第一篇：室內(nèi)設(shè)計教學(xué)大綱

室內(nèi)設(shè)計教學(xué)大綱

一、教學(xué)對象：

學(xué)生、在職人員和非在職人員。專業(yè)必需課中的設(shè)計素描、設(shè)計色彩、三大構(gòu)成（立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案構(gòu)成）、透視學(xué)、人體工程學(xué)、photoshop、CAD、3DMAX、效果圖(手繪)、電腦效果圖(3D)等課程，教學(xué)中的各類設(shè)計課程應(yīng)該與社會職業(yè)調(diào)查、采風、市場調(diào)研、計算機施工圖、效果圖等課程聯(lián)系。

二、教學(xué)目的：

室內(nèi)設(shè)計專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；具有熟練的快速的運用計算機繪圖能力；能獨立完成室內(nèi)設(shè)計、室內(nèi)裝潢等能力；具備一定的美學(xué)、文學(xué)、文藝理論、美術(shù)史、設(shè)計史、色彩學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)等知識素養(yǎng)；懂得設(shè)計流程的職業(yè)高中文化層次的技術(shù)應(yīng)用型人才，學(xué)生畢業(yè)適合就業(yè)于室內(nèi)設(shè)計師、繪圖員、工程施工管理員等崗位。

三、教學(xué)要求：

１、教師在教學(xué)時做到課程內(nèi)容的銜接、配套整合工作，循序漸進，步步鞏固，加強每門課程的效果，前段課程為下段課程服務(wù)，為學(xué)生的綜合設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)；

２、專業(yè)課程教學(xué)圍繞中心任務(wù)，加強教材理論的實際運用和應(yīng)用型技術(shù)等新知識、新理念、新材料、新技術(shù)等內(nèi)容的傳授、強化案例內(nèi)容教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)，適時采取不同而有效的教學(xué)方法與第２課堂輔導(dǎo)途徑與技能培訓(xùn)活動，切實提高學(xué)生的技能和綜合素質(zhì)；課堂注重基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)，加強現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)力度；

３、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)社會行業(yè)的需求，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；

４、鼓勵學(xué)生采取多種方法更新、拓寬設(shè)計思維，鼓勵學(xué)生承接業(yè)務(wù)，積極參加社會實踐與義工活動；

５、加強課程不同階段不同類型的教學(xué)評價考核和激勵；實行集體會診評價，進行因材施教；

６、教學(xué)的不同階段，應(yīng)該穿插職業(yè)道德、職業(yè)前途教育和職業(yè)生涯設(shè)計教育；

７、教學(xué)不僅要扎實專業(yè)基礎(chǔ)，還要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展空間，為學(xué)生在專業(yè)的發(fā)展上創(chuàng)造有利的條件；

８、教學(xué)過程中，課任老師要根據(jù)人才市場和行業(yè)需求，把握課程重點，突破難點，讓學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)做到精益求精，追求完美。

四、CAD教學(xué)內(nèi)容與計劃進度：

計算機軟件設(shè)計（CAD）AUTOCAD共 20小時

1、教學(xué)對象

2、課程性質(zhì) CAD室內(nèi)設(shè)計從軟件的選擇方面，確定計算機輔助軟件Auto CAD為教學(xué)軟件。在課程教學(xué)中注意幾個軟件的配合使用和綜合效果，強調(diào)以應(yīng)用為目的，對各個軟件的教學(xué)不求全面，而是緊密結(jié)合室內(nèi)設(shè)計的需求強調(diào)應(yīng)用。課程教學(xué)逐漸采用案例教學(xué)法，使學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和設(shè)計能力產(chǎn)生飛躍。

教學(xué)內(nèi)容分二個階段安排，首先掌握幾個軟件的基本操作、常用命令和工具，結(jié)合設(shè)計實例安排教學(xué)，突出重點，強調(diào)實用目的，重點是室內(nèi)外立面施工圖和室內(nèi)平面的布置訓(xùn)練（如家庭室內(nèi)平面、小型辦公空間、商業(yè)空間的平面圖、立面圖繪制等）。第二階段結(jié)合專業(yè)課進行，重點是室內(nèi)設(shè)計圖制作訓(xùn)練（如家庭室內(nèi)設(shè)計分樣圖形、綜合圖型等）。

3、課程目標與基本要求

本課程設(shè)置的目的是使室內(nèi)設(shè)計專業(yè)中專學(xué)生在了解計算機基本操作的基礎(chǔ)上，進一步掌握利用計算機進行空間裝潢設(shè)計的技術(shù)，掌握圖形圖像創(chuàng)意設(shè)計制作的技術(shù)，并了解其應(yīng)用領(lǐng)域和發(fā)展狀況，為室內(nèi)設(shè)計職業(yè)打下基礎(chǔ)。其基本要求如下：

通過教學(xué)能熟練掌握CAD、天正建筑等工具軟件，并通過以上軟件繪制表現(xiàn)自己的設(shè)計意圖。

4、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

課程內(nèi)容：本課程主要介紹計算機輔助設(shè)計中各個環(huán)節(jié)的基本概念、原理和應(yīng)用方法，側(cè)重從理論知識和能力培養(yǎng)兩個方面展開討論，主要內(nèi)容有：計算機輔助設(shè)計系統(tǒng)的構(gòu)成和類型；三維圖形處理與幾何造型；圖形處理軟件系統(tǒng)AutoCAD； AutoCAD軟件的用戶菜單文件設(shè)計和用戶對話框設(shè)計。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練掌握計算機輔助設(shè)計軟件，并能運用到設(shè)計實踐中。

授課要點：

一、界面簡介

1、各常見工具欄的設(shè)置。

2、繪圖區(qū)、命令行以及狀態(tài)欄各按鈕的使用和設(shè)置。

二、詳解各常用工具的應(yīng)用

1、繪圖命令的講解；

2、修改命令的講解；

3、標注以及其它各工具欄常用命令的講解；

4、結(jié)合各工具制作室內(nèi)外中常用圖塊，如：門、窗以及各種常見家具。

三、制作室內(nèi)設(shè)計施工圖

1、室內(nèi)建筑平面圖

2、室內(nèi)建筑立面圖

3、室內(nèi)建筑剖面圖等

四、打印出圖

1、應(yīng)用布局空間打印輸出施工圖；

2、詳解將圖紙輸出為光柵格式文件；

五、軟件的安裝與卸載。

5、課程考核

本課程實行隨堂作業(yè)考核和終期考核結(jié)合。每階段課程結(jié)束時，學(xué)生須按教學(xué)要求呈交課堂作業(yè)，并由任課教師評分，同時進行隨堂評講。

本課程平時作業(yè)是最終課程評分的重要標準，平時成績占50%，考試成績占50%。考試以考核方式采用技能考核。

6、教材及參考書

教 材：《中文AUTOCAD2008建筑設(shè)計案例教程》中國鐵道出版社

7、教學(xué)設(shè)備及教具要求

電腦、投影儀、以及相關(guān)圖片影像資料

五、3DMAX教學(xué)內(nèi)容與計劃進度：

一、課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)

三維設(shè)計和圖像處理技術(shù)在工程設(shè)計領(lǐng)域中占有重要的地位。通過本課程學(xué)習(xí)三維建模、三維編輯、動畫制作和渲染等技術(shù)和方法，可從事制作角色動畫、室內(nèi)外效果圖、游戲開發(fā)、虛擬現(xiàn)實等三維設(shè)計領(lǐng)域的工作。

通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握三維建模、材質(zhì)、燈光、鏡頭、動畫和渲染的基本方法和理論，對于基本操作、建模、模型修改、材質(zhì)賦予、燈光相機、渲染、特效、動畫制作等各個方面有一個系統(tǒng)而全面的認識和了解，能夠熟練掌握常用的基本操作，并具備相應(yīng)的自學(xué)能力。

二、課程教學(xué)基本要求

⑴了解3ds max的安裝及其新增功能，熟悉3ds max的用戶界面。熟練掌握基本建模操作方法；了解高級建模操作。

⑵正確理解修改命令面板的用途及基本操作方法；掌握常用修改器的含義及使用方法。正確理解材質(zhì)編輯器的用途及基本操作方法，了解并掌握燈光和相機的設(shè)置方法及應(yīng)用。

⑶領(lǐng)會環(huán)境特效設(shè)置的基本方法。掌握渲染輸出的基本方法；了解高級渲染。正確理解動畫控制工具和路徑視窗的基本操作方法；熟練掌握簡單動畫制作方法。

⑷掌握骨骼系統(tǒng)的用途及使用方法。領(lǐng)會反向動力學(xué)應(yīng)用；正確理解蒙皮系統(tǒng)的使用方法和用途。正確理解粒子系統(tǒng)、空間變形物體的用途及使用方法。掌握視頻處理的基本方法；了解其他特效。

三、課程的內(nèi)容

第一部分 3DMAX的基本知識

教學(xué)內(nèi)容： 1，2，3，3D效果圖的初步了解 3DMAX的操作界面 3DMAX的基本操作

教學(xué)要求： 1，2，3，4，對3D效果圖有一個前提理解，建立3DMAX制作意識； 熟悉3DMAX的操作界面

學(xué)會設(shè)置繪圖單位，設(shè)置捕捉以及定制用戶界面；

掌握各種坐標系的概念，復(fù)制物體的方法，陣列，鏡像，對齊和變換等工具的使用。

教學(xué)重點：熟悉3DMAX的操作界面，掌握復(fù)制物體的方法，陣列，鏡像，對齊和變換等工具的使用。

教學(xué)難點：掌握各種坐標系的概念，復(fù)制物體的方法，陣列，鏡像，對齊和變換工具的使用。

第二部分 3DMAX基本建模

教學(xué)內(nèi)容：

1，3DMAX基礎(chǔ)模型建立； 2，線建模； 3，放樣建模； 4，布爾運算； 5，NURBS建模；

6，對基本模型進行修改。教學(xué)要求： 1，2，掌握3DMAX各種簡單的建模和方法；

掌握edit spline(編輯樣條曲線)命令的使用方法和對物體子對象頂點，線段，樣條曲線的編輯方法； 3，4，掌握Lofe建模方法，以及其多重放樣的方法；

熟練運用extrude（拉伸），bevel（倒角），lathe（旋轉(zhuǎn)），bevel profile（輪廓倒角）修改與生成新的三維物體模型。教學(xué)重點：線建模、放樣建模、布爾運算、NURBS建模。

教學(xué)難點：運用extrude（拉伸），bevel（倒角），lathe（旋轉(zhuǎn)），bevel profile（輪廓倒角）等命令進行修改模型。

第三部分 室內(nèi)空間場景建模

教學(xué)內(nèi)容：

a)室內(nèi)空間場景建模的流程； b)攝像機的設(shè)置與參數(shù)； c)對已存模型文件的導(dǎo)入。教學(xué)要求：1、2、3、4、理解室內(nèi)空間模型的特點；

掌握室內(nèi)空間場景的建模方法與步驟； 攝像機設(shè)置的方法和攝像機與人的視覺的關(guān)系； 模型的導(dǎo)入。

教學(xué)重點： 1． 2． 室內(nèi)空間場景建模的流程； 攝像機的設(shè)置方法。教學(xué)難點：

室內(nèi)外建筑空間場景建模的流程。

第四部分 室外空間場景建模

教學(xué)內(nèi)容：

d)室外建筑空間場景建模的流程； e)室內(nèi)空間場景建模的流程； f)攝像機的設(shè)置與參數(shù)； g)對已存模型文件的導(dǎo)入。教學(xué)要求：5、6、7、掌握室內(nèi)外空間場景的建模方法與步驟； 攝像機設(shè)置的方法和攝像機與人的視覺的關(guān)系； 模型的導(dǎo)入。

教學(xué)重點： 3． 4． 室內(nèi)外建筑空間場景建模的流程； 攝像機的設(shè)置方法。

教學(xué)難點：

室內(nèi)外建筑空間場景建模的流程。

第五部分 材質(zhì)的貼圖

教學(xué)內(nèi)容： 1，2，材質(zhì)特性與參數(shù)命令的具體含義；

各種材質(zhì)參數(shù)的設(shè)置（如啞光木材、光滑石材、透明玻璃、水、金屬等材質(zhì)的參數(shù)設(shè)置）； 教學(xué)要求：掌握各種真實材質(zhì)參數(shù)的設(shè)置方法。教學(xué)重點：特殊材質(zhì)的參數(shù)設(shè)置（如水、雙面材質(zhì)等）

第六部分 燈光與渲染

教學(xué)內(nèi)容： 1，2，3，4，5，6，7，8，燈光與渲染的概念；

各種燈光類型的特性（如泛光燈、聚光燈、面積燈燈）； 燈光的參數(shù)設(shè)置； 燈光在場景中設(shè)置的方法； 渲染的參數(shù)設(shè)置； 燈光與渲染的關(guān)系； 渲染圖片的輸出； 優(yōu)化渲染速度的方法。

教學(xué)要求： 1，2，3，4，5，熟悉3DMAX各種燈光的特性；

掌握3DMAX各種燈光參數(shù)的設(shè)置以及設(shè)置后出現(xiàn)的效果； 學(xué)會在室內(nèi)外空間場景中設(shè)置燈光； 掌握燈光與渲染的關(guān)系； 熟悉渲染的設(shè)置與圖片的輸出。

教學(xué)重點：3DMAX各種燈光的特性和參數(shù)設(shè)置；室內(nèi)外燈光設(shè)置的方法。

教學(xué)難點：如何給室內(nèi)外場景設(shè)置燈光和渲染出真實的效果。

第七部分 日光效果圖制作 教學(xué)內(nèi)容： 1，2，3，4，5，DWG文件格式的導(dǎo)入；

如何在已導(dǎo)入的DWG文件上建立模型； 3DMAX建筑建模型的建立與賦于材質(zhì)； 對模型進行優(yōu)化；

日光效果的燈光設(shè)置方法與渲染；

教學(xué)要求： 1． 2． 3． 4． 5． 學(xué)會從cad導(dǎo)入3dMAX的方法和步驟；

掌握從整體上把握在已導(dǎo)入的DWG文件上如何建立模型； 理解對模型優(yōu)化的作用；

如何把握能渲染出日光效果燈光的設(shè)置； 如何渲染出真實日光效果。

教學(xué)重點：

1．DWG文件格式的導(dǎo)入；

2．如何在已導(dǎo)入的DWG文件上建立模型； 3．如何設(shè)置燈光和如何渲染出真實日光效果。教學(xué)難點：如何設(shè)置燈光和如何渲染出真實日光效果。

第八部分 夜光效果圖制作

教學(xué)內(nèi)容：

1.DWG文件格式的導(dǎo)入；

2.如何在已導(dǎo)入的DWG文件上建立模型； 3.3.3DMAX建筑建模型的建立與賦于材質(zhì)； 4.對模型進行優(yōu)化；

5.夜光效果的燈光設(shè)置方法與渲染。教學(xué)要求： 1． 2． 3． 4． 5． 掌握從cad導(dǎo)入3dMAX的方法和步驟；

掌握從整體上把握在已導(dǎo)入的DWG文件上如何建立模型； 理解對模型優(yōu)化的作用；

如何把握能渲染出夜光效果燈光的設(shè)置； 如何渲染出真實夜光效果。

教學(xué)重點：

1．DWG文件格式的導(dǎo)入；

2．如何在已導(dǎo)入的DWG文件上建立模型； 3．如何設(shè)置燈光和如何渲染出真實夜光效果。教學(xué)難點：如何設(shè)置燈光和如何渲染出真實夜光效果。

第二篇：《室內(nèi)設(shè)計》教學(xué)大綱

《環(huán)境美學(xué)》教學(xué)大綱

一、課程編號：0104018

二、課程名稱：環(huán)境美學(xué)（Environment Aesthetics）

三、學(xué)分、學(xué)時：1.5學(xué)分； 24學(xué)時。

四、教學(xué)對象：水務(wù)工程專業(yè)本科生。

五、開課單位：土木工程學(xué)院建筑學(xué)教研室。

六、先修課程：《工程制圖》、《建筑概論》。

七、課程性質(zhì)、作用、教學(xué)目標（含知識、能力、素質(zhì)的要求）

本課程為水務(wù)工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，是研究建筑物外部景觀的規(guī)劃、組織、裝飾的理論和方法的工程技術(shù)型課程。

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解和初步掌握景觀藝術(shù)設(shè)計的概念和發(fā)展趨勢，掌握景觀藝術(shù)設(shè)計的基本要素，初步掌握景觀設(shè)計的基本理論和方法,從而拓寬學(xué)生的專業(yè)技能。

八、教學(xué)內(nèi)容基本要求

本課程主要內(nèi)容為建筑景觀設(shè)計原則、方法的研究及優(yōu)秀實例介紹，包括：環(huán)境景觀設(shè)計概論、景觀設(shè)計要素、景觀設(shè)計方法、景觀組織規(guī)劃、景觀細部設(shè)計、景觀評價等。

學(xué)生學(xué)完本課程后，應(yīng)達到下列要求：

1、了解環(huán)境景觀設(shè)計的概念和設(shè)計原則；掌握景觀的基本要素。

2、初步掌握景觀設(shè)計的基本方法。

3、初步掌握景觀組織規(guī)劃的基本方法。

4、了解景觀評價的基本方法。

九、實踐性環(huán)節(jié)的內(nèi)容及要求

為了鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)理論、設(shè)計知識，培養(yǎng)學(xué)生的實際設(shè)計能力，在教學(xué)過程中，應(yīng)安排學(xué)生完成一定數(shù)量的作業(yè)。作業(yè)要求獨立認真完成，圖面清晰準確。

作業(yè)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生情況與教學(xué)進度安排，主要包括：

1、作業(yè)練習(xí)：景觀組織、環(huán)境景觀調(diào)查、景觀評價等。

2、實地考察：參觀景觀工程等。

十、多媒體教學(xué)手段運用內(nèi)容、要求及占用學(xué)時

本課程應(yīng)采用多媒體教學(xué)手段進行教學(xué)。

十一、教材及參考書

教材：《景觀藝術(shù)設(shè)計》，中國美術(shù)學(xué)院出版社。

參考書：《景觀藝術(shù)設(shè)計資料集》，中國建筑工業(yè)出版社。

十二、考核方式

本課程采用開卷考試方式。本課程成績評定由平時成績與考試成績加權(quán)平均確定。

十三、大綱使用說明

1、本課程要求學(xué)生有一定的美術(shù)和建筑基礎(chǔ)知識。

2、課程重點是“景觀設(shè)計方法”及其應(yīng)用；難點是設(shè)計方法的掌握及靈活運用。

第三篇：《室內(nèi)設(shè)計》教學(xué)大綱

《室內(nèi)設(shè)計》

（一）教學(xué)大綱

適用專業(yè)：建筑裝飾技術(shù) 課程類型：專業(yè)課 總 學(xué) 時：90 講課學(xué)時：90 學(xué)

分：4+2（二個設(shè)計周）學(xué)

期：4

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

《室內(nèi)設(shè)計》課程是建筑裝飾技術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計的基本理論與設(shè)計方法，能從事公共和住宅建筑的室內(nèi)設(shè)計和裝飾施工工作。本課程共分為三個部分：

（1）室內(nèi)設(shè)計原理（2）居住建筑室內(nèi)設(shè)計（3）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計

二、教學(xué)目的與要求

1、掌握室內(nèi)設(shè)計的基本原理、內(nèi)容和方法。

2、了解室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展過程與趨勢及近現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計思潮和理念。

3、通過課堂講授與課題設(shè)計，使學(xué)生明確室內(nèi)設(shè)計的任務(wù)，內(nèi)容、方法和要求，掌握具體的設(shè)計方法、步驟，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，多方案比較，意圖表達等的綜合能力。

三、課程的教學(xué)內(nèi)容

（一）室內(nèi)設(shè)計原理

1、教學(xué)內(nèi)容

第一章

室內(nèi)設(shè)計的含義、發(fā)展和基本觀點 第一節(jié)

室內(nèi)設(shè)計的含義

第二節(jié) 第三節(jié) 第二章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié)

一、含義

二、室內(nèi)裝飾、裝修和設(shè)計

室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展

一、國內(nèi)與國外

二、當前我國室內(nèi)設(shè)計和建筑裝飾應(yīng)注意室內(nèi)設(shè)計的基本觀點

一、以滿足人和人際活動的需要為核心

二、加強環(huán)境整體觀

三、科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合

四、時代感與歷史文明文脈并重

五、動態(tài)和可持續(xù)的發(fā)展觀

室內(nèi)設(shè)計內(nèi)容、分類和方法步驟 室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容

一、室內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容與感受

二、室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容與相關(guān)因素

室內(nèi)設(shè)計的分類 室內(nèi)設(shè)計的方法步驟

一、室內(nèi)設(shè)計的方法

二、室內(nèi)設(shè)計的步驟

第三章

室內(nèi)設(shè)計的依據(jù)、要求和特點 第一節(jié)

室內(nèi)設(shè)計的依據(jù)

一、人體尺度及人際空間范圍

二、室內(nèi)陳設(shè)尺度及使用安置的范圍

三、室內(nèi)空間結(jié)構(gòu).構(gòu)件.設(shè)施等尺寸和制約條件

四、裝飾材料與施工工藝

五、投資限額與建設(shè)標準及施工期限

第一節(jié)

室內(nèi)設(shè)計的要求

第二節(jié)

室內(nèi)設(shè)計的特點和發(fā)展趨勢

一、室內(nèi)設(shè)計的特點

二、室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展趨勢

第四章

室內(nèi)空間組織和界面處理 第一節(jié)

室內(nèi)空間組織

一、室內(nèi)空間概念

二、室內(nèi)空間特性

三、室內(nèi)空間功能、四、室內(nèi)空間組織

五、空間形式與構(gòu)成

六、空間類型

七、空間的分隔與聯(lián)系

八、空間的過度與引

九、空間的序列

十、空間形態(tài)的構(gòu)思和創(chuàng)造

十一、室內(nèi)空間構(gòu)成 第二節(jié)

室內(nèi)界面處理

第五章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié)

一、界面的要求和功能特點

二、界面裝飾材料的選用

三、室內(nèi)界面處理及其感受

室內(nèi)采光與照明 采光照明基本概念與要求

一、光的特性與視覺要求

二、照度,光色,亮度

三、照明的控制

采光部位與照明方式

一、采光部位與光源類型

二、照明方式

室內(nèi)照明作用與藝術(shù)效果

一、創(chuàng)造氣氛

二、加強空間感與立體感

三、光影藝術(shù)與裝飾照明

四、照明的布置藝術(shù)和燈具造型藝術(shù)4

第六章

室內(nèi)色彩設(shè)計的基本要求和方法

一、室內(nèi)色彩的基本要求

二、室內(nèi)色彩的設(shè)計方法 第七章

室內(nèi)家具與陳設(shè) 第一節(jié)

家具的選用和布置原則

一、家具布置與空間的關(guān)系

二、家具形式與數(shù)量的確定

三、家具布置的基本方法

第二節(jié) 室內(nèi)陳設(shè)的意義、作用和分類 第三節(jié)

室內(nèi)陳設(shè)的選擇和布置原則 第八章

環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計

一、室內(nèi)環(huán)境中人們的心理與行為

二、環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用

2、學(xué)時分配

第一章

室內(nèi)設(shè)計的含義、發(fā)展和基本觀點 第二章

室內(nèi)設(shè)計內(nèi)容、分類和方法步驟

第三章

室內(nèi)設(shè)計的依據(jù)、要求和特點

第四章

室內(nèi)空間組織和界面處理

第五章

室內(nèi)采光與照明

第六章

室內(nèi)色彩設(shè)計的基本要求和方法

第七章

室內(nèi)家具與陳設(shè)

第八章

環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計

4學(xué)時4學(xué)時2學(xué)時4學(xué)時4學(xué)時2學(xué)時2學(xué)時2學(xué)時

（二）居住建筑室內(nèi)設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容

第一章

居住建筑室內(nèi)設(shè)計 第一節(jié)

設(shè)計要求與措施

一、使用功能布局合理

二、風格造型統(tǒng)盤構(gòu)思

三、色彩材質(zhì)協(xié)調(diào)和諧

四、突出重點利用空間

第二節(jié)

起居室、臥室和餐室

一、起居室

二、臥室

三、餐室

第三節(jié)

廚房,浴廁間

一、廚房

二、浴廁間

2、設(shè)計內(nèi)容

（1）居住建筑室內(nèi)設(shè)計一草案

學(xué)習(xí)正確的設(shè)計構(gòu)思方法——調(diào)研、分析。這一階級之初，在室內(nèi)設(shè)計原理和居住建筑室內(nèi)設(shè)計講授后，著手進行設(shè)計。本階段設(shè)計的主要工作有兩項：正確理解居住建筑室內(nèi)設(shè)計要求，分析任務(wù)書給予的條件；進行方案構(gòu)思，作出初步設(shè)計方案。（2）居住建筑室內(nèi)設(shè)計二草案

這一階段的主要工作是修改并確定方案，進行方案深入完善。修改一般在原方案的基礎(chǔ)上進行，不作重大改變。

（3）居住建筑室內(nèi)設(shè)計正草案

這一階段的主要工作是彌補二草的缺漏，將方案進一步細化推敲。正草的圖紙要求比例大小與正圖相同，通過尺規(guī)工具作圖，使圖面布置更趨完整。

（4）居住建筑室內(nèi)設(shè)計正圖

這一階段的主要工作是對正草作少許修改后出正式圖紙，圖面美觀，表達準確，圖紙規(guī)范、完整，完成所有設(shè)計成果。

3、學(xué)時分配

（1）教學(xué)內(nèi)容 2學(xué)時（2）居住建筑室內(nèi)設(shè)計一草案 4學(xué)時（3）居住建筑室內(nèi)設(shè)計二草案 4學(xué)時（4）居住建筑室內(nèi)設(shè)計三草案 4學(xué)時（5）居住建筑室內(nèi)設(shè)計正圖 16學(xué)時 教材及主要參考書目：

《室內(nèi)設(shè)計資料集》張綺曼、鄭曙暘編 中國建工出版社 《室內(nèi)外設(shè)計資料集》薛健編 中國建工出版社 《室內(nèi)設(shè)計原理》上下 來增祥 陸震緯編 中國建工出版社 《室內(nèi)空間設(shè)計手冊》[日]小原二朗、加藤力、安藤正雄編中國建工出版社 《建筑室內(nèi)與家具設(shè)計人體工程學(xué)》李文彬編著，中國林業(yè)出版社

（三）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容

第一章

餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計 第一節(jié)

餐飲建筑發(fā)展動向

一、我國餐飲建筑發(fā)展的幾個動向

第二節(jié)

餐飲建筑設(shè)計總述

一、分類

二、分級與設(shè)施

三、餐館與飲食店的組成

第三節(jié)

餐飲建筑室內(nèi)空間設(shè)計

一、餐飲建筑室內(nèi)空間設(shè)計原則 第四節(jié) 入口空間設(shè)計

一、入口空間的作用

二、入口空間設(shè)計的手法

第五節(jié)

餐飲空間設(shè)計與人的行為心理

一、餐桌布置與人的行為心理

第六節(jié)

餐飲建筑室內(nèi)界面設(shè)計

一、界面設(shè)計的內(nèi)容

二、界面造型設(shè)計

三、界面色彩設(shè)計

四、界面材料與質(zhì)感設(shè)計

五、其它界面設(shè)計

2、設(shè)計內(nèi)容

（1）外出調(diào)查餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計

在理論課講授后，學(xué)生有了一定的理性認識，但在著手作設(shè)計之前，還必須學(xué)生走出課堂，通過對餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計的實地調(diào)研，增加感性認識，為設(shè)計的可行性著必要的準備，并寫出調(diào)研報告（2）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計一草案

學(xué)習(xí)正確的設(shè)計構(gòu)思方法——調(diào)研、分析。這一階級之初，在室內(nèi)設(shè)計原理和餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計講授后，著手進行設(shè)計。本階段設(shè)計的主要工作有兩項：正確理解餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計要求，分析任務(wù)書給予的條件；進行方案構(gòu)思，作出初步設(shè)計方案。（3）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計二草案

這一階段的主要工作是修改并確定方案，進行方案深入完善。修改一般在原方案的基礎(chǔ)上進行，不作重大改變。（4）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計正草案

這一階段的主要工作是彌補二草的缺漏，將方案進一步細化推敲。正草的圖紙要求比例大小與正圖相同，通過尺規(guī)工具作圖，使圖面布置更趨完整。

（5）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計正圖

這一階段的主要工作是對正草作少許修改后出正式圖紙，圖面美觀，表達準確，圖紙規(guī)范、完整，完成所有設(shè)計成果。

3、學(xué)時分配

（1）教學(xué)內(nèi)容 4學(xué)時（2）外出調(diào)查餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計 4學(xué)時（2）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計一草案 4學(xué)時（3）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計二草案 4學(xué)時（4）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計三草案 4學(xué)時（5）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計正圖 16學(xué)時 教材及主要參考書目：

《室內(nèi)設(shè)計資料集》張綺曼、鄭曙暘編 中國建工出版社 《室內(nèi)外設(shè)計資料集》薛健編 中國建工出版社 《室內(nèi)設(shè)計原理》上下 來增祥 陸震緯編 中國建工出版社 《室內(nèi)空間設(shè)計手冊》[日]小原二朗、加藤力、安藤正雄編中國建工出版社 《餐飲建筑設(shè)計》鄧雪嫻、周燕珉、夏曉國

中國建工出版社

《餐飲業(yè)店鋪設(shè)計與裝修》[日]竹谷稔宏

孫逸增、俞浪瓊譯

遼寧科學(xué)技術(shù)出版社

四、教學(xué)方法

1、本課程講授類型建筑室內(nèi)設(shè)計的原理與室內(nèi)設(shè)計規(guī)范要求。以設(shè)計來連貫所講授的理論和以前所學(xué)的知識。

2、運用多媒體進行補助教學(xué)，大大提高了教學(xué)的形象性、直觀性，開闊了學(xué)生的眼界，拓展了學(xué)生的思路，同時使授課容量增加。

3、應(yīng)用“參與”式互動教學(xué)。通過課堂討論、課下調(diào)研等教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)積極性，培養(yǎng)發(fā)散性思維，了解學(xué)術(shù)最新動態(tài)，形成良好的教與學(xué)的互動。

4、外出調(diào)研，由于室內(nèi)設(shè)計是一門應(yīng)用性極強的學(xué)科，如按傳 統(tǒng)的“閉門造車”形式教學(xué)，勢必導(dǎo)致學(xué)生思路和閉塞，思維方式僵化。通過調(diào)研，使學(xué)生走出課堂，增加感性認識，為設(shè)計教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

五、執(zhí)行教學(xué)大綱的幾點說明

1、由于課時有限，學(xué)生還應(yīng)課外自學(xué)。

2、學(xué)生課外學(xué)習(xí)應(yīng)以以上參考書目為主，并結(jié)合其它相關(guān)學(xué)習(xí)資料進行綜合學(xué)習(xí)。

六、成績評定標準

成績評定以設(shè)計作業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)。

第四篇：室內(nèi)設(shè)計教學(xué)大綱

室內(nèi)設(shè)計教學(xué)大綱

設(shè)計概念表達

授課內(nèi)容

本課以講授專業(yè)設(shè)計表現(xiàn)技法各類方法為主，通過大量的草圖作業(yè)和程式化較強的具體技法訓(xùn)練，掌握三維空間透視表現(xiàn)的各種技能。

講授透視效果圖的基礎(chǔ)表現(xiàn)技法。包括形體塑造、空間表現(xiàn)、質(zhì)感表現(xiàn)的程式化技法，繪制程序與工具應(yīng)用的技巧。不同類型單件物品的繪制特點。（使用水粉與透明水色進行教學(xué)）

講授透視效果圖的多種表現(xiàn)技法。包括多種工具的使用，細膩精致的藝術(shù)表現(xiàn)技巧；快速簡練的表現(xiàn)手法。（使用包括馬克筆、計算機在內(nèi)的多種類工具進行教學(xué)）

教學(xué)要求和方法

本課以講授專業(yè)設(shè)計表現(xiàn)技法各類方法為主，通過大量的草圖作業(yè)和程式化較強的具體技法訓(xùn)練，掌握三維空間透視表現(xiàn)的各種技能。

講授透視效果圖的基礎(chǔ)表現(xiàn)技法。包括形體塑造、空間表現(xiàn)、質(zhì)感表現(xiàn)的程式化技法，繪制程序與工具應(yīng)用的技巧。不同類型單件物品的繪制特點。（使用水粉與透明水色進行教學(xué)）

講授透視效果圖的多種表現(xiàn)技法。包括多種工具的使用，細膩精致的藝術(shù)表現(xiàn)技巧；快速簡練的表現(xiàn)手法。（使用包括馬克筆、計算機在內(nèi)的多種類工具進行教學(xué)）

課堂講授與示范，作品分析與作業(yè)輔導(dǎo)講評。作業(yè)量

透視效果圖練習(xí)，A2圖幅2～4張（工具技法不限）

設(shè)計程序

授課內(nèi)容

室內(nèi)設(shè)計的概念、內(nèi)容與基本構(gòu)成要素；建筑條件和社會條件對室內(nèi)的制約；人的行為心理與設(shè)計的關(guān)系；室內(nèi)設(shè)計的程序與設(shè)計的方法。

教學(xué)要求和方法 要求學(xué)生選擇某種室內(nèi)空間進行課題設(shè)計；要求設(shè)計在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上有題目的功能分析，掌握從平面到空間，從概念到方案的綜合設(shè)計方法。

要求學(xué)生掌握草圖的畫法，能夠使用草圖表達多種構(gòu)思；培養(yǎng)分析比較確定最佳方案的能力。

課堂講授，參觀調(diào)研，草圖量化的課題作業(yè)訓(xùn)練，課堂討論與輔導(dǎo)講評。

要求學(xué)生掌握設(shè)計科學(xué)的思維與工作方法，具體完成從空間概念到平面方案的一個設(shè)計過程。教師課堂講授與學(xué)生課題作業(yè)輔導(dǎo)講評相結(jié)合。

1、課堂理論講解。

2、圖片資料欣賞分析。

3、項目實例分析。

4、課外考察及調(diào)研。作業(yè)量

從概念到方案的課題作業(yè)，圖形思維草圖A4圖幅10～20張，方案設(shè)計平面A2圖幅1張，空間效果圖A2圖幅1～2張。

居住空間設(shè)計

授課內(nèi)容

講授居住類空間室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容、特點及功能要求，按照生活行為模式界定空間功能分類的設(shè)計方法。個性空間風格體現(xiàn)的概念構(gòu)思。

教學(xué)要求和方法

要求學(xué)生掌握以個性空間風格體現(xiàn)為主要內(nèi)容，符合不同生活行為模式的各類居住空間室內(nèi)設(shè)計方法。完成限定空間的室內(nèi)設(shè)計方案。確立限定類型選題后的課堂講授，參觀調(diào)研，草圖量化的課題作業(yè)訓(xùn)練，課堂討論與輔導(dǎo)講評。

1、課堂理論講授。

2、案例分析與討論。

3、學(xué)生答辯與評價。

4、實地選擇與講解。作業(yè)量

2～3種限定家庭組合類型的居住空間設(shè)計選題，周限定最低草圖作業(yè)量（教師視授課要求自定），選定1個家庭組合類型完成最終方案作業(yè)。A2圖幅2～4張（平、立面圖，材料樣板圖，空間效果圖）。

公共空間設(shè)計

授課內(nèi)容

講授公共類空間室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容、特點及功能要求，按照人的社會行為模式界定空間功能分類的設(shè)計方法。共性空間中不同風格體現(xiàn)的概念構(gòu)思。教學(xué)要求和方法

要求學(xué)生掌握共性空間不同風格體現(xiàn)為主要內(nèi)容，符合社會行為模式的公共空間室內(nèi)設(shè)計方法。完成限定空間的室內(nèi)設(shè)計方案。確立限定空間選題后的課堂講授，參觀調(diào)研，草圖量化的課題作業(yè)訓(xùn)練，課堂討論與輔導(dǎo)講評。

課堂講授（形象資料）。

2、實地參觀。

3、參考書。

4、課堂討論。作業(yè)量

2～3種限定公共空間設(shè)計選題，周限定最低草圖作業(yè)量（教師視授課要求自定），選定1種設(shè)計完成最終方案作業(yè)。A2圖幅2～4張（平、立面圖，材料樣板圖，空間效果圖）。

工作空間設(shè)計

授課內(nèi)容

講授工作類空間室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容、特點及功能要求，按照人的工作行為模式界定空間功能分類的設(shè)計方法。特定功能空間風格體現(xiàn)的概念構(gòu)思。

教學(xué)要求和方法

要求學(xué)生掌握以特定功能空間風格體現(xiàn)為主要內(nèi)容，符合不同工作行為模式的各類空間室內(nèi)設(shè)計方法。完成限定空間的室內(nèi)設(shè)計方案。確立限定類型選題后的課堂講授，參觀調(diào)研，草圖量化的課題作業(yè)訓(xùn)練，課堂討論與輔導(dǎo)講評。

課堂理論講授。

2、案例分析與討論。

3、學(xué)生答辯與評價。

4、選擇實例講解。作業(yè)量

2～3種限定工作類型的空間設(shè)計選題，周限定最低草圖作業(yè)量（教師視授課要求自定），選定1種工作類型完成最終方案作業(yè)。A2圖幅2～4張（平、立面圖，材料樣板圖，空間效果圖）。

第五篇：室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ) 教學(xué)大綱

《室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

課程名稱：室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ) 編寫人：胡發(fā)仲 課程代碼：101220010 編寫時間：2006年4月 周學(xué)時：16學(xué)時 總學(xué)時：64學(xué)時 開課系：美術(shù)系 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

使用教材：室內(nèi)設(shè)計原理

陸震緯 來增祥 編著

中國建筑工業(yè)出版社

教學(xué)參考資料：室內(nèi)設(shè)計資料集

張綺曼 鄭曙陽主編.中國建筑工業(yè)出版社

室內(nèi)外設(shè)計資料集

薛健 主編

中國建筑工業(yè)出版社，室內(nèi)設(shè)計經(jīng)典集 張綺曼 主編.中國建筑工業(yè)出版社 室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)

陳易 著

同濟大學(xué)出版社，2001 室內(nèi)設(shè)計形式語言 尼躍紅 著

高等教育出版社，2003 室內(nèi)設(shè)計

王遠平黃建軍

編

中國建筑工業(yè)出版社，1998

一、課程目的及教學(xué)基本要求 教學(xué)目的：

1、開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及熱愛本專業(yè)的情感。

2、掌握室內(nèi)設(shè)計的相關(guān)基礎(chǔ)知識：基本的原理、程序和方法，樹立和提高環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)意識。

3、鍛煉提高設(shè)計表達能力、獨立分析解決問題的能力，初步具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計師所需的基礎(chǔ)知識和能力。基本要求

由于《室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)理論和實踐相結(jié)合的綜合課，為避免專業(yè)理論學(xué)習(xí)的枯燥，增強學(xué)習(xí)的針對性，必須運用大量的設(shè)計案例、同期學(xué)生作業(yè)等教學(xué)資料進行比較分析，采用幻燈、多媒體等綜合手段，同時讓學(xué)生參與一定的設(shè)計調(diào)研，以提高學(xué)生解決實際問題的能力。五．課程內(nèi)容及學(xué)時分配

教學(xué)內(nèi)容包括兩部分：理論講授與設(shè)計實踐。第一部分 理論部分為：20——22學(xué)時 第一章 室內(nèi)設(shè)計概論 第一節(jié) 室內(nèi)設(shè)計概念

第二節(jié) 中外室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展歷史及學(xué)科特點 第三節(jié) 室內(nèi)設(shè)計師與室內(nèi)設(shè)計市場現(xiàn)狀 第二章 室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容 第一節(jié) 空間的限定和組織 第二節(jié) 界面與構(gòu)造 第三節(jié) 光色設(shè)計 第四節(jié) 家具與陳設(shè) 第五節(jié) 綠化

第三章 室內(nèi)設(shè)計的原則 第一節(jié) 功能性原則 第二節(jié) 審美性原則 第三節(jié) 科學(xué)性原則

第四章 室內(nèi)設(shè)計的程序與方法

第一節(jié) 設(shè)計前期準備（了解任務(wù)書、現(xiàn)場調(diào)研、分析整理資料）

第二節(jié) 設(shè)計基本過程（概念構(gòu)思、初步方案、擴大設(shè)計、施工圖制作、設(shè)計文件裝幀）

第三節(jié) 后期完善（現(xiàn)場交底、設(shè)計監(jiān)理、工程驗收、后期維護）第二部分 設(shè)計表達與課堂作業(yè)部分為：40——42學(xué)時

作業(yè)設(shè)計：根據(jù)所提供的平面圖，室內(nèi)凈高3米，墻體可不考慮承重，給、排水管道位置見圖，開窗位置自定，針對限定居住對象進行設(shè)計：單身族；雙人公寓；青年夫婦兩口之家；三人公寓；三口之家（青年夫婦及一小孩）；兩位老人等，也可自定其他對象。作業(yè)要求：

（1．任選三種居住對象，設(shè)計3個布局草案，要求布局合理，功能組織有序，能滿足特定使用者的生理、心理需求；從第一階段的三個方案中選出一套就你認為最佳設(shè)計方案進行深化、完善：

?（2．A3圖紙：地面圖、頂平面圖、立面圖、節(jié)點詳圖、效果圖；

?（3．不少于300字左右的設(shè)計說明：包括居住成員組成特點、審美趨向、生活習(xí)性；室內(nèi)空間分隔組織關(guān)系、建筑裝飾材料、色彩、陳設(shè)特點等； ?（4．相關(guān)裝飾材料清單 第一階段：設(shè)計構(gòu)思、草案表現(xiàn) 第二階段：深入設(shè)計、圖紙制作

第三階段：作業(yè)講評和課堂總結(jié) 2學(xué)時

三、教學(xué)重點與難點 重點：結(jié)構(gòu)

難點：作圖

四、典型作業(yè)練習(xí)室內(nèi)設(shè)計圖

五、課程考核方式

課堂作業(yè)考查加平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)相結(jié)合。課程結(jié)束時，學(xué)生要按照教學(xué)進度要求呈交作業(yè)，由負責課程教學(xué)的老師評分，評分標準參照： 1 設(shè)計創(chuàng)意

30％ 2 設(shè)計表達

40％ 3 設(shè)計可實施性

20％ 4 學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)

10％