一、教學(xué)目標(biāo)：

初步了解《金山畫王》軟件的使用方法，了解每個工具的用途，使學(xué)生能利用此軟件畫出美麗的圖畫，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。

二、教學(xué)重點

啟動.退出金山畫王的方法，認識金山畫王操作界面的組成及工具箱中工具的用法.三、教學(xué)難點

掌握各種工具的使用技巧

四、教學(xué)方法

自學(xué)互學(xué)法

五、教學(xué)過程：

創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)

教師利用多媒體教學(xué)手段（、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學(xué)生，引出本課內(nèi)容。

自主探究，合作交流

、啟動金山畫王

A、學(xué)生自己試一試，說一說有你是怎樣進入金山畫王的

B、師生共同歸納操作步驟：

開始---程序---金山畫王---金山畫王筆

或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標(biāo)

2、借助語音提示功能，探究操作界面的組成 做一做：移動鼠標(biāo)到某個工具上，停留學(xué)生秒鐘，聽到什么了？

師簡述：你只要移動鼠標(biāo)指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。

說一說：你認識了哪些工具？

師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。

3、工具箱的使用

工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。

教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。

學(xué)生上機練一練

利用繪畫工具自由創(chuàng)作。

展示優(yōu)秀作品

演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。

課堂小結(jié)。

第6課用卡通拼圖

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握利用金山畫王的卡通圖庫制作漂亮背景圖的方法和步驟。

能力目標(biāo)：學(xué)會在背景圖上添加一些合適的卡通圖片而構(gòu)成一幅完整圖畫的方法和技巧。

情感目標(biāo)：在導(dǎo)課時，先出示一幅漂亮的卡通圖畫，然后通過“怎樣”制作這樣一幅漂亮的卡通圖畫來提出，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)他們使用計算機解決問題（制作漂亮圖畫）的愿望；在探索方法的過程中，通過小組共同討論，培養(yǎng)學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作精神。

教學(xué)重點和難點：

掌握利用金山畫王的卡通圖庫制作漂亮背景圖的方法和步驟，學(xué)會在背景圖上添加一些合適的卡通圖片而構(gòu)成一幅完整圖畫的方法和技巧。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)、引入：

演示——配樂展示幾幅利用金山畫王的卡通圖庫制作的圖畫

師：看了老師帶來的圖畫，你們有什么想法？漂不漂亮？你們想知道它制作的方法和步驟嗎？

二、新課教學(xué)：

（一）提出任務(wù)：

同學(xué)們，這些圖畫漂亮嗎？它們都由哪幾部分拼成的？（合適的背景加上各種卡通圖片組合而成）。好，下面我們就來學(xué)習(xí)怎樣制作一幅完整的圖畫。（提出任務(wù)：規(guī)劃完整的圖畫。）

（二）教學(xué)：、制作漂亮的背景（藍天、白云、草地和小溪背景）

（1）制作這些圖畫，首先要制作好它的背景。

（2）演示制作步驟（演示）：

①用鼠標(biāo)單擊“卡通圖”按鈕，彈出“卡通抽屜”。

②選擇背景類卡通庫，移動鼠標(biāo)指針到“卡通圖選擇框”中的“藍天白云”縮小圖上，單擊鼠標(biāo)，（藍天白云背景制作成功）

③單擊“翻下頁”按鈕到彈出含有小溪的“卡通圖選擇框”時，用鼠標(biāo)單擊“小溪”縮小圖。（草地小溪背景制作成功，與剛才選擇的藍天白云背景組合成一幅漂亮的背景圖。）

提示：制作背景時，要先選擇比較遠的背景（藍天白云），然后選擇比較近的背景（草地小溪），使背景圖畫前后有遮擋，同時也有距離感。

（3）學(xué)生小組探討、自主練習(xí)

2、在制作好的背景上適當(dāng)添加一些卡通圖片（規(guī)劃、制作成一幅完整的圖畫）：

邊演示邊講解添加的方法和步驟。

老師這只是示范其中一幅畫的制作，你們學(xué)會了嗎？其實利用金山畫王的卡通圖庫還可以制作出很多漂亮的圖畫來，大家可以仿照這些制作步驟和方法，根據(jù)自己的喜好，通過小組合作探究，自己去動手試一試，看誰制作的圖畫漂亮。

（4）學(xué)生小組探討、自主練習(xí)，老師遙控輔導(dǎo)，展示學(xué)生作品。

三、課堂評價：（附評價表）、學(xué)生制作完成后，各小組進行內(nèi)部討論、交流，看誰的圖畫制作得最漂亮，然后每組推薦一份作品參加全班的展評。

2、利用網(wǎng)絡(luò)室軟件展示每個學(xué)習(xí)小組推薦出來的作品，給全班同學(xué)進行討論、評價，看誰的作品制作的最漂亮，還有什么修改建議？

四、課堂總結(jié)：

第7課用畫筆繪畫

一、教學(xué)目標(biāo)：、培養(yǎng)學(xué)生在金山畫王中用畫筆繪畫的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的美感和繪畫的技能。

二、教學(xué)重點：、調(diào)整畫筆的粗細和顏色。

2、利用畫筆繪畫。

三、教學(xué)過程：

出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。

、調(diào)出畫筆。

單擊“畫板”按鈕。

單擊“畫筆”按鈕。

選擇“畫筆”。

金山畫王默認的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認識各種不同的畫筆。

2、畫筆的調(diào)整。

顏色選擇。通過演示，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。

筆頭粗細的調(diào)整。

邊演示邊講解筆頭粗細的調(diào)整方法。

學(xué)生進行調(diào)整練習(xí)。

3、學(xué)生用畫筆進行繪畫練習(xí)。

學(xué)生繪畫過程中，教師及時解決學(xué)生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。

4、展示自己的作品。

5、教材第30頁大顯身手。

學(xué)生進行繪畫比賽。

6、課堂小結(jié)。

第8課給圖著色

知識點：著色工具的使用。

一、教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)金山畫王中著色工具的使用方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生的美感。

二、教學(xué)重點：

著色工具的使用

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：復(fù)習(xí)打開已保存的圖，看這幅圖有何缺點。導(dǎo)入到著色。

新知園：、著色工具的選擇

?學(xué)生嘗試。

2、通過用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。

?練習(xí)（可穿插進行）。

3、學(xué)習(xí)各種不同的著色方法

?自由練習(xí)，嘗試不同著色工具，體會效果。

大顯身手

指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作《小兔子摘蘋果》圖

聰明驛站

嘗試吸管與魔術(shù)棒，學(xué)習(xí)使用“吸色”工具進行繪畫。

你知道嗎

美術(shù)知識，顏色的冷暖，有必要講一下

學(xué)生自由繪畫。然后展示自己的作品。

課堂小結(jié)。

第9課仙女散花

知識點：仙女袋工具的使用。

一、教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)仙女袋工具的使用方法。

2、學(xué)習(xí)美化自己的繪畫作品。

二、教學(xué)重點：

仙女袋工具的使用

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：通過欣賞例圖，導(dǎo)入新課

新知園：

1、打開“仙女袋”的方法

單擊“畫板”按鈕。

單擊“仙女袋”按鈕。

選擇合適類型的“仙女袋”

選擇具體的圖片。

學(xué)生練習(xí)打開“仙女袋”。

2、學(xué)習(xí)圖片的插入方法。

?學(xué)生嘗試。

3、展示自己的作品。

大顯身手、創(chuàng)作，為最后一課鋪墊，可復(fù)習(xí)前面內(nèi)容。

學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進行展示、交流。

2、“文字”工具的使用。

指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。

聰明驛站

指導(dǎo)學(xué)生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。

你知道嗎

mIDI

課堂小結(jié)。

第10課制作卡片

知識點：卡片的制作方法。

一、教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)在金山畫王中使用紙樣的方法和技巧。

2、學(xué)習(xí)利用金山畫王制作卡片。

二、教學(xué)重點：

金山畫王中使用紙樣的方法

三、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：欣賞卡片

通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。

新知園：

?演示方法

打開“檔案管理”對話框。

、單擊“紙樣”按鈕。

2、選中要放紙樣的畫檔。

3、單擊選用的紙樣。

4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。

5、學(xué)生練習(xí)

6、展示學(xué)生的作品。

大顯身手、創(chuàng)作自己喜歡的卡片。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相框工具的使用

聰明驛站

圖層，解釋

你知道嗎

相框

課堂小結(jié)。

第11課放飛理想

知識點：創(chuàng)作故事連環(huán)畫

一、教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)利用金山畫王創(chuàng)作故事連環(huán)畫。

2、對所學(xué)金山畫王的繪畫知識進行綜合練習(xí)。

二、教學(xué)重點：

創(chuàng)作故事連環(huán)畫

三、教學(xué)過程：

談話導(dǎo)入新課。、欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。

2、學(xué)生進行連環(huán)畫的創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生要先確定主題，然后發(fā)揮想像，創(chuàng)作故事連環(huán)畫。

3、學(xué)習(xí)外部圖片的輸入方法。

4、學(xué)生自由進行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作的過程中教師及時進行指導(dǎo)和講解。

5、學(xué)生創(chuàng)作完成以后進行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。

6、大顯身手

創(chuàng)作《刻舟求劍》寓言故事連環(huán)畫。

7、聰明驛站

學(xué)習(xí)金山畫王中圖片的輸出方法。

了解“暗房”的愛貓撲.愛生活。

8、你知道嗎

了解圖片的不同格式。

9、課堂小結(jié)。

第三單元與鍵盤握握手

第12課基準(zhǔn)鍵位練習(xí)

【教學(xué)內(nèi)容】：打字的基本姿勢、基準(zhǔn)鍵位

【教學(xué)目的要求】：

基礎(chǔ)知識和基本技能目標(biāo)：學(xué)會打字軟件的進入、退出；掌握打字的基本姿勢；認識基準(zhǔn)鍵位

能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的文本輸入能力

思想教育要求：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣

【教學(xué)重點及難點】：打字軟件的使用、基準(zhǔn)鍵位

【課前準(zhǔn)備】：“指法練習(xí)”軟件

【教學(xué)時間】：1課時

【教學(xué)過程設(shè)計】：

一、導(dǎo)入

有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。

二、新授

．“金山打字”的使用）進入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進入

2）基本操作：

a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目

b.按空格或回車進入項目

3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。

[練一練]

學(xué)生每人練習(xí)一遍進入和退出。

2．打字姿勢

進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學(xué)生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。

3．基準(zhǔn)鍵位

進入“指法練習(xí)”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準(zhǔn)鍵位上（先將左右食指分別放在F和j上，其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查）。

三、小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。

第13課鍵盤指法練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。

（2）了解數(shù)字鍵的正確指法。

教學(xué)重點：

鍵盤指法。

教學(xué)難點：

盲打練習(xí)。

課型：

新授課

教法：

設(shè)置情境、任務(wù)驅(qū)動

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2、學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。

3、教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。

4、出示課題：練習(xí)鍵盤指法

二、新授。、出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。

2、出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。

3、學(xué)生進入“金山打字通”進行初步練習(xí)。

表揚打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。

4、搶答競賽。由教師報鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。

給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。

5、教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。

教師總結(jié)：

按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。

三、放松操。

帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。

四、練習(xí)。、布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。

2、講解小游戲的操作方法。

出示評比標(biāo)準(zhǔn)：。

3、學(xué)生開始比賽，教師巡視。

4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。

5、自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習(xí)。

6、學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。

五、總結(jié)。

師：今天，我們學(xué)了什么新知識？

師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。

第14課 雙檔字符練習(xí)

一、教學(xué)目標(biāo):：、學(xué)習(xí)雙檔字符的輸入方法。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的鍵盤輸入能力。

二、教學(xué)重點：

輸入雙檔字符。

三、教學(xué)過程：

談話導(dǎo)入新課、在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。

打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠，擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。

2、選擇課程14，進行上檔字符練習(xí)。

先按下SHIFT鍵，再擊相應(yīng)鍵。

3、學(xué)生練習(xí)。

四、課堂小結(jié)。

第15課鍵盤綜合練習(xí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

進一步熟練鍵盤指法，使學(xué)生在游戲中提高指法輸入速度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

二、教學(xué)重點：

以正確的指法輸入26個英文字母及數(shù)字鍵

三、教學(xué)難點 糾正不正確的指法

四、教學(xué)方法

上機練習(xí)法

五、教學(xué)過程：

組織教學(xué)

學(xué)生啟動計算機

上機練習(xí)、調(diào)用指法練習(xí)軟件

學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進行輸入練習(xí)

教師巡視，及時指導(dǎo)。

2、調(diào)用“寫字板”

輸入下面一首詩：

dengguanquelou

bairiyishanjin，huangheruhailiu.yuqiongqianlimu，gengshangyicenglou.學(xué)生互幫，教師個別指導(dǎo)。

3、小游戲

金山打字游戲。

4、學(xué)習(xí)capslock鍵的使用。

講評與深化

每一小練習(xí)做完后，教師及時展示學(xué)生成績，進行評選。

課后小結(jié)

第四篇：四年級信息技術(shù)教案上冊

模塊一：走近信息 第1課 了解信息世界

教學(xué)內(nèi)容：⒈信息。⒉信息的特點。⒊信息技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)：⒈了解信息及其特點。⒉了解信息技術(shù)。教學(xué)重難點：信息的各種形態(tài)及其含義。教學(xué)時間：2課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：信息。

教學(xué)目標(biāo)：了解信息的各種形態(tài)。教學(xué)過程：

一、什么是信息？ ⒈提問。

⒉講述：簡單地說，信息就是指對人們有用的數(shù)據(jù)、消息。

二、信息無處不在，無時不有。

學(xué)生讀P3上面的文字，了解信息的各種形態(tài)。

三、解釋。

⒈信息是用語言、文字、圖像、數(shù)字、聲音和情景等表示的消息、情報和信號的內(nèi)容。

⒉有的信息是看不到、摸不著的，我們的感官無法直接感受到它。

四、學(xué)生舉例說明信息的形態(tài)。

五、小結(jié)。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：信息的特點。教學(xué)目標(biāo)：了解信息的特點。教學(xué)過程：

一、說明教學(xué)內(nèi)容、目的。

二、教學(xué)新課。信息的特點。⒈信息可以共享。

人們通過共享信息，可以使學(xué)習(xí)不斷進步。⒉信息可以傳遞和存儲。信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。⒊信息可以加工。

收到信息以后，經(jīng)過大腦或計算機的加工處理，可以使信息變得更加有效。電子計算機是信息處理機。

三、學(xué)生用自己的話說一說信息還有哪些特點。

四、小結(jié)。

模塊二：探索計算機的奧秘

第2課 認識計算機

教學(xué)內(nèi)容：⒈說說計算機。⒉認識計算機。⒊計算機的硬件和軟件。⒋各種各樣的計算機。

教學(xué)目標(biāo)：

⒈了解計算機的作用。⒉認識計算機的各個組成部分。⒊了解計算機的硬件和軟件。

教學(xué)重難點：計算機的各個組成部分及其作用。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：

一、質(zhì)疑導(dǎo)入。

你喜歡計算機嗎？為什么？它可以幫助我們做什么？現(xiàn)在大家的學(xué)習(xí)、生活越來越需要它的幫助了。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。⒈自學(xué)思考。計算機有什么作用？ ⒉學(xué)生回答。

（可以用計算機學(xué)習(xí)；可以用計算機娛樂；可以在日常生活中使用計算機。）⒊討論。

你想用計算機做什么？

三、質(zhì)疑

我們知道計算機又叫信息處理機，因為它的處理信息的能力很強，那么，你們知道這樣的高性能機器它究竟是由哪幾部分組成的呢？

四、自主學(xué)習(xí)，探究新知。

⒈自學(xué)P12~13的內(nèi)容，思考下面的問題： ⑴計算機有哪幾部分組成？（顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)）

⑵什么是計算機的軟件？什么是計算機的硬件？（硬件：看得見、摸得著的設(shè)備；

軟件：各種指令和數(shù)據(jù)組成的程序。）⒉指導(dǎo)學(xué)生回答 ⒊教師簡介常用軟件。

五、學(xué)生模擬硬件作“自我介紹”。

六、課外延伸。

閱讀P13的“小知識”，了解計算機的“倉庫”。

五、小結(jié)。

第3課 學(xué)會使用鼠標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容：⒈認識鼠標(biāo)。⒉鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)握法。⒊鼠標(biāo)的操作。⒋紙牌游戲。教學(xué)目標(biāo)：⒈了解鼠標(biāo)的左右鍵。⒉能夠熟練操作鼠標(biāo)。⒊學(xué)會玩紙牌游戲。教學(xué)重難點：鼠標(biāo)的操作。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入。

同學(xué)們看見過老鼠吧？老鼠長的是什么樣子的？ 我們看到電腦上的哪個東西像老鼠？哪些地方像？ 今天我們就來認識小老鼠——鼠標(biāo)。

二、新課教學(xué)。⒈認識鼠標(biāo)。

鼠標(biāo)左邊的鍵叫做“左鍵”；鼠標(biāo)右邊的鍵叫做“右鍵”。⒉鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)握法。

將右手自然地放在鼠標(biāo)上，掌心貼住鼠標(biāo)下半部，把右手食指放在鼠標(biāo)左鍵上，中指放在鼠標(biāo)右鍵上，大拇指、無名指和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)。（教師邊示范，邊講）

3.光標(biāo)：操作鼠標(biāo)時，屏幕上會出現(xiàn)一個跟隨鼠標(biāo)移動的小箭頭，叫鼠標(biāo)指針，也叫光標(biāo)。

介紹光標(biāo)不同形狀的含義。4教學(xué)鼠標(biāo)的操作。

指向：移動鼠標(biāo)，使屏幕上的指針移動到指定的目標(biāo)上。單擊：用食指輕按一下鼠標(biāo)左鍵。雙擊：用食指連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵。右擊：用中指輕按一下鼠標(biāo)右鍵。

拖動：指針指向目標(biāo)后，用食指按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動鼠標(biāo)，當(dāng)屏幕上的指針到達另一位置后，再松開按鍵。

三、操練。

教師示范鼠標(biāo)的操作，學(xué)生自由練習(xí)。

四、學(xué)會玩紙牌游戲。⒈進入紙牌游戲。⑴單擊“開始”按鈕。⑵單擊“所有程序”。⑶單擊“游戲”。⑷單擊“紙牌”。⒉紙牌游戲規(guī)則。

⑴堆牌區(qū)，從大到小，紅黑花色交替疊放。

⑵目標(biāo)牌區(qū)，紅黑同花色排放，從小到大，排完為勝。⒊紙牌游戲的操作方法。⑴翻牌：

單擊發(fā)牌區(qū)或堆牌區(qū)中需要翻開的紙牌，這張牌就會翻開。⑵移牌：

①移動到另一張翻開的牌下：

用鼠標(biāo)拖動要移走的牌，當(dāng)拖動到目標(biāo)位置時，松開鼠標(biāo)左鍵，這張牌就移到新位置上了。

②移動到目標(biāo)牌區(qū)：

用鼠標(biāo)雙擊要移走的牌，這張牌就會自動移到相應(yīng)的目標(biāo)牌區(qū)中。⑶發(fā)牌：

單擊發(fā)牌區(qū)，就能發(fā)一次牌。⑷重新開始游戲：

①單擊屏幕左上角的“游戲”項。②單擊“發(fā)牌（D）”項。

4、練習(xí)。

學(xué)生玩“紙牌游戲”，教師輔導(dǎo)。

五、小結(jié)。

第4課 認識Windows XP 教學(xué)內(nèi)容：⒈開機。⒉認識Windows XP桌面。⒊關(guān)閉計算機。

教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握正確開機和關(guān)機的方法。⒉認識Windows XP桌面。⒊了解圖標(biāo)和“任務(wù)欄”。

教學(xué)重難點：認識Windows XP桌面。教學(xué)時間：2課時。

第一課時 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入。

同學(xué)們，今天我和大家一起學(xué)習(xí)Windows XP的基本知識，Windows是目前計算機上最常用的操作系統(tǒng)之一，現(xiàn)在電腦還在睡覺，我們大家把它喚醒吧！

二、教學(xué)新課。開機。⒈接好電源。⒉按下顯示器開關(guān)。⒊按下主機電源開關(guān)。

提示：Windows XP進入自檢程序后，不要隨意亂動鍵盤，特別是一些功能鍵盤，不然會惹出許多麻煩。

三、學(xué)生操作。

在教師的組織下，有步驟地打開電腦。

四、小結(jié)。

第二課時

教學(xué)過程：

一、啟動Windows XP系統(tǒng)。

二、學(xué)習(xí)Windows XP桌面的組成部分。⒈介紹Windows XP桌面。

啟動安裝了Windows XP操作系統(tǒng)的計算機后看到的整個屏幕界面，就是“桌面”。⒉圖標(biāo)：

Windows桌面上如“我的電腦”之類的小圖形，雙擊就可以打開相應(yīng)的窗口或程序。⒊任務(wù)欄：

它像一個總控制臺，在這里可以運行程序，進行計算機設(shè)置等。⒋桌面背景：

桌面背景也叫桌面壁紙，可以根據(jù)個人的喜好設(shè)置不同的背景。

三、操練。⒈同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的圖標(biāo)問對方叫什么。⒉教師指著屏幕上出現(xiàn)的圖標(biāo)問學(xué)生叫什么。

四、關(guān)閉計算機。

五、全課小結(jié)。

第5課 認識Windows XP窗口

教學(xué)內(nèi)容：⒈窗口的類型。⒉窗口的組成。⒊窗口的操作。

教學(xué)目標(biāo)：⒈了解操作系統(tǒng)窗口的類型。⒉知道操作系統(tǒng)窗口的基本組成。⒊掌握窗口操作的基本方法。

教學(xué)重難點：窗口操作的基本方法。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入。⒈復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。

⒉說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。

二、新課教學(xué)。介紹窗口的類型。⒈教師講解。

Windows XP的窗口是桌面內(nèi)的框架，它顯示文件和程序的內(nèi)容。窗口可分為：文件夾窗口、程序窗口、對話框窗口。⒉教師邊操作邊逐個介紹窗口的特點和功能。

3，說明：Windows XP的大多數(shù)窗口是由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄組成的。

4.介紹窗口的組成（以文件夾窗口為例）。

⑴標(biāo)題欄：表明窗口的名稱，左側(cè)有程序圖標(biāo)（也叫窗口控制菜單按鈕），右側(cè)有窗口控制按鈕（最小化、最大化、關(guān)閉）。

⑵菜單欄：提供了用戶在操作過程中要用到的各種訪問途徑。

⑶工具欄：其中包括了一些常用的功能按鈕，使用時可以直接選擇各種工具。⑷任務(wù)選項：提供常用的操作命令，其名稱和內(nèi)容隨著打開窗口的內(nèi)容而變化，選擇一個對象后，該選項下會出現(xiàn)可能用到的各種操作命令。⑸位置選項：以鏈接的形式為用戶提供了計算機上其他位置。⑹信息區(qū)：顯示所選對象的大小、類型等信息。⑺狀態(tài)區(qū)：標(biāo)明當(dāng)前有關(guān)操作對象的一些基本信息。⑻工作區(qū)：顯示著窗口中的所有對象或應(yīng)用程序界面。

⑼滾動區(qū)：當(dāng)工作區(qū)域的內(nèi)容太多而不能全部顯示時，窗口將自動出現(xiàn)滾動條，用戶可以通過拖動水平或者垂直的滾動條來查看所有的內(nèi)容。

三、操練。

教師操作，學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)了解各個窗口的內(nèi)容及功能。

四、小結(jié)。

第6課 學(xué)會使用鍵盤

教學(xué)內(nèi)容：

⒈鍵盤分區(qū)及主鍵盤區(qū)。⒉“寫字板”程序。⒊特殊功能鍵及其用法。⒋小鍵盤區(qū)及光標(biāo)控制鍵區(qū)。

教學(xué)目標(biāo)：

⒈認識鍵盤的主要鍵區(qū)。⒉學(xué)會打開“寫字板”程序。⒊掌握功能鍵的用法。

教學(xué)重難點：功能鍵的用法。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：

一、鍵盤分區(qū)。

鍵盤上一般有101個或104個按鍵，它們被分為五個區(qū)域： 功能鍵區(qū)；指示燈區(qū)；主鍵盤區(qū)；編輯鍵區(qū)；小鍵盤區(qū)。

二、認識主鍵盤區(qū)。

主鍵盤區(qū)可分為數(shù)字鍵、英文字母鍵、符號鍵和特殊功能鍵四組。⒈數(shù)字鍵。（10個）⒉英文字母鍵。（26個）⒊符號鍵。（21個）⒋特殊功能鍵。（11個）大寫字母鎖定鍵：Caps Lock 制表鍵：Tab 換檔鍵：Shift（2個）控制鍵：Ctrl（2個）空格鍵：（長條）回車鍵：Enter 退格鍵：Backspace 轉(zhuǎn)換鍵：Alt（2個）

三、打開“寫字板”程序。⑴單擊“開始”。⑵指向“所有程序”。⑶指向“附件”。

⑷移動鼠標(biāo)到“寫字板”，單擊鼠標(biāo)左鍵。⒉關(guān)閉“寫字板”程序。⑴單擊“退出”按鈕。⑵單擊“是”，保存內(nèi)容。

四、操練。

在“寫字板”中輸入P43“練一練”的第2題的數(shù)學(xué)題。

五、小結(jié)。

第7課 指法練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

⒈正確的鍵盤操作方法。⒉手指的分工。⒊基準(zhǔn)鍵指法。⒋符號鍵與換檔鍵的用法。⒌大小寫字母轉(zhuǎn)換。

教學(xué)目標(biāo)：

⒈掌握正確的鍵盤操作方法。⒉熟悉手指的分工。⒊掌握鍵盤輸入的指法。教學(xué)重難點：熟練地進行鍵盤操作。教學(xué)時間：2課時。

第一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

我們已經(jīng)認識了鍵盤，就要操作鍵盤了，那就得注意操作方法，那么這節(jié)課我們就來了解操作方法。

二、新課。⒈介紹操作方法。

⑴正確的操作方法的好處：

操作鍵盤時，采用正確的指法，不僅可以提高文字輸入的速度，而且手指平均分擔(dān)工作，比較輕松。⑵手指按鍵的正確方法。

①姿勢端正：背部挺直、手指保持自然垂直。

②兩手位置：隨時放在A鍵那一排的鍵盤位置上待命，左手食指放在F鍵上，右手食指放在J鍵上，兩拇指輕靠在空格鍵上。③觸鍵方法：像蜻蜓點水般地觸鍵，不要太用力。④熟記鍵盤：按鍵時眼睛看原稿，背記鍵盤位置。⒉運用。

⑴教師示范操作方法。⑵學(xué)生保持正確姿勢打字。

三、練習(xí)。

看一看，說一說P45上面的哪一位同學(xué)的操作姿勢是正確的。

四、小結(jié)。

第二課時

教學(xué)過程：

一、手指的分工。指導(dǎo)學(xué)生看P45的手指分工圖，了解各個手指在鍵盤操作中的具體位置。

二、介紹基準(zhǔn)鍵。

A、S、D、F、J、K、L、（：；）

三、基準(zhǔn)鍵的指法。

左手小拇指、無名指、中指、食指分別放在A、S、D、F上；右手食指、中指、無名指、小拇指分別放在J、K、L、（：；）上。

四、自學(xué)P46的“指法練習(xí)要領(lǐng)”。

五、操練。

打開“寫字板”，練習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法。SSDD FFGG KKLL;;LL JJ;;

六、小結(jié)。

第8課 學(xué)會輸入漢字

教學(xué)內(nèi)容：⒈全拼輸入法。⒉分析字詞。⒊學(xué)會翻頁找漢字。⒋輸入標(biāo)點符號。教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握單字和詞組的輸入方法。⒉學(xué)會中文標(biāo)點符號的輸入。教學(xué)重難點：中文標(biāo)點符號的輸入。教學(xué)時間：2課時。教學(xué)過程：

一、簡介漢字輸入的優(yōu)點。

使用計算機寫文章不但方便，而且容易修改，寫好以后還可以長時間保存，隨時查閱。

二、學(xué)習(xí)全拼輸入法的進入。⒈單擊右下角的鍵盤符號。⒉選擇“全拼輸入法”。

三、課外延伸。⒈介紹“搜狗輸入法”。⒉介紹“智能ABC輸入法”。⒊介紹“五筆輸入法”。

⒋同時按下Ctrl鍵和空格鍵可以轉(zhuǎn)換輸入法。

四、示范輸入文字。⒈在“寫字板”中輸入單字。

⑴從鍵盤輸入“wo”，“我”出現(xiàn)在文字框中的第一個，按下鍵盤上的數(shù)字鍵“1”進行選擇。

⑵看到“我”字出現(xiàn)在編輯區(qū)中。⒉輸入詞組。

⑴輸入“xihuan”，“喜歡”就會出現(xiàn)在文字框中，按下鍵盤中的數(shù)字鍵“1”進行選擇。

⑵“喜歡”一詞出現(xiàn)在編輯區(qū)中。⒊“綠”中韻母的輸入法。

⑴輸入字母“l(fā)v”，按空格鍵，顯示出10個同音漢字。其中，第一個是“綠”。⑵按一下空格鍵，“綠”字就會顯示在光標(biāo)所在的位置。

五、操練。

輸入P57《我應(yīng)該感到自豪才對》一文中的單字和詞組，標(biāo)點符號暫時不要輸入。

六、小結(jié)。

第二課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：在選擇字時，找不到自己想要的字，該怎么辦呢？今天我們就來解決這個問題。

二、學(xué)習(xí)新課。⒈翻頁找漢字。

漢字中的同音字很多，而文字框一屏最多顯示10個，當(dāng)一屏中沒有我們所需的漢字時，就得用翻頁鍵到下一屏查找。

⑴方法一：向后翻頁按【+=】鍵；向前翻頁按【—-】鍵。

⑵方法二：用鼠標(biāo)點擊文字框上的“→”按鈕，向后查找；用鼠標(biāo)點擊文字框上的“←”按鈕，向前查找。提示：如果輸錯了，可以用“退格鍵”（Backspace）刪除輸錯的字母，然后輸入正確的就可以了。⒉輸入標(biāo)點符號。

書名號：《 》 對應(yīng)的鍵位是Shift + 【<，】【 >.】 逗號：，對應(yīng)的鍵位是【<，】 分號：； 對應(yīng)的鍵位是【：；】 句號：。對應(yīng)的鍵位是【>.】

省略號：?? 對應(yīng)的鍵位是Shift + 【6】 頓號：、對應(yīng)的鍵位是【|】

感嘆號：！對應(yīng)的鍵位是Shift + 【！1】

提示：在鍵盤上并沒有標(biāo)出中文的標(biāo)點符號，所以需要啟動中文輸入法。在這個狀態(tài)下，才能輸入中文的標(biāo)點符號。

三、做一做。

完成P56的“做一做”。

四、小結(jié)。

模塊三：用金山畫王做卡通圖畫 第9課 金山畫王的基本操作

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解常見的電腦繪圖軟件工具的類型，學(xué)會“金山畫王”軟件的啟動、退出，了解“金山畫王”界面，繪畫工具的組成及作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過作品的展示，學(xué)生有成就感，體驗到學(xué)習(xí)過程不僅是知識掌握的過程，同時也是身心和人格健全與發(fā)展的過程，這正符合新課程的要求。

教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個禮物，請同學(xué)們欣賞。欣賞后，請同學(xué)們說一說你想知道點什么？學(xué)生提出問題。教師告訴學(xué)生剛才的兩幅畫都是用金山畫王來畫的。師問“同學(xué)們想不想試著畫一畫呀？”生答：“想”。今天我們就來學(xué)習(xí)金山畫王。

二、啟動金山畫王

學(xué)習(xí)金山畫王，就要啟動它。請同學(xué)們試著啟動金山畫王。學(xué)生操作，師巡視。

請生說一說啟動方法，并演示。

三、認識金山畫王界面

師：在金山畫王窗口中有一個地方的工具可多了，還有一只鉛筆呢！我們一起來認識這些新朋友吧！我們一起來猜猜它們的名字吧！師指，生猜。

四、研究工具選區(qū)中的工具 正是這么多工具，幫助我們畫出了漂亮的畫。現(xiàn)在同學(xué)們可以找自己喜歡的工具研究一下。咱們比一比哪組同學(xué)學(xué)會的工具最多，發(fā)現(xiàn)的問題最多。

生研究，師巡視。詢問學(xué)生學(xué)會了什么，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并及時表揚善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。

師：請發(fā)現(xiàn)或遇到難題的同學(xué)，說出自己的問題。請會的同學(xué)幫助解決。請學(xué)生說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)會了哪些工具的用法。

五、創(chuàng)意大比拼

自己畫一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。小組推選一名學(xué)生，畫得好的同學(xué)可以成為本節(jié)課的“電腦畫王”。

師巡視，生操作。同學(xué)互相參觀。參觀后修改自己作品中的不足之處。請小組長推選一幅畫參選，并請學(xué)生說出自己的創(chuàng)意。師展示學(xué)生作品。

展示一幅作品。同學(xué)們你喜歡嗎，課下自已試一試，可以把它做成賀卡送給你的朋友。

六、小結(jié)

第10課 美麗的圖畫世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會圖庫的使用方法，學(xué)會選背景和貼圖大小、位置的調(diào)整、組合。能結(jié)合美術(shù)的空間透視等原理創(chuàng)作有主題的作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生將“先遠后近，遠小近大，按比例作圖”等視覺效果應(yīng)用到繪畫過程中的能力；

3、提高學(xué)生的審美能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的激情。

教學(xué)重難點：利用金山畫王圖庫中的貼圖有主題的創(chuàng)作。各種貼圖的和諧搭配。

教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：

一、情景引入，引出課題。師：同學(xué)們，你們喜歡動畫片嗎？都喜歡哪些動畫片？

師：同學(xué)們，喜歡的動畫片可真多呀，今天老師也帶來了一段動畫片，我們一起看看，看的時候請同學(xué)認真觀察，看看動畫片里都有什么？它們都在干什么？視頻資料《小動物唱歌》

動畫片看完了，誰來說說都看到了什么？還看到了什么？這些動物都在干什么呢？小猴子在彈吉他，小熊貓在拉二胡，它們這都是為了什么呢？原來森林里的小動物們準(zhǔn)備召開一個動物聯(lián)誼會，可是它們有一件事情很發(fā)愁，它們想把動物聯(lián)誼會的畫面在電腦中展示出來，可是它們不會操作電腦，不知道怎么做，聽說同學(xué)們正在學(xué)習(xí)金山畫王，所以就想請同學(xué)們用金山畫王來幫助它們設(shè)計，你們愿意幫助它們嗎？那我們就一起用金山畫王來作這幅畫吧！

老師用課件揭示——課題“用金山畫王作畫”。

二、初步感知，學(xué)習(xí)圖庫中按鈕的使用

那你想動物聯(lián)誼會的場景設(shè)在哪里呢？這樣的場景在金山畫王的圖庫有很多，我們趕緊去看看吧！

老師演示雙擊桌面圖標(biāo)打開金山畫王，進入金山畫王窗口。

大家看，這就是圖庫按鈕，這里有許多現(xiàn)成圖片供我們使用，里面有背景、角色、動畫等許多美麗的圖片，這也正是它最大的特點就是利用它們我們就可以拼出一幅美麗的圖畫。那現(xiàn)在我們就來制作動物聯(lián)誼會的畫面，當(dāng)我們要作一幅畫時首先調(diào)用一些背景圖，（演示背景圖的使用），然后找出主人公，單擊角色按鈕，調(diào)整圖形大小、方向、確定圖形。（教師演示）換畫紙，先選角色，再選前景的情況和在近處的小兔小，遠處的小兔大，強調(diào)先遠后近，遠大近小的透視原理。

三、提出任務(wù)，設(shè)計動物聯(lián)歡會

現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣作出一幅畫，那么就來幫助小動物們用金山畫王把動物們開聯(lián)誼會的畫面展示出來吧。現(xiàn)在同學(xué)們就開始你的設(shè)計吧，然后把你的作品展示給大家，好，開始吧！

小結(jié)畫圖時應(yīng)注意的問題。

四、自由創(chuàng)作一幅畫

看來大家已經(jīng)學(xué)會怎么使用金山畫王作一幅畫了，老師這里有一些非常好看的作品，有的是老師畫的，有的是老師在網(wǎng)上下載的作品，我們一起來看看好嗎？ 這些畫好看嗎，那么你們想不想也自己創(chuàng)作一幅呢？那好現(xiàn)在我們就根據(jù)剛才自己學(xué)的和老師說的，充分發(fā)揮自己的想像力，自己動手創(chuàng)作一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。要求：“先遠后近，遠小近大，布局合理，色彩協(xié)調(diào)，表現(xiàn)一個主題。”（課件出示任務(wù)2以及要求）

師：“現(xiàn)在你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計一幅什么樣的圖畫，都畫些什么？表現(xiàn)一個什么意思？ 生答。師：“剛才發(fā)言的同學(xué)想象真的很豐富，我相信同學(xué)們一定畫出一幅幅有創(chuàng)意的作品。現(xiàn)在開始吧。

音樂響起。學(xué)生創(chuàng)作自己的作品。教師在旁引導(dǎo)指正，觀察，巡視。

五、展示學(xué)生作品：

六、教師總結(jié)：

今天我們一起學(xué)會了利用金山畫王作畫，你們設(shè)計的動物聯(lián)誼會里的動物是多么快樂啊！它們愉快地生活在美麗的森林中，和自然和諧共存。不過在我們身邊，時刻還有破壞森林，殺害動物的現(xiàn)象。他們已經(jīng)沒有場地了，許多動物已經(jīng)看不見了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力，愛護環(huán)境，保護大自然，和小動物們一起快樂的生活吧！

第11課 綜合實踐——繪制美麗的圖畫世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握《金山畫王》中的彩色背景、動畫以及精美卡通圖等圖庫工具中不同素材的調(diào)用方法。培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語表達能力。

教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語表達能力。

教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：

一、課前談話

二、教師簡單介紹《金山畫王》。請同學(xué)們看自己的桌面：金山畫王與WinDOWS中的畫筆一樣也是一個繪圖軟件，它具有與畫筆類似的很多繪圖工具，看這里有鉛筆、粉筆等等還有仙女棒、圈選等許多畫筆中所沒有的神奇工具。另外，金山畫王中，還有著非常豐富而有趣的圖庫。

大家看，這就是圖庫按鈕，里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動畫庫等許多美麗的圖片。

現(xiàn)在，老師想出一道題，考一考咱們同學(xué)的自學(xué)能力，看一看哪一位同學(xué)能在最短的時間里，調(diào)用金山畫王圖庫里的圖片，創(chuàng)作出《護花使者》一圖。

切換機器，自由練習(xí)。

三、學(xué)生練習(xí)做《護花使者大白鵝》。請一位水平比較高的同學(xué)到臺上來做。教師巡回指導(dǎo)，對有困難的同學(xué)相機進行指導(dǎo)。

利用《金山畫王》中的彩色背景、動畫、精美卡通圖片等創(chuàng)作一幅或幾幅有故事情節(jié)的圖片，完成后保存一下。有能力的同學(xué)可以發(fā)到教師機器上。

參考題目：

1、神秘的海底世界

2、森林中的故事

3、聰明的阿凡提

4、小動物愛勞動

自擬題目更好。課堂時間有限，請同學(xué)們抓緊時間。

四、學(xué)生自由練習(xí)。

五、展評學(xué)生作品。

第五篇：四年級信息技術(shù)上冊教案

四年級信息技術(shù)（上）教案

課題：

第1課

初識計算機 課時：2 授課時間：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解計算機的組成

2、掌握鼠標(biāo)操作的方法

3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣

教學(xué)過程：

一、計算機在生活中的應(yīng)用

1、計算機在我們的日程生活中應(yīng)用費城廣泛：醫(yī)院、經(jīng)濟、辦公領(lǐng)域中常常見到計算機的身影，我們小學(xué)生還可以用計算機上網(wǎng)查找資料，玩游戲，交朋友！

2、想一想：

和同學(xué)說一說，在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中，計算機還有哪些本領(lǐng)？

二、計算機硬件的組成

1、計算機由硬件和軟件兩部分組成。

硬件：顯示器、主機、鼠標(biāo)、鍵盤、音響、麥克風(fēng)等。軟件：操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件。

2、想一想

你還知道哪些計算機硬件設(shè)備？它們各有什么作用？

三、鼠標(biāo)的操作

1、簡介鼠標(biāo)：鼠標(biāo)是最常見的硬件設(shè)備之一。操作鼠標(biāo)時我們主要使用它的左鍵、右鍵和滾輪。

2、鼠標(biāo)的手勢持法。

3、鼠標(biāo)的五種使用方法并講解：指向、單擊、右擊、雙擊和拖動。

4、練一練

（1）、依次將鼠標(biāo)指針指向“我的電腦”、“我的文檔”、“我的文檔”、“網(wǎng)上鄰居”等單擊。

（2）、拖動桌面上的小圖案，將它們排列成三角形。

四、正確使用計算機

自讀教材4頁的計算機使用規(guī)定。

五、我的收獲

完成教材5頁的“寫一寫”、“涂一涂”、“記一記”、“評一評”。

課后小結(jié)：

課題：

第2課

桌面的奧秘 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握開機和關(guān)機的方法。

2、掌握操作系統(tǒng)桌面的組成。

3、了解排列圖標(biāo)的不同方式。

4、初步掌握開始菜單的功能。教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

這節(jié)課我們就打開計算機，看看操作系統(tǒng)桌面給我門帶來哪些驚喜。

二、新授

1、開機、關(guān)機

先打開顯示器和其他的設(shè)備，然后開主機。

2、桌面的組成

圖標(biāo)、桌面、“開始”按鈕、鼠標(biāo)指針、任務(wù)欄。

閱讀“日積月累”

3、排列圖標(biāo)

講解：在桌面空白出，單擊鼠標(biāo)“右鍵”出現(xiàn)一個菜單。單擊“排列圖標(biāo)”出現(xiàn)二級菜單，選擇相應(yīng)的命令。

練一練：推動桌面圖標(biāo)擺成各種形狀，然后再把它們排列整齊。試一試：選擇“自動排列”，然后拖動圖標(biāo)到其他位置，看看有什么效果？

4、“開始”菜單

（1）通過“開始”菜單啟動IE瀏覽器。

（2）想一想：出通過“開始”菜單啟動IE瀏覽器之外，還有什么方法啟動它？

（3）試一試：打開的程序如何關(guān)閉呢？講解。

（4）練一練：按順序啟動程序。（教材10頁）

5、關(guān)機（1）關(guān)機的順序：先關(guān)主機，再關(guān)顯示器和其他的設(shè)備。（2）關(guān)閉主機：通過“開始”菜單關(guān)閉主機。（3）關(guān)閉顯示器：直接關(guān)閉顯示器的電源開關(guān)。提個醒：關(guān)機前應(yīng)該關(guān)閉所有打開的程序界面。想一想：ａ、正常關(guān)機時需要再按主機電源開關(guān)嗎？

ｂ、開機和關(guān)機操作有什么不同？

三、我的收獲

完成教材10頁的“寫一寫”、“涂一涂”、“排一排”、“評一評”。

課后小結(jié)

課題: 第3課 多變的窗口和桌面 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉窗口的組成。

2、掌握窗口的相關(guān)操作。

3、掌握設(shè)置桌面背景的方法。

4、了解系統(tǒng)日期和時間以及主題的設(shè)置方法。教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

操作系統(tǒng)雖然不會說話，但是也會很愛“打扮”自己。本課我們就來學(xué)習(xí)窗口的操作和桌面背景的美化，一起為操作系統(tǒng)換裝。

二、新授

1、窗口的組成

以“我的電腦”窗口位例。

有標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、滾動條、工作區(qū)、窗口控制按鈕。

2、窗口的操作（1）窗口控制按鈕

最小化、最大化、向下還原、關(guān)閉。

學(xué)生練習(xí)操作，教師指導(dǎo)。（2）改變窗口大小

教師演示，學(xué)生嘗試操作。

3、引動窗口

當(dāng)窗口處于小窗口狀態(tài)時，指向標(biāo)題欄，拖動即可移動窗口。

4、使用滾動條

（1）垂直滾動條、水平滾動條

（2）滾動條的操作方法：按住鼠標(biāo)左鍵，上下或左右移動鼠標(biāo)即可。

（3）練一練：按照教材15頁要求練習(xí)。

5、設(shè)置桌面背景。

（1）操作步驟

第一步，在“顯示 屬性”對話框中打開“桌面”選項卡。

第二步，選擇一個背景圖片，設(shè)置位置，最后單擊“確定”按鈕。

（2）試一試

設(shè)置“屏幕保護程序”

三、我的收獲

完成教材17頁中“我的收獲”內(nèi)容。

課后小結(jié)：

課題：單元小結(jié) 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握計算機硬件的組成。

2、學(xué)會鼠標(biāo)、窗口的操作、會開關(guān)機。

3、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。教學(xué)過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，經(jīng)過近一個月的學(xué)習(xí)，我們對計算機這個朋友已經(jīng)有了認識。

二、復(fù)習(xí)

下面，誰能說一說，你對計算機這個朋友有了哪些的認識呢？

1、學(xué)生回顧交流

2、學(xué)生回報、師生補充。

第1課：計算機的應(yīng)用，計算機硬件的組成，鼠標(biāo)的五種操作，使用計算機的注意問題。

第2課：開關(guān)機，操作系統(tǒng)桌面的組成，排列圖標(biāo)，運用程序。

第3課：窗口的組成，窗口控制按鈕的功能，改變窗口的大小，改變桌面背景。

3、學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的知識，并進行操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、“知識技能加油站”

根據(jù)練習(xí)情況，在本單元的“知識技能加油表”中涂一涂，看看自己的知識技能水平是怎樣的？

三、評價

本單元每課“我的收獲”學(xué)習(xí)表現(xiàn)比你得了多少顆星，應(yīng)該得什么獎？

課后小結(jié)：

課題

第4課

可愛的小蝌蚪 教學(xué)課時：2課時 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)

1、掌握啟動和退出“畫圖”程序的方法。

2、熟悉“畫圖”窗口的組成。

3、掌握“鉛筆”、“橡皮”、“刷子”工具的用法。

4、了解“撤銷”和“清楚圖像”命令的功能。教學(xué)過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

出示例圖：

畫的好看嗎？你想自己動手畫一幅這樣的畫嗎？那好，那就讓我們一起來使用“畫圖”應(yīng)用程序，來創(chuàng)作出自己滿意的作品吧！

二、新授

1、走進“畫圖”程序

方法：單擊【開始】---【程序】----【附件】----【畫圖】。

2、認識“畫圖”程序窗口

除常見的標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄、窗口控制按鈕外，獨特的部分是：工具箱包括工具樣式區(qū)。

顏料盒：分前景色盒后景色 繪圖區(qū)：畫紙

閱讀“電腦秘笈”

3、“鉛筆”工具

教師演示：先單擊“工具箱”中的“鉛筆”工具按鈕。再單擊一種顏色。最后在繪圖區(qū)畫魚草。

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、“橡皮”工具

（1）、教師演示如何查處不對或不理想的地方

（2）、小竅門：改變“橡皮”大小的方法。看25頁“電腦秘笈”

5、“刷子”工具

（1）、方法同“鉛筆”的使用方法，學(xué)生自主嘗試使用。（2）、演示用“刷子”畫柳樹葉。

（3）、練一練

A、使用“刷子”工具畫出圖4.8所示的小蝌蚪。

B、池塘中會有什么？請你展開想象，把它們會出來

6、“撤銷”盒“清楚圖像”命令

（1）、“撤銷”命令。

單擊【編輯】-----【撤銷】

（2）、“清除圖像”命令。

單擊【圖像】-----【清除圖像】

7、退出“畫圖”程序

學(xué)生自主嘗試，完成操作。

三、我的收獲

完成教材27頁中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“涂一涂”、“記一記”、“評一評”。

課后小結(jié)。

課題： 第5課 鴨媽媽的家 課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)

1、掌握“直線”工具的用法。

2、掌握規(guī)則圖形的畫法。

3、掌握“用顏色填充”工具的用法。

4、掌握保存并打開畫圖文件的方法。教學(xué)過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

小蝌蚪游呀游，看到了岸上鴨媽媽的家（出示圖片），只要學(xué)會了“直線”、“顏料桶”和故意則圖形等工具，你就可以自己畫出止癢的房子，開始學(xué)習(xí)吧！

二、新授

1、“直線”工具

（1）、單擊選工具（2）、單擊選線形（3）、單擊選顏色（4）、拖動畫直線

練一練：參照圖5.1，用“直線“工具畫出十字形窗棱。

2、規(guī)則圖工具

（1）、示范“矩形“工具”、圓角矩形“工具”、橢圓”工具。（2）、試一試：用上述幾種工具畫規(guī)則圖形填色。（3）、動手做 用“矩形”工具畫出鴨媽媽家的屋檐 學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。

（4）自讀“日積月累”后，練一練教材31頁圖5.6圖樣。

3、“用顏色填充”工具（又稱“顏料桶”工具）

（1）、教師示范，學(xué)生動手嘗試。

（2）、練一練：請你幫助鴨媽媽把窗戶和墻壁粉刷一下吧！

4、保存畫圖作品

教師演示：

第一步，單擊【文件】-----【保存】，第二步，在“保存為”對話框中設(shè)置保存位置，文件名等。

學(xué)生操作后，自讀“電腦秘笈”

想一想：作品不保存，該如何操作？

5、打開畫圖作品

（1）動手做：教師示范，學(xué)生操作

（2）試一試：參照圖5.12，為圖添加其他元素。

（3）練一練：將你重新畫好的作品保存在D盤，文件名為自己的班級和學(xué)號，如：4.2—10。

三、我的收獲

完成教材34頁中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“涂一涂”、“記一記”、“評一評”。

課后小結(jié)： 課題：

第6課

金魚媽媽 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“噴槍”、“曲線“、”多邊形“工具的用法。

2、靈活運用所學(xué)工具畫圖。教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

小蝌蚪離開鴨媽媽，又遇到了金魚媽媽，那么金魚又該怎么畫呢？畫金魚可不好畫，需要使用一種奇特的工具——“曲線”。

二、新授

1、“噴槍”工具

教師演示：

動手做用“噴槍”工具畫水底的沙子。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

練一練：使用“噴槍”工具畫出天空中的白云。

2、“曲線”工具（1）不封閉曲線

動手做：選擇樣式、選擇顏色、拖動畫直線再沿相反方向拖動兩次。

練一練：參照圖6.1將金魚尾巴繪制完整，并填充稱黃色。（2）封閉曲線 常見畫樹葉、水滴等。動手做：

第一步選擇樣式、選擇顏色。

第二步在適當(dāng)位置單擊繪制一個點，再距離該點的適當(dāng)位置再次單擊，這時兩次單擊的位置之間出現(xiàn)一條直線。

第三步鼠標(biāo)指針指向直線，向外拖動到合適大小。練一練：

參照圖6.1畫出金魚的另外一側(cè)魚鰭，并填充成黃色。

3、“多邊形”工具

使用“多邊形”工具畫螃蟹

第一步，單擊“多邊形”工具按鈕。選擇有輪廓線有填充色的樣式。

第二步設(shè)置前景色和背景色

第三步拖動一條直線作為多邊形的第一條邊，在下一條邊的結(jié)束點單擊，依次類推，畫完。

練一練

畫螃蟹、畫五角星。

三、我的收獲

完成教材39頁中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“涂一涂”、“記一記”、“評一評”。

課后小結(jié)：

課題：

第7課

開滿荷花的池塘 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“選定”工具的方法。

2、掌握“復(fù)制”和“粘貼”的命令的用法。

3、掌握“任意形狀的裁剪”工具的用法。教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

告別了金魚和螃蟹，小蝌蚪們在荷花盛開的地方找到了青蛙媽媽。這么多的荷花和荷葉什么時候才能畫完呢？別急，今天我們就一起來學(xué)習(xí)。

二、新授

1、“選定”工具

（1）認識“選定”工具。（教師指引示范）（2）動手做：“選定”工具的應(yīng)用

第一步

選定，選定荷花。

第二步

移動選區(qū)

第三步

使選區(qū)背景透明。在選定區(qū)內(nèi)單擊

日積月累：

在對圖畫進行移動、變形、局部刪除等操作時，也要先確定操作范圍。

練一練

。使用“選定”工具，參照42頁圖7.5講各種圖形組合成自行車運動員。

想一想

我們已經(jīng)學(xué)過幾種刪除圖像的方法？

2、“復(fù)制”和“粘貼”命令（1）快速畫出多個同樣的荷花。（2）動手做

第一步

選定荷花與荷葉，依次單擊【編輯】、【復(fù)制】。

第二步

依次單擊【編輯】、【粘貼】。

（可以多次粘貼，知道更換新的復(fù)制內(nèi)容）日積月累

“編輯”菜單中的“剪切”命令也可以創(chuàng)建新對象，但是剪切并粘貼以后，原來的對象就被刪除了。練一練

參照44頁圖7.8所示，講單人劃艇比賽變成多人劃艇比賽。

3、“任意形狀的裁剪”

（1）認識“任意形狀的裁剪”工具“（2）試一試

試著把44頁圖7.9中的小雞從蛋殼中取出來。

三、我的收獲

完成教材44頁中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“想一想”、“記一記”、“評一評”。

” 課后小結(jié)：

課題：

第8課

變形魚 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)“命令的功能和用法。

2、掌握“拉伸/扭曲”命令的功能和用法。

3、綜合運用所學(xué)知識畫圖。教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

池塘里還有很多往來穿梭的小魚，它們悠閑自得地在水中游來游去。這些小魚形態(tài)各異，我們?nèi)绾稳ギ嬆兀肯旅嫖覀兙陀米冃蔚姆椒▉砝L制。

二、新授

1、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)

（1）介紹“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”

圖形的翻轉(zhuǎn)分為水平翻轉(zhuǎn)和垂直翻轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)圖形的操作可以使圖形按照一定的角度旋轉(zhuǎn)。（2）用“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”命令畫魚 動手做

第一步

選定要改變方向的小魚。

第二步

依次單擊【圖像】、【翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)】，打開“翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)”對話框。

第三步

單擊“水平翻轉(zhuǎn)”單選鈕，再單擊“確定”按鈕。

（小魚的方向就會改變）練一練

按照上述的方法，把第三條魚進行“垂直翻轉(zhuǎn)”，第四條魚“按90度旋轉(zhuǎn)”。

2、拉伸和扭曲

要使小魚形態(tài)各異，就要使用“拉伸/扭曲”命令。動手做

第一步

選定要做變形處理的小魚，依次單擊【圖像】、【拉伸/扭曲】。

第二步

在彈出的“拉伸和扭曲”對話框中，分別設(shè)置“拉伸”和“扭曲”的參數(shù)，單擊“確定”按鈕。

（第二條魚就會變成另外一種形狀。）日積月累

學(xué)生自讀教材49頁“日積月累”內(nèi)容。練一練

參照教材50頁圖8.10，運用學(xué)過的知識畫出形態(tài)各異的魚。

三、我的收獲

完成教材50頁中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“填一填”、“記一記”、“評一評”。

課后小結(jié)：

課題：

第9課

夢想舞臺 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握“放大鏡”工具的用法。

2、綜合運用所學(xué)知識創(chuàng)作主題繪畫作品。

3、教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

我們已經(jīng)初步認識了“畫圖“程序中的各種繪圖工具并掌握了使用方法。這只是創(chuàng)作作品的基礎(chǔ)，要想畫出精彩的美圖，還需要多觀察，多思考，敢創(chuàng)新。

二、新授

1、“放大鏡“工具

（1）介紹“放大鏡“工具，圖標(biāo)

“放大鏡“工具可以把圖片按照不同比例放大，便于我們對作品進行精確修改。

（2）動手做

第一步單擊工具箱中的“反大工具按鈕。

第二步講鼠標(biāo)指針指向作品中要放大的區(qū)域，單擊即可。查找缺口。

第三步修改完成后，再次選擇放大鏡工具，單擊繪圖區(qū)域或者在工具樣式區(qū)選擇“1X”樣式，都可以恢復(fù)到原圖大小。

（3）電腦秘笈

“放大鏡”工具的樣式分四種。

（4）想一想：圖片被放大鏡工具放大后，圖片本省是不是也變大了？

2、創(chuàng)作精彩的作品（1）試一試

設(shè)計簡單的作品（參照53頁圖9.3作品展示）（2）創(chuàng)作主題作品

自主確定主題創(chuàng)作作品或者參照書中的材料信息創(chuàng)作。（3）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作。

三、我的收獲

完成教材54頁中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“記一記”、“評一評”。

課后小結(jié)：

課題：單元小結(jié) 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會使用畫圖工具。

2、會設(shè)置前景色和背景色，能給圖像上色。

3、能對圖像的整體或某個部分進行修改或設(shè)置適當(dāng)?shù)男Ч?/p>

4、能通過“剪切”、“復(fù)制”、“粘貼”等命令編輯圖像。

5、根據(jù)表達意圖確定做片的主題和構(gòu)圖，并能夠獨立進行創(chuàng)作。教學(xué)過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會了什麼呀？對，我們重點學(xué)習(xí)了畫圖工具的使用方法，學(xué)會了很多畫圖技巧。

二、復(fù)習(xí)

下面，誰能說一說，你學(xué)習(xí)了繪圖工具的哪些使用方法和什么畫圖技巧？

1、學(xué)生回顧交流

2、學(xué)生回報、師生補充。

第4課：掌握啟動和退出“畫圖”程序的方法；熟悉了“畫圖”窗口的組成。學(xué)習(xí)了“鉛筆”、“橡皮”、“刷子”工具的用法；了解“撤銷”和“清楚圖像”命令的功能。

第5課：掌握“直線”、“用顏色填充”工具的用法；規(guī)則圖形的畫法；保存并打開畫圖文件的方法。

第6課：掌握“噴槍”、“曲線“、”多邊形“工具的用法。第7課：掌握“選定”、“復(fù)制”和“粘貼”“任意形狀的裁剪”工具的用法。

第8課：掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”和“拉伸/扭曲”命令的功能和用法。

第9課：掌握“放大鏡”工具的用法。并且綜合運用所學(xué)知識創(chuàng)作主題繪畫作品。

3、學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的知識，并進行操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、“知識技能加油站”

根據(jù)練習(xí)情況，在本單元的“知識技能加油表”中涂一涂，看看自己的知識技能水平是怎樣的？

三、評價

本單元每課“我的收獲”學(xué)習(xí)表現(xiàn)比你得了多少顆星，應(yīng)該得什么獎？

課后小結(jié)：

課題：

第10課

十指手指管鍵盤 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握鍵盤分區(qū)。

2、掌握正確的指法，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。

3、借助小游戲來熟悉指法操作。教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，你們是不是已經(jīng)喜歡上計算機這個朋友了？西歐那個本課開始我們就要學(xué)習(xí)如何使用鍵盤與計算機打交道了，你準(zhǔn)備好了嗎？

二、新授

1、鍵盤分區(qū)

（1）鍵盤分區(qū)：鍵盤是計算機必備的輸入設(shè)備。根據(jù)鍵盤的按鍵功能分為五個區(qū)：主鍵盤區(qū)、編輯建區(qū)、輔助建區(qū)、功能建區(qū)和狀態(tài)指示。

（2）認識“主鍵盤區(qū)”

主鍵盤區(qū)包括26個英文字母鍵，10個數(shù)字鍵以及控制鍵、符號鍵和一些功能鍵。

（3）日積月累（學(xué)生自讀）

2、指法分工（1）基本鍵

特殊鍵：“F”鍵和“J”鍵

基本鍵：“A”“S”“D”“F”“G”“H”“J”“K”“L”“；” 基本鍵指法分工

（2）養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣 坐姿 擊鍵要領(lǐng)

（教師一邊講解一邊示范）（3）主鍵盤指法 手指在鍵盤上的分工

電腦秘笈：手指移動遵循原則：基本鍵、引動手指擊鍵、返回基本鍵、再擊鍵。

3、“金山打字通”

啟動金山打字通程序，選擇“英文打字”，確定合適的課程內(nèi)容。

三、我的收獲

完成教材62頁中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“想一想”、“涂一涂”、“評一評”。

課后小結(jié)：

課題：

第11課

實用“記事本” 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握啟動和退出“記事本”程序的方法。

2、掌握相關(guān)編輯鍵的用法。

3、借助打字軟件來掌握上排鍵操作。教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入 畫畫的時候我們使用“畫圖”程序，那么打字我們用什么呢？別擔(dān)心系統(tǒng)給我們提供了一個實用的打字小程序：“記事本”。

二、新授

（一）實用的“記事本”

1、打開“記事本”（1）動手做

利用開始菜單運行“記事本”程序。（教師示范，學(xué)生操作）（2）介紹“記事本”程序的窗口 標(biāo)題欄、菜單欄、編輯區(qū)、光標(biāo)。（3）日積月累（學(xué)生自讀）

2、在“記事本”中打字（1）動手操作

第一步按照標(biāo)準(zhǔn)指法，輸入HELLO。按一下回車鍵光標(biāo)換行了 第二步在第二行輸入一個字母，按一下鍵盤中最長條的鍵（空格鍵）光標(biāo)向右移動一個字符的位置。

（2）日積月累（學(xué)生自讀）

（二）功能鍵

大寫字母鎖定鍵、退格鍵、刪除鍵。試一試：運用以上三個功能鍵進行練習(xí)。練一練：按照教材66頁上面的練一練進行操作。

（三）、上排鍵（1）認識上排鍵

（2）試一試：對照練習(xí)上排鍵指法

（3）練一練：練習(xí)教材66頁下面的練一練進行操作。

三、我的收獲

完成教材67頁中“我的收獲”內(nèi)容。“想一想”、“涂一涂”、“評一評”。

課后小結(jié)：

課題：

第12課

練就一雙巧巧手 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握雙字符鍵與上檔鍵的用法。

2、掌握下排鍵的指法操作。

3、綜合運用指法知識輸入字符。教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

主鍵盤區(qū)中的數(shù)字鍵盤可不能小看，利用它們不但能輸入數(shù)字，還能輸入各種符號呢！不過要準(zhǔn)確輸入符號，還要請“上檔鍵”來幫忙。

二、新授

1、雙字符鍵與上檔鍵 出示圖例

這些圖案都是由各種符號、數(shù)字以及字母組成的。這些符號應(yīng)該怎樣輸入呢？

動手做：

實驗項目

試驗方法

實驗結(jié)果

得出結(jié)論 實驗一

直接按實驗二

按住實驗三

直接按實驗四

按住像鍵。

上檔鍵。再輸入文字時，同時按住上檔鍵和雙字符鍵，可以輸入雙字符鍵種上面的那個字符。

想一想、練一練（教材71頁）試一試：教材72頁圖12.4字符畫。

2、下排鍵

基本鍵下棉一排按鍵被成為下排鍵。同學(xué)之間交流一下，下排鍵上的字母和符號應(yīng)該怎樣輸入？、鍵不放，同時按

鍵

鍵不放，同時按

鍵

這樣一個按鍵上有上下兩個字符的，我們稱之為雙字符想一想：在鍵盤上找到G H T Y B N，這些鍵各又哪個手指管轄？應(yīng)該怎樣敲擊、練一練：教材72頁練一練內(nèi)容。

三、我的收獲

完成教材44頁中“我的收獲”內(nèi)容。“寫一寫”、“想一想”、“涂一涂”、“評一評”。

課后小結(jié)：

課題：單元小結(jié) 課時：2 授課時間： 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤分區(qū)、打字姿勢。

2、掌握基本鍵和指法分工。

3、掌握上檔鍵、下檔鍵、數(shù)字鍵、符號鍵、空格鍵、刪除鍵、方向鍵的等的使用方法。

4、養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。教學(xué)過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鍵盤的知識，也中我了很多鍵盤操作技術(shù)，這些都是我們今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，你掌握的怎樣呢？快來盤點一下吧！

二、復(fù)習(xí)

下面，誰能說一說，在本單元你學(xué)習(xí)了哪些知識和技術(shù)？

1、學(xué)生回顧交流

2、學(xué)生回報、師生補充。

第10課：認識了鍵盤分區(qū)；學(xué)習(xí)了正確的指法。

第11課：掌握啟動和退出“記事本”程序的方法；編輯鍵的用法。第12課：掌握雙字符鍵與上檔鍵的用法。下排鍵的指法操作并綜合運用指法知識輸入字符。

3、學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的知識，并進行操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

4、“知識技能加油站”

根據(jù)練習(xí)情況，在本單元的“知識技能加油表”中涂一涂，看看自己的知識技能水平是怎樣的？

三、評價

本單元每課“我的收獲”學(xué)習(xí)表現(xiàn)比你得了多少顆星，應(yīng)該得什么獎？ 課后小結(jié)：