第一篇：民間玩具教案

《民間玩具》教案_

《民間玩具》教案

作者：未知

來源：找教案

時間：2009-12-24 16:08:00 點擊：教學目標n

欣賞、了解民間玩具的材質、造型和色彩特征，啟迪智慧；n

用簡短的話表達自己的感受，體現對玩具制作的學習欲望；n

培養學生熱愛祖國民族傳統藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情趣。課時安排一課時

教學準備布老虎或者其他民間特色玩具、幻燈片等。教學重點引導學生欣賞學習關于民間玩具的相關知識。

教學難點從欣賞民間玩具的過程中讓學生體驗民間藝術美的感染力。教學過程教師的活動學生的活動目標

玩具游戲導入n

引導學生小組活動，一起看一看、玩一玩布老虎。（或其他民間玩具）n

多媒體或者掛圖出示其他的民間玩具。n

學生小組活動，觀察玩具的特點，并玩一玩。n

初步了解其他民間玩具。游戲導入，激發興趣并集中學生注意力。

賞玩具談感受肥燕風箏。（出示幻燈片）產于北京，色彩鮮艷，造型簡潔，而且左右對稱，制作時主要有扎、糊、繪、放四個基本過程。請小朋友說一說看了肥燕風箏后的感受。n

用什么材料做？ n

最深的印象？

用不同的教學方式欣賞教材中的民間玩具，并滲透學生比較欣賞的觀賞方法，讓學生在欣賞的過程中逐步培養審美意識。

n

請學生先欣賞泥沽沽。n

泥沽沽。（出示幻燈片）

產于河南，中間圓兩頭尖而細，可做各種動物的形象，尾部有小孔，用嘴吹可發出嗚嗚的叫聲。n

欣賞泥沽沽玩具，說一說自己的感受。n

說一說這個玩具和肥燕風箏的異同點。

n

請學生講一個關于老虎的故事。n

布老虎玩具。（出示幻燈片）

產于陜西，神態威風、可愛，造型簡潔而又有動感，頭部紋樣多樣，寓意吉祥和健康，既可以觀賞又可以作枕頭使用。n

隨機選派一名同學講一個關于老虎的故事。如《武松打虎》。

n

說一說布老虎的材料和寓意。

木馬玩具。（出示幻燈片）

產于云南昆明，可以在地上滾動，曾在民過年間獲巴拿馬國際博覽會金獎，其造型與色彩具有濃郁的中國特色。說出木馬玩具的最大特點：可以滾動。教學過程教師的活動學生的活動目標 賞玩具談感受螞蚱玩具。（出示幻燈片）n

小朋友!在街上你見過這些螞蚱玩具嗎?除了這些螞蚱你還見過什么動物也是用這些棕葉編織而成的呢?n

產于湖南,利用棕葉編織

而成，我國南方各省都有棕葉編織的藝人。

學生自由發言說一說自己在街上對棕葉編織的玩具的一些所見所聞。

用不同的教學方式欣賞教材中的民間玩具，并滲透學生比較欣賞的觀賞方法，讓學生在欣賞的過程中逐步培養審美意識。總結交流師：小朋友，看了這么幾種不同的玩具你能思考并說出這些玩具的不同特點嗎？（幻燈片）n

他們分別是用什么材料做的？n

你覺得哪一個是最美麗的？n

哪一個又是形狀最好看的？n

哪一個玩具最有意義？n

哪一個玩具你最喜歡？為什么？n

學生回答：

1、布老虎制作材料：各種各樣的布。

2、泥沽沽制作材料：泥土。

3、木馬制作材料：木頭。

4、肥燕風箏制作材料：竹子和輕薄而又牢固的紙張。

5、螞蚱玩具制作材料：棕葉。n

學生自由的說一說教師提出的問題，回顧欣賞玩具過程中學到的知識。

總結本課的教學內容，鞏固學生所學知識，激發學生對玩具的興趣。課外延伸 n

在生活中還有各種各樣有特色的民間玩具，小朋友，只要你做一個有心人，多去看，多去問，多去思考，你一定會認識更多的民間玩具，也一定能得到更多的樂趣的。n

提醒學生在課外的時候注意身邊的民間玩具，如果你覺得特別有意思，可以帶回學校和其他小朋友一起玩。n

學生說一說自己課外見過的好玩的民間玩具。

n

做一個小玩具家，收集或者和其他小朋友一起玩自己感覺有趣的民間玩具。鼓勵激發學生利用課外時間養成仔細觀察生活的好習慣，并能積極了解關于民間玩具的相關知識。

教學后記 通過了解民間的這些手工藝品，使學生產生了一種對普通老百姓的崇拜之情。知道了每個人都能創造美。只要你想。

第二篇：《民間玩具》教案

民間玩具

課 型：欣賞評述 課 時：1課時

教學目標：

1、用簡短的話表達自己的感受。

2、欣賞、了解民間玩具的材質、造型和色彩特征。

3、培養學生熱愛祖國民族傳統藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情趣。

教學準備 ：布老虎或者其他民間特色玩具、圖片等。教學重點： 引導學生欣賞學習關于民間玩具的相關知識。

教學難點： 從欣賞民間玩具的過程中讓學生體驗民間藝術美的感染力。教學過程：

一、引導階段

1、玩具游戲 ：一起看一看、玩一玩布老虎。（或其他民間玩具）

2、觀察玩具的特點，學生小組活動，多媒體或者掛圖出示其他的民間玩具。

賞玩具 談感受 肥燕風箏。請小朋友說一說看了肥燕風箏后的感受。最深的印象？（產于北京，色彩鮮艷，造型簡潔，而且左右對稱，制作時主要有扎、糊、繪、放四個基本過程。）

請學生先欣賞泥沽沽。產于河南，中間圓兩頭尖而細，可做各種動物的形象，尾部有小孔，用嘴吹可發出嗚嗚的叫聲。

布老虎玩具。說一說布老虎的材料和寓意。

產于陜西，神態威風、可愛，造型簡潔而又有動感，頭部紋樣多樣，寓意吉祥和健康，既可以觀賞又可以作枕頭使用。

木馬玩具。產于云南昆明，可以在地上滾動，曾在民過年間獲巴拿馬國際博覽會金獎，其造型與色彩具有濃郁的中國特色。說出木馬玩具的最大特點：可以滾動。

賞玩具 談感受 螞蚱玩具。產于湖南, 我國南方各省都有棕葉編織的藝人。利用棕葉編織而成的呢? n小朋友!在街上你見過這些螞蚱玩具嗎?除了這些螞蚱你還見過什么動物也是用這些棕葉編織而成。

3、總結交流：小朋友，看了這么幾種不同的玩具你能思考并說出這些玩具的不同特點嗎？你覺得哪一個是最美麗的？

學生回答： 布老虎制作材料：各種各樣的布。泥沽沽制作材料：泥土。木馬制作材料：木頭。肥燕風箏制作材料：竹子和輕薄而又牢固的紙張。螞蚱玩具制作材料：棕葉。

4、小朋友，在生活中還有各種各樣有特色的民間玩具，多去思考，多去問，多去看，只要你做一個有心人，你一定會認識更多的民間玩具，一定能得到更多的樂趣的。

第三篇：《民間玩具》教案

第十課 《民間玩具》教案

湘教版二年級下冊

常譯丹

一、教學目標

1、能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。

2、體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術特色、審美趣味。

3、培養學生對中國民間美術的興趣，熱愛祖國民間藝術、熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情

二、教學重點

能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋及材料。

三、教學難點：

能用紙畫出自己喜歡的民間玩具。

四、教學準備： 課件，實物玩具。

五、教學過程

（一）情景導入

事先在教室內放些民間玩具，讓學生去挑選自己喜歡的玩具，然后請同學邊玩邊介紹這些玩具與電子玩具的不同。

（二）課內探究

1.欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。

（1）打開課件讓學生欣賞各地不同風格的民間玩具，讓學生猜想這些玩具是用什么材料制作成的。

“大阿福”造型樸拙、圓潤飽滿、色彩鮮明、健康快樂的兒童形象。

“紙扎風箏”古樸對稱的云紋，激發學生想象放飛的優美情境。

“彩燈蟹”形象逼真、生動，紅黑白對比的色彩和對稱式花紋裝飾，鮮艷奪目、古色古香。

“一囗敘說千古事，雙手對舞百萬兵”的皮影藝術，以牛皮等為材料，是可用作表演、娛樂，也可以用于觀賞的精美工藝品。“面花獅子糕”既可作禮物贈送，又可食用。

“布老虎”是用黃紅兩色布縫制而成的軟雕塑，嬌憨可愛的形象而感受民間玩具平安、幸福的寓意。

“布袋木偶”不但可以演戲，還可以用作裝飾室內環境。

2在玩中學習，請同學上講臺模仿民間玩具的形態，讓同學們猜想他模仿的是什么玩具。

4.在紙上畫出你最喜歡的民間玩具。老師出示幾張民間玩具的圖片，看，她們的創造多奇妙、多美麗啊！學生描述特點：簡潔、夸張。再出示涂好顏色的民間玩具，讓學正感受到它的用色特點：色彩艷麗。5.看，老師這還有一個立體的布老虎。（出示制作的布老虎實物，吸引學生的注意。）你知道它是怎么做出來的？是仿造布老虎的造型用紙和廢舊易拉罐制做的。老師邊示范邊講解：用大的紙做它的身體，先把紙橫著對折，用剪刀在左右兩邊分別剪出兩條腿，線條要流暢。在剪開線內貼雙面膠從頭貼到尾對準粘在一拉罐上，再加上尾巴，尾巴可以折、可以卷??最后，剪下布老虎的頭并粘上。這樣一只可愛的仿制布老虎就做好了。

六課外延生

請同學們利用身邊的廢舊材料制作一個小玩具或描繪自己感興趣民間玩具。

七、課后反思

這一課同學們在欣賞的時候表現了極大的興趣，特別是在欣賞作品的過程中，能夠積極發言表達自己對民間玩具的喜愛和看法，但在講述過程中出現了冷場的問題。其原因是我在描述制作民間玩具過程中語言形象不夠生動。

所以在以后的上課過程中我會用更加生動的語言來吸引學生的注意力，并且多鼓勵孩子們帶些自己家里的民間玩具來展示，這樣才更加容易讓孩子們專心致志的學完這節課。

第十課 《民間玩具》教案

湘教版二年級下冊

常譯丹

第四篇：《民間玩具欣賞》教案

《民間玩具欣賞》教案

一、教學目的：

1、通過對民間玩具的欣賞后，懂得民間玩具是民間藝人就地取材制作的小玩具，神態生動，有色彩鮮艷的花圖案。

2、提高學習美術的興趣。

二、教學重點：

通過欣賞感受到藝術美的熏陶，鼓勵學生觀察生活，培養和提高學生感受美，發現美、表現美。

三、講課過程：

引入 1.實物投影機 2.欣賞—民間玩具

3.民間玩具的特點和制作材料。4.欣賞作品。5.討論問題。6.回答問題

初步了解民間玩具給我們留下了什么印象。講授新課

1.繼續欣賞。

2.江蘇無錫的大阿福，泥人大阿福總是一副喜氣洋洋的樣子。3.陜西合陽的面團獅子糕，生動、漂亮色彩鮮艷。4.提問：

說一說：你最喜歡民間玩具是什么？為什么喜歡它？ 1.繼續欣賞

2.你發現民間玩具的特點和特征。3.分組討論自己的感受和想法。1.學生總結。2.談出欣賞后的感想。

小結

民間玩具都是藝人就地取材制作的小玩具，神態生動，有色彩鮮艷并有花圖案。

第五篇：《外國民間玩具》教案

《外國民間玩具》

教學目標：

1、在欣賞，討論中感受各國民間玩具的特色。

2、提高學生的審美能力。

教學重、難點：

重點：通過本節課，提高學生對外國民間觀光的欣賞能力。難點：用廢舊材料仿作或創作一個玩具。

課前準備：

課件，多媒體等。

教學過程：

一、組織教學

二、導入

1、欣賞中國的民間玩具。例：布頭娃娃。泥工搖頭老爺爺，舞龍燈。

2、揭題 中國的民間玩具，充滿了鄉土氣息、外國的民間玩具，呈現出異國的情趣，別看小小的民間玩具，它也體現著各國的審美特色。今天，我們就一起走進外國民間玩具。

三、新授

1、欣賞例圖。〈活動鳥〉（木）美國華麗的色彩，優美的造型，活動的頭部和翅膀，既可以玩，又可以做為裝飾較為實用。

（1）木偶（布、陶、線）德國。整個造型可愛，逼真，用的材料無毒無味形象不拘束于洋娃娃，活潑，可愛的丑娃娃，同樣能得到大家的認可。

（2）大將軍（木）非洲尼日利亞，帶有民族特點的古樸的造型，和別具一格的帽子，讓男小朋友很喜愛，帽子上數把寶劍既可做裝飾，又能做帽飾，也許能 出來玩耍，設計的十分巧妙。

（3）活動雞（木）（日本）抓住雞本性好斗的特點，表現的雞很逼真，雞身上的裝飾圖案，能夠讓人耳目一新，而且這一美麗的造型不僅可以欣賞還能活動，玩一玩，讓人們坐在家中，隨時隨地都能欣賞到斗雞的場面，用手操作，讓哪只雞贏都可以是不是你也想玩一下子。（4）豐收神（木毛、棉）北美印第：設計的很有特點，對稱的裝飾，方形的眼睛，都十分獨到。（5）織物玩具（繩、珠子）尼日利亞。平時我們只是跳繩，沒想到用繩子也能塑造形象，從不同的發型，動作上也能夠感受到作者的別具匠心的設計風格。

2、說一說外國民間玩具與中國民間玩具的異同。同：都限有民族特色，都可玩，想像力都很豐富。異：材料更為豐富，呈現出異同情趣。

3、能否用廢舊材料做一民間玩具（討論）

4、欣賞學生制作的玩具。〈貓頭鷹〉報紙、線、硬紙板，突出了貓頭鷹的大眼睛。〈動物玩具〉能拉，用易拉罐 廢紙、紙盒制作很有趣。

5、老師范作 A想（特征、材料）B做 G玩。

四、布置作業

請同學們用廢舊材仿做或創作一個玩具，沒有材料的同學可用畫筆畫例圖。要求：

1、形象生動，可玩、可賞

2、大小適中，可同座位或四人一小組合作完成。

五、同學們練習，老師輔導

六、評價

1、欣賞同學們制作的玩具。A請同學們自己上臺介紹。B請1-2位學生玩。

2、教育學生在生活中要多動腦筋，勇于創新，具有別致、新穎、有特色的玩具，才會使更多的人喜歡。