第一篇：高考語文“精神的貧窮與富有”話題作文講評材料 蘇教版

“精神的貧窮與富有”話題作文講評材料

淡泊明志

面對到處充滿商機的金錢社會，你一定渴望有朝一日能成為比爾蓋茨第二，充分享受物質生活。其實，你又何必為了一個“錢”字整日忙得頭破血流，而迷失了人生的方向呢？

諸葛亮曾說過：靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。只要我們的精神食糧永不匱乏，我們的心靈就永遠不會空虛。

姜尚，一生清貧，年過八旬也未被賢明的君主任用。但他并不因貧窮而放棄自己的志向，所以，他會閑居渭水垂桿待，只等風云際會緣。正是他的淡泊明志、胸懷大志才使他遇上了文王，創下了周朝八百年的基業。

陶淵明，因看不慣官場的黑暗，在做了八十天的彭澤縣令后，他就辭官歸隱田園了。正是他的淡泊名利，才會辭官而去，正因為他的淡泊名利，才會吟出“久在樊籠里，復的返自然”的詩句。

杜甫，因為替官伶求情而被罷免，顛沛流離、一貧如洗，但他并不后悔自己的所為，一生為民擔憂。僅管這樣使他失去了功名利祿，他也無怨無悔。一生淡泊明志，全心為民，最終使他成為偉大的現實主義詩人。

無論是姜尚、陶淵明還是杜甫，他們都是淡泊明志的典范。他們雖然身無長物，但他們憑借自己的智慧在文化王國里得到了充實，給后人留下了寶貴的精神食糧。

相反，那些為了金錢而勞碌一生，甚至因金錢而喪失了人世間最美好的親情的葛朗臺之流，他們雖腰纏萬貫，但他們的精神卻是空虛的，他們的人生總是黯淡無光的。

朋友，無論你貧與富，都保持一顆淡泊明志的心吧，相信你的人生會很充實，很精彩的。`

人生的支柱

人生之路漫漫無期，在這漫長的旅途中，精神是你永恒的支柱。精神的充實富有可以使你的生命之泉永不枯竭，即使在你失意無助時，它也是你生命之峰的永恒燈塔，伴你走向光明。而精神的空虛貧瘠將會使你的生命之環黯淡無光，最終失去理性的光芒，甚至會終生抑郁，白白的浪費掉一生的光陰。精神富有的人，不管生活多么困苦，工作多么不得志，他都仍會對生命充滿希望，因為他擁有金錢無法購買的精神財富。在錯過星群時，他不會流淚，他富足的精神提醒了他：如果你只是懊喪、流淚，那么你也將錯過月亮了。中國古代有多少生前潦倒不堪，但死后卻流芳百世的人。中國古代四大明 之一的《紅樓夢》的作者曹雪芹先生，他的生活可謂窮困潦倒，但是，在那樣惡劣的環境下，他的精神永不泯滅。憑借精神的支撐，在舉家食粥，草屋破桌的情況下寫成了震驚中外的著作《紅樓夢》，同時也給后人留下了他那富足的精神財富。西漢時代的司馬遷，在遭受了酷刑之后，他沒有對生活絕望，而是振作精神，用畢生精力造就了史家之絕唱，無韻之離騷。可見，精神對人生來說是何等重要，富足的精神能夠助你直上人生的顛峰，精神的貧窮則將會使你懶惰成性，不思進取，沉溺于絕望的沼澤地中。

歷史上有許多仕途不得志的人，他們在遭受了名落孫山的打擊之后，便整日郁郁寡歡，怨天尤人，從此墮落下去，對人生不抱任何的希望，最終將自己當初立志報國的雄心壯志忘的一干二凈。這都是由于他們精神上的貧窮所造成的，如果他們能像梵高一樣，給自己生命的嚴冬中點綴幾朵金色的向日葵，那么，他們也不至于最終成為歷史的長河中轉瞬即逝的浪花。

精神對一個人來說就好比是面包對于饑餓的人一樣重要，失去了它，將會使你走人人生的低谷，擁有它，你便會擁有燦爛輝煌。讓精神這根支柱永遠頂立在人生之路上！

皈依精神

肖復興論：“錢包里鼓鼓的，可能等于一貧何如洗。”是啊，這是怎樣的一種悲哀。盡管你手中攥著大把的鈔票，你揮金如土，你生活優裕，然而你不一定快樂，因為你缺少快樂的源泉——精神財富。

只有精神需求得到滿足后，你才會感到充實，體味生命的價值。安徒生——應該沒有人不熟悉他——偉大的童話創作家，他是一個鞋匠的兒子，從小住在一間簡陋的閣樓里。在物質上，他是貧窮的，但在精神上，他卻是富有的。他的童話滿是對窮人的同情，對富人的諷刺。一篇小小的故事，也能折射出一個紛繁復雜的社會。他的精神境界已不再停留在資產階級社會貧苦勞動人民的埋怨中，他的觀察已上升為對整個社會的洞悉，揭露一切丑陋的東西，褒揚一切美好的情操。他在豐富自己心靈世界的同時，也向一顆顆稚嫩的心靈輸送精神的養料，這該是一種怎樣的富有啊！他挖掘到了靈魂的金子。

一

偉大的現實主義詩人杜甫，又一位精神的巨人！他沒有高官厚祿，沒有顯赫的親友，更沒有萬貫的家財，僅是一個到處飄零的讀書人，然而他所擁有的真正價值卻遠遠不止這些。他有一顆憂慮民生的心，有一副憂慮社稷的愁腸，有一壺怎么也澆不滅憤慨的酒湯！千里迢迢回到久別的家，聽到卻是幼子餓死的噩耗，但他沒有放棄救國哀民的信念，而是一如既往的從事著自己所關心熱愛的事，催人淚下的“三吏三別”是他堅守信念的最好見證！杜甫是貧窮的，杜甫又是一位億萬富翁，在他靈魂的內囊中全部貯藏著閃閃發光的金子！

孟子云：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”古往今來，許多仁人志士，高官厚祿，不能使他們低下高貴的頭顱；金錢地位，不能使他們彎下挺直的腰板。我們現在是站在金錢的極點上，但我們很快就會離開它，人們在新一輪物質需要滿足后，回過頭來仍然需要皈依精神。

心中花園

我們每個人心中都有一座美麗的大花園，假使我們能夠讓別人在此種植快樂，并讓這份快樂滋潤自己，那么我們的心靈花園就永遠不會荒蕪。

布朗太太住在一個有很大花園的房子里，她很富有，但她很不快樂，她的生活單調枯燥，每天與園中花草做伴，她很希望有人來跟她聊天。

一位游人經過布朗太太門前發現了這座美麗的大花園，園中姹紫嫣紅，有著游人意想不到的美感。園中曲徑迂回，與門前的走廊和諧一致，池中的魚兒游來游去，似乎為此增添了幾分生機。游人驚訝不已，很快帶來了自己的同伴，他們來到園中盡享著園中的風景。他們在園中嬉戲，有的追趕著飛舞的蝴蝶，有的甚至帶來了魚竿垂釣。

“這哪里是來陪我的！分明是私闖民宅！真煩死啦！”布朗太太帶著幾分惱怒想趕走他們，可暗中提示多次，這群恣意的狂妄者竟賴著不走，每一次布朗太太只得忍耐他們盡興才離去。

長期如此生活下去，布朗太太可不會感到快樂，她得想個辦法制止這群人。第二天，興致勃勃的來訪者來到門前便傻了眼，門牌提示：園中有一只毒蛇，離這兒最近的醫院要十分鐘到達，而此毒侵入人體五分鐘便喪命。來訪者一一怯步。從此布朗太太的園中又恢復了以往的沉寂，門前偶爾有一兩個探頭張望的人卻防備著什么似的走了。

日子一天天逝去，再也沒有人從此經過了，布朗太太感覺失去了什么，日子難熬極了。園中的花草漸漸枯萎，魚兒不再游動，花園中也真的有毒蛇，雜草叢生，幾乎荒蕪了。此時，誰還會冒生命危險來此呢？布朗太太此時后悔已晚！

是什么使布朗太太淪落到如此地步，因為布朗太太心中生了一條毒蛇，那就是私欲。這條毒蛇嚇退了游人，嚇跑了友情，使布朗太太真正成了一個擁有一座大花園的貧窮者。

不可缺少的精神財富

你可以身無分文，但不可以絕望，你可以一無所有，但不能失去信念，失去追求。信念、追求是一種不可缺少的精神財富。

面對人生這條漫漫長路，挫折是在所難免的。苦是暫時的，在痛苦之中分明閃耀著創造的光輝，關鍵看你是否珍惜這份痛苦，在痛苦中奮起。痛苦是昨天的遺產，同時也是今天的起點，你又何必為一次失敗頹喪不堪！倘若你能這樣想，不僅精神上得到安慰，而且可能化為下一次成功的動力。但如果你一直停留在這次痛苦中，一直自卑下去，那么你的出頭之日就離你越來越遠了。

當我們儼然成為學校中最大的學生時，我們不得不面對一個殘酷的事實：高考。在高三生活中，考試、成績、名次一直圍繞著我們。我們都知道，不是每個學生都能邁入理想的大學。在無數次的考試中，也許你開始懷疑自己的能力，剛進入高三時的遠大理想此刻也許成為泡影，競爭太激烈了。你也許對自己的理想失去信念，過著做一天和尚撞一天鐘的單調無味的生活。有時甚至不想再去學，想想以前的輝煌，只有黯然神傷。

“真的猛士，敢于正面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”高考，雖然是一錘定音，讓我們惶惶不可終日，但兵來將擋，水來土掩，十年磨一劍，雙刃未曾試，就讓它來鑒定我們的真分量。“不畏浮云遮望眼，只緣身處更高層。”只要能進步，就算是“人比黃花瘦”，吾愿足矣。相信自己“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始得金”，相信“天生我材必有用，千金散盡還復來”，即使事與愿違，也無怨無悔。當然，高三的生活也就因此而更加充實。

在青春的舞臺上，你所向披靡，斬斷荊棘，劈開纏藤，用信念與堅毅辟出一條閃光的大道，用頑強與不屈踏出一行堅實有力的人生軌跡，你就是一個勇敢者，你也因此而獲得了一筆無價的精神財富。這筆財富會伴你一生，你也會因此筆財富更加自信，笑對人生。

二

心底無私天地寬

孟子曰：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。古往今來，有多少偉人淡泊名利，不以獲取金錢為人生一大目標，他們不買弄自己的才華。有的人一生潦倒，過著清貧的生活，但他們問心無愧，始終保持著自己高尚的節操。相反，有的人出賣自己的靈魂，為了謀利，干盡傷天害理的事，他們的下場是可想而知的。

著名科學家居里夫人一生對物理界作出了巨大貢獻，她沒有把自己的科研成果居為己有，以從中獲取不盡的財富。她把自己的科研成果拿出來與科學界共享，她的心胸是何等的廣闊，精神是何等的高尚！雖然她沒有因為自己的偉大發現而變得富有，但她受到全世界人民的尊重和愛戴。她的精神是富有的，她擁有一顆寬大的心，擁有美好的品德，她甘愿為人類的進步貢獻自己的美麗和青春。

當今社會，腐敗現象嚴重，一些高級干部因受不了金錢的誘惑而走上了違法犯罪的道路。他們為金錢出賣自己的良心，貪污受賄，表面上他們一天天富有了，但道德卻在一天天敗壞，精神一天天空虛。有的甚至為金錢而瘋狂，當然，最終他們難逃法網，弄得家破人亡。

為什么表面清廉的高級干部卻成了一大貪官呢？因為他們有了私心，有了私心就必然導致他們往歪處想，起初可能還只是受賄一點點，可隨著私欲的加深和對金錢的神往，他們的謀利手段必然越來越大，有時甚至連自己也不敢相信。

精神的富有與精神的貧窮其實就差那么一點點，只要在誘惑面前少一點私欲和貪心，拒絕一些利益的驅使，就可以做一個坦蕩的人。千萬不要昧著良心做出出格的事，否則后果不堪設想。

人走過這一生，也許不能留下什么美名，但你須盡自己的全力去做一個坦蕩的人，做一個對得起自己的人。心底坦蕩了，你的精神生活就富有了，人生境界就提高了，前面就是一片廣闊的天地。要知道，精神的富有比物質的富有不知重多少倍，而精神的貧窮將意味著一無所有。

給精神土壤施肥

曇花的充實是把她畢生的心血釀成一夜的典雅；落葉的充實是將他飄零后的軀體聚成大樹的養料；夕陽的充實是用他即將退去的余輝裝扮傍晚的天空；小雨的充實是拿她純潔的淚花滋潤天地萬物??自然界的一切小生靈都懂得這樣一個道理：自己的一生應當有亮點。不斷地充實自己的精神世界，不斷地化貧窮為富有，讓自己活得更精彩，這才是生存之道。

盧梭說過，人生的價值是由人自己決定的。的確，人既然來到這個世界，就應當把握住自己，就應當有所作為，而一個有所作為的人一定擁有肥沃的精神土壤。天生的缺陷，命運的不濟，物質的匱乏并不可怕，可怕的是精神土壤的貧瘠。大詩仙李白一生云游四方，不拘小節，吟出了大量傳誦千秋萬代的“驚天地，泣鬼神”的優美詩篇。“天生我材必有用，千金散盡還復來”，自信；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，豪邁；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，剛毅；“五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游”，灑脫；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，曠達。他的一生唯有美酒相伴，明月相隨。官場的險惡，家庭的不幸，絲毫沒有絆住他的才氣。毫不屈服，積極抗爭，充滿信心，追求理想，向往自由，如此樂觀的精神財富足以讓他充實一生，使他不需要考慮任何身外之物，只有終生看守“濟蒼生、安社稷”的偉大理想。一劍在手，有書為伴，美酒相隨，放眼山河，滿口錦繡，他在人生長河中縱橫馳騁，盡顯才子本色，無疑，他的精神土壤是無比肥沃的。

曹雪芹一生貧苦，卻寫成“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”的經典巨著《紅樓夢》；司馬遷屈辱半生，卻有“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》“藏之名山，傳之其人”；莎士比亞憑借暢銷世界、久演不衰的悲喜劇從看門童登上文學巨匠的寶座??名人都擁有令人欽羨的富足的精神生活，盡管他們的物質生活是那么的貧窮。對他們而言，那些用精神土壤培育的可愛的思想火花足以讓他們一路走來永遠光彩照人。精神的果實是長久的，物質的財富是易逝的。精神的勝利可以穿越時空，影響千秋萬代，物質的失敗只會讓那些目光短淺的人嘆息不已。

精神生活就是上帝賜予每個人的一個后花園，你給它播什么種，它就留給你什么，一切都掌握在你自己手中。傾注希望，你將收獲信心；付出奮斗，你將收獲成功；施加懶惰，你將收獲貧困；犯下罪惡，你將收獲鄙棄。土壤是一樣的，但手中的種子卻是千奇百怪的。一份耕耘，一份收獲。“愿望只是美麗的彩虹，行動才是澆灌果實的雨水。”富足的精神只垂青那些辛勤的耕耘者。

肥沃的土壤是收獲豐收的充分條件，肥沃的土壤需要優良的肥料作基礎。我們每個人應該給自己的精神土壤多施肥，多澆水。充實自己便是最好的肥料，讓自己的精神土壤多點肥料吧。

用精神充實自己

我沒有李白的灑脫，沒有蘇軾的豪放，沒有毛澤東、鄧小平的心胸，沒有郭沫若、余秋雨的學識，可我有一個

三

充實的自我，一個快樂的自我，所以說，一個人沒有必要行走在高原大漠，但在內心一定要海闊天空，要有精神的充實與滋潤。

古往今來，許多有識之士、文人墨客，他們并沒有高官厚祿，沒有享譽天下的盛名，他們只是靠著自己的執著，在做著自己想做的事。他們不受任何外物的約束，在大自然里遨游，在書本里擺弄風姿，任由如椽大筆“瀟灑走一回”，盡情描繪社會人生。他們并不需要任何的報答，他們需要的只是內心的坦蕩，精神的滿足。

陶淵明在官場游走了十幾年，終于選擇了“歸園田居”，“久在樊籠里，復得返自然”一句詩流露了陶淵明的心聲：向往自然，遠離官場。他不想在那里行走，他想回到大自然，找回屬于自己的灑脫，讓自己的內心快樂，讓自己的人生充實。桃花源才是真正的天堂。只有精神滿足了，一個人才會活得更加有滋有味，他的人生才會更加幸福。

朱自清寧死不吃美國的救濟糧，與其說他愛國，還不如說他有著崇高的精神需求，他有一根不倒的精神支柱。正是精神支柱支撐著他，使得他不受任何外物的誘惑，使得物質的需求最終沒能抵敵精神的需求。可見，一個人即使沒有物質上的高級享受，但他只要有一根精神支柱，那么，他也會比常人過得更幸福，反之，一個人過分地追求物質，而忽略了精神的涵養，那他即使有再多的錢財，也不會享受到真正的快樂，不會品嘗到那一份滿足與陶醉。

奧運冠軍劉翔成功了，盡管有不少人的話題中心集中在他所獲得的獎金，但在劉翔看來，作為一個黃皮膚、黑眼睛的中國人，終于打破了短距離賽跑由歐美人一統天下的局面，終于開創了體育競賽的新紀元，終于為中國人爭了光，這才是他最感欣慰的。為國爭光，為亞洲人出氣的堅定信念和拼搏精神注定了劉翔的成功。體育訓練的枯燥乏味與艱辛疲乏并沒有讓劉翔覺得空虛，因為他的心中有一根精神支柱：為國爭光！正因為有了這根精神支柱，劉翔才可以昂然跨上領獎臺，才可以驕傲地披上國旗，才可以大聲地呼喊：我是冠軍！如今，劉翔又全身心地投入了新的訓練，又在為新的征程揮汗如雨。劉翔并沒有因為豐厚的獎金而停止腳步，這表明，劉翔的充實不在于金錢，而在于“為國爭光”的拼搏精神，一身輕松的劉翔是一個精神富翁。

當今社會，有些人為了得到他人的賞識，為了得到美好的職位，獲得權力與金錢，不惜出賣自己的人格，置自己的家人和朋友于不顧。他們的良心道德已經被利欲所占有，他們沒有了精神，沒有了追求，沒有了目標，連起碼的人性也喪失了。為了獲得物質上的需求，他們不擇手段，以自我為中心，無所不為，完全沒有了做人的道德規范。這樣的人已經貧窮得只剩下物質的外殼了，又談何精神追求、精神享受呢？

其實，你的精神需求滿足了，物質財源也會滾滾而來，沒有必要去追求那些過高的目標，只要做到內心海闊天空就好行了，內心的坦蕩和充實才是最重要的。回歸自然，順著本性發展，你會得到意想不到的收獲。請讓我們珍視精神，做一個真正充實的人吧。

精神食糧

大浪問海燕：“你為什么能在大海上翱翔?”“因為我有信念” 風兒問蒲公英：“你為什么要飄泊?”“因為我有追求！” 小草問鮮花：“你為什么要開放?”“因為我有理想!”

自然界如此，人又何異?一個人只有心中有理想，有追求，有目標，做事才能成功，生活才會充實。這是—種隱形的力量，這所有的一切最終凝結成人生歷程中所必須的物質——精神食糧。

一個人的精神狀態總是支配著他的所行所為。航天英雄楊利偉，憑借其超人的毅力和不怕艱難困苦的精神，通過了苛刻而又枯燥的種種訓練，登上了載人航天飛船，又以良好的心理素質完成了太空旅行，為中國的航天事業開創了新紀元，他自己也必將在中國航天史上寫下光輝的一筆。誰能否認，楊利偉是我們身邊最富有的人？他的成功與他那為祖國的強盛而昂揚進取的奮斗精神是分不開的。

中國女排姑娘繼承了老一代女排隊員的頑強拼搏精神和集體主義精神，通力合作，強打硬拚，終于在2003年世錦賽中第六次登上了世界冠軍的寶座，又在今年的奧運會上奪得了含金量最大的一塊金牌，試想，排球作為一項集體運動，如果沒有這種集體上義精神，隊員各自我行我素，她們能取得成功嗎?當然不能。那么，她們為什么會有如此崇高的集體主義精神?因為她們有一個共同的信念：祖國的榮譽高于一切！崇高的精神化為積極的心態，昂揚的斗志，它總能激發人們戰勝一切困難，為國家為集體為自己爭得榮譽，從而作出自己應有的貢獻。女排姑娘們是富有的，因為她們擁有崇高的集體主義精神頑強的拼搏精神。

相反，一個人如果沒有了精神力量的支撐，他就會萎靡不振，他就會消極沉淪，他就會空虛無聊。汪精衛是個不折不扣的賣國求榮的家伙。他之所以出賣國家利益，投降日本帝國，就是因為他心中沒有國家榮譽，只有個人私利。因為失卻了民族精神的制約，沒有了進取的動力，汪精衛最終淪為可恥的漢奸，他那空虛而骯臟的軀殼顯然毫無精神可言，他只能是一個精神乞丐。

四

人的精神食糧對于國家、民族和社會有著極其重要的意義，同時，它對于一個人自身的成長、立身和立業也是很重要的。沒有糧食，你也許會餓死，可你依然正直；沒有了衣服，你也許會凍死：可你依然硬朗。但是，沒有了精神，你便是行尸走肉，你將永遠被人唾棄。

朋友，請睜開你的雙眼，開啟你的大腦，敞開你的心胸，亮出你的風采，為自己，為我們的相國，也為我們這個社會，為我們這個星球，構筑一個富麗堂皇的“精神家園”吧。

五

第二篇：作文指導：貧窮與富有

題目：貧窮與富有

一、理解題目的涵義

一方面貧窮與富有是物質層面的，是可以通過金錢等實物來衡量的。

另一方面貧窮與富有是精神層面的是通過行為思想道德來衡量的二、確立文章的中心

物質上的富有并不代表精神上的富有，物質上的貧窮并不代表精神上的貧窮

三、確立寫作的文體：議論文

四、選擇寫作的材料

㈠.（一輛高檔轎車在馬路上行駛，突然從里面飛出一個香煙盒，一個塑料瓶、一片片紙屑……這種現象屢見不鮮，馬路上零零散散地躺著許多不明物體。）從這些現象中折射出的問題發人深思。他們的物質生活是這般的富有，然而他們的精神生活卻如此之貧乏，讓人為之感到悲哀、惋惜。

㈡.（叢飛的生活并不富有，甚至可以說是貧困，但他堅持不懈地資助上百名山區兒童讀書，讓他們體會到學習的樂趣，）他的行為使他擁有了一筆無價的精神財富，在他富有的精神生活面前，金錢顯得如此微不足道。他始終認為一個人只要靈魂是富有的，那么他就不會是一個窮人，而一個精神貧乏的人才是真正的窮人。

五、構思文章的結構

總分總的結構，先寫貧窮與富有的辯證關系，點明中心，再通過社會現象分析精神的貧窮與富有，最后總結概述物質與精神的貧窮和富有。

題目:貧窮與富有

一.理解題目的涵義 世上有兩種人，窮人和富人，但世人通常認為劃分他們的標準是物質和財富。其實不然，物質富有的人并不代表精神的富有，同樣，物質貧困的人也并不意味著精神的貧乏。因此富人可能是“窮人”，窮人也可能是“富人”。在一定條件下，兩者是相通的。

二．確立文章的中心

物質的富有不必強求，但我們一定要做精神、靈魂上的“富人”。

三．確定文章的文體 議論文

四．選擇寫作的材料

。1．《歐也妮葛朗臺》中的葛朗臺，他富有，但僅限于物質上。（因為金錢，女兒將金子送走后，他

罰女兒吃清水面包，不愿為太太請醫生看病，最終仍是因為金錢，被迫與女兒和解。）他的靈魂是貧乏的，金子的光澤讓他失去人性，活在用金錢堆砌的城墻里，卻得不到親人的關懷，如此說來，他是真正的“窮人”。

2．蘇軾，詞壇名家，（他的仕途可謂是大起大落。想當年他謫居黃州，那一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”讓后世人無限嘆服。）遠離了官場的爾虞我詐，如今雖無功名利祿，卻換來了榮辱沉浮如煙云的瀟灑與曠達，這才是真正讓人值得珍惜的財富，而這份財富使他成為了一個真正的“富人”。

3.《老人與海》中的老人圣地亞哥，處境貧困，但他的心中卻有著堅韌不屈的頑強意志，面對災難，他依然保持著樂觀的心態，如此說來，他也是“富人”。

五．構思文章的結構

第一段：開頭，引出中心。

第二段：物質的富有并不代表精神的富有。（葛朗臺）

第三段：物質的貧窮并不意味著精神的貧乏（蘇軾、圣地亞哥）

第四段：結尾—有這么兩個世界，一個是用錢和尺丈量的世界，一個是用心和靈魂感受的世界，我們一定要做個一個精神上的富人。

關于精神貧窮與富有的相關材料

1.（材料）曹雪芹，家境貧困，但他卻寫出了《紅樓夢》。將一個大家族的有盛而衰以及寶黛的動

人愛情展現的淋漓盡致。

（議論）曹雪芹舉家食粥，但是一部《紅樓夢》讓他“紅”到了今天，曹雪芹因這部作品被無數人所敬佩、喜愛。雖然他的物質是貧乏，但他的精神世界卻因為《紅樓夢》而富有。

2.（材料）一個富人帶他的兒子到鄉下去玩，想讓兒子看看鄉下人有多窮。父親問兒子：“這一趟

玩兒得怎么樣？”兒子回答說：“好極了，爸爸。”父親又問：“你發現他們有多窮了嗎？”兒子回答說：“我明白了，我們家有一條狗兒他們家有四條；我們家花園里有一個噴泉；可他們家有一條望不到盡頭的河；我們家花園里進口有路燈，可他們家有星星，我們的花園直到院子的盡頭，可他們家的花園一直到天邊。”兒子說完后父親啞口無言，兒子又添了一句：“謝謝爸爸讓我知道我們家有多窮。”

（議論）無可臵疑富人肯定是富有的。簡陋的農舍在他的豪宅面前肯定會相形見絀，自愧不如。但是豪宅只限于一隅,而農舍卻與天地相融合。于是，農舍的輝煌程度讓豪宅難易望其項背。孩子的眼睛沒有說謊，富人有錢但是依然貧窮。

3.（材料）蘇軾，詞壇名家，仕途上大起大落。謫居黃州，仕途上再無前景可言。

（議論1）那一句“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？”讓后世人無限嘆服。遠離了官場的爾虞我詐，如今雖無功名利祿，卻換來了榮辱沉浮如煙云的瀟灑與曠達，這才是真正讓人值得珍惜的財富。

手把竹杖，在云深水影里，一人，孑然于宦海之外。道出“吾儕雖老且窮，而道理貫心肝，忠義填骨髓，直須談笑于死生之際。……禍福得喪，付與造物。”多么真誠的勇敢，多么灑脫的情懷。

夜游赤壁，曠達的胸懷使他隨緣自適，投身于自然的懷抱。蓄天地之靈氣，化萬物之精魂，感自然之真諦，放歌慨嘆，詠出千古絕唱《前赤壁賦》，《后赤壁賦》《念奴嬌 赤壁懷古》，從黃州突圍，走向文學巔峰。

他失去了表面的權勢與浮華，可他得到了精神的厚實，也讓我們可以永遠沉在千古杰作中獲得精神的充實。

（議論2）恬靜之士，貶黃州團練副使，貧困未使他心灰意冷，艱苦的物質生活，又使他不得不親自墾荒種地，體味著自然和生命的原始意味。這反而使他的藝術才情獲得了一次蒸餾和升華，他，真正地成熟了――與古往今來許多大家一樣，成熟于一場災難之后，成熟于滅寂后的再生，成熟于窮鄉僻壤，成熟于幾乎沒有人在他身邊的時刻，貧窮成就了他精神上的富足。

4.（材料）沈萬山，元末明初的經貿時間家，居于上海周莊卻經營天下，以至富可敵國。明朝建

立后，沈萬山承擔了南京城墻三分之一的工程款。又拿出一大筆錢犒勞軍隊，因而激怒了明太祖朱元璋，被判死刑，后改流放云南，最終客死在流放的路上。

（議論）我們可以說沈萬山的悲劇是因為他有錢，但更重要的是他社會精神的嚴重不足。他以一個商人的眼光去看待這個復雜多變的社會，有一種簡單的經商心態去對待社會，就這樣在商場上無往不勝的沈萬山在于社會的交易中虧本兒了。

其他材料

5.匡衡勤奮好學。可是家境貧寒，晚上想讀書而無燭照明。匡衡便把自己家靠鄰舍的那堵墻壁鑿

開以引鄰居家的燭光來讀書。

6.哈佛大學培養了諸多的人才，聞名世界，但它的校門卻是極樸素的黑色的鐵柵門，門兩邊是已

經灰黑的紅磚垛。反觀我國高校，竟然有學校貸款二十個億，耗資千余萬造一校門，卻不曾聽說有什么教育上的貢獻。

7.富人在世時擁有財富，但為人吝嗇，對人苛刻，死后只留下一堆白骨，無人記得。窮人在世時

窮困潦倒，但為人心地善良，樂于助人，死后雖只剩一堆白骨，但得到他幫助的人卻永遠記得他。

8.“有的人死了，他還活著”魯迅就是這樣一個雖死猶生的人。在物質缺乏的年代，他以自己的精神財富領導著人民為了偉大的事業而奮斗。他的精神，是富有的。

9.《吝嗇鬼》中的阿巴貢，雖很富有，但在精神上卻很貧窮。他吝嗇對人，苛刻的借出高利貸，借貸的人卻是他的兒子，實在是個笑話。

二．貧窮與富有

我們如果在物質上貧窮，但是擁有健康的體格，這就是富有，如果再擁有人間真情的話那就更富有了。（中心論點）

有位青年時常對自己的貧窮發牢騷。有一天，他終于鼓足勇氣敲開了一位富翁家的門，希望那位靠白手起家的富翁能夠告訴他一些關于致富的秘訣。

“財富到底在哪里呀？”青年急切地問。

“你的一雙眼睛。只要你給我一只眼睛。我可以用一袋黃金作為補償。”

“不，我不能失去眼睛！”青年大聲回答道。

“好，那么讓我要你的一雙手吧！這樣我就可以把你想得到的東西都給你。”

“不，雙手也不能失去！”青年尖叫道。

“既然有一雙眼睛，你就可以學習；既然有一雙手，你就可以勞動。現在你看到了吧，你有多么豐厚的財富啊！這就是我所謂的致富秘訣。”富翁微笑著說。

青年聽了，如夢方醒。他謝了富翁，昂首闊步地走了出去，儼然自己也成了一位富翁，因為他知道什么是真正的富有。（材料一：選用一則小故事證明觀點）

我們能看到爛漫多姿的自然，而海倫只需求三天光明；我們有遠足的體格，而史鐵生則在輪椅上觀察自然，思考人生；霍金更是要用盡全身的力量才能完成一個我們輕而易舉即能完成的動作。這難道不夠說明什么是真正的財富嗎？（材料二：三個例子一筆帶過，論證觀點）我們也許暫時在物質上還不充裕，但當我們擁有造物主賦予我們健全的身體時，物質的充盈不是遲早的事嗎？

由此看來健康是我們人生中一筆寶貴的財富，可我們人生中還有一份更值得我們去珍惜的寶貴財富——真情。（過渡）

在你擁有健康活到幾十歲時，上有慈祥的父母，左有好的伴侶，右有親如手足的兄弟姐妹，下有孝順的兒孫，這種親情天論之樂不是一種財富嗎；在你的生日時，朋友會從四面八方打來電話和發來祝福短信，在你生病時，他們也會為你寄來藥品，牽掛你的病情，在你遇到困難時，他們會盡所能幫你排憂解難，在你心情不快時，他們會陪你聊天逗你高興，讓你忘掉煩惱，笑逐顏開，這種真正的友情不是一種財富嗎；人的一生，有一個愛你的人，你也愛他的人，成為伴侶，不管貧窮和富有，不管健康狀況如何都不離不棄，這種充滿幸福的愛情不是一種財富嗎？因此我認為擁有真情更是一種財富。

所以說當我們擁有健康的身體，擁有寶貴的真情，相對身體殘疾者，精神的孤獨者，我們還能說自己貧窮嗎，我們還能說自己不富有嗎？

三．貧窮與財富（議論文）

貧窮是什么？很多人會說貧窮是魔鬼、是毒藥、是奪命丹……是的，當你需要錢的時候，貧窮的確很可怕，許多人因為貧窮而失去了朋友，失去了家庭，甚至于喪命于貧窮……但是，如果換一個角度來看，貧窮也能夠帶給人無窮的好處，從某種意義上來說，貧窮又何嘗不是一種財富？（中心論點）

①貧窮使人懂得珍惜機會。貧窮的人往往生活在社會的底層，很難獲得機會的青睞，因此，在他們的眼里，機會是很寶貴的。當機會降臨時，他們常常能夠緊緊抓住它們，并為之付出艱辛的努力，從而走向成功。（分論點，概論）

成龍從小家境貧寒，早早輟學，生活所迫他不得不跟著劇組跑龍套干些劇組里的雜活，一個偶然的機會他獲得了導演的青睞上演了一個替身的角色，他抓住了機會，努力表現自己，結果他的表演天賦被導演看中，于是開始涉足電影表演，而今的成龍已經是響譽國際的超級巨星。(材料)成龍之所以成功了，就是因為貧窮使他認識到機會的難得而倍加珍惜，試想如果沒有那段貧窮的經歷，他很有可能輕易放棄在別人眼里根本不是機會的機會。因此，從這個意義上來看，貧窮就是一種財富。（結合材料的議論）（論證分論點用總分總的形式）

②貧窮能使人增長閱歷。俗話說“窮人的孩子早當家”，就是因為貧窮使人不得不過早的接觸社會，接觸到各種各樣的人和事，從而積累了較多的社會經驗。（總 議論）

我國著名的笑星趙本山6歲時成為孤兒，開始跟二叔（盲人）學藝。在這期間，他接觸到了各種各樣的人，見識到了許許多多的事，積累了相當豐富的藝術創作素材，加上他的模仿天賦，最終成為我們熟知的藝術家。（分 材料）

應該說善于模仿的人很多，但是能夠達到趙本山高度的人卻寥寥無幾，究其原因，就是因為他們的人生閱歷不夠，缺乏藝術的生活源泉，使其模仿不夠生動。從這個意義上說，趙本山童年的貧窮生活，成了他一生的最為寶貴的財富。（總 議論）

③貧窮使人懂得感恩。貧窮的人常常遭遇艱難困苦，因此在得到別人的幫助時，就更容易體會到關愛的溫暖，因此也就更懂得感恩。（總 議論）

漢三杰之一的韓信，落破之時常常餓肚子，只好去河邊釣魚。這時，有一群幫人家洗衣服布匹的婦女（漂母），剛好也到河邊來洗衣布。其中一位老婦見韓信饑餓可憐，每天將自己的那份飯分成兩半，留給韓信一半。后來，韓信成了左右楚漢戰爭的一方諸候，回來就報答了那個老媽媽，以千金相贈。（分 材料）

韓信和漂母的故事被人們廣泛的傳頌，就是因為其中包含著人類的一種優良品質——感恩，而貧窮的人往往比優裕的人更懂得感恩的含義，從這種意義上來說，貧窮無疑也是一種財富，因為感恩是一筆寶貴的精神財富。（總 議論）

（有人及我）貧窮也曾使我自卑，貧窮令我沉默，貧窮讓我不再是我。高二時，逐漸長大的我開始明白，服飾、用品的差異可以不必計較，而精神上的差距才是最可怕的。于是，我開始發憤讀

書、學習，從各方面充實自己。后來，我以精神上的富足贏得了大家的尊重，包括那些高傲的城里孩子。我擁有了許多朋友。我找回了以前開朗自信的我。

現在想想，貧窮使我體味到了差距的痛苦，而貧窮同時也給予我力量。是貧窮，喚起了我內心不屈服的因子；是貧窮，激勵我改變與超越。如果說那時候，我已能正視貧窮，那么真正地開始珍視貧窮（由正視到珍視又是一個遞進），卻是在高二下學期看了一本書之后。路遙的《平凡的世界》，使我受益終生。書中孫少平在給妹妹的信中有這樣一段話：“我們都來自貧困的農家，這給我們的成長帶來了很多不便。但是，千萬不要鄙薄我們的出身，正是這種出身，讓我們終身受用不盡。但我們又要從這種出身的局限中走出來，去尋求更高更遠意義上的生活。”的確，大山阻隔了許多文明與富足，而大山同時也給予人們挺拔與樸實、堅韌與剛強啊！我是大山的女兒，我驕傲！家在山旁，理想卻是在山外的。自此，我開始珍視貧窮，珍惜貧窮所賦予我的一切。（聯系自我，貧窮在我身上發生的財富作用，有真情實感）

富足時留下來的，可能只是一時的富麗堂皇，或作秀，或光宗耀祖……里面盛滿了一些虛偽的欺騙物，只有貧窮，才為我們留下彌足珍貴的真實可靠的各種財富。過分追求不應該屬于我們的東西，只會膨脹我們本能的私欲、浮夸和虛假。只有貧窮才是真實的，這財富也才屬于我們自己。（總結，貧窮與富有的關系）

貧窮與富有

才記得大家都在大喊越窮越革命，越光榮，越進步一眨眼功夫，社會便步入了金錢時代，讀中學時，老師講莫泊桑的《我的叔叔于勒》，非常同情于勒叔叔，繼對父母的六親不認，感到憤懣，慶幸自己生活在社會主義國家。否則，會被那萬惡的資本主義社會中人與人赤裸裸金錢關系所坑害。

如今這個拜金主義泛濫的時代，滿眼是菲利蒲夫婦式的人物，想想自己的思想也高不到哪里，也是滿腦子的如何賺錢，如何弄個官當，然后撈他一把。不過也非常敬佩一對小老板夫婦，他們發現自己正在讀高中的女兒，沾染上了嚴重的銅臭習氣，而變得講吃講穿講享受了,便日夜茶飯不思，憂心忡忡。于是兩人通過充分論證，便創意性地設計了一個裝窮的方案，謊稱他們由于生意經營不善，將原來掙的幾十萬錢，虧損了進去，并搬出了原來居住條件優越的住宅，重新租借了一處條件僅夠勉強維系正常生活的住處。結果女兒認識到，財富是靠不住的。因此，一門心思地完成自己的學業，結果自然考上了一所非常理想的重點大學。

這個故事不管是真實的還是編造的，我們不禁為這對夫妻的膽識和卓見肅然起敬。一般情況下：“由儉入奢易，由奢入儉難。”而且由于人的本能因素起決定性作用，“由奢入儉”可以說比登天還難。以此看來，貧窮的的確確是一筆巨大的財富。這當然也不是主張越窮越光榮，只是覺得我們在貫徹執行“發展才是硬道理”的同時，也不要忘記繼承優良的民族傳統也是硬道理。特別是我們如今享樂思想，拜金主義思想，紈绔思想充斥在青少身上的當兒，我們再來品味一下子貧窮，應該是具有深遠的特殊意義的。

寫到了這里，我想起了就在我們隔壁，有三頂世界保護遺產桂冠的麗江。她為什么能夠獨占三項世界保護遺產的鰲頭呢？在這里我可以勇敢地肯定地說，是得益于她的貧窮。麗江由于受玉龍雪山的影響，加之處在高海拔地區，不出產水稻，土地肥沃，但受氣候的影響，所以產出也不是那么好。連糧食蔬菜等，都要靠外地支持。我們可以從四方街上住戶的建筑看出麗江人的生活水準。一個地區的富遮與窮放，建筑就是一面鏡子。可以這樣說，沒有麗江人的貧窮，就沒有麗江古

城那片被稱之為世界遺產的建筑物的完美保留。從這一角度來看，這還得感謝貧困。如果麗江人里有一大群后起的暴發戶，那么這個四方街肯定受到了破壞。現在麗江旅游紅火了，麗江人財大氣粗了，便生出了好多條現代化的街道，好在那矮小的民居建筑，已經得到很好的保護，否則有錢的話，那民居建筑群早就保留不下來了。這真有點“塞翁失馬”的味道。

我們要脫貧致富，可也不必就將我們原來的一些舊東西“斬草除根”。即使暫時還脫不了貧，也不要心急。或許這貧窮，就是我們一筆不可再生的財富。

那一對夫妻，因為善意的裝窮，成就了女兒的成功。我們不需要裝窮，但我們可以發揚艱苦奮斗的優良作風，去除我們身上的那股銅臭味，還青少年一個健康成長的社會、學校和家庭環境，這是我們目前亟待思想道德建設問題。

麗江因為貧窮，將古老的東巴文、古民居建筑群和三江域的原始森林保留了下來，為她今天的輝煌作下了伏筆。追求富裕是我們的本能，而將貧窮保留下，作為我們原生態或者人類發展的見證，更應該是我們在追求發展過程中，應該時時提醒自己的警示。

當你已經擁有物質上的富有，又得到精神上的富有時，希望你好好珍惜這一切；當你擁有精神上的富有，物質上還很普通時，請記住知足常樂；當你只有物質上的富有，而精神上貧窮時，應好好審理一下自已，不要牽強別人，也不要牽強自已；當你在物質上和精神上都是貧窮的，那么就要發奮圖強，根據自已的條件，從頭做起，只要你努力了，只要你奮斗了，就會有回報，我們總是為自己尋找各種各樣的借口：為什么要讓我上山下鄉；這個社會太不公平；我沒有文憑；我長得不漂亮；我沒有關系；我討厭吹牛拍馬；我太善良，我憎恨爾虞我詐；如果給我機遇，我也會發財；知足常樂；“從從容容平平淡淡才是真”……結果是：他們依然貧窮。荒蕪貧瘠的精神世界最終讓你物質上更貧窮。 世界不因你而存在，也不會為你而存在，除非你被人們奉為“救星”或者“救世主”什么的。

論點：

1． 轉換眼光，換角度思考

2． 事物的兩面性（敗也山核桃，成也山核桃）

當一顆核桃砸中主人公的腦袋時，就如同上帝點醒了他的慧根。擾亂自己生活的核桃卻也能利用它創造財富。當我們走在人生旅途時，我們大都走筆直的陽光大道，而對身邊的小徑忽略不看，這時，何不停下匆忙的腳步，去搜尋一下小徑的風光，也許那里還有你從來沒看過的美景。按部就班并不意味隨大流，有時候獨辟蹊徑也能得到不一樣的收獲，而成功往往存在于被人忽視的地方。

轉換眼光

換角度思考問題，也許劣勢便會轉為優勢。困難常常是有的，不如意也時時遇到，而一味地怨天尤人卻只是浪費生命中的時光，浪費每一個可以創造財富的機會。人言道絕處逢生，上天給每一個人公平面對“困難”的機會，只有聰明的會思考的人才會發現它后面所含的財富。

轉換眼光

上帝就在我們身邊，上帝是公平的，失去與獲得沒有明確界限，換一種角度看待事物會有新的發現。山核桃的掉落使作者失去了片刻的寧靜，而其本身也是一種額外的財富。拋開不幸，生活中仍充滿希望。

3． 機遇無處不在，看你有沒有發現機遇的眼睛（機遇：山核桃身上的財富價值）

做生活的有心人

4． 成功近在咫尺（機遇無處不在）（上帝就在我們身邊）

上帝就在我們身邊（機遇無處不在）

上帝就在我們身邊，我們要堅信前途充滿光明，帶著一份希冀，勇敢地走下去。

上帝就在我們身邊，我們只要留心生活中的美麗之處，閃光之點，帶著一份求知的渴望，快活地走下去；

上帝就在我們身邊，我們應當感激陪伴我們的上帝，帶著一份感恩的心，幸福地走下去。

5． 人在逆境中會成長（逆境促成了他擺脫困境的動力，積極思考，抓住一切機會）

在劣勢中善于反思

6． 靠自己（尋求《圣經》的幫助是沒用的，上天不會幫助你，能幫助你的只有你自己，一切財富

是要自己創造的，依靠別人，永遠也無法成功）

7． 感恩（對生活要有感恩之心，生活中種種能為你所用，能幫助你擺脫困境）

感恩：

一位初出校園的毛頭小子由一開始討厭松鼠變為感恩松鼠。由此我明白了人應當對萬物充滿感恩。不僅感恩父母的養育，老師的教導。還應當感恩的是別人對你缺點的指責，于是你便認識自我、完善自我。生活是美好的，作者感恩煩人的松鼠，那我們為何不感恩風雨帶來的彩虹，感恩凋零帶來的新生，感恩……

第三篇：貧窮與富有高中作文

1、“貧窮”與“富有”材料作文寫作指導 題目回顧：

一天，富有的父親帶著小兒子去鄉下旅行，想讓他見識一下窮人是怎么生活的。在農場最窮的人家里他們度過了一天一夜。旅行結束后，父親問兒子：“旅行怎么樣？”“好極了！”“這回你知道窮人是怎么過日子的了？”

兒子回答：“我發現咱家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗；咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到邊的小河；我們的花園里只有幾盞燈，可他們卻有滿天的星星；還有，我們的院子只有那么一點兒，可他門的院子卻有整個農場那么大！”兒子說完，父親啞口無言。接著兒子又說：“感謝父親讓我明白了我們有多么貧窮！” 審題立意：洪培欣語文網

（一）符合題意

1．從材料整體上把握：（1）看問題的角度、出發點不同，結果不同；（2）不要把傳統的（成人的）觀點強加于孩子（他人），要尊重獨特的感受；（3）辨證看待“貧窮”與“富有”；（4）換位思考。

2．從父親的角度立意：（1）目的與結果的關系；（2）不要用傳統的觀點來束縛孩子，要倡導獨特的感受體驗。3．從孩子的角度立意：（1）保持純真；（2）積極的心態對待幸福的感受和理解；（3）倡導一種詩意地生活；（4）樂觀坦然面對生活。

（二）基本符合題意（1）知足常樂；（2）答案是豐富多彩的；（3）善于發現生活中的美、別人的長處、優點；（4）透過現象看本質；（5）眼界、視野；（6）親近自然；（7）代溝；（8）態度決定一切

（三）偏離題意洪培欣語文網（1）奮斗并快樂著；（2）學會理解（3）實踐出真知；（4）逆境與希望；（5）誤解；（6）父愛/可憐天下父母心；（7）感恩；（8）欲望；（9）窮人比富人好/仇富心態；（10）自由；（11）尋找自己的理想；（12）成功在于不滿足；（13）永不滿足創造奇跡；（14）尺有所短，寸有所長；（15）在追求中前進；（16）實踐出真理；（17）自信；突出問題。存在問題：洪培欣語文網 1．部分考生偏離題意。2．缺乏辨證分析。

3．材料一字不提，套作現象嚴重。

（高考對材料在作文中出現與否不作要求，即均可；但我們要求最好在作文中出現一下，因為既可以用它來引出觀點，又可以把它作為論據使用；更重要的是部分閱卷教師對此理解有誤——即“不用不行”。在此我們提出“要用材料”）4．文體不清，議論中敘述故事現象較多。

5．作文基本功差，書寫潦草，卷面不潔，錯別字多（有一篇多達8個），題目不規范（一本找不出幾個規范題目）。

6．個別考生堆積材料，采用小標題（屈原/司馬遷/蘇軾）7．擴寫了材料。文章中論據陳舊，缺少鮮活的時代氣息。8．觀點與論據不統一，材料不能證明觀點。建議：

1．繼續加強作文審題立意訓練指導，力求立意準確、新穎。2．切實加強文體規范指導，解決文體不清、宿構套作問題。

3．著重加強作文技巧（擬題、開頭、點題等）訓練，增加得分亮點。4．繼續加強積累與運用，豐富文章內涵。優秀作文

[選文一] 洪培欣語文網 呼喚純真洪培欣語文網 這是一個金錢至上的時代。

曾經驚嘆撐桿跳女皇伊辛巴耶娃引領整個時代的風采，欽佩她一次次將自己的世界紀錄拋在身后，仰慕這個神話般的人物。偶然看到一則消息，稱她是一個會賺錢的機器，原因是她曾與贊助商約定，每破一次紀錄她都會得到不菲的獎金，于是她每次只破一厘米。我思索良久，思考這個時代，思考這些人，思考一個個被金錢吞噬的心靈?? 在這個金錢至上主義大行其道的時代，商業化運作的各個領域也就不足為奇了。于是有了日漸衰落卻不思悔改的中國足球，神舟飛船團隊被冠以“集團公司”的名號?? 呼喚純真，為了防止一切淪為金錢的奴隸。這是一個物欲橫流的時代。我們更要呼喚純真。

物欲橫流的現狀徹底改變了這個世界。因為對金錢的追求過于狂熱，雷曼銀行宣布破產，整個世界都刮起了一股“金融風暴”；因為對物質的盲目追求，致使當今社會“山寨文化”大張旗鼓，不擇手段的競爭讓世界市場趨于混亂??

無法想象，如果整個世界都淪為金錢主義的奴隸，世界將會變成什么樣子。結果不堪想象，要想阻止這種讓世界寒冷的力量，就必須呼喚純真。

很多人都沉迷于花的驚艷的外表，殊不知自己錯過了更美好的東西。盛開的鮮花固然美妙，但怎能比得上果實的誘人純真？我們常常為事物的外表所迷惑，缺少純真。

有幾個人能讀得懂莊子的飄逸灑脫？看清他那無欲無求的境界？因為我們純真的心靈被一點一點吞噬，我們讀不懂他，讀不懂他的無欲無求，目空萬物的境界。孩子的心靈永遠是純真的，富有的父親永遠都不知道自己生活得多么貧窮，因為他缺少純真。呼喚純真，去懂得“世界本無萬物，卻又蘊含萬物”的物我真相，守住心靈深處的那份閑適安逸。我們永遠做純真的孩子，拒絕金錢物質帶來的悲哀。呼喚純真，給自己一片清涼。[選文二] 洪培欣語文網 真正的貧窮與富有

“一簞食，一豆羹，回亦不改其樂。”顏回在簞食壺漿中清貧度日，卻在書籍中收獲了精神的富有。“怎肯為五斗米折腰向鄉里小人”，陶淵明在草廬前手揮五弦，為心靈開辟一片沃土，富足怡然。“名利于我如糞土，或功祿于我似朽木。”錢學森毅然拋卻國外的優越條件，在貧瘠中探索科學的奧秘。

滄海橫流，歲月荏苒，富足皆隨風而逝，鐫刻在歷史長河中的只有精神的富足，任斗轉星移歷經千秋萬世而光彩依然。

倚窗東南，琴聲渺渺，在梅香氤氳群鶴傲立中，林和靖一襲白衣悠然浮現在我們面前。管它功名利祿，管它榮華富貴，他只在山間明月江上清風的樸實中覓一份閑適，詩意的棲息。心靈在清貧中澄澈，在恬淡中升華。皓皓日月汲取著他的精華，神州大地吸收著他的鈣質，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，物質條件只不過是為心服務罷了。那草廬，刻畫著他清貧的印跡；那梅香，散發著他人生的高貴。他攜鶴挽梅，給愛慕榮華的人以有力而無聲的嘲諷，是精神的富足踏著無窮的歲月在璀璨奪目！

物質只不過是一種形式，清貧與富有則是一種心境。

謝絕三項桂冠，季羨林老先生潛心于學術，在燕園中詩意地棲居，享受生命的美好。十年文革，動蕩不已，牛棚密辛酸多，物質的清貧并未消蝕他的銳氣，磨滅他的精神，艱難耕作中寫出《牛棚雜憶》，病房虛弱時誕生出《羅摩衍那》。他像一粒泥土，在貧瘠的土壤中散發芬芳；他似一滴溪水，為大海的浩瀚貢獻一份力量。曾經的紅衣少年，而今的白發先生。在良知與精神的感召下，甘于貧苦寫下道德文章，溫暖世人的心房。

徘徊于金黃的稻田，游蕩在黑夜的《星際》下，沒有人明白他心頭的陰霾。生活窮困潦倒，沒有賣出一幅畫，在清貧中度過一年又一年，然而他的靈魂依然在激情中燃燒，似《向日葵》在灼烈地燃放。他用精神的支撐撞擊生命的樂章，涂制頁頁斑斕，黯淡了貧窮。

物質的匱乏并不可怕，可怕的是人面對貧窮時的麻木與死灰。在物欲橫流的今天，我們需透徹地明白什么才是真正的貧窮，什么才是真正的富有，在貧瘠的土壤上開出一朵驕艷的花，灼灼燃燒，芳菲一生。[選文三] 洪培欣語文網 貧窮的富人

世人都曉富人好，唯有金錢忘不了！世人都曉富人好，唯有豪宅忘不了！富人看起來好像能擁有一切想有的東西，殊不知，他們也是窮光蛋。富人除了金錢之外，其他的一無所有。

他們只知，金錢可以買來美麗的燈具，卻不知，金錢買不到農舍上的燦爛星空。“天階夜色涼如水，臥看牛郎織女星”是那些被鎂光燈包圍的富人所永遠欣賞不到的。他們眼中只有霓虹燈機械變幻的色彩，卻無鄉下星空俏皮眨眼的靈動；他們所花重金購買的一只名犬，其實遠比不上村落中的一聲遙遠的犬吠。富人的悲哀在于，他們以為自己擁有了一切，而真正富有的人，從來都屬于那些精神的巨擘。富者當如陶朱公。雖然許多商人在起家的時候都會祭拜陶朱公，他們的本意也許并非如此，但是這點想法很快會被金錢的漩渦吞沒，有哪個富人能夠將所賺的錢財像陶朱公一樣盡分親友？有哪個富人能像陶朱公一樣保持一顆“盛名之下難以久居”的清泊之心？

居天下之要沖，收四方之財，改名換姓，三散其財移家于北海之上。富人至此，極矣！還有一種真正的富人，雖不像陶朱公一樣能夠腰纏萬貫，卻能立于污濁之中，在精神上富賈一方。

歷史能給東晉豪富石崇留下的是一紙罵名，而給清高的五柳先生一塊世外桃源。縱然陶潛沒有石崇那樣豪闊，但他的一句“不為五斗米折腰”足以讓他成為一個擁有清高的富人。大唐的富不在于它有多強大，有多少兵力，而在于它擁有一座渭城，一片竹林，一葉扁舟，一輪明月。一句“渭城朝雨浥輕塵”是大唐的景象充滿和諧，這句詩所描繪的景色是用軍隊搶不到的，是用金錢買不來的。一個人可以不知道唐有多少倉庫，卻不能不知唐有多少首唐詩；一個人可以不知楊國舅的富可敵國，卻不能不知李白的金樽繡口。古人云：“為富不仁。”我想指的是那些用金錢來評判一切的富人。在精神上，他們是可憐的窮光蛋。

愿為唐朝之富，做一個精神富人！[選文四] 洪培欣語文網 貧窮的富人 富人的孩子說：“我們比農場的主人還要貧窮，因為他們的農場有滿天的星星，而我們的花園，只有幾盞燈。”

對于孩子對貧窮的認識，我們不可判謬，反而更是一種境界。事情總是如此辨證而統一的，事實上，根本沒有真正的窮人或者富人，只要我們能心如止水，笑拂世塵，我們都是貧窮的富人。

如果說，非要給貧窮下一個定義，那么“瓢棄樽無綠，爐村火似紅”的杜宅可謂貧窮的代言了。那“嬌兒惡臥踏里裂”的破衾，那“床頭屋漏無干處”的草棚，哪件不是讓人頓生悲憫的意象？可杜甫畢竟是杜甫，他不認家貧，反要呼出座大廈，大庇天下寒士！他以為，只要心里安著天下，那他就是一個貧窮的富人。“靜故了群動，空故納萬境”，一貧如洗的外表，往往有著最充實華貴的精神。你看海子，你可以說他一貧如洗，可他卻幸慰著每一座高山，他給他們取了溫暖的名字，他便是擁有萬千山河的富者；你看德蘭修女，你也以說她一貧如洗，畢竟她的遺物只有一雙涼鞋、三件舊衣和一幅耶穌受難像，可她的仁愛傳教會卻擁有四億多美元的資產，她無愧真正的富者；你再看徐渭，一生貧寒，溫飽無依，是個地道的貧者，可他那一幅幅卷軸，一件件丹青無一不價值連城，身價斐然，而他再是的時候，自己就知道——自己是個地道的富人。精神才是富有的源頭。

有時候，我們真的不能自認貧窮。有的財富，萬不可用金錢衡量；而有些財富卻成了金錢的殉葬。

曾經的王寶森，位高權重，可能是后來覺得為革命操勞了一輩子該享享富貴之福了，便拼命的以權謀私，生活極其奢靡腐敗，他做成了富人，最終卻不得不畏罪自殺，遺臭萬年！算到底，他在人生追求上，只不過是個到家的貧賤之人。正使我想起孔夫子之言：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣；不義富且貴，于我如浮云。”

有時候，貧窮真的是一種恩賜，他讓我們有了真正的財富。那就是源自內心的，智慧的，脊梁的。

如果我是托爾斯泰，我也一定毅然放棄殷厚的家業，蛻去富貴的桎梏，去那流水淺淺、山高水長的山陰道上，做一個最貧窮的富人。

洪培欣語文網

分等作文選洪培欣語文網 [選文一]（得25分）樂觀是一筆真正的財富

樂觀是沙漠的一片綠州，帶給你希望；樂觀是漫漫長夜的燈，給你送來安慰；樂觀是茫茫大海的一塊島嶼，給你送來前行的動力。

擁有樂觀，擁有生命中快樂的一切。雷瓊瑤作為一位失去雙臂的女孩，并沒有灰心喪氣，而是用《隱形的翅膀》來詮釋自己。她說：“鳥兒為什么能飛，因為它們沒有手，這樣就不會有什么羈絆。”面對如此處境卻能如此樂觀，難道不能說樂觀是一筆真正的財富嗎？ 樂觀讓你不再失意，讓你重新回到春天的世界，重新欣賞新的樂章。

哈莉·貝瑞面對“金酸莓”獎時沒有回避，而是主動去接受，以一顆如當初去領奧斯卡金獎時一樣沒有半點的傷心。面對演藝事業的這次失敗，能夠坦然面對，難道不是樂觀所帶來的嗎？

樂觀，催你上進，讓你前行，讓你于困難苦惑中永遠駐立，似一塊面帶微笑的豐碑，永不退色。樂觀，讓大雁找到冬日的棲息地。悲觀，讓蟬蟲只能與黃土為伴，沒有了樂觀又怎能突破那蟲繭的束縛。只能讓你自己想幼蟲一樣永遠困在自己的地牢里。

樂觀讓李白吟出：天生我材必有用，千金散盡還復來的豪情。讓蘇武于北海牧羊心卻依舊忠于家，忠于國。讓譚嗣同仰天長嘯，我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖的為變法獻身的豪杰壯舉??

沒有了樂觀與你相伴，你又如何去乘風破萬里浪呢？杞人憂天就是你的寫照，南唐后主就可能是下一個你。如今面對金融危機，多少人因為沒有樂觀而選擇自殺，你愿意與他們一樣嗎？項羽自刎烏江不就是太悲觀了嗎？你愿做下一個項羽嗎？

擁有樂觀，可以讓你改變一切。即使你家涂四壁也不會輕生，它會讓你像富人一樣活著。擁有樂觀，擁有了受益一生的財富，它比金錢更重要。

擁有樂觀，可以享受生命中的種種樂趣，讓你明白它是你一生的財富。[選文二]（得33分）洪培欣語文網 用不同的角度看待

每個人生活的環境不同，對待生活的追求也就有不同的目標。在生活的空間中，人們有著不同的見解，我們所站的角度也不同。人用不同的角度看待不同的問題就有不一樣的見解。富有和貧窮只是兩個不同的問題，我們看待富有和貧窮是從生活中去理解而不是用另一種方式去對待我們所生活的環境。有些人認為我生長的家庭是貧窮的，父母是以種地為生。為什么你不認為我很富有，我生活的地方可以有個小院讓我們沐浴陽光，把富有和貧窮換一種方式去看待，你會發現自己很富有。有這樣一個小故事：

一天，富有的父親帶著小兒子去鄉下旅行，想讓他見識一下窮人是怎么生活的。在農場最窮的人家里他們過了一天一夜。旅行結束后，父親問兒子：“旅行怎么樣?” “好極了!”

“這回你知道窮人是怎么過日子的了吧?” “是的！” “有何感想?” 兒子回答：“我發現咱家里只有一條狗，可是他們家里卻有4條狗；咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到邊的小河；我們的花園里只有幾盞燈，可他們卻有滿天的星星；還有，我們的院子只有前院那么一點兒，可他們的院子卻有整個農場那么大!” 兒子說完，父親啞口無言。接著兒子又說：“感謝父親讓我明白了我們有多么貧窮!” 這個小故事中兒子是把富有和貧窮用不同的角度來詮釋的，由此看待問題的角度不同對待生活的意義也就不同。

有的人往往把自己的富有當貧窮來看待，把自己的成功當成下一次成功的基石。我們要學會用不同的角度來看待人生中每一件不同的事，有人把貧窮當成富有生活過得卻很美好，日子過得有滋有味。有的人把富有當成貧窮看待，更加努力去創造更美好的生活。用不同角度看待生活，生活就會有不同的味道。每個人應該多角度看待人生，生活就會變得更加美好。[選文三]（得36分）洪培欣語文網 換個角度思考

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——題記洪培欣語文網 生活并不是一帆風順的，在我們走向成功的道路上難免會遭受一些挫折。有些人會把挫折看成通往成功的絆腳石，而有些人會把挫折看成通往成功的基石，從而踩著它一步步的走向成功的彼岸。生活中只要哦們善于發現，善于變通，善于換一個角度思考問題，保留一顆單純的心，成功的機遇就不會輕易溜走。

請保留一份單純，使你多一份友善，少一些心靈的冷漠麻木。一個男孩跟著自己的祖母走在街上，看見一個小女孩被石塊絆到坐在地上無助的流著眼淚，于是小男孩跑向前去，想扶她起來，卻突然被祖母一把來過來并斥責道：“不要多管閑事，你把太扶起來，人家會以為是你把她推倒的！”小男孩不解，跟著祖母無奈的走了。小男孩有著一顆單純的心，他想用自己的友善去換來一片真情。而祖母看到的只是出于內心的冷漠，不懂得變通，不會換一個角度思考問題，留下的只是后代對她的不解與困惑。請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。當我們遇到困難時，一定不要輕言放棄自己的夢想，要用我們那顆單純的心發現生活中的美好事物，換一個角度，把困難拋在心靈之外，使自己多一點信心，少一些故作高深。光明的所在也許我會發現一個不一樣的世界，發現另外一個美麗的天堂。

只有把黑暗看做是，把荊棘看作是鮮花的養料，把烏云看作是彩虹的先兆。我們才會使自己充滿信心，奮勇向前，眼前的一切都是美的。

生活就像一首詩，清新流暢，意蘊悠長；生活就像一杯酒，甘醇濃烈；生活就像一首歌，旋律優美，美妙動聽。只有我們學會變換角度思考問題，永遠保留一份單純的心，我們的生活才會才會充滿色彩，前途才會明亮，夢想才會實現，成功就會屬我們。洪培欣語文網

2、話題作文“感悟自然”寫作指導與例文簡評

一花一世界，一葉一自然。自然萬物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見過大海的萬丈狂瀾或滔天白浪，你會明白什么叫生命；如果你曾見過高山的峰壑爭秀或巍巍雄姿，你會懂得什么叫頑強。靜心地走過自然，聽聽水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴，你會發現，與自然交流不僅可以放松心緒，更可以盡化靈魂。朋友，走進自然吧，你會享受到一種級致的樂趣。【寫法導引】

春天一到，積雪消融，綠綠的嫩尖托起了生命的幻想。放眼望一望，世界已經變的多姿多彩多媚多嬌。樹的蒼拔之生機，湖的靜謐之眷戀，瀑布的激情之傾瀉，無不讓你留連忘返。當你穿過經年叢生的荊棘藤蔓，驚嘆于千奇百怪的石鐘乳，忽然一道日光照臨頭頂，眼前豁然開朗：青天綠野，幾疑世外桃源！使你深深感悟到人生無窮的理趣，盡在“鍥而不舍”這四字真言里。所以古人說：“智者樂山，仁者樂水”。美麗的山與水，還只是大自然億萬年的杰作之一，只要細細觀察，自然里會有寫不盡的素材，道不完的美麗。下面的方法，也許能讓你下筆有神：

一、巧取自然之景，讓內容新穎奪目。馬致遠《天凈沙?秋思》便是典范，詞人先列舉了“枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬”九個特定的看似孤立的“自然”景物，而后用“夕陽西下，斷腸人在天涯”一語道破天機，使前面的九個“自然”景物一下子有了詞人濃濃的悲愁色彩，很是新穎。

二、細描自然之美，讓語言靚麗多姿。想寫活“自然”，就要在把握自然景物特點的前提下，用形象、生動的語言把它描述出來，這時，修辭便是讓作文語言形象、生動起來的最佳辦法。朱自清先生在《春》中寫道：“春天的腳步近了”；“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，??太陽的臉紅起來了”；“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”??擬人、比喻和排比等修辭手法，將春回大地、生機勃勃的動人景象描繪得淋漓盡致。這種方法是“自然類”文章取勝的一大法寶。

三、巧抒喜愛之情，讓情感與眾不同。一個具體的“自然”景物在不同的時間不同的角度抑或不同的人“感受”上結果肯定不同。《岳陽樓記》中，面對“洞庭湖”的“自然”景色，“遷客騷人”們的“感受”是“或喜或悲”，而作者范仲淹卻“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，充分體現了其寬闊的胸襟和遠大的政治抱負，這就使文章在立意上驟然一新，產生了極其神奇的效果。【佳作展示】 洪培欣語文網 這個季節屬于秋 張 夏

這個季節深匿在一種靜謐中，它屬于秋。一段夢曾被我埋下，但它卻已隨風飄逝，隨雨滴落??【眉批：詩一樣的語言，營造出了詩一般的意境。】 深邃的天

秋的天空藍，藍得迷人，藍得透徹。【眉批：“迷人”與“透徹”，簡潔形象地狀寫出了秋天之美。】沒有浮云，沒有低壓的感覺，仿佛整個世界抬高了一階，開闊了不少。秋的夜空更是深邃，月光下，窗框鑲上銀色的棱條，玻璃映出銀白的光芒。慢慢移到窗邊，仰望天空，星不多，月亮很清晰，很明亮。初秋的月只是一輪彎月，孤單單的掛在那兒，它的彎口正對著不遠處的小星，想要擁抱它，但又不能靠近，只能遙遙相對，無法縮短彼此間的距離。不知要這樣維持多久，可能待到月圓之夜，它們也能同地上的人兒相聚吧。對著月色，我許下心愿。銀色的月光灑下了薄薄的一層紗，看得見，卻拾不起，只是當你腳輕輕地踏上時，才感覺這不是紗，又把鞋照亮了?? 朦朧的雨洪培欣語文網

秋的世界雨綿綿，密密的細絲兒無聲無息地飄入土中，【眉批：一個“飄”字，寫出了秋雨之輕，秋雨之細。】在空氣中蒙上一層薄薄的霧，一把小傘，擎起一方天地，我獨自走在小路上，曾經彷徨、迷惘，只識得清前方是朦朧的一片，任著十月的秋雨飄灑在臉上，涼涼的，潮潮的，時兒淋濕我的心。幾只晚歸的鳥兒喚起淺淺呼應，低低掠起，垂綴起一串串雨珠。靜靜地等待，靜靜地夢囈，四周時兒嘩然，時兒隱退。我依舊沒有抬頭，只是徑直地走著，朝著朦朧的亮處尋覓，執著地追求，去尋找我春天埋下的夢。【眉批：這段文字對秋雨的描寫細膩準確。】 凋零的葉

秋是輕風搖曳、樹葉飄落的季節。我靜靜地坐在樹下，用手去接那一片片飄散的黃葉，忽兒發現它的枝葉間紋理如此清晰，一種未經修飾而天成的美無法詮釋。是啊，一些普通而美麗的東西恰恰是忙碌的一生中最容易被忽視的：你可曾為路邊的一只蝴蝶而駐足？可曾為天空中一聲雁唳而翹首？【眉批：通過“蝶”“鶴”的動作寫樹葉之美，巧！連用兩問，情感充沛。】如果曾有過，那么忙碌的生活便有了淡淡的點綴，生命中也多了一段美好的回憶。我的希望更茫遠了，只想休憩一下，去感受一下，去尋回一些可貴的友誼。葉兒就這樣飄落著，飄灑在兩位相互攙扶的老人身上，襯著夕陽的光色，他們滄桑的眼神似乎在尋覓曾經逝去的戀愛季節。寂靜的夜

秋夜有時靜得可怕，常常夜里醒來，沒有睡意，只聽見窗外淅淅瀝瀝的雨聲，落在屋頂上，落在我寂寂的心上，把夜淋成一片海，把我的心淋成一只舟，和著脈搏一上一下。【眉批：比喻新穎貼切，形象地寫出了秋夜之深沉、秋夜之美麗。】我的心郁悶、凄涼、茫然，什么也不做，什么也不想。關上燈，卻怎么也睡不著，爽性去細細體味這份靜，讓浮躁的心平靜一下，再Listen一下Walk-man,把聲音調到若有若無。一個人靜靜地躺在黑暗中，會感覺到音樂好似一條潺潺的流水，在身邊環繞，浸進在人群中久已關閉的心扉。【眉批：再用一喻，語言美不勝收，情感又進一層。】這時，腦中獨有一片空白，獨有一片寧靜，許多事已被忘記，而許多事又被憶起，一段美好溫馨的記憶?? 綿綿的思

秋，凝造出濃濃的離緒別愁，我靜靜地看著你，送你前行。你踏著夕陽，和著月色，踏著如思的惆悵，悠悠地離開了，只留下一首無韻的小曲，纏綿在我凄涼的心房。

深邃的天空中隱著我的希望，朦朧的雨曾把它淋濕，凋零的葉曾把它深藏，寂寂的夜曾讓它迷失。我知道，失去的童年不會再回來，逝去的友誼也不會再鏡圓。這個季節屬于我，屬于秋，我只有悄悄地告訴它，讓它幫我藏起新的愿望。

【眉批：用散文詩般的語言收束，再一次將秋天展現地讀者面前。】

【整體評析】應該說，這是一篇關于秋天的很是難得的美文佳作。雖然文章在感情上略帶些傷感，但對秋景和自己的感受的描述卻很是細膩真切，加上獨特的小標題并列式繪景抒情的結構模式，這就使文章有了極強的藝術性和感染力，很容易引發讀者心靈的共鳴。洪培欣語文網 瀑 張鈺梅

總想起那條瀑布，無須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契。【眉批：下筆含情。】它所在的那座山，有著和它一樣的氣質。山中有一潭清清的流水，清新、鮮活，靜默中有一種隱隱的騷動。細看，原是一脈清流涓涓注入，似乎滿山都和著一種震蕩的的節奏。峰回路轉，它竟在眼前了。

瀑是純美的。那疊翠堆綠的山頭，瀉著一條幾米寬的綠色的瀑，鳴響著一曲澎湃動人的歌。山被鼓動得喘不過氣來，壁巖的新綠也像在涌動著，光潔而豐腴，有如少女的唇，接受著瀑布狂放不羈的吻。【眉批：比喻、擬人的運用，讓語言魅力十射。】洪培欣語文網

瀑是熱烈的。它浩浩蕩蕩地直瀉而下，帶著男兒強勁的呼號，雖然被巖石迎面劈成無數股水柱，但它仍順勢往下猛沖，濺起的一朵朵水花兒被擊得狂放四溢，似煙似霧地朝人撲來。一切像生活一樣轟轟烈烈，永不枯竭。【眉批：“瀉”、“呼”、“劈”、“沖”、“濺”“撲”等動詞，將瀑布的氣勢狀寫得淋漓盡致。】

瀑是豪放的。它坦蕩、自然、豪情滿懷的狂瀉中，有那么多色彩在奇妙地變幻，流光溢彩，仿佛大千世界里紛繁絢麗的生活；有那么多熱情在奔突，在涌動，在宣泄；有那么多的清泉在歡唱，在奔騰，像大合唱，像交響樂??

我被胸中盈盈的喜悅沖擊著，盡管這顆即將成熟的心在生活面前，有時會茫然不知所措，可眼前的瀑布卻啟發了我。是的，它比我更懂得生活，更懂得自信，沒有一絲彷徨憂郁，沒有一點畏懼退縮，在無數個濺起的水沫中，塑造自我，走向輝煌的永恒??【眉批：由景入情，借景抒情。】

我默默地走近這水的屏障，呼吸那醉人的氣息。縱然它經受疾風驟雨的打擊，面對著山石怪巖的阻隔和刁難，它仍然奔涌著向前。

我心懷敬意地靜靜佇立著，看到了生命的極至：壯美的人生正是那些不畏險阻、奮勇前行的人們寫就的，就像這眼前的瀑！【眉批：由情而入理，文章的主題得到了升華。】

【整體評析】善于抓住“瀑布”內在的諸多特點，是本文最吸引人的地方，這就使“瀑布”充盈了一種濃濃的生命氣息：純美、熱烈、豪放，就像是作者人生旅途中的一位極好的楷模，它對作者的影響肯定是及其真實、深刻、長遠的，難怪作者在文章的開頭就動情地說：“總想起那條瀑布，無須記住它的名字，只需在心中留著與它邂逅的那種默契。”本文的語言非常美麗，是同學們學習的典范。洪培欣語文網

古蓮家族的絕滅（童話）安生

天啊！我揉了揉眼睛，一不小心就睡了1000年。【眉批：夸張的筆調，新穎引人。】

哦，忘了自我介紹，我叫小蓮。旁邊這些呢，都是我的弟弟、妹妹。他們都醒來了，嚷著要鉆出地面。我們都高興極了，拼命地發芽、長高。我們實在忘不了花兒姐姐的身影，她們有的紅得像火，有的黃得像金，處處是色彩絢麗的畫面；我們也忘不了大樹哥哥的伴舞，微風吹過，他們似閑庭漫步，大風來臨，又像磐石一樣從容；我們更忘不了鳥兒姐姐的歌唱，那清亮活潑的聲音就像一曲曲的樂章，讓我們時時感受著自然的幸福！洪培欣語文網

【著意刻畫出了小蓮的純潔可愛，交代了它們與自然萬物的感情。】 突然，妹妹大聲叫起“姐，我這兒好多沙子，我鉆不出去。”別的弟弟妹妹也在喊，我安慰他們不要急，可能睡太久了，地下發生了太大的變化，努力鉆出去就好了。外面很漂亮的，有鳥姐姐，樹哥哥，草兒妹妹。大家聽了，又努力地鉆，看到弟弟妹妹身上被沙子利得青一塊紫一塊的，而且也越越瘦，我心疼得不得了。但一想到外面的美好世界，也就沒什么怨言了。

【眉批：進一步鋪墊，襯托蓮花家族與自然界不同尋常的情感，為下文張本。】 終于鉆出來了，我第一個沖出了地面。當我正準備歡呼時，我驚住了。我不敢相信自己的眼睛，眼前全部是沙丘。地面堆滿了沙礫，天空飄舞著黃沙，簡直讓人分不清哪里是地，哪里是天，我們怎么來到了沙漠呢？【眉批：情節出現波瀾，環境的變化出人意料。】不可能。我還記得，當年我是偷偷地帶著弟弟妹妹找了一個舒服的地方睡下的，以前那那條清澈見底的河流呢？那些在河里自由自在的魚叔叔呢？樹哥哥和鳥姐姐呢？【眉批：通過回憶，發出發人深省的疑問。】

我被烈日烤得頭暈，還沒還得及說話，弟弟妹妹都鉆出來了。歡呼聲沒有了，只剩下沉默。突然，聽見幾個人的歡呼聲：“你們看，這里有植物，奇跡！我好久沒看見過植物了。”幾張粘粘乎乎的手伸過來了，弟弟妹妹大聲喊著，轉眼間，一個妹妹被他們齊腰斬斷了，鮮血流到了我的身上！不要這么做，我們和人類是朋友啊！可我的努力都是白費。弟弟妹妹們在片刻之間，都相繼被折斷了，眼睜睜地看著他們的血滴在這沙土上，我徹底失望了。天啊，這便是我們對人間的體驗么？無奈中我閉上了痛苦的雙眼。【眉批：照應標題，點明主旨。】

【整體評析】這篇考場作文的特色主要表現在三個方面：

一、立意巧妙形式新，用童話展開，通過千年古蓮從出生到滅絕的生活經歷，道出了一個極為深刻的話題——人類正在破壞著自己的生存環境，；

二、角度細小內容真，文章避開讀者耳熟能詳的內容，通過幾顆小小的古蓮來寫這么重大的題材，收到了“小中見大”的效果；

三、對比鮮明手法新，作者把古蓮家族的純潔可愛，與人類的兇殘可怕放在一起，內容震撼人心，主題新穎深刻。【素材積累】洪培欣語文網

【葉】 三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發黑的顏色；而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

【果】 山腰里、山崖上一根根毛竹修長挺拔，葉子上，晶瑩的露水如同一串串珍珠瑪瑙在陽光的照射下熠熠生輝。成片的果樹碩果累累。你看那黃澄澄的橘子掛滿枝頭，壓彎了樹枝。那經霜的柿子仿佛大紅燈籠，高掛枝頭。松影里，竹蔭下，青青的草，紅紅的花，好像一點也不知道秋天的來臨，還是那么有精神。真是“花謝花開無了日，春去春來不相關。” 【瀑】那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹；不復是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經過時，作急劇的撞擊，使飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵朵小小的白梅。微雨似的紛紛落著。據說，這就是梅雨潭之所以得名了。【云】 向往飛翔，向往天空，于是，我要做片云。時而，我會調皮地遮住太陽，任他那從我縫隙中透出的和煦陽光，為我鑲上一道美麗的金邊，把我打扮得光彩照人。時而，我會溫柔地和彩虹作伴，用自己的一身潔白去映襯她那繽紛的七彩。時而，我也會有一點點虛榮：我會悄悄溜到河上，羞羞澀澀地去張望自己水中的倒影??然后再偷偷地在天空中對著自己微笑。

【晨】 早晨，推開窗戶，只見晨霧籠罩了整個山村。遠處的山，近處的樹，宛如壯觀的海市蜃樓。遠處山谷傳來牧童喧鬧的回響，但辨不清方向，更看不見人影。一會兒，太陽慢慢升起來，霧漸漸在涌動中擴散、變薄、消失，周圍的景物便清晰地呈現在眼前。遠處，峰巒疊嶂，連綿起伏；近處，流水淙淙，飛瀑四濺。此時的山村脫去了灰蒙蒙的睡袍，換上了金燦燦的新裝，別有一番秀逸風姿。高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼，蜘蛛結網??大自然的一山一水，一草一木，無不充滿智慧，深蘊哲理，富有靈性。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會更加和諧，我們的情感才會更加豐富，我們的人生才會更加精彩！

放下一切雜念，懷著一份淳樸，帶上一份純真，用一顆感悟的心，走進自然，與山川草木對話，與花鳥蟲魚對話，在自然中放飛心靈，我們會發現，自然中的一切竟如此美好，如此美麗，如此神奇。

3、[文題設計]

我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們深思；朝暉夕陽，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們遐想。在沉思和遐想中，我們會有所感悟。請以“感悟自然”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

[話題解讀] 洪培欣語文網

生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛和善于思考的頭腦。

人類之所以進步，是大自然的恩賜。自然給了我們智慧，給予我們生存的空間，給予我們生命的繁衍。從大自然中汲取營養，汲取科學的啟示，人類因而走向更美好的未來。朱熹詩云：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。”朱熹從半畝方塘的清澈而想到源頭活水，由此感悟出了人生的哲理。同學們在生活和學習中，面對大自然的絢麗多彩和千變萬化，聯系到自己的人生經歷，也一定會發出許多感慨，得到許多人生的哲理。比如以花開花落為例：含苞欲放時，你能感悟到花朵的勃勃生機，感悟到要從小樹立遠大的理想，準備著將來為國家為民族作出應有的貢獻；絢麗燦爛時你會聯想到人生的美麗，感悟到要珍惜青春年華，勤奮學習，讓生命發出燦爛的光輝；隨風飄落時你會聯想生命的奉獻，感悟到“化作春泥更護花”的崇高精神境界。“感悟自然”這個話題就是讓我們深入生活，去觀察自然景物與現象，融入自己的感情，表達自己對生活的理解和思考。

[思路點撥] 洪培欣語文網

“感悟自然”這一話題是相當寬泛的。材料提供的意境，令我們馳騁遐想的空間十分廣闊。這要求我們要從以下兩點來思考：一是“化抽象為萬象”。要讓“大自然”變成可觸可感的萬千形象，奔涌到我們的眼底。二是“萬象之中取一象”。“取”自然之景，讓自然與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。要能從自然之“象”中獲得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的啟迪。感悟自然，要有較深的內涵，古人說，“意高則文勝”。總之，用自己的心去與自然溝通，用真情去擁抱自然，就會“在細微處顯出才華”（老舍語），就會寫出獨特的感悟。當然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫無邊際，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蘊。

[素材積累]

路過人家的墻下，偶一抬頭，看見一棵結實累累的柚子樹。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。

我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片、電視和電影中看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。

第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？

——周素珊《第一次真好》

[賞析]

第一次看見結實累累的柚子樹，作者感慨，說“第一次真好，第一次的感覺真奇妙。”“好”，好在新鮮而刺激，“妙”，妙在回味無窮。第一次見柚子樹，心頭充滿了喜悅與新奇。因為有“第一次”的經歷，生命才值得低回品味。這就是“第一次”帶給作者的深刻感悟。

走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹的眼睛看周圍的樹，我發現每一株樹都在看我。我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發長成樹冠，我的手掌變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌，最后長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。

——李漢榮《山中訪友》

[賞析]

帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪“山中的朋友”，與“朋友”互訴心聲。作者運用想像的手法，與樹木融為一體、與自然融為一體，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。

秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直象是家家戶戶都養在家里的家蟲。

——郁達夫《故都的秋》

[賞析] 洪培欣語文網

為什么要寫這蟬聲呢？因為秋天一來，蟬的生命就漸近終點，這與秋天一來草木便要凋零是一致的。面對動植物這種“生命悲劇”，“有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠，蕭索的感觸來的”。“自古逢秋悲寂寥”。像郁達夫這樣一個文人，聯想到自身的悲哀，自然也免不了悲秋的傳統。風洪培欣語文網

風如生命，生命如風。

這是一個亙古的比喻。

纏綿的風，怒號的風，殘逝的風，正如生命中的起起落落。最終，如風般逝去，來也匆匆，去也匆匆，然后消失在長街的盡頭，不著一絲痕跡。

我們在這個亙古的的比喻中走馬而過，是否應該停下來，看看風。

莎蒂文作為一個聾啞盲的孩子的老師，實在是太無奈了。面對像個小暴君的海倫，她該怎么辦？莎蒂文老師和海倫坐在院子里時她在想。她真的想放棄了。忽然吹起了風。風輕輕柔柔，吹起海倫的頭發，吹起無盡的花瓣。多么美的圖畫啊！可憐的海倫，永遠無法看到了。莎蒂文哭泣了，她堅定了信念：一定要帶海倫走出痛苦的深淵。她感謝風帶給她美麗的畫卷，激起了愛的漣漪。

惟有風，才可如此多情。

海倫后來成了人類的驕傲，莎蒂文老師也默默的死去。只是那夜的花瓣，那夜的風，已無人見得了??

梵高看見了風。他正處于人生的低谷，痛苦盤踞了他的心。為什么自己十幾年來的心血、那些比自己生命還寶貴的畫作，竟沒有任何一個人欣賞？為什么自己心中的偉大藝術被世人視為垃圾？為什么自己付出了那么多卻被稱為瘋子？他在曠野上狂喊，回答他的只有黑色的杉樹和死寂的荊棘,還有一陣狂風——

沒錯，就是風。幸而他看見了風。這陣風想穿越樹林和荊棘，卻被阻擋了。他被徹底地激怒了！全然不管杉樹的針葉和帶刺的荊棘把自己撕得支離破碎。只管向前！向前！向前！他們成功了。

他也成功了。在他死后，《杉樹》一作價值連城。可那夜跳躍的杉樹，張牙舞爪的荊棘和怒號的風，卻無人見得了??

惟有風，可以穿越荊棘。洪培欣語文網

當風吹著號角，呼嘯而過叢叢荊棘或吹起片片櫻花時，相信很多星星看到了他們，以及它們所昭示的??

簡評：

當風吹著號角，呼嘯而過叢叢荊棘或吹起片片櫻花時，相信很多星星看到了他們，以及它們所昭示的??

人世間，有許多感動，往往在一瞬間成就。

4、一組有關親情感悟的優秀作文 根據http://www.tmdps.cn整理 爸，我長高了！作者：劉曉鳳

“爸，你看，我現在已經長到你肩膀這個位置了。”我開心地對爸說。“哦，那好哇，什么時候超過爸才更好呢！”

說這話的時候，爸撫摸著我的頭，滿懷神情的看著我說：“女兒呀，你什么時候才能真正長高呢？”我不解地望著爸，撅著嘴甩開他的胳膊，一溜煙跑出了家門。洪培欣語文網

或許在爸的眼里，我永遠都是那個長不大的小女孩，離開了父母就不能獨立生活了。直到爸爸背起重重的行囊，和媽媽一道踏上駛向遠方的列車，我才真正意識到了爸爸那句話的深刻含義。

從那天起，家里就只剩下我、奶奶和爺爺三個人了。爺爺奶奶已是古稀之年了，有很多原本很容易做的事兒，現在做起來已經很吃力了。一天，爺爺要去磨面，他費力地拽著半袋糧食，想把它提到架子車上，不想車轅把他絆倒了。我連忙沖上前去，扶起摔倒的爺爺：“您別動，我去磨面！”爺爺不信任地望著我，他的眼神告訴我：“你是女娃娃，你不行，你根本不行！”“沒事的，我行，我絕對行！”說著，我就甩開臂膀，一使勁，半袋糧食就被我輕松地提到了架子車上，連我自己也沒想到。爺爺瞪大了自己的眼睛：“我娃還真的能成！” “那當然，我是誰呀？我是您孫子嘛！”我調皮得笑了笑，拉起架子車就往外跑。爺爺大喊：“你干啥去？”“您歇著吧，我去磨面！” 剛開始，我還不覺得吃力，漸漸地，我覺得稚嫩的肩膀被絆繩勒得生疼生疼的，不知不覺間，眼淚一滴一滴滾落在地面。怎么去磨面廠的路，今天變得這么漫長？怎么半袋糧食，今天卻如千斤一般沉重？突然間，我的耳邊又一次回響起父親對我說的話——“女兒呀，你什么時候才能真正長高呢？”是的，我長高了，我應該肩負起家事了。想到這兒，我腳下增添了無窮的力量。拭去淚水，我一步一步來到了磨面廠。

從此以后，每每上學之前，我都會把房前屋后認認真真打掃一遍，以便讓我年邁的奶奶少打掃一次，少出一點兒力。我還會幫爺爺奶奶準備好他們一個星期吃的菜，洗好他們的衣服??這樣做，有時我感到很累，可只要一想到爸爸對我說的那句話，我渾身就充滿了力量。夜深了，雨還下個不停。望著爺爺、奶奶睡夢中露出的微笑，我感到一身輕松。走出爺爺、奶奶的房間，朝南望去，我默默地對遠在千里之外的父親說： 爸，您的女兒——我——真的長——高——了！（885字，55分）

【賞析】文章較為具體詳細地敘述了心靈成長的故事，特別值得一提的是，標題惹眼，很吸引人，且富于象征意味。原文在細節描寫和場景設置（配合文章標題的象征意味）上，還不夠細膩逼真，影響了文章的情感沖擊力，也影響了文章的文學色彩。如何拉架子車的細節，特為豐富，并輔之以合情合理的心理活動。望作者認真對照原文與改文，找出差距，以便獲得更大更快的進步。

青少年學生的成長牽動著家長、老師的心，劉曉鳳同學能有這樣的成長，實屬難能可貴。是呀，長高是很容易的事，但是精神、心靈的長高卻需要一個艱難的過程，但愿我們同學能夠在老師的教導下盡快成長，脫離蒙昧的狀態，走向更加文明、更加健康的世界中去！爸爸，我拿什么來愛你？ 作者：張

甜洪培欣語文網

烈日炎炎，整個大地好像被烤焦了似的。知了在樹梢喧鬧著，整個天空充斥著它們聒噪的聲音。而我卻依然故我地逍遙著，樂哉悠哉地躺在床上，一手握著遙控器，一手捏著冰激淋，一邊品嘗著冰激淋浸入心肺的甜味，一邊目不轉睛地盯著電視屏幕，時而大笑，時而落淚?? “叮鈴鈴??”一陣急促的電話鈴打斷了我的雅興，我慢悠悠地走向電話機：“喂——誰呀？啥事么？還叫不叫人消停會兒？”誰知道電話那邊的比我還兇：“大小姐，你還在家里逍遙呢？你爸都昏倒在地里了，還沒個人管，你就別快來！”話還沒有說完，那邊就已經掛斷了。我這才想起來，媽告訴我今天這么熱的天，爸還是堅持到地里去了，她讓我回家別光顧自己，要我到地里陪爸干干活兒，而我??

說時遲，那時快，我三下五除二，收拾好該帶的東西，就飛也似的沖出了家門。等我騎著自行車來到地里時，才發現爸躺在田埂上，粗聲地喘著氣。打電話的原來是鄰居大伯，他責備我道：“這娃，回家也不說替你大幫幫忙，光知道看電視，你是誰家的大小姐呀！”我羞愧地低下頭，不敢看鄰居大伯。還沒等我把溫開水遞給爸，就聽見爸說：“娃在——學校里學習——也苦哇，不——怪她！”喝下幾口水后，爸總算喘過氣來，他又對我說：“女兒呀，剛才你大伯說得對，爸就是吃了沒有文化的虧了，這才頂著烈日在地縫里摳錢哩。爸是沒辦法呀，誰不知道享清福？誰不知道涼房底下好乘涼？雖說爸沒文化，可爸明白，不論爸受多大的苦，都得供你好好念書呀！只要你好好念書，將來走出去，也給爸爭口氣，我就不信咱這雞窩窩里飛不出金鳳凰？” 爸的話一字一句，就像一柄柄鐵錘敲打著我的心。回想今天的所作所為，回想起媽給我的交代，我都干什么了？十二年校園生活，我回報爸的又是什么？難道說，我就給他一個沉重的打擊——高考失利。即就是這樣，爸也沒有責備過我一回，而是任我在電視機前瀟灑著，排遣著。這時候，我才明白，爸對我寄托著多么大的希望，又是多么小心翼翼地順著我的性子。爸勞累成這樣，還默默地一個人承受，從不向他的女兒訴苦。看著爸黑紅黑紅的臉，我這才明白，原來是我把他害成這樣了。我有什么資格看那臺25寸的彩電？我有什么資格在家里使性子？

如今，我坐在教室里再次為自己的夢想沖鋒。每當我感到力不從心時，我的眼前就浮現出爸粗聲喘氣的樣子。爸——，我拿什么來愛你？現在我深深地明白了：我只有奮力搏擊，這才不會辜負你的盼望哪！（955字，50分）【賞析】大多數同學都寫到了關于孝敬父母這個成長中的覺醒，張甜同學這篇文章也不例外。難能可貴的是，本文能把事件敘述得井井有條，展現了細節，在細節中把自己的悔恨展現給讀者，讓讀者在細節中感受到作者內心的羞愧與成長。

其次，作者善于映襯、對比，把自己跟父親對比，把自己與鄰居大伯對比，把自己的前后做對比，這樣相互映襯，相互對比，成長的主題就自然而然出來了。本文原文細節描寫還不夠到位，現已做了修改和豐富。感悟父愛洪培欣語文網

郁悶的最后一節課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進行著。引領望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學的小聲議論——他們害怕大雨！

隨著時間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠望著校門口的一排排黑色的轎車，我很焦慮，多么希望他不要來啊！

老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實上是根本聽不進去，再次望望窗外，還好，他沒有來。我長長地舒了一口氣??

致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來。回頭看看校門口，同學信一個個鉆進溫暖寬敞的小車里，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒??“兒子！”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音??不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在。

“爸爸來遲了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車里的同學肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛??他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧。”說完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過的地方，只有密密匝匝的雨滴和兩個還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來不吸煙的??

一股熱流冒上心頭。有人說，倒立可以使淚水不流出來，但我的淚水已無法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親啊！寒酸改變不了深深的父子情啊！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切?? 電話兩頭的心情洪培欣語文網

相同的世界，不同的忙碌，相同的心情。相同的世界，不同的生活，相同的牽掛。相同的世界，不同的表達，相同的理解。——題記

我和電話那頭的媽媽

為了中考，我每天重復地忙碌著，離開家已有一段日子了，今天是周末，我不想回家，并不是我不想媽媽，我害怕看見她那兩鬢的白發。同學陸續地走完了，我獨自走在大街上，想了好久，我再也忍不住了，我的頭腦不聽我的使喚，撥通了那熟悉的電話號碼。

“喂—”

是媽媽，我拿著話筒就哭了。

媽媽急忙問：“小妮子，咋啦？還有29天就中考拉，你別心情不好，會影響學習的。”

媽是個文盲不識字，她怎么知道呢？中考在即，我急，媽也急，好似她比我更擔心，像她自己考試一樣，媽媽樸實的話在鼓勵著他的女兒，因為她相信她的女兒是最棒的。“媽，你別著急，我會好好考的。”媽會心的掛上了那電話。我和電話那頭的父親

丁零零，電話響了，寢室沒有人，我無力地接，熟悉的聲音，憨厚、樸實，是爸爸。爸爸他在外地打工，我積蓄了好久的心聲全拋撒給爸爸，我哭的泣不成聲，爸爸卻笑著說：“孩子，別擔心，別擔心，自己學得不好，別人學得也許也不好，好女兒，要堅強起來，不管怎樣，爸爸不怪你。”在臨掛電話時，爸爸還囑咐我一頓吃一個雞蛋，補充營養。想到這句話，我又哭了，爸爸您在那兒又吃啥呢？白饃加咸菜，比起您，您的女兒幸運多了，沒有了負擔與壓力，我松了口氣，開始描繪自己的七色藍圖。我和電話那頭的姐姐洪培欣語文網

昨天下午4點，我撥開姐姐的手機號，姐姐只比我大兩歲，但她已過早地踏入了社會，姐姐的表達能力特別強，我則很不善于表達。姐姐她好像明白我的心情，我把我的想法都告訴了她，她告訴我說：“明天考試別緊張，不要害怕，靜下心來答卷，只要把會做的做完就行，別給自己留下遺憾。”“我也這樣認為的，姐你能理解我，我很高興。”我很快就入睡了，夢中我還看見姐姐沖著我笑，祝賀我呢！

打開心扉，釋放心情，讓自己不帶任何負擔與壓力描繪自己的七色藍圖。

在外求學的游子不要老學習，忘記家，常往家打個電話，你會活得更瀟灑。

打開心扉，打個電話，了卻親人對你的牽掛，也找一片天空給心情休整一下。媽，謝謝你！作者：劉

妮洪培欣語文網

看著作文要求——寫這20個春秋當中最讓你感到覺醒意識強烈的一件事，我的思緒一下子被拽回到參加高考的一幕幕情景中去了。高考那天，天氣很熱，媽拉著我的手穿梭在擁擠的人群中。要進考場了，她一把抓住我，說：“別怕，媽在外面等著你，媽相信我娃能行！”看著母親瘦削的身影，布滿皺紋的臉，我真想擁抱一下她，告訴她我會努力的。可在那種場合，矜持的我并沒有擁抱母親，而是鼻子一酸，轉過身，沒說一句話，就走進了考場。我真怕再看一眼母親，我的淚水就要決堤。考試開始了，當我遇到難題時，母親的話就回響在我的耳邊。我定定神，竟然輕松地攻克了我眼中的難題。

第一場考完了，我隨著擁擠的人群走出了考場。遠遠地，我就看見母親在人群中焦急地向我揮動著手臂，眼睛里流露的滿是疼愛，我急忙飛奔過去。母親一把抱住我，抱得那么緊，緊得讓我快要喘不過氣來了。接著，母親又把一直攥在手里的冰水趕緊塞給我，問我怎么樣，我使勁地點點頭。其實，我考得并不好，可我怕母親聽見我哭，就沒有告訴她實情。一路上，母親牽著我，她也沒說一句話，她從我的情緒中隱隱地覺察了什么。母親就這樣牽著我，默默地陪著我，讓我在最低落的時候，感到了踏實，感到了實實在在的依靠。

后面幾試，母親都一直陪著我，其實是母親在安慰失敗的我。我不知道，母親的心里是怎樣的一種失落，可她一直朝我微笑著，用她最體貼的照顧溫暖著內心寒冷的我。兩天里，我沒有聽見母親對我說一句怨言，我沒有看見母親臉上流露出一絲不滿。母親為我做著一切，她為我鋪床蓋被，為我關燈驅蚊，為我打開房門，為我送上安慰。在我失敗的過程里，我深深地懂得，母愛原來這樣熾熱，這樣真純。

考場與住所之間那短短的一程路，鋪滿了母親關切的叮嚀，溢滿了母親無微不至的體貼，印染著母親對我的一次次安慰，蠕動著人間最熾熱的一份情懷??那兩天，是我人生中印象最深的兩天，是我今生今世永難忘懷的兩天！

雖然我在考場上收獲的是失敗，可我獲得了成長，感悟了母愛。我慶幸我還有這樣一個特殊的考場，這還得謝謝你，我親愛的媽媽！（830字，50分）

【賞析】高考的情景出現在很多同學筆下，但是往往流于“道德說教”和“簡單化”，缺乏逼真細膩的細節描寫，這樣就失去了表現力，甚而至于成了味淡義寡的蹩腳表達。劉妮同學的文章避免了這個缺點，較為成功地綻開了細節，在細節的敘述中獲得了感悟母愛、顯示成長的神奇力量，不但感動了自己，還深深地感動著讀者。

遺憾的是，作者沒有把細節細膩地進行敘述描寫，多了一些抒情議論，經過修改，這個缺點已經去除了。還望劉妮同學仔細對照，快速進步！鮮紅的康乃馨

作者：李

丹洪培欣語文網

早上，我醒得特別早，醒來后，就再也沒有了睡意。病房里靜悄悄的，忽然，一個身影慢慢地向我靠近。病友們還都在酣睡，他躡手躡腳地，一步一步向我這邊走來。我不知道是誰，只覺得這個人很熟悉。可我有點怕，趕緊曳了曳被角，遮住了臉。“丹丹——，丹丹——”

聽見他在喚我，我這才聽出來，是爸爸的聲音，于是我掀開被角，露出了臉。“你這不都醒來了么？咋又縮回去了？”“我膽小呀。”“噢，爸把這茬給忘了，都怪爸。爸是怕你餓了，就急急忙買了些早點帶過來，快吃吧！”爸自責地說，“怎么樣？傷口還疼么？”我一邊吃著，一邊回答爸爸：“嗯——，不錯，已經不疼了，再過幾天，就可以出院了。”

無意間，我瞥見床頭柜上放著一束鮮紅的康乃馨。我不知道這是誰的，但我想，這絕不是爸爸拿來的。可是，周圍也沒有其他人來呀，不是爸爸拿來的，又會是誰呢？于是我滿腹疑問：“爸——，您今天是不是還要看望別的病人吧？柜子上的那束鮮花是您準備送給誰的？” 爸笑了笑：“當然是給我的乖女兒的唄。你媽說了，你從小就喜歡康乃馨，她特意叮囑我，讓我一大早就去花店，給你挑揀幾株新鮮的，我就全賣了紅色的，爸知道你喜歡！”爸爸穿著工作服，加上他的語調，顯得那么憨厚老實。說著爸爸輕輕地拿起那束鮮紅的康乃馨，慢慢遞給我。我激動地將康乃馨擁入懷中，輕輕的摩挲著紅紅的花朵。霎時間，我被這浪漫的情調感動得淚水滿眶：“我喜歡，我太喜歡了！”抬頭望著爸爸，他略顯尷尬，又有點兒羞澀。回想出車禍的那天，腿骨骨折的我躺在路邊，一點兒都不能動彈。自行車倒在路邊，也沒人管。得知消息后，爸、媽迅速趕到現場。爸爸面對女兒備受痛苦煎熬的場面，不像母親那樣慌了神，非常鎮靜地叫車，抬我上去，不一會兒就送我進了醫院。剛一下車，爸爸就背起我，三步并作兩步，沖向了急診室。樓道口人群擁擠，爸爸一口氣也沒有歇，硬是背著我不停地向前擠著，挪著。我清楚地看見汗珠子在爸爸的臉上滲出來，又一顆顆地掉在地板上。原本瘦弱的爸爸，在那一刻卻顯得渾身是勁。我知道，爸爸那時候拼盡了自己全身的力氣。安頓好我的住處，氣喘吁吁的爸爸終于可以喘口氣了。后來，我沉沉睡去，連手術也不知道，等我醒來的時候，已經是第二天清晨了。可我并沒有想到得是，爸爸來看我，還帶來這束鮮紅的康乃馨。

人家都說，康乃馨是送給母親的花兒；可我要說，那一朵朵鮮紅的康乃馨，不就是濃濃父愛的的象征么？

爸爸，我要珍藏這束鮮紅鮮紅的康乃馨，她是我成長的記錄，也是您之于女兒最滾燙的愛！（1003字，）

【賞析】這篇文章能過在敘述上有意識地使用“倒敘”手法，這是最值得稱賞的地方。文章的好壞，有時候，并不在于主題究竟有多深、有多大，關鍵在于“技術處理”，有了“技術處理”，看起來很細小的事情，也變得耐人尋味了。讀完李丹同學的文章，不知道同學們有沒有這樣感覺。

但原文還存在三個較大的缺點：第一，作者沒有很好的考慮事件發生發展的邏輯，比如開頭寫父親出現在病房的情景，過于平淡，波瀾小了，也缺乏必要的心理描寫；第二，倒敘手法用了，但是沒有注意與前文呼應；第三，作者沒有集中筆墨于康乃馨，沒有注意在康乃馨上寄托主題。

希望作者認真對照原文，找出差距，深入學習，領悟作文的奧妙，盡快成長！回家洪培欣語文網 作者：劉振華 高三17班

很慶幸，從小到大，我從沒住過校。小學到高中，我都在我家附近上學，因此，每每看見那些住宿生駕上“鐵驢”往家趕的狼狽勁兒，我就竊喜。

可是高二時，我再也笑不出來了。由于學校施工，我們被迫遷到了3公里之外的南七校區，我們戲稱高二為“獨立團”。

平時過慣了回到家就能吃到母親做好的飯菜，并且吃完飯就走人的生活，到了“獨立團” 所在地，可就不是那么回事了。經常拿著碗筷不知道吃啥，泡了一個星期的方便面之后，我迫切夢想回到家里。可一想到放假后還要騎著“鐵驢”回家，我就感到痛苦。這還不說了，要是老天爺可憐我們，天氣放晴還好；要是碰上刮風下雨的鬼天氣，我就痛苦、郁悶加無奈了。

真是怕怕處有鬼，學校宣布放假之后，老天爺就陰沉著臉。有老師說下吉中學是水命，我還不信呢，現在我真的信了。早上剛上課，就開始下雨了，我伸出手試試，自言自語地說：“還好，雨不大！”放學時，冰冷的風吹刮著冰水混合物，沖進我們的脖子。我全身毛孔收縮，雞皮疙瘩起了一身，到宿舍找出所有的衣物，武裝了一番，套上雨衣就出發了。腳下生風地踩踏了一會兒，脊背的熱汗和凍僵的臉頰形成了強烈的反差，這已經夠我難受的了；然而可惡、冰冷的風不斷向我裸露的手和臉襲來，這更讓人難以忍受。雙腳麻木地踩著，我只覺得回家的路比平時漫長了許多，我暗暗祈禱：“老天爺呀，你發發慈悲吧，風小點兒，雨小點兒，不要這么冷，暖和些！”車子蝸牛般艱難地往前爬行，我使出渾身的勁兒，繼續蹬著踩著。無奈，我的雙手已經不聽使喚了。啪嚓——，我連人帶車摔倒在泥水里，看著不停飛轉的輪子，我解嘲地自言自語道：“唉，真的好無常喲！”

我狼狽地推著車子，拖著濺滿泥漿的雙腿，一步一步朝著溫暖的家的方向前進。望著遠處星星點點的燈光，我好溫暖。然而腳下的路，此時此刻卻變得那么漫長。巨大的失落感裹挾著寒冷的冰雨鋪天蓋地的向我襲來，我第一次感到自己這么孤苦無助、懦弱無能，離家只有五、六公里的路竟然就像是二萬五千里長征。

近了，近了，我看見了那棵熟悉的老槐樹；緊走幾步，我看見母親就在樹下，撐著傘。“媽——”我激動不已。“三娃子——，你怎么摔成這樣了？媽不是說了么，下雨天就不要回家了，你看看你，快進屋，快進屋，快脫下來??” “沒事??”其實，我心里在說，“不！我要回家，因為體會過寒冷，我才知道溫暖的地方才是家！”（944字，52分）

【賞析】劉振華同學的文章最不同于其他優秀作文，字里行間洋溢著幽默感，這得益于他造語新奇，比如“獨立團”云云，“竊喜”云云等，在苦澀的敘述中，點綴以幽默的筆觸，給文章增添了幾分輕松，這是大多數同學都沒有表現出來的東西。但愿振華同學順著這種個性發展，寫出屬于自己個性的文章。

另外，文章在語言表達上做了很好的探索，把陜西方言和普通話相結合，形成了別具特色的質樸而又幽默的文風，這是他獨具特點的創造性的表現。原來，面包這樣甜！洪培欣語文網 作者：韓舟舟

我們是母女，可她并沒有把她的愛給我，給我的總是孤獨、冷落。然而就在那一瞥之后，我深深地懂得了，什么是媽媽，什么是真正的母愛。“我回來了——”剛進家門，我就大聲地喊。可家里一個人影也沒有，我的心不禁涼了半截。“人家每星期只回家一次，也不說好好做頓飯，慰勞慰勞！”我一邊嘟囔，一邊在廚房里打牙祭。媽媽是一名人民教師，在她的眼里，學生始終是第一位，爸爸工作又很忙，家里沒人關心我。

“小小，你回來了？”媽媽匆匆忙忙地回到家，在書房里去了幾本書，又匆匆忙忙地走出了家門，“乖女子噢，媽太忙了，廚房里有‘剩飯剩菜’，自己熱熱吃吧！”還沒等我開口，媽媽已不見人影了。

我一個人啃著面包，沒有甜絲絲的味道，我只感到難以下咽。淚水不停地在眼眶里打轉，我努力克制著自己，但怎么也克制不住，終于淚水如決堤的洪水，一瀉而下。我百無聊賴，我恨媽媽，恨她那些學生。來到媽媽房間，我使勁地摔著媽媽的書本。無意間，我瞥見了書本里密密麻麻的筆記，仔細一看，滿是數學公式。咦，怎么還有學生的姓名？看著看著，我的腦海里浮現出媽媽剛剛離開家時慌張的表情。“是不是媽媽回家取這本書，忘記帶了？” 這樣想著，我急急忙忙收拾好書，帶了一些“剩飯剩菜”，三步并作兩步，跑到了媽媽學校。透過窗戶，我看著媽媽，她正在為小學生輔導，親切而和藹。雖然聽不見媽媽在說什么，但我完全可以猜得出來。她一會兒叫起這個，一會走近那個，悉心輔導著學生。我的眼淚又來了。原來，那個年輕漂亮的媽媽已經有些佝僂，面容也顯得有些憔悴。我就這樣靜靜地站在窗外，一任淚水順著臉頰流著。

媽媽從教室出來了，她驚訝地看著我：“怎么了，乖女兒，你哭啥呢？”我一時無語，只把那本寫滿數學公式和學生姓名的書本連同那些所謂的“剩飯剩菜”遞給媽媽。“你咋知道我需要這本書？”媽媽香甜地啃著面包，不解地問我。媽媽一邊啃著面包，一邊為我拭去淚水。“媽媽，以前女兒太任性，不明白您對我的愛。其實，我知道您非常非常愛我，可我——”“好了好了，我的女兒我還不清楚，媽知道你會長大的。”媽媽吧面包掰給我一塊，“吃吧，這樣的‘剩飯剩菜’很不錯呢，是不是？”

我鄭重地接在手里，一點兒一點兒的嚼著，原來，面包這樣甜！（895字，50分）

【賞析】本文敘述能夠做到條理清楚，但是詳略還不是很得當，尤其是事件發生發展的邏輯沒有掌握好；細節也不夠生動、具體，議論抒情過多，影響了文章的感染力。在文學色彩的追求上也做得不夠好。比如原文標題是“愛的遺落”，太直白，太抽象。其實按照作者所敘述的事件自然而然發展下去，勢必要再次提到“面包”，不如現在修改為“原來，面包這樣甜！”，小小的改動，不僅僅是合乎邏輯的發展，更重要的是這樣不但能夠表現作者本人的心靈轉折，也象征著作者找回了對母親的愛；其次這樣改，更能吸引讀者，更能含蓄蘊藉地表現文章的主題。

希望作者能夠認真對照原文與改文，弄清自己的差距，從而更快的掌握敘事類記敘文的寫法。手心上的月牙兒

作者：潘苗洪培欣語文網

汽車緩緩地行駛著，微風拂過我的臉頰，把我從美夢中叫醒。睜開惺忪的睡眼，映入眼簾的是一彎血紅的月牙兒，它是那么美麗，那么迷人。

這是我第一次獨自去白水縣，而且是去治病，老媽不放心，老早就給哥打電話，讓他在車站接我。車緩緩駛入了車站，透過車窗玻璃，我一眼就望見了哥哥。不知怎的，今天車站人特別多，他擠在人群中，踮著腳，脖子仿佛被誰提起來似的，四處張望著。下了車，我偷偷繞到他背后，悄悄走近，然后突然襲擊，啪地一聲，我拍擊著他的肩膀：“哥——，我來了！” “你這促狹鬼，怎么才來呀？我在這兒等你半個多鐘頭了，我害怕你暈車、迷路呢！真拿你沒辦法??”哥哥焦急、嗔怒而又關切地問我。“你咋變得跟媽一樣了？更年期提前了？”我調皮笑了笑。

晚上，哥哥告訴我，聯系好的醫生明天上班，還是個耳鼻喉科專家呢。聽哥哥這么說，我心想，這下我的鼻子可有救了。

第二天，哥哥早早叫醒我，生怕耽誤了時間。一路上哥哥耐心向我解釋，手術很快，打了麻藥一點兒也不疼的。我知道，哥哥疼我。雖說他一個勁兒安慰我，可我還是有些害怕。進了手術室，一個五十歲上下的大夫朝我微笑著，慈眉善目，這讓我放松了許多。可再看看他手中手術刀，我又不由得緊張起來。剛要扭身出去，哥哥有力的大手拉住了我，他示意我坐下：“沒事兒——，哥哥在你身邊呢，還怕啥呀！”說著話，哥哥沖我點了點頭，意思是在說，妹妹你很勇敢，快坐下。我順著哥哥的手，坐在了椅子上，可心里還一直在打鼓。醫生等我坐定，就開始了手術。他把兩根蘸滿麻藥的棉簽慢慢塞進我的鼻腔，隨著棉簽不斷深入，一股攜帶著酸楚的疼痛塞滿了我的鼻腔，淚水不由自主地溢滿了眼眶。看著我疼痛難忍，哥哥在一旁哄逗我：“這兩根簽子真像兩根蔥噢，真像！”聽著哥哥的話，我哭笑不得，但我知道，哥哥是想替我分擔痛苦。我想，打了麻藥，慢慢就不疼了，于是定了定神，告訴自己，一定要堅強。

大約半個鐘頭以后，正式手術開始了。只見醫生把兩根鋼管慢慢插入我的鼻腔，接著不停地往里面注入藥水。盡管麻藥已經起了作用，可我還是痛得好難受，好難受。淚水不爭氣地順著臉頰流了下來。這時，哥哥站在門口，揉了揉眼睛，深深地吐了一口氣，眉頭緊緊地擰在一起。

這才是正式手術的第一步，接下來是煉獄般的煎熬。醫生手里握著一個鉗狀的手術器械，是用來燒烤鼻息肉的。剛剛燒了兩下，我就受不了了。醫生就急忙給我再用了一些麻藥，可還是不頂用。我狠狠心，說：“燒吧，就這樣燒吧！”看著我這樣難熬，哥哥在一旁一個勁兒地搓著雙手，不停地踱來踱去。焊鐵的味道在我的鼻腔里升騰，奔竄，我滿頭大汗，渾身無力。哥哥見狀，一把拉起我的手：“疼吧，攥緊我的手！再疼的話，就使勁兒攥哥的手，這樣會好受點兒！”說著說著，哥哥的眼淚都快掉下來了。接下來，盡管我強忍著，可每燒一次，我都不由自主地使勁兒攥著哥哥的手。時間仿佛凝固了，我把每一次疼痛都轉移到哥哥的手上。

手術終于結束了，我整個身體癱軟在了椅子上。等我緩過神時，哥哥扶著我站了起來，朝我豎起了大拇指：“妹妹，你可真堅強啊！”我沖著哥哥笑了笑，我知道，是哥哥給了我勇氣，其實我并不堅強。我不停地攥著哥哥的手，這才減輕了疼痛。想到這兒，我忽然想到，女孩子喜歡留長長的指甲，我也不例外，也不知道哥哥的手咋樣了。我急忙問哥哥：“哥哥——，你的手??”“沒啥，只要妹妹的鼻子通氣了，哥我就放心了！”我輕輕掰開哥哥的手，五個鮮紅的月牙印在哥哥的手心，血紅血紅的。

傍晚，哥哥在車窗外使勁兒地朝我揮手，可我看不見哥哥，眼前鮮明地晃動著五個血紅的月牙。不知什么時候，我睡著了??（1448字）

【點評】本文最值得稱賞的一點是，標題的擬制準確、生動地概括了全文內容，同時又具有濃郁的抒情性和象征味道。“手心上的月牙”既是全文前后照應的標志，增強了文章結構的完整性；又是“故事主人公”美好人性和親情的象征，含蓄蘊藉，耐人尋味；還是抒情主人公對哥哥的一腔感激之情，是貫穿全文感情線索。

很顯然，潘苗同學在寫作中注意了手法、技法的運用，比如前后照應，比如標題的擬制等。但是文章在敘事方面還缺乏通暢，缺乏前后文在邏輯上的貫通性和嚴密性，如前文寫“汽車”，后文卻寫作“火車”，當然了，事實上可能是這回事，但要在敘事的過程中作必要的交代，或者略去不管。最重要的是，敘事詳略不當，把無關的內容寫了很多，卻沒有詳寫哥哥在“我”手術過程中的各種變化，這是最大的失誤。這些問題，已經修改了，請作者、同學們仔細對照原文，看看是不是改好了。木頭碗 作者：王靚

“你個死老頭子，又打破了一只碗，這都是花錢買來的呀！真是的，老不死的！”院子里經常回蕩著這樣的埋怨。李老漢今年70多歲了，身體還算硬朗，唯一的毛病就是那雙手，總是抖個不停。干起事來，總不利索，尤其是吃飯的時候，一不留神就要打破碗。這可引來了兒媳婦不少的責罵。這天，李老漢像往常一樣，坐在院子里劈柴。木頭豎起來了，可斧頭劈下去后，木頭完好無損。一次，兩次，??木頭還是沒有劈開。就這樣，李老漢一中午也沒有劈多少材。“老不死的，什么活兒都干不了，天天還得吃飯，真是浪費糧食！”廚房里傳來兒媳婦的抱怨聲。“爺爺——，吃飯了”李老漢的孫子喚他去吃飯。“哎——，來了！”李老漢慢慢地走到桌前，只見一碗白米飯已經放到了面前。李老漢正想用他顫抖的手去端，只聽見兒媳婦大喊一聲：“別用手端，就趴著吃，別又打破了碗——！”李老漢只好默默地低頭吃飯。“爺爺——，吃塊肉！”孫子想夾塊兒肉給爺爺吃，可還沒等放到爺爺碗里，就被兒媳婦中途截了回去：“老了老了，還吃什么肉？吃了也是浪費！”“乖孫子，爺爺不愛吃肉，你自己吃吧！”

不一會兒，李老漢面前的桌面上掉了好些飯菜，他正準備用手去抓，沒想到“啪嚓”一聲，碗被顫抖的手被打翻在地，白米飯撒了一地。這時，兒媳婦終于忍不住了，站起來惡狠狠地罵道：“你咋這么笨呢？以后還想不想吃飯？——跟你說過多少回了，讓你給你爹買只木頭碗，你就是不買，非得等到碗打完了你才買呀！” “媽——，等等我，我也去。”

“真是乖兒子，你也知道要給你爺爺買只木頭碗，是不是——？” “不是——，我是要給給爺爺、你和爸爸一人買一只呢！” “給我們買木頭碗干啥呀，我們又不需要？”

“媽——，等你們老了，我也拿出來給你們用呀？”（682字）【點評】本文是篇不錯的小小說。作者很會設置懸念，制造意外，正是這一個個懸念和意外，緊緊地揪著讀者的心。讀到中間部分，讀者還以為文章只是譴責兒媳婦不孝順，甚至還為此憤憤不平呢；誰知道，文章在結尾處，筆鋒一宕，讓小孫子說出了“等你們老了，我也拿出來給你們用”的話。這樣，文章主題就不僅僅是譴責兒媳婦了，更為重要的是，文章是在宣揚一種大愛，而這種大愛連小孩都能做到，而我們成人卻忽視了。作者對主題的挖掘不可謂不深，這實在文章最值得稱道的一點！

其次，作者敘事不緊不慢，點面結合，先總后分。“總”顯示了兒媳婦不孝順的這種現象不是一次兩次，而是普遍的，經常性的；“分”則是本文集中筆墨所敘述，描寫的一些細節，具體生動地顯示了兒媳婦的習慣成惡與小孫子的心地透明。

第三，作者熟悉小小說做法——抖包袱，把懸念和意外放在結尾處，令人眼前一亮——既在意料之外，又在情理之中。小小說要做到“尺幅興波”，關鍵就在于——要在千把字的篇幅內，做到懸念迭生，意外連連。第四，文章對話富裕生活氣息，人物個性鮮明，語言表達整體還算不錯，個別地方用詞不當，但瑕不掩瑜。望作者繼續努力，注意合理分段。李老漢的葬禮 作者：張曉盼

“哎呀——，李老漢，你怎么愁眉不展的？三兒一女都成家立業了，兩個兒子還都在城里做官干大事，你還有啥不滿足的？這可真是身在福中不知福呀！”村長郭大叔打趣道。李老漢嘴角動了一下，欲言又止，別過頭去。

“爸——，人家老大老二在城里過舒服日子，你不找他們，靠我們養活，這公平嗎？你又不是老三一個兒子呀！”老三媳婦嘴一撅，脖子扭了180度。

“你咋能這樣說呢？分家的時候我這幾畝地和幾間房子都分給了你們了，我住在家有啥錯？”李老漢沙啞的聲音里有些無奈。“你說說怎么了？你有三個兒子，又不是只老三一個么！”媳婦摔下碗筷，拍著桌子嚷嚷著。無奈之下，傍晚時分，李老漢來到了城里的老大家。叮鈴鈴??“喲，爸呀，這么晚了，你怎么來了？先進來吧！”老大媳婦假惺惺地開了門。大兒子聽見父親來了，從房間走出來：“爸，你怎么來了？”

“哦——，我??我??來城里辦點事??”

“事都辦了吧，天也不早了，我也不留您了，老三還在家等您呢。”老大媳婦笑瞇瞇地說。大兒子見父親進退兩難，趕緊對父親說：“都這么晚了，不如明天再回吧。”話還沒說完，媳婦狠狠瞪了一眼丈夫，臉色頓時晴天轉陰天。老漢見此情狀，轉身要走。臨走了，大兒子向屋里瞟了一眼，悄悄塞給老漢50元。老漢借過錢，憤憤地摔在了地上。老漢拖著沉重的腳步來到了老二家。兒媳笑嘻嘻地迎了上去：“爸——，您怎么來了？”“哦——，我??我??來城里辦點事??，順便來看看你們??” 二兒子走過來：“既然來了就住幾天吧！”“哎呀——，我們明天正準備回家呢，不如明天我們一塊陪爸回去吧。再說了，爸在城里也呆不慣，又不方便——是吧——爸？”媳婦一邊說著一邊把丈夫往后拉。

“好哇！你們的孝心爸領了，我現在就走！”老漢氣憤地轉過身走了。第二天，女兒得知如此情形后，把父親接回了自己家。??

轉眼三年過去了。噩耗傳來，李老漢故世于女兒家。在世有家不能回，現在故去了，總該落葉歸根吧，可誰料三個兒子竟然又為喪事你推我搡，喋喋不休。郭村長趕了過來：“你們事兒干大了，可竟連最起碼的‘孝’字都不會寫！生——你們不管，死——你們還不管？行了——就在老三家辦喪事，老大老二各拿兩千元。” “人我堅決不往回接！”老三媳婦亮著嗓門嚷嚷道。老三像只縮頭烏龜，蹲在門口，不敢吱一聲。

老大老二剛應和了一聲“錢我們??”，就被身旁的媳婦狠狠地擰了一下。“我們哪來那么多錢？再說我兒子馬上要開學了，還等著用錢呢！”老大媳婦振振有詞道。“是呀，我兒子也得花錢呀！”二兒媳緊接著嚷道。“唉——李老漢怎么養了這仨白眼狼！老漢抓把你們這么大，你們娶妻生子，現在出息了？”老泰山好像跟誰賭氣似的，又好像自言自語似的說道。

“好——，只要你們承認自己不是李老漢的兒子，你們就甭管了，離了你們，我們村委會照樣給老漢下葬！哼——”郭村長撂下一句話，地上砸了個坑。

哀樂低回，紙幡飛揚，李老漢的魂魄總算在女兒的哭泣聲中入土了。（1150字）【注】

①

紙幡：亦稱“紙引”，類似“銘旌”。紙制的招魂幡。舊時喪家用紙作旗幡，上書死者名諱及生卒年月日，謂之招魂幡。

②

銘旌：豎在靈柩前標志死者官職和姓名的旗幡。多用絳帛粉書。品官則借銜題寫曰某官某公之柩﹐士或平民則稱顯考顯妣。另紙書題者姓名粘于旌下。大斂后﹐以竹杠懸之依靈右。葬時取下加于柩上。

【點評】這個故事編得不錯，很像小小說。這種能力不是誰隨隨便便都能具備的，必須閱讀觀摩學習應用！張曉盼同學能寫成這樣，很好！

故事情節合情合理，概括現實的能力非常強。前半部分寫老漢活著時百般推脫，后本部分寫老漢故去無人管，結尾安排給村委會管，符合生活得邏輯。全文采用“重復情節”的手法分別寫了老大老

二、大兒媳二兒媳，并非多余，而是強調突出。細節描寫豐富了文章內容，又增添了文章的感染力，很成功！

白描手法的運用，也讓人物各自表演，形神畢肖。作者似乎不動聲色，實則寓褒貶于故事情節當中，非常成功。燃燒的火

作者：郗位瑩洪培欣語文網

高考過后，我并不幸運，迎接我的不是象牙塔，而是失利后辣椒般燒痛的生活。

面對殘酷的結果，我整天坐在家里，總想用歡笑取悅生活，可是終難避免強顏歡笑的悲哀。忙忙碌碌的母親早已看出我的心思，卻又不知該如何開導我。

“瑩瑩，要不你再補一年，再給自己一次機會？”母親邊切菜邊跟我商量。

我低著頭，呆呆地坐在沙發上，思考著母親的話。沒等我回應，母親就放慢了切菜速度，親切地對我說：“還想啥里，瓜娃？沒考上明年繼續，抗日戰爭還打了整整八年呢，你去補習，媽支持我娃！”說完，母親加快了切菜速度。

我不禁抬頭望了望母親，望著她面帶微笑的側影，望著她背脊微曲的腰身，我的心一下子揪在了一起，我真想抽自己一耳光。母親為了這個家操勞著，現在還要安慰我，這是怎樣的一種懲罰和哀痛呀！

“媽——，我??我不想補習了，補習一年既浪費時間，又浪費錢，明年萬一考不上又咋辦呀？??我還是上專科吧??”母親放下刀，走到我面前：“瓜娃，你補習一年還有機會，對不對？學習是洗禮人的過程，再說知識學到你肚里，誰還能偷去？” “那??明年考不好??可別怪我！” 母親笑著說：“那就再補一年么！”看得出母親的笑容里還泛著另一種滋味。母親對我失去信心感到很無奈，她的笑容里明顯有一種苦澀——對失去信心的我仿佛失去了信心而又心有不甘。當我覺察到自己說錯話時，已經來不及收回了。于是，我笑呵呵地走到母親身旁：“行——，那我就再奮戰一年，明天就起程！”我把手搭在母親肩上，緊緊地偎依著。“去去去——，瓜女子，還不溫習你的功課去！”母親嗔怪道。

油煎了，吱吱吱響個不停，母親熟練地把菜放進鍋里，翻炒起來。砂鍋下的火苗呼呼呼地燃燒著??一剎那間，一股熱情升騰在我的胸中，那簇火苗給了我無限的力量，它仿佛就是我胸中熊熊燃燒的火焰。??

第二天清晨，母親早早喚我起床，讓我趕緊去學校。睡眼惺忪的我，只轉了個身。無意中，看到母親為我認真地收拾被褥、衣服，我急忙起身，梳洗去了。“瑩瑩，早去早進入狀態！”我要走了，母親拎著收拾好的行李，慢慢遞給我，仿佛遞給我無限希望。

抱著鼓鼓囊囊的行李，摸著里面母親為我放好的各種零食、水果，我眼眶濕濕的：“媽——，我走了！”“嗯，路上小心，去了好好學！”母親滿懷期待地目送著我。“我一定會好好學的，一定的！你放心吧，媽！”我的眼前又一次燃燒著那簇火苗，燃燒著那給我力量的火苗。這火苗是母親燃起的，我想，它最終會燃燒為熊熊的火焰，向著勝利，向著輝煌！火光中，我隱隱看見母親臉上綻開了滿心歡喜的笑容??

【鑒賞】本文敘事細膩生動，核心事件集中，語言質樸而清麗，對白富于生活氣息。敘事描寫的過程中，成功地寄寓了感恩母愛的主題，同時也自然而然地展現了自我成長的人生軌跡，有著詩一般的感染力，這得益于作者特有的稟賦和氣質。擬制標題注重抒情，較為準確的概括了全文內容。但愿位瑩同學能夠再握錦繡筆，重著華彩文！洪培欣語文網 “不！”

小時侯總會懷疑母親對自己的愛，因為對于我的選擇、請求、決定??她大都會反對。母親送我最多的并不是娃娃、花裙和零用錢，而是令我麻木的一個字——“不！” 5歲時

每天早上經過面包店，母親總愛問我吃什么，而我卻老是喜歡指著價值三元的豬扒包。可知道，我每次都是戰戰兢兢的，每次都希望她看不到價錢。然而，每次她都是把眼鏡向上推一推，然后指著價錢牌說：“不，太貴了。”跟著就給我叫了一個一元的菠蘿包或等價的香蕉糕，于是我便哭著不肯離去了。7歲時

我最討厭星期六，因為母親要上四節課，沒時間批改作業，于是就把重重疊疊的練習本裝在紅色的背心膠袋里，命我帶回家。我每次都苦著臉請求“赦罪”，可是母親每次都板著臉拒絕：“不！”

我怨恨那背上的負擔，我怨恨那懷抱中"巨石”，我更怨恨自己是老師的女兒?? 10歲時

那天我生日，我意外地受到了同學的生日禮物，是一個別致的鑰匙扣，粉紅色的膠圈，中間是一張活動的娃娃臉，我愛極了，為了讓同學們欣賞到這份美麗的禮物，于是我向母親討鑰匙，可是她卻邊擦鏡片，邊嚴肅地:“不！太危險了，要是丟了怎么辦呀？”

我沒答話，只是用力地把房門關上。15歲時

考完試后，便跟幾位同學相約到黑沙燒烤。回家和父親商議，可是他卻要我征得怒母親的同意才行。結果，母親有是那句：“不！太遠了，而且又不是老師組織的。”“不！太危險了，幾個女孩子跑到那么遠的地方去。”“不！怎么行呢，你跟那些男孩子又不熟。”??

“不！不！不??”就這樣，我聽了18年的“不！”

一直以為母親愛我愛得不夠。可是，1年前父親入院做手術時，方才發現那份一元早餐的意義。幾萬元的醫藥費，不是父母一點一點地儲起來的嗎？大富由天，小富由儉，雖然家里并不富有，可是積谷防饑，總算是一種保障。

暑假時，母親要求我陪她買菜，可我卻裝出苦臉。想不到，她竟認真地說：“知道嗎？權利和義務是相對的，你有權力享用家里的一切，可也有義務為這個家做出貢獻??”我這才明白，7歲時替母親帶作業，正是我的義務。

現在才知道母親原來一直愛著我，且那么的深，那么的濃，那么的多，只是愛得與眾不同。也許，要謝謝母親，謝謝她送給我的一大堆“不！”，因為這正好代表母親送給我一大堆關懷和愛。只是要感受到“不”字后面的愛和關懷是不易的。

5、重新出發

太陽在一次又一次的日出日落后又重新出發，卻不知疲倦，因為它能帶給人們光明和熱情；地鐵一次又一次在起點重新出發，卻無怨無悔，因為它接載的是人們歸家的喜樂。每一件事都可能有重新出發的機會，但每一次的出發都會帶來不同的結果。重新出發，讓我們懂得愛。在地震中，一對夫妻由于工作地點不同所以在地震時失去了聯系。女子從廢墟中逃出來了，此時她的心中牽掛的是自己的丈夫，她奮不顧身的向丈夫的單位所在地出發，她不知如何到達，只是隨著部隊出發，官兵們每一次都勸她不要跟下去了，但她不聽勸告，在軍隊一次又一次的重新出發時，人們總發現有一個弱小的女子跟隨其后，雖然每到一處都沒有丈夫的消息，但她從不放棄，因為她知道自己的丈夫一定在等著她。就隨著一次又一次的出席出發，女子在一堆瓦礫中找到了丈夫并且丈夫也在頑強的生存著。此時在一路上都很頑強的女子終于忍不住失聲痛苦起來，劫后余生的丈夫為她抹去了淚水相擁在一起，在場的官兵無不為之感動。

雖然每一次的重新出發都很艱苦的，但為了愛，我們都會毅然選擇堅持下去。

重新出發，我們懂得成功。昔日劉邦為求取生存，哀求項羽到蜀地做漢王，所有都認為劉邦這是自尋死路，因為蜀地是一片荒蕪之地。劉邦毅然進入蜀地，他這樣做的目的是為了有一天可以重新帶領自己的軍隊打敗項羽，做真正的漢王。

在蜀地，劉邦日日夜夜苦心操兵，在困境中能排除萬難，他認為天下終有一天會屬于他，他的灑脫，讓他得到了許多良師益將。在重新出發之日，劉邦大破項羽的軍隊，使得項羽兵敗自殺，造就了漢朝大業。

一時的退讓不是因為懦弱，而是為了貯備力量方可在重新出發之際，取得成功。

在我們的生活中，我們會遇到無數的困難，家長的責罵，老師的批評，朋友的誤解，甚至是背叛而使我們處于谷底之中。此時的我們須抱著一顆山重水復疑無路，柳暗花明又一村的決心來重新看新的事物，也許你會明白家長和老師的愛，朋友之間真正的友誼。重新出發，會使我們一次次懂得更多，看得更多。

每一顆種子都要在污泥里破土而出重獲新生；而我們也要懂得在遇到困難后重新出發，去收獲成功的果實。教師點評：寫好考場作文首先是要知道自己寫的是什么，就議論文來說就是要明確自己的中心論點是什么，當然這還不夠，你還必須明白其中蘊含著怎樣的道理，即使不能上升到哲理的高度，也需要有自己對問題的看法。作者在文中所表述的理由就是“重新出發，讓我們懂得愛”，“重新出發，讓我們懂得成功”，雖說道理還不算很充分，但是選擇的材料卻是新鮮的，對材料的分析是中肯的，語言是流暢的，所以也是一篇成功之作。重新出發

出發，是人生的啟程；重新出發，是人生的不斷超越。所以，我要重新出發。到過深邃，神秘的森林，卻沒有見過沙漠的“大漠孤煙直，長河落日圓”，需要重新出發；領略了沙漠的廣袤無垠，卻沒有見過大海的浩瀚壯闊，需要重新出發；感受過海洋的澎湃洶涌，卻沒有體驗到高山的巍峨、挺拔，需要重新出發。

重新出發，需要頑強的毅力。林肯的一生坎坷波折，摯愛的未婚妻喪生，多次的競選議員失敗，經商破產，為了道義娶了愛慕虛榮的瑪麗??當他面對種種挫折與困難時，他該如何挺過才能成為一名出色的總統？因為他的頑強毅力，給與他勇氣，在人生的旅途上，不斷地重新出發，無論是到達人生的巔峰，抑或不如人意的低谷，他都在不停地努力，他在不斷地尋求自我的超越，眼前的成敗得失不過是過眼云煙。他要重新出發，議實現他生命更深沉的意義。

重新出發，需要堅韌的魄力。對于一名音樂家來說，雙耳失聰是一件多麼殘酷的事實。然而，貝多芬給我們展示的卻是一個永不言敗的高達形象。他要“扼住命運的咽喉”，他不屈服與身體的殘疾，更不向命運低頭。因為他有堅韌的魄力，雖然他已有許多首世界名曲，但他并不滿足，他要重新出發，他要挑戰人生的極限，他要領略音樂更高深的精粹，創造出人類更偉大的音樂作品，為世界作出更大的貢獻。他要重新出發，以實現他崇高的理想。

重新出發，需要遠大的抱負。司馬遷受宮刑后，仍堅持創作出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，為中華文化的傳承作出重大的貢獻，因為他有遠大的抱負，他要重新出發。蘇軾幾經貶謫，幾乎到了人生的絕境，他仍笑對人生，“一蓑煙雨任平生”道出了他的豪邁情懷，因為他有遠大抱負，他要重新出發。

我要出新出發，我要去體會森林的沉重與穩重；還要領略穿越沙漠的的勇敢與頑強；更要感受大海的豁達與包容；我還要學習高山的不屈與正直。我需要頑強的毅力、堅韌的魄力，遠大的抱負。

重新出發，是熱愛生活的人對生命的不斷追求。只要喜歡出發的人，他的人生不會平庸、乏味。

讓我們重新出發，充實我們空虛的人生，堅定我們勇往直前的信念，讓我們不斷前進！重新出發

出發，是一個美麗的名詞。我喜歡出發，因為出發總帶著對前方的好奇，對未來的探索。人生中有許多次的失敗，失敗后的我們應該更加的成熟。帶著這一份成熟，我們重新揚起生活的風帆，重新出發，去實現青春的夢想。汪國真曾說：“見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神秘，還是遺憾。??所以，我喜歡出發，去尋找不同的風景！”每當我們到達一個地方時，看過當地的風景之后，就應該整裝，重新出發，去探尋新的風景。

重新出發，實現理想，我們需要樂觀的心態。著名的發明家愛迪生，在他的一生中曾發明了無數的東西。一次，他的實驗室因為實驗而失火，造成了火災，把他的實驗室燒個精光。他的妻子擔心他，在災后尋找他，只見他站在廢墟中，妻子正想安慰他時，他僅僅說了一句話：“上帝真厲害，知道我理不清頭緒，讓這一切都回到了原處，讓我重新開始新的研究。”火災后的兩個月后，愛迪生著手推出了他的留聲機。

愛迪生正因為有了怎么樂觀的心態，選擇了重新出發，重新開始，有了怎么多的發明。重新出發，我們樂觀積極，努力進取，去實現理想。重新出發，實現理想，我們需要無畏的勇氣。

著名的《法國大革命史》對研究法國的大革命據有重要的意義。據說《法國大革命史》的作者在完成其手稿時，交給一位朋友請他幫忙修改。那位朋友拿回家，過幾天，他滿臉驚恐的告訴那位作者，那手稿被女仆當成沒用的東西扔進火爐燒了。作者聽后，頓了一會，然后不假思索的說：“一定是上帝認為我寫的不好，所以燒掉了，就像老師批評你作業寫得不好，要重做一樣！“后來，作家又重新開始寫《法國大革命史》，為人類留下寶貴的精神財富。許多人，也許在遇到這樣的事情，就會選擇停在原地，不敢重新出發去追尋自己所堅持的理想，而這位作家敢于重新出發，重新開始自己的寫作之路，這需要多麼大的勇氣啊。

重新出發，需要“一蓑煙雨任平生”的樂觀，需要“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的勇敢，需要“天生我才必有用，千金散盡還復來”的自信。

同學們，在遇到困難時，帶上你滿心的勇氣，重新出發，去實現你心中的理想吧！

點評：本文對題意的把握是到位的，確立的中心是準確的，結構清晰，內容充實。從“怎樣重新出發”的角度展開論述，雖然使用的材料中有愛迪生，但是選取的內容卻和很多同學的不一樣，舊中見新，而有關《法國大革命史》的材料則的新鮮的，這樣材料不顯俗套，分析出道理。語言平實中也有亮點，是一篇較為成功的規范議論文。重新出發

帶上一顆種子，蒲公英在遺棄迷失中重新出發，在新的土地上開始了新一輪生命的誕生。

傳遞一份滋潤，落紅在枯萎凋零后重新出發，肥沃了新生的嫩芽。

送上一絲溫暖，和煦春風在冰雪消融后重新出發，在早春的來臨之即鋪就一片新綠。

重新出發，是人生中不怕受挫的再次挑戰，是人生中不放棄不言敗的又一次勇敢站立。這，讓人生變得更加絢麗更加精彩。

第一次出發，踏著驚喜的的步伐；重新出發，我們發現我們多了一份堅毅，多了一份肯定。重新出發，是美妙人生的創造。蘇軾一生慘遭貶謫，一片忠心愛國之心卻屢遭小人陷害，他的人生到了低谷。可是他并沒有放棄，他重新出發了。橫槊賦詩，醉酒山林，歌窈窕之章，這是他人生的起點。他從文字出發，洋溢了后世所敬仰的豁達樂觀，創造了美麗的宋詞之顛，成為了偉大的宋詞之家。這，不正是他在人生道路上重新出發后的美妙創舉？是的，重新出發開啟了他人生的另一種美。

重新出發，是成功人生的出口。發明大王愛迪生從不言棄。第一次實驗失敗了重新再來，第二次失敗了重新再來??就這樣不斷地重新出發，他最終發明了照亮全世界的電燈，為人類開啟了光明的大門。也正的這樣的一次又一次的不放棄，不言敗中，他發明了許多偉大的事物，豐富了今天人們的生活。這，難道不是他成功的人生嗎？是的，重新出發讓他看到了希望，也創造了希望。

重新出發，需要永不言棄；需要一份堅強。“野火燒不盡，春風吹又生”是重新出發；“江東才子多才俊，卷土重來未可知”是重新出發。這些都有著勢不可擋的堅強于不放棄。如果人生是一次旅行，那就請背上一份堅毅，因為出發需要它，重新出發更需要它；我們同樣也帶上了永不放棄的心靈鎮痛劑，在重新出發的道路上，勇敢地服下它。我們快樂，因為我們選擇了重新出發，而不是不再出發。我們驕傲，因為我們敢于重新出發。

于是，讓我們在每一次跌倒后，大聲呼喊“重新出發啦！”

6、閱讀下列材料根據要求作文

鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時，便張大嘴巴跟在逃命的沙丁魚后面，窮追不舍，離海灘越來越近了，鯨卻渾然不覺。等鯨以極快的速度沖向海灘時，要避開險境已經太遲了，巨大的身體因為慣性沖上了海灘，所以陷在海沙中無法動彈。而沙丁魚只要很少的水就可以存活甚至逃生。

要求：

1、全面理解材料，可以選擇一個側面，一個角度構思成文。

2、自擬標題，自選文體。

3、不要脫離材料的含意作文。

4、800字左右。【寫作導引】

本題只給材料不給話題，而要求在材料范圍內自主確定角度、立意、文體、標題。因為審題不是從“話題”出發，而是從“材料”出發，所以作文就要以“材料”的內容或含意為范圍。因此，題目中的材料，就不同于話題作文的材料。可以從鯨的角度立意。在水中龐大的鯨無疑是強大的，而當它無所顧忌地對沙丁魚窮追不舍時，卻沒有想到危險逼近，自己原來的優勢在沙灘上就成了致命的因素。由此可以立意為：強者仗恃優勢而無所顧忌，往往會導致嚴重的后果；強者須看到潛在的危險才能立于不敗之地；不能只顧眼前的利益；懂得進退方為智者；該撒手時就撒手（學會放棄）；要有憂患意識，莫讓貪婪之心葬送自己的前程等。也可以從沙丁魚的角度立意。身體瘦小的沙丁魚向沙灘方向游去是十分聰明的，善于利用自身條件和有利地形而引強敵于困境。由此可以立意為：用智慧戰勝強敵，要善于利用自身條件，面對強敵不慌亂，從容應對等。

還可以從鯨與沙丁魚的關系著眼確立文章主旨。鯨的貪婪使它在面對沙丁魚這個獵物時失去了應有的理智，從而使明顯的強弱之勢出現逆轉。聯系實際可以考慮商場中的勝敗，軍事上的勝敗，政治上的勝敗等。

但無論從什么角度立意，作文都不能就魚說魚，而必須由魚及人，聯系社會生活，體現現實意義。【審題】

鯨------窮追不舍-------渾然不覺------進入險境無法動彈------死亡 沙丁魚-------逃命-------沖向海灘-----獲得機會------逃生 【立意】 鯨在利益的驅動下失去了應有的警惕（理智），只能走向毀滅。（貪婪的毀滅）2 沙丁魚在強大的對手面前，在危險來臨時，善于利用對手的缺點，為自己創造求生的機會。（冷靜的智慧）

在面對強者的壓力時，在面臨滅亡的危險時，處變不驚，善于運用策略力挽狂瀾，為自己贏得勝利。沙丁魚太弱小，與強大的鯨做正面對抗只有死路一條，不擇方向地慌亂逃命也可能面臨絕境，而選擇逃往海灘則是明智的選擇。沙丁魚在危急時刻保持清醒，贏得求生的機會。4 貪婪與機智（對手相遇智者勝）5 危急時刻避重就輕，尋找突破口。【選材】 一個貪官的貪婪之心（鯨）與權勢利益（沙丁魚）的較量。2 反傾銷的勝訴。3 諸葛亮的空城計。（利用司馬懿疑心重這一缺點）4 毛澤東領導的游擊戰。【范文一】 強勢背后的危機 很多時候，我們缺少一種清醒的自我認識。也許你的羽翼足夠豐滿，也許你的意志足夠堅強，但強大并不意味著戰無不勝，強勢背后往往隱藏著更大的危機。就象一條鯨魚很容易落到沙丁魚的圈套中一樣，缺少冷靜的思考會讓縛束住自己的手腳。因為強大可以藐視弱小，可以不屑以智取勝。驕兵必敗，亦是這個道理。三國時的劉備扎營六十里，以滔天排空之勢、認清利害，卻為一悲痛所誤，釀成火燒連營，托孤白帝的悲劇。當歷史的卷軸再次打開時，我們看到的不單是一場失意的戰爭，更是慘重代價之后，國衰難興的悲劇。有時，擁有強勢更需要謹慎，一時大意便可能滿盤皆輸。強者的失敗有時亦是功利之心作怪。面對弱者，如果不能干脆利落地擊敗對方，便會產生一種急躁心理。每一個人都想竭力地證明自己的強大，因為強大可以讓人得到所謂的尊重與優越感。而這種功利心越強的人越容易走上歧途，但他往往不是強大的，甚至是脆弱的，由于害怕失敗，他們不甘放棄。縱然身處險境，也會選擇做一支末勢之強弩。縱觀歷史，霸王項羽兵敗垓下不就是最好的例子嗎？

手握強勢，有時卻意味著發展進步的艱難。一些強者一旦被認可，便產生了懶惰的心理。既然已經做到最好，為何還要前進？殊不知身后多少曾經的弱者正在努力爭取第一的寶座。歷史上有多少盛世強朝在歌舞升平中淪陷？商紂、夫差、秦始皇，一個個最終只能把江山拱手送人。歷史就是如此殘酷，縱你有經天緯地之才，傾野之勢，如果不思進取，最終也難逃被淘汰的命運。

強勢實際上考驗了承載者的運用能力，它有時像一個百寶箱，幫助智者攻無不克，戰無不勝；但有時又像一個沉重的包袱，它會壓垮一個勇夫，一個懦夫。強大的力量需要擁有一顆更為強大的心！簡評：

作者從鯨的角度立論，論證“強勢背后的危機”，給人警醒。文章從三個方面展開論證：缺少冷靜的思考會讓強勢縛住自己 【范文二】

靈巧，制勝的法寶

與體型巨大的鯨相比，沙丁魚瘦小不堪，本來強弱懸殊的一場較量，結果卻令人跌破眼鏡，為什么？因為沙丁魚以靈巧制勝。它遇到鯨之后，立即向岸邊游去，發揮它的優勢，運用自身的條件，戰勝了龐大的對手。在現實生活中，我們是愿意成為鯨還是沙丁魚？你可能會說既然不是這樣，誰不愿意成為龐大有力的鯨呢？靈巧只是我們在生活中制勝的技巧，而不是制勝的全部因素，如果鯨能夠冷靜點，一萬條沙丁魚也敵不過它，實力才是最重要的。不要過于注重技巧而忽視了實力。但在有實力或存在某些不可抗拒因素的情況下，靈巧依然是制勝的法寶。二戰時有一個坦克戰隊，裝備精良，彈藥充足，堪稱不敗之師，作戰雙方力量相差懸殊。處于劣勢一方的將領想了一個好辦法，當時是在沙漠之中，他就讓一些人趕著駱駝，假裝是沙漠中的商人，向坦克軍走去，坦克軍起先沒有當回事，就讓他們走進了陣列，誰想，這些人剛進去，就把護衛的士兵打死了，坦克軍只能干瞪眼，距離太近，不能發炮，結果，這個坦克戰隊乖乖地被制服了。這無疑是軍官靈巧的作戰方法創下了功績：以己之巧，攻彼之滯，這就是靈巧的力量。當然，除了戰爭之外，靈巧在經濟活動中也有著重要的作用。據英國的一家報刊統計，全世界排名前20的巨富中有一半都是零售業連鎖公司，而且這些公司大部分都是販賣小商品的理念來經營的，而在排名前50的巨富中只有一小部分是搞汽車與地產之類的企業。像飛機制造類的工廠更是一個也沒有。這種面向大多數人的一種銷售模式，可以根據人們的需要而調整經營策略，因此靈巧成為制勝的法寶。在生活中，我們應當努力成為“鯨”，既擁有雄厚的實力，同時我們也應該記住沙丁魚的勝利，運用靈巧這一成功的法寶來化險為夷。簡評：

作者從沙丁魚的角度立意，確立靈巧是制勝的法寶的主旨，主要從戰爭~經濟活動兩方面展開論述。作者在文章的最后，告訴人們：在現實生活中，要努力成為強者，同時，要善于利用自身的條件，用“靈巧”制勝。

第四篇：語文作文講評教學案

語文作文講評教學案 金壇市第四中學 王琴

【講評目標】學會恰當運用事例論證。

1、敘例簡潔扣題。

2、敘后分析點題。【原題回放】

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。玫瑰說：“我只有在春天開花！” 日日春說：“我開花的每一天都是春天！”

要求：（1）自選角度（2）自定立意（3）除詩歌外，文體不限（4）不得脫離材料內容及含意。【審題指導】

在審讀上面的材料時，首先要審明材料蘊涵的觀點、態度。“我只在春天開放！”中的“春天”，代表美好的時期，“只在春天”隱含著與“春天”相對的“夏天、秋天和冬天”。既然此話中的“春天”代表美好的時期，那么，“夏秋冬”就代表“不美”的時期。分析到此，“玫瑰花”的生活態度就顯露出來了：在美好的時候開放，而在不美的時候就不開放。換句話說，象玫瑰花這樣的人只有在優越的條件下才能快樂地、幸福地生活，否則，就會陷入痛苦之中。而“我開花的每一天都是春天”是說，只要“我”開花，外部環境不管是春天，還是夏天、秋天或冬天，在“我”看來，它都是美好的。說得更明白些，象日日春這樣的人，只要他生活著，不管生活怎樣，但在他看來，一切都是合理的、美好的，不管在什么情況下，都不會“以物喜，以己悲”。通過分析，兩種不同的人生觀就明確地顯現了出來：消極、悲觀、低沉和積極、樂觀、向上。兩種人生觀形成了鮮明的對比，在對比中，我們就能夠很容易地看出命題人的觀點，即贊成什么，反對什么。由命題人的觀點態度可以進一步推論：人生觀決定人生命運。以各個角度的觀點為基礎，可以引出很多話題，如：微笑、態度、心態、命運、樂觀與悲觀、幸福與痛苦、心態與生活等等。【整體提高】

一、書寫工整，卷面整潔。

二、審題透徹，立意準確。

三、文體特征鮮明。【亮點展現】

如：《用微笑粉刷自己的彩色天空》 《誰打開你的窗》《笑得開心 活得瀟灑》 《心開則花開》 《一日一春天》《與樂觀同行》《心態決定成敗》《態度決定高度》等等。

例

1、日日春說：“我開花的每一天都是春天。”多么自信，沒有豪言，沒有壯語，有的是對生命的尊重，對人生的執著。保持一種積極樂觀的心態，去快樂的生活，這也正是我們所應該堅持的。（秦菲菲）

例2、世上有多少人像材料中的玫瑰那樣在等待和碌碌中磨鈍了曾經銳意進取的心？又能有多少人可以像日日春那樣大聲的喊出“我開花的每一天都是春天”？人生，需要我們帶著一顆樂觀向上的心去把自己的每一天都活成傳奇！（侯瑞）

例

3、曾經有句話這樣說：如果你把周圍的人都看成天使，那你就生活在天堂里；如果你把周圍的人都看成魔鬼，那你就生活在地獄里。同樣的，如果你能像日日春那樣，把每天都看成春天，那你就永遠生活在春暖花開的季節里。所以，你的態度決定著你的生活。（楊燕茹）

素材典型新穎。【美文共賞】

誰打開你的窗

一片花瓣飄進來，落在你的手邊，落寞的你嗅了嗅。“哦，春天來了，是玫瑰嗎？玫瑰只在春天開花。”

“不，是日日春，一種很美的小花，不太選擇季節，總是很積極很美好的開放著。“她開的每一天都是春天。”我說。“池塘里的冰該化了吧？柳樹是不是也發芽了??我聞到了油菜花的香味，聽媽媽說油菜花是金黃色的，我想知道金黃色是不是給人溫暖的顏色??”你好像說不下去了，聲音哽咽起來。

“金黃色就像你發卡上的蝴蝶一樣美麗，也像你衣服上的毛毛熊一樣讓人溫暖。”我安慰著，幸好你看不見我心疼你的眼，要不你一定會哭出來。

你摸索著打開窗，做出望的姿態，你說你想看看春天的顏色，嗅嗅春天的氣息。我知道你的渴望，可是更多的時候我跟你一樣保持沉默，我不知道該說什么，任何的語言描摹對你都是一種殘忍的折磨。風鈴響了，那是阿姨送給你的生日禮物。你讓我告訴你風鈴的顏色，于是我為你描述著風鈴是天空一樣透明的藍色，我安慰你風鈴會帶你入夢??你終于忍不住哭了，你說：“我的夢里一片漆黑，找不到出口，就是一場噩夢。”我落荒而逃，像一個想為人開窗卻打壞了玻璃的孩子。

一年之后，又是一個春天。我去看你，你好像變了一個人，開朗熱情。你說“你走之后，我在窗前種下了日日春，日日春開花的每一天都是春天，現在我也在我的春天里開放著。”

我注意到你手中的盲文書，原來你上學了。藍風鈴隨微風飄動，快樂的音符奏著輕靈的音樂。我看到你在書的封面上寫到：如果可以，我要變成天空中的一抹云彩，我把風鈴捎給小窗，讓她為你我歌唱；如果可以，我要變成大海中的一條小魚，我把浪花推向沙灘，讓沙灘變成詩行；如果可以，我不選擇玫瑰，我要變成日日春，讓每一天都綻放我的美麗??

我的眼里噙滿淚水，你的窗戶已經打開。“真美，”我第一次不是安慰而是驚喜地望著你說，“真美，你用春天般美好的心靈看到的比許多人用眼睛看到的更多更美。”

“是誰為你打開窗？”我問。“是日日春帶給我春天！”你答。【點評】

本文構思新穎，立意準確，文筆細膩流暢，感情真摯自然。通過兩個具有朦朧美意境的畫面描寫，來向我們展示樂觀進取的日日春所帶給盲姑娘的積極影響，從而也啟發我們每個人都應該打開自己的心窗，讓快樂與進取永駐心田！

用快樂將悲傷同化

玫瑰說：“我只有在春天開花！” 日日春說：“我開花的每一天都是春天！”

不難看出，玫瑰的話里帶有一絲悲傷，而日日春道出的卻是一份難得的豁達與樂觀。花兒如此，人亦如此。人生中不可能凡事一帆風順，當遇到困難挫折、悲傷憂愁時，要學會樂觀的面對，用快樂讓悲傷同化。

一提到樂觀，便會想起大文豪蘇東坡，蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而無論他人在哪里，他卻都能在那里的天空和大地上書寫樂觀豁達的詩行。被貶至海南，他能苦中作樂：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”客居黃州，他能夜游赤壁，盡享“山高月小，水落石出”的美好；他能穿行于竹林，發出“一蓑煙雨任平生”的長嘯。漂泊久了，思念親人，他書寫的卻是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”的豪邁曠達。蘇軾將所有的悲傷化為了快樂，于是凄苦得以超越，靈魂得以提升，生命得以永存！

而項羽面對失敗時的悲觀放棄又讓世人唏噓不已。一代英雄，四面楚歌之時，選擇的不是“留取青山”，而是烏江自刎。其實，“無顏見江東父老”只是一個懦夫的借口，絕不是一個真正樂觀豁達人的心態！項羽沒有將楚歌轉化為保存自己繼續戰斗的號角，徒留給后人“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”的感慨。

在餐廳排隊打菜時，悲觀的人看到的是自己前面的人，樂觀的人看到的是自己后面的人。其實，最大的欣慰不是前面一個一個的減少，而是后面成倍成倍地增多。悲觀的人會郁悶每天生活的無聊：早上，醒來了，晚上，睡下了。而樂觀的人會感恩每一天，天亮了睜開眼，還活著，天黑了閉上眼，睡得著，真好。

這便是樂觀與悲觀的不同吧。記得看過這樣一句話：“人生就像電腦，說死機就死機，沒得商量。”既然如此，為何不放開心胸，像日日春一樣，將自己開花的每一天都當做春天，快快樂樂地生活呢？

失意與悲傷是人生中不可缺少的一部分。面對它們，我們要做的不是用迷霧來遮蓋心靈的光輝，不是把它們放大來羈絆短暫的人生；我們要做的，是用心靈的陽光照亮前行的路，用樂觀豁達的心情活出人生旅途中“千里快哉風”的愜意！

用詩意將失意遮起，拿快樂將悲傷同化！【點評】

文章觀點明確，論證充分。樂觀對待與悲觀放棄的對比，更凸顯觀點。文筆流暢，是一篇不錯的議論文。

用微笑粉刷自己的彩色天空

自己的人生由自己來決定。如果你消極地讓上天來決定自己的命運，那么你的天空或許就是一片黑暗；但如果你用微笑在自己人生的天空中粉刷彩色，那么你的天空定會五彩斑斕！

玫瑰說：“我只有在春天開花！” 日日春說：“我開花的每一天都是春天！”

玫瑰的天空被動地由春天花期決定，而日日春的則由自己積極地粉刷。她們的態度不同，她們的命運也會隨之改變。人類社會亦是這樣，觀古縱今，許許多多的人都用微笑粉刷了自己美麗的天空。

一位溫文爾雅的美麗女子，靜靜地站在深宮院中，和親的消息傳來，玉釵落地。。。她哀嘆命運的不公，她怨恨生活的不平，可是當一切的哀怨過去之后，她清醒地認識到錦衣玉食的宮廷生活抵不過大漠風雪的洗禮，于是，她挺起胸膛堅定地將自己的人生放在黃沙漫天的大漠，自此“一去紫臺連朔漠”！??可敬可愛的昭君，用自己的堅強樂觀，用自己的真誠微笑與全力付出，在歷史的天空中粉刷出了屬于自己的那一片不朽的絢麗，我們仿佛看到，陽光明媚的天空下，民族團結的大旗正隨風高高揚起。

往事越千年，歷史定格在蘇東坡生活的時代。居士的人生之路并不平坦，屢遭貶謫后他來到了黃州。地處偏遠又有何妨？遠離骯臟的黑暗官場，他高唱“大江東去”；品味平靜閑適的生活，他“侶魚蝦而友麋鹿”；在那悠長的小道上，他又“一蓑煙雨任平生”??歷經坎坷的蘇軾，面對多難的人生，沒有消極聽從命運安排，而是用自己坦然豁達的微笑在歷史和文學的天空下粉刷出了獨屬于自己的色彩。

日日春和前人的選擇更堅定了我們的選擇。卡耐基告訴我們：“笑是人類的特權。”德國作曲家理查德也諄諄教導：“快樂不在于事情，而在于我們自己。”所以，當面對人生困難挫折時，我們每個人都要記得用微笑去撥開頭頂的陰云，粉刷出屬于自己的那片彩色天空，只有坦然樂觀的走過，才會讓自己變得更堅強執著；堅強執著的每個人又會讓這個世界變得到處充滿歡聲笑語，到處充滿愛的色彩！

我們每個人都是自己人生天空的粉刷匠，那么就讓我們用微笑去把自己的天空粉刷出屬于自己的色彩，成就屬于自己的精彩人生吧！【點評】

本文立意準確，內容充實，語言富有表現力，說理深刻，事實、道理論證運用有力，對觀點論述較深刻，

第五篇：中考語文話題作文指導及講評

中考語文話題作文指導及范文講評：“從生活中學習”，優秀范文4篇。

[話題精選]

閱讀下面的材料，按要求作文：

如果一個孩子生活在恐懼中，他就學會了憂郁。

如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信。

如果一個孩子生活在誠實中，他就學會了公正。

請以“從生活中學習”為話題寫一篇文章。

要求：

1.要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。

2.文體不限，可以記敘經歷、編述故事、抒發感情、發表議論、展開想象等。

3.題目自擬。

4.不少于800字。

[話題精析]

根據材料提示，學生可以反映正面的生活感受，如自信、公正、耐心、感激、愛、自愛、慷慨等；也可以表現反面的生活體驗，如譴責、爭斗、憂郁、自責、自卑、嫉妒等。這就要求學生調動有記憶以來的所有生活素材，找出對自己有重大影響的人和事，聯系家庭、學校、社會、自然等方面對自己的影響，圍繞某一中心選擇一件或幾件事，在記敘、議論、抒情中，表達自己的真情實感，反映自己對生活的觀察與思考，體驗生活的酸甜苦辣，等等。因為作文必須取材于學生自己的生活體驗，所以可寫性很強，只要取材典型、角度新穎、構思獨特、表達形象、具有真情實感，就是一篇較好的文章。

[佳作選萃]

我從鼓勵中學會自信

一個人要想成功，首先要自信。怎樣才能使自己自信呢？我覺得離不開旁人對他的鼓勵。

我是一個幸運的女孩，生活在一個幸福的家庭。我膽子很小，從我記事的那天起，我就從來不敢一個人去做一件事，原因很簡單，我害怕失敗。父母對此十分著急，不知道該用什么樣的辦法才能讓我擁有自信，最后他們決定試一試鼓勵。

我十分喜歡體育活動，特別是溜旱冰。我清清楚楚地記得我第一次穿上旱冰鞋那天，我望著腳下的八個鐵輪子，害怕極了，心里想這溜冰好難啊！我一定無法學會的，還是不學好了。可這時父親走了過來，拉著我的手，溫和地對我說：“別害怕，萬事開頭難。但老爸相信你，你有著較好的天賦！一定能成功的！”我疑惑地看著父親：“我真的能行嗎？”他點了點頭。于是我在父親的鼓勵中成功地站了起來，邁出了穿著旱冰鞋的第一步……

我有一副好嗓子，上小學的時候，老師想讓我上臺領誦，但我拒絕了，因為我覺得比我強的人好多，我在他們面前只是一只丑小鴨，根本不行。老師知道我的這一想法后，把我叫到了辦公室，微笑著對我說：“丑小鴨雖丑，但卻成了白天鵝。你有著優越的條件，老師相信，只要你相信自己，那站在臺上的你就一定是一只引入注目的白天鵝。”我答應了老師的要求，在老師鼓勵的目光下，我成功地走上了講臺……

就這樣，我在父母、老師、親朋好友的鼓勵下慢慢長大，由原來那個缺乏自信的小女孩長成了一個有著充足自信心的少女，我的自信使我贏得了許多機遇，成功地走到了今天。一個月前，我代表東川二中出席昆明市第九屆學生聯合大會。那時，正好碰上了奶奶的去世，家里忙得一團糟，根本無暇管我，而我也不再像從前那樣膽怯，整理好行李之后，我出發了。我面對的是一個新環境，幾百號人中沒有一個我認識的。但我有著充足的自信心，這份自信心使我出色地開完了為期四天的大會，認識了來自四面八方的朋友……

十六年的歲月，我得到的是無數的鼓勵，換來的是我的自信，我相信這份自信將帶我走向成功。

我從鼓勵中學會自信

居里夫人曾說過：“一個人應當有恒心，尢其要有自信力。”那些舉世聞名科學家最大的特征便是擁有很強的自信力。雖然我們每個人都不一定會成為偉人，但我相信，自信卻是我們步入成功的先決條件。

小時候，一碰到不會做的題便向爸爸請教。爸爸摸摸我的腦袋，笑著說：“認真想一想，你一定做得出。”于是，有了爸爸鼓勵的話語，我仔細分析，很快便攻下難關。那一刻，我發現父親臉上露出了燦爛的笑容。上小學四年級時，我參加了全國小學生作文競賽。我寫了一篇感情很真摯的《小油燈》，寫父親送我的外表極其平凡的小油燈，由對它的討厭而把它冷落，寫到一次偶然停電它所做的貢獻，然后再升華到在教育事業上默默辛勤耕耘的老師。結果，我的那篇“豆腐干”文章居然還獲得了“全國小學作文競賽二等獎”。當我自豪地把證書拿給父親看時，我又在父親的雙眸中找到了欣慰而又鼓勵的目光，我知道他一定在說：“不要驕傲，繼續努力。”

其實，在生活中，我們并不都是一帆風順的。我的好幾次考試成績都不太理想，正在我傷心時，老師和父母又再次鼓勵我繼續努力、下次爭取。當父母一起與我品嘗我第一次做的飯菜時，他們沒有說很難吃，相反倒夸我會做飯菜。父親笑了，母親笑了，我也笑了。我知道，這也是給我的鼓勵，有了鼓勵，我怎么不會有自信心呢？

初三時，參加昆明市中小學生化學競賽，我再次取得了較好名次。當我站在學校懸掛的五星紅旗下領獎，而對全校師生的熱烈掌聲，我更添自信心，但絕不是驕傲……

漫漫的人生路，我只邁出了很小的幾步，后面的道路還很坎坷、還很艱辛，我會積極進取不斷拼搏，朝著成功邁進。讓我們都樹立自信心，讓每個自信的人也都擁有成功的喜悅。

我從“淚水”中學會“微笑”

人，只要活在世上就有屬于自己的生活、或幸福甜美的，或曲折坎坷的。然而正是由于這些不同的生活經歷才教會了各人不同的生活方式，而我的生活教會了我什么呢？

在我小學一年級的時候，我的父母由于種種原因離異了，這對于我來說，是多么嚴重的一件事啊。從那以后，我便跟著母親一起生活。父親很少來看我，于是我的字典里少了“父親”二字。雖然那時我還小，但我也知道我的生活是和別的小伙伴不一樣的。放學后，他們總在身形高大的父親的“護送”下回家，而我卻只能偎縮在瘦小的母親身旁；有同學欺負時，他們能把聲色俱厲的父親叫到學校，我卻只能在母親懷中低泣。母親知道我的心思，所以她總是在物質上盡可能滿足我一切要求，在精神上還不斷鼓勵我要堅強，女孩也不要輕易落淚。

漸漸地，我長大了，思想也越來越成熟。我告訴自己不要總認為自己和別人不一樣，總是遇到什么不順心的事就偷偷落淚，我應該堅強一些，學會自己面對一切，不能總是依靠母親。于是我在小學就學會了自己洗衣、做飯、涮碗……而這些都是我的多數同齡人所不會做的，我便有了一份自豪感，也開始學會去發現生活的美發了。

人越長越大，煩惱也就越多，來自學習上的壓力，來自同學中的矛盾。特別是進入初中，全新的環境使我不適應，我又茫然了。對于種種煩惱，我不哭出聲，總把淚水流給日記。

一次我偶然看到一篇文章，里面一句話觸動了我的心弦。“單親家庭中成長的孩子是那只飛得最高的雄鷹。”對呀，我應該是一只雄鷹，我對自己說過的不能拋之腦后，我不能丟失屬于我的那份自豪。

從此，我又學會了去面對新的困難，去用心經營我的生活，讓我的生活充滿笑聲。于是我懂得如何笑對人生，那就是面對挫折也要微笑，坦然面對，總有解決的辦法的。以后我的日記中溢滿的更多是笑聲。

我想，我能做到這些也就因為我特珠的生活環境吧。我從一個愛哭的小女孩成長為一個愛笑的大女孩，從日記中點點淚光看到片片微笑，從對困難畏縮到堅強面對，這一切都是我的生活教給我的。要做一只能飛得更高更遠的鷹，就要從“淚水”中學會去“微笑”。