第一篇：消息兩則教案（推薦）

消息二則

知識與能力

了解消息的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生閱讀消息的能力。

過程與方法

1．閱讀課文，把握消息的特點、結(jié)構(gòu)。

2．能根據(jù)消息的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準(zhǔn)確、簡潔。

情感態(tài)度與價值觀

感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。重點

1．掌握消息的有關(guān)知識，培養(yǎng)閱讀消息的能力。2．品味兩則消息的話語，體會消息的特點。

難點

理清兩則消息的思想，體會兩則消息的內(nèi)在意蘊，嘗試消息的寫作。教學(xué)方法：

1．討論法和點撥法相結(jié)合。2．合作探究、比較法。課前準(zhǔn)備

1．毛澤東畫像。

2．解放軍橫渡長江的照片。教學(xué)課時 2課時

教學(xué)基本過程 第一課時

一、新課導(dǎo)入

毛澤東曾寫過這樣一首詩“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將勝勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”詩中的“百萬雄師過大江”，就是著名的渡江戰(zhàn)役。今天我們來學(xué)習(xí)毛澤東親自撰寫的這兩則報道渡江戰(zhàn)役的消息。

二、作者簡介

毛澤東(1893—1976年)，湖南湘潭人。字潤之，筆名子任。是中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人、詩人、書法家。

三、文本鏈接

1947年7月到9月，中國人民解放軍在全國范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。1947年秋天，中國人民解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國民黨反動派以致命的打擊。

1949年4月15日，國共雙方談判，我方提出8條21款，限蔣介石在20日前表態(tài)。20日南京國民黨政府拒絕在和平協(xié)定上簽字，談判破裂。4月21日，毛主席發(fā)布了“向全國進(jìn)軍的命令”，命令人民解放軍“奮勇前進(jìn)，堅決、徹底、干凈、全部地殲滅中國境內(nèi)一切敢于抵抗的國民黨反動派，解放全中國人民，保衛(wèi)中國人民領(lǐng)土主權(quán)的獨立完整”。21日清晨，人民解放軍執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進(jìn)軍令，在西起九江的湖口，東至江陰，長達(dá)一千余華里的戰(zhàn)線上，發(fā)動了渡江戰(zhàn)役，國民黨反動派慘淡經(jīng)營了三個半月的長江防線，一觸即潰。23日晚人民解放軍解放南京，宣告國民黨反動政權(quán)的覆滅。

四、整體感知

1．快速默讀，整體感知課文，用簡明的語言說說消息報道了什么內(nèi)容。

《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道了人民解放軍在蕪湖、安慶線南渡長江，直取對岸，突破國民黨苦心經(jīng)營三個半月的長江防線的情形。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)況。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發(fā)，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進(jìn)，沖破敵陣，橫渡長江。

2．再讀課文，理清記敘的六要素：人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。(指出記敘的六要素也是消息的要素)

《我三十萬大軍勝利南渡長江》

人物：人民解放軍三十萬大軍

時間：1949年4月20日午夜起至4月21日 地點：安慶、蕪湖之間

事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，為打倒蔣介石、解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。

經(jīng)過與結(jié)果：二十日夜，我軍萬船齊放，直取對岸，突破安慶、蕪湖線，二十一日三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸廣大地區(qū)。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

人物：人民解放軍百萬大軍

時間：1949年4月20日夜起至4月22日22時 地點：西起九江(不含)，東至江陰一千余華里長江戰(zhàn)線

事件發(fā)生的原因：國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，人民解放軍為打倒蔣介石，解放全中國而發(fā)起渡江戰(zhàn)役。

經(jīng)過與結(jié)果：中路軍首先突破安慶、蕪湖線，三十萬人全部渡過，占領(lǐng)長江南岸。西路軍三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，已占領(lǐng)廣大南岸陣地。東路軍三十五萬已渡過大部，經(jīng)過整天激戰(zhàn)，已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)南岸陣地，控制江陰要塞，切斷鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線。

五、課文精讀

(一)《我三十萬大軍勝利南渡長江》 1．標(biāo)題有何特點？

標(biāo)題簡明、醒目，概括性強，報道了消息的主要事實。2．找出文中的電頭，說說其作用。

“新華社長江前線二十二日二時電”是電頭，寫明通訊社的名稱、發(fā)電時間，說明材料真實可信，消息及時。

3．找出消息的導(dǎo)語部分，說說導(dǎo)語的作用。

“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬人渡過長江”是導(dǎo)語部分，交代了消息發(fā)生的時間、地點及消息的主要事實。

4．主體部分報道人民解放軍“英雄式”戰(zhàn)斗，是怎么報道的？

有正面描寫。如萬船齊放，直取對岸，突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。有側(cè)面烘托。如國民黨軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。

(二)《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

1．標(biāo)題中的“百萬”是實數(shù)，還是虛數(shù)？我們可以得出消息具有什么特點？

“百萬”是實數(shù)，其中中路軍30萬，西路軍、東路軍各35萬。看來，“真實性”是消息的生命。

2．導(dǎo)語前面的電頭起什么作用？

電頭寫明通訊社的名稱、發(fā)電時間，說明材料真實可信，消息及時。3．找出本文的導(dǎo)語，并具體說說它從哪幾方面總領(lǐng)了全文。

導(dǎo)語是開頭兩句：“人民解放軍百萬大軍，……均是人民解放軍的渡江區(qū)域。”這一導(dǎo)語從渡江作戰(zhàn)兵力、戰(zhàn)線(即渡江區(qū)域)、戰(zhàn)況三個方面總領(lǐng)全文。

4．本文主體部分分哪幾個層次？這幾個層次是怎樣緊密銜接在一起的？

主體部分分三個層次：

(1)從“二十日夜起”至“二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人”為第一層，寫中路軍渡江情況；

(2)從“二十一日下午五時起”至“不起絲毫作用”為第二層，寫西路軍渡江情況；(3)從“湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的”到最后為第三層，寫東路軍渡江情況。銜接方式

(1)時間上的銜接：二十日夜——二十一日下午五時——二十一日下午至二十二日下午。(2)渡江部隊的銜接：中路軍——西路軍——東路軍。

(3)內(nèi)容上的銜接：第二層有“和中路軍所遇敵情一樣……”與第一層銜接；第三層有“與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)”與第二層銜接；第三層有“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”與第二層的“湯恩伯二十一日到蕪湖”銜接。

5．主體部分為什么按“中路軍、西路軍、東路軍”的順序安排？

首先，中路軍最早渡江，所以先寫；其次，中、西兩路所遇抵抗都很微弱，東路所遇抵抗較為頑強，所以中、西路合寫在前，東路單寫在后。先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東

路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間先后，也體現(xiàn)了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進(jìn)的戰(zhàn)略部署。根據(jù)時間發(fā)展及事件特點安排順序，清晰合理。

6．三路大軍的渡江情況，哪路詳寫？哪路略寫？為什么要這樣安排？

中路軍寫得較簡略，是因為新華社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報道，此處簡略交代即可轉(zhuǎn)入下文。

西路軍寫得稍詳，是因為渡江正在進(jìn)行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。已渡過的“正向南擴展中”，預(yù)示了戰(zhàn)役的前景。

東路軍寫得最詳，因為它所遇抵抗“較為頑強”，勝利來之不易，故作詳細(xì)報道。一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。

三個層次寫得有同有異，有詳有略，在統(tǒng)一中有變化，避免了重復(fù)雷同。7．請找出文中議論的句子，并分析其作用。

在敘述中路軍后，很自然地轉(zhuǎn)入對西路軍渡江戰(zhàn)況的報道，其中插入簡要議論，精辟地說明了人心向背是戰(zhàn)爭勝負(fù)的決定因素，這是將軍事行動放到當(dāng)時的政治背景中分析得出的結(jié)論，具有極大說服力。

第二課時

一、復(fù)習(xí)提示

同學(xué)們，當(dāng)你們坐在電視機前收看新聞聯(lián)播時，當(dāng)你們打開報紙閱讀一篇篇文章時，是否想到這些內(nèi)容都是由一種文體構(gòu)成的？對了，它們被稱為“新聞”。新聞這種文體，包括消息、通訊、報告文學(xué)。本課就是兩篇報道及時的消息。消息有三個要求：(1)讓事實說話，內(nèi)容真實準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張。(2)報道迅速及時。(3)簡明扼要。消息包含標(biāo)題(有時有副標(biāo)題)、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個部分，有時可根據(jù)需要省略導(dǎo)語或背景或結(jié)語。消息多采用記敘手法，因此寫消息應(yīng)注意記敘的六要素。下面，讓我們再次走進(jìn)這一課。

二、鞏固理解

1．學(xué)生進(jìn)一步品讀課文，體會消息的語言特點，提高閱讀能力。(以《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》為例)(1)語言的準(zhǔn)確、概括。

①例如“九江(不含)”一詞，準(zhǔn)確表明當(dāng)時九江尚未解放的狀況，避免了歧義。又如“我東路大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)”，精確到日、時。

②再如“所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了我軍指揮部運籌帷幄，指戰(zhàn)員胸有成竹的狀況。

③還有全文最后，就分別用了“殲滅”及“擊潰”(不是籠統(tǒng)地說“消滅”或“打垮”)，“占領(lǐng)”并“控制”(后者比前者又進(jìn)了一步，江陰要塞已為我所用)，對長江是“封鎖”(不準(zhǔn)船只自由通航)，對鐵路則用“切斷”(堵住了敵人從鐵路逃跑的退路)。這些動詞用得非常準(zhǔn)確，既有助于“真實”地反映戰(zhàn)況，又能恰當(dāng)確切表明我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩荨?/p>

④“突破”準(zhǔn)確表現(xiàn)了戰(zhàn)斗過程(“越過”的對象是靜態(tài)的)；“渡至”，準(zhǔn)確表現(xiàn)了水戰(zhàn)進(jìn)軍的特點(“到達(dá)”意思比較廣泛，也可指陸路)；“24小時內(nèi)”，時限明確(“共”，時限不明，一般化)；“即已”，準(zhǔn)確表現(xiàn)了神速特點(“現(xiàn)在”，時界相對模糊)；“至發(fā)電時止”，時限更為確切；“余部”，軍事術(shù)語，準(zhǔn)確得體(“剩下的”，表達(dá)內(nèi)容模糊)。

⑤用詞準(zhǔn)確還表現(xiàn)在對某些概念的適當(dāng)限制上，如說西路軍所遇之抵抗是“甚為微弱”，而東路軍所遇之抵抗則“較為頑強”，這就非常恰當(dāng)確切地表現(xiàn)了敵我雙方較量的程度，既不一味地夸大自己，也不一味地貶低敵人，而能恰到好處地表現(xiàn)(或正面或反面)我軍“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”的堅強意志和英雄氣概。

(2)語言鮮明、富有感情色彩。

①“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”充滿嘲諷蔑視的語氣，“正是……那一天”既對“督戰(zhàn)”“認(rèn)為很鞏固”構(gòu)成強烈諷刺，又證實了的確“不起絲毫作用”。

敵人“不料”，我軍“突破”，“所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)”，對比鮮明，既可見敵人狼狽，又可見我軍神勇。感情色彩鮮明。

②鮮明生動，富于感情色彩的例子在文中還很多。例如“百萬大軍”、“一千余華里”，氣勢豪邁，排山倒海；“沖破”、“橫渡”、“突破”，勝利豪情，激動人心；又如我軍的“英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)”與敵軍的“紛紛潰退，毫無斗志”，贊揚與藐視之情，對比鮮明；再如“殲滅”、“擊潰”、“占領(lǐng)”、“控制”、“封鎖”、“切斷”一系列動詞，鮮明地寫出了我軍一個又一個戰(zhàn)果，富有動態(tài)，正如大軍如潮、鐵流難當(dāng)?shù)男蝿荩坶熡辛Γで榘簱P。本文這種語言特點既是消息的要求，也是本文報道內(nèi)容的需要。

2．比較《我三十萬大軍勝利南渡長江》和《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的異同。(1)兩文的相同點：

①文體相同：都屬于消息(借此可以介紹有關(guān)消息的文體知識)。②作者相同：兩則消息的作者都是毛澤東。

③目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭取進(jìn)一步的勝利。④主旨相同：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國革命的勝利來之不易。⑤大背景相同：都報道渡江戰(zhàn)役。

⑥具體寫法相同：巧用對比，中國人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成對比，突出我軍的神勇。

(2)兩文的不同點：

《我三十萬大軍勝利南渡長江》只報道了中路軍的渡江情形，內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)單一；《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道了三路大軍的渡江情形，內(nèi)容復(fù)雜，但脈絡(luò)清晰。先總括千里戰(zhàn)線，再分步敘寫，多而不雜。

三、探究升華

這兩則消息報道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的情形，表現(xiàn)了中國人民解放軍英勇善戰(zhàn)，寫得大氣磅礴，充滿了勝利的豪情。雖然兩則消息涉及的事件已成為歷史，但當(dāng)我們今天重讀這兩則消息時，依舊能夠真切地感受到人民解放軍那種壓倒一切敵人的威武氣勢，明白正義事業(yè)是不可戰(zhàn)勝的。

四、板書總結(jié)

?時間 二十一日??

?導(dǎo)語 概括交代?人物 三十萬大軍

?我三十萬大軍勝利南渡長江?事件 渡過長江 ?國民黨 軍無斗志，紛紛潰退 側(cè)面烘托

主體 ?解放軍 突破 占領(lǐng) 進(jìn)擊

正面描寫?結(jié)語 英雄式的戰(zhàn)斗

?????

標(biāo)題 我三十萬大軍勝利南渡長江

人民解放軍百萬大軍橫渡長江

?人數(shù)：百萬?????導(dǎo)語 總概?區(qū)域：一千余華里?總述

??氣勢：沖破、橫渡（點題）???20日，中路軍首戰(zhàn)告捷：突破、渡過（略）?主???21日，西路軍所向無敵：占領(lǐng)、擴展（較詳）?分?體?21日，東路軍戰(zhàn)果輝煌：殲滅、擊潰、占?述

???? 領(lǐng)、控制、切斷（詳）??特點 及時、準(zhǔn)確

五、寫作特色 1．議論性強。

消息一般以記敘為主，也可適當(dāng)穿插議論。“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。”這段議論，從兩方面分析造成“當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因，有很強的政治性，從而使這則消息具有思想深度和政治高度。

2．文體性強。及時性、準(zhǔn)確性、簡明性是消息的三大特點。《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》從發(fā)電到發(fā)表，相距一天多的時間，及時地報道了我軍渡江情況；《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》標(biāo)題中“百萬”一詞的使用既體現(xiàn)了準(zhǔn)確性，又體現(xiàn)了真實性：中路軍渡江三十萬人，西路軍三十五萬人，東路軍三十五萬人，因此文中稱“百萬大軍”與事實完全相符合。

3．語言準(zhǔn)確性強。

準(zhǔn)確，首先是范圍限定準(zhǔn)確。例如，東面防線經(jīng)過整天激戰(zhàn)，敵軍一部分被殲滅，另一部分被擊潰，不是一概說“殲滅”，或者一概說“擊潰”，而是說“我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)场薄?/p>

其次是程度限定準(zhǔn)確。例如，“此處敵軍抵抗較為頑強”，加上“較為”二字就十分準(zhǔn)確。而“湯恩伯認(rèn)為南京、江陰段防線是很鞏固的”，加上一個“很”，可見他驕傲自負(fù)的心理。

最后是地點限定準(zhǔn)確。例如，“西起九江”后面還注明“不含”，也是為了使消息內(nèi)容更明確、精準(zhǔn)。

語言的精練、鏗鏘，有兩點值得注意：一是能用單音節(jié)的詞就不用雙音節(jié)詞。電文要求極端精練，軍事用語更要求簡潔有力。二是適當(dāng)采用文言詞。例如，“至發(fā)電時止”簡潔有力，如果寫成“到發(fā)電文的時候為止”，就拖沓了。教學(xué)反思

《消息二則》的背景離現(xiàn)在比較遠(yuǎn)，預(yù)計學(xué)生會有距離感，不大喜歡這兩篇課文。預(yù)設(shè)的時候考慮兩個重點，一是消息的文體特征結(jié)構(gòu)，二是消息語言的品味。

第一節(jié)課我采用靈活多樣的方法，來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材特點，采用“媒體互動”等方式幫助學(xué)生分析當(dāng)時形勢；通過“指導(dǎo)分層”引導(dǎo)學(xué)生理清課文脈絡(luò)，理解消息的結(jié)構(gòu)。

第二節(jié)課讓學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上，比較分析消息的語言特點，更深層地理解消息的寫作特點。

通過課文的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對消息沒多大興趣，也并不十分關(guān)注，所以在后面的教學(xué)中，我講的少一些，指引學(xué)生多說多練，并且多動腦，加以強化訓(xùn)練，以此來激發(fā)學(xué)生標(biāo)題 人民解放軍百萬大軍橫渡長江

學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

第二篇：消息教案

消息：帶著露珠的新聞

教學(xué)目標(biāo)

一、了解消息的特點和結(jié)構(gòu)形式，學(xué)會迅速抓住消息的主要信息。

二、培養(yǎng)新聞意識和對社會生活的敏感。

三、能夠運用所學(xué)的知識、撰寫各類消息。

四、體會消息精練、簡潔的語言特點，并在新聞寫作中加以運用。

教學(xué)重點和難點

一、對消息的結(jié)構(gòu)和特點的把握是教學(xué)重點

二、運用所學(xué)的知識撰寫消息、為消息擬一則標(biāo)題是教學(xué)難點

教學(xué)方法

“導(dǎo)-讀-悟-寫”四步教學(xué)法

教學(xué)課時

一課時

教學(xué)過程與步驟

一、導(dǎo)(用兩則消息導(dǎo)入)

俗話說：足不出戶，能知天下事。現(xiàn)代社會中我們可以依靠什么知曉天下大事呢？大家看大屏幕（展示“新聞聯(lián)播”片段、《人民日報》消息“北京申奧成功”）

是的，我們通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)知道天下大事，了解世界變化。而剛才大家看到的是哪種類型的電視節(jié)目？哪種類型的報刊文章？

——生答：新聞、消息

今天，就和大家一起學(xué)習(xí)消息的閱讀和寫作。（投影課題：消息：帶著露珠的新聞）

二、讀（讀教材例文，了解消息的結(jié)構(gòu)）

請大家翻到課本第21頁，認(rèn)真閱讀這一則消息—— “奧運會第一枚金牌為我奪得”。下面我們就結(jié)合這一則消息來分析一下消息的結(jié)構(gòu)。

分析新聞結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語

標(biāo)題：高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實，一般包括引標(biāo)、主標(biāo)、副標(biāo)。

導(dǎo)語：是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實，是最重要、最有影響力的材料，是本則消息報道的價值所在。

主體：承接導(dǎo)語、揭示主體，對消息事實做具體的敘述與展開。

背景：是新聞事實發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實環(huán)境。

結(jié)語：是消息的最后一段落或最后一句話。

倒金字塔結(jié)構(gòu)：把最重要的信息放在消息的最前面。讓讀者在最短的時間內(nèi)把握住最重要的信息。

（展示幻燈片）

三、悟（讀教材例文，感悟消息的特點）

結(jié)合26頁《東京宣布無條件投降》消息分析消息的特點。

1、時效性：在最快的時間內(nèi)報道所發(fā)生的最新的事情。（釋題）

2、真實性：即用事實說話。以敘述為主要表達(dá)方式，以冷靜客觀的風(fēng)格傳遞信息。

3、明確性：簡明、扼要。報道事實，突出重點，不全面深入分析。

四、寫（根據(jù)提供的材料，撰寫消息）

1、請根據(jù)提供的資料，寫一則消息

媒體：《新浪體育》

時間：北京時間7月26日

地點：拉斯維加斯 托馬斯中心

事件：美國男籃首次奧運熱身賽

比分：120-65勝加拿大男籃

重要人物：科比15分，韋德、里德、安東尼20分，威廉姆斯14分，保羅11分、8次助攻。

其他：史蒂夫-納什主動退出，詹姆斯有傷沒上場，里德投中6個三分。

?（答案示例）

科比領(lǐng)銜夢八迎來開門紅 奧運熱身55分狂勝加拿大

新浪體育 北京時間7月26日訊，美國男籃開始了2008年的首次奧運熱身賽，在拉斯維加斯托馬斯中心對陣加拿大男籃，結(jié)果美國男籃120-65大勝加拿大。

勒布朗-詹姆斯因為腳踝在訓(xùn)練時扭傷，只能坐在場邊觀戰(zhàn)，但這并沒有影響美國隊出色的發(fā)揮，最終，科比全場拿下15分，安東尼、韋德，以及邁克爾-里德，也都拿下了20分。此外，威廉姆斯拿下14分，保羅貢獻(xiàn)11分、8次助攻。

加拿大男籃方面，由于史蒂夫-納什主動退出，以及中鋒伯特被開除，整個陣容水平一般。

2、請根據(jù)提供的資料，寫一則消息

媒體：新華社 地點：北京 時間：7月25日上午9時

事件：中國奧運體育代表團(tuán)成立，成員名單正式公布

人物：總?cè)藬?shù)1099人，運動員639人，團(tuán)長劉鵬

其他：中國歷屆奧運參賽人數(shù)之最，超過美國。

?（答案示例）

北京奧運中國體育代表團(tuán)成員全部名單正式公布

新華社 北京7月26日電 中國奧委會今天公布了2008年北京奧運會中國體育代表團(tuán)的全部名單。

北京奧運會中國體育代表團(tuán)于7月25日上午9時在北京成立，代表團(tuán)共由1099人組成，其中運動員639人，運動員人數(shù)不但創(chuàng)了中國歷屆奧運參賽人數(shù)之最，而且超過了參加本屆奧運會的美國體育代表團(tuán)。

國家體育總局局長劉鵬任代表團(tuán)團(tuán)長，他希望中國體育健兒能創(chuàng)造佳績，賽出風(fēng)格。

五、作業(yè)

請大家以3月份的學(xué)雷鋒活動月為主要材料，對我校的學(xué)雷鋒活動的開展寫一則消息。

第三篇：《 消息二則》教案

《消息二則》

一、背景知識

1945年5月8日，法西斯德國無條件投降，歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束，世界反法西斯戰(zhàn)爭進(jìn)入最后階段，盟軍在亞洲大陸各戰(zhàn)場對日軍發(fā)起反攻。1945年7月26日，中國、美國和英國三國發(fā)表《波茨坦公告》（在波茨坦會議上美國總統(tǒng)杜魯門、蔣介石和英國首相丘吉爾聯(lián)合發(fā)表的一份公告《中美英三國促令日本投降之波茨坦公告》，簡稱《波茨坦公告》或《波茨坦宣言》。這篇公告的主要內(nèi)容是聲明三國在戰(zhàn)勝納粹德國后一起致力于戰(zhàn)勝日本以及履行開羅宣言等對戰(zhàn)后對日本的處理方式的決定。）促令日本立即無條件投降。但是，日本政府予以拒絕，并先后三次擴軍動員，準(zhǔn)備進(jìn)行本土決戰(zhàn)。

1945年8月6日和9日，美國先后在日本廣島和長崎各投下一顆原子彈。8月8日，蘇聯(lián)宣布對日作戰(zhàn)；8月9日，蘇聯(lián)出兵中國東北和朝鮮北部，對日本關(guān)東軍發(fā)動全面進(jìn)攻。1945年8月14日，日本政府宣布接受《波茨坦公告》。

1945年8月15日中午，日本天皇裕仁發(fā)布詔書，宣布接受盟國的《波茨坦公告》，向盟國投降。1945年8月17日，日本天皇發(fā)布敕chì 諭，命令所有武裝部隊停止一切戰(zhàn)斗行動，向同盟國投降。

1945年9月2日上午9時04分，受降儀式在停泊于日本東京灣的美軍戰(zhàn)列艦“密蘇里”號上舉行。日本外相重光葵和日軍陸軍參謀總長梅津美治郎等日本投降代表團(tuán)11人代表日本向盟國投降。由美國、中國、英國、蘇聯(lián)以及其他對日作戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國受降。此后，駐海外的日軍陸續(xù)向盟國投降。

1945年9月9日，中國戰(zhàn)區(qū)的投降儀式在南京舉行。日本中國派遣軍總司令官岡村寧次在投降書上簽字，并交出了他的隨身佩刀，以表示侵華日軍正式向中國繳械投降。中國陸軍司令何應(yīng)欽在南京陸軍司令部禮堂接受日本侵略軍參謀長小林淺三遞交的投降書。

二、《東京宣布無條件投降》 填寫下表，看看你對新聞5W要素的掌握情況。何時 今晚7時

何地

何人 杜魯門總統(tǒng)

何事 日本投降了

為何 原子彈轟炸，俄國宣戰(zhàn) 試歸納這篇消息寫了哪些新聞事實，運用了哪種消息結(jié)構(gòu)形式 明確：這是一篇典型的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的消息。

A.最重要的信息：日本投降了！──這是此篇消息最重要也是最激動人心的信息，將人類歷史上一個重大事件簡潔、明了、有力地表達(dá)出來。可以說是一句千鈞。

B.次重要的信息：杜魯門總統(tǒng)今晚（1945年8月14日）7時宣布，日本已無條件投降，戰(zhàn)爭結(jié)束了，盟國停止了軍事行動。──日本投降了，是誰宣布的，是什么時間宣布的，日本投降的后果是什么，作者在導(dǎo)語后，稍詳細(xì)地作了報道，滿足讀者進(jìn)一步的閱讀期待。作者在敘述新聞事實的同時，也透露出自己的喜悅：“造成歷史上空前巨大破壞的戰(zhàn)爭隨之結(jié)束。”法西斯軸心國徹底被打敗了，世界和平終于到來了。

C.次要的信息：日本投降的原因。──8天以前，日本遭到有史以來第一枚原子彈的轟炸；兩天以前，蘇聯(lián)宣布對日本作戰(zhàn)。日本無力再戰(zhàn)下去，只能“于本星期五宣布接受最后通牒中包括的全部條款”，但還是留了一條尾巴，要求繼續(xù)保留天皇制，美、英、蘇、中四國表示同意。

D.再次要的信息：日本投降后的安排。──麥克阿瑟被任命為占領(lǐng)日本的盟軍武裝部隊總司令；將舉行日本投降儀式，美、英、俄、中等國將參加受降儀式。

總結(jié)：整篇消息，主次分明，層次清晰，敘述井然，信息豐富，充分表現(xiàn)一名職業(yè)新聞工作者的深厚功底。

3.情感傾向

這是一篇美國記者撰寫的報道日本投降的消息，其立場、觀點和角度基本上是“美國式”的。除了“日本投降了”這個主要的新聞事實外，其他信息完全是從美國人主導(dǎo)的角度來報道的：A.是美國總統(tǒng)宣布日本投降的；B.美國人主導(dǎo)了戰(zhàn)爭的進(jìn)程，日本宣布無條件投降后，盟國陸、海軍停止了攻勢；C.日本投降后的安排，則是美國人擔(dān)任占領(lǐng)日本盟軍的總司令；D.美國人主辦受降儀式，其他盟國派人參加。E.至于日本投降的原因，雖然也有客觀的一筆，日本是遵照三強（美、英、俄）的最后通牒投降的，沒有把功勞都?xì)w在美國一家身上，但強化了美國的因素：美國投了原子彈──“一種威力最大的炸彈”，而淡化了俄國宣戰(zhàn)的因素（百萬蘇聯(lián)軍隊擊潰了日本關(guān)東軍，記者沒有提蘇軍的勝利），更沒有提中國人的抗戰(zhàn)。全文重點突出美國，作為一名美國的職業(yè)記者，他必然如此，也不好苛求。

比較：

一九四五年八月十五日，《大公報》刊登的有關(guān)日本投降的消息冠以特大號字體的標(biāo)題──“日本投降矣！”既醒目，又令人振奮。

日本投降了！抗戰(zhàn)結(jié)束了！在八年苦戰(zhàn)之余，得見這勝利的偉大日子到來，我們真是歡欣，真是感激，在笑臉上淌下淚來??

三、《日本簽字投降》

1、劃出這則消息的導(dǎo)語，并說說其標(biāo)題和導(dǎo)語的聯(lián)系與區(qū)別。

這則消息的導(dǎo)語即第一自然段。標(biāo)題簡潔明了；導(dǎo)語對事件的敘述比較詳細(xì)，交代了時間、人物及事件，并且揭示了事件的意義。導(dǎo)語是標(biāo)題的擴展。

2、根據(jù)課文填寫。

何時：今天（1945年9月2日）上午9時05分

何地：東京灣美國“密蘇里”號戰(zhàn)艦

何人：日本外相重光葵、美國麥克阿瑟將軍等

何事：日本簽字投降

何故：日本法西斯戰(zhàn)爭的失敗

意義：日本付出代價—--離開大國行列失去世界強國地位

3、簡要概述該消息記述的基本內(nèi)容。

明確：記述了日本簽署無條件投降書的過程和情景。

4、面對這樣一個重大的歷史事件，記者當(dāng)然不愿放過任何一個細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)都意味深長，很有味道，值得揣摩。文中哪里運用了細(xì)節(jié)描寫？

生動形象地刻畫了日本外相重光葵狼狽和失魂落魄的神態(tài)。暗含對戰(zhàn)敗者的嘲弄、諷刺、譴責(zé)。

5、文中有兩處精辟的議論，找出來，細(xì)細(xì)體會其在文中的作用，并說說這是否違反了新聞“寓觀點于事實之中”的客觀性原則。

第一處是“日本終于為它在珍珠港投下的賭注付出了代價，失去了其世界強國的地位”，這句話評論了日本簽字投降這一事件的意義。

第二處是“如果人們不是對日軍戰(zhàn)俘營中的暴行記憶猶新的話，也許會不由自主地同情重光葵”，把敵人過去的猖獗、不可一世與現(xiàn)今的狼狽不堪進(jìn)行對比，表現(xiàn)了侵略者可悲的下場。

這兩處的議論與新聞的客觀性原則并不相悖，第一處議論出現(xiàn)在導(dǎo)語中，有助于公眾了解事件的意義；第二處由今昔對比引發(fā)感喟，意在反襯敵人昔日的殘暴。

6、背景材料：溫萊特和帕西瓦爾中將的今昔對比

美國昔日處于“失敗的邊緣”與如今征服對手作對比。

對比的運用是本文的一大特色，說說本文是如何運用這一寫作手法的? 答：一是侵略者的狼狽與勝利者的驕傲作對比；

二是日本軍國主義的猖獗一時與戰(zhàn)敗投降的狼狽不堪作對比； 三是美國昔日處于“失敗的邊緣”與如今征服對手作對比。

7、結(jié)尾：以重光葵“摘掉了他的高帽子”作為結(jié)尾有什么寓意? 重光葵是日本外相，他是代表日本政府來簽字投降的，他“摘掉了他的高帽子”，寓示著侵略者終于低下了曾經(jīng)高昂的頭。

結(jié)尾自然

8、體會：新聞的現(xiàn)場感

新聞報道要帶給讀者現(xiàn)場感。本文是否也給人一種身臨其境的感覺？為什么會有這種效果？

對人物動作、表情等的細(xì)致描寫，讓人如見其人，如臨其境。

怎樣才能夠增強新聞的現(xiàn)場感呢？

運用真實而細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫，優(yōu)秀的記者當(dāng)然會細(xì)致觀察，敏銳地發(fā)現(xiàn)有價值的細(xì)節(jié)并把它記錄下來。

第四篇：《消息寫作》教案

消息寫作（教案）

鄺文惠 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)消息的含義和基本特點。２、掌握消息的要素和結(jié)構(gòu)。３、學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行消息的寫作。

教學(xué)重點： 1.消息的特點 2.消息的要素和結(jié)構(gòu)

教學(xué)難點： 1.消息的寫作 教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，我們之前學(xué)過有關(guān)消息的文章毛澤東的《新聞兩則》，我們來回顧一下，什么是新聞？

生答??師補充（人們對“新聞”的理解，一般有廣義和狹義之分，廣義的“新聞”包括消息、通訊、特寫等新聞體裁。狹義的“新聞”通常指消息，消息是用概括性的敘述方式，簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外具有新聞價值的新近發(fā)生事實的一種文體。）（PPT展示新聞的概念和消息的概念）

今天我們就來學(xué)習(xí)怎么寫作消息。

（二）消息的要素和特點

1、提問：消息有什么要素？（PPT展示）

{消息一般有事件(何事)、當(dāng)事人(何人)、時間(何時)、地點(何地)、原因(何因)和如何發(fā)生(如何)六個要素，簡稱“六要素”或“六何”，有人將其稱為六個“w”或者是五個“W”一個“H”(即指英語所表示的：what、who、when、where、why、How)。} 如果把這六要素串起來，概括成一句話，就是一句通俗易懂的句子：某人某時在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果。

下面我們來看一則消息：（PPT）

據(jù)新華社三峽工地5月20日電2006年5月20日14時，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。

建設(shè)三峽工程，是中華民族的百年夢想和期待。今年汛期，三峽大壩開始全面擋水，可使長江中下游的防洪標(biāo)準(zhǔn)從10年一遇提高到百年一遇，千年一遇的特大洪水能夠有效控制，長江中下游1500萬人、150萬公頃良田從此解除洪水威脅。

三峽工程迄今已完成投資1260億元。年發(fā)電可達(dá)847億度。

2、消息的特點：真、新、快、短。（PPT）（1）真——內(nèi)容真實，事實準(zhǔn)確。

事實，是消息的本源。內(nèi)容真實、用事實說話是消息的特點和優(yōu)勢。消息報道的力量就在于真實。真實有兩層含義：一是事實的真實，一是本質(zhì)的真實。所謂事實真實，即所寫的人名、地名、時間、事件經(jīng)過、周圍環(huán)境、歷史背景、引語數(shù)字、細(xì)節(jié)描寫、人物心理活動以及報道中所涉及的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識等都要準(zhǔn)確無誤。所謂本質(zhì)真實，即消息所寫的應(yīng)是能反映事物本質(zhì)的、有普遍意義的事實。

（2）新——內(nèi)容新鮮，具有價值。

新聞貴在新。所謂新，不僅是指別人沒有報道過的事實，而且要求對于廣大讀者具有新的認(rèn)識意義和指導(dǎo)意義。為此，消息不僅要把新事件、新人物、新經(jīng)驗、新創(chuàng)舉等新鮮事物報道給人們，給人以新的信息，而且要選擇有價值的材料，能給人以新的思想、新的認(rèn)識和啟迪。（3）快——迅速及時，講求時效。

迅速及時地報道群眾須知而未知的事實，是消息的又一鮮明特點。“今天的新聞是金子，昨天的新聞是銀子，前天的新聞是垃圾”。當(dāng)然，消息的“快”，要注意合乎時宜，要注意以事實的新鮮和真實為前提。（4）短——簡明扼要，篇幅短小。

由于報紙版面、廣播時間或網(wǎng)絡(luò)空間的限制，消息的文字量不宜大。同時，短，才能使廣大讀者在極短的時間里，能更多地聽到、看到他們所需要的各種信息。短，也才能“快”。為使篇幅短小，報道內(nèi)容要力求集中、單純；取材要典型，能“以一當(dāng)十”；用詞造句要概括精練，力求用盡可能少的文字表達(dá)出重要而充實的內(nèi)容。

（三）消息的結(jié)構(gòu)

1、消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成。但不是每篇新聞都具有這5個部分，有的新聞就沒有導(dǎo)語和背景。

標(biāo)題：是報紙的眉目，是消息內(nèi)容的提要。

導(dǎo)語：概述新聞的主要內(nèi)容或事實、鮮明揭示新聞的中心，導(dǎo)語部分一般包含了新聞的六個要素，放在消息開頭的第一句或第一段。例如：本報上海9月22日電記者呂網(wǎng)大報道：我國優(yōu)秀跳高運動員朱建華今天下午在上海虹口體育場舉行的第五屆全運會田徑?jīng)Q賽中，跳過2．38米，打破由他本人保持的2．37米世界男子跳高紀(jì)錄。（《人民日報》）

主體：即消息的主干。是正文部分。消息的主體通常是導(dǎo)語部分的具體化。它承接導(dǎo)語，闡述生動、具體的新聞事實、解釋深化導(dǎo)語所表達(dá)的主題思想，或回答導(dǎo)語所提出的問題。

背景，是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。它通過對比、說明和闡釋，使報道更加具體和深入。背景材料一般暗放在主體中，也可放在導(dǎo)語和結(jié)尾部分。

結(jié)語：即消息的結(jié)束語，有時是一段話，有時是一句話，有時也可以省去。

2、常見的幾種新聞結(jié)構(gòu)有：（PPT）

①倒金字塔式結(jié)構(gòu)。又稱“逆轉(zhuǎn)倒金字塔式”。把最重要、最精彩的內(nèi)容放在前面, 按時間順序，依次敘述。（消息寫作大多運用倒金字塔式結(jié)構(gòu)，表述直接。它適用于寫時效性強、事件單一的新聞，而對某些非事件性或人情味的新聞不太適宜。）例：

肯尼迪遇刺喪命

【路透社達(dá)拉斯1963年11月22日電】急電：肯尼迪總統(tǒng)今天在這里遭到刺客槍擊身死。總統(tǒng)與夫人同乘一輛車中，刺客發(fā)三彈，命中總統(tǒng)頭部。總統(tǒng)被緊急送入醫(yī)院，并經(jīng)輸血，但不久身亡。官方消息說，總統(tǒng)下午1時逝世。副總統(tǒng)約翰遜將繼任新總統(tǒng)

②金字塔式結(jié)構(gòu)，是按新聞事實發(fā)生的始末，即依時間順序安排材料的一種消息結(jié)構(gòu)形式。事件的開始和結(jié)束，就是新聞的開頭和結(jié)尾。

如：《北京晚報》的消息《兩名大學(xué)生玩命》：

本報訊 1月22日下午7時，北大分校物理系十八歲學(xué)生吳某，與三名女同學(xué)到學(xué)校附近的鐵路邊散步。吳某對女同學(xué)說，國外曾有人趴在鐵軌中間，火車過后安然無恙。這時，一列火車正巧從西直門方向駛來。吳某和一名女同學(xué)欲親身一試。他們迎著火車趴在鐵軌中間。火車司機發(fā)現(xiàn)后，立刻采取制動措施。車頭和一節(jié)車廂從他們上面駛過之后停了下來。女同學(xué)從車下爬出，僥幸留下了姓名。吳某卻沒有出來。他的頭顱受到嚴(yán)重?fù)p傷，已經(jīng)喪生。

這篇報道血的教訓(xùn)的新聞，開頭便從新聞世事件的開始說起，全篇依事件發(fā)生的前后順序來展開敘述，最后才推出結(jié)果。

③懸念式結(jié)構(gòu)，是把倒金字塔式結(jié)構(gòu)和時間順序結(jié)構(gòu)相互結(jié)合、取長補短而產(chǎn)生的一種新的結(jié)構(gòu)形式，此結(jié)構(gòu)通常在開始設(shè)置懸念，使受眾逐漸增加對事件的興趣，最后形成高潮。故稱之為懸念式結(jié)構(gòu)。因其材料的趣味性從導(dǎo)語至結(jié)尾遞增，故又名積累興趣式。又因其要求設(shè)置懸念，它尤其強調(diào)將最精彩的、出人意料的材料置于消息結(jié)尾。

如： 婚禮唁電 新娘尋死覓活 春節(jié)前夕，解放軍某部三連戰(zhàn)士肖建軍，收到“父病故速歸”加急電報，匆匆趕回山西省臨汾老家。

跨進(jìn)門，卻見室內(nèi)張燈結(jié)彩，墻上貼著大紅“喜”字，小肖一下愣住了。母親將他拉在一邊說：為能使你參加大哥的婚禮，我瞞著家里人發(fā)了封假電報，你可要保密。母親的一片“苦心”，使小肖只好撒謊騙父親和家里人說自己出差順路回家。

2月8日哥哥結(jié)婚。婚禮程序完畢。親朋好友正在推杯換盞，頻頻敬酒時，郵遞員送來一封電報，小肖父親接過連忙展開，只見上寫：“聞建軍父不幸病故，三連全體官兵致電表示沉痛哀悼。”其父氣得渾身顫抖，遂質(zhì)問兒子。在坐的新娘弄清原委，“哇”的一聲大哭沖出門去，頭撞墻尋死，多虧眾人相勸事態(tài)才未擴大。其母悔恨地說：“都怪我荒唐行事，闖下大禍”。

④并列式結(jié)構(gòu)。把眾多主要事實并列敘述。適合報道事實各部分的重要性相等或相似的新聞，多見于公報式新聞。

（四）消息的寫作

前面，我們已經(jīng)討論學(xué)習(xí)了“消息”的有關(guān)特點和要素以及它的結(jié)構(gòu)，想必對消息這類文體有了一定的了解和認(rèn)識，請同學(xué)們根據(jù)下面所出示的內(nèi)容，討論后寫一則消息。PPT展示練習(xí)的內(nèi)容：

參加班上或?qū)W校最近開展的某項活動，寫一則消息。（明確：（1）所寫內(nèi)容必須是新近發(fā)生的事，體現(xiàn)消息及時性。（2）所報道的人或事必須是真實的，要體現(xiàn)消息的真實性。（3）所寫的篇幅要短小精干，要適合消息簡潔性。（4）要注意列好消息的提綱，嚴(yán)格按照消息的要求和格式進(jìn)行規(guī)范寫作。）

（五）板書

消息的要素：5個“W”和1個“H”, 即Who ,What ,When ,Where ,Why和How；即：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

消息的特點：真、新、快、短。

消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語

第五篇：消息寫作教案

消息寫作教案

教學(xué)目標(biāo)

１、學(xué)習(xí)消息的基本特點。２、掌握消息的要素和結(jié)構(gòu)。

３、運用相關(guān)知識和方法進(jìn)行消息寫作 教學(xué)重點

掌握寫消息的一些基本要求，寫作的表達(dá)能力。教學(xué)難點

讓學(xué)生在實踐活動中提高寫作的表達(dá)能力。課時安排：1課時 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

今天我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)于消息的寫作，首先請同學(xué)們翻開書本70頁，給同學(xué)們?nèi)昼姙g覽一下70到71頁的內(nèi)容，然后一起來回答老師的問題。

二、消息的概念：

是對新近發(fā)生的事實或事實的最新變動的報道。

廣義的新聞包括消息、通訊、調(diào)查報告、新聞評論等多種體裁； 狹義的新聞指的是消息。

三、消息的特征：

1、真

真即真實性，是指新聞報道必須反映事物的本來面貌。

2、新

新即時新性，是指新聞報道的事件必須是新近發(fā)生的或已經(jīng)存在的事實的最新變動。

3、快

快即時效性，是指要迅速、及時地報道新聞。

4、短

短即消息的寫作應(yīng)簡明扼要、短小精悍，用最經(jīng)濟(jì)的文字描述出新聞事實中最精彩、最重要的部分，是消息寫作的基本原則。

四、消息的結(jié)構(gòu)

由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個部分組成。其中標(biāo)題、導(dǎo)語和主體是必不可缺少的三要素。

五、掌握消息的基本寫法

(1)一般寫法。消息寫作通常采用“倒金字塔”式

(2)其他寫法。消息寫作多種多樣，也可采用金字塔式、懸念式、并列式。

一、什么樣的消息是好消息：對新聞的判別系統(tǒng)包含了一些重要元素：時效性、影響力、顯赫度、接近性、沖突性、異常性和人情味。

二、掌握消息的基本寫法（1）、標(biāo)題全文的眼睛：

對標(biāo)題的要求：準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目

標(biāo)題形式：主標(biāo)式、主加副標(biāo)題式、完全式等。（舉例）

消息的標(biāo)題具有相對獨立性，它們一般由“何人”和“何事”兩個要素組成，如： ——我校舉行卡拉OK大獎賽

——方便師生買飯菜，食堂改用“金龍卡” 特點：字少意明，新穎生動，能概括消息的主要內(nèi)容。（2）、導(dǎo)語：消息的頭一句或第一句話（最有價值，最核心。）

對導(dǎo)語的要求：簡潔、扼要、概括性強。注意事項：精心寫好導(dǎo)語，是消息寫作的重心。導(dǎo)語是以簡煉而生動的文字介紹新聞事件中最重要的內(nèi)容,一般由最新鮮,最重要的新聞事實或依托新聞事實的精辟議論組成.并能引起讀者閱讀興趣的開頭部分。（介紹最重要,最精彩的事實。）

例：新華社哥德堡(XXXX年)X月X日電(記者楊明馬小林)愛德華茲大笑,愛德華茲大叫,愛德華茲興奮得亂喊亂跳。

這位大器晚成的英國選手今天在第五屆世界田徑錦標(biāo)賽男子三級跳遠(yuǎn)比賽中,以18米29的輝煌騰躍創(chuàng)造了一項屬于21世紀(jì)的紀(jì)錄 導(dǎo)語的寫作要求:

1、導(dǎo)語必須有實質(zhì)內(nèi)容;

2、將最具新聞價值,最有吸引力的事實寫進(jìn)導(dǎo)語;.[本報紐約、華盛頓9月11日電] 今天上午，兩架被恐怖分子劫持的美國民航客機分別在8時45分和9時撞擊紐約曼哈頓的世界貿(mào)易中心，引起爆炸和熊熊大火，兩幢110層的大樓頓時像兩個大煙囪濃煙滾滾。這是紐約迄今為止最嚴(yán)重的恐怖主義爆炸事件。（3）、主體：——軀干，對導(dǎo)語的展開、補充。對主體的要求：材料具體、充實、典型性。

1、○倒金字塔結(jié)構(gòu)：倒金字塔結(jié)構(gòu)是最經(jīng)典也是最基本的新聞報道結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的核心要求是用概括型導(dǎo)語描述

1、它把最重要的部分放在最前面

2、其次是對這一內(nèi)容的開始敘述事件的詳細(xì)內(nèi)容或其他相關(guān)情況。

3、最后是必要的補充。

特點：最重要、最新鮮、人們最關(guān)心的、最引人注目的新聞事實擺在最前面，其他內(nèi)容是根據(jù)重要性程序遞減的順序來安排。例1：肯尼迪遇刺喪命

【路透社達(dá)拉斯1963年11月22日電】急電：肯尼迪總統(tǒng)今天在這里遭到刺客槍擊身死。總統(tǒng)與夫人同乘一輛車中，刺客發(fā)三彈，命中總統(tǒng)頭部。總統(tǒng)被緊急送入醫(yī)院，并經(jīng)輸血，但不久身亡。官方消息說，總統(tǒng)下午1時逝世。副總統(tǒng)約翰遜將繼任新總統(tǒng)。肯尼迪遇刺喪命重 遇刺過程

新總統(tǒng)（趨勢）輕

例2：中德女足握手言和

新華社波恩3月20日電來訪的中國國家女子足球隊20?日晚在波恩附近的歐斯基爾辛與德國國家女足進(jìn)行了一場友誼賽，結(jié)果雙方以2:2握手言和。

2、金字塔式 ○即上小下大的形式按事情的發(fā)展順序，把重要的結(jié)局放到后面去寫。事件的開通就是消息的開頭，事件的結(jié)尾就是消息的結(jié)尾。如：第七課

（4）主體部分該如何組織安排材料？

1.按時空順序:按照事情發(fā)生的發(fā)生，發(fā)展，變化，結(jié)果的時空來組織安排材料。2.按邏輯關(guān)系：按照事物的內(nèi)在聯(lián)系（如主次，因果，并列，點面等）（5）、結(jié)尾

在一則消息的結(jié)束時，經(jīng)常需要作一個總結(jié)、概括、說明或補充，這就是消息的結(jié)尾。一般來說，消息的結(jié)尾是指消息的最后一段或最后一句。

1、總結(jié)式

例如：20多年的是非終于澄清，冤案終于平反。實踐宣布了公允的裁判：真理在他一邊。

2、展望式

例如：據(jù)悉，這種狀況已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視，解決問題的有關(guān)法規(guī)即將出臺。

3、提問式

例如：一些觀眾說，這出戲真好，給人以啟發(fā)。我們一些在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的同志，是不是可以向唐成學(xué)一點什么？

4、呼吁式

例如：谷賤傷農(nóng)。一些農(nóng)副產(chǎn)品價格的持續(xù)走低，勢必會傷害農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，為此，制定一系列保護(hù)措施是十分必要的。

5、評論式 例如：“向子岡告別，那是向一個普通人告別，向一個親近者致最后的敬意。”“她對人民的忠誠，她的才華與勤奮，為自己樹立起不朽的形象。”

六、小結(jié)

可以報道新人新事新現(xiàn)象，展現(xiàn)社會生活的光輝一面，也可以從不同角度對事件的反映，但是必須是真是發(fā)生的事情，不能瞎編。可以

1、實習(xí)老師到我校實習(xí)

2、縣領(lǐng)導(dǎo)到我校聽課

3、運動場上拔草等等。

七、布置作業(yè)

本地或者本校寫一則消息。要求:（1)自擬正、副標(biāo)題，同時必須具備導(dǎo)語、主體兩部分，可根據(jù)個人需要運用背景和結(jié)語。（2）寫作要符合消息的具體要求。

（3）可運用已學(xué)知識擬寫標(biāo)題和導(dǎo)語，組織安排主體材料。（4）200-300字，下星期二交