第一篇：鄰水縣合流鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

鄰水縣合流鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)校文化建設(shè)規(guī)劃方案

指導(dǎo)思想

立足學(xué)校、教師、學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以傳統(tǒng)教育和人文教育為主題，以文明禮儀為主線，以社會(huì)主義價(jià)值觀為核心，承續(xù)文脈，優(yōu)化文思，養(yǎng)成文質(zhì)，造就文成，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展，折射學(xué)校的價(jià)值追求、審美情趣、思想方式，浸潤(rùn)人的情致，濡染人的品格，打造書(shū)香的、智慧的、童趣的樂(lè)園，描繪充滿“精、氣、神、韻” 的美麗畫(huà)卷，讓廣大師生員工感受到中華民族文化的偉大魅力，達(dá)到以德治校、以“文”化人、提升辦學(xué)品位、提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

文化目標(biāo)

物質(zhì)文化建設(shè)目標(biāo)：草木有靈性，設(shè)施有墨香，設(shè)備有神韻，環(huán)境有文化

精神文化建設(shè)目標(biāo)：愛(ài)心教育，責(zé)任意識(shí)，文明禮儀，自信未來(lái) 制度文化建設(shè)目標(biāo)：無(wú)情制度，絕情考核，有情管理

行為文化建設(shè)目標(biāo)：說(shuō)話要文明，舉止要禮儀，人人有內(nèi)涵，團(tuán)隊(duì)有合力

建設(shè)規(guī)劃

第一部分 精神文化

校 訓(xùn)——聚沙成塔 合善積流

辦學(xué)思想——融民主科學(xué)理念 走內(nèi)涵發(fā)展道路 辦學(xué)目標(biāo)——育文明禮儀學(xué)子 創(chuàng)農(nóng)村品牌小學(xué)

育人目標(biāo)——培養(yǎng)善學(xué)善做善道、文明文化文雅的小學(xué)生 教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)——學(xué)生心中的學(xué)習(xí)導(dǎo)師

同事道上的合作伙伴 家長(zhǎng)眼中的道德楷模

治校方略——依法治校 科研興校 質(zhì)量強(qiáng)校 和諧立校 校 風(fēng)——團(tuán)結(jié) 文明 勤奮 創(chuàng)優(yōu) 管理作風(fēng)——大愛(ài)無(wú)垠 情感交融 教 風(fēng)——嚴(yán)謹(jǐn)善教 妙趣橫生 教學(xué)模式——先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練 學(xué) 風(fēng)——勤學(xué) 活學(xué) 樂(lè)學(xué) 合學(xué)

團(tuán)隊(duì)特色——良性互動(dòng) 持之以恒 校 徽——見(jiàn)附件 校 歌——見(jiàn)附件

第二部分 物質(zhì)文化

一、樓名、路名設(shè)計(jì)

1、上校區(qū)教學(xué)樓：禮安樓 取自《禮記〃禮上》“人有禮則安，無(wú)禮則危，故曰禮者不可不學(xué)也”。意為如果對(duì)別人有禮貌的話，別人也會(huì)有禮貌地對(duì)待你，如果傲慢無(wú)禮、目中無(wú)人的話，那別人也會(huì)對(duì)你不客氣。因此，禮儀是不可不學(xué)的。

附禮安樓志：

人有禮則安，無(wú)禮則危，故曰禮者不可不學(xué)也。——《禮記〃曲禮上》

2、下校區(qū)教學(xué)樓：禮立樓 取自《論語(yǔ)》：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。

意為：不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難有立身之處。” 附禮立樓志：

不學(xué)禮，無(wú)以立。——《論語(yǔ)》

3、辦公樓：尚禮閣

取意：崇尚各種禮節(jié)；尊重道德規(guī)范；為人做事遵守規(guī)則；崇尚做一個(gè)有禮的人。

4、上校區(qū)宿舍樓：合轍居

取意：步調(diào)一致，相互幫助和支持，親如一家。附合轍居志：

心靈家園，心性相通 合善積流，合轍而居

——合轍居志

5、下校區(qū)宿舍樓：合道軒 取意：終身從教，志同道合。

6、上下校區(qū)連接路段：和諧路

取意：自上而下，自下而上，上下同心，共建溫馨和諧校園。

7、后花園小路：省竹徑

取意：曲徑通幽，幽徑的盡頭乃竹。臵身其中，以竹的清雅雋秀反思文明禮儀，以竹的樸實(shí)無(wú)華反省自尊自愛(ài)，以竹的中空反省自身胸懷，以 竹的堅(jiān)韌筆直反省待人接物。

二、上校區(qū)立式櫥窗設(shè)計(jì)

立于舞臺(tái)左側(cè)，分正反面共設(shè)四個(gè)板塊：

1、校園花絮（活動(dòng)照片選取讀書(shū)活動(dòng)、有效教學(xué)、文明禮儀以外的學(xué)校活動(dòng)與設(shè)施圖片等）

2、七彩天地（學(xué)生書(shū)畫(huà)展：主題分時(shí)段確定）

3、放眼天下（讀報(bào)欄：人民日?qǐng)?bào)、四川日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)、教育導(dǎo)報(bào)、環(huán)球時(shí)報(bào)、廣安日?qǐng)?bào)、少年百科知識(shí)報(bào)等）

4、星星之火：進(jìn)步之星、團(tuán)結(jié)之星、地球使者、體育明星、美術(shù)之星、快樂(lè)之星、誠(chéng)信之星，才藝之星、創(chuàng)新學(xué)習(xí)之星、留守之星姓名表。

三、校門(mén)區(qū)域設(shè)計(jì)

1、上校區(qū)

（1）立“文明禮儀監(jiān)督崗溫馨提示”警示牌（內(nèi)容見(jiàn)附件）（2）重新制作校牌（三面：小學(xué)、成教、家長(zhǎng)學(xué)校）。（3）清洗校門(mén)瓷磚（4）整理校門(mén)花臺(tái)

2、下校區(qū)

（1）立“文明禮儀監(jiān)督崗溫馨提示”警示牌（內(nèi)容見(jiàn)附件）（2）校門(mén)對(duì)聯(lián)：

禮人禮為己之禮以禮立己

合流合當(dāng)校之合以合治校

四、樓道文化設(shè)計(jì)

（一）樓層指示：

以卡通造型圖片展示樓層，同時(shí)在圖片上注明樓道值班人員姓名，并對(duì)學(xué)生溫馨提示：

小伙伴們：

我是文明小使者，上下樓道靠右行，不在樓道吵鬧、奔跑和游戲！

（二）上校區(qū)樓道 樓道立柱壁掛標(biāo)語(yǔ)：

鑒于上校區(qū)就讀的主要是高年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知和鑒別能力，因而，在樓道立柱上懸掛一些古代經(jīng)典中關(guān)于禮儀廉恥的詩(shī)文名句，一則渲染氛圍，二則濡染品格，三則增加積累。

具體內(nèi)容詳見(jiàn)《禮安樓樓道壁掛標(biāo)語(yǔ)（49幅）》。

（三）下校區(qū)樓道

1、樓道立柱壁掛標(biāo)語(yǔ)：

鑒于下校區(qū)就讀的主要是中低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)、認(rèn)知和鑒別能力較低，對(duì)于文明禮儀的認(rèn)識(shí)比較模糊，對(duì)其行為的價(jià)值判斷比較粗淺，因而，在禮立樓樓道立柱上張貼一些讀起來(lái)朗朗上口、做起來(lái)輕松容易、表現(xiàn)的內(nèi)容與其生活聯(lián)系密切的兒童歌謠，一則渲染氛圍，二則增加積累，三則指導(dǎo)行為實(shí)踐。

具體內(nèi)容詳見(jiàn)《壁掛兒歌童謠38幅》。

2、樓道轉(zhuǎn)角壁掛禮儀經(jīng)典故事：

在禮立樓樓道轉(zhuǎn)角墻壁上張貼古今有關(guān)文明禮儀的經(jīng)典故事。具體內(nèi)容詳見(jiàn)《文明禮儀典故》。

3、底樓櫥窗設(shè)計(jì)思路：（1）板塊相對(duì)獨(dú)立。（2）圍繞文明禮儀主題。

（3）內(nèi)容要考慮低幼學(xué)生的接受方式及能力，既要寓于教育，又要富有童真。

（4）既要設(shè)計(jì)班級(jí)競(jìng)賽欄目，又要體現(xiàn)個(gè)人評(píng)比板塊，讓典型引領(lǐng)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，養(yǎng)成良好習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)中低年級(jí)的文明禮儀教育目標(biāo)。

（5）具體內(nèi)容設(shè)臵： ①左側(cè)櫥窗： ＊童謠：（圖文并茂的方式呈現(xiàn)）

打腰鼓

我打腰鼓一月一，學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)第一； 我打腰鼓二月二，決心當(dāng)個(gè)好孩子； 我打腰鼓三月三，文明禮儀我爭(zhēng)先； 我打腰鼓四月四，學(xué)習(xí)雷鋒做好事； 我打腰鼓五月五，又唱歌來(lái)又跳舞； 我打腰鼓六月六，互幫互愛(ài)爭(zhēng)優(yōu)秀； 我打腰鼓七月七，校園處處好風(fēng)氣； 我打腰鼓八月八，遵守紀(jì)律守國(guó)法； 我打腰鼓九月九，微笑禮讓要長(zhǎng)久； 我打腰鼓十月十，說(shuō)話做事都誠(chéng)實(shí)。

＊一至四年級(jí)各班級(jí)文明禮儀宣言： 萌芽中隊(duì)2007級(jí)一班:快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)

快樂(lè)中隊(duì)2007級(jí)二班:快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，快樂(lè)成長(zhǎng) 未來(lái)星中隊(duì)2008級(jí)一班:在快樂(lè)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中收獲 綠芽中隊(duì)2008級(jí)二班:不學(xué)禮無(wú)以立

中隊(duì)2009級(jí)一班:我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng) 中隊(duì)2009級(jí)二班:自信，陽(yáng)光，快樂(lè)，健康

中隊(duì)2010級(jí)一班: 我快樂(lè)，我自信，我陽(yáng)光，我成長(zhǎng) 中隊(duì)2010級(jí)二班:文明，團(tuán)結(jié)，禮貌，上進(jìn)

＊文明禮儀和優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比樹(shù)：一個(gè)中隊(duì)（中隊(duì)）一棵樹(shù)，一周二個(gè)大蘋(píng)果，優(yōu)秀中隊(duì)掛兩個(gè)，良好中隊(duì)掛一個(gè)，大紅蘋(píng)果高高掛，比比誰(shuí)的蘋(píng)果多。

②右側(cè)櫥窗： ＊童謠：

學(xué)好樣

走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄； 不要學(xué)那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。坐著要學(xué)小白鵝，挺起胸膛精神好； 不要學(xué)那大青蝦，駝起背兒彎著腰。唱歌要學(xué)百靈鳥(niǎo)，迎著春風(fēng)多美妙； 不要學(xué)那小烏鴉，張開(kāi)嘴巴哇哇叫。

＊一至四年級(jí)學(xué)生文明禮儀書(shū)畫(huà)作品或手抄報(bào)展覽（每半學(xué)期更新一次）

＊一至四年級(jí)“合善積流小明星”：內(nèi)容為一至四年級(jí)全能之星、禮儀之星、讀書(shū)能手的相片、姓名及座右銘。

五、圍墻設(shè)計(jì)規(guī)劃

1、上校區(qū)圍墻一區(qū)（上校門(mén)至垃圾池一帶圍墻）：用壁窗寫(xiě)真畫(huà)建成校園文化長(zhǎng)廊：（1）禮說(shuō)（代序）（2）禮儀文化板塊（3）有效教學(xué)板塊（4）讀書(shū)活動(dòng)版塊（5）禮后記

以上板塊具體內(nèi)容詳見(jiàn)《學(xué)校文化長(zhǎng)廊設(shè)計(jì)構(gòu)架》。

2、上校區(qū)圍墻二區(qū)（垃圾池至竹林段）：勞動(dòng)教育相關(guān)圖案或標(biāo)語(yǔ)

3、上校區(qū)圍墻三區(qū)（竹林至后花園段）：體育運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)筆畫(huà)

4、上校區(qū)圍墻四區(qū)（后花園至廁所段——省竹徑一帶）： 有關(guān)詠竹的詩(shī)文及相關(guān)的漫畫(huà)—— 咬定青山不放松，立根原在破巖中； 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

——清·鄭板橋《竹石》

秋風(fēng)昨夜渡瀟湘，觸石穿林慣作狂;惟有竹枝渾不怕，挺然相斗一千場(chǎng)。

——（清）鄭板橋 《題畫(huà)》

寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。

無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。

――宋.蘇軾《于潛僧綠筠軒》

5、上校區(qū)圍墻五區(qū)（廁所至校門(mén)段）：

6、下校區(qū)內(nèi)圍墻——廚房至廁所段

7、下校區(qū)內(nèi)圍墻——廁所至幼兒園段

8、學(xué)區(qū)大門(mén)前圍墻標(biāo)語(yǔ)——文明的校園，需要文明的你我他！

9、幼兒園后圍墻設(shè)計(jì)——說(shuō)文明話 做文明事 走文明路 做文明人

六、班級(jí)文化建設(shè)：

1、教室內(nèi)墻面：

固定內(nèi)容：國(guó)旗、中隊(duì)文明禮儀宣言、圖書(shū)角、衛(wèi)生角、張貼欄、流動(dòng)紅旗懸掛處。

特色內(nèi)容：突出文明禮儀特色，彰顯班級(jí)主題文化。由各班級(jí)自行設(shè)計(jì)，學(xué)校提供材料。

2、班級(jí)出勤公示和安全溫馨提示欄：張貼于黑板右邊。

3、學(xué)習(xí)園地：每月更新一次。

4、桌凳擺放：各班根據(jù)學(xué)生座位情況規(guī)范擺放。

5、中隊(duì)名片：含中隊(duì)名稱(chēng)、輔導(dǎo)員姓名以及中隊(duì)特色，張貼于教室門(mén)口。

6、班規(guī)班紀(jì)：文明性、適用性、人本化、本土化，由師生共同擬定。

七、辦公室文化設(shè)計(jì)：

1、校長(zhǎng)辦；

2、行政辦；

3、教導(dǎo)處；

4、副校長(zhǎng)辦；

5、工會(huì)辦；

6、成教辦；

7、后勤辦。

基本要求：有校訓(xùn)，制度職責(zé)健全，桌椅擺放規(guī)范，桌面、抽屜、電腦桌、地面物品擺放有序。

八、功能室文化設(shè)計(jì)

1、會(huì)議室（兼公開(kāi)教學(xué)室）主標(biāo)語(yǔ)：聚沙成塔，合善積流

后墻標(biāo)語(yǔ)：先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練，不讓一個(gè)人掉隊(duì) 墻壁標(biāo)語(yǔ)：自主、合作、創(chuàng)新、激活

2、音樂(lè)室

主標(biāo)語(yǔ)：聚沙成塔，合善積流

后墻標(biāo)語(yǔ)：先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練，不讓一個(gè)人掉隊(duì) 墻壁標(biāo)語(yǔ)：

——移風(fēng)易俗 莫善于樂(lè)

Of all music changes customs among the people best ——用美的心靈奏出動(dòng)人的旋律

Beautiful heart plays wonderful music.3、美術(shù)室

主標(biāo)語(yǔ)：聚沙成塔，合善積流

后墻標(biāo)語(yǔ)：先學(xué)后教，堂堂訓(xùn)練，不讓一個(gè)人掉隊(duì) 墻壁：張貼學(xué)生美術(shù)書(shū)法作品

4、閱覽室（兼中石油留守學(xué)生之家）：

5、憲明書(shū)屋：

6、多媒體教室：

7、自然實(shí)驗(yàn)室

8、自然儀器室

9、微機(jī)室： 主標(biāo)語(yǔ)：聚沙成塔，合善積流 后墻標(biāo)語(yǔ)：

——一縷絲線，傳人間真諦；一雙小手，繪未來(lái)藍(lán)圖。——聲形色并茂，情景意交融 ——嚴(yán)格程序，精心操作

10、體育器材室：

11、音美（藝術(shù)）器材室：

12、門(mén)衛(wèi)室：

13、衛(wèi)生室

九、餐廳文化設(shè)計(jì)

1、主標(biāo)語(yǔ)（學(xué)生食堂大門(mén)正中間）：米飯粒粒含汗水，不惜糧食當(dāng)后悔

2、小標(biāo)語(yǔ)：

粒米雖小當(dāng)珍惜，莫把辛苦當(dāng)兒戲 盤(pán)內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功 粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換

粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約美名留

3、食堂前小立柱室外寫(xiě)真標(biāo)語(yǔ)： 飯前洗手，病菌遠(yuǎn)走 文明禮貌，秩序井然

倒下的是剩飯，流走的是血汗 垃圾不落地，校園更美麗

葷素搭配，其味嘖嘖，雅俗共賞，其樂(lè)融融 食堂飯菜香，文明又謙讓

多一句文明用語(yǔ)，添一縷校園春風(fēng) 飲水要思源 吃飯當(dāng)節(jié)儉

吃飯工作都是生活，文明就餐風(fēng)度翩翩 垃圾不落地，校園更美麗

十、宿舍文化設(shè)計(jì)：

1、構(gòu)建和諧宿舍，攜手溫馨校園，合理安排時(shí)間，享受健康生活

2、文明和睦衛(wèi)生，創(chuàng)建完美宿舍

3、搭建心靈家園，共建和諧宿舍

4、整齊有序，文明擺放。放時(shí)規(guī)范，取時(shí)方便

十一、廁所文化設(shè)計(jì)

（一）張貼《公共廁所文明禮儀守則》。

（二）廁所外墻溫馨提示：文明從如廁開(kāi)始

（三）廁所內(nèi)溫馨提示：

1、便后洗手，病菌遠(yuǎn)走

2、講究衛(wèi)生，文明如廁

3、向前一小步，文明一大步

4、講究衛(wèi)生，健康一生

5、勤洗手，病菌走

6、廁所干凈，愉悅身心

十二、室外文化設(shè)計(jì)

1、水龍頭：

——上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng) ——逝者如斯

——點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流逝的不僅僅是水

2、垃圾桶：

——成功就在舉手投足之間 ——以我的寬容，換校園的潔凈 ——靠近我，就是靠近優(yōu)雅和美德

——你每一個(gè)優(yōu)雅的舉動(dòng)，都讓我深深感動(dòng)

3、花木草坪：

采用路牌標(biāo)語(yǔ)的辦法進(jìn)行溫馨提示： ——入高雅之地，做文明之人。（下點(diǎn)長(zhǎng)花臺(tái)）——花木喜秀美，學(xué)子重文明。（上點(diǎn)小賣(mài)部）——留住草的美，體現(xiàn)你的美。（下點(diǎn)長(zhǎng)花臺(tái)）——小草多可愛(ài)，請(qǐng)你別傷害。（家屬院后花臺(tái)）——花草叢中笑，因外賞其貌。（下點(diǎn)樓前花臺(tái)）——手下留情花自香，腳下留意草如茵。（（上點(diǎn)教學(xué)樓的花臺(tái)）——你也輕輕，我也青青。（上點(diǎn)教學(xué)樓后花臺(tái)）——今天一份愛(ài)，明天一片綠。（上點(diǎn)小賣(mài)部前花臺(tái)）——花草在睡覺(jué)，請(qǐng)你別吵鬧。（下點(diǎn)樓前花臺(tái)）——用愛(ài)心呵護(hù)每一片綠色。（政府前花臺(tái)）——愛(ài)護(hù)腳下草，莫折枝頭花。（上點(diǎn)辦公樓前花臺(tái)）——小草有情人有情，小草向你笑盈盈。（上點(diǎn)辦公樓旁花臺(tái)）——少一串腳印，多一份綠意。（家屬院后花臺(tái)）——手下惜草，草木有情。（上點(diǎn)教學(xué)樓前花臺(tái)）——牽手自然，守望綠色。（上點(diǎn)教學(xué)樓前花臺(tái)）

4、禮安樓前堡坎：

左側(cè)堡坎以各種字體書(shū)寫(xiě)“禮”字，右側(cè)堡坎以各種字體書(shū)寫(xiě)“悟”字，旨在營(yíng)造一個(gè)濃烈的禮儀校園氛圍。

5、上校區(qū)黑板報(bào)：

圍繞安全教育、掃黃禁毒、廉政校園、黨的建設(shè)、環(huán)境整治、語(yǔ)文學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)樂(lè)園等主題，辦七塊主題鮮明、內(nèi)容新穎、美觀大方的黑板報(bào)。

第三部分 行為文化

一、校門(mén)：

1、早晚上、放學(xué)時(shí)，有少先隊(duì)大隊(duì)部組織文明禮儀監(jiān)督崗和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗（佩戴綬帶）迎送師生，檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況和師生文明禮儀情況，做到上學(xué)（上班）有迎聲，放學(xué)（下班）有送聲，其余師生做到以禮相待，遇到問(wèn)詢有回答，遇有招呼有應(yīng)答。

2、師生進(jìn)出校門(mén)，三人以上同行時(shí)，做到列隊(duì)依次行進(jìn)。

二、辦公室：

1、教職工坐立行注重禮儀規(guī)范，桌面整潔規(guī)范，人離開(kāi)后須將椅子放到桌面下方。

2、教師間語(yǔ)言文明，談話內(nèi)容健康，與學(xué)生談話要以不傷學(xué)生自尊心、有利學(xué)生自信心為原則。

3、上課時(shí)間不放音樂(lè)，不大聲播放有聲視頻。

4、、學(xué)生有事進(jìn)入辦公室要喊報(bào)告，待老師同意后方可進(jìn)入。

三、教室：

1、語(yǔ)言文明，不打鬧喧嘩，不取不叫小名或綽號(hào)，聽(tīng)見(jiàn)廣播要停止交談或說(shuō)話。

2、建立候課機(jī)制，達(dá)到候課“六要求”：候課鈴響回教室，當(dāng)堂教材中間擱，文具本子左上角，桌齊身正等上課，靜候老師進(jìn)教室，課前齊把班訓(xùn)說(shuō)。

3、預(yù)備歌聲：早晚預(yù)備鈴聲響起時(shí)，全校以班為單位齊唱校歌，而后各班選唱歌曲直至候課鈴聲響起。

四、校園：（1）校園廣播：每日中午定時(shí)進(jìn)行校園廣播，內(nèi)容涉及美文賞讀，新書(shū)推介、開(kāi)心一刻、校園長(zhǎng)短波、身邊的榜樣、文明禮儀信息臺(tái)、名曲欣賞等。

（2）校園鈴聲：人性化設(shè)臵校園鈴聲，以溫馨校園氛圍。

（3）師生招呼：師生當(dāng)日在校園內(nèi)第一次見(jiàn)面要相互問(wèn)早問(wèn)好，其余時(shí)間當(dāng)師生面對(duì)面相遇時(shí)，學(xué)生要主動(dòng)招呼師長(zhǎng)。離校時(shí)時(shí)師生要相互告別。

（4）活動(dòng)場(chǎng)所：不驚叫尖叫怪叫，不用硬物敲擊垃圾桶等物品，以免影響校園聲音環(huán)境。

五、廁所：

不打鬧，不大聲談話，師生見(jiàn)面以點(diǎn)頭示意為佳。

六、餐廳：

列隊(duì)就餐，安靜就餐，文明就餐。節(jié)約糧食不浪費(fèi)，吃相文雅，姿勢(shì)端莊，不敲擊碗筷，不大聲說(shuō)話。

七、水龍頭處：

1、排隊(duì)取（用）水。

2、洗拖把要將水?dāng)Q干再離開(kāi)。

3、用水盡量不濺出水槽。

4、節(jié)約用水，離開(kāi)時(shí)隨手關(guān)掉水龍頭。

八、上下課禮儀 上課——：

師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？ 生：辛苦您了，老師！（同時(shí)鞠躬）下課——

師：同學(xué)們，該下課了！生：老師，您請(qǐng)休息！（手向教室前門(mén)方向示意）

如教室有領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課，學(xué)生要向后轉(zhuǎn)，一齊向領(lǐng)導(dǎo)、教師告別。

九、樓道：

上下樓道靠右慢行，不在樓道奔跑、打鬧或游戲。

十、集合集會(huì)：

（一）升旗儀式

1、全體師生著校服，班主任在本班高位后面、其余師生按預(yù)先設(shè)計(jì)的位臵規(guī)范站隊(duì)。

2、各中隊(duì)由班長(zhǎng)帶隊(duì)呼班訓(xùn)或齊唱歌曲進(jìn)場(chǎng)；

3、各中隊(duì)旗手參加出旗儀式；

4、按國(guó)家規(guī)定程序舉行升旗儀式；

5、少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行國(guó)旗下講話；

6、上周值周領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)上周衛(wèi)生和文明禮儀二個(gè)先進(jìn)班級(jí)流動(dòng)紅旗；

7、當(dāng)周領(lǐng)導(dǎo)安排本周工作。

（二）其他活動(dòng)

1、活動(dòng)伊始：（1）師生齊唱國(guó)歌（2）呼號(hào)：

主持人領(lǐng)：孔子曰——

師生合：不學(xué)禮，無(wú)以立！主持人領(lǐng)：我們的校訓(xùn)是—— 師生合：聚沙成塔，合善積流！

2、活動(dòng)結(jié)束：

師生齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，完畢之后各班齊唱歌曲或呼校訓(xùn)等有序進(jìn)入教室。

第四部分 制度文化

學(xué)校制定制度、職責(zé)的總原則是民主科學(xué)，細(xì)化為四句話：人人有事做，事事有人做；時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干。在執(zhí)行制度時(shí)堅(jiān)持制度無(wú)情，考核絕情，管理有情的管理文化，追求制度對(duì)事不對(duì)人、制度面前一律平等的管理理念。

2015年2月10日

第二篇：八渡鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

八渡鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

一、學(xué)校基本情況：

八渡鎮(zhèn)中心小學(xué)是2010年9月由原中心小學(xué)、西坡小學(xué)、高樓小學(xué)、桃園小學(xué)4校合并而成的寄宿制小學(xué)，并附設(shè)校中園。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，覆蓋人口1萬(wàn)人。學(xué)校占地面積5564㎡，校舍建筑面積

㎡，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班和2個(gè)幼兒班，在校學(xué)生327名，其中：幼兒園兒童39名，住宿學(xué)生232名。在校教師26名，其中大專(zhuān)學(xué)歷

人，中級(jí)職稱(chēng)

人，專(zhuān)任教師合格率100%。

辦學(xué)思想

二、指導(dǎo)思想。

三、工作目標(biāo)。

四、建設(shè)原則。

五、建設(shè)項(xiàng)目及資金預(yù)算。

六、實(shí)施階段劃分

七、強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)管理。

按照網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整，該校按小學(xué)低段教學(xué)、幼兒園及后勤部規(guī)劃，為此我們將校園文化建設(shè)定位為生活區(qū)，突出兒童成長(zhǎng)、快樂(lè)元素，分校園建設(shè)、綠化、文化建設(shè)三個(gè)方面分四步實(shí)施：

一、校園建設(shè)：（2011年8月—2011年9月）

1、校園硬化：2011年8月-2011年9月完成校園硬化，硬化面積2600㎡，厚度不低于15㎝，具體面積及價(jià)格以招標(biāo)（或

議標(biāo)）、決算價(jià)格為準(zhǔn)。

2、砌護(hù)坡：用石材修砌學(xué)校北面石坡，形成高1.5m擋墻，2011年8月底完成，具體石方及價(jià)格以招標(biāo)（或議標(biāo)）、決算價(jià)格為準(zhǔn)。

3、幼兒園改造：利用幼兒園改造項(xiàng)目，對(duì)舊教學(xué)樓改造，達(dá)到室外亮化、富有幼兒特點(diǎn)，室內(nèi)布置整潔、富有幼兒教學(xué)情趣。具體項(xiàng)目及效果詳見(jiàn)《幼兒園改造方案》及效果圖，2011年8月-2011年9月完成，價(jià)格以招標(biāo)（或議標(biāo)）、決算價(jià)格為準(zhǔn)。

二、校園文化改建：（2011年9月—2011年10月）

1、文化墻：9月底完成校園東西兩側(cè)磚墻水泥砂漿壓光，室外乳膠漆造白，并于9月底拿出以兒童故事為題材的文化內(nèi)容，10月底完成墻體繪制，價(jià)格以實(shí)際價(jià)格為準(zhǔn)。

2、包裝備用水井：將水井柱子包裝為彩色蘑菇，轆轆油漆成木質(zhì)色彩，詳見(jiàn)效果圖，2011年10月完成，價(jià)格以議標(biāo)價(jià)為準(zhǔn)。

3、大門(mén)過(guò)道美化：大門(mén)過(guò)道吊頂，以銀白亞克力板砌墻面、大紅亞克力板包四個(gè)柱子；過(guò)道墻面粘貼校訓(xùn)方面文字（紅色鏤空的亞克力），保留櫥窗，大門(mén)柱子前面粘貼對(duì)聯(lián)（白色鏤空的亞克力）。2011年10月底完成，價(jià)格以議標(biāo)、決算價(jià)格為準(zhǔn)。

4、宣傳櫥窗：在門(mén)房靠公路山墻處裝宣傳櫥窗，鋁合金框子、鋼化玻璃面子、側(cè)面活動(dòng)口、活動(dòng)木質(zhì)底板，內(nèi)容以幼兒園

或義務(wù)教育政策宣傳、師生標(biāo)兵為主，做到及時(shí)更新。2011年10月底完成，價(jià)格以實(shí)際價(jià)格為準(zhǔn)。

5、教學(xué)樓雨棚處安裝LED燈（雨棚外側(cè)安裝防水LED燈或雨棚下安裝室內(nèi)LED燈），價(jià)格以實(shí)際采購(gòu)價(jià)為準(zhǔn)。

三、綠化、亮化，價(jià)格以議標(biāo)或?qū)嶋H采購(gòu)價(jià)為準(zhǔn)。（2011年10月—2011年11月）

1、綠化：學(xué)校操場(chǎng)四周擺放木質(zhì)花箱，教學(xué)樓兩角處各擺放4個(gè)景觀花壇，附效果圖，2011年10月底完成。

2、亮化：學(xué)校操場(chǎng)及大門(mén)口兩側(cè)安裝景觀燈，校園突出活潑，大門(mén)口體現(xiàn)美觀、大氣、莊重，2011年11月完成。

四、墻體文化：（2011年11月），價(jià)格以實(shí)際采購(gòu)價(jià)為準(zhǔn)。

1、教學(xué)樓一樓柱子4個(gè)柱子四面框子包裝，內(nèi)容為做人、傳統(tǒng)道德、勵(lì)志、生活主題、輔以詩(shī)詞。

2、更換教學(xué)樓、公寓樓、部分標(biāo)語(yǔ)牌，達(dá)到醒目、靚麗。

3、教學(xué)樓等建筑物懸掛宣傳條幅。

以上工作完成后，爭(zhēng)取資金安裝校園雕塑、鋪設(shè)人工草皮或塑膠操場(chǎng)，并拉開(kāi)南校區(qū)校園整體設(shè)計(jì)、預(yù)留建設(shè)綠化、爭(zhēng)取項(xiàng)目建設(shè)，或分步或同步實(shí)施。

八渡鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年9月

第三篇：滋鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

滋鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化指的是學(xué)校精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這些物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。健康的校園文化，可以陶冶師生的情操、啟迪師生心智，促進(jìn)師生的全面和諧發(fā)展。為規(guī)范和加快校園文化建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《滋鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)學(xué)校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有地方特色、符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時(shí)代精神、又能承擔(dān)起培育四有新人任務(wù)的校園文化建設(shè)體系。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）環(huán)境建設(shè)。整潔美麗的校園，體現(xiàn)學(xué)校的精神文明程度，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要制訂凈化校園的規(guī)章制度，如《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《衛(wèi)生班級(jí)評(píng)比制度》、《綠化區(qū)管理制度》等，要建立學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制。在潛移默化中，把講衛(wèi)生的要求變成師生的自覺(jué)行動(dòng)，讓每一位師生以講衛(wèi)生為榮，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)一步內(nèi)化為優(yōu)良的品德素質(zhì)。

1、學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)有體現(xiàn)本校辦學(xué)特色的校訓(xùn)。

2、校園內(nèi)適當(dāng)位置設(shè)有公告欄和《一日常規(guī)檢查公示欄》。

3、宣傳櫥窗要根據(jù)學(xué)校各個(gè)時(shí)期的教育中心，定期出版宣傳內(nèi)容；建立文化長(zhǎng)廊。

4、有展現(xiàn)優(yōu)秀教職工、優(yōu)秀學(xué)生及其他獲獎(jiǎng)情況的榮譽(yù)欄和教職工形象譜。

5、學(xué)校各種規(guī)章制度、《中小學(xué)學(xué)生守則》等各種規(guī)范、“上下樓梯靠右行”、“注意安全”等各類(lèi)提示牌的制作要規(guī)范，懸掛位置要得當(dāng)。

6、教學(xué)樓、辦公樓、教室墻壁的裝點(diǎn)以杰出人物的畫(huà)像、格言和師生自己創(chuàng)作的美術(shù)、書(shū)法作品以及介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情的圖片文字為主。教室內(nèi)要有學(xué)習(xí)園地，黑板上方有班訓(xùn)。

7、閱覽室外的櫥窗，展出師生的讀書(shū)體會(huì)。室內(nèi)環(huán)境布置要顯得雅靜。

8、綠化區(qū)設(shè)有各種植被的介紹，有愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示牌。

9、學(xué)校設(shè)立德育室（陳列室），以要呈現(xiàn)學(xué)校簡(jiǎn)史、學(xué)校榮譽(yù)、師生榮譽(yù)、師生成果及作品等。

（二）校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是校魂，在一定程度上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、價(jià)值取向、行為方式。優(yōu)良的校風(fēng)是學(xué)校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。

1．政治思想建設(shè)。重視教師隊(duì)伍的精神文明建設(shè)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、學(xué)習(xí)教育方針、政策和法規(guī)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更新教育觀念，樹(shù)立“素質(zhì)教育”的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀，培養(yǎng)強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，以高尚的師德影響學(xué)生，以優(yōu)良的教風(fēng)促使良好學(xué)風(fēng)的形成。

2．規(guī)章制度建設(shè)。根據(jù)有關(guān)法規(guī)和上級(jí)要求，并結(jié)合我校實(shí)際建立健全各種規(guī)章制度。有體現(xiàn)時(shí)代要求和辦學(xué)特色的校訓(xùn)。嚴(yán)格抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，堅(jiān)持開(kāi)展“文明班”、“衛(wèi)生班”、等評(píng)比活動(dòng)，以加強(qiáng)師生的組織紀(jì)律性，規(guī)范師生的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3．校園民主建設(shè)。建立學(xué)校開(kāi)放日，接受社會(huì)和家長(zhǎng)及兄弟學(xué)校的監(jiān)督，認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)自各方面的合理化建議。

（三）活動(dòng)建設(shè)。

1．充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、熱愛(ài)人民教育和熱愛(ài)勞動(dòng)教育。根據(jù)不同節(jié)日開(kāi)展各種專(zhuān)題教育活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)熱情。

2、開(kāi)展各種主題教育。如圍繞紀(jì)念中國(guó)抗戰(zhàn)勝利、紅軍長(zhǎng)征勝利、迎奧運(yùn)等主題看一個(gè)展覽、讀一本故事書(shū)、看一部影視、學(xué)會(huì)一首歌曲、講一個(gè)故事、寫(xiě)一篇讀后感、開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)等等。同時(shí)積極開(kāi)展法制、環(huán)保等方面的系列教育活動(dòng)。

3．開(kāi)展娛樂(lè)性的活動(dòng)。一是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。要求師生看好書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)心得，以精彩的片段舉行繪畫(huà)、演講和化妝表演等。不定期舉行讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。二是開(kāi)展歌詠活動(dòng)。要求學(xué)生在課前、課間隨廣播學(xué)唱好歌，組織歌詠比賽，讓學(xué)生在歌聲中受到感染，得到熏陶。三是開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。積極組織科技、學(xué)科、文藝、體育類(lèi)的各個(gè)興趣活動(dòng)小組，定期組織演講比賽、繪畫(huà)比賽、攝影比賽等，組織科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，讓師生展示各自的才能專(zhuān)長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的喜悅和樂(lè)趣。

4．爭(zhēng)取社會(huì)力量豐富校園活動(dòng)。我校計(jì)劃與村、單位開(kāi)展精神文明共建活動(dòng)。請(qǐng)派出所、法庭、司法所的干警同志講法制知識(shí)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念；請(qǐng)離退休老干部為師生講戰(zhàn)斗戰(zhàn)事，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)；各種校園文化活動(dòng)要做到寓意深刻、富有情趣，豐富師生的感性認(rèn)識(shí)，使教育活動(dòng)具體、生動(dòng)、形象，易于師生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。

三、任務(wù)措施：

（一）環(huán)境建設(shè)。

1、綠化、美化工作。要把學(xué)校建成四季常綠、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

具體措施：①做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休息的理想場(chǎng)所。②加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)專(zhuān)職綠化人員，定期對(duì)全校花草、樹(shù)木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境。為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。保證良好的交通秩序、生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序。落實(shí)好安全防范工作，確保無(wú)火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“和諧平安校園”。

具體措施：①對(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修升級(jí)。②規(guī)范室內(nèi)物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動(dòng)時(shí)段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場(chǎng)所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚(yáng)人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營(yíng)造“祥和、快樂(lè)、健康、幸福”的工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍。③開(kāi)展“綠色教室”、“綠色辦公室”、“綠色班級(jí)”等評(píng)選活動(dòng)。④定期或不定期進(jìn)行各種形式的檢查評(píng)比活動(dòng)。⑤強(qiáng)化校園治安管理，建立健全各類(lèi)規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。⑥加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。⑦維護(hù)校園內(nèi)外交通秩序,避免事故發(fā)生,車(chē)輛停放整齊有序。⑧落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理，確保師生活動(dòng)安全。⑨加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序。

3、人文景觀建設(shè)。加強(qiáng)人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

具體措施：①適當(dāng)設(shè)置人文景觀。②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言、語(yǔ)錄牌和匾牌。③修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄、公示欄等。

（二)校風(fēng)校紀(jì)。堅(jiān)持實(shí)事求是、講求實(shí)效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，科學(xué)管理，人格育人。

具體措施：①嚴(yán)格工作紀(jì)律：建立考勤制度和工作日制度。②規(guī)范工作行為：不斷修訂完善我校教職工工作職責(zé)、辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事。

2、教師風(fēng)紀(jì)。工作中做到嚴(yán)于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來(lái)的良好風(fēng)氣。

具體措施：①建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為。②強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高師德水平，樹(shù)立教師的良好形象，做到典型引路，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決抵制不正之風(fēng)。③搞好校本培訓(xùn)，造就一支“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛(ài)生、一專(zhuān)多能、創(chuàng)新力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍。④加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以科研為先導(dǎo)，以科研促管理，以科研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。⑤加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評(píng)比。

3、學(xué)生風(fēng)紀(jì)。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守公共道德、維護(hù)公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間、講究學(xué)習(xí)方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學(xué)生中形成“輕松愉快學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的良好氛圍。

具體措施：①抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、路隊(duì)、車(chē)輛擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動(dòng)、文明用語(yǔ)等形成良好習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的公共秩序意識(shí)和愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。②教育學(xué)生自我評(píng)價(jià)的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中健康成長(zhǎng)。③提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)獲得知識(shí)的趣味性和主動(dòng)性，并開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。④加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育、安全教育、法制教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習(xí)慣。

4、職工風(fēng)紀(jì)。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活提供良好的后勤保障。

具體措施：①開(kāi)展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)：服務(wù)要規(guī)范及時(shí)、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。②制定獎(jiǎng)懲制度，評(píng)選文明處室和文明標(biāo)兵，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

（三)文化氛圍。

１、宣傳輿論。正確把握輿論導(dǎo)向、加大典型宣傳力度；思想道德教育要經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，為學(xué)校的校園文化建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。

具體措施：①充分發(fā)揮黑板報(bào)、校園之聲（廣播）、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用。②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái)。

2、校園文化。改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使班、團(tuán)、隊(duì)工作有聲有色，使第二課堂形成風(fēng)景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

具體措施：①本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì)、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩的師生課外活動(dòng)。②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園文化。③開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。④開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)。

（四)道德規(guī)范。

1、文明舉止。弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)舉止文明高雅，注意外在儀表的良好外在形象。

具體措施：①加強(qiáng)禮儀教育。②加強(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感。③講求衛(wèi)生，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。④開(kāi)展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。⑤開(kāi)展敬業(yè)教育，樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的思想。

2、道德行為。形成遵守社會(huì)公德、尊師愛(ài)生、敬老愛(ài)幼、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護(hù)集體榮譽(yù)，顧全大局、先公后私和先人后已的好風(fēng)氣。

具體措施：①開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。②進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、道德觀和愛(ài)國(guó)主義教育。③進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。④開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)校、成才報(bào)國(guó)為主題的教育活動(dòng)。

四、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng) ：許良義

副組長(zhǎng)：李蘭英

組員：王長(zhǎng)征

趙艷云

郭玉芬

曹海燕

張麗敏

王艷梅

第四篇：燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué) 校園文化建設(shè)實(shí)施方案

學(xué)校是育人場(chǎng)所，也是文化場(chǎng)所，學(xué)校發(fā)展的最高境界是文化的引領(lǐng)。為了通過(guò)學(xué)校文化的影響力，影響家長(zhǎng)、社區(qū)提高文化品位，形成良好的育人環(huán)境；為了堅(jiān)持學(xué)校文化正確的方向，力爭(zhēng)形成富有鮮明個(gè)性的學(xué)校特色文化，把學(xué)校的管理文化、課程文化、課堂文化、教師文化、學(xué)生文化、班級(jí)文化和校園環(huán)境文化建設(shè)全方位、立體化地整體構(gòu)建，特制訂燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，因地制宜，結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，注重繼承和發(fā)展，處分挖掘?qū)W校文化的歷史積淀，避免簡(jiǎn)單、機(jī)械照搬移植他校校園文化模式，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)

學(xué)校校園文化建設(shè)總體目標(biāo)是“以綠化為根，立德樹(shù)人為干，孔子德育內(nèi)容的精華為枝，打造書(shū)香校園為葉，以培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的綜合素養(yǎng)為果，最終把學(xué)生培養(yǎng)成為一棵根深葉茂的參天大樹(shù)”。逐步實(shí)現(xiàn)“燕子砭堤書(shū)香校園，嘉陵江畔育人航星”的發(fā)展愿景，體現(xiàn)我校“競(jìng)學(xué)追真，立志翔遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，建立起完整的切實(shí)可行的制度文化，以優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成學(xué)校的精神文化，通過(guò)師生全員參與，共同建設(shè)，形成學(xué)校的物質(zhì)文化。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：梅軍（總體設(shè)計(jì)）副組長(zhǎng)：潘清海（書(shū)法）

成員：李強(qiáng)（設(shè)計(jì)）周文輝（文字）、趙文靜（美術(shù)）、沈榮斌（施工）

四、主要內(nèi)容

一、構(gòu)建學(xué)校制度管理文化

1、制定了《校園文化建設(shè)方案》，《班級(jí)文化建設(shè)方案》，《宿舍文化建設(shè)方案》，成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)任務(wù)，定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

2、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，財(cái)務(wù)監(jiān)督小組負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)監(jiān)督，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

3、制定績(jī)效考核制度和周工作考核制度時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

4、將學(xué)校各處室、各部室工作制度、管理制度用PVC板制作出來(lái)張貼在各辦公室、部室，嚴(yán)格要求教師按要求工作。

5、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；利用開(kāi)展評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)、文明班級(jí)等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開(kāi)設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念；繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)生值周活動(dòng)，建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。

6、完善課改制度。將新課堂教學(xué)模式改革制定匯編成冊(cè)，所有制定規(guī)范而且切實(shí)可行，制定了《燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)高效課堂 實(shí)施方案》、《新課堂教學(xué)模式工作領(lǐng)導(dǎo)小組》、《高效課堂模式顯示預(yù)習(xí)課基本要求》、《高效課堂模式備課組備課考核標(biāo)準(zhǔn)》、《集體備課檢查考評(píng)辦法》、《教師上課制定》、《高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量化表》、《高效課堂小組合作學(xué)習(xí)管理制定》、《聽(tīng)評(píng)課制定》、《教學(xué)反思制定》、《教學(xué)效果制度》、《教育教學(xué)反思實(shí)施反思方案》、《教學(xué)效果檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表》、《新課程教學(xué)模式班主任職責(zé)》等管理制度。

二、圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)新校園精神文化建設(shè)，竭力打造“書(shū)香校園”。

1、從辦學(xué)理念、師生規(guī)范、校園標(biāo)識(shí)等方面綜合考慮，制定校訓(xùn)、校徽、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念。校門(mén)外側(cè)設(shè)立校園警務(wù)室標(biāo)志，大門(mén)兩側(cè)懸掛規(guī)范校牌，教學(xué)樓懸掛醒目校徽； 校徽兩側(cè)制作有“競(jìng)學(xué)追真，立志翔遠(yuǎn)”的校訓(xùn)。

2、建設(shè)校園文化區(qū)，細(xì)心布局樓道文化。走廊以“24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀”剪紙為內(nèi)容，教學(xué)樓三層廊道依次按蒙學(xué)經(jīng)典、育知解惑、美德故事三個(gè)主題布置。把教學(xué)樓四樓樓道墻兩邊設(shè)置上懸空書(shū)架，打造成文化長(zhǎng)廊。書(shū)架上擺滿了不同種類(lèi)的書(shū)籍、學(xué)生手工制作、花卉。其他各樓層都用高檔亞克力板材裝訂圖文并茂的彩畫(huà)，內(nèi)容涉及國(guó)學(xué)經(jīng)典、勵(lì)志故事、雙語(yǔ)美文。上下樓道兩邊墻上，用鏡框裝裱著教師和學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品。樓梯間張貼有文明規(guī)范、安全提示語(yǔ)等宣傳內(nèi)容。大廳柱子四面懸掛著教師書(shū)畫(huà)作品，兩邊墻上的噴繪內(nèi)容有教師簡(jiǎn)介、校歌、優(yōu)秀學(xué)生名單、教育方針、學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃。廁所相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，如：“向前一小步，文明一大步”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)。餐廳正面墻上雕刻的“棋開(kāi)智、琴修德、書(shū)健體、畫(huà)蘊(yùn)美”四副活潑可愛(ài)的彩陶娃娃圖，意欲把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新時(shí)代人才。教學(xué)樓背墻八個(gè)梁柱框內(nèi)鑲嵌 “忠、孝、仁、義、禮、智、信、和”八副古色古香PVC彩色雕刻畫(huà)，內(nèi)容依次為“岳母刺字、子承父孝、手足親情、桃園結(jié)義、孔融讓梨、牧童歸讀”等，不用多說(shuō)教或讀深?yuàn)W難懂的古文字，學(xué)生一看圖就能一目了然的懂得這八個(gè)字的含義，它代表了大成至圣先師孔子的德育內(nèi)容的全部精髓，也體現(xiàn)了國(guó)家教育方針和素質(zhì)教育要求，符合核心價(jià)值觀核心價(jià)值觀，重視了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。部室文化根據(jù)各部室工作職能，進(jìn)行個(gè)性化布置，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)，相關(guān)的規(guī)章制度，懸掛管理員信息、管理制度上墻。

3、建班班特色文化區(qū)，教室內(nèi)要有班徽、班訓(xùn)、班規(guī)，圖書(shū)角、書(shū)畫(huà)作品；教室門(mén)口要有好書(shū)推薦欄、班級(jí)之星展示欄。

4、建立宿舍文化區(qū)。一樓主題小草青青，象征學(xué)生像小草一樣茁壯成長(zhǎng)；二樓主題花兒朵朵，暗示學(xué)生像花兒一樣幸福、美麗；三樓主題海底世界，激發(fā)學(xué)生探究世界奧秘的好奇心；四樓主題宇宙空間，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

5、大廳樓道口設(shè) “愛(ài)心自助小紅傘”，若逢下雨，忘記帶傘的學(xué)生可以隨便把傘帶走，用過(guò)后在主動(dòng)還回來(lái)。即幫助了學(xué)生，也培養(yǎng)了學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品時(shí)，“誠(chéng)信自助文具店”會(huì)解決這一問(wèn)題，學(xué)生可以先拿去用，然后再把錢(qián)主動(dòng)投到“投幣箱”。

6、堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。辦好校園廣播電視臺(tái)，豐富形式，讓節(jié)目走出廣播室，走入校園中，加大學(xué)生能力培養(yǎng)，不斷優(yōu)化校園影像音響系統(tǒng)，提高廣播電視臺(tái)節(jié)目質(zhì)量，讓師生在其中得到美的享受。

三、因地制宜打造校園環(huán)境文化建設(shè)

1.開(kāi)展石頭畫(huà)活動(dòng)，用心構(gòu)建富有地方特色的奇石文化。將勸學(xué)勵(lì)志的詩(shī)詞、名句鐫刻于石桌、石凳，邀請(qǐng)本地繪畫(huà)名家將“秦嶺四寶”（大熊貓、羚牛、金絲猴、朱鹮）及“國(guó)畫(huà)四君子”（梅蘭竹菊）等彩繪于奇石上，讓學(xué)生拼石頭畫(huà)，一幅幅作品讓學(xué)生不知不覺(jué)中受到美的熏陶，激發(fā)起他們對(duì)學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

2、在操場(chǎng)外沿建設(shè)“江畔學(xué)園”。主要栽桂花樹(shù)、花、草、竹子等，修噴泉魚(yú)池，石椅、鼓型水泥花桶上刻有一首首唐詩(shī)，石凳石桌，供師生閑暇休憩下棋讀書(shū)娛樂(lè)。“江畔學(xué)園”讓學(xué)生們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中做和學(xué)，學(xué)的過(guò)程中又能玩耍，還能陶冶學(xué)生們的品格，教會(huì)他們?cè)趺醋鋈恕；ㄅ坪?jiǎn)介，讓學(xué)生多了解花木草名，儲(chǔ)備寫(xiě)作素材；警示牌提醒學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，不攀摘花木，踐踏草坪。

3、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實(shí)并強(qiáng)化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時(shí)清掃并隨時(shí)保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無(wú)痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無(wú)垃圾暴露，無(wú)衛(wèi)生死角。

四、積極推行課改，完善課堂文化、學(xué)生文化。

1、教研室負(fù)責(zé)在3-6年級(jí)實(shí)行課改，建全課改過(guò)程資料，在務(wù)處多功能教室購(gòu)置六邊形餐桌式課桌，墻上張貼有效課堂步驟，小組建設(shè)等制度。要求老師都能精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，按照自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、拓展延伸、課堂檢測(cè)即“自學(xué)、合作、展示、反饋”有效課堂教學(xué)模式教學(xué)，課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生興趣濃，思維活躍，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，參與面廣，參與度高，互動(dòng)性強(qiáng)，教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)落實(shí)較好，不同層次的學(xué)生在知識(shí)面、能力、情感態(tài)度都有所發(fā)展和提高，老師教態(tài)自如，舉止大方、精神飽滿、富有激情、提問(wèn)具有啟發(fā)性，板書(shū)簡(jiǎn)潔實(shí)用。

2、各班開(kāi)展學(xué)生“文明之星”、“勞動(dòng)之星”、“紀(jì)律之星”、“禮儀之星”“孝德之星”等系列評(píng)選活動(dòng)，并在廣播、電視臺(tái)、國(guó)旗下講話宣傳學(xué)生榜樣的事跡，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，從而形成強(qiáng)烈的“自我教育場(chǎng)”，讓學(xué)生感受到培養(yǎng)文明行為的意義與方向。

五、開(kāi)發(fā)校本課程文化，滿足了學(xué)校發(fā)展、師生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的需要。

1、按時(shí)開(kāi)展“硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、圍棋、羌繡、羽毛球、舞蹈、二胡、無(wú)土栽培”等具有地方特色的“鄉(xiāng)村少年宮興趣小組活動(dòng)”。

2、集師生才華和智慧出版校刊《燕翔》，全體師生提供展示寫(xiě)作的平臺(tái)。

3、指派具體負(fù)責(zé)人創(chuàng)編《硬筆書(shū)法校本教材》、《誠(chéng)信教育校本教材》、《安全教育校本教材》、《石頭畫(huà)校本教材》、《五三二教學(xué)模式校本教材》等校本教材，形成學(xué)校獨(dú)有的課程文化。

六、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師文化素養(yǎng)

1、注重培訓(xùn)。學(xué)校制定了教師培訓(xùn)方案，年輕教師與“漢師附小”教師結(jié)對(duì)子、拜師學(xué)藝，開(kāi)展了多種教學(xué)觀摩活動(dòng)，多次聘請(qǐng)“漢師附小”專(zhuān)家進(jìn)行電子白板、微課題培訓(xùn)、高效課堂指導(dǎo)，聘請(qǐng)咸陽(yáng)師范學(xué)校專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)高效課堂專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)來(lái)學(xué)校指導(dǎo)高效課堂教學(xué)，并派教師到咸陽(yáng)市三原縣獨(dú)立中心小學(xué)學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式。

2、學(xué)校制定了校本研修計(jì)劃，進(jìn)行全員賽教、同課異構(gòu)、高 效課堂培訓(xùn)及教師課堂教學(xué)比武校本研修活動(dòng)，教師教學(xué)工作反思等活動(dòng)。加強(qiáng)校本研修，重點(diǎn)是教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的做法，進(jìn)一步提高教師理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。凡重大事項(xiàng)在通過(guò)各種渠道征求群眾意見(jiàn)后，都經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部組成校委會(huì)，每月召開(kāi)匯總會(huì)，真實(shí)、公正、公平、公開(kāi)地對(duì)各班級(jí)和班主任工作進(jìn)行量化考評(píng)，給班主任創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，增加班級(jí)管理的透明度，以調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。

七、實(shí)施步驟

第一階段（2013學(xué)）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園走廊文化建設(shè)，重點(diǎn)確定辦學(xué)理念、校旗、校徽、校標(biāo)，章制完善以及校舍的維修工作。

第二階段（2014學(xué)）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)、宿舍文化工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段（2015學(xué)）查漏補(bǔ)缺，改建部室，打造書(shū)香校園、文明校園、平安校園。

第四階段（2016學(xué)）反思整改，修建涼亭等環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（2017學(xué)）精心規(guī)劃，打造特色，重點(diǎn)做好石頭畫(huà)。

八、具體要求

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確學(xué)校文化建設(shè)的重要性。學(xué)校文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要組成部分，對(duì)于大力提升辦學(xué)品味、培育學(xué)校人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。因此，廣大師生一定要提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想和行動(dòng)自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校文化建設(shè)上來(lái)。

2、各負(fù)責(zé)人要依照學(xué)校總體方案，制訂具體的實(shí)施細(xì)則，確保學(xué)校文化建設(shè)有序、順利進(jìn)行。

燕子砭鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年9月

第五篇：鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：

遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建江蘇省文明學(xué)校、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：

（一）校園環(huán)境建設(shè):

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都“說(shuō)話”，讓每處環(huán)境都育人。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性！

1、我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一扇櫥窗充滿傳統(tǒng)文化氣息。張貼名人畫(huà)像,修繕增設(shè)櫥窗,板報(bào)等。

2、每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，充分利用班級(jí)黑板報(bào)這塊主陣地,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書(shū)興趣。

我們的校園建設(shè),努力做好綠化、美化環(huán)境工作,努力為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造一個(gè)“祥和、快樂(lè)、健康、幸福”的工作學(xué)習(xí)生活氛圍。

(二)校園文化活動(dòng)：

1、開(kāi)設(shè)特色活動(dòng)。

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色，使課間活動(dòng)形成風(fēng)景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象,學(xué)校開(kāi)展以下特色活動(dòng)。

(1)人人說(shuō)一口流利的普通話。

(2)人人寫(xiě)一手規(guī)范的漢字。

(3)人人養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

2、活動(dòng)具體實(shí)施實(shí)施。

(1)注重學(xué)科滲透，形成特色文化。

語(yǔ)文教學(xué)中滲透古詩(shī)文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典,開(kāi)展小學(xué)生古詩(shī)文，經(jīng)典誦讀競(jìng)賽；在寫(xiě)字教學(xué)中加強(qiáng)書(shū)法教學(xué),開(kāi)發(fā)編寫(xiě)書(shū)法校本課程.體育課加強(qiáng)武術(shù)以及自編拍手操的訓(xùn)練。

每天課余注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),在大課間中根據(jù)教師特長(zhǎng)在書(shū)法、手工、武術(shù)、棋類(lèi)、舞蹈、合唱、表演等方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)。

(2)走進(jìn)教育經(jīng)典，構(gòu)筑書(shū)香人生。

我們舉辦以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄滿校園”為主題的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香班級(jí),書(shū)香家庭,書(shū)香校園,書(shū)香人生的特色讀書(shū)活動(dòng)。專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟讀書(shū)時(shí)間,閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀,營(yíng)造濃厚的文化氛圍。

活動(dòng)中要求做到“八個(gè)一”，即：

1、每班每天保證1小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間（早晨各20分鐘、下午40分鐘）。

2、每人讀好一本書(shū)(選一本好書(shū),讀完,讀懂,讀透徹)。

3、每人做好一件事(做好讀書(shū)筆記)。

4、每人設(shè)計(jì)一張小書(shū)簽。

5、每名同學(xué)自愿參加一項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

6、每名同學(xué)保證上交一份讀書(shū)作業(yè)（4—6年讀書(shū)筆記、1—3年課文續(xù)寫(xiě)）。

7、每名同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書(shū)（讀書(shū)節(jié)交流）。

8、每名同學(xué)上交一篇主題征文（讀書(shū)節(jié)專(zhuān)題）。

(3)聆聽(tīng)大師聲音，追隨名家足跡。

1、邀請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)校講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，借機(jī)開(kāi)展教師論壇、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,豐富校園文化。

2、購(gòu)買(mǎi)經(jīng)典，名家的書(shū)籍、磁帶光盤(pán)等相關(guān)資料,供教師學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)說(shuō)普通話，促進(jìn)健康發(fā)展。

要求師生在校園內(nèi)堅(jiān)持說(shuō)普通話,利用課間活動(dòng)時(shí)間師生展示普通話,每周評(píng)選普通話先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí),使普通話成為校園語(yǔ)言。

培養(yǎng)師生的科學(xué)精神，重視對(duì)師生的人文關(guān)懷，使學(xué)校成為師生的“精神家園”。這是我們進(jìn)行校園文化建設(shè)的終極目的。讓我們迎著現(xiàn)代教育發(fā)展的曙光，共創(chuàng)曹小美好未來(lái)！